DOCSLIB.ORG

Plurinational State of Bolivia: an Evaluation of Wfp’S Country Strategic Plan (2018-2022)

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Plurinational State of Bolivia: an Evaluation of Wfp’S Country Strategic Plan (2018-2022) EVALUATION QUALITY ASSURANCE SYSTEM Office of Evaluation Measuring Results, Sharing Lessons TERMS OF REFERENCE PLURINATIONAL STATE OF BOLIVIA: AN EVALUATION OF WFP’S COUNTRY STRATEGIC PLAN (2018-2022) TABLE OF CONTENTS 1. Background .......................................................................................................................................................... 1 1.1. Introduction ................................................................................................................................................................................................................. 1 1.2. Context .......................................................................................................................................................................................................................... 1 2. Reasons for the Evaluation ................................................................................................................................ 7 2.1. Rationale ....................................................................................................................................................................................................................... 7 2.2. Objectives ..................................................................................................................................................................................................................... 7 2.3. Stakeholder Analysis ................................................................................................................................................................................................. 7 3. Subject of the Evaluation ................................................................................................................................... 8 3.1. Subject of the evaluation ......................................................................................................................................................................................... 8 3.2. Scope of the Evaluation ........................................................................................................................................................................................ 12 4. Evaluation Approach, Methodology and Ethical Considerations ............................................................... 13 4.1. Evaluation questions and criteria ....................................................................................................................................................................... 13 4.2. Evaluation approach and methodology .......................................................................................................................................................... 14 4.3. Evaluability assessment ......................................................................................................................................................................................... 15 4.4. Ethical considerations ............................................................................................................................................................................................ 17 4.5. Quality assurance .................................................................................................................................................................................................... 17 5. Organization of the Evaluation ....................................................................................................................... 18 5.1. Phases and deliverables ........................................................................................................................................................................................ 18 5.2. Evaluation team composition.............................................................................................................................................................................. 18 5.3. Roles and responsibilities ..................................................................................................................................................................................... 19 5.4. Security considerations ......................................................................................................................................................................................... 20 5.5. Communication ....................................................................................................................................................................................................... 20 5.6. Budget ........................................................................................................................................................................................................................ 20 Annexes ........................................................................................................................................................................ 21 Annex 1: Plurinational State of Bolivia, Map with WFP Offices in 2020 ............................................................ 22 Annex 2: Plurinational State of Bolivia Fact Sheet ................................................................................................ 23 Annex 3: Timeline ...................................................................................................................................................... 25 Annex 4: Preliminary Stakeholder Analysis ............................................................................................................ 27 Annex 5: Evaluability Assessment ............................................................................................................................ 30 Annex 6: WFP Plurinational State of Bolivia presence in years pre-CSP ............................................................ 32 Annex 7: Line of Sight ................................................................................................................................................ 34 Annex 8: Key information on beneficiaries and transfers .................................................................................... 35 Annex 9: Communication & Knowledge Management Plan ................................................................................ 38 Annex 10: Template for evaluation matrix ............................................................................................................. 40 Annex 11: Approved CSP document ........................................................................................................................ 44 Annex 12: Proposed members of the Internal reference group .......................................................................... 45 Annex 13: Terms of Reference for the CSPEs Internal Reference Group (IRG) .................................................. 46 Annex 14: Bibliography ............................................................................................................................................. 49 1. Background 1. These Terms of Reference (TOR) were prepared by the WFP Office of Evaluation based upon an initial document review and consultation with stakeholders. 2. The purpose of these Terms of Reference (TOR) is to provide key information to stakeholders about the evaluation, to guide the evaluation team and specify expectations during the various phases of the evaluation. The TOR are structured as follows: section 1 provides information on the context; section 2 presents the rationale, objectives, stakeholders and main users of the evaluation; section 3 presents the WFP portfolio and defines the scope of the evaluation; section 4 identifies the evaluation approach and methodology; section 5 indicates how the evaluation will be organized. The annexes provide additional information. 1.1. Introduction 3. Country Strategic Plan Evaluations (CSPEs) encompass the entirety of WFP activities during a specific period. Their purpose is twofold: 1) to provide evaluation evidence and learning on WFP's performance for country- level strategic decisions, specifically for developing the next Country Strategic Plan (CSP) and 2) to provide accountability for results to WFP stakeholders. These evaluations are mandatory for all CSPs and are carried out in line with the WFP Policy on Country Strategic Plan and WFP Evaluation Policy. 1.2. Context General Overview 4. The Plurinational State of Bolivia, is a landlocked country located in western-central South America. It borders to the north and east with Brazil, to the south with Argentina, to the west with Peru, to the southeast with Paraguay and to the southwest with Chile. The constitutional capital is Sucre, while the seat of government and executive capital is La Paz. The largest city and principal industrial center is Santa Cruz de la Sierra, located in the Llanos Orientales (tropical lowlands), a mostly flat region in the east of the country. 5. With a surface area of 1,098,6 km21 , Bolivia is the fifth largest country in South America, after Brazil, Argentina, Peru, and Colombia (and alongside Paraguay, one of the only two landlocked countries in the Americas). Three predominant geographical zones are considered in the Bolivian territory: i) Andina, covering 28 percent of the national territory; ii) Sub-Andean, an intermediate region between the altiplano and the
Load more

Recommended publications
  • Conscript Nation: Negotiating Authority and Belonging in the Bolivian Barracks, 1900-1950 by Elizabeth Shesko Department of Hist
    Conscript Nation: Negotiating Authority and Belonging in the Bolivian Barracks, 1900-1950 by Elizabeth Shesko Department of History Duke University Date:_______________________ Approved: ___________________________ John D. French, Supervisor ___________________________ Jocelyn H. Olcott ___________________________ Peter Sigal ___________________________ Orin Starn ___________________________ Dirk Bönker Dissertation submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in the Department of History in the Graduate School of Duke University 2012 ABSTRACT Conscript Nation: Negotiating Authority and Belonging in the Bolivian Barracks, 1900-1950 by Elizabeth Shesko Department of History Duke University Date:_______________________ Approved: ___________________________ John D. French, Supervisor ___________________________ Jocelyn H. Olcott ___________________________ Peter Sigal ___________________________ Orin Starn ___________________________ Dirk Bönker An abstract of a dissertation submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in the Department of History in the Graduate School of Duke University 2012 Copyright by Elizabeth Shesko 2012 Abstract This dissertation examines the trajectory of military conscription in Bolivia from Liberals’ imposition of this obligation after coming to power in 1899 to the eve of revolution in 1952. Conscription is an ideal fulcrum for understanding the changing balance between state and society because it was central to their relationship during this period. The lens of military service thus alters our understandings of methods of rule, practices of authority, and ideas about citizenship in and belonging to the Bolivian nation. In eliminating the possibility of purchasing replacements and exemptions for tribute-paying Indians, Liberals brought into the barracks both literate men who were formal citizens and the non-citizens who made up the vast majority of the population.
    [Show full text]
  • 4.4 Charana Achiri Santiago De Llallagua Is. Taquiri General Gonzales 3.0 3.1 2.9
    N ULLA ULLA TAYPI CUNUMA CAMSAYA CALAYA KAPNA OPINUAYA CURVA LAGUNILLA GRAL. J.J. PEREZ CHULLINA STA. ROSA DE CAATA CHARI GRAL. RAMON CARIJANA GONZALES 2.0 CAMATA AMARETEGENERAL GONZALES MAPIRI VILLA ROSARIO DE WILACALA PUSILLANI CONSATA MARIAPU INICUA BAJO MOCOMOCO AUCAPATA SARAMPIUNI TUILUNI AYATA HUMANATA PAJONAL CHUMA VILAQUE ITALAQUE SUAPI DE ALTO BENI SAN JUAN DE CANCANI LIQUISANI COLLABAMBA GUANAY COTAPAMPA TEOPONTE PUERTO ACOSTA CHINAÑA 6 SANTA ROSA DE AGOSTO ANANEA CARGUARANI PAUCARES CHAJLAYA BELEN SANTA ANA DEL TAJANI PTO. ESCOMA 130 PANIAGUA ALTO BENI PARAJACHI ANBANA TACACOMA YANI QUIABAYA TIPUANI COLLASUYO PALOS BLANCOS V. PUNI SANTA ROSA DE CHALLANA SAN MIGUEL CALLAPATA CALAMA EDUARDO AVAROA DE YARICOA TIMUSI OBISPO BOSQUE SOCOCONI VILLA ELEVACION PTO. CARABUCO CARRASCO LA RESERVA CHUCHULAYA ANKOMA SAPUCUNI ALTO ILLIMANI ROSARIO 112 SORATA CARRASCO ENTRE RIOS PTO. COMBAYA 115 CHAGUAYA ILABAYA ALCOCHE SAN PABLO SOREJAYA SANTA FE CHIÑAJA CARANAVI VILLA MACA MACA CHEJE MILLIPAYA ANCORAIMES SANTA ANA DE CARANAVI PAMPA UYUNENSE CAJIATA FRANZ TAMAYO PTO.RICO SOTALAYA TAYPIPLAYA WARISATA CHOJÑA COTAPATA SAN JUAN DE CHALLANA INCAHUARA DE CKULLO CUCHU ACHACACHI SAN JOSE V. SAN JUAN DE EL CHORO SANTIAGO AJLLATA V. ASUNCION DE CHACHACOMANI ZAMPAYA CORPAPUTO KALAQUE DE HUATA GRANDE CHARIA JANCKO AMAYA CHUA HUARINA MURURATA LA ASUNTA COPACABANA COCANI KERANI TITO YUPANKI CHUA SONCACHI CALATA VILASAYA HUATAJATA LOKHA DE S. M. SAN PABLO PEÑAS VILLA ASUNCION HUAYABAL DE T. COPANCARA TURGQUIA ZONGO KARHUISA COROICO CALISAYA CHAMACA V. AMACIRI2.9 PACOLLO SANTIAGO DE IS. TAQUIRI YANAMAYU SURIQUI HUANCANE OJJE PTO. ARAPATA COLOPAMPA GRANDE PEREZ VILLA BARRIENTOS LA CALZADA CASCACHI HUAYNA POTOSI LAS BATALLAS MERCEDES CORIPATA V.
    [Show full text]
  • Carrera De Derecho
    FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS CARRERA DE DERECHO ACREDITACIÓN POR RESOLUCIÓN DEL CEUB No. 1126/02 “PROPUESTA DE UN REGLAMENTO QUE REGULE LAS FUNCIONES Y ACTIVIDADES DE LA INTENDENCIA MUNICIPAL EN EL MUNICIPIO DE LURIBAY” INSTITUCIÓN : Consultorio Jurídico Popular de Luribay Facultad de Derecho U.M.S.A. POSTULANTE : Franklin Tambo Rodríguez C.I. 6011788 L.P. TUTOR ACADÉMICO : Dr. M.Sc. Juan Ramos Mamani TUTOR INSTITUCIONAL : Dr. Carlos Mamani Palacios La Paz - Bolivia 2012 Dedicatoria. A mis querida mamá Justina por su apoyo incansable e incondicional, por su sacrificio y entrega día a día, por su cariño, que han hecho posible que pueda culminar de manera satisfactoria mis estudios. I Mis agradecimientos. A la Universidad Mayor de San Andrés por haberme acogido en su seno, a los docentes por sus enseñanzas A mi tutor Dr. Nelson Tapia por su guía y orientación que de gran manera hace posible un sueño de justicia y rectitud, creando profesionales dignos y probos. II I N D I C E Pág. DEDICATORIA ....................................................................................... I AGRADECIMIENTOS .............................................................................. II ÍNDICE ..................................................................................................... III PROLOGO ............................................................................................... VII INTRODUCCIÓN ..................................................................................... VIII CAPÍTULO I PERFIL MONOGRÁFICO
    [Show full text]
  • Claves Para Promover El Desarrollo Económico Local
    CLAVES PARA PROMOVER EL DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL Luis Bredow S. Edmundo Garafulic G. Eduardo Silva R. Isabel Villacorta R. Edmundo Zelada S. CLAVES PARA PROMOVER EL DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL CLAVES PARA PROMOVER EL DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL Primera edición: noviembre de 2006 © Pader - Cosude, teléfono 2110717, email [email protected], www.pader-bolivia.org Autores: Luis Bredow S., Edmundo Garafulic G., Eduardo Silva R. Isabel Villacorta R. y Edmundo Zelada S. con dibujos de Milton Quispe Colaboraron en esta publicación: Equipo PADER: • Guadalupe Torrico • Juan Carlos Apaza • Tatiana Miranda Consultoras: • Patricia Saravia Castellón • Marisol Murillo Velásquez Edición: Patricia Montes Diagramación: Rubén Aruquipa Motivo de la tapa: Edwin Aguilar Mollinedo Depósito Legal: 4-1-2042-06 ISBN: 99954-1-040-0 Impreso en: Plural editores, teléfono 2411018 Versión digital en: www.del.bo La Paz- Bolivia v Este libro recoge y sistematiza las experiencias de Edmundo Zelada en varios municipios de Chuquisaca, Santa Cruz y Tarija, y de Isabel Villacorta y Eduardo Silva en el Valle Alto de Cochabamba, que facilitaron procesos de promoción del desarrollo económico local promovidos por PADER-COSUDE, en coordinación con otras instituciones. Laurent Thévoz ofreció su asesoría durante todo el proyecto PADER y en la concepción de este libro. PADER-COSUDE 1997-2004 Iván Arias, Coordinador Nacional de la 1ª fase Edmundo Garafulic, Coordinador Nacional 2ª y 3ª fase Javier Zubieta, Coordinador Adjunto Laurent Thévoz, Asesor La Paz Equipo: Milton Arias, Jacqueline
    [Show full text]
  • Assessment of Prospects for Flood Hazard Mitigation in the La Paz River Watershed Area
    ASSESSMENT OF PROSPECTS FOR FLOOD HAZARD MITIGATION IN THE LA PAZ RIVER WATERSHED AREA PROJECT EXECUTED BY CARE BOLIVIA – USAID 2002 ASSESSMENT OF PROSPECTS FOR FLOOD HAZARD MITIGATION IN THE LA PAZ RIVER WATERSHED AREA TABLE OF CONTENTS ASSESSMENT OF PROSPECTS FOR FLOOD HAZARD MITIGATION IN THE LA PAZ RIVER WATERSHED AREA ............................................................................................................................... 1 ASSESSMENT OF PROSPECTS FOR FLOOD HAZARD MITIGATION IN THE LA PAZ RIVER WATERSHED AREA ............................................................................................................................... 2 TABLE OF CONTENTS........................................................................................................................... 2 EXECUTIVE SUMMARY ......................................................................................................................... 8 EXECUTIVE SUMMARY ......................................................................................................................... 8 1 BACKGROUND ............................................................................................................................ 14 1.1 GEOGRAPHY ........................................................................................................................... 15 1.1.1 The High plateau (Altiplano), ............................................................................................ 15 1.1.2 The Sub Andean Zone, ...................................................................................................
    [Show full text]
  • Provincia: LOAYZA
    34 Provincia : LOAYZA Áreas Caudal Toma lis No Nombre Cate . Usuarios Invierno Verano Fuente Invierno Verano 29 Collana p 50 20.00 40.00 Rio 18.00 40.00 30 Pararan¡ P 35 17.00 38.00 Embalse 20.00 40.00 31 Cairoma p 182 25.00 55.00 Embalse 20.00 40.00 32 Malave p 126 32.00 46.00 R¡o 20.00 30.00 33 Luribay m 247 46.00 110.00 Rio 40.00 50.00 34 Asiriri M¡ 25 3.00 5.00 Rio 2.00 3.00 35 Kenturani Mi 20 1.00 4.00 Rio 2.00 2.00 36 Calahuancani mi 20 2.00 5.00 Rio 1.80 2.00 37 Jacha Pampa p 60 6.00 12.00 Rio 4.00 4.00 38 Jañumarca _ P 35 5.00 10.00 Rio 4.00 4.00 39 Atoroma p 60 20.00 32.00 Rio 50.00 20.00 40 Lakapucara P 80 0.00 16.00 Rio 2.50 3.00 41 Capinota p 38 5.00 18.00 Rio 5.00 5.00 42 Chillcapujro Mi 15 3.00 7.00 Vertiente 1.80 2.30 43 Callunchani -Hichuraya p 10 6.00 10.00 Rio 4.30 6.00 44 Hu¡churaya mi 40 3.00 7.00 Rio 2.00 2.60 45 Bajaderia p 67 20.00 40.00 Embalse 20.00 50.00 46 Huchambaya p 53 14.00 24.00 Rio 24.00 56.00 47 Pucarani P 42 16.00 30.00 Embalse 20.00 60.00 48 Bambarillo p_- 46 13.00 31.00 Vertiente 7.40 7.20 49 Bambarillo -Tranca p 25 9.00 25.00 Rio 4.60 6.10 50 Corocuta P 45 6.00 12.00 Vertiente 3.00 3.50 51 Quebrada mi 60 3.00 5.00 Rio 1.60 2.50 52 Khara P 40 4.00 9.00 Rio 2.50 3.00 53 Khara LI P 60 5.00 12.00 Rio 3.00 4.00 54 Agua Salud p 25 7.00 18.00 Vertiente 6.30 8.00 55 Castillo Uma p 27 5.00 12.00 Vertiente 3.50 4.00 56 Sacan¡ Mi 50 1.00 5.00 Vertiente 1.00 1.50 57 Chincha p 56 18.00 22.00 Vertiente 50.00 50.00 58 Punata P 24 5.00 13.00 Rio 2.50 2.80 59 Aroma p 35 7.00 24.00 Rio 3.50 4.00 60 Azambo p 90 25.00 65.00 Rio 60.00 50.00 61 Paltaka p 36 5.
    [Show full text]
  • EFECTO DEL ANILLADO SOBRE EL RENDIMIENTO, CALIDAD Y MADURACIÓN DE LOS FRUTOS DE DURAZNO (Prunus Persica L
    UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS FACULTAD DE AGRONOMÍA CARRERA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA TESIS DE GRADO EFECTO DEL ANILLADO SOBRE EL RENDIMIENTO, CALIDAD Y MADURACIÓN DE LOS FRUTOS DE DURAZNO (Prunus persica L. ) EN LA COMUNIDAD VILLA SAN JUAN, PROVINCIA LOAYZA. BETTY VERONICA SUXO FLORES LA PAZ – BOLIVIA 2018 UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS FACULTAD DE AGRONOMÍA CARRERA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA EFECTO DEL ANILLADO SOBRE EL RENDIMIENTO, CALIDAD Y MADURACIÓN DE LOS FRUTOS DE DURAZNO (Prunus persica L. ) EN LA COMUNIDAD VILLA SAN JUAN, PROVINCIA LOAYZA. Tesis de grado presentado como requisito parcial para optar el Título de Ingeniero Agrónomo BETTY VERONICA SUXO FLORES ASESOR: Ing. René Calatayud Valdez ……………..…………………….. TRIBUNAL EXAMINADOR: Ing. Juan José Aparicio Porres ……………..…………………….. Ing. MSc. Medardo Wilfredo Blanco Villacorta ……………..…………………….. Ing. MSc. Hugo Bosque Sánchez ……………..…………………….. APROBADA Presidente Tribunal Examinador ……………..…………………….. LA PAZ – BOLIVIA DEDICATORIA Dedicado a mis padres Alejandro Suxo y Felipa Flores que son mi principal motivación. A mis hermanas por el apoyo incondicional que me brindan cada día de vida. AGRADECIMIENTOS Gracias a Dios por permitirme tener y disfrutar a mi familia, por los triunfos y los momentos difíciles que me ha enseñado a valorar cada día de vida. Agradecer a la Universidad Mayor de San Andrés por acogerme en sus aulas durante mi formación académica. A los docentes de la Facultad de Agronomía, por impartirme los conocimientos oportunos y adecuados de esta hermosa carrera. A mi asesor Ing. Rene Calatayud por los aportes en este trabajo de investigación. A los miembros del tribunal revisor: Ing. Juan Jose Aparicio, Ing. MSc. Wilfredo Blanco e Ing. MSc. Hugo Bosque por sus observaciones pertinentes para la conclusión del trabajo de tesis.
    [Show full text]
  • Universidad Mayor De San Andrés Trabajo Dirigido
    UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS FACULTAD DE ARQUITECTURA, ARTES, DISEÑO Y URBANISMO CARRERA DE ARQUITECTURA TRABAJO DIRIGIDO “GOBIERNO AUTONOMO MUNICIPAL DE LURIBAY” PRIMERA SECCION – PROVINCIA LOAYZA ASESORES: Arq. Víctor Ramos Linares Arq. Manuel Duran Conde POSTULANTE: Univ. Juan Ignacio Chiri Aguirre LA PAZ – BOLIVIA - 2015 - Univ.: juan Ignacio chiri Aguirre Facultad de arquitectura artes, diseño y urbanismo Trabajo dirigido Gobierno autónomo municipal de Luribay DEDICATORIA El presente trabajo está dedicado a dios. A mi familia, mi hijo christopher ignacio y mi esposa carla quispe, por la confianza y apoyo que me brindaron. a mis padres Vicente chiri y rosa Aguirre, por su guía y ejemplo de humildad que me brindaron. a mis hermanos jose alejandro y rosario, por su apoyo incondicional. a mis docentes por brindarme sus enseñanzas. a todas las personas que me ayudaron a realizar mi trabajo y brindarme su amistad y apoyo. Univ.: juan Ignacio chiri Aguirre Facultad de arquitectura artes, diseño y urbanismo Trabajo dirigido Gobierno autónomo municipal de Luribay AGRADECIMIENTOS A dios por guiarme en el camino de la vida y poder saber que el éxito se alcanza con esfuerzo y dedicación ganando experiencia día tras día. Agradecer a toda mi familia por el tiempo de dedicación y apoyo para mi formación profesional en mi carrera sobre todo el apoyo brindado y la confianza depositada en mí A la facultad de arquitectura, artes, diseño y urbanismo de la U.M.S.A. por cobijarme en este proceso de formación. Por la enseñanza y aprendizaje, a todos mis docentes y asesores Arq. Manuel duran y Víctor ramos Univ.: juan Ignacio chiri Aguirre Facultad de arquitectura artes, diseño y urbanismo Trabajo dirigido Gobierno autónomo municipal de Luribay RESUMEN EJECUTIVO UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS FACULTAD DE ARQUITECTURA, ARTES, DISEÑO Y URBANISMO Arq.
    [Show full text]
  • Andean Roots and Tubers: Ahipa, Arracacha, Maca and Yacon
    Promoting the conservation and use of underutilized and neglected crops. 21. AndeanAndean rootsroots andand tubers:tubers: Ahipa,Ahipa, arracacha,arracacha, macamaca andand yaconyacon M. Hermann and J. Heller, editors Promoting the conservation and use of underutilized and neglected crops. 21. Andean roots and tubers: Ahipa, arracacha, maca and yacon M. Hermann and J. Heller, editors 2 Andean roots and tubers: Ahipa, arracacha, maca and yacon The International Plant Genetic Resources Institute (IPGRI) is an autonomous international scientific organization operating under the aegis of the Consultative Group on International Agricultural Research (CGIAR). The international status of IPGRI is conferred under an Establishment Agreement which, by March 1997, had been signed by the Governments of Algeria, Australia, Belgium, Benin, Bolivia, Brazil, Burkina Faso, Cameroon, Chile, China, Congo, Costa Rica, Côte d’Ivoire; Cyprus, Czech Republic, Denmark, Ecuador, Egypt, Greece, Guinea, Hungary, India, Indonesia, Iran, Israel, Italy, Jordan, Kenya, Malaysia, Mauritania, Morocco, Pakistan, Panama, Peru, Poland, Portugal, Romania, Russia, Senegal, Slovak Republic, Sudan, Switzerland, Syria, Tunisia, Turkey, Uganda and Ukraine. IPGRI’s mandate is to advance the conservation and use of plant genetic resources for the benefit of present and future generations. IPGRI works in partnership with other organizations, undertaking research, training and the provision of scientific and technical advice and information, and has a particularly strong programme link with the Food and Agriculture Organization of the United Nations. Financial support for the research agenda of IPGRI is provided by the Governments of Australia, Austria, Belgium, Canada, China, Denmark, Finland, France, Germany, India, Italy, Japan, the Republic of Korea, Luxembourg, Mexico, the Netherlands, Norway, the Philippines, Spain, Sweden, Switzerland, the UK and the USA, and by the Asian Development Bank, CTA, European Union, IDRC, IFAD, Interamerican Development Bank, UNDP and the World Bank.
    [Show full text]
  • Diseño Curricular Regionalizado Planes Y Programas De Estudio De La Nación Qullana Aymara
    DISEÑO CURRICULAR REGIONALIZADO PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA NACIÓN QULLANA AYMARA Resolución Ministerial Nº 688/12 QullanaAymara, sata qallta 2016 mara DISEÑO CURRICULAR REGIONALIZADO PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA NACIÓN QULLANA AYMARA DIRECTORIO CEA GESTIÓN 2016-2017 PRESIDENTE Fernando Choque Ramos DIRECTIVOS Lucio Torrejón Sullcani TECNICO EIIP Miguel N. Cuellar Tangara Martha Gonzales Cochi SISTEMATIZACIÓN PRIMERA VERSIÓN 2012: Gregorio Gabriel Colque COMPLEMENTACIÓN Y ACTUALIZACION 2016 DE EPCV: Martha Gonzales Cochi COMPLEMENTACIÓN Y ACTUALIZACION 2016 DE ESCP: Miguel N. Cuellar Tangara REVISIÓN FINAL: Miguel Nelson Cuellar Tangara DEPOSITO LEGAL: EDICIONES: www.cepos.bo Está permitido la reproducción total o parcial, citando la fuente: Consejo Educativo Aymara CEA, previa autorización de la institución. CEA, El Alto, zona Villa Avaroa, calle 143 entre 108, Nº 105, teléfono 2825504 DIRECTORIO CEA GESTIÓN 2007-2011 DIRECTORIO CEA GESTIÓN 2012-2013 PRESIDENTE PRESIDENTE Félix López Mamani Juan Capa Maquera VICEPRESIDENTE VICEPRESIDENTE Gonzalo Atto Miguel Nelson Cuellar Tangara DIRECTIVOS DIRECTIVOS Aurelio Atahuichi Acevedo Mamerto Terrazas H. Benigno Marzana Choque Nancy Ichota TECNICO EIIP TECNICO EIIP Gregorio Gabriel Colque Gregorio Gabriel Colque PRESENTACIÓN El Consejo Educativo Aymara “CEA”, creada bajo el D. S. Nº 23949 de Participación Social en Educación del año 1995; oficializada su legal funcionamiento mediante la R.S. N° 228800 / P. J. 236, como Órgano e Instancia de Participación Social de Derecho Público al servicio del Sistema Educativo Plurinacional, para el desarrollo de la educación Intra-Intercultural Plurilingüe, Comunitaria, Productiva, conforme establece la Constitución Política del Estado Plurinacional y la Ley 070 “Avelino Siñani - Elizardo Pérez” área de acción es el Territorio de la Nación Qullana Aymara.
    [Show full text]
  • Establecimientos De Salud De 1Er Nivel Del Departamento De La
    ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DE 1ER NIVEL LA PAZ DEPARTAMENTO MUNICIPIO ESTABLECIMIENTO DIRECCIÓN LA PAZ ACHACACHI ACHACACHI c. 6 de Agosto LA PAZ ACHACACHI AJLLATA GRANDE CANTON AJLLATA GRANDE LA PAZ ACHACACHI CHALUYO MUNICIPIO ACHACACHI LA PAZ ACHACACHI CHIJIPINA CHICO CIUDAD DE ACHACACHI LA PAZ ACHACACHI CHOJNACALA plaza principal de chojnacala LA PAZ ACHACACHI COCOTONI comunidad cocotoni LA PAZ ACHACACHI CORPAPUTO CORPAPUTO LA PAZ ACHACACHI FRASQUIA COMUNIDAD FRASQUIA LA PAZ ACHACACHI JANKO AMAYA tercera plaza de jancko amaya LA PAZ ACHACACHI JAPURAYA BAJA JAPURAYA BAJA LA PAZ ACHACACHI MURUMAMANI CANTON MURUMAMANI AL LADO DEL LA UNIDAD EDUCUATIVA LA PAZ ACHACACHI PUNGONHUYO PONGONHUYO LA PAZ ACHACACHI TACAMARA COMUNIDAD TACAMARA PRIMERA ZONA, CARRETERA HUARINA- LA PAZ ACHACACHI TOLA TOLA SANTIAGO DE HUATA LA PAZ ACHACACHI UMACHA (FRANZ TAMAYO) COMUNIDAD DE CORPA CALA CALA LOCALIDAD VILLA LIPE - CAMINO SANTIAGO DE LA PAZ ACHACACHI VILLA CARMEN LIPE HUATA MUNICIPIO DE ACHACACHI COMUNIDAD LA PAZ ACHACACHI WALATA GRANDE WALATA GRANDE EN LA PLAZA PRINCIPAL CARRETERA ACHACACHI - SORATA S/N AL LA PAZ ACHACACHI WARIZATA FRENETE DE ESFM LA PAZ ACHOCALLA ACHOCALLA COMUNIDAD PACAJES FRENTE AL LAGO ZONA ILLIMANI AV MARCELO QUIROGA SANTA LA PAZ ACHOCALLA C.S.A. NORTE ACHOCALLA CRUZ MUNICIPIO DE ACHOCALLA / CANTÓN ASUNTA LA PAZ ACHOCALLA LAYURI QUILLVIRI LA PAZ ACHOCALLA TUNI TUNI DEPARTAMENTO MUNICIPIO ESTABLECIMIENTO DIRECCIÓN LA PAZ ALTO BENI BELLA VISTA - LA PAZ COMUNIDAD BELLA VISTA LA PAZ ALTO BENI BORG SUAPI KM 73 - ALTO BENI LA PAZ ALTO BENI
    [Show full text]
  • Gobierno Autónomo Municipal De Luribay”
    UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS FACULTAD DE ARQUITECTURA, ARTES, DISEÑO Y URBANISMO CARRERA DE ARQUITECTURA TRABAJO DIRIGIDO “GOBIERNO AUTÓNOMO MUNICIPAL DE LURIBAY” ASESOR: Arq. RENE NEYROT POSTULANTE: Univ. CRISTIAN RENAN HUANCA BLANCO LA PAZ – BOLIVIA - 2013 - DEDICATORIA. A mis padres Renán Huanca Satos e Irene Blanco Larico que me apoyaron con amor y cariño para que siguiera adelante y que nunca perdieron la fe en mi. A mis hermanas Grace, Vianca y Camila que siempre estuvieron al pendiente de lo que me pasaba y me acompañaban cuando yo lo necesitaba. A mis familiares que me impulsaron y colaboraron en varios momentos que fueron imprescindibles en mi formación. A mis amigos que me brindaron su amistad, respeto y cariño en diferentes momentos. AGRADECIMIENTOS. Al señor que guio mis pasos en todo momento, el cual que ayudo a seguir cuando tropezaba el que siempre estuvo en los momentos más difíciles para apoyarme el cual me brindo salud y oportunidades para que me realice como persona y por brindarme una familia la cual fue y es un incentivo para seguir progresando en la vida. A la Universidad por haberme inculcado durante estos años varios conocimientos que me ayudaron a sobresalir. A mi familia que estuvo en todo momento para impulsarme y apoyarme en las diferentes actividades y etapas a lo largo de mi educación para que llegue a ser alguien entre la sociedad. Y a mis amigos que me acompañaron en momentos muy valiosos para que llegue a la conclusión de esta pequeña etapa. RESUMEN EJECUTIVO UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS FACULTAD DE ARQUITECTURA, ARTES, DISEÑO Y URBANISMO DOCENTE: Arq.
    [Show full text]