Nr. 9 15.05.2010 Wilt U Uw Mening Geven? U Kunt Een Brief Van Maximaal 200 Woorden Mailen Naar [email protected]

Total Page:16

File Type:pdf, Size:1020Kb

Nr. 9 15.05.2010 Wilt U Uw Mening Geven? U Kunt Een Brief Van Maximaal 200 Woorden Mailen Naar Schooljournaal@Cnvo.Nl Nr. 9 15.05.2010 Wilt u uw mening geven? U kunt een brief van maximaal 200 woorden mailen naar [email protected]. De redactie behoudt zich het recht voor om inzendingen niet te plaatsen of in te korten. Brieven Schizofrenie heeft mij echter geleerd, dat het Graag wil ik reageren op dit artikel in Schooljournaal 8 over de nullijn inruilen van het wij-zij-denken tegen voor onderwijspersoneel. Inhoudelijk ben ik het volledig met dit artikel het samenwerken onderwijs niet eens. Het is onbegrijpelijk dat de salarissen op de nullijn worden alleen voor alle betrokkenen plezie- gezet. Er moet geïnvesteerd worden in onderwijs en leerkrachten. riger maakt, maar ook aanmerkelijk Echter, ik stoor me aan het feit dat de voorzitter, de heer Rog, de betere (niet alleen cognitieve) resul- stoornis schizofrenie hier op een onjuiste manier gebruikt. Het woord taten tot gevolg heeft. betekent letterlijk gespleten geest, zoals in het artikel ook naar voren Billy de la Croix komt. Deze letterlijke vertaling leidt vaak tot misverstanden, want de mensen die aan deze ziekte lijden, hebben immers geen gespleten persoonlijkheid. Schizofrenie is een ziekte waarbij het denken, het Niet geloofwaardig gevoelsleven en het gedrag ernstig verstoord zijn geraakt. Het is een De brief over ziekteverzuim waarin psychotische aandoening die zich meestal openbaart tussen het vijf- wordt geklaagd over de opstel- tiende en dertigste levensjaar, in zeldzame gevallen eerder. ling van de bedrijfsarts, komt niet Ik kan me goed voorstellen dat de heer Rog niet van alle stoornissen erg actueel en daarmee niet erg even goed op de hoogte kan zijn, maar het zou hem en de redactie geloofwaardig over. Het is al weer sieren, eerst de definitie van een stoornis te bekijken, alvorens deze te heel wat jaren geleden dat USZO is gebruiken. Wil ik afsluiten met de wijze woorden van John F. Kennedy: opgegaan in UWV. Ik krijg de indruk ‘If you think education is expensive, try ignorance!’ dat de redactie een oude brief uit Hanneke Muller, Haarlem de kast heeft getrokken die past bij de brief waarop wordt gereageerd. Als dat het geval is, is er sprake van manipulatie. Mocht de briefschrijver Makkelijk onderwijs? achter de deur zorgen ervoor dat wel recent deze brief hebben inge- Pierre Wind lijkt een vooruitstrevend de student zich kritiekloos schikt. stuurd, dan is het kennelijk een oude persoon met onder meer zijn smaak- Makkelijk toch? De lesgever die op mopperaar. pretparken. Helaas laat hij in dit blad zoek gaat naar de (kritische) mens Anton Termaat regelmatig een andere kant zien. Zo achter de student, die ontwikkeling ook in Schooljournaal 8 waarin hij het naar zelfstandigheid wil bevorde- Naschrift redactie: Deze brief is recent ‘kikkûh’ vindt dat straffen zo goed ren, samen met zijn pupillen andere naar de redactie gestuurd. Het is een blijken te werken. Omdat studenten (lees: leukere/effectievere) wegen persoonlijk relaas, waarin dus ook lijdzaam zijn regels moeten volgen van leren wil uitproberen, nota heeft persoonlijke gevoelens beschreven vindt Pierre dat het onderwijs ‘niet genomen van enkele vastgestelde worden. Om dit af te doen als een zo moeilijk’ is. Ik ben ooit ook eens nadelen van het ‘oude’ onderwijs, schrijven van een oude mopperaar, is begonnen als frontaal-klassikale niet te beroerd is om trainingen/ niet gepast. Verder lijkt het er op dat docent en begrijp wel wat hij bedoelt. cursussen in de richting van modern de briefschrijver het voorval enige tijd Het éénrichtingsverkeer (kennisover- onderwijs te volgen, díe docent zal geleden heeft meegemaakt, waardoor dracht, afspraken, regelgeving) vraagt dat alles in het begin wellicht niet er nog geschreven wordt over het weinig van de docent en stokken zo makkelijk vinden. De ervaring USZO. colofon Schooljournaal is een uitgave van CNV Onderwijs Oplage: 53.000 exemplaren Redactieadres Postbus 2510, 3500 GM Utrecht, tel. E-mail [email protected] Hoofdredacteur Michel Rog. Redactie Edwin van Baarle, Jolinda Doek (stagiair), Ciska de Graaff (eindred.),(030) 751 10Peter 03 Magnée (eindred.) Secretariaat Jobien Goldberg Medewerkers Peter van Beek, Marja van Bijsterveldt, Joost Blankenspoor, Liesbeth Hermans, Marloes Oelen, Mijke Pelgrim, Pierre Wind Omslagfoto Henriëtte Guest Basisontwerp en opmaak FIZZ reclame + communicatie, Meppel Druk Ten Brink, Meppel Abonnementen € 150,– per jaar. Personeelsadvertenties opgeven en informatie bij Nina Smit, (030) 751 17 78, ma. t/m woe. 8.30-17 uur. Info: www.cnvo.nl/adverteren. E-mail: [email protected]. Advertenties kunnen worden opgegeven tot uiterlijk woensdag 14.30 uur (gegarandeerde plaatsing wanneer gemeld dinsdag voor 16.30 uur). Prijzen vanaf € 101,– incl BTW Zakenadvertenties Bureau Van Vliet BV, Ernst Henneke, e-mail: e.henneke@ bureauvanvliet.com, Postbus 20, 2040 AA Zandvoort. Tel. (023) 571 47 45, fax (023) 571 76 80. ISSN 1386-3266. Schooljournaal 2 inhoud 6 5 Etiketkinderen steeds groter probleem reguliere basisscholen Onderzoek CNV Onder- wijs en Rondom Tien over extra last zorgleeringen 6 Debralee herdacht als een mooie vlinder Overleden Limburgse juf sprak open over haar ziekte 10 Leraren positief over 1O functiemix primair onderwijs ‘Scholing mag best beloond worden’ 14 Leraar heeft agressie leerling zelf in de hand Levendige discussie op congres over werkzame aanpak 16 ‘Dat daar geen trams rijden’ Leerlingen Amsterdams vmbo treffen pabo-studenten Ede 19 Leden CNV Onderwijs terughoudend tegenover andere schooltijden Als het moet keus voor vijf gelijke dagenmodel 24 ‘Het schrift lijkt wel wiskunde’ Heerenveense brugklassers over beginners- cursus Chinees 26 CNV Onderwijs van bond tot 16 vak vereniging Focus meer gericht op contacten met leden 22 Cursussen RuBRiekeN 23 Column Pierre Wind 2 Brieven 28 Webbedingetjes 6 Journaal 29 Column Liesbeth Hermans 24 7 Watwas! 3O Berichten 8 ’t Zonnetje 31 De laatste man Rog versus Van Bijsterveldt 32 Agenda & Vereniging 13 Column Mijke Pelgrim 39 Contact CNV Onderwijs 2O Werk & Recht 4O Jouw partner Schooljournaal 3 De lente. Mooi moment voor kinderen om met eigen ogen te zien wat er groeit en bloeit. Zoals op de dag voor Koninginnedag, toen de zon zich even van zijn beste kant liet zien. Op de foto bestudeert Klaas Steenbergen, beheerder natuurtuinen van het Milieu Educatie Centrum in Hoogezand-Sappemeer, de pinksterbloem samen met klas 4 van basisschool Het Ruimteschip in die plaats. AntoinetteFOtO BORCHeRt CNV Onderwijs: blij met steun Tweede Kamer tegen nullijn ‘De Tweede Kamer heeft een overduidelijk signaal af- aantrekkelijker op, terwijl de komende jaren veel gegeven waar het kabinet niet omheen kan.’ Dat zegt leraren met pensioen gaan. Rog hoopt dat het kabinet Michel Rog, voorzitter van CNV Onderwijs naar aan- een soortgelijk besluit zal nemen en ‘de werkers in het leiding van de aangenomen motie van GroenLinks- onderwijs niet in de kou zal laten staan.’ Hij wijst er Kamerlid Azough tegen de nullijn in het onderwijs. ook op dat er duidelijke afspraken zijn gemaakt door De motie – VVD en CDA stemden tegen – houdt in sociale partners en het kabinet waarin de salarissen dat de lerarensalarissen de lonen van de markt blij- in het onderwijs de markt volgen. Rog stellig: ‘Een ven volgen. Azough diende haar voorstel een dag goede werkgever behoort zijn beloften te houden.’ na de deadline van het vorige Schooljournaal in als Twee weken geleden riep hij op deze plek al uit dat een reactie op de opmerkingen van staats secretaris nullijn voor onderwijspersoneel dramatisch zou zijn. Bijleveld (CDA) in de Volkskrant dat het bevriezen Hij vreesde dat het onderwijspersoneel verder op ach- van de lerarensalarissen onontkoombaar zou zijn. terstand zou worden gezet. Volgens Azough wordt het vak van leraar er zo niet PM Schooljournaal 4 Schoolnieuws ‘Gewone leerling lijdt onder grote aantal zorgleerlingen’ Er bestaat een groeiende trend om kinderen een etiket te groeiende aantal kinderen dat medicijnen krijgt wegens leer- of geven vanwege een leerprobleem of gedragsstoornis zoals gedragsproblemen. Een kwart denkt dat gelabelde kinderen te adhd, dyslexie en autisme. Voor vakbond CNV Onderwijs en het snel medicatie krijgen. Bijna twee derde van de onderwijzers tv-programma Rondom 10 was dit een reden om samen hier- heeft één of meer kinderen in de groep die medicijnen krijgen over een onderzoek te starten, waar ruim 2.300 leerkrachten aan wegens probleemgedrag. Het groeiende aantal etiketkinderen mee deden. Er zijn zo veel kinderen in het basisonderwijs met komt vooral doordat kinderen steeds meer prikkels krijgen, me- gedragsproblemen dat andere leerlingen in de klas daaronder nen de ondervraagden. Een andere verklaring voor de toename lijden. Dat vindt de helft van de leraren in het basisonderwijs. De is dat problemen en stoornissen eerder worden gesignaleerd. meerderheid van hen heeft tussen de één en vijf probleemleerlin- Ook de alsmaar ingewikkelder wordende samenleving en de gen in de klas, aldus het onderzoek. Zevendertig procent van de groeiende druk op kinderen om te presteren, spelen een rol. Vier respondenten heeft zo veel probleemkinderen in de klas dat hun op de vijf leraren (81%) vindt dat labelkinderen tot extra werkdruk werk er onder lijdt. De opleiding is een probleem: die bereidt on- leiden. De grote meerderheid van het personeel in het basison- derwijspersoneel volgens bijna twee derde van de ondervraag- derwijs (62%) vindt het wel een goede ontwikkeling dat kinderen den onvoldoende voor op de omgang met probleemleerlingen. een etiket krijgen wegens een probleem of stoornis. Daarmee Wat een deel van het onderwijspersoneel ook verontrust is het krijgen ze immers extra zorg en aandacht. JD Schooljournaal 5 mooie vlinder Schoolnieuws AMBAssADEuRs ‘Juf DEBRALEE fuNCTiEMix GEZOCHT! mooieDiE TE vlinder sNEL Heeft u in de afgelopen periode er- varing opgedaan met de invoering uiT ONs LEVEN van de functiemix? En wilt u die VERDWEEN’ ervaring delen met collega’s in het primair- of voortgezet onderwijs? Juf Debralee Middel is overleden. Zij werd Dat kan! Wanneer u zich opgeeft 29 jaar. in Schooljournaal van 21 novem- als functiemix ambassadeur, be- ber 2009 stond een groot verhaal over zoekt u samen met een collega- haar.
Recommended publications
  • Het Eindverslag Downloaden
    (On)zichtbare invloed verslag parlementaire ondervragingscommissie naar ongewenste beïnvloeding uit onvrije landen 35 228 Parlementaire ondervraging ongewenste beïnvloeding uit onvrije landen Nr. 4 BRIEF VAN DE PARLEMENTAIRE ONDERVRAGINGSCOMMISSIE Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Den Haag, 25 juni 2020 De Parlementaire ondervragingscommissie ongewenste beïnvloeding uit onvrije landen (POCOB), biedt u hierbij het verslag «(On)zichtbare invloed» aan van de parlementaire ondervraging die zij op grond van de haar op 2 juli 2019 gegeven opdracht (Kamerstuk 35 228, nr. 1) heeft uitgevoerd. De verslagen van de verhoren die onder ede hebben plaatsgevonden, zijn als bijlage toegevoegd.1 De voorzitter van de commissie, Rog De griffier van de commissie, Sjerp 1 Kamerstuk II 2019/20, 35 228, nr. 5. pagina 1 /238 pagina 2 /238 De leden van de de Parlementaire ondervragingscommissie ongewenste beïnvloeding uit onvrije landen parlementaire in de Enquêtezaal op 6 februari 2020 van links naar rechts: R.A.J. Schonis, T. Kuzu, C.N. van den Berge, G.J.M. Segers , A. de Vries , M.R.J. Rog, C. Stoffer, E. Mulder (op 4 juni 2020 door de Kamer ontslag verleend uit de commissie) en A.A.G.M. van Raak. De leden en s taf van de de Parlementaire ondervragingscommissie ongewenste beïnvloeding uit onvrije landen parlementaire in de Enquêtezaal op 6 februari 2020 van links naar rechts: H.M. Naaijen, M.I.L. Gijsberts, R.A.J. Schonis, T. Kuzu, M.E.W. Verhoeven, C.N. van den Berge, L.K. Mi ddel hov en, G.J.M. Segers , E.M. Sj erp, W.J.
    [Show full text]
  • Onderwijsscheurkalend Er
    ONDERWIJSSCHEURKALENDER BILDUNG2017 Deze 365 onderwijscollega’s hebben bijgedragen aan de Bildung scheurkalender 2017 Januari 2017 Februari 2017 Maart 2017 April 2017 Mei 2017 Juni 2017 1 Jet Bussemaker 1 Geert ten Dam 1 Jelle Jolles 1 Martin Paul 1 Ton Bruining 1 Wilt Dijkstra 2 Huub Nelis 2 Dolf Janson 2 Jasper Rijpma 2 Eelco Eerenberg, 2 Paul Laaper 2 Anna-Paulien Smits 3 Anneke Duit 3 Theo Magito 3 Ruud Klarus 3 Martin Jan de Jong 3 Bart Hoogendijk 3 Frans Faber 4 Luc Stevens 4 Jan Terwel 4 Eva van Berne 4 Helen Adriani 4 Marcel van Herpen 4 Adriaan in ‘t Groen 5 Sjef Drummen 5 Mireille David 5 Rika Schut 5 Rijk Vlaanderen 5 Tijs van Ruiten 5 Ramsey Nasr 6 Robert Viëtor 6 Els Loman 6 Karin Straus 6 Joka Slump 6 Bartha Huijberts 6 Elly Loman 7 Peter Lourens 7 Manon Ruijters 7 Dick de Haan 7 Petra Holstein 7 Elizabeth Langeveld 7 Don Kwast 8 Erik Jan Bakker 8 Marcel Janse 8 Roelof Bisschop 8 Paul Rosenmöller 8 Iko Doeland en 8 Eva Naaijkens 9 Dorien Kok 9 Heleen Bouwmans 9 Johan Cruijff Foundation 9 Lidewey E.C. van der Sluis Hanke Drop 9 Kees van der Vloed 10 Jacquelien Bulterman 10 Lucia Bruning 10 Jasper van Dijk 10 Inge Braam 9 Esther Schaareman 10 Robert Hommen 11 Harriet Marseille 11 Karin Donkers 11 Tanja Jadnanansing 11 Hans Nagtegaal 10 Jeroen van Waveren 11 Frum van Egmond 12 Renske Valk 12 Walfred Haans 12 Michel Rog 12 Suzan Lutke 11 Dick den Bakker 12 Coen Free 13 Monique Leygraaf 13 Harrie J.Th.
    [Show full text]
  • Hoe Polarisatie De School Binnenkomt
    Nr.4 | februari 2017 MAGAZINE VOOR KATHOLIEK EN CHRISTELIJK ONDERWIJS HOE POLARISATIE DE SCHOOL BINNENKOMT FOCUS: INTERVIEW ‘KINDEREN LEIDERSCHAP DE SAMEN- WIM DE JONG MOETEN EN SPIRI - WERKINGS- Over het erfgoed VANAF TWEE TUALI TEIT SCHOOL van christelijk JAAR NAAR Wat beweegt de Breng die onderwijs SCHOOL’ schoolleider? pedagogisch een Een rondvraag stap verder met vijf Tweede Kamerleden de klas van... ‘IK MOET VAAK LACHEN TIJDENS MIJN WERK’ Tekst: Hester van de Kaa | Fotografie: Michel Groen “Sinds een aantal jaar ben ik mentor van een betrokken voelen bij de maatschappij. De klas van... 4 vmbo-klas. Ik vind het eindexamenjaar een Ze moeten leren zich in een ander te bijzonder jaar. Leerlingen realiseren zich dat verplaatsen en ik geloof dat verhalen van NAAM: LINDA VAN DER ZWAAN het hun laatste jaar is: ze zijn bezig met de anderen hen anders leren kijken. Daarom LEEFTIJD: 38 toekomst, worden ‘echte mensen’. En ze zijn regel ik gastlessen. Pas bijvoorbeeld kwam IS: DOCENT zich zeer bewust van de keuze die ze een ex-gedetineerde zijn levensverhaal MAATSCHAPPIJLEER moeten maken voor een vervolgopleiding. vertellen. Hij benadrukte: jullie hebben nu EN MENTOR Dat vinden ze heel moeilijk: ze zitten er de de kans om te kiezen. En we kregen SCHOOL: VLIETLAND COLLEGE, rest van hun leven aan vast. VVD-Tweede Kamerlid Leendert de Lange LEIDEN Ze ervaren wel druk. Worden ook zenuwach- over de vloer. In mijn klas hangen posters KLAS: M4D tig van docenten die telkens weer beginnen van alle politieke partijen. Op die van de VRIJE TIJD: HARDLOPEN EN over die examens. Ze moeten hard werken: VVD staat: ‘Meer straf en minder begrip voor LEZEN veel lezen, een sectorwerkstuk maken… en criminelen’.
    [Show full text]
  • Zicht Op Schulden Eindverslag Van Het Programma Schulden Van De Commissie Voor Sociale Zaken En Werkgelegenheid
    Zicht op schulden Eindverslag van het programma Schulden van de commissie voor Sociale Zaken en Werkgelegenheid 26 september 2019 Inhoud Inhoud .................................................................................................................... 2 Samenvatting en bevindingen .................................................................................... 3 1 Inleiding ....................................................................................................... 8 2 Onderzoeksvragen van de commissie SZW ........................................................ 9 3 Resultaten van de verschillende activiteiten in 2018 en 2019 ............................. 10 3.1 Rondetafelgesprek Schulden (12 februari 2018) ............................................ 10 3.2 Technische briefing door het CBS over het CBS-rapport Armoede en sociale uitsluiting 2018 (23 mei 2018) ............................................................................ 13 3.3 Rapport ‘Knellende schuldenwetgeving’ van en technische briefing door lectoren van Hogescholen Utrecht (3 juli 2018) ................................................................. 14 3.4 Werkbezoek gemeente Oss (27 september 2018) .......................................... 17 3.5 Rondetafelgesprek Overheid als schuldeiser (1 oktober 2018) ......................... 19 3.6 Werkbezoek Stockholm en Londen (januari 2019) ......................................... 21 3.6.1 Zweden ................................................................................................ 22
    [Show full text]
  • 601. Cornelius Haga Lyceum
    601. Cornelius Haga Lyceum - diverse Q&A's t.b.v. bijeenkomst vrijdag 12 juli met islamitische koepelorganisaties LEERLINGEN Kan mijn kind na de zomer nog naar het Haga Lyceum? • De aanwijzing van de minister is gericht op vervanging van het huidige bestuur. Als het bestuur zijn verantwoordelijkheid neemt kan de school open blijven. • We begrijpen dat u misschien onrustig bent over de situatie. • Het genomen besluit is in het belang van de kinderen die zich moeten kunnen ontwikkelen in een veilige omgeving. Ik maak me zorgen. Bij wie kan ik terecht? • Adviseer bellers dat het heel belangrijk is dat ouders met zorgen of klachten zich kunnen richten tot de inspectie van het onderwijs. Dat kan ook telefonisch (dus anoniem), bij de vertrouwensinspecteur. Hieronder een instructie hoe ouders dat kunnen doen. o Klacht indienen bij inspectie van het onderwijs o De inspectie wil het graag van u horen als u zorgen, een klacht over een school of onderwijsinstelling heeft. U kunt de inspectie informeren over uw klacht via het contactformulier. Uw melding (signaal) gaat dan naar het betreffende inspectieteam van de school/instelling. In ieder geval leest dat team uw melding en neemt het op in het dossier van de school/instelling. Het team kan uw melding vervolgens bespreken met het bestuur of meenemen in een volgend onderzoek naar het bestuur en de school. Bij ernstige klachten kunnen we besluiten specifiek onderzoek te doen. o https://www.onderwijsinspectie.nlionderwerpen/klachten o Voor meldingen en klachten rondom onder meer seksueel misbruik, geweld en veiligheid kunt u terecht bij de vertrouwensinspecteurs van de inspectie.
    [Show full text]
  • Personalization of Political Newspaper Coverage: a Longitudinal Study in the Dutch Context Since 1950
    Personalization of political newspaper coverage: a longitudinal study in the Dutch context since 1950 Ellis Aizenberg, Wouter van Atteveldt, Chantal van Son, Franz-Xaver Geiger VU University, Amsterdam This study analyses whether personalization in Dutch political newspaper coverage has increased since 1950. In spite of the assumption that personalization increased over time in The Netherlands, earlier studies on this phenomenon in the Dutch context led to a scattered image. Through automatic and manual content analyses and regression analyses this study shows that personalization did increase in The Netherlands during the last century, the changes toward that increase however, occurred earlier on than expected at first. This study also shows that the focus of reporting on politics is increasingly put on the politician as an individual, the coverage in which these politicians are mentioned however became more substantive and politically relevant. Keywords: Personalization, content analysis, political news coverage, individualization, privatization Introduction When personalization occurs a focus is put on politicians and party leaders as individuals. The context of the news coverage in which they are mentioned becomes more private as their love lives, upbringing, hobbies and characteristics of personal nature seem increasingly thoroughly discussed. An article published in 1984 in the Dutch newspaper De Telegraaf forms a good example here, where a horse race betting event, which is attended by several ministers accompanied by their wives and girlfriends is carefully discussed1. Nowadays personalization is a much-discussed phenomenon in the field of political communication. It can simply be seen as: ‘a process in which the political weight of the individual actor in the political process increases 1 Ererondje (17 juli 1984).
    [Show full text]
  • Analyse Consultatiefase Onderwijs2032 Reacties Op Hoofdlijnen Advies
    Analyse consultatiefase Onderwijs2032 Reacties op hoofdlijnen advies December 2015 1 Inleiding 04 7 Vakoverstijgend leren, denken en werken 52 2 Verantwoording, feiten en cijfers 08 7.1 Thematische versus vakgeoriënteerde kennis 54 3 Algemene indruk 12 7.2 Vaardigheden en kennis van leraren 55 7.3 Indeling vakoverstijgende domeinen 56 4 Persoonsvorming 16 4.1 Algemeen 17 8 Voorwaarden voor 4.2 In de praktijk 20 toekomstgericht onderwijs 58 4.2.1 Filosofie 20 8.1 Toezicht en examinering 59 INHOUDSOPGAVE 4.2.2 Innovatie 20 8.2 Positie van de leraar 62 4.2.3 Beweging en gezondheid 21 8.3 Lesmethoden en werkvormen 65 4.2.4 Taal en literatuur 22 8.4 Maatwerk en persoonlijke aandacht 66 4.2.5 Omgaan met geld 23 8.5 Doorlopende leerlijnen 67 8.6 Overige benodigdheden 5 Vaste kern aan basiskennis en voorwaarden 68 en -vaardigheden 24 5.1 Taalvaardigheid en rekenvaardigheid 25 9 De hoofdlijnen van het advies: 5.1.1 Algemeen 25 wat verdient meer aandacht? 70 5.1.2 Engels vanaf groep 1 26 9.1 Inhoudelijk 71 5.1.3 Tweede moderne vreemde taal 30 9.1.1 Gezondheid, voeding 5.1.4 Overige taal- en en beweging 71 rekenvaardigheid 31 9.1.2 Kunst en cultuur 74 5.2 Digitale geletterdheid 33 9.1.3 Duurzaamheid 76 5.2.1 Algemeen 33 9.1.4 Religieonderwijs 77 5.2.2 Programmeren en 9.2 Rollen, partijen en invalshoeken 78 computational thinking 33 9.2.1 Ouders 78 5.2.3 Mediawijsheid 35 9.2.2 Onderwijstypen 79 5.2.4 Typen versus schrijven 37 9.2.3 Lerarenopleidingen 80 5.3 Burgerschap 38 9.2.4 Omgeving van de school 80 5.3.1 Algemeen 38 9.2.5 Wat, waartoe en hoe 81 5.3.2 Burgerschap in de praktijk 38 9.2.6 Vernieuwing 82 5.3.3 Wereldburgerschap 41 9.2.7 Reikwijdte 82 5.4 Kennis van de wereld: 9.2.8 Onderbouwing 83 meer van minder 41 5.4.1 Algemeen 41 10 Dialoog: terugblik en vervolg 84 5.4.2 Kennis en informatie 42 11 Over dit onderzoek 88 6 Verdieping en verbreding 48 6.1 Motivatie 49 Bijlage I: 6.2 Praktijk 50 Overzicht bronnen consultatiefase 90 Deze rapportage is opgesteld door een onderzoeksteam van EMMA - Experts in Media en Maatschappij.
    [Show full text]
  • Party Politics and Personality
    Party Politics and Personality Ben Verhoeven, Guy De Pauw, Barbara Plank, Marcel Hanegraaff, Bert Fraussen, Tom De Smedt, Walter Daelemans ATILA 2016, Ravenstein, The Netherlands Beyond the echo chamber Political Tweets in Flanders & The Netherlands I April 2014 ! September 2016 I Monitor who mentions who I 187 Flemish politicians I 158 Dutch politicians > 500,000 tweets (63,000 with mentions of other politicians) Metadata I Age I Gender I Twitter experience I Party Affiliation: I Opposition vs Government I Ideology scale I Size Crossing Party Lines? Hypotheses 1. Politicians with similar party affiliations are more likely to interact with each other 2. More likely to cross party lines: 2.1 Politicians from smaller parties 2.2 Politicians from left-wing parties 2.3 Politicians from opposition parties 2.4 Experienced Twitter users 2.5 Younger politicians 2.6 Female politicians Flanders Network (Gephi (ForceAtlas2)) Marius Meremans Cathy Coudyser Yamila Idrissi Nadia Sminate Wilfried Vandaele Daphné Dumery Bert Maertens Piet De Bruyn Bart Caron Gwenny De Vroe Erik Arckens Renaat Landuyt Karl Vanlouwe Vera Van der Borght Ben Weyts Miranda Van Eetvelde Jean-Jacques De Gucht Hermes Sanctorum Martine Taelman Mercedes Van Volcem Geert Bourgeois Sarah Smeyers Rik Daems Open Vld Danielle T'Jonck Huub Broers Luk Van Biesen Bert Anciaux Philippe De Coene Ludo Sannen Els Demol Marino Keulen Lode Vereeck Veerle Wouters khadija Zamouri Bart Somers Peter Luykx Annick De Ridder Güler Turan Ann Brusseel Philippe Muyters Gwendolyn Rutten Helga Stevens Carina
    [Show full text]
  • ONGECORRIGEERD STENOGRAM (Aan Dit Verslag Kunnen Geen Rechten Worden Ontleend)
    1 ONGECORRIGEERD STENOGRAM (Aan dit verslag kunnen geen rechten worden ontleend) ONGECORRIGEERD STENOGRAM (Aan dit verslag kunnen geen rechten worden ontleend) CONCEPTVERSLAG VAN EEN NOTAOVERLEG OVER: Langdurige zorg Desgewenst kunt u correcties in de weergave van uw woorden aanbrengen. U wordt verzocht, deze correcties uiterlijk vrijdag 14 juni te 12.00 uur aan de Dienst Verslag en Redactie te retourneren. Het is voldoende, alleen gecorrigeerde blaadjes aan ons terug te zenden, eventueel per fax. Hebben wij op het moment van het verstrijken van de correctietermijn geen reactie ontvangen, dan gaan wij ervan uit, dat u instemt met de weergave van uw woorden. Let op! Neem voor uitstel van de uiterste correctiedatum contact op met de griffier van de desbetreffende commissie. Inlichtingen: tel. 3182104 / 3183019. Faxnummer Dienst Verslag en Redactie 070-3182116. VERSLAG VAN EEN NOTAOVERLEG Vastgesteld De vaste commissie voor Volksgezondheid, Welzijn en Sport<1> heeft op 10 juni 2013 overleg gevoerd met staatssecretaris Van Rijn van Volksgezondheid, Welzijn en Sport over: - de brief "Hervorming langdurige zorg: naar een waardevolle toekomst" van de staatssecretaris van Volksgezondheid, Welzijn en Sport d.d. 25 april 2013 (30597, nr. 296); - de brief van staatssecretaris van Volksgezondheid, Welzijn en Sport d.d. 11 februari 2013 met de reactie op verzoek van het lid Leijten inzake het akkoord met koepelorganisaties over de AWBZ (30597, nr. 284); - de brief van de minister van Volksgezondheid, Welzijn en Sport, d.d. 21 maart 2013 met de reactie op het rapport "De vergrijzing voorbij" (29282, nr. 175); - de brief van de staatssecretaris van Volksgezondheid, Welzijn en Sport d.d.
    [Show full text]
  • De Tweede Kamer 2017-2021
    De Tweede Kamer 2017-2021 Versie: 16 maart 2017 / Op basis van voorlopige uitslag Bezuidenhoutseweg 101 2594 AC Den Haag • T 070 304 6499 (algemeen) • F 070 304 6480 • E [email protected] • www.publicmatters.nl De Tweede Kamer 2017-2021 VVD-fractie 1 Mark Rutte (1967) – Den Haag Is sinds 2010 minister-president en minister van Algemene Zaken. Is sinds 2006 politiek leider van de VVD. Eerder was hij lijsttrekker bij de Tweede Kamerverkiezingen van 2006, 2010 en 2012. Van 2004 tot 2006 was hij staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Daarvoor was hij bijna twee jaar staatssecretaris van Sociale Zaken en Werkgelegenheid. Ook was hij voorzitter van de JOVD en manager bij een werkmaatschappij van Unilever. Opleiding: Geschiedenis https://twitter.com/markrutte 2 Jeanine Hennis – Plasschaert (1973) – Nederhorst den Berg Is sinds 2012 minister van Defensie in het kabinet Rutte II. Van 2010 tot 2012 was zij Tweede Kamerlid voor de VVD, als woordvoerder veiligheid, politie, gelijke behandeling en homo-emancipatie. Daarvoor was zij lid van het Europees Parlement, waar zij zich bezighield met transport, justitie en burgerlijke vrijheden. Eerder werkte zij bij de Europese Commissie in Brussel en Riga, en was zij politiek assistent van wethouder Van der Horst (Verkeer, Vervoer & Infrastructuur) van Amsterdam. Opleiding: Schoevers https://twitter.com/JeanineHennis 3 Halbe Zijlstra (1969) – Wassenaar Is sinds 2012 fractievoorzitter van de VVD in de Tweede Kamer, en is lid van de Tweede Kamercommissie Inlichtingen- en Veiligheidsdiensten. Hij was van 2010 tot 2012 staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap in het kabinet Rutte I. Van 2006 tot 2010 was hij Tweede Kamerlid voor de VVD, als woordvoerder onderwijs, sport en curatieve zorg.
    [Show full text]
  • Ministerie Van Binnenlandse Zaken En Koninkrijksrelaties Tav. DGBK/BDF
    Behandeld door Doorkiesnummer 070 342 48 26 E-mail Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties Onderwerp Aanvraag tot vaststelling tav. DGBK/BDF/Bl&D van de subsidie Postbus 20011 2500 EA DEN HAAG Datum 19-06-2020 Geachte heer Bagchus, Middels deze brief wil het CDA een aanvraag indienen tot vaststelling van de subsidie over 2019 in het kader van de Wet Financiering Politieke Partijen (WFPP). Bij deze brief zit ons financieel verslag (bijlage 1) en het activiteitenverslag (bijlage 2) van het CDA en haar neveninstellingen over 2019 als bijlagen ingesloten. Beide zijn gewaarmerkt door onze accountant. Daarnaast is de Controleverklaring van onze accountant als bijlage 3 ingevoegd. De gelden die zijn besteed door de Eduardo Freistichting, onze buitenlandinstelling, zijn opgenomen in het financieel verslag. Bij deze brief zit een specificatie (bijlage 4) waarin de bestede gelden worden verdeeld over: 1. Onderdeel A Activiteiten in Zuid Oost Europa (regulier Matra en extra Matra via BuZa); 2. Onderdeel B Activiteiten Arabische regio (regulier Shiraka en extra Shiraka via BuZa). Graag verzoeken wij u het verschil tussen de vastgestelde subsidie en het reeds uitbetaalde voorschot aan ons uitte keren op bankrekeningnummer: NL5O RABO 0140 9316 19, BIC code RABONL2U ten name van Stichting Secretariaat CDA. Indien u hier vragen over heeft, verzoek ik u contact op te nemen met onze controller, (e-mail of telefoon: 070-3424826). Met vriendelijke groet, Mr. R.E.N. Ploum, Partijvoorzitter CDA Buitenom 18 Postbus 30453 2500 GL Den Haag (070) 342 48 88 [email protected] www. cda. ni Financieel verslag Inhoudsopgave 1. Totaal uitgaven activiteiten CDA 2019 2 II.
    [Show full text]
  • Twee Miljoen Leden 3
    Twee Over het verleden, de toekomst en het heden van de Nederlandse vakbeweging miljoenIn gesprek met 25 vakbondsvoorzitters ledenBert Breij Uitgave van de Vakbondshistorische Vereniging vvhvhv bboek_p01_02_HT.inddoek_p01_02_HT.indd 1 116-09-20086-09-2008 001:34:381:34:38 colofon © deze uitgave: Vakbondshistorische Vereniging, Amsterdam, 2008 © tekst: Bert Breij, Amsterdam, 2008 © illustraties: zie illustratie verantwoording basisontwerp: De Werksalon, Weesp uitwerking en productie: Kitty Molenaar, Amsterdam Deze uitgave kwam tot stand in samenwerking met Communication Concert in Weesp. ISBN EAN 978 90 71562 06 8 NUR 740 illustratie verantwoording AFMP: 211. Bert Janssen: 163. ANP: 17; 112. Martine Jansen: 221. Aob: 173. Ton Kastermans: 155. Paul Babeliowsky: 142. Ben van Meerendonk/IISG: 85 Roy Beusker: 195. Bas Meijer: 167. Eric Brinkhorst: 225. Bas Moerman: 231. CMHF: 207 Henk Nieuwenhuijs: 152; 159. CNV: 131. Opland/Pictoright: 89; 108; 113; 148. Ben Donkers: 217. Sem Presser/MAI: 101. Rafael Drent: 203. Prive collectie: 25; 27; 30; 40; 88; 104; 105; 106; 129; 138. Fotostudio André Ruigrok: 175. Han Singels: 109; 110; 135. Fotostudio De Bock: 161. Spaarnestad Photo Archief: 21; 47; 52; 56; 60; 70; 71;72; 73; 99; 143; Dijkema: 191. 193; 201; 222; 223; 230. Foto P&I: 229 Peter van Straaten/Van Lennep productiebos: 119. FNV: 149. Gerard Til: 123; 141. John de Haas: 98. Norbert Voskens: 187. Dirk Hol: 139; 147. Nelly Wuis: 199. Hollandse Hoogte: omslag; 124; 200; 213; 218. IISG: 4; 15; 19; 26; 32; 34; 36; 38 ; 39; 40; 41; 42; 43; 44; 45; 46; 48; 49; 50; 51; 53; 56; 57; 58; 59; 61; 62; 63; 64; 66; 67; 70; 74; 77; Met zorgvuldigheid hebben we getracht de rechthebbende te 78; 87; 103; 105; 107; 116; 127; 130; 136; 144, 145; 146; 150; 151; achterhalen.
    [Show full text]