Narrativas Sobre La Labor De Las Madres Sustitutas Y El Uso De Prácticas De Crianza

Total Page:16

File Type:pdf, Size:1020Kb

Narrativas Sobre La Labor De Las Madres Sustitutas Y El Uso De Prácticas De Crianza 1 Narrativas sobre la labor de las Madres Sustitutas y el uso de prácticas de crianza en el cuidado de niños y adolescentes del ICBF Angie Paola Méndez Vásquez Facultad de Psicología, Universidad Antonio Nariño Trabajo de grado para obtener el título de Psicólogo Profesor: Alejandro Barbosa 18 de enero de 2021 2 Contenido Agradecimientos ............................................................................................................................ 4 Dedicatoria..................................................................................................................................... 5 Resumen ......................................................................................................................................... 6 Abstract .......................................................................................................................................... 7 1. Introducción ........................................................................................................................... 8 2. Planteamiento del problema ............................................................................................... 12 Descripción................................................................................................................................ 12 Delimitación .............................................................................................................................. 13 Pregunta de investigación.......................................................................................................... 16 3. Justificación .......................................................................................................................... 17 Objetivo general ........................................................................................................................ 18 Objetivos específicos................................................................................................................. 19 4. Marco referencial ................................................................................................................ 20 Marco ético ................................................................................................................................ 43 Marco teórico ............................................................................................................................ 20 Aproximaciones a las prácticas de crianza ........................................................................... 20 Aproximaciones al proceso de restablecimiento de derechos ............................................... 28 La figura de madres sustitutas en el restablecimiento de derechos a través de las prácticas de crianza .............................................................................................................................. 29 Adolescencia......................................................................................................................... 32 Marco contextual y jurídico ...................................................................................................... 33 Proceso de restablecimiento de derechos de niños, niñas y adolescentes bajo protección del ICBF .......................................................................................................................................... 33 El papel de las madres sustitutas en el restablecimiento de derechos .................................. 36 Estrategias de acompañamiento de las madres sustitutas en el cuidado de niños, niñas y adolescentes del ICBF .......................................................................................................... 38 3 Metodología .............................................................................................................................. 39 Tipo de investigación ............................................................................................................. 39 Instrumento de recolección de información .......................................................................... 41 Caracterización de los participantes ..................................................................................... 42 5. Análisis de resultados .......................................................................................................... 46 6. Discusión ............................................................................................................................... 58 Al respecto del conocimiento sobre las prácticas de crianza .................................................... 58 Al respecto de los aspectos personales que influencian las prácticas de crianza ...................... 61 Al respecto del ejercicio del desarrollo de prácticas de crianza a través del acompañamiento de madres sustitutas ....................................................................................................................... 63 Al respecto de la oferta del ICBF en la capacitación sobre prácticas de crianza ...................... 65 7. Conclusiones ......................................................................................................................... 69 8. Recomendaciones ................................................................................................................. 71 9. Referencias ........................................................................................................................... 73 10. Apéndice ............................................................................................................................... 80 Consentimiento Informado ........................................................................................................ 80 Modelo de entrevista ................................................................................................................. 81 Entrevista Andrea ...................................................................................................................... 83 Entrevista Marcela..................................................................................................................... 97 Entrevista Sol .......................................................................................................................... 130 4 Agradecimientos Quiero agradecer primero a mis padrinos Adriana Montes y Juan Carlos Escobar, quienes han estado siempre motivándome y orientándome para lograr mis metas, también agradezco por su infinito apoyo, confianza y amor incondicional, por ser parte de mi vida y estar siempre brindándome una voz de aliento y de esperanza. También quiero agradecer a mi defensora Paola Varela por su apoyo incondicional, su motivación ante cualquier situación que se podía presentar. A Laura piña quien me asesoro en el momento que mas lo necesitaba, gracias por todo su apoyo, conocimiento y confianza para poder culminar el proyecto. Agradezco al ICBF por su apoyo infinito para poder culminar mi carrera. A las madres sustitutas que formaron parte de esta investigación quienes más allá de sus ceñimientos y experiencias me brindaron su confianza para lograr construir este proyecto. 5 Dedicatoria Dedicado a todas las madres sustitutas del instituto Colombiano de Bienestar Familiar – ICBF para que sigan apoyando a todos los niños, niñas y adolescentes que necesitan de su apoyo y amor condicional. 6 Resumen Este estudio, de tipo cualitativo con diseño narrativo, tuvo por objetivo analizar la manera en que las madres sustitutas del ICBF incorporan las prácticas de crianza en el acompañamiento que brindan a niños, niñas y adolescentes bajo proceso de restablecimiento de derechos. Para esto, se contó con la participación de 3 madres sustitutas del ICBF, cuyas narraciones fueron analizadas a la luz de las categorías conceptuales relacionadas con el conocimiento sobre las prácticas de crianza, los aspectos personales de las madres sustitutas que influencian las prácticas de crianza, las características del acompañamiento que brindan a la luz del ejercicio de prácticas de crianza, y los procesos de capacitación del ICBF dirigidos a las madres sustitutas sobre las prácticas de crianza. Bajo la perspectiva de esta investigación, y conforme al análisis de los aspectos ya mencionados, se logró evidenciar, por un lado, que las madres sustitutas no identifican ni se apropian de las prácticas de crianza, por lo que no reconocen implementarlas dentro de su hogar sustituto; así mismo, se evidenció que las prácticas de crianza son una herramienta que podría facilitar la labor de cuidado y acompañamientos en el marco del proceso de restablecimiento de derechos. Sin embargo, en revisión de fuentes bibliográficas y a través de las entrevistas, no se identificó que el ICBF fomentara el uso de este tipo de prácticas. Por esto, la labor de cuidado que desarrollan las madres sustitutas termina ejerciéndose, principalmente, a partir de sus creencias y vivencias propias y no, a través del buen uso de estándares propios de las prácticas de crianza. Palabras clave: Prácticas de crianza, Madres Sustitutas, Restablecimiento de derechos, Adolescencia. 7 Abstract This study, of a qualitative type with a narrative design, had the objective of analyzing the way in which ICBF surrogate mothers incorporate parenting practices in the accompaniment they provide to children and adolescents under the process of reestablishing rights. For this, there was the participation of 3 surrogate mothers from the ICBF, the narratives were
Recommended publications
  • República De Colombia Pontificia Universidad Javeriana Facultad De Comunicación Y Lenguaje
    REPÚBLICA DE COLOMBIA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE QUERIDO NIÑO DIOS: ¿QUÉ VEMOS LOS COLOMBIANOS EN NAVIDAD? TESIS DE GRADO PRESENTADA COMO REQUISITO PARA OPTAR POR EL TÍTULO DE COMUNICADOR SOCIAL CON ÉNFASIS EN PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL CAMILO BOSSA VARGAS JUAN SEBASTIÁN GRANADOS SARMIENTO DIRECTOR: ANDRÉS SALGADO TOUS COMUNICACIÓN SOCIAL BOGOTÁ D.C., 2011 5 Reglamento de la Pontificia Universidad Javeriana Artículo 23 “La Universidad no se hace responsable por los conceptos emitidos por los alumnos en sus trabajos de grado, solo velará porque no se publique nada contrario al dogma y la moral católicos y porque el trabajo de grado no contenga ataques y polémicas puramente personales, antes bien, se vean en ellas el anhelo de buscar la verdad y la justicia”. 6 FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE Carrera de Comunicación Social - Coordinación de Trabajos de Grado FORMATO PROYECTO TRABAJO DE GRADO Proyecto Profesional II: Laura Cala Fecha: Mayo de 2011 Calificación: Asesor propuesto: Andrés Salgado Tous Vo.Bo. Coordinador de Campo: Coordinación Trabajos de Grado: Fecha inscripción del Proyecto: I. DATOS GENERALES Estudiante(s): Camilo José Bossa Vargas Juan Sebastián Granados Sarmiento Modalidad del trabajo: Monografía teórica X Producto Análisis de contenido Práctica por Proyecto Sistematización de experiencias Asistencia en investigación Título propuesto: QUERIDO NIÑO DIOS, ¿QUÉ VEMOS LOS COLOMBIANOS EN NAVIDAD? Escritura de un TV film que refleja las tradiciones navideñas colombianas 9 II. INFORMACIÓN BÁSICA A. Problema ¿Cuál es el problema? ¿Qué aspecto de la realidad considera que merece investigarse? La Navidad es una de las fiestas religiosas más populares e importantes en Colombia: sin lugar a dudas, niños y adultos, hombres y mujeres, ricos y pobres, han oído hablar del Niño Dios y puede que al menos una vez le hayan escrito una carta recordándole que se han portado bien y se merecen los regalos que desean.
    [Show full text]
  • TE-20066.Pdf (7.504Mb)
    SUMANDO VOCES “Sumando Voces”, una sistematización de experiencia basado en el trabajo de canto colectivo con habitantes de la calle en la Fundación “Mi Hogar Asuncionista” JULIÁN DAVID RAMÍREZ MONSALVE UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DE COLOMBIA FACULTAD DE BELLAS ARTES LICENCIATURA EN MÚSICA BOGOTÁ, D.C ABRIL 2017 SUMANDO VOCES “Sumando Voces”, una sistematización de experiencia basado en el trabajo de canto colectivo con habitantes de la calle en la Fundación mi Hogar Asuncionista” JULIÁN DAVID RAMÍREZ MONSALVE COD. 2011175031 TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR AL TÍTULO DE LICENCIADO EN MÚSICA ASESOR Mag: ANDRÉS PINEDA BEDOYA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DE COLOMBIA FACULTAD DE BELLAS ARTES LICENCIATURA EN MÚSICA BOGOTÁ, D.C ABRIL 2017 Dedicado a mis padres Carlos Julio Ramirez y Carolina Monsalve, con su amor y apoyo, hoy puedo ser feliz haciendo lo que amo. AGRADECIMIENTOS. Estoy infinitamente agradecido con todas y cada una de las personas que me ayudaron en algún momento del proceso en la realización de la monografía “Sumando Voces” Quiero agradecer a la fundación mi hogar asuncionista, a su equipo de voluntarios que siempre están atentos a ayudar y además me consentían brindándome un rico almuerzo en cada ocasión que iba a la fundación. A las practicantes de psicología, Stephania Rincón, Aura Cristina Guerreo. A las directivas de la fundación en cabeza de su Victoria Prada y la profesora Mytsy Jeanette Prada, por la excelente actitud, disposición y colaboración que tuvieron para con el proyecto como también conmigo. A cada uno de los Habitantes de Calle que asisten a la fundación y que participaron del proyecto: Martin García, Pedro “el Indio”, Cesar Rincón, Iván Castillo, Fernando Tovar, William Alexander, Luis Carrillo, Gabriel Escobar, Camilo León, Pedro “Pechuga”, porque dieron más de sí, porque me dejaron acercarme y me abrieron un espació en su cotidianidad y por enseñarme cosas que no se aprenden en la universidad.
    [Show full text]
  • Caro Autor: Bad Bunny
    Canción: Caro Autor: Bad Bunny La letra y los acordes de esta canción fueron redactadas y compartidas en el sitio web www.letrasyacordesweb.com por el usuario: Admin Web www.letrasyacordesweb.com Am F Me ven y me preguntan por qué visto caro, Oh Tú no ves que yo soy caro Dm F De lejos se nota que mi flow es caro, Oh Que con nadie me comparo. Am Yo le llego y normal, Oh F Me miran raro, Oh Pero a nada yo le paro Dm Yo sé cuánto valgo F Yo sé que soy caro, Oh Que pa ti soy caro. Antes mami decía Está to caro, Oh Eso tiempo se acabaron www.letrasyacordesweb.com Yo soy como Durant Yo la cojo y va pal aro Como si fueran disparo Las regla yo las rompo y las reparo, eh Yo sé que ese culo e caro Lo mismo bebo Moet eh Que bebo Guaro Tú ere, otra ve me preguntaron... Am Qué carajo te importa a ti, eh Cómo soy yo, eh F Qué digo yo, eh Qué hago yo. Am Qué carajo te importa a ti, eh Cómo soy yo, eh F Qué digo yo, eh Qué hago yo Am Qué carajo te importa a ti. Vive tu vida, yo vivo la mía Criticar sin dar ejemplo, qué jodia manía Por solo ser yo y no como se suponía Hasta que nos dé pulmonía. Y aquel se encojonó porque no contesté, sorry No quiero hablar con usted, eh Yo tengo la salsa, también el ballet Por eso cuando dejo la máquina en el valet.
    [Show full text]
  • Tres (3) Interceptaciones Incluidas De Manera Fragmentada O Parcial En La Resolucion De Acusación
    INTERCEPTACIONES DE COMUNICACIONES CON LA DEFENSA : Existen en los INFORMES DE POLICIA JUDICIAL DEL CUADERNO RESERVADO , EL REPORTE DE MAS DE ONCE (11) COMUNICACIONES CLIENTE-ABOGADO, tres (3) de las mismas fueron incluidas DE MANERA FRAGMENTADA en la Resolución de Acusación del 21 de octubre de 2013 y las siete (7) restantes, sólo fueron relacionadas en los Informes. Como actos legítimos de defensa , Piedad Zuccardi y su DEFENSA TECNICA, sostienen comunicaciones telefónicas, elaboran memoriales, radican solicitudes y derechos de petición ante las autoridades competentes,(desde el 10 de abril de 2013) TALES COMO LA SALA PENAL DE LA CORTE SUPREMA, LA FISCALIA GENRAL DE LA NACION, LA PROCURADURIA GENERAL DE LA NACION y otras, para acceder legalmente a información sobre la situación dada a conocer a través de Informes de Policía Judicial dentro del proceso de única instancia 34.099 por las investigadoras comisionadas del CTI, sobre la denuncia del postulado a Justicia y Paz OSCAR DAVID VILLADIEGO TORRECILLAS – Alias “NEVER” en versión ante el Fiscal 11, de Justicia y Paz el 13 de julio de 2011, TRES (3) INTERCEPTACIONES INCLUIDAS DE MANERA FRAGMENTADA O PARCIAL EN LA RESOLUCION DE ACUSACIÓN : En Auto del 21 de octubre de 2013, mediante el cual se dicta RESOLUCION DE ACUSACION, a folios 143 a 152, se ocupa la Sala Penal de la Corte Suprema de Justicia de lo que ha denominado como “NEVER Y EL COMPLOT URDIDO CONTRA LAS INVESTIGADORAS” En el informe No 0783 , del 17 de mayo, DEL CUADERNO RESERVADO DE INTERCEPTACIONES, a folios 10 y 11 se presenta el monitoreo del celular 312-7685325 en el cual se reportan seis (6) comunicaciones con los abogados de la defensa, las llamadas No 87,107,117, 129, 130 y 131 de los días 29 y 30 de abril de 2.013.
    [Show full text]
  • Un Juez Procesa a Un Sargento De La Brigada Canarias XVI Por Humillar a Un Soldado
    LA PROVINCIA | DIARIO DE LAS PALMAS Martes, 28 de noviembre de 2017 | 25 Canarias Haridian Mederos (Informe Personal de Calificación) Clavijo asegura LAS PALMAS DE GRAN CANARIA negativos. “Es un arma letal, “Hasta el último segundo estuvo que no le Imagine esta letra a ritmo de rap: comprometido con su trabajo, por “Vecchia ven aquí a la derecha de tu eso el varapalo fue mayor cuando preocupa que lo amo/ es el terror de la compañía/ siembra el caos, lo Defensa le despidió por conside- no le mandan na’ porque nadie se rarlo no idóneo. Eso fue lo que le hi- cite el TSJC por fía/ tiene flow, tiene swing, tiene su zo ya derrumbarse: la humillación tontería/ ¿No has visto cómo anda? de que te echen por la puerta de el ‘caso Grúas’ / parece que esquía/ ¿Te queda to- que quería Hitler en atrás”, explicó ayer el abogado del davía?/ segundas partes fueron soldado, Antonio Suárez-Valdés. El presidente sostiene buenas/ justo lo que él quería/ va Un psicólogo le diagnosticó que en el secuestro del a saltarse el protocolo/ no le dejes su guerra mundial” “trastorno de adaptación”, aunque servicio de La Laguna nunca solo / es un arma letal / hoy en día ya está recuperado. Al obró conforme a la ley siembra el caos brutal/ lo que bus- alejarse del presunto acosador, caba Hitler en su guerra mundial/ Un juez procesa a un sargento de la Brigada desaparecieron los síntomas y la ponle el seguro a esa culebra si patología, manifestó su abogado. LA PROVINCIA/DLP quieres tender línea/ se va a mover Canarias XVI por humillar a un soldado El militar recurrió su expulsión LAS PALMAS DE GRAN CANARIA sola como en destino final/ es el ante la Sala de lo Contencioso-Ad- rey, el pesadi- ministrativo del El presidente del Gobierno ca- lla/ ni Fredy le Tribunal Supe- nario, Fernando Clavijo, se pilla/ en el re- rior de Justicia de muestra tranquilo ante la posi- creo le quitan el Madrid.
    [Show full text]
  • El Laureliano Coloquio De Pastorela
    El Laureliano Coloquio de Pastorela 1 2 El Laureliano Coloquio de Pastorela Juan Carlos Reyes G. recopilador GOBIERNO DEL ESTADO DE COLIMA SECRETARÍA DE CULTURA UNIDAD DE CULTURAS POPULARES CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES 3 CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LA ARTES Mario Anguiano Moreno Gobernador Constitucional del Estado de Colima Jesús Orozco Alfaro Secretario General de Gobierno Rubén Pérez Anguiano Secretario de Cultura Consuelo Sáizar Presidenta del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes Miriam Morales Sanhueza Directora General de Culturas Populares D. R. © 2011 Gobierno del Estado de Colima / Secretaría de Cultura Calzada Galván Norte, esquina Ejército Nacional s/n Tel. (312) 31 3 06 08 / C.P. 28000 / Colima, Col. D. R. © 2011 Consejo Nacional para la Cultura y las Artes Dirección General de Culturas Populares Av. Paseo de la reforma 175, piso 12 Col. Cuauhtémoc / C.P. 06500 / México, Distrito Federal Impreso en México / Printed in Mexico Colima, Colima, México 4 El coloquio, en tanto forma de teatro religioso, es una de las manifestaciones de cultura popular más antiguas y arraigadas no sólo en Colima sino en varios estados del país. Sus orígenes se remontan al teatro religioso de la Europa medieval; fue traído a América por los franciscanos quienes encontraron en éste el medio más adecuado para la evangelización, pues no sólo facilitaba la transmisión de la enseñanza religiosa, sino que permitía la inclusión de manifestaciones comunes de la cultura indígena: danzas, cantos, elementos simbólicos y rituales y la propia tradición teatral de los naturales, cuya capacidad para involucrarse en cada una de las esferas del proceso de escenificación, quedó desde el principio manifiesta.
    [Show full text]
  • Centro De Investigaciones Y Estudios Superiores En Antropología Social
    CENTRO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS SUPERIORES EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL EL PROCESO DE SALUD/ENFERMEDAD/ATENCIÓN DE LA DEPESIÓN EN MUJERES MIGRANTES MEXICANAS QUE RESIDEN EN LA CIUDAD DE NUEVA YORK TESIS PARA OBTENER EL GRADO DE DOCTORA EN ANTROPOLOGÍA P R E S E N T A NADIA IRINA SANTILLANES ALLANDE DIRECTOR DE TESIS: DR. EDUARDO MENÉNDEZ SPINA Comité de tesis: Dra. Marina Ariza Castillo Dr. Shinji Hirai Dra. Ietza Bojórquez Chapela Dedicada a Juan Luis Sariego AGRADECIMIENTOS: Primero que nada, agradezco a Frida, Regina, Pilar, Marijose, Alba y Clara por tener la confianza de compartir sus aventuras y desventuras conmigo, dejarme entrar por un año en sus vidas, y mostrarme cómo viven los mexicanos en Queens, Nueva York. A mi papá y a mi mamá gracias porque siempre me han hecho sentir su apoyo incondicional en todas mis decisiones, lo cual volvió a ocurrir en la realización de este proyecto. A mis hermanos, sobrinos y amigos que estuvieron ahí durante el recorrido que implicó la elaboración de este documento. Especialmente a Yesenia por abrirme las puertas de su casa y darme la bienvenida en Nueva York, por escucharme cuando las cosas se ponían difíciles en campo, y por esas discusiones sobre la vida de los poblanos en Nueva York que enriquecieron el trabajo de cada una. A la nueva familia Niuyorkina que fue llegando a mi vida, por cuidarme, estar al pendiente de mí y escucharme cuando yo también añoraba mi hogar. Como siempre a mis Poquianchis, a Ricardo y al Escuadrón por sostenerme siempre y alegrarme el recorrido.
    [Show full text]
  • Jóvenes Y Adolescentes En La Iglesia
    CONFERENCIA DEL EPISCOPADO DOMINICANO COMISIÓN NACIONAL DE CATEQUESIS (CONACA) Jóvenes y Adolescentes en la Iglesia INICIACIÓN CRISTIANA: PARA JÓVENES Y ADOLESCENTES PARA JÓVENES QUE INGRESAN A LA PASTORAL JUVENIL PARA JÓVENES Y ADOLESCENTES QUE NO HAN TENIDO LA OPORTUNIDAD DE HACER EL PROCESO DE INICIACIÓN CRISTIANA APROBADO POR LA CONFERENCIA DEL EPISCOPADO DOMINICANO A DESARROLLARSE EN CUATRO AÑOS DURANTE LA NIÑEZ Durante este proceso, que puede durar de 10 a 12 meses, se renovarán o realizarán los sacramentos del Bautismo, la Confirmación y la Eucaristía Santo Domingo, Rep. Dom. Fecha: Junio 2014 1 Primera edición, Junio de 2014. Créditos: Monseñor José D. Grullón Estrella, Presidente de la Comisión Nacional de Catequesis de la CED. Hna. Carol Gross, OP. Hna. Lourdes Martínez Arcángel, hha. Revisión: Rvdo. P. Cesar Guerrero Mercedes. Rvdo. P. Lorenzo Burgos de la Cruz. Diagramación: Manasés Oviedo Mora Portada: Eneroliza Contreras Jiménez. Impresión: Impresos Valenzuela (Guarín) Teléfono: 829-505-8924 2 INDICE Presentación del Obispo Presidente de la Comisión de Catequesis………………………………………………………………………… 6 Misión Juvenil: Al encuentro personal con el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo en la Iglesia. Kerygma para jóvenes. …………………………………………………………………………… 8 PRIMERA ETAPA El proyecto de salvación de Dios Padre “Creo en Dios Padre todopoderoso, creador del cielo y de la tierra” Tema 1: Dios me regala la creación………………………………… 16 Tema 2: Dios me regala la vida…………………………………….… 23 Tema 3: La dignidad de la persona humana, la justicia y la libertad…………………………………………….……………… 28 Tema 4: Abraham: peregrino de la promesa…………..……… 33 Tema 5: Moisés: elegido de Dios para liberar a su Pueblo…………………………………………………………………. 38 Tema 6: Isaías: profeta que recuerda la promesa de Dios a su pueblo………………………………….……………… 43 SEGUNDA ETAPA Encuentro con Cristo vivo “Creo en Jesucristo” (Credo de los Apóstoles) Tema 1: María espera al Salvador…………………………………… 50 Tema 2: Jesús creció en una familia……………………………….
    [Show full text]
  • Municipalidad De Pococi Acta Municipal N°61 Ordinaria. 07-08-2017
    PAGINA N°1 ACTA N°61 Ordinaria. 07-08-2017 MUNICIPALIDAD DE POCOCI ACTA MUNICIPAL N°61 ORDINARIA. 07-08-2017 SESION ORDINARIA. N°61 DEL 07-08-2017, INICIADA A LAS 18:00 HORAS EN LA SALA DE SESIONES MUNICIPALES, CON LA SIGUIENTE ASISTENCIA: =============================================================== REGIDORES DIRECTORIO REGIDORES SUPLENTES Johnny Vargas Arrieta Arelys Fernández Chaves Patricia Aguilar Araya Osael Campos Bolaños Mariela Monge Araya (Sust. Ovidio Vives Castro) Ginnette Sequeira Granados Luis. Gdo. Venegas Ávila Bernardo Antonio Veach Davis Virginia Hernández Rivera Reinaldo Benavides Vargas Marta Salgueras Vásquez Oscar Garro Rojas (Sust. Eliecer Araya Brenes) Freddy Hernández Miranda Mª de los Ángeles Núñez Fuentes Maricruz Chaves Alfaro (Quien Preside) Domingo Matarrita Gutiérrez ===================================================== SÍNDICOS PROPIETARIOS SÍNDICOS SUPLENTE Geison Valverde Méndez Lucy Barrantes Jiménez Johnny Córdoba Hernández Katherine Mendoza Montero Juan Luis Gómez Gómez Luis Ángel Rodríguez González Dafne Padilla Monge José A. Chavarría Villarreal Ana Patricia Rosales Valverde Javier Jiménez Villalobos Lisseth Monge Araya (Sust. Joel Umaña Salazar GUILLERMO DELGADO EDGAR VILLARREAL RUIZ OROZCO. SECRETARIO ALCALDE MUNICIPAL ===================================================== “Siempre apoyando el Desarrollo del Cantón”. PAGINA N°2 ACTA N°61 Ordinaria. 07-08-2017 ORDEN DEL DÍA Acuerdos ARTÍCULO 1687-al 1691 I Atención al Publico 1692 al 1709 II Correspondencia Lectura, Discusión y Verificación del Acta N°57 Extraordinaria del 21-07- 1710 al 1712 III 2017, Acta N°58 Ordinaria del 24-07- 2017, Acta N°59 Extraordinaria del 28-07-2017. 1713 al 1719 IV Asuntos de la Sra. Alcaldesa 1720 al 1732 V Mociones Por Unanimidad, SE ACUERDA: Aprobar el Orden del día. “Siempre apoyando el Desarrollo del Cantón”.
    [Show full text]
  • Top 100 Canciones W28.2019
    GfK - Documento de uso público TOP 100 CANCIONES + STREAMING (Las ventas totales corresponden a los datos enviados por colaboradores habituales de venta física y por los siguientes operadores: Amazon, Google Play Music, i-Tunes, Google Play, Movistar,7Digital, Apple Music, Deezer, Spotify,Napster y Tidal) SEMANA 28: del 05.07.2019 al 11.07.2019 Sem.Sem.Pos.Sem. Cert. Actual Ant. Max. Lista Artista Título Sello Promus. 1 ▲ 51 1 2 ROSALÍA MILIONÀRIA SONY MUSIC 2 ▼ 1 1 6BAD BUNNY / TAINY CALLAITA RIMAS ENTERTAINMENT LLC ** 3 ▼ 2 1 12SECH / DARELL OTRO TRAGO RICH MUSIC 2** 4 ● 4 4 3 SHAWN MENDES / CAMILA CABELLO SEÑORITA UNIVERSAL/SONY MUSIC * 5 ▼ 3 1 9 LUNAY / DADDY YANKEE / BAD BUNNY SOLTERA (REMIX) STAR ISLAND ** 6 ● 6 4 8JHAY CORTEZ NO ME CONOCE UNIVERSAL ** 7 ▼ 5 5 2 J BALVIN / BAD BUNNY QUÉ PRETENDES UNIVERSAL 8 ▼ 7 1 23DON PATRICIO / CRUZ CAFUNÉ CONTANDO LUNARES WARNER MUSIC 4** 9 ▼ 8 1 15ROSALÍA / J BALVIN / EL GUINCHO CON ALTURA SONY MUSIC 2** 10 ▲ 15 10 3RVFV MIRÁNDOTE 1334625 RECORDS DK 11 ▼ 9 1 24 DADDY YANKEE / SNOW CON CALMA UNIVERSAL 4** 12 ▲ 23 12 4DJ SNAKE / J. BALVIN / TYGA LOCO CONTIGO UNIVERSAL 13 ▼ 10 7 12MAFFIO / JUSTIN QUILES / NACHO / SHELOW SHAQ CRISTINA SONY MUSIC ** 14 E 1 BAD GYAL / BUSY SIGNAL SANTA MARIA UNIVERSAL 15 ▼ 11 11 2J BALVIN / BAD BUNNY LA CANCIÓN UNIVERSAL 16 ▼ 1313 8MALUMA 11PM SONY MUSIC * 17 ▼ 12 8 9ED SHEERAN / JUSTIN BIEBER I DON'T CARE WARNER MUSIC/UNIVERSAL ** 18 ▼ 16 2 32 PEDRO CAPÓ / FARRUKO CALMA (REMIX) SONY MUSIC 3** 19 ▼ 14 5 8 MAHMOOD SOLDI UNIVERSAL ** 20 ▼ 18 18 5OZUNA TE SOÑÉ DE NUEVO
    [Show full text]
  • 1, 2, 3 Por El Silencio: Una Indagación Sobre La Presencia De La Palabra Dentro Del Contexto Escolar
    1, 2, 3 POR EL SILENCIO: UNA INDAGACIÓN SOBRE LA PRESENCIA DE LA PALABRA DENTRO DEL CONTEXTO ESCOLAR LAURA XIMENA AYALA TOVAR TRABAJO DE GRADO Presentado como requisito para optar por el Título de Profesional en Estudios Literarios PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA Facultad de Ciencias Sociales Carrera de Estudios Literarios Bogotá, 2016 PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE ESTUDIOS LITERARIOS RECTOR DE LA UNIVERSIDAD Jorge Humberto Peláez Piedrahita, S.J. DECANO ACADÉMICO Germán Rodrigo Mejía Pavony DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE LITERATURA Cristo Rafael Figueroa Sánchez DIRECTOR DE LA CARRERA DE ESTUDIOS LITERARIOS Jaime Alejandro Rodríguez Ruiz DIRECTOR DEL TRABAJO DE GRADO María Piedad Quevedo Alvarado Artículo 23 de la resolución No. 13 de julio de 1946: “La universidad no se hace responsable por los conceptos emitidos por sus alumnos en sus trabajos de tesis, sólo velará porque no se publique nada contrario al dogma y a la moral católica, y porque las tesis no contengan ataques o polémicas puramente personales, antes bien se vea en ellas el anhelo de buscar la verdad y la justicia”. A mi mamá que, en silencio, mira cómo me oculto y me reinvento en el lenguaje. A ti que leíste mis palabras ausentes y a aquella que nos espera en el silencio. AGRADECIMIENTOS Este es un espacio reservado para aquellos que, con su presencia, permitieron que estas palabras fueran posibles, los estudiantes. Para esos que antes de saludar, preferían recibirme con un «¿quieres jugar?», para aquellos con los que no hablé pero siempre tuvieron una sonrisa para darme, para esas niñas que me recordaron la generosidad de las palabras, para aquellos que confiaron, dándome secretos, dándome ilusiones.
    [Show full text]
  • Télécharger Télécharger Le
    A. MONSSUS, « Titre » Le reggaeton : d’un genre musical et chorégraphique machiste à une tribune féministe ANNE MONSSUS U NIVERSITÉ P ARIS N ANTERRE [email protected] Introduction 1. « Estoy enamorado de 4 babies. Siempre me dan lo que quiero, chin- gan cuando yo les digo, ninguna me pone pero. Dos son casadas, hay una soltera, la otra media psycho y si no la llamo se desespera ». Ainsi com- mence la chanson Cuatro Babys (Maluma, Cuatro Babys, 2016) de l’un des plus célèbres chanteurs de reggaeton actuels, le Colombien Maluma. Ces paroles, profondément misogynes et machistes, présentent une image de la femme soumise, objet sexuel au service des fantasmes masculins. 2. Pour leur part, les images des clips vidéo qui accompagnent la plupart des chansons de reggaeton montrent des femmes très dénudées, aux formes plantureuses, à la plastique refaite et parfaite – tout au moins selon certaines normes diffusées par les médias de la société occidentale. Les hommes roulent dans de grosses voitures de sport et portent chaînes en or et autres accessoires symboles d’opulence. 3. Enfin, les chorégraphies qui accompagnent ce genre musical se regroupent sous le nom de perreo. Cette danse tient son nom du mot espa- gnol perro, en référence à certaines de ses positions qui imitent le coït dans la posture d’un chien. Le corps des danseurs est bien ancré dans le sol et les jambes sont souvent fléchies pour favoriser les mouvements de bassin et de torse. Les mouvements isolés des différentes parties du corps, les tremble- ments et les ondulations, les mouvements énergiques, exécutés en suivant le rythme répétitif et lancinant des percussions sont essentiels.
    [Show full text]