Tijdschrift Voor De Geschiedenis Van De Kartografie
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
Caert Thresoor De geschiedenis- wandkaart Het dieptebeeld op zeekaarten De koperplaat van Blaeus kaart van de Languedoc Ortelius' Brittenburg 201534 - 3 Tijdschrift113 voor de Geschiedenis van de Kartografie34STE JAARGANG 2015 - 3 34STE JAARGANG - 2015 NUMMER 3 Inhoud Een uitgave van de Barent Langenes Stichting 115 Lowie Brink Redactie De geschiedeniswandkaart: het nakomertje van de Gijs Boink, dr Kees van Grootheest, Ron Guleij, Capt. Hans Kok, Nederlandse schoolkartografie dr Ferjan Ormeling, drs Marleen Smit, drs Martijn Storms, Erik Walsmit Correctie Engelse teksten Francis Herbert (Londen). 125 Hans Ferwerda Internet Het verzamelen van zeekaarten: dieptebeeld http://www.caert-thresoor.nl (volledige jaargangen met een vertraging van op zeekaarten drie jaar; inhoud en samenvattingen vanaf 1982, aanwijzingen voor auteurs). 136 Bert van Zanen Secretariaat G.G.J. Boink, p/a Nationaal Archief, Postbus 90520, 2509 LM Den Haag. Aanpassing van de koperplaat van Blaeus kaart E-mail: [email protected] van de Languedoc Barent Langenes Stichting 145 Eric Ketelaar Secr.: Martijn Storms, Koerlingwei 10, 6843 XS Arnhem Ortelius' Brittenburg Abonnementen en administratie Abonnementen (alleen per hele jaargang van vier nummers) s 30,00; België s 32,00; Europa (zonder België) s 38,00; buiten Europa s 42,00. 141 Kaartcollecties in Nederland Losse nummers s 8,00. Betaling EU-landen middels bankoverschrijving. Overige landen via Paypal. 143 Besprekingen Opgave van abonnementen, adres wijzi gingen en bestellingen van losse nummers aan: Administratie Caert-Thresoor, Mijerstraat 20, 145 Varia 2613 XM Delft, [email protected] ABN AMRO, IBAN: NL19ABNA0408579447 149 Literatuur ISSN 0167-4994 Copyright Het overnemen of vermenigvuldigen van artikelen is slechts geoorloofd na schriftelijke toestemming van de redactie. Afbeelding omslag: Detail van: W.J.A. Huberts, Wandkaart ten gebruike bij Advertentietarieven Op aanvraag bij [email protected] het onderwijs der Nederlandsche gewesten. Zwolle: Tjeenk Willink, 1869 (Universiteitsbibliotheek Leiden, De uitgave van dit nummer is mede mogelijk gemaakt door een subsidie COLLBN Port 4 N 23) van de Stichting Cartografie van de Nederlanden Das Goldene Zeitalter der Kartographie 13. September – 6. Dezember 2015 www.weltvermesser.de Aardrijkskundige en geschied- Lowie Brink kundige schoolwandkaarten waren beide nieuwe leermid- delen in het negentiende-eeuwse onderwijs. Maar terwijl de De geschiedeniswandkaart eerste categorie al vanaf de het nakomertje van de jaren 1840 sterk in opkomst was, bleef de geschiedkundige Nederlandse schoolkartografie schoolwandkaart tot 1908 een zeldzaamheid in de scholen. In dit artikel worden de achtergronden van dit verschil uiteengezet. Een grafische weergave van het aantal schoolwandkaarten zijn voortgekomen denisvak in Nederland [tot 1945]."5 uitgegeven aardrijkskundige schoolwand- uit het contact tussen geschiedenisonder- Didactische geschiedenishandboeken kaarten als functie van de tijd wordt ge- wijs en geschiedeniskartografie, zullen verschenen dan ook pas in 1965 voor de geven in de Bibliografie en foto-over- hier eerst deze twee gebieden besproken lagere school6 en in 1976 voor het voort- zicht van de Nederlandse schoolwand- worden. gezet onderwijs.7 kaarten (1801-1975).1 Het nu volgende korte chronologische Recentelijk heeft de auteur ook de ge- Een korte geschiedenis van het overzicht van het Nederlandse geschie- schiedkundige schoolwandkaarten biblio- geschiedenisonderwijs denisonderwijs geeft een indruk van grafisch beschreven in een supplement,2 Het schoolvak geschiedenis heeft in de de daarmee gepaard gaande moeizame waardoor het nu mogelijk is geworden paar eeuwen van zijn bestaan steeds last ontwikkelingen en richtingenstrijd. Maar het aantal uitgegeven aardrijkskundige gehad van het stigma van onnut. In te- het laat ook zien dat er desondanks toch en geschiedkundige schoolwandkaarten genstelling tot veel andere schoolvakken steeds weer onderwijzers, leraren en met elkaar te vergelijken (zie afb. 1). In "heeft het onderwijs in de geschiedenis historici opstonden die zich sterk hebben de grafiek valt allereerst op dat er veel weinig rechtstreeksch nut voor 't leven" gemaakt voor het geschiedenisvak, en die meer aardrijkskundige wandkaarten en "moet het in belangrijkheid bij de blijkbaar het (indirecte) nut van geschie- zijn uitgegeven dan geschiedkundige. meeste andere vakken achterstaan."3 denisonderwijs wel inzagen. Bovengenoemde bibliografie vermeldt Het zou kunnen verklaren waarom de dan ook 1092 aardrijkskundewandkaar- "geschiedenis van het Nederlandse ge- Dankzij de humanistische eis tot kennis ten, terwijl in het supplement slechts schiedenisonderwijs een verwaarloosde van het verleden kwam het onderwijs in 83 geschiedeniswandkaarten staan zaak is"4 en er een "geringe didactische de geschiedenis in de zestiende eeuw in beschreven (zie tabel). Tot circa 1850 belangstelling is voor het geschie- de belangstelling te staan. Melanchthon zijn Nederlandse geschiedeniswand- kaarten een onbekend fenomeen. In de periode 1850-1900 worden er slechts vier uitgegeven, terwijl in deze jaren de aardrijkskundewandkaarten juist sterk in opkomst zijn. Pas in de jaren 1900 bre- ken de geschiedeniswandkaarten door, maar liefst 60 jaar na de doorbraak van aardrijkskundewandkaarten (jaren 1840). In de twintigste eeuw verschijnen er in bijna elk decennium wel geschiedenis- wandkaarten, maar het aantal blijft be- perkt. De late verschijning vraagt om een verklaring. Aangezien geschiedkundige Dr.ir. L.E.S. Brink is eigenaar van antiquariaat De Wereld aan de Wand, dat gespeci- aliseerd is in schoolwand- 1. Het aantal uitgegeven schoolwandkaarten per decennium in de periode 1800-1980; blauw: aardrijkskun- kaarten. dige schoolwandkaarten, groen: geschiedkundige schoolwandkaarten. 115 34STE JAARGANG 2015 - 3 Uitgever Auteur(s) Kaart- of serietitel [aantal in een serie] jaar Weijtingh & Van der Haart F. Allan Kaart van Nederland, voorstellende de voormalige natuurlijke etc. 1856 W.E.J. Tjeenk Willink W.J.A. Huberts Wk. ten gebruike bij het onderwijs in de gesch. der Ned. gewesten [1869] Tj. van Holkema J.H. Schmüll, J.Z. Kannegieter Kaart van Amsterdam naar de beste bronnen geteekend [1887] W.J. Thieme & Cie. S.J.H. Brugmans Historische wandkaart van Frankrijk [1893] [1908] Joh. Ykema J.W. de Jongh Twaalf wandkaarten der vaderlandsche geschiedenis [12] 1e druk B. Westera J.T. de Jager Historische wandkaarten [6] 1909 H. ten Brink J.G. van Fenema Hist.-geologische en -geographische wandkaart der Nederlanden [4] [1909] W.E.J. Tjeenk Willink M.G. de Boer, H. Hettema Jr. De Zeventien Nederlanden omstreeks 1600 [1912] W.J. Thieme & Cie. M.G. de Boer, H. Hettema Jr. Wandkaart van de kruistochten [1915] L.C.G. Malmberg J. Kleijntjens, H.I. de Bie Wandkaarten der algemeene geschiedenis [9] [1918] Centrale Drukkerij J. Kleijntjens, H.I. de Bie Europa van 1815-1914 [1918] [1931-32] Joh. Ykema J.W. de Jongh, J. Dijkstra Twaalf wandkaarten der vaderlandsche geschiedenis [12] 2e druk Stichting 1940-1945 E. Doeve, F. Meyer Nederland in oorlogstijd 1940 1945 [1947] E.J. Brill C.J.P. Kars Brill's historische wandkaarten [12] [1953] J.B. Wolters P.E. van Oirschot, P. Eibergen Historische wandkaarten [16] [1956-57] Van Goor Zonen M. Bijpost, D. Ludwig Ned. in de Tweede Wereldoorlog / Europa in de Tweede Wereldoorlog [1967-69] Nederlandse geschiedkundige schoolwandkaarten (1801-1975) stelde een geschiedenisleerboek samen, aardrijkskunde en geschiedenis als fa- geschiedenissen van ons Vaderland Comenius bedacht een leerplan voor cultatieve vakken toegelaten, maar vanaf van H. Wester (1801). Maar ondanks al geschiedenis en Luther prees het ge- 1791 was 't Nut al bezig met de uitgave deze initiatieven bleef het tobben met de schiedenisonderwijs aan. Maar het bleef van een serie van succesvolle en relatief status en de kwaliteit van het geschiede- vooralsnog zonder praktische gevolgen. kindvriendelijke geschiedenisboekjes, nisonderwijs. Pas in de tweede helft van Op de volksscholen werd geschiedenis in zoals de Levensschetsen van vader- de negentiende eeuw zou het zorgenkind de zeventiende en achttiende eeuw niet landsche mannen en vrouwen (1791) onder de schoolvakken zich eindelijk of beperkt onderwezen. Als er al geschie- en het vaak herdrukte Schoolboek der gaan ontplooien. denisleesboekjes werden gebruikt (zie afb. 2), dan waren het vaak niet meer dan Na de komst van de onderwijswet van "verzamelingen van afschuwelijkheden in 1857 was het gedaan met de vrijblijvend- woord en beeld".8 heid: geschiedenis werd verplicht op de Alleen op de duurdere Franse en Latijnse lagere scholen. Ook op de in 1863 opge- scholen kreeg in de achttiende eeuw richte en spoedig niet meer weg te den- geschiedenis meer aandacht, waarbij het ken hogere burgerschool was algemene geleidelijk van een vertel- en leesvak ver- en – in beperkte mate – vaderlandse ge- anderde in een leer- en memoriseervak. schiedenis verplichte kost. En ten slotte Maar net zoals bij het aardrijkskunde-on- werd in 1878 afgesproken dat de lagere derwijs is er van systematisch onderwijs school zich zou bepalen tot de vaderland- in de geschiedenis vóór de negentiende se geschiedenis. Deze nieuwe situatie eeuw geen sprake.9 dwong de onderwijswereld eens goed Daarvoor was het wachten op landelijke na te denken over het geschiedenisvak: onderwijswetten en filantropische maat- "Omstreeks 1870 ontwaakt belangstelling schappijen. voor de wijze, waarop dit vak moet on- derwezen worden."10 In tegenstelling tot de 'Franse tiranny'