DOCSLIB.ORG

Camila O'gorman Realidad Y Mito En El Imaginario

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Camila O'gorman Realidad Y Mito En El Imaginario CAMILA O’GORMAN REALIDAD Y MITO EN EL IMAGINARIO CULTURAL ARGENTINO (1847 - 1884) by Valentina Iturbe-La Grave B.A., University of Colorado Boulder, 2006 M.A., University of Colorado Boulder, 2008 A thesis submitted to the Faculty of the Graduate School of the University of Colorado at Boulder in partial fulfillment of the requirement for the degree of Doctor of Philosophy Department of Spanish & Portuguese 2015 This thesis entitled: Camila O’Gorman: realidad y mito en el imaginario cultural argentino (1847-1884) written by Valentina Iturbe-La Grave has been approved for the Department of Spanish and Portuguese Juan Pablo Dabove, Associate Professor and Associate Chair, committee chair Peter Elmore, Professor and Chair, committee member Leila Gomez, Associate Professor, committee member Susan Hallstead, Senior Instructor, committee member Alejandra Laera, Professor, Universidad de Buenos Aires, committee member Date:_________________________ The final copy of this thesis has been examined by the signatories, and we find that both the content and the form meet acceptable presentation standards of scholarly work in the above mentioned discipline. Abstract Iturbe-La Grave, Valentina (Ph.D., Spanish) Camila O’Gorman: realidad y mito en el imaginario cultural argentino (1847-1884) Thesis directed by Associate Professor & Chair of Graduate Studies Juan Pablo Dabove Camila O’Gorman: reality and myth in the Argentine cultural imaginary (1847-1884) is a reconstruction of the life, escape, persecution, capture and execution of Camila O’Gorman (1825-1848) during the dictatorship of Juan Manuel de Rosas (1793-1877); and an analysis of the representations of the case in XIX Century Argentine literature. In my research, I appreciate the case as more than a cause célèbre, or a romantic myth, and analyze the narrative processes through which the historical reference of the Rosas dictatorship has shifted in time by the greater meaning of hegemony and political authoritarianism. The first chapter, Camila O’Gorman (1825-1848), is a complete reconstruction of the historical episode carried out through the analyses of primary sources viewed in the National Archive of the Nation (Archivo General de la Nación), the Treasure of the National Library (Tesoro de la Biblioteca Nacional Mariano Moreno) and the Supreme Court (La Corte Suprema de Justicia) in Argentina. The second chapter, Camila O’Gorman en la Literatura Nacional, explores literary texts written by Hilario Ascasubi, Felisberto Pelissot, Domingo Faustino Sarmiento, Juana Manuela Gorriti, and Julio Llanos, in which the historical episode is developed into a romantic myth through which the writers introduce knowledge and historical experiences that are sedimented in the present, thus becoming symbolic readings of the nation. As such, Camila O’Gorman assumes the fullest expression of a national tragedy: her story represents both iii the antagonism between factious, arbitrary violence; and the possibility of a truly free national subject that represents the idealized subject of the liberal nation-state. This thesis illuminates the ways in which an authoritative regime is more than a repressive order, and is the necessary condition for the existence of a romantic myth whose significance has been imposed throughout particular periods of argentine history: The Rosas dictatorship (1848-1852), the república oligárquica of the period known as the Organización Nacional (1852-1870), and the period of consolidation and modernization of the nation-state (1870-1883). This thesis seeks to provide a new perspective on the representation of Camila O’Gorman in the Argentine cultural imaginary through a critical division of that which constitutes reality and myth. iv DEDICATORIA Para Rodrigo Joaquín, Camila, Matilda y Quentin v AGRADECIMIENTOS Son muchas las personas a las que quiero agradecer por haber contribuido a esta investigación y haberme apoyado a lo largo del proceso de escritura. A mi director de tesis, profesor y mentor, Juan Pablo Dabove, quien confió en mis ideas, y quien ha sido una fuente de inspiración y un ejemplo a lo largo de mis estudios graduados. Sin su guía, sus lecturas y comentarios esta tesis no hubiese sido posible. A Leila Gómez, quien me introdujo a la historia de Camila O’Gorman en un seminario graduado, y quien me apoyó aún desde Frankfurt. A Peter Elmore por su interés y su apoyo a lo largo de mi carrera. A Susan Hallstead, por sus lecturas, sugerencias, comentarios y amistad. A mis compañeros Mark Pleiss y Beatriz Builes, por su presencia y ánimo. A mi querida amiga, Jimena Ugaz, por su apoyo y sus comentarios. A la escuela de estudios graduados de la Universidad de Colorado, por haberme otorgado una beca de investigación con la cual fue posible viajar a Buenos Aires para analizar y fotografiar fuentes primarias. En Argentina quiero agradecerle muy especialmente a Alejandra Laera, quien contribuyó a este proyecto con sus lecturas y comentarios desde la Universidad de Buenos Aires. A Juan Pablo Canala por su amistad y sus generosas contribuciones de datos y fuentes del siglo XIX desde la Biblioteca Nacional. A Mariano Rodríguez Ferraris por haberme recibido en la Corte Suprema de Justicia, y confirmar datos históricos desde su despacho. A mis hijos: Joaquín, Camila, Matilda y Quentin por su paciencia y curiosidad. Ellos han sido mi mayor inspiración. A mi familia y amigos, por haber sabido comprenderme. A Magín La Grave Fry y Beatriz La Grave por regalarme historias. A Marina La Grave y Aquiles Iturbe, por creer siempre en mí. Las últimas palabras las reservo para Rodrigo García, sin cuyo amor este trabajo no hubiese sido posible. Gracias por acompañarme en todas mis aventuras. vi ÍNDICE Introducción 1. El regreso de Paulino Lucero: Camila O’Gorman en el imaginario cultural 1 2. Camila O’Gorman: Lugar de enfrentamiento y escrituras 9 3. La situación política rioplatense: La Confederación rosista y Camila O’Gorman 16 Parte I: Camila O’Gorman 1825-1848 1. Los cuatro momentos de la historia de Camila O’Gorman 49 2. Reconstrucción del episodio histórico de Camila O’Gorman 52 Parte II: Camila O’Gorman en la Literatura Nacional 1848-1884 1. La construcción del mito romántico de Camila O’Gorman 113 2. Hilario Ascasubi: Trovas y Lamentos de Donato Jurado Soldado Argentino 118 a La Muerte de la Infeliz Da. Camila O’Gorman (1848) 3. Felisberto Pelissot: Camila O’Gorman (1856 y 1933) 139 4. Domingo Faustino Sarmiento: Camila O’Gorman (1849) y Suplicio de Camila 151 O’Gorman (1857) 5. Camila O’Gorman en La Causa Criminal Seguida contra el ex gobernador 170 Juan Manuel de Rosas ante los tribunales ordinarios de Buenos Aires (1864) 6. Juana Manuela Gorriti: Camila O’Gorman (1876) 182 7. Julio Llanos: Camila O’Gorman (1884) 197 Conclusiones 213 Fuentes Primarias 223 Obras Citadas 223 vii INTRODUCCIÓN 1. El regreso de Paulino Lucero: Camila O’Gorman en el imaginario cultural En la versión definitiva de uno de los poemas más conocidos de Hilario Ascasubi (1807- 1875), “Paulino Lucero”, se cuenta que en 1851, a principios de otoño, cabalga un gaucho “correntino, enemigo acérrimo de la tiranía de Rosas” (Ascasubi,1900: 174). Este gaucho, envejecido y marcado por el destierro, avanza hacia el palenque de la casa de un viejo amigo. Este divisa al gaucho que viene en su dirección, por una loma que apenas alcanza a ver “atrás del monte” (Ascasubi, 1900: 174) de su chacra. El que se aproxima es un gaucho ejemplar: tras “acompañar constantemente al general Lavalle, en clase de soldado” (Ascasubi, 1900: 174), había salvado el cadáver de su líder de “las impías manos del feroz D. Manuel Oribe” (Ascasubi, 1900: 174). El gaucho y sus compañeros de batalla lograron darle a Lavalle “la cristiana sepultura que les negaron los tiranos de su patria” (Ascasubi, 1900: 174), para luego exiliarse, escapando “del puñal de los verdugos de Rosas” (Ascasubi, 1900: 174). Una vez exiliados, “aquel puñado de héroes” (Ascasubi, 1900: 174) habría de dispersarse, “buscando su salvación” (Ascasubi, 1900: 174) por los países limítrofes de la República Argentina. Es así que habiendo “corrido muchas tierras”1 (Ascasubi, 1900: 174) el gaucho había vivido “a monte” (Ascasubi, 1900: 174) durante los siete años que había durado su destierro. Cada día, el gaucho había despertado “siempre con la esperanza de que amaneciese un día de libertad para su patria” (Ascasubi, 1900: 174). Ese día finalmente llega, el 1 de mayo de 1851, cuando el gaucho se entera que “el general Urquiza había levantado su espada contra los Tiranos” (Ascasubi, 1900: 174). Sin vacilar, el gaucho “voló a la Provincia de Entre-Ríos a 1 Perú, Bolivia, Chile, Paraguay, Uruguay. 1 ofrecerle sus servicios” (Ascasubi, 1900: 174) a este federal que se pronunciaba en contra de Juan Manuel de Rosas: aquel tirano que desde 1829 gobernaba Argentina. Es así que animado por la posibilidad de una patria libre, el gaucho Paulino Lucero llega al palenque de su gran amigo, Martín Sayago. Paulino Lucero, “arrugao por tantos ratos amargos” (Ascasubi, 1900: 177), toma asiento, y armando un cigarro comienza a contarle a Martín Sayago las atrocidades de las que se ha enterado durante los años en que había “troteao media América enterita” (Ascasubi, 1900: 176). Paulino Lucero “viene templao y como siempre viene alentao” (Ascasubi, 1900: 176), a explicarle a Martín Sayago por qué ha venido a pelear con Urquiza. Pero Paulino Lucero no habla “como lastimao; menos como Correntino,” (Ascasubi, 1900: 184) y le dice a Martín Sayago que ha venido a hablar “como Argentino, patriota y acreditao, que nunca ha diferenciao a Porteños de Entre-rianos”(Ascasubi, 1900: 184), porque para él todos son “paisanos” (Ascasubi, 1900: 184). Paulino Lucero ha venido a derrotar junto con Urquiza a la federación rosista, y pese su ignorancia, porque se reconoce “medio redondo” (Ascasubi, 1900: 185), sus experiencias por otros países de América le han hecho comprender que “los pueblos unidos” no deben vivir sometidos “a tal provincia o caudillo, que les atraque cuchillo” (Ascasubi, 1900: 185).
Load more

Recommended publications
  • This Thesis Comes Within Category D
    * SHL ITEM BARCODE 19 1721901 5 REFERENCE ONLY UNIVERSITY OF LONDON THESIS Degree Year i ^Loo 0 Name of Author COPYRIGHT This Is a thesis accepted for a Higher Degree of the University of London, it is an unpubfished typescript and the copyright is held by the author. All persons consulting the thesis must read and abide by the Copyright Declaration below. COPYRIGHT DECLARATION I recognise that the copyright of the above-described thesis rests with the author and that no quotation from it or information derived from it may be published without the prior written consent of the author. LOANS Theses may not be lent to individuals, but the Senate House Library may lend a copy to approved libraries within the United Kingdom, for consultation solely on the .premises of those libraries. Application should be made to: Inter-Library Loans, Senate House Library, Senate House, Malet Street, London WC1E 7HU. REPRODUCTION University of London theses may not be reproduced without explicit written permission from the Senate House Library. Enquiries should be addressed to the Theses Section of the Library. Regulations concerning reproduction vary according to the date of acceptance of the thesis and are listed below as guidelines. A. Before 1962. Permission granted only upon the prior written consent of the author. (The Senate House Library will provide addresses where possible). B. 1962 -1974. In many cases the author has agreed to permit copying upon completion of a Copyright Declaration. C. 1975 -1988. Most theses may be copied upon completion of a Copyright Declaration. D. 1989 onwards. Most theses may be copied.
    [Show full text]
  • En Tiempos De Eduarda Y Lucio V. Mansilla
    ISBN Nº: 987-98850-9-0 Impreso en Córdoba por BR Copias. Obispo Oro 171. Tel.: 4690355 [email protected] 2 CONGRESO DE LITERATURA E HISTORIA EN TIEMPOS DE EDUARDA Y LUCIO V. MANSILLA Relizado en Córdoba entre el 1 y 2 de Julio de 2005 Sede Asociación de Magistrados y Funcionarios Judiciales de la Provincia de Córdoba Junta Provincial de Historia de Córdoba 3 Eduarda Mansilla Gentileza María Gabriela Mizraje 4 Lucio V. Mansilla Gentileza Carlos Mayol Laferrère y Carlos Della Mattia 5 6 AUTORIDADES DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA Dr. JOSÉ MANUEL DE LA SOTA GOBERNADOR MARÍA DEL CARMEN POPLAWSKI SECRETARIA GENERAL DE LA GOBERNACIÓN Lic. PABLO CANEDO DIRECTOR AGENCIA CÓRDOBA CULTURA Lic. JORGE MÉNDEZ SUBGERENTE DE LETRAS Y PROMOCIÓN DEL PENSAMIENTO MESA DIRECTIVA DE LA JUNTA PROVINCIAL DE HISTORIA (2003-2005) PRESIDENTE: Dra. MARÍA CRISTINA VERA DE FLACHS VICEPRESIDENTE: Dra. MARCELA ASPELL SECRETARIO: Prof. LUIS Q. CALVIMONTE PROSECRETARIA: Dra. LILIÁNS BETTY ROMERO CABRERA TESORERA: Dr. MARCELO ROQUÉ PROTESORERA: Biol. MARÍA DEL CARMEN FERREYRA MIEMBROS DE NÚMERO Prof. Efraín U. Bischoff 1957 Dr. Alberto J. Marcellino 1991 Dr. Alfredo Velázquez Martínez 1957 Dra. Liliáns B. Romero Cabrera 1992 Sr. Pedro G. Bustos Peralta 1967 Prof. Luis Q. Calvimonte 1992 Lic. Alejandro Moyano Aliaga 1967 Dra. Beatriz Inés Moreyra Villalba 1996 Prof. Ignacio Tejerina Carreras 1976 Dr. Arq. Carlos A. Page 1997 Dr. Jorge A. Maldonado 1977 Biol. María del Carmen Ferreyra 1997 Dr. Edmundo Aníbal Heredia 1977 Dr. Emiliano S. Endrek 1977 Dra. Marcela Aspell 2000 Dr. Prudencio Bustos Argañaraz 1978 Lic. Ana Inés Ferreyra 2002 Dra.
    [Show full text]
  • “¡Vivan Los Indios Argentinos!” Etnización Discursiva De Los Ranqueles En La Frontera De Guerra Del Siglo XIX
    “¡Vivan los indios argentinos!” Etnización discursiva de los ranqueles en la frontera de guerra del siglo XIX Axel César Lazzari Versión revisada de la Tesis de Maestría presentada al Programa de Posgraduación en Antropologia Social del Museo Nacional, Universidad Federal de Rio de Janeiro, en marzo de 1996 Corpus. Archivos virtuales de la alteridad americana, Vol. 2, N° 1, enero-junio 2012, 1 ISSN 1853-8037, URL: http://corpusarchivos.revues.org/ Para Julia, dieciseis años después Corpus. Archivos virtuales de la alteridad americana, Vol. 2, N° 1, enero-junio 2012, 2 ISSN 1853-8037, URL: http://corpusarchivos.revues.org/ Resumen “¡Vivan los indios argentinos!”: ¿cómo entender este saludo de un militar a un grupo de recelosos jinetes ranqueles mientras “excursionaba” en misión diplomática a Tierra Adentro hacia marzo de 1870? ¿Existía ya un código ideológico compartido por el cual “indio” y “argentino” pudieran combinarse y ser traducibles con el gentilicio “ranquel”? ¿Qué estaba en juego en esta interpelación lanzada por el Coronel Lucio V. Mansilla? Este estudio desarrolla el argumento de que categorías como “indio argentino” son parte de estrategias discursivas que construyen a los ranqueles como otredades étnicas subordinadas a la nación y, en tanto tales, pueden ser abordadas como mecanismos hegemónicos de etnización. El problema de la etnización de los ranqueles es analizado en dos tiempos. En un primer movimiento, se aborda la situación de 1870 como un efecto histórico y se reconstruyen las estructuras de larga duración desde la perspectiva de la formación del estado-nación en la frontera, describiendo los patrones de interdependencia económica, política, y cultural entre indígenas e hispanocriollos desde mediados del siglo XVI hasta fines XIX en el amplio territorio de Pampa-Araucanía.
    [Show full text]
  • Universidad Nacional De La Patagonia San Juan Bosco Facultad De Humanidades Y Ciencias Sociales
    Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Archivo Ranquel y Nación. Lucio Victorio Mansilla. Derivas políticas en la sociedad de frontera hacia 1870 Tesista: Gustavo A. Sarmiento Director: Dr. Julio E. Vezub Trelew – Chubut 2011 Índice Primera parte 1. Presentación del problema 2. Cuestiones teóricas, bibliográficas y metodológicas 2.1. Antecedentes y contextualización: el viaje de Mansilla, escritura y producción de la frontera 2.2. Objetivos e hipótesis sobre la disyunción temporal de la frontera y los archivos Segunda parte 3. Escritura dislocada: viaje nacional y civilización clemente a Tierra Adentro 4. Estado de guerra: archivo y máquina en las pampas 5. Las paces de Leubucó: otra originalidad ranquelino-mansillesca 6. Conclusiones 7. Bibliografía 8. Anexos Imagen de portada. Mocetón ranquel y soldado fortinero. Monumento ubicado en la ensenada de Las Pulgas (.Río Quinto. Villa Mercedes. Provincia de San Luis). “A la memoria de los héroes inmolados el 11 de marzo 1820”. Combate de Las Pulgas. Enfrentamiento entre la coalición de fuerzas ranqueles, encabezada por el caudillo chileno José Miguel Carrera y el gobernador de San Luis, el coronel Videla a los once días de marzo de 1820 (Fotografía: Julio E. Vezub, 15 marzo 2010). *************** Primera parte 1- Presentación del problema Un abundante epistolario conforma la base documental de la presente investigación. Las sesenta cartas escritas por Lucio Victorio Mansilla, destinadas a su interlocutor y amigo chileno Santiago Arcos (radicado en España, y publicadas en La Tribuna de Buenos Aires, entre mayo y septiembre de 1870), fueron reunidas hacia finales de ese mismo año bajo la forma de libro, con el título Una excursión a los indios ranqueles.
    [Show full text]
  • HISTORIA VI Plan 2001- Sexto Año- Vigente a Partir De 2006 HISTORIA ARGENTINA DESDE 1776 HASTA 1880
    HISTORIA VI Plan 2001- Sexto Año- Vigente a partir de 2006 HISTORIA ARGENTINA DESDE 1776 HASTA 1880 1. EXPECTATIVAS DE LOGRO • Conocer el proceso histórico de la Argentina desde la fundación del Virreinato del Río de La Plata hasta 1880,en el contexto Americano, Europeo y Mundial. • Comprender las ideas, mentalidades y estrategias discursivas que justifican y fundamentan las acciones de los protagonistas y de los actores sociales. • Reconocer las corrientes historiográficas que han investigado e interpretan el pasado Argentino. • Resaltar los esfuerzos en la búsqueda de la justicia, de la paz y del respeto para la invención de una nueva nación que asegure la libertad y la igualdad en la diversidad. • Destacar la importancia de la memoria individual y colectiva para la construcción de la Identidad Nacional y de un desarrollo social y equilibrado. 2. CONTENIDOS CONCEPTUALES UNIDAD 1: LA ÉPOCA VIRREINAL A. Antecedentes, fundamentos y objetivos para la Fundación del Virreinato del Río de la Plata. B. Nuevas instituciones y organización política territorial C. El libre comercio. D. La situación en Europa y en España entre 1789 y 1805.La crisis del poder colonial. E. Influencias españolas, europeas y americanas en las mentalidades, protagonistas y actores sociales de la época. F. La gobernación intendencia de Córdoba del Tucumán. UNIDAD 2: UNA NUEVA Y GLORIOSA NACIÓN: LA REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810,LA INDEPENDENCIA DE 1816.LA REVOLUCIÓN Y LA GUERRA. A. La Revolución de Mayo: El hecho y el proceso. Antecedentes y objetivos. Fundamentos históricos, sociales jurídicos y económicos de la Revolución. B. El problema de la búsqueda de una nueva legitimidad y de un nuevo orden: Desde la Primera Junta hasta la crisis de 1820.
    [Show full text]
  • Women in Argentina
    Women in Argentina Copyright 2000 by Mónica Szurmuk. This work is licensed under a modified Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Deriva- tive Works 3.0 Unported License. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/. You are free to elec- tronically copy, distribute, and transmit this work if you attribute au- thorship. However, all printing rights are reserved by the University Press of Florida (http://www.upf.com). Please contact UPF for information about how to obtain copies of the work for print distribution. You must attribute the work in the manner specified by the author or licensor (but not in any way that suggests that they endorse you or your use of the work). For any reuse or distribution, you must make clear to others the license terms of this work. Any of the above conditions can be waived if you get permission from the University Press of Florida. Nothing in this li- cense impairs or restricts the author’s moral rights. Florida A&M University, Tallahassee Florida Atlantic University, Boca aton Florida Gulf Coast University, Ft. Myers Florida International University, Miami Florida State University, Tallahassee University of Central Florida, Orlando University of Florida, Gainesville University of North Florida, Jacksonville University of South Florida, Tampa University of West Florida, Pensacola University Press of Florida Gainesville · Tallahassee · Tampa · Boca aton · Pensacola · Orlando · Miami · Jacksonville · Ft. Myers Women in Argentina Early Travel Narratives · Mónica Szurmuk Copyright 2000 by Mónica Szurmuk Printed in the United States of America on acid-free paper All rights reserved 05 04 03 02 01 00 6 5 4 3 2 1 Library of Congress Cataloging-in-Publication Data Szurmuk, Mónica.
    [Show full text]
  • Roca: Frontera Y Poder Sergio Daghero
    UniR o editora Avellaneda y Roca: frontera y poder Sergio Daghero "Se trata de un libro que, en un relato ameno, bien escrito y sólidamente fundamentado, expone los pormenores en los que se tejieron los vínculos políticos de los presidentes Avellaneda y Roca. Las vicisitudes de la guerra exterior, los conictos internos y la defensa de la frontera con los aborígenes no se estudian como mero contexto sino como parte constitutiva de la trama de intereses que fueron tejiendo los biograados. A la vez, el libro detalla con preciosismo cada vínculo parental, de amistades y de intereses que fueron conformando las vidas de vellaneda y Roca. Por otra parte, quedan muy bien engarzadas las instancias locales, regionales y nacionales en las que se movieron los sujetos objeto Colección del estudio”. Avellaneda y Roca: Académico-Cientíca Dr. Guillermo Banzato frontera y poder Sergio Daghero e-bo k UniR o Universidad Nacional ISBN 978-987-688-364-1 Colección editora de Río Cuarto e-bo k Académico-Cientíca Daghero, Sergio M. Avellaneda y Roca : frontera y poder / Sergio M. Daghero. - 1a ed . - Río Cuarto : UniRío Editora, 2019. Libro digital, PDF Archivo Digital: descarga y online ISBN 978-987-688-364-1 1. Historia Argentina. I. Título. CDD 982 Avellaneda y Roca. Frontera y poder 2019 © by Sergio M. Daghero 2019 © by UniRío editora. Universidad Nacional de Río Cuarto Ruta Nacional 36 km 601 – (X5804) Río Cuarto – Argentina Tel: 54 (358) 467 6309 [email protected] www.unirioeditora.com.ar Primera Edición: noviembre de 2019 ISBN 978-987-688-364-1 Diseño y diagramación: Cecilia Grazini Este obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución 2.5 Argentina.
    [Show full text]
  • Dalmacio Vélez Sarsfield
    Melo, Carlos R. Dalmacio Vélez Sarsfield Trabajos y comunicaciones 1970, vol. 20, p. 235-256 Melo, C. (1970). Dalmacio Vélez Sarsfield. Trabajos y comunicaciones, 20, 235-256. En Memoria Académica. Disponible en: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.1081/pr.1081.pdf Información adicional en www.memoria.fahce.unlp.edu.ar Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ DALMACIO VELEZ SARSFIELD 1 A Dalmacio V élez Sarsfield, jurista ilustre por su participación en la redacción del Código de Comercio y del Código Civil, le debe la República gratitud por su contribución a su unidad jurídica. Estanislao S. Zeballos señalaba que este codificador, al redactar el Código Civil, había reglamentado textos de la Constitución Nacional. El Congreso Constituyente de Santa Fe, en la Constitución del 1 Q de mayo de 1853, había asegurado estat¡níficación, ratificada por la Conven­ ción Reformadora del 23 de setiembre de 1860. JI Dalmacio Vélez Sarsfield, hijo de Dalmacio Vélez y de Rosa Sarsfield, nació en Amboy, departamento Calamuchita de la provincia de Córdoba, el 18 de febrero de 1800. En su niñez concurrió a la escuela primaria de la comunidad franciscana de la ciudad de Córdoba. De dicha escuela pasó a los cursos preparatorios de la Universidad local en calidad de alumno ex­ terno, el 25 de febrero de 1812. Estos cursos preparatorios se componían de dos años de latinidad. En 1814 Vélez Sarsfield entra en la Facultad de Artes y, cumplidos sus respectivos estudios, rinde examen de primer año de filosofía.
    [Show full text]
  • Desde La Escuela Secundaria Hacia La Universidad
    Desde la escuela secundaria hacia la universidad Prácticas de lectura y escritura para el ingreso en los estudios superiores Feudal, Guillermina Desde la escuela secundaria hacia la universidad : prácticas de lectura y escritura para el ingreso en los estudios superiores / Guillermina Feudal ; Mónica García ; Juan Lázaro Rearte ; coordinación general de Guillermina Feudal. - 1a ed . 1a reimp. - Los Polvorines : Universidad Nacional de General Sarmiento, 2017. 208 p. ; 23 x 16 cm. - (Textos básicos ; 23) ISBN 978-987-630-259-3 1. Lectura. 2. Escritura. 3. Articulación Educativa. I. García, Mónica II. Rearte, Juan Lázaro III. Feudal, Guillermina, coord. IV. Título. CDD 372.6 ©Universidad Nacional de General Sarmiento, 2017 J. M. Gutiérrez 1150, Los Polvorines (B1613GSX) Prov. de Buenos Aires, Argentina Tel.: (54 11) 4469-7507 [email protected] www.ungs.edu.ar/ediciones Diseño gráfico de interior y tapas: Daniel Vidable Diagramación: Daniel Vidable Corrección: Miriam S. Andiñach Hecho el depósito que marca la ley 11.723. Prohibida su reproducción total o parcial. Derechos reservados. Impreso en DP Argentina S.A. Tacuarí 123 (C1071AAC), Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina, en el mes de agosto de 2017. Tirada: 500 ejemplares. Textos básicos lengua y literatura Desde la escuela secundaria hacia la universidad Prácticas de lectura y escritura para el ingreso en los estudios superiores Guillermina Feudal (coord.) Mónica B. García / Juan L. Rearte Índice Palabras preliminares para directivos y docentes .............................................................. 9 Palabras preliminares para estudiantes ..................................................................................13 Capítulo I Primera lectura de un texto: paratexto, género discursivo, tema Guillermina Feudal ............................................................................................................................15 Anexo I. Capítulo I. Corpus para la temática sobre educación popular .....................
    [Show full text]
  • Juan Manuel De Rosas
    Western Oregon University Digital Commons@WOU Student Theses, Papers and Projects (History) Department of History 5-30-2005 Juan Manuel De Rosas Jeff Neal Follow this and additional works at: https://digitalcommons.wou.edu/his Part of the Latin American History Commons, and the Political History Commons 1 Jeff Neal 0s/30/05 HST 352 Dr. Rector Juan Manuel De Rosas Juan Manual De Rosas the governor of Buenos Aires from 1829 until 1852. Rosas has often been portrayed as a brutal, ruthless, and ineffective dictator. It is easy to only focus on the negative and in some cases the evils of Rosas's reign. This paper will explore both the prevalent negative image of Rosas, the elusive positive image of Rosas, in an attempt to gain a fulIunderstanding of not only of Rosas, but of his impact upon the people of Argentina. Rosas was bom on March 30 l7%1to a wealthy land owning familf Rosas had a limited education, he was taught to read and write at home, and then at the age of eight was sent to a private school for one year,thatwould be the end of his formal education.3 Rosas did not partake in the May Revolution of 1810, which celebrate Argentina's independence.o Rosas embraced the Spanish colonial ideology, and was not a supporter of an independent Argentina.s kl 1813 Rosas left his family estates, to strike out on his own.6 Although Rosas came from an affluent family, he was a self made caudillo. He gave the inheritance he received from his father to his mother.
    [Show full text]
  • Redalyc.Discusión Sobre Manuel Dorrego. Vida Y Muerte De Un Líder
    Prohistoria E-ISSN: 1851-9504 [email protected] Prohistoria Ediciones Argentina Discusión sobre Manuel Dorrego. Vida y muerte de un líder popular, de Gabriel Di Meglio Prohistoria, núm. 26, diciembre, 2016, pp. 126-144 Prohistoria Ediciones Rosario, Argentina Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=380149539007 Cómo citar el artículo Número completo Sistema de Información Científica Más información del artículo Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Página de la revista en redalyc.org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Discusión sobre Manuel Dorrego. Vida y muerte de un líder popular, de Gabriel Di Meglio. [Julio Pinto Vallejos, Daniel Santilli, Gabriel Di Meglio] p rohistoria año XIX, núm. 2 6 – dic. 2016 Prohistoria, Año XIX, núm. 26, dic. 2016, ISSN 1851-9504 Comentario a DI MEGLIO, Gabriel Manuel Dorrego. Vida y muerte de un líder popular, EDHASA, Buenos Aires, 2014, 424 páginas. A Comment to DI MEGLIO, Gabriel Manuel Dorrego. Vida y muerte de un líder popular, EDHASA, Buenos Aires, 2014, 424 pages. JULIO PINTO VALLEJOS Resumen AbstraCt El texto que se presenta a continuación comenta This article reViews the recent book by Gabriel el libro de Gabriel Di Meglio, Manuel Dorrego. Di Meglio, Manuel Dorrego. Vida y muerte de un Vida y muerte de un líder popular, una biografía líder popular, a biography of one of the most dedicada a una de las figuras más emblemáticas symbolic figures of the independence wars in del proceso independentista rioplatense, indis- the RiVer Plate, unquestioned popular leader cutido líder popular y fundador del federalismo.
    [Show full text]
  • Argentine Cinema and National Identity
    Argentine Cinema and National Identity (1966–1976) Liverpool Latin American Studies Series Editor: Matthew Brown, University of Bristol Emeritus Series Editor: Professor John Fisher 1 Business History in Latin 9 British Trade with Spanish America: The Experience of America, 1763‒1808 Seven Countries Adrian J. Pearce Carlos Dávila and Rory Miller (eds) 10 Colonial Tropes and Postcolonial 2 Habsburg Peru: Images, Tricks: Rewriting the Tropics in Imagination and Memory the novela de la selva Peter T. Bradley and David Cahill Lesley Wylie 3 Knowledge and Learning in the 11 Argentina’s Partisan Past: Andes: Ethnographic Perspectives Nationalism and the Politics of Henry Stobart and Rosaleen History Howard (eds) Michael Goebel 4 Bourbon Peru, 1750‒1824 12 The Reinvention of Mexico: John Fisher National Ideology in a Neoliberal Era 5 Between Resistance and Gavin O’Toole Adaptation: Indigenous Peoples and the Colonisation of the 13 Armies, Politics and Revolution: Chocó, 1510‒1753 Chile, 1808–1826 Caroline A. Williams Juan Luis Ossa Santa Cruz 6 Shining Path: Guerilla War in 14 Andean Truths: Transitional Peru’s Northern Highlands, Justice, Ethnicity, and 1980‒1997 Cultural Production in L ewis Taylor Post-Shining Path Peru Anne Lambright 7 South American Independence: Gender, Politics, Text 15 Positivism, Science, and ‘The Catherine Davies, Claire Brewster Scientists’ in Porfirian Mexico: and Hilary Owen A Reappraisal Natalia Priego 8 Adventuring Through Spanish Colonies: Simón Bolívar, Foreign Mercenaries and the Birth of New Nations Matthew Brown Liverpool Latin American Studies, New Series 16 Argentine Cinema and National Identity (1966–1976) Carolina Rocha Argentine Cinema and National Identity LIVERPOOL UNIVERSITY PRESS First published 2017 by Liverpool University Press 4 Cambridge Street Liverpool L69 7ZU Copyright © 2017 Carolina Rocha The right of Carolina Rocha to be identified as the author of this book has been asserted by her in accordance with the Copyright, Design and Patents Act 1988.
    [Show full text]