ATELIERS BROCHURE PÉDAGOGIQUES PEDAGOGIQUE 2017/2018 HISTOIRE FUTUR SCIENCE EXPOSITIONS TEMPORAIRES

UN SITE PÉDAGOGIQUE EMMENEZ VOS ELEVES LE CENTRE A LA COUPOLE ! D’HISTOIRE

La Coupole, deux équipements au service de l’éducation : Le Centre d’Histoire et le Planétarium 3D

Histoire et Sciences À l’origine immense construit par les nazis en 1943-1944 pour stocker, préparer et lancer les fusées V2 sur Londres, La Coupole est, depuis 1997, un Centre LE PLANÉTARIUM d’Histoire permettant d’analyser et de comprendre les 3D conflits du XXe siècle. Extension scientifique naturelle de La Coupole, le Planétarium complète, depuis 2012, le programme historique du musée. Il vous est possible de rester toute une journée sur notre site pour travailler avec vos élèves et : • Découvrir nos expositions temporaires page 3 • Visiter le Centre d’Histoire pages 4 et 5 • Assister à une séance de planétarium pages 6 et 7 LES SALLES • Participer à un atelier pédagogique D’ATELIERS adapté à votre niveau d’enseignement et à votre programme pages 8 à 11 • Résoudre des énigmes pédago-ludiques page 8 Pour l’heure du repas, une salle de pique-nique est mise gratuitement à votre disposition, sur réservation. 2 EXPOSITIONSEXPOSITION TEMPORAIRESTEMPORAIRE - 3

: , 1914-1945

rance -F ealth orps Plusieurs thématiques permettent de comprendre à la fois les missions dévolues à l’aviation, l’évolution tech nologique des appareilsaérienneet de laguerre entre 1914 et 1945, les mais liens qui aussi ont pu exister entre ces soldats et les habitants du nord de la France. de w -

force auts ing C ir ommon H y La Coupole La A l C des al considérablesont été accomplis dans le domaine des sciences (radar, fusées…). Pour faire comprendre connaissances réinvestir les élèves des et évolutions ces en physique et en chimie, un parcours adapté à toutesles classes du secondaire est disponible. l’exposition de Autour ACTIVITÉS en sciences et en histoire PARCOURS PÉDAGOGIQUES service au La science (EPI)de la guerre À l’issue des deux conflits mondiaux, des progrès combattante L’expérience Les élèves découvrent le combat pendant les deux guerres mondiales, la violence subie et infligée par la mise au point de nouvelles armes ainsi que lamédecine qui s’est adaptée à ces milliers d’hommes traumatisés dans leur chair. Le parcours aborde également les notions de guerre totale et de guerre d’anéantissement. du al F oy avril 2018 marquera le le marquera 2018 avril ciel y er R o le R

pilotes - à Saint-Omer. À cette occasion, occasion, cette À Saint-Omer. à à la centenaire de la création de la RoyalAir Force le Centre d’Histoire de vous propose une nouvelle exposition temporaire portant sur l’histoire de l’armée de l’Air britannique dans la région des Hauts-de-France pendant les deux grands conflits mondiaux. Des dans La date du 1 Mai 2018 : nouvelle exposition temporaire exposition 2018 :Mai nouvelle Du

- - - -

alais -C de - Cette exposition se prête particulière ment à un travail interdisciplinaire en sciences et en histoire. Attention, l’ensemble de l’exposition est présenté dans les galeries souterraines où la température pas n’excède 10°C. as - - L’exposition L’exposition permet de découvrir, à travers l’histoire de certains per sonnages, les différents parcours qu’ontpu vivre les milliers de soldats polonais de la région durant le conflit.Plus de 50 objets d’époquebreuses et deimages nom etvidéos d’archives, prises dans la région,mécon l’histoire sur nouveau apporterontregard un nue de ces hommes et femmes. L’exposition est en lien avec la thé matique proposée au CNRD 2018, « S’engager pour libérer la France ». - - présente Division blindée re La Coupole P du olonais technologies, 1914-1945 la pour : France engager (1939-1945) Elle s’articule autour deaborde plusieurs les thématiques pôles et suivantes : lerie, l’aviation, les chars d’assaut,l’artil les individuel, l’armement chimiques, armes les transmissions, la détection, la cryp tologie, la guerre navale et la médecine. Chaque partie est organisée autour de photographies et de textes courts. est au cœurL’image de la scénographie. S’ les P Le 5 septembre 1944, les troupes polonaises de la 1 Du 9 septembre 2017 au 30 avril 2018 30 avril au 2017 Du 9 septembre tants de l’Audomarois sont étonnés de découvrir que certains soldats français.parlent tard,plusans 73 entrent dans Saint-Omer. Les habi une exposition consacrée aux Fran co-Polonais du Pas-de-Calais qui se sont engagés durant la Seconde Guerremondiale. et

- La Coupole www.lacoupole-france.com Rue A. Clabaux - 62570 La Coupole - Planétarium 3D vous propose une propose une vous anniversaire de la libération du Pas-de-Calais anniversaire de la libération du Pas-de-Calais e

La Coupole

Les polonais du Pas-de-Calais Les polonais Exposition du 9 septembre au 30 avril 2018 à

R À l’occasion du 73

S’engager pour la France S’engager uerres, sciences

Entrée Libre Entrée des deux conflits mondiaux. scientifiques et techniques réalisées lors réalisées techniques et scientifiques Ellese propose de montrer les avancées le label de la « Mission du Centenaire ». Technologies, 1914-1945 ».Celle-ci a reçu exposition temporaire de grande enver gure intitulée « Guerres, Sciences et Guerre, À l’occasion du centenaire de la Grande

G Visible jusqu’au printemps 2018 printemps jusqu’au Visible Entrez dans l’histoire du XXe siècle… CENTRE D’HISTOIRE 4 GRANDS THÈMES en lien avec les programmes scolaires

THÈME 1 THÈME 2 THÈME 3 THÈME 4 Une région au cœur des conflits Le système La guerre totale : La guerre froide La région dans la Grande Guerre (1914-1918) concentrationnaire les armes nouvelles et la conquête spatiale Un front oublié - le Nord–Pas-de-Calais, pendant la guerre 1914-1918, se et génocidaire nazi À Peenemünde, les hommes de Von Braun Au lendemain de la Seconde Guerre retrouve au cœur du conflit : une partie de la région, envahie par les Alle- En 1945, lors de la libération des construisent la première grande fusée mondiale, les ingénieurs de Peenemünde mands durant l’été 1914, est occupée pendant quatre ans. Une ligne de front, camps, le monde découvre l’ampleur de l’histoire : le V2. En Amérique, à Los sont récupérés par les vainqueurs de s’étendant sur 70 km, est le théâtre de nombreuses offensives meurtrières. des crimes nazis. Une série de Alamos, des physiciens, dirigés par Robert 1945. La fusée, couplée à la bombe Les conditions de vie sont particulièrement difficiles. photographies, un documentaire de Oppenheimer, mettent au point l’arme la atomique, devient l’un des fondements Le Nord de la France dans la main allemande 20 minutes et une salle mémoriale plus effrayante jamais fabriquée : la bombe essentiels de « l’équilibre de la terreur ». Après l’invasion de 1940, le Nord–Pas-de-Calais devient la région la plus permettent de comprendre à la fois atomique. À travers le programme de ces Parallèlement, à la fin des années 1950, envahie de France. La population doit supporter quatre longues années la persécution contre les Juifs et les deux armes, c’est la nature même d’une commence une « course à l’espace » de pénuries, vivre dans la peur de l’occupant, être privée de libertés et Tsiganes ainsi que les différentes guerre totale qui est dévoilée : la mobilisation impliquant les mêmes hommes. Celle- subir des bombardements incessants. Des hommes et des femmes, dès formes de répression menées à des scientifiques, des industriels, de la ci aboutit, en 1969, aux premiers pas les premiers mois de la guerre, s’engagent dans la Résistance pour lutter l’encontre des opposants. main-d’œuvre, de la propagande… de l’Homme sur la Lune. contre les régimes nazi et vichyste.

Mémorial du Train de Loos Le « Mémorial des fusillés et déportés du Nord–Pas-de-Calais » Entre 2000 et 2003, La Coupole et la Fondation La Coupole a dirigé, entre 2003 et 2006, un vaste projet de recherche destiné à pour la Mémoire de la Déportation ont mené des recenser et à identifier les hommes, les femmes et les enfants victimes de la recherches destinées à identifier les victimes répression et des mesures de persécution mises en œuvre par les nazis et Vichy de l’ultime grand drame de l’Occupation dans entre 1940 et 1945. Les noms de près de 8 000 déportés, fusillés et morts sous le Nord–Pas-de-Calais : le départ du dernier la torture défilent sur un écran alors que le « Mur des portraits » redonne un « Train de Loos ». Aujourd’hui, treize plaques visage à plus d’un millier d’entre eux. Des bornes informatiques permettent aux visiteurs de retracer le parcours de chacune de ces personnes. de bronze, pour treize wagons, fixent à jamais l’identité de près de 900 hommes déportés le Depuis 2016, une mise à jour annuelle s’effectue afin de compléter le « Mur des 1er septembre 1944 vers les camps de la mort. portraits ».

4 CIRCUIT « CINÉAC » CIRCUIT Le Nord de la France « REX » dans la main allemande Les armes D’HISTOIRE CENTRE DEUX Comprenez, par l’image, l’histoire de la région nouvelles, Nord–Pas-de-Calais pendant les années noires (1940-1945) : l’invasion, l’Occupation, le V1 & le V2 la collaboration, la Résistance, la répression En suivant le parcours CIRCUITS et la Libération. de , découvrez la mise Le parcours de visite alterne documentaires, au point du premier missile de l’histoire, le photos, objets symboliques permettant de V2, ancêtre des fusées modernes. Ceux-ci DE VISITE comprendre les formes qu’ont prises la ont été assemblés par les déportés du camp Résistance et la terrible répression menée de concentration de Dora, puis lancés sur les par les polices françaises et allemandes. populations civiles de Londres et d’Anvers. près avoir reçu votre casque Ce parcours permettra à vos élèves de Ad’audioguidage, la visite commence Points forts du circuit : comprendre les notions de guerre totale et par un parcours dans l’ancien tunnel Une épicerie d’époque reconstituée, une de guerre d’anéantissement au travers des ferroviaire : vous y découvrirez une réplique du mur des fusillés de la citadelle exemples des armes secrètes V1 et V2 et de exposition consacrée à la Grande de , une Traction FFI, un poste-émetteur, celui de la bombe atomique. Guerre dans le Nord–Pas-de-Calais. la lettre de Félicien Joly, jeune instituteur de Un ascenseur vous conduit ensuite 21 ans, écrite trois heures avant de tomber Points forts du circuit : sous les balles allemandes, etc. 42 mètres plus haut, sous un immense Le V1, le V2, une réplique de la Little Boy, dôme de béton édifié afin de protéger les maquettes de fusées au 1/20e, etc. la salle de préparation au tir des fusées V2. À la sortie des ascenseurs, deux grands circuits vous sont proposés. TARIF DE VISITE du Centre d’Histoire : Ils débutent chacun par la projection 4.50 € / élève d’un film de synthèse d’environ 20 min. 1 gratuité accompagnateur tous les 10 À la fin de votre premier parcours, jeunes (4.50 € pour les accompagnateurs qui s’achève au niveau inférieur du dôme, supplémentaires). vous pouvez suivre le second circuit en remontant au niveau précédent. Durée : 2h00 en moyenne. 5 Une séance de Planétarium se présente de la façon suivante : - Soit un module au choix suivi d’un film. - Soit 2 à 3 modules selon les thèmes choisis (sans film). PLANÉTARIUM 3D Un animateur est présent dans la salle pour répondre aux questions des élèves.

Les différents modules par niveau (20 min) :

Planètes du système solaire avant de voir que ce phénomène existe également à (à partir du CP) travers le système solaire. Un module alliant SVT Directement inspirée des programmes de sciences, et astronomie. cette séance permet d’explorer le système solaire et d’évoquer les découvertes les plus récentes. Composition du système solaire (à partir du CM2) Les saisons Cette séance traverse le système solaire pour (à partir du CE2) en révéler le contenu et répondre aux questions Les saisons ont une influence importante sur notre que les élèves pourraient se poser : « Qu’est-ce planète, mais tous les humains ne vivent pas les qu’une planète, un satellite, un astéroïde ou une mêmes saisons en même temps. Comment serait comète ? », « Pourquoi la Lune est-elle aussi la vie sur Terre si son axe n’était pas légèrement différente de la Terre ? », « Qu’est-il arrivé à incliné ? Pluton ? » Et bien d’autres questions encore. Les couleurs des étoiles Les mouvements du ciel de (à partir du CM1) (à partir de la 2 ) Le ciel est changeant. Au cours d’une journée, Tout ce que nous savons des étoiles vient de leurs lumières. Leurs températures, leurs vitesses de le Soleil, la Lune et les planètes voyagent sur la rotation, leurs tailles, leurs compositions sont sphère céleste. Sur une année, leurs positions autant d’informations portées par le spectre respectives varient aussi. Pour comprendre ces lumineux. mouvements apparents, un saut hors de notre Terre s’impose. Les magnitudes (à partir de la 2 de) Les phases de la Lune Pour étudier l’Univers, les astronomes ont d’abord (à partir du CM2) classé les étoiles par éclat et imaginé la notion Cet équipement figure parmi les planétariums les plus La Lune, si familière, présente des aspects très de magnitude. Mais trop d’étoiles échappaient au importants de France et l’un des rares dans le monde différents au cours d’un mois. Comment expliquer seul regard humain. Il a donc fallu inventer des ces changements ? Un phénomène qui fait instruments d’optique pour « se rapprocher des à être équipé de la technologie stéréoscopique. intervenir la Lune bien sûr, mais aussi la Terre et étoiles ». le Soleil. Munis de lunettes actives de dernière génération, et Les filaments galactiques confortablement installés sur l’un des 139 sièges inclinés, Volcans dans (à partir de la 2 de) vous serez plongés parmi les étoiles grâce à l’écran le système solaire Notre Terre nous paraît bien vaste de notre point (à partir du CM2) de vue, pourtant ce n’est qu’un grain de poussière hémisphérique à 360° de 15 mètres de diamètre. Durée : 45 min dans l’Univers. Dans ce module, découvrez, en Le volcanisme a modelé la surface de la Terre passant par le système solaire et les galaxies, les Vivez une expérience unique qui vous emmènera à et transforme aujourd’hui encore les paysages. échelles qui vont de la Terre jusqu’aux plus grandes la suite de Youri Gagarine et de Neil Armstrong. Découvrez les différents types de volcans terrestres structures connues : les filaments galactiques. 6 PLANÉTARIUM 3D 7 groupenous qui er

: 1 heure. du 8 au 21 janvier du 8 au 21 inclus. 2018 : : [email protected] ». n partenariat avec n partenariat .50 € / élève - 1 gratuité accompagnateur tous communique son choix sur les créneaux (uniquement « groupes ». Renseignements auprès du service pédagogique). Important Le thème de la séance dépend du 1 information Pour La programmation desTerre, films « La la Luneet le Soleil » (2D), « H2O » (2D), « Lumières fantastiques » « Des et (3D) milliards de soleils » est (2D) possible, sur réservation, en dehors des séances « grand public E PLANÉTARIUM 3D PLANÉTARIUM Informations pratiques Tarifs 4 Horaires des séances Consulter service le pédagogique par téléphone 27 au 03 30 12 21 ou par e-mail Durée moyenne séance d’une Fermeture annuelle les jeunes 10 (4.50 € pour les accompagnateurs supplémentaires). : nn l :l : veve tidie tidie ss oo uu lele n rên rê yy q q uu )) )) )) ’’ ee ee ee tt uu ansans a a s ds d acac ee ) ) s d d s s e e dd ee ileile ac ac pp éroéro s as a ancanc eses ee tt MonstresMonstres du du cie cie ptpt partir partir(à (à de de la la 6 6 Il y a 220 millions d’années, les les d’années, millions 220 a y Il dinosaures dominaient laMais un autre groupe Terre. de reptiles extraordinairebondallaitfaire un les ptérosaures étaient sur le point de prendre le contrôle ducréatures ciel.furent les premiers Ces LL partir partir(à (à de de la la 6 6 L’ L’ partir partir(à (à de de la la 6 6 Découvrez les mystères du vol avecLéonard de Vinci, lesMontgolfier, frères les frères Wrightles autres. et Vivez l’aventure d’un rêve immense et complexe que accomplir à cherche l’humanité depuis le début de son histoire. technologiela comment Découvrez qui nous transporte à travers l’espace ouvre la voie pour des appareils applications ou présents dans notre vie quotidienne et vivons. nous dont façon la influence ss di di (à partir(à de la 3

s de de s s rsrs : 1 heure) 1 :

iveive helle helle ’Un’Un ll (à partir (à (durée de la 3 ÉcÉc Sur Terre, nous utilisons des échelles de tailles et de distancesque notre sens (le commun mètre, le kilomètre…) ;est maiscapable lorsque l’on parle de deconcevoir l’Univers, ces échelles deviennent insignifiantes. Du système solaire aux galaxiesd’une heure très évoque éloignées, les outils décrirepour distances ces inaccessibles (puissances cette mathématiques séance nécessaires en tout écriture scientifique…), lumière, année- 10, de faisant participer les élèves. vertébrés volants, leurs ailes pouvant atteindre 12 m d’envergure, soit la taille d’un petit avion. L’histoire de ces monstres du ciel est plus fantastique que la fiction !

- e e r r

i i a a l l (à partir(à du CM1) (à partir(à du CM1) tème so tème so

au choixD au s s e Nexte Next ari ari l l ac ac Cefilm suit les premiers pas del’humanité vers l’espace, de la premiersdes naturelle curiosité humains en regardant cesbrillants points nocturne ciel le dans exploration moderne et notre à robotisée du système solaire d’aujourd’hui. Space Next nous offre également un aperçu des futurs voyages spatiaux, des (à partir(à partir(à du CP) du CP) Polaris est un film combinant Sp Sp Po Po les et pédagogique l’approche effets 3D autravers des personnages de James, un manchot du pôle sud et Vladimir, un oursconcepts des duAbordant nord. pôle l’inclinaison que tels astronomiques de l’axe de rotation de la Terre, les différents types de planètes du sys te du sys te :

r r NOUVEAU uve uve éco éco a d a d ance en direct Sé à l Les différents films 3 films différents Les à l technologies qui nous aideront à atteindre Mars, des progrès dans les domaines voyage le jour scientifiques, qu’un et imaginant fait en avant un en pas grand interstellaire deviendra réalité… et la présence de glace dans le système solaire, le film est également une introductionscientifique. à la démarche (à partir(à du CM2) Cette séance, entièrement commentée en direct, vous direct, en commentée entièrement séance, Cette Terre la lequel dans l’environnement visiter emmènera sedéplace. Des plus proches planètes aux confins de l’Univers,en passantlapar beauté et les profondeursla du cosmos.Voie lactée, venez découvrir (à partir(à du CM2) Des parcours (questionnaires de visite) sont disponibles sur notre site internet www.lacoupole-france.com dans l’onglet « pédagogique » de la rubrique « professeurs ». En complément de votre visite, il est également possible d’effectuer, sur réservation, un atelier avec vos élèves. En effet, 30 ateliers en Histoire et en Sciences, du niveau cycle II primaire au niveau lycée, sont proposés. PRIMAIRE

ÉNIGMES

E

R Où est Paul ? I Paul, un enfant dans la guerre (à partir de 8 ans : écoles primaires et centres de loisirs) O

T (fin cycle III) Cette animation permet de faire découvrir le patri- Ce parcours fait comprendre aux élèves, moine naturel et historique. À travers un jeu de piste,

HI S par l’étude de vidéos, de photos et d’objets, éducatif et ludique, sur le site de La Coupole et en ce que pouvait être la vie d’un enfant empruntant le sentier de la « Rivière jaune », les pendant l’occupation allemande, à tra- enfants devront résoudre l’énigme « Où est Paul ? ». vers l’histoire fictive d’un petit garçon Glace offerte à chaque enfant. prénommé Paul. Tarifs : 5.60 € / jeune (animation seule) PARCOURS Animation + visite du Centre d’Histoire ou une séance de Planétarium De la Terre à la Lune 3D : 9.10 € / jeune

S (fin cycle III) Conçue à l’origine comme un engin de « Bond technologique dans le passé » à partir du printemps 2018 NOUVEAU guerre, la fusée est devenue un symbole NC E du rapprochement entre les Hommes, À l’aide d’un système d’animation technologique innovant, les élèves, notamment en Europe avec Ariane. munis de tablettes, parcourent La Coupole pour résoudre cette énigme. Tarif et renseignements auprès du service pédagogique. IE SC

Cycle II Cycle III

Prête-moi ta plume… Être un enfant Être un enfant juif Être résistant Dans une salle de classe d’époque sous l’Occupation pendant la guerre en France occupée

E reconstituée, les élèves décou- Les élèves découvrent la vie d’un Cet atelier fait découvrir, à partir Les élèves sont amenés à com- R

I vrent la vie d’un enfant dans les enfant sous l’Occupation au travers de documents d’archives et de prendre, au travers d’objets (tracts,

O années 1940 : la nourriture, d’objets et documents d’époque photographies, la vie de jeunes papillons…) et de photographies, T l’école, les jeux… Attablés à de vieux pupitres en bois, qu’ils peuvent manipuler tels que enfants juifs dans le Nord–Pas- les formes de la Résistance et de ils s’exercent à l’écriture à la plume. masques à gaz, casques de soldats… de-Calais pendant la Seconde sa répression dans le Nord–Pas- HI S Guerre mondiale. de-Calais. ATELIERS

Qu’est-ce qui brille dans le ciel ? Planètes et système solaire Les phases de la Lune Les volcans Atelier robotique (CM2) L’idée est d’amener les élèves à se poser des questions À l’aide des notions de mesure, d’échelle La Lune nous paraît proche Les enfants vont Afin d’intégrer le numérique sur ce qui les entoure. Par des jeux et des manipulations, et de distance, les élèves relèvent et très souvent visible, à tel percevoir les mys- dans les parcours scolaires, ils testent leur sens de l’observation et leur imagination. le défi et découvrent la diversité du point qu’elle fait partie de tères des volcans : cet atelier s’articule autour de

S système solaire. notre quotidien. Mais pourquoi comment fonctionne trois domaines scientifiques : Vivre dans l’espace ! NOUVEAU semble-t-elle changer de forme un volcan, pourquoi la robotique et l’informatique,

NC E Après un décollage virtuel, découvrez le quotidien d’un nuit après nuit ? Cet atelier notre planète doit- car il s’agit de construire et de astronaute : respirer, manger, boire, travailler, s’amuser, permet de mieux comprendre elle évacuer son énergie… Autant de programmer un robot capable etc. Avec cet atelier interactif et ludique, découvrez les différentes phases de la Lune questions qui trouveront réponses d’effectuer diverses tâches, IE SC aussi quels ont été les premiers êtres et les premiers grâce à l’utilisation d’outils et dans cet atelier consacré aux sciences mais également l’astronautique, hommes à partir vers l’espace. La mission achevée, de maquettes. de la Terre. avec la création d’un programme choisissez le moyen de transport le plus approprié afin d’exploration de Mars. 8 de revenir sur Terre. PARCOURS & ATELIERS PÉDAGOGIQUES 9

: », Sonderkommandos

Cet atelier se propose le système d’aborder concentrationnaire et génocidaire nazi à travers des dessins de déportés. Deux artistes témoins sont étudiés Léon Delarbre, déportéconcentration au camp de de Doramembredes ;David Olère, Auschwitz-Birkenau. à Dessins des camps S : 1h30 en moyenne) en : 1h30 T AR

- S DE E IR O T Dans le cadre de l’exposition temporaire 1914-1945 « Guerres, Technologies, Sciences et deux parcours pédagogiques en Sciences et en Histoire sont disponibles, sur demande (voir p. 3). S (durée 3 € / élève HI dans le Nord–Pas-de-Calais le dans La Résistance Ce parcours permet de faire comprendre aux élèves comment la Résistance lutte contre l’occupant et porte les valeurs de la république. Sont ainsi évoqués le renseignement, la contre- propagande, les filières d’évasion, l’aide aux persécutés, les formes de la répression ainsique les risques encourus. :

Au travers de l’étudedes dupartisans », « Chant les élèves sont amenés à travailler sur la notion de résistance et sur ses différentes formes. Sont aussi abordés les difficultés et les dangers rencontrés par les hommes et les femmesétant engagés. s’y Le chant des partisans : Wernher von Tarif des ateliers Tarif e Cet atelier se proposemotivations de faire comprendre qui ont poussédans les la une Résistance, famille à entrer depu montrer y jouer dans le le cadre rôle d’un qu’elle réseauainsi a d’évasion que les risques pris (exécution,tion). Cet atelier aborde également déporta les autres formes de résistance à partir de documents et d’objets d’époque : la presse clandestine, le sabotage et lerenseignement. La Résistance dans le Nord de la France : les Fillerin, une famille du d’Artois Haut-Pays g Déportation génocide et Ce parcours aborde les différentes formes de répressionles menéesopposants au « Grand contre Reich ». Il met également l’accent sur la à nazis des d’extermination politique l’encontre des Juifs et des Tsiganes. -

LE IV NOUVEAU

CYC è LL ) e - 5 e Von Braun, scientifique un dans Von guerrela Itinéraire d’un enfant gâté et controversé Braun. Sciences, histoire et éthique des sciences sont ici réunies pour développer une réflexion citoyennehumaniste. et

CO Afin d’intégrer le numérique dans dans numérique le d’intégrer Afin les parcours scolaires, cet atelier domaines trois de autour s’articule scientifiques : la robotique et l’informatique, car il s’agit de faire la programmation un robot tâches,diverses d’effectuer capable mais également l’astronautique, avec la création d’un programme d’exploration de Mars. Atelier robotique Atelier 6 (niveaux La première partie, 1914-1918, La première partie, 1914-1918, permet d’aborder la notionde positions, de violence de de masse guerre et de guerre totale. La deuxième partie, centrée sur lamondiale, développe la Seconde notion de Guerre guerred’anéantissement. Les guerres mondiales, 1914-1945 À partir de documentsphies, d’archives les élèves etNord–Pas-de-Calais, de le photogra dans sontjuives personnes de amenés à comprendreà travers la vie le parcours de la famille Thau, de Lens. Une familleUne juive Nord–Pas-de-Calais le dans pendant l’Occupation : les formes En lien avec : -

- de la résistance et de la collaboration, par menées répressives les politiques l’occupant, la persécution des Juifs… Le Nord de la France allemande ladans main Ce parcours permet d’étudier avec les élèves l’occupation de 1940-1944 dans des à répond Il Nord–Pas-de-Calais. le points clés du programme À l’aide d’une capture vidéod’un logiciel, les et élèves vont mener une campagne de« fusées tir deV2 à eau » et tester différents paramètres. Bien plus qu’une introduction à la cinématique, cette activité confronte l’élève à unéthique. problème Fusée à eau et EX.A.O.

ATELIERS PARCOURS

De la A4 Ariane, à histoires defusées Quel engin fut utiliséQuelles pendant fusées la furent Seconde déployéesQuelle fut Guerre la y place la de France ? Quand la science inter pendant mondiale ? la guerre froide ? pelle l’histoire et vice versa… À traversÀ diverses situations et expériences déclenchantes, les élèvesabordent les notions de gravité, deréactionschimiques, satellisationde et construction de européenne. Cet atelier est fondéde surhuit lesdéportés témoignagesrésistants et déportés de persécution, qui racontentparcours dans le système leur concentra terrible tionnaire nazi, de leur arrestation à leur retour au pays.

Dans les secrets V d’Ariane Témoignages de déportés de Témoignages LYCÉE LYCÉE PROFESSIONNEL

La guerre au XXe siècle La Résistance dans le Nord–Pas-de-Calais

E Ce parcours est en adéquation avec le programme Ce parcours permet de faire comprendre aux élèves comment R I d’histoire de la classe de 1re. Il se propose la Résistance lutte contre l’occupant et porte les valeurs de la O d’étudier la mutation de la guerre au XXe siècle république. Sont ainsi évoqués le renseignement, la contre- T en faisant travailler les élèves sur les notions de propagande, les filières d’évasion, l’aide aux persécutés,

HI S violence de masse, de guerre totale et de guerre les formes de la répression ainsi que les risques encourus. Dans le cadre de d’anéantissement. l’exposition temporaire « Guerres, Sciences et Technologies, 1914-1945 », PARCOURS deux parcours pédagogiques en Sciences et en Histoire sont disponibles, sur demande S Von Braun, science et guerre Des scientifiques dans la guerre (voir p. 3). En suivant le parcours d’un « mauvais génie » Modèle de l’atome, cohésion de la matière, mécanique

NC E scientifique, l’élève, devenu journaliste, aborde de Newton, ou comment l’essor d’un nouvel esprit les enjeux du monde après 1945 en lien avec le scientifique et technique explique le jeu des puissances développement des missiles balistiques. dans un espace mondialisé depuis 1945. IE SC

LYCÉE

Dessins des camps Témoignages de déportés Une famille juive dans

E Cet atelier se propose d’aborder le système concentration- Cet atelier est fondé sur les témoignages le Nord–Pas-de-Calais R I naire et génocidaire nazi à travers des dessins de déportés. de huit déportés résistants et déportés pendant l’Occupation O Deux artistes témoins sont étudiés : Léon Delarbre, déporté de persécution, qui racontent leur terrible À partir de documents d’archives et de photogra- T au camp de concentration de Dora ; David Olère, membre des parcours dans le système concentrationnaire phies, les élèves sont amenés à comprendre la vie

HI S Sonderkommandos à Auschwitz-Birkenau. nazi, de leur arrestation à leur retour au pays. de personnes juives dans le Nord–Pas-de-Calais, à travers le parcours de la famille Thau, de Lens. ATELIERS

Fusée à eau et EX.A.O. En quête de distances inaccessibles À l’aide d’une capture vidéo et d’un logiciel, les élèves vont mener Sur les traces d’André Clabaux, résistant de la

S une campagne de tir de « fusées V2 à eau » et tester différents région d’, près de Saint-Omer, les élèves paramètres. Bien plus qu’une introduction à la cinématique, déterminent la hauteur de La Coupole. Cet atelier

NC E cette activité confronte l’élève à un problème éthique. conjugue approche expérimentale (théodolites), En lien avec : théorique (GeoGebra) et histoire de la Résistance. IE SC

10 PARCOURS & ATELIERS PÉDAGOGIQUES 11 EL

Modèle de l’atome, cohésion de scientifique esprit la nouvel matière, d’un l’essor mécanique comment ou Newton, de et technique explique le jeu des puissances dans un espace mondialisé depuis 1945. Des scientifiques dans guerrela À l’aide d’une capture vidéoet d’un logiciel, les élèves campagne une mener vont de tir de « fusées V2 à eau » et tester différents paramètres. Bien plus qu’une introduction à la activitécette cinématique, confronte l’élève à un éthique. problème En lien avec : et EX.A.O. EX.A.O. et Fusée à eau IONN : 1h30 en moyenne) en : 1h30 ELONN SS E I ESS ROF E P E YCÉ ROF L (durée 3 € / élève . Formation des images, des Formation . :

Enigma E P L’élève L’élève doit identifier les informations et utiliser sesconnaissances pour répondre à une problématique. Le parcours s’appuie sur le programme d’histoire, demathématiques et de sciences. Des armes nouvelles dans la guerre Rex La véritable histoire de Rodolphe Lemoine, un espion français qui obtint des informations de décryptages sur lunette astronomique, codes en tout genre, sont au menu de cette enquête historico-scientifique. L’agent L’agent : les formes de la résistance et de la collaboration, les politiques répressives menées Tarif des ateliers Tarif YCÉ L

.Cet atelier

NOUVEAU Ce parcours permet d’étudier,à des points clés du programme avec les élèves,par l’occupant, la persécution l’occupation des Juifs… de 1940-1944 dans le Nord–Pas-de-Calais et ainsi de répondre Le Nord de la France dans la main allemande La Coupole La

ATELIERS

PARCOURS conjugue conjugue approche expérimentale (théodolites), théorique (GeoGebra) et histoire de la résistance. Sur les traces d’André Clabaux, résistant de régionla d’Helfaut, près de Saint-Omer, les élèves déterminentlahauteur de Quelle est la température du Soleil ? Quelle estla composition de l’Univers ? Quelle est la taillede la Galaxie ? Pour répondre à ces questions,les astronomes d’un jour devront apprendre à décomposer et analyser la lumière.

En quête de distances inaccessibles La des étoiles lumière DOCUMENTATION ET RESSOURCES PÉDAGOGIQUES

Le Centre de ressources et de documentation « Jacques Brun » La réalisation du Dictionnaire biographique des déportés de France passés par le camp de Mittelbau-Dora La Coupole dispose de son propre Centre de ressources et de La documentation regroupe à la fois des archives papiers, documentation comprenant une salle de lecture, ouverte aux numériques, iconographiques (environ 12 000 photos), mais En 1997, un engagement mémoriel a été pris auprès des associations familles, aux chercheurs et aux enseignants et leurs élèves. également des objets. Enfin, le Centre propose une bibliothèque de survivants de Dora : il s’agit d’aboutir à la réalisation du Diction- Inauguré en mai 2016, il a pris le nom de Jacques Brun, résis- particulièrement riche consacrée aux deux guerres mondiales, naire biographique des déportés de France à Mittelbau-Dora et dans tant, déporté et architecte de la mémoire du camp de concen- à la science et à la conquête spatiale. ses Kommandos. Un programme de recherche de grande ampleur a tration Mittelbau-Dora. été lancé en 2004 et confié à un historien spécialiste des questions de déportation. Depuis 2013, la phase d’écriture des notices biogra- Les nombreux dons effectués par les familles constituent une Accès et contact : phiques a été engagée. In fine, pour les commémorations des 75 ans des richesses principales de ce Centre. Au-delà de la conser- > Accueil sur rendez-vous. de la libération de Dora et des camps de concentration, en avril 2020, vation et de la transmission de ces archives, le lieu participe > Horaires : 9h à 18h, du lundi au vendredi. c’est un immense mémorial rendant hommage à ces 9 000 hommes directement aux projets initiés et dirigés par La Coupole (publi- > Possibilité de Travaux Personnels Encadrés (TPE). que nous préparons. cations, expositions, réalisation du Dictionnaire biographique > E-mail : [email protected] de Dora, etc.). > Tél. : 03 21 12 27 39 L’ouvrage répondra à trois objectifs : mémoriel en rassemblant pour la première fois ces victimes afin d’en garder une trace individualisée ; Depuis son ouverture en 1997, La Coupole a accumulé une docu- scientifique en répondant à plusieurs problématiques historiques et mentation importante qui couvre trois thématiques principales : La Coupole, en tant que enfin, pédagogique en fournissant un outil adapté au corps enseignant. lieu culturel, participe > La déportation depuis la France au camp de concentration à des actions et événements Des expériences d’utilisation pédagogique de ces données ont déjà de Dora. destinés à sensibiliser été menées en partenariat avec des collèges et des lycées (écriture > L’occupation du Nord et du Pas-de-Calais pendant la 2e Guerre les publics à l’histoire et de l’histoire d’un déporté ; traitement sur un support web-radio ; mondiale (Résistance, répression et déportation). à la mémoire. Notre site réalisation d’un film documentaire, etc.). Internet vous tient informé > L’histoire de la conquête spatiale. de la programmation N’hésitez pas à nous contacter ! sur la page d’accueil. 12 CENTRE DE DOCUMENTATION & RESSOURCES PÉDAGOGIQUES - - 13 est est et le

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R UE septembre 2012, er É OURN UVE , soit emprunter une collection pendant -J T DE M MI Q OPTI RÊ Pour renseignement tout pouvez vous contactercomplémentaire, directement service le pédagogique de La Coupole au ou par e-mail: [email protected] DE Pour découvrir préalablement Planétarium, le serviceenseignants des demi-journées pédagogique d’accueil. propose aux Renseignements inscriptions et 27au 03 30 12 21 ou par e-mail : [email protected] P D’ Depuis le 1 dépositaire de deux collections de matériels l’optique de l’enseignement à dédiés scientifiques en BAC PRO. Elles sont mises à disposition, gra tuitement, auprès des lycées professionnels de l’Académie de Lille. Chaque professeur peut soit organiserdes séances dans de T.P. les ateliersde La Coupole une période déterminée. La réservation du matériel pour la voie profes sionnelle se fait sur le web via un formulaire, à l’adressesuivante: ac-lille.fr/ DÉCO

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, sont disponibles gratuitement pour

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La Coupole La OS D’EXP ON TI OCA L’EAU ou l’ÉtonnanteL’EAU Alchimiste de l’Univers. le temps1942, des rafles dans le Nord–Pas-de-Calais et en Belgique. La Libération du Nord–Pas-de-Calais, 1944-1945. Spoutnik. Hommes et femmes de l’espace. La Lune, mythes et réalités.  Les minéraux racontent le monde.   L expositions,Des réalisées par les établissements scolaires. La liste, ci-dessous, reprendmises à disposition,les sur bâchesexpositions souples : > > > > > > > serviceRenseignements du auprès pédagogique 27au 03 30 12 ou 21 par e-mail : [email protected] - - E NC IE A SC .

TE DE L TE

Coupole nible à partir de la rentrée sur le site Internet de La Le programme de la Fête de la Science est dispo réservation. « mystère » seront mis à disposition du public, sur Comme les 2 années précédentes, des bus et un train d’expositions, d’observations… d’expositions, du « Voyage » par le biais d’ateliers, de conférences, La Coupole, Centre d’Histoire et Planétarium 3D, parti de l’Audomarois qui se mobilisent autour du thème Du octobre 7 au 15 2017 cipe à la Fête de la Science avec plusieurs partenaires FÊ AUTREs SITES / Suggestions de visiteS pour compléter votre journée dans la région…

niveau des enfants et un livret Prolongez votre voyage dans la Arc France Ô marais by Isnor - Clairmarais Le Blockhaus pédagogique vous sera remis. période médiévale par des ateliers La société Isnor vous propose de d’Éperlecques Les bateaux à motorisation pédagogiques adaptés aux 3-15 découvrir le marais audomarois, Le Blockhaus d’Éperlecques est électrique sont sécurisés et ans qui permettront d’approfondir, l’un des derniers marais encore une gigantesque construction couverts par mauvais temps. d’une manière concrète et ludique, cultivés en France et récemment des connaissances abordées édifiée par les Allemands en Mise à disposition d’une aire de classé par l’Unesco : sa faune en classe. 1943-1944. Destiné, à l’origine, pique-nique couverte ou non, et sa flore, ses cultures, son au lancement des fusées V2, il fut selon la météo. Durée de la visite : 2h00, architecture, la vie et les traditions transformé en usine d’oxygène atelier pédagogique compris. Tarifs et renseignements : des habitants… liquide. Durée : 1h00. 03.21.38.35.14. Informations, tarifs Un guide est présent avec les et réservations au Tarif : 10.50 € * pour les 2 élèves pendant toute la visite 03.21.47.27.53. visites (Le Centre d’Histoire + et adapte sa prestation à leur Isnor). Centre Historique niveau. Temps de trajet : à 30 min de Médiéval Durée : 1h30. Pays d’art et Un dossier pédagogique est La Coupole. d’Azincourt L’entreprise verrière, Arc France, proposé à l’enseignant. Tarif : 9.50 € * pour les 2 d’histoire leader mondial des Arts de la visites (le Centre d’Histoire + de Saint-Omer le Blockhaus). Table, impressionne par sa taille EDEN 62 - Animations nature Agence d’urbanisme et et par son importance dans la Temps de trajet : à 30 min de de développement - Pays région de Saint-Omer. (2 formules possibles) La Coupole. Un guide Coupole et un guide EDEN Le plateau des landes, géré par de Saint-Omer - Flandre Une visite de ses installations 62 (Espaces Départementaux EDEN 62, séparant les vallées de intérieure permet de découvrir le monde Naturels du Pas-de-Calais) l’Aa et de la Lys, se compose de Le Bon Accueil - Le Pays d’art et d’histoire de de cette entreprise ainsi que e proposent aux élèves de 3 , différentes landes (herbeuses, Salperwick Saint-Omer propose des visites et les différentes techniques de en lien avec les programmes à bruyères et boisées). C’est en Voyagez dans le temps à la des ateliers pour le jeune public fabrication du verre. d’histoire et de SVT, de faire empruntant le sentier de « la découverte du Moyen Âge. Au sur l’architecture et le patrimoine Durée : 1h30 (+ temps libre un voyage entre l’histoire et la rivière jaune » (3 km) que vous cours de votre visite, découvrez de l’Audomarois et de la Morinie. en magasin) – Accessible dès nature à travers les galeries de apercevrez une partie de ces la bataille d’Azincourt du 25 Les classes sont accueillies par 8 ans. La Coupole et sur une partie de milieux naturels ainsi qu’une faune octobre 1415. des guides professionnels qui la réserve naturelle régionale et une flore caractéristiques. abordent, de façon sensible et Tarifs : 8,60 € * pour les 2 Une scénographie interactive, du Plateau des Landes ludique, les nombreux sujets visites (Le Centre d’Histoire + Durée : 2h00. Le Bon Accueil est une entreprise une maquette géante, de nom- de ces territoires. Arc France). Durée : 2h00. Niveau : collège familiale située au cœur des breux supports vidéo et une e e Temps de trajet : Tarifs et renseignements : (de la 6 à la 3 ) marais sauvages de Saint- salle archéologique vous feront Tarifs et renseignements : à 15 min de La Coupole. 03.21.12.27.30. Tarifs et renseignements : Omer. Nous vous proposons des voyager au cœur de la plus 03.21.38.01.62 ou sur Niveau : 3e. 03.21.38.52.95. visites animées d’une heure ; célèbre bataille de la guerre www.patrimoines-saint-omer.fr le commentaire est adapté au de Cent Ans.

*tarif susceptible de modification durant l’année scolaire 14 AUTRES VISITES & INFORMATIONS PRATIQUES 15 - - €

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ontacts nigme Durée 1 gratuité accompagnateur tous les jeunes 10 (4,50 € pour les accompagnateurssupplémentaires). Durée Animation + visite du Centre d’Histoire Durée 1 gratuité accompagnateur tous les jeunes 10 (4,50 € pour les accompagnateurssupplémentaires). [email protected] Service réservation : + 33 (0)3 93 21 07 07 [email protected] portement digne. En cas d’attitude incorrecte, le Centre se réserve le droit d’interrompre la visite. En cas de détérioration, il engagera des poursuites. Merci de prévoir un nombre suffi sant d’accompagnateurs (1 pour 10 jeunes) et de bien encadrer vos élèves pendant la visite. Animation + 1 séance de Planétarium 3D 9.10 primaires, écoles des applicable l’ensemble à Tarif * loisirs. de centres les et lycées collèges, C Service pédagogique : + 33 27 (0)3 30 12 21 Important Lieu de souffrance pour les travailleurs Coupole La forcés, Tarifs Le Centre d’Histoire Le Planétarium : Atelier pédagogique É Animation seule - -

: : français, anglais, : juillet août. et : septembre à juin inclus. : ccueil Conditions générales de vente disponibles sur demande. dioguidage par infrarouge inclus dans le tarif. couverte pique-nique salle de Une > est dispo nible gratuitement sur réservation. Une aire de pique-nique, non couverte, est également accessible sur le site. Nous vous personne, par € proposons, 6.70 à panier-repas un option, en composé d’un sandwich frais, d’une glace et boissond’une (sur réservation). > Prévoyez un crayon à papier pour chaque élève. Des tablettes à pince sont remises à l’accueil, sur simple demande, afin de faciliter la prise de notes des élèves. > Merci de laisser les sacs dans l’autocar. > Pour votre confort, nous vous conseillons la fréquentées, périodesmoins les pendant visite c’est-à-dire les mois de décembre, janvier et février. Horaires Ouvert 7 jours/7 De 9H00 à 18H00 De 10H00 à 19H00 Centre du annuelle Fermeture d’Histoire et du Planétarium Informationspratiques A Site présenté en 4 langues néerlandais et allemand. > Attention ! Afin de permettrescolairemeilleuresd’effectuerlesvisitedans une à chaque groupe conditions possible, les réservations sont désormais limitées selon un quota journalier. d’au casque d’un l’aide à s’effectue visite La > janvierdu 8 au 21 inclus. 2018 aps

ational égional des C pale entre N entre entre sur les sur entre Salle de pique-nique de La Coupole ail R aturel R aturel ciences et natureciences ausicaá - C ando- nerlya - C et MaraisO d’ de la Mer Aire de pique-nique de La Coupole N Boulogne-sur-Mer www.nausicaa.fr villageLe des métiers d’art Desvres www.vmad.fr Parc N Parc www.parc-opale.fr R Lumbres www.rando-rail.com É La Maison du Marais Saint-Omer www.maison-du-marais.fr S Fauquembergues www.enerlya.fr énergies renouvelables

andelin ues R ields Museum uerre

rande G rande landers F ites de mémoireites

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otre-Dame de Lorette entre Historiqueentre Minier www.sitesv1du-nord-de-la-france.com Le Bois desLe Huit- Morbecque www.mimoyecques.fr Forteresse de Mimoyecques Landrethun-le-Nord www.historial.org la G Péronne Historial de Ablain-Saint-Nazaire www.lememorialdevimy.fr N Vimy www.inflandersfields.be Mémorial canadien Ypres (Belgique) www.chm-lewarde.com In F Lewarde C www.patrimoines-saint-omer.fr/ Musée de l’hôtel S Musée l’hôtel de Saint-Omer Les-musees-et-oeuvres/ Musee-de-l-hotel-Sandelin S

HISTOIRE

La Coupole Rue André Clabaux (D210) 62570 WIZERNES Itinéraire fléché GPS = N50.69844596 E2.2435140 www.lacoupole-france.com Service réservation De Lille (1h) : Tél. +33 (0)3 21 93 07 07 autoroute A25 direction Dunkerque Fax +33 (0)3 21 39 21 45 London sortie Hazebrouck/Saint-Omer. E-Mail : [email protected] SCIENCE Service pédagogique Dover A18 Calais Tél. + 33 (0)3 21 12 27 30 Dunkerque Fax + 33 (0)3 21 39 21 45 De Calais (45 minutes) : A10 A26 autoroute A26 sortie 3. A25 E-Mail : [email protected] A16 Lille Bruxelles SAINT-OMER La Coupole Arras Douai A16 A28

Amiens Accessibilité A26 L’intégralité du parcours de La Coupole, Centre d’Histoire A1 Rouen et Planétarium 3D, est accessible A13 Reims aux personnes à mobilité De Rouen (3h) : A4 réduite. autoroute A16, puis N42. Paris De Bruxelles (3h) : autoroute E429 jusque Lille, puis A25 direction Dunkerque sortie Hazebrouck/Saint-Omer. FUTUR

De Paris (3h) : autoroute A1, puis A26 sortie 3.