DOCSLIB.ORG

Koulun Kulttuurikevät 2017

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Koulun Kulttuurikevät 2017 KOULUN KULTTUURIKEVÄT 2017 Koulun kulttuurikevät 2017 -esite sisältää ILMAISET BUSSIKULJETUKSET KULTTUURITAPAHTUMIIN A Y kulttuuri kasvatussuunnitelmaan liittyvän Huom! Vain 1 bussikuljetus / luokka / kevätlukukausi kulttuuri tarjonnan peruskouluille sekä eri kulttuuri tahojen tarjoamat ohjelmistot. Vantaan ala- ja yläkoulut voivat hakea sivistystoimelta kevään 2017 kulttuuritapahtumiin ilmai- Lisätietoja näyttelyistä, esityksistä ja sia bussikuljetuksia. Tilaisuudet, joihin bussikuljetusta voi hakea on merkitty tähän esitteeseen B työpajoista: www.vantaa.fi/lastenkulttuuri -kirjaimella. Myönnettyyn bussikuljetukseen tulee osallistua vähintään 30 oppilasta tai enin- tään 56 oppilasta / kuljetus. Vierailukohteen etäisyys tulee olla yli 3 km koululta. Ohjelmat on merkitty kohderyhmittäin: E Esiopetus Mahdolliset pääsyliput ja opastus- ja työpajamaksut koulu maksaa itse ja ne on hyvä A Alakoulu varata ennakkoon. Y Yläkoulu L Lukio Kirjalliset hakemukset, joissa seuraavat tiedot: tapahtuma, koulu, opettaja, luokka-aste, oppi- 2 2.aste lasmäärä sekä yhteyshenkilö toimitetaan rehtorin allekirjoittamina pe 3.2. mennessä: KOPS Kulttuurikasvatussuunnitelman mukaisille Vantaan kaupunki/sivistystoimi, Tarja Virkkala, Asematie 6 A 3 krs., 01300 Vantaa vuosiluokille B Mahdollisuus anoa bussikuljetus sivistystoimelta Myönteisistä päätöksistä hakijoille ilmoitetaan ke 8.2. mennessä sähköpostilla. Kuljetuksen saanut koulu hoitaa itse bussitilauksensa annettujen ohjeiden mukaisesti. Muutokset ohjelmistossa ovat mahdollisia. Vantaan kulttuuripalveluiden järjestämien Lisätietoja bussikuljetuksista: maksullisten esitysten peruuttamattomasta Tarja Virkkala, 09 8392 2394 tai tarja.virkkala@vantaa.fi tai alle viikkoa ennen peruutetusta ryhmä- Hanna Nyman, 040 843 6665 tai kops@vantaa.fi varauksesta perimme 50 % lippujen hinnasta! BUSSIKULJETUKSIA VOI HAKEA VAIN SEURAAVIIN TAPAHTUMIIN: Alakouluille: Yläkouluille: Julkaisija: Vantaan kaupungin kulttuuripalvelut • Race Horse Company/ • Ahaa teatteri/ Katve-esitys Esitteen toimitus ja jakelu: Hanna Nyman Ympäri Ämpäri-esitys • Kansallisoopperan pääharjoitukset Taidetalo Pessi, Kielotie 14, 01300 Vantaa • Kansallisoopperan pääharjoitukset • Talven sinfoniaa-sinfoniakonsertti 040 843 6665, kops@vantaa.fi • Talven sinfoniaa-sinfoniakonsertti • Suomi musaa! -pop & jazz-konsertti Kansi: Tikkurilan Teatteri: Pikku Prinssi. Kuva: Antti Koskinen Taitto: Tiina Kuoppala • Suomi musaa! -pop & jazz-konsertti Paino: Grano Oy, 2017 Ilmaisia kuljetuksia on rajallinen määrä! 2 Hyvä opettaja! Koulun kulttuurikevät 2017 -esitteessä on mukana Toivomme opettajien soveltavan runsasta, laa- Koulujen kulttuuriyhdysopettajien tapaaminen opetussuunnitelman kulttuurikasvatussuunnitel- dukasta ja edullista ohjelmaa osana opetusta, järjestetään 7.2. kulttuurikeskus Vernissassa. Tilai- maosuus (Luku 5.5.). Tarjoamme kouluille mah- sillä kulttuuritahot ovat sen teitä varten kohdenta- suudessa teemana on monikulttuurisuus ja kult- dollisuuden rakentaa suunnitelman puitteissa neet. Lisäksi suurin osa taidetyöpajoista on mah- tuurien välinen vuorovaikutus. kulttuuripolun, joka sisältää kattavasti eri puo- dollista tilata omalle koululle ja eri oppiaineisiin lilta kaupunkia toteutuvia kulttuuritapahtumia, integroituina. erityisesti työpajoja, taideprojekteja ja näytte- lyitä. Kulttuurikasvatuksen tavoitteena on tehdä Tarjolla on myös ilmaisia bussikuljetuksia eri kult- Iloisia elämyksiä, ilmiöitä ja vierailuita siitä koulun sisällä kaikkien juttu, sen tulisi olla tuurikohteisiin. Etusijalla kuljetuksien saajissa ovat kulttuurin ja taidekasvatuksen parissa läsnä arjessa ja helposti lähestyttävää! koulut, jotka eivät edellisenä lukuvuonna saa- Sinulle ja oppilaillesi! neet ilmaista bussikuljetusta. Koulun kulttuurike- Vantaan kulttuuripalvelut Kulttuuritarjonnasta löytyy paljon eri vuosiluo- vät 2017 -esite jaetaan kaikille vantaalaisille opet- kille kohdennettua tarjontaa. Koulun kulttuuripol- tajille ja toivomme kaikkien soveltavan kulttuuria kuun suositeltu maksuton ohjelma eri taiteen- laajasti osana opetustyötä. lajeista on merkitty KOPS-tunnuksella, ja lisäksi muut maksuttomat mahdollisuudet ovat listattu ehdotuksena mukaan laaja-alaisten osaamis- alueiden kanssa sivuille 4–7. SISÄLLYS Kulttuurikasvatussuunnitelma .........................4 Vantaan kaupunginmuseon kevät .................26 Teatteri Vantaa .................................................41 Koulutusta opettajille .......................................8 Muut näyttelyt ................................................ 27 Poijupäivät ......................................................42 Vantaan kirjastot ............................................. 11 Hurraa! ............................................................30 Nukketeatteri Sampo ......................................43 Taidetalo Pessin ja Toteemin näyttelyt ...........12 Tanssin viikot ...................................................32 Konsertit...........................................................44 Taidetyöpajat ...................................................14 Teatteriesitykset ..............................................33 Suomen Kansallisooppera..............................46 Vantaan Sanataidekoulu ................................ 22 Tanssiteatteri Raatikko ................................... 37 Taiteen perusoppilaitokset Vantaalla............ 47 Vantaan taidemuseon kevät ..........................24 Tikkurilan Teatteri ja Teatterikoulu.................39 3 KULTTUURIKASVATUSSUUNNITELMA KULTTUURIKASVATUSSUUNNITELMA Opetussuunnitelmamuutoksen myötä avautuu Lukuvuoden lopulla (toukokuussa) lomakkeeseen OSANA OPETUSSUUNNITELMAA monia eri mahdollisuuksia käsitellä kulttuurikas- tehdään arviointi kulttuurikasvatussuunnitelman Perusopetuksen kulttuurikasvatussuunnitelma on vatusta uudella tavalla. Laaja-alaiset osaamis- toteutumisesta. Oppilaat osallistuvat arviointiin osa paikallista opetussuunnitelmaa. Suunnitel- alueet, oppiaineisiin integrointi, ilmiöpohjaisuus, opettajien kanssa. Kulttuuriyhdysopettaja vas- man sisältöjä ja sille laadittua kulttuuripolkuohjel- moniammatillisuus ja monilukutaito tarjoavat taa myös hänelle suunnattuun lukuvuosikyselyyn mistoa kehitetään ja organisoidaan yhteistyössä useita mahdollisuuksia sisällyttää taide ja kult- arvioinnin pohjalta. Lomake tallennetaan seuraa- kulttuuripalveluiden ja perusopetuksen kanssa. tuuri koulun arkeen. vien lukuvuosien suunnittelua varten. Kulttuurikasvatussuunnitelma opetussuunni- Lomake ja muu kulttuurikasvatussuunnitel- telmassa (luku 5.5.): KOULUN KULTTUURIPOLUN maan liittyvä materiaali löytyvät: LAATIMINEN Kulttuuripalveluiden taidelaitosten; Vantaan www.edu.vantaa.fi kaupunginmuseon ja taidemuseon, Taide- Jokainen koulu laatii lukuvuoden alussa oman talo Pessin ja Toteemin, Vantaan kulttuuritalo kulttuuripolkunsa suunnitelman mukaisesti. Suun- LAAJA-ALAISET OSAAMISEN ALUEET Martinuksen sekä Vantaan kuvataidekoulun nittelua helpottamaan ja toteutumisen arviointia ja musiikkiopiston koululle suunnatuissa kult- varten on laadittu Koulun kulttuurisuunnitelma- Suunniteltaessa lukuvuotta valitaan laaja-alaiset tuuritarjonnoissa etsitään keinoja lasten ja lomake. Siihen kirjataan koulun kulttuurikasva- osaamisen alueet, jotka sisältyvät koulun kulttuu- nuorten identiteettien, kulttuurisen osaami- tuksen toteuttamisen tavoitteet ja sisällöt lukuvuo- rikasvatukseen valituille luokille: sen ja yhteisöllisyyden vahvista miseksi. Kult- deksi. Opetussuunnitelman laaja-alaiset osaamis- L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen tuuripalveluiden taide-pedagogiikalla vah- alueet on hyvä ottaa huomioon, ja miten kulttuu- (luovuus, pelillisyys > uuden keksiminen) vistetaan oppilaiden toimijuutta ja osalli- rikasvatusta voi koulussa toteuttaa inte groimalla L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja suutta niin paikallisesti kuin globaalisti. kulttuuri ja taidesisällöt eri oppiaineisiin. ilmaisu (suurin osa kulttuurikasvatus­ - Oppilaalle tarjotaan tasavertainen mahdol- Suunnitelmaan kirjataan mitä teemoja (ilmiöitä) suunnitelman sisällöstä sijoittuu tähän) lisuus vähintään kolmeen eri taiteenlajeja ja sisältöjä painottaen koulu haluaa kulttuurikas- L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot soveltavaan kulttuurilliseen kokemukseen vatusta toteuttaa. Koulun valitsema kattoteema L4 Monilukutaito (taiteen ja tieteen välisyys) perusopetuksen aikana seuraavasti: voi tulla esimerkiksi monialaisten oppimiskokonai- L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen suuksien teemoista tai teemavuodesta, esim. 2017 (eri oppimisympäristöt, kirjastot) 1. Esittäviin taiteisiin ja kulttuuriin teemana voisi olla Suomi 100. Opetushallitus on L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys (Yrittäjäkylä, perehtyminen 1–3 luokkien aikana laatinut Suomi 100 -oppaan kouluille, josta löytyy 6.-luokat) 2. Visuaaliseen taiteeseen ja kulttuuriin eri ohjelmatarjonta kouluille. Teema voidaan valita L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän perehtyminen 4–6 luokkien aikana myös koulun vahvojen painopisteiden mukaisesti tulevaisuuden rakentaminen taide-/kulttuuripainotteiseksi projektiksi, taidetyö- (Vaikuttajapäivä, monikulttuuriset taidepajat) 3. Mediaan ja digitaaliseen kulttuuriin pajoiksi tai vierailuiksi eri kulttuurikohteissa. perehtyminen 7–9 luokkien aikana 4 Kulttuurikasvatussuunnitelmassa osa tarjonnasta on maksutonta ja eri kulttuuritahojen kanssa toteutettua ohjelmaa. Edullista tarjontaa löytyy myös runsaasti. Tässä taulukossa on koottu maksuttomia vierailukohteita ja vaihtoehtoja sekä oppimateriaalilinkkejä lukuvuodelle 2016–2017: Vantaalaiset kulttuurilaitokset, kirjastot,
Load more

Recommended publications
  • See Helsinki on Foot 7 Walking Routes Around Town
    Get to know the city on foot! Clear maps with description of the attraction See Helsinki on foot 7 walking routes around town 1 See Helsinki on foot 7 walking routes around town 6 Throughout its 450-year history, Helsinki has that allow you to discover historical and contemporary Helsinki with plenty to see along the way: architecture 3 swung between the currents of Eastern and Western influences. The colourful layers of the old and new, museums and exhibitions, large depart- past and the impact of different periods can be ment stores and tiny specialist boutiques, monuments seen in the city’s architecture, culinary culture and sculptures, and much more. The routes pass through and event offerings. Today Helsinki is a modern leafy parks to vantage points for taking in the city’s European city of culture that is famous especial- street life or admiring the beautiful seascape. Helsinki’s ly for its design and high technology. Music and historical sights serve as reminders of events that have fashion have also put Finland’s capital city on the influenced the entire course of Finnish history. world map. Traffic in Helsinki is still relatively uncongested, allow- Helsinki has witnessed many changes since it was found- ing you to stroll peacefully even through the city cen- ed by Swedish King Gustavus Vasa at the mouth of the tre. Walk leisurely through the park around Töölönlahti Vantaa River in 1550. The centre of Helsinki was moved Bay, or travel back in time to the former working class to its current location by the sea around a hundred years district of Kallio.
    [Show full text]
  • Vieraita Vaikutteita Karsimassa Helene Schjerfbeck Ja Juho Rissanen Sukupuoli, Luokka Ja Suomen Taiteen Rakentuminen 1910-20
    Vieraita vaikutteita karsimassa Helene Schjerfbeck ja Juho Rissanen Sukupuoli, luokka ja Suomen taiteen rakentuminen 1910–20 -luvulla Esitetään Helsingin yliopiston humanistisen tiedekunnan suostumuksella julkisesti tarkastettavaksi pienessä juhlasalissa perjantaina 21. helmikuuta 2014 klo 12. !"# $ %& ' () * "! Väitöskirja on prosessi – ”art as existence”, taidehistoriaa ja elämää. Vuosia sitten muuan ystävä esitti, että vasta akateeminen kirjoittaminen on oikeaa kirjoittamista. Päätin testata väitteen. Prosessi ainakin on ollut antoisa, ja sen aikana olen saanut myös tukea ja ymmärrystä: kollegoilta Helsingin yliopistossa ja muissa yliopistoissa, ystäviltä ja perheeltä. Tutkimuksen alkuun en olisi kuitenkaan päässyt ilman taidehistorian emeritoja, kiitos heille. Silloinen taidehistorian professori Riitta Nikula vastaanotti mutkattomasti vuosien jälkeen takaisin yliopistolle, samoin kuin hänen kaimansa, professori Riitta Konttinen. Jälkimmäisestä Riitasta tuli väitöskirjan toinen ohjaaja. Upean tilaisuuden tutkimustyölle tarjosi toinen ohjaaja, dosentti, yliopistonlehtori Renja Suominen-Kokkonen kutsumalla johtamaansa ”Taidehistorian omakuva” -projektiin, jossa työskentelin kolme vuotta Suomen akatemian rahoituksella. Projekti on ollut melkoinen tutkijakoulu. Sen kautta olen tavannut monia eteviä taidehistorioitsijoita ja visuaalisen kulttuurin tutkijoita. Heitä on ollut Suomesta, Ruotsista, Tanskasta, Norjasta, Britanniasta, Itävallasta, Saksasta ja USA:sta, kun projektimme
    [Show full text]
  • European Revivals from Dreams of a Nation to Places of Transnational Exchange
    European Revivals From Dreams of a Nation to Places of Transnational Exchange EUROPEAN REVIVALS From Dreams of a Nation to Places of Transnational Exchange FNG Research 1/2020 Akseli Gallen-Kallela, Illustration for the novel, Seven Brothers, by Aleksis Kivi, 1907, watercolour and pencil, 23.5cm x 31.5cm. Ahlström Collection, Finnish National Gallery / Ateneum Art Museum Photo: Finnish National Gallery / Hannu Aaltonen European Revivals From Dreams of a Nation to Places of Transnational Exchange European Revivals From Dreams of a Nation to Places of Transnational Exchange European Revivals. From Dreams of a Nation to Places of Transnational Exchange FNG Research 1/2020 Publisher Finnish National Gallery, Helsinki Editors-in-Chief Anna-Maria von Bonsdorff and Riitta Ojanperä Editor Hanna-Leena Paloposki Language Revision Gill Crabbe Graphic Design Lagarto / Jaana Jäntti and Arto Tenkanen Printing Nord Print Oy, Helsinki, 2020 Copyright Authors and the Finnish National Gallery Web magazine and web publication https://research.fng.fi/ ISBN 978-952-7371-08-4 (paperback) ISBN 978-952-7371-09-1 (pdf) ISSN 2343-0850 (FNG Research) Table of Contents Foreword .................................................................................................. vii ANNA-MARIA VON BONSDORFF AND RIITTA OJANPERÄ VISIONS OF IDENTITY, DREAMS OF A NATION Ossian, Kalevala and Visual Art: a Scottish Perspective ........................... 3 MURDO MACDONALD Nationality and Community in Norwegian Art Criticism around 1900 .................................................. 23 TORE KIRKHOLT Celticism, Internationalism and Scottish Identity: Three Key Images in Focus ...................................................................... 49 FRANCES FOWLE Listening to the Voices: Joan of Arc as a Spirit-Medium in the Celtic Revival .............................. 65 MICHELLE FOOT ARTISTS’ PLACES, LOCATION AND MEANING Inventing Folk Art: Artists’ Colonies in Eastern Europe and their Legacy .............................
    [Show full text]
  • Artisti Finlandesi in Italia E La Rinascita Della Pittura Murale in Finlandia Tra Otto E Novecento
    DOTTORATO DI RICERCA in Strumenti e metodi per la Storia dell’arte XXII CICLO coordinatore prof.ssa Silvia Danesi Squarzina Dipartimento di Storia dell’arte Università degli Studi di Roma ‘Sapienza’ Titolo della tesi di dottorato: “Perché vai in Italia?” – Artisti finlandesi in Italia e la rinascita della pittura murale in Finlandia tra Otto e Novecento Candidato: dott.ssa Maria Stella Bottai Coordinatore del dottorato: prof.ssa Silvia Danesi Squarzina Relatore di tesi per parte italiana: prof.ssa Antonella Sbrilli Consulente esterno per parte finlandese: prof.ssa Johanna Vakkari (Helsinki University) DOTTORATO DI RICERCA in Strumenti e metodi per la Storia dell’arte XXII CICLO coordinatore prof.ssa Silvia Danesi Squarzina Dipartimento di Storia dell’arte Università degli Studi di Roma ‘Sapienza’ Titolo della tesi di dottorato: “Perché vai in Italia?” – Artisti finlandesi in Italia e la rinascita della pittura murale in Finlandia tra Otto e Novecento Relazione del tutor sulla tesi di ricerca della dottoranda BOTTAI M. STELLA a.a. 2008-2009 Candidato: dott.ssa Maria Stella Bottai Coordinatore del dottorato: prof.ssa Silvia Danesi Squarzina Relatore di tesi per parte italiana: prof.ssa Antonella Sbrilli Consulente esterno per parte finlandese: prof.ssa Johanna Vakkari (Helsinki University) “Perché vai in Italia?” – Artisti finlandesi in Italia e la rinascita della pittura murale in Finlandia tra Otto e Novecento 1. Obiettivi della ricerca La ricerca di dottorato della dott.ssa Maria Stella Bottai ha indagato i rapporti artistici intercorsi tra la Finlandia e l’Italia alla fine dell’Ottocento e in particolare il ruolo dell’arte italiana nella rinascita della pittura murale nel paese scandinavo.
    [Show full text]
  • Jag Målar Som En Gud. Ellen Thesleffs Liv Och Konst
    JAG MÅLAR SOM EN GUD JAG MÅLAR Hanna-Reetta Schreck SOM EN GUD Ellen Thesleffs liv och konst Svenska litteratursällskapet i Finland, Helsingfors Appell Förlag, Stockholm 2020 Denna bok är nummer 834 i serien Skrifter utgivna av Svenska litteratursällskapet i Finland och utges gemensamt av Svenska litteratursällskapet i Finland och Appell Förlag. Boken utges med stöd av Ingrid, Margit och Henrik Höijers donationsfond II inom Svenska litteratursällskapet i Finland. © Brev, anteckningar och fotografier med anknytning till familjen Thesleff samt Ellen Thesleffs skisser och konstverk är publicerade med tillstånd av rättsinnehavarna. Denna utgåva © Hanna-Reetta Schreck och Svenska litteratursällskapet i Finland 2019. Detta verk är licensierat under Creative Commons Erkännande-Ickekommersiell- IngaBearbetningar 4.0 Internationell (CC BY-NC-ND 4.0). Originalets titel: Minä maalaan kuin jumala. Ellen Thesleffin elämä ja taide © Hanna-Reetta Schreck, 2017 Originalet publicerat på finska av Kustannusosakeyhtiö Teos. Publicerad med tillstånd av Helsinki Literary Agency. Översättning: Camilla Frostell Översättning av tyska citat: Jörgen Scholz och Elisa Veit, av franska citat: Märtha Norrback Omslag och grafisk form: Maria Appelberg/Station MIR Bildbehandling: Kari Lahtinen Omslagsbild: Ellen Thesleff, fotot ingår i samlingen Ellen Thesleffs fotografier (SLSA 959), Svenska litteratursällskapet i Finland. Typsnitt: Minion Pro och Brandon Grotesque ISBN 978-951-583-462-1 (tryckt utgåva, Finland) www.sls.fi ISBN 978-91-984960-2-4 (tryckt utgåva, Sverige) www.appellforlag.se ISBN 978-951-583-513-0 (epub), http://urn.fi/URN:NBN:fi:sls-978-951-583-513-0 ISBN 978-951-583-514-7 (pdf), http://urn.fi/URN:NBN:fi:sls-978-951-583-514-7 Skrifter utgivna av Svenska litteratursällskapet i Finland ISSN 0039-6842 (tryckt) ISSN 2490-1547 (digital) UDK 75.071 Thesleff INNEHÅLL TILL LÄSAREN 11 Självporträttet 13 Att berätta ett liv 15 Kortklippt frisyr 19 KAPITEL 1 SÅNG VID GITARR.
    [Show full text]
  • KIHLMAN, ASTA: Kolme Tutkielmaa Sukupuolesta
    TURUN YLIOPISTON JULKAISUJA YLIOPISTON TURUN C 457 Asta Kihlman Asta KOLME TUTKIELMAA SUKUPUOLESTA Identiteettipolitiikka Beda Stjernschantzin, Sigrid af Forsellesin ja Ellen Thesleffin taiteessa Asta Kihlman Painosalama Oy, Turku , Finland 2018 Turku Painosalama Oy, ISBN 978-951-29-7439-9 (Painettu) ISBN 978-951-29-7440-5 (Verkkojulkaisu) TURUN YLIOPISTON JULKAISUJA ISSN 0082-6995 (Painettu) | ISSN 2343-3205 (Verkkojulkaisu) Sarja - ser. C osa - tom. 457 | Scripta Lingua Fennica Edita | Turku 2018 KOLME TUTKIELMAA SUKUPUOLESTA Identiteettipolitiikka Beda Stjernschantzin, Sigrid af Forsellesin ja Ellen Thesleffin taiteessa Asta Kihlman TURUN YLIOPISTON JULKAISUJATURUN YLIOPISTON – ANNALES JULKAISUJA UNIVERSITATIS – ANNALES TURKUENSIS UNIVERSITATIS TURKUENSIS SarjaSarja - ser. - Cser. osa XX - osatom. - 457 | Scripta tom. XX | Astronomica Lingua Fennica - Chemica Edita | Turku - Physica -2018 Mathematica | Turku 20xx Turun yliopisto Humanistinen tiedekunta Historian, kulttuurin ja taiteiden tutkimuksen laitos Taidehistoria Juno – Historian, kulttuurin ja taiteiden tutkimuksen laitoksen tohtoriohjelma Työn ohjaajat: Tutta Palin, professori ma, Harri Kalha, dosentti, Turun yliopisto Helsingin yliopisto ja Turun yliopisto Esitarkastajat: Leena-Maija Rossi, dosentti, Juha-Heikki Tihinen, dosentti, Helsingin yliopisto Helsingin yliopisto Vastaväittäjä: Leena-Maija Rossi, dosentti, Helsingin yliopisto Turun yliopiston laatujärjestelmän mukaisesti tämän julkaisun alkuperäisyys on tarkastettu Turnitin OriginalityCheck-järjestelmällä. Taitto: Visuaalinen
    [Show full text]
  • Finnish Women Artists in the Modern World
    Issue No. 5/2019 Finnish Women Artists in the Modern World Anu Utriainen, MA, Senior Researcher, Ateneum Art Museum / Finnish National Gallery Also in Anu Allas and Tiina Abel (eds.), Creating the Self: Emancipating Woman in Estonian and Finnish Art. Tallinn: Art Museum of Estonia, 2019 (to be published in December 2019) The works of Finnish women artists, and the choices they made both in their lives and careers show how women worked independently in this demanding profession in the early decades of the 20th century. They were forced to strike a balance between expectations and restrictions arising from their gender and their professional goals, as well as from their personal desires. Women who established professional careers in art refused to make concessions regarding the content of their work; they had a firm idea of themselves as artists and were well aware of their abilities and talents. For example, Ellen Thesleff considered herself a creative genius, regardless of gender, while Helene Schjerfbeck wanted to be treated and addressed first and foremost as an artist, without reference to her gender.1 What is noteworthy is the uncompromising attitude of these women towards their work. Many of them were able to renew themselves as artists even at advanced ages and to learn new techniques. Although gender was not an obstacle to studies in the fine arts in Finland, many women artists at the turn of the 20th century were nevertheless forced to make choices in their private lives in order to continue in the profession. For example, those who remained unmarried included Fanny Churberg, Ester Helenius, Helmi Kuusi, Sigrid Schauman, Helene Schjerfbeck, Ellen Thesleff and Maria Wiik.
    [Show full text]
  • Kulttuurikipinät
    KEVÄT 2017 KULTTUURIKIPINÄT Vantaan varhaiskasvatuksen kurssit ja taidetyöpajat Esitteen jakelu ja toimitus: Vantaan kaupungin kulttuuripalvelut / lastenkulttuuriyksikkö Hanna Nyman, Kielotie 14, 01300 Vantaa hanna.nyman@vantaa.fi, 040 843 6665 Kansikuva: Kukinpolun päiväkoti. Kuva Ilona Ollikkala. Taitto: Tiina Kuoppala Muutokset ohjelmassa mahdollisia KOULUTUSTA HENKILÖSTÖLLE Kuva Hanna Nyman. Kuva KulttuuriYHDYsopettaJIEN kevättapaaMINEN ti 7.2. klo 13.45–17 Lasten ja nuorten kulttuurikeskus Vernissa, Tikkurilantie 36 Tilaisuuden teemana ovat monikulttuurisuus ja kulttuurien välinen vuorovaikutus ja Suomi 100 -juhlavuosi perusopetuksessa ja varhaiskasvatuksessa sekä vantaalaisten kulttuuri- laitosten ohjelmatarjonta kouluille ja päiväkodeille. OHJELMA: 13.45–14.15 Kahvitarjoilu & infopöydät 14.15–14.30 Suomi 100 -juhlavuosi perusopetuksessa, Salla Rytilä, opetustoimen asiantuntija 14.30–15.00 Globaalikasvatusta draaman keinoin, Annukka Toivonen, koordinaattori, Rauhanliitto 15.15–15.30 Konsertti & flamenco-esitys, muusikko/ tanssitaiteilija Anette Åkerlund 15.30–15.40 TAUKO 15.40–16.00 Emboozi – satusilta-hanke, Rebekka Muyanja, koordinoiva taideohjaaja 16.00–16.15 Kohtaamispaikka eri kulttuuritaustaisille tytöille, Sanna Heikkinen-Velican, Vantaan Tyttöjen tila 16.00–16.45 Kulttuuritahojen ajankohtaiset kuulumiset & infopöydät Tarjoilun johdosta ilmoittautumiset 1.2. mennessä: kops@vantaa.fi • 2 • • 3 • KOULUTUSTA HENKILÖSTÖLLE Piirros Virpi Penna. AVAA OVET SADULLE – sanataidekoulutus kasvattajille ja esiopetuksen opettajille Koulutuksen
    [Show full text]
  • Maalareiden Sisaret Siskot Suomalaisten Naistaiteilijoiden Taiteessa 1800- Ja 1900-Lukujen Vaihteessa
    Maalareiden sisaret Siskot suomalaisten naistaiteilijoiden taiteessa 1800- ja 1900-lukujen vaihteessa Anni Mäkilammi Pro gradu -tutkielma Taidehistoria Humanistinen tiedekunta Helsingin yliopisto Huhtikuu 2020 Tiedekunta/Osasto – Fakultet/Sektion – Faculty Humanistinen tiedekunta Tekijä – Författare – Author Anni Mäkilammi Työn nimi – Arbetets titel – Title Maalareiden sisaret – Siskot suomalaisten naistaiteilijoiden taiteessa 1800- ja 1900-lukujen vaihteessa Oppiaine – Läroämne – Subject Taidehistoria Työn laji – Arbetets art – Level Aika – Datum – Month and Sivumäärä– Sidoantal – Number of pages Pro gradu -tutkielma year 66 Huhtikuu 2020 Tiivistelmä – Referat – Abstract Tutkielman aiheena ovat suomalaiset naistaiteilijat 1800-luvun lopussa ja 1900-luvun alussa. Tutkielmassa keskityn kuviin, joita Ellen Thesleff, Maria Wiik, Venny Soldan-Brofeldt ja Elin Danielson-Gambogi maalasivat käyttäen siskojaan malleinaan. Tutkielmassani lähestyn tutkimusaihetta maalausten lähitarkastelulla käyttäen aiheeseen liittyvää kirjallisuutta tukena ja taustana. Taustoituksessa luodaan katsaus ajan naiseen Suomessa ja Euroopassa yhteiskunnallisen aseman ja perhekäsityksen kautta, mutta lähinnä naistaiteilijoiden aseman näkökulmasta. Tutkielman pääaineisto ovat maalaukset itse, joita on 13. Analysoin niitä eri teemojen näkökulmista: siskot muotokuvassa, arkipäivän kuvat ja tyyppikuvat, moderni nainen, sekä mielikuvat ja moderni henkisyys. Teemat nousivat sekä teoksista itsestään, että taustakirjallisuuden kautta. Kahdessa ensimmäisessä teemassa erityisesti
    [Show full text]
  • Olga Gummerus-Ehrströmin Biografia - Tuntemattoman Taiteilijan Elämäkerran Kokoaminen
    Heli Seppälä OLGA GUMMERUS-EHRSTRÖMI BIOGRAFIA Tuntemattomantaiteilijanelämäkerrankokoaminen Pro gradu –tutkielma Jyväskylän yliopisto Taiteiden ja kulttuurin tutkimuksen laitos Taidehistoria Kevät 2007 JYVÄSKYLÄ YLIOPISTO Tiedekunta – Faculty Laitos – Department Humanistinen Taiteiden ja kulttuurin tutkimuksen laitos Tekijä – Author Heli Seppälä Työn nimi – Title Olga Gummerus-Ehrströmin biografia - Tuntemattoman taiteilijan elämäkerran kokoaminen Oppiaine – Subject Taidehistoria Työn laji – Level Pro gradu –tutkielma Aika – Month and year Huhtikuu 2007 Sivumäärä – Number of pages 100 Tiivistelmä – Abstract Tutkimuksen tavoitteena on koota yksityiskohtainen biografia tuntemattomaksi jääneestä taiteilijasta Olga Gummerus-Ehrströmistä ja esitellä hänen taiteellista tuotantoaan. Olga Ehrströmin elämää ja taidetta ei ole tutkittu vastaavassa mittakaavassa aiemmin, vaikka hän kuului aikansa nimekkäimpien taiteilijoiden ystäväpiiriin ja teki taidetta koko elämänsä ajan. Materiaali Olga Ehrströmin biografiaa varten on kerätty hyvin sirpaleisista lähteistä. Kirjallisuutta ja lehtileikkeitä oli hyvin niukasti saatavilla, mutta arkistolähteistä kerätyn materiaalin avulla biografiasta muodostui selkeä kokonaisuus. Taiteilijabio grafian kirjoittamisesta ei ole olemassa oppaita, joten keräsin pro gradu -tutkielmaani myös muutamia käytännönohjeita, jotka mahdollisesti auttavat muita vastaavanlaista tutkimusta tekeviä henkilöitä. Olga Ehrströmin taiteellinen tuotanto on esitelty tutk imuksessa biografian ohella mahdollisimman kattavasti. Käytännön
    [Show full text]