Éducation Et Socialisme Le Compte Rendu De La Scission De L’Association Pour L’Enseignement, Athènes 1927
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Alexandros Dagkas - Stavros Kamaroudis Éducation et socialisme Le compte rendu de la scission de l’Association pour l’enseignement, Athènes 1927 Εκπαίδευση και σοσιαλισμός Τα πρακτικά της διάσπασης του Εκπαιδευτικού Ομίλου, 1927 © 2019 Editions épicentre • Thessalonique 2019 Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des lois 100/1975 et 2121/1993, que les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective, et que les analyses et les courtes citations dans un but d’exemple et d’illustration, toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement des ayant droit ou ayant cause est illicite (article 51 de la loi 2121/1993). Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait une contrefaçon sanctionnée par les lois du code de la propriété intellectuelle. Editions épicentre Athènes : 21 rue Asklipiou - Boîte postale 10680 tél. : 210 3811077 • Fax : 210 3811086 Thessalonique : 9 rue Kamvounion - Boîte postale 54621 tél. : 2310 256146 • Fax : 2310 256148 www.epikentro.gr e-mail: [email protected] ISBN: 978-960-458-882-4 Table des matières Préface 7 Introduction 9 1. Les conditions économiques, sociales, politiques et culturelles à l’échelle mondiale 13 1.1. Continuités et ruptures 13 1.2. Culture, éducation. Les changements du XXe siècle 25 Les évolutions en Grèce dans le domaine de l’éducation 29 1.3. Le socialisme international et grec : une rétrospective du chemin parcouru jusqu’en 1917 32 Culture et éducation socialiste 43 1.4. Le mouvement ouvrier après la révolution russe de 1917 47 Le communisme grec et la question nationale 56 1.5. Communisme et éducation 63 L’éducation soviétique 66 L’internationalisation du mouvement de l’éducation communiste 99 Le sport ouvrier 103 1.6. Intellectuels grecs, radicaux et communistes 104 Les intellectuels et « intellectuels », cadres du parti communiste grec 104 L’éducation en Grèce et les démoticistes 109 2. L’Association pour l’enseignement 113 2.1. La situation jusqu’en 1926 113 2.2. L’assemblée générale de l’Association pour l’enseignement en février-mars 1927. Alex. Delmouzos et Dim. Glinos 126 2.3. La scission, mai 1927 141 La non participation de Manolis Triantaphyllidis 145 Épilogue 149 Annexe I 151 Les débats au cours des neuf séances de l’assemblée générale de l’Association pour l’enseignement, du 16 février jusqu’au 24 mars 1927 4 Alexandros Dagkas - Stavros Kamaroudis Les textes de Dimitrios Glinos concernant la scission en mai 1927 Annexe II 201 Compte rendu de l’assemblée générale de l’Association pour l’enseignement, du 16 février jusqu’au 24 mars 1927, et textes de Dimitrios Glinos relatifs à la scission en mai 1927 (textes originaux en grec)* 1. Bilan des recettes et des dépenses du 1er janvier au 31 décembre de l’année 1926 2. Budget de l’année 1927 3. Rapport de la commission de contrôle, note d’Ioannis Doanidis 3.1. Carte de visite d’Ioannis Doanidis 3.2. Rapport de la commission de contrôle 4. Liste des membres présents à la première séance de l’assemblée générale, le 16 février 1927 5. Compte rendu de la séance du 16 février 1927 6. Compte rendu de la séance du 23 février 1927 7. Compte rendu de la séance du 24 février 1927 8. Premier texte du premier discours de Dimitrios Glinos 9. Résumé du premier discours d’Alexandros Delmouzos à la séance du 28 février 1927 10. Liste des membres présents à la séance du 4 mars 1927 11. Extrait du compte rendu des séances du 4 et du 10 mars 1927 [12-16. Séance du 15 mars 1927] 12. Discours de Dimitrios Damaskinos 13. Deuxième discours d’Alexandros Delmouzos 14. Résumé du discours d’Epameinondas Papamichaïl 15. Résumé du discours d’Aristeidis Rouchotas 16. Compte rendu de la séance du 15 mars 1927 17. Note de Dimitrios Glinos en réponse au deuxième discours d’Alexandros Delmouzos 18. Extrait du compte rendu de la séance du 21 mars 1927, avec des textes des discours de Dimitrios Glinos (troisième discours), d’Alexandros Svolos et de Theodoros Vliziotis [19-24. Séance du 24 mars 1927] 19. Proposition d’Alexandros Delmouzos 20. Déclaration explicative d’Alexandros Delmouzos sur sa proposition 21. La proposition de Dimitrios Glinos Éducation et socialisme. Le compte rendu de la scission de l’Association pour l’enseignement, Athènes 1927. 5 22. Proposition d’Alexandros Svolos 23. Déclaration de Theodoros Vliziotis 24. Élection du conseil d’administration 24.1. Liste des membres qui votèrent 24.2. Liste du décompte des votes 24.3. Liste du classement des candidats sur la base des croix de préférence 24.4. Procès-verbal de l’élection du conseil d’administration de l’Association pour l’enseignement, le 24 mars 1927, notes du tri des votes 25. Réponse de Dimitrios Glinos à la lettre des 43 membres qui se retirèrent de l’Association pour l’enseignement 26. Proposition de Dimitrios Glinos 27. Proposition de Dimitrios Glinos (brouillon, texte, notes) * Source : Collection de documents d’Alexandros Dagkas, Dossier de documents « Assemblée générale 1927. Le compte rendu de l’assemblée générale, 16 février - 24 mars 1927 ». Annexe III 285 Noms des 153 personnes, membres de l’Association pour l’enseignement, qui participèrent aux travaux de l’assemblée générale de février-mars 1927 et à la scission en mai 1927 (par ordre alphabétique en grec) Annexe IV 305 Publication, dans la presse, des noms des membres de l’Association pour l’enseignement qui partirent en mai 1927 (en grec) Bibliographie 307 Index général 317 Index des mots grecs (par ordre alphabétique en grec) 327 Préface Le matériau du compte rendu de l’assemblée générale de l’Association pour l’enseignement, qui eut lieu à Athènes en 1927, est conservé dans la collection des documents d’Alexandros Dagkas. Grâce au contenu du dossier, qu’il se présente aujourd’hui à la communauté scientifique, sont définitivement clarifiés les événements de la scission de l’association dans toute leur étendue. Sur un sujet particulièrement important esquissant l’évolution de l’éducation en Grèce, pour lequel des dissertations remarquables et des études approfondies furent élaborées, le présent ouvrage comble un vide, qui, jusqu’à ce jour-ci, fit l’objet de recherches fondées sur le recueil de fragments provenant d’autres sources et sur la formulation d’hypothèses1. À la lumière des éléments de notre matériau d’archives, des hypothèses antérieures furent complétées, alors que d’autres ne furent pas vérifiées. La scission de l’Association pour l’enseignement en 1927 constitue une étude de cas sur le problème plus large de l’évolution du socialisme jusqu’alors et sur la projection des concepts socialistes à la culture et à l’éducation. L’occasion nous fut ainsi donnée d’aborder des paramètres relatifs à cette question importante. Des discussions et échanges de vues se déroulèrent avec des collègues sur divers thèmes qui sont liés au contenu du livre. Des remerciements sont dus à Giorgos Boubous, Dimitris Charalampous, Giorgos Kechagioglou, Giorgos Kokkinos, Periklis Pavlidis, Lampros Varelas et également à d’autres qui nous échappent à ce moment. Nous remercions aussi la collègue Frédérique Minault pour la lecture du texte. 1 Cf., par exemple, Anna Fragoudaki, Réforme pédagogique et intellectuels libéraux, thèse de doctorat sous la direction de Viviane Isambert-Jamati, Université René Descartes - Paris V, Faculté des sciences de l’éducation, 1975. Nikolaos Terzis, Die reformpädagogische Bewegung Griechenlands zwischen Traditionalismus und Modernisierung (1902-1920): Der erzieherische Demotikismus, Peter D. Lang, Frankfurt a.M. etc. 1980. Spyridon P. Rasis, Demetres Glenos and Educational Demoticism in Greece, Thesis / University of Illinois, Urbana (Illinois) 1980. Δημήτρης Φ. Χαραλάμπους, Ο εκπαιδευτικός όμιλος. Η ίδρυση, η δράση του για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση και η διάσπασή του, Αφοί Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη 1987. Χαράλαμπος Μελετιάδης, Δημήτρης Γληνός: παιδαγωγική θεωρία και πράξη, διδακτορική διατριβή - επιβλέπων Χρήστος Φράγκος, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, 1989. Γιώργος Κόκκινος - Βασίλης Μπογιατζής, Αναζητώντας «ιερό καταφύγιο». Ο Αλέξανδρος Δελμούζος και η σύγχρονή του ελληνική διανόηση, Ταξιδευτής, Αθήνα 2017. Introduction La pédagogie est une activité politique. Toute relation ayant un rapport avec le pouvoir est forcément une relation pédagogique2. Ce point de vue exige une conceptualisation plus large de la pédagogie en tant qu’activité politique quintessentielle qui est centrale pour comprendre et transformer la société. Le matériau concernant l’éducation, qui apparaît dans le présent travail, ne contribuerait pas à clarifier les choses si nous nous limitions à l’étude des éléments individuels sans les lier avec une vue plus générale. Lorsque les « grands récits », tels que les rapports de production, la division du travail, la lutte des classes, le pouvoir et l’État politique autoritaire3, ne sont pas pris en compte, les « petits récits » se révèlent comme étant des éléments non liés entre eux, voire ambigus. La présente recherche dépiste les mouvements sociaux de classe du XXe siècle, notamment le mouvement bourgeois-démocratique et le mouvement ouvrier. En outre, sont repérés les mouvements interclasses comme le mouvement des intellectuels, le féminisme et le mouvement de la jeunesse. Leurs composantes étaient multiples au niveau des formes d’organisation et d’expression. Une forme d’organisation était, dans notre cas, l’Association pour l’enseignement, qui développa une activité dans le domaine de la langue et de l’éducation en général ; parmi ses formes d’expression, se trouvaient la diffusion des idées du démoticisme et toutes sortes d’action au sein du milieu des intellectuels4. À partir du moment où le groupe interclasse des démoticistes acquît le sentiment d’un rôle, la prise d’initiatives quant à l’évolution de l’Association pour l’enseignement dépendait du niveau de son développement. Les démoticistes promettaient le changement social par une réformation de 2 Cf.