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Ana Rita Cruz Sousa Estudo Da Flora E Vegetação Da Serra Da Boa Viagem – Integração No Projeto De Educação Ambiental “

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Ana Rita Cruz Sousa Estudo Da Flora E Vegetação Da Serra Da Boa Viagem – Integração No Projeto De Educação Ambiental “ Universidade de Aveiro Departamento de Biologia Ano 2019 ANA RITA CRUZ ESTUDO DA FLORA E VEGETAÇÃO DA SERRA DA SOUSA BOA VIAGEM – INTEGRAÇÃO NO PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL “RENASCER” DECLARAÇÃO Declaro que este relatório é integralmente da minha autoria, estando devidamente referenciadas as fontes e obras consultadas, bem como identificadas de modo claro as citações dessas obras. Não contém, por isso, qualquer tipo de plágio quer de textos publicados, qualquer que seja o meio dessa publicação, incluindo meios eletrónicos, quer de trabalhos académicos. Universidade de Aveiro Departamento de Biologia Ano 2019 ANA RITA CRUZ ESTUDO DA FLORA E VEGETAÇÃO DA SERRA DA SOUSA BOA VIAGEM – INTEGRAÇÃO NO PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL “RENASCER” Dissertação apresentada à Universidade de Aveiro para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ecologia Aplicada, realizada sob a orientação científica da Doutora Glória Catarina Cintra da Costa Pinto, Investigadora Doutorada do Departamento de Biologia da Universidade de Aveiro e da Mestre Rosa Maria Ferreira Pinho, Assessora da Carreira Técnica Superior com título de Especialista do Departamento de Biologia da Universidade de Aveiro e Curadora do Herbário da Universidade de Aveiro. A todos aqueles que me cativaram o gosto e o respeito por todas as formas de VIDA! o júri presidente Professora Doutora Maria Helena Abreu Silva Professora Auxiliar da Universidade de Aveiro Doutora Paula Alexandra Aquino Maia Investigadora Doutorada (nível 1) da Universidade de Aveiro Doutora Glória Catarina Cintra da Costa Pinto Investigadora Doutorada (nível 1) da Universidade de Aveiro agradecimentos À minha família e amigos, por todo o amor, compreensão e palavras de motivação prestadas nesta minha caminhada. Aos meus pais, pelos valores que me incutiram, pela educação que me proporcionaram, por todo o apoio e carinho que me deram nas fases mais difíceis e, por toda a dedicação/confiança depositada em mim. Tudo o que hoje me permite ser a pessoa que sou, devo-lhes a eles. Á minha mãe, a minha âncora, a minha professora, a pessoa mais importante da minha vida, a minha inspiração. Obrigada mãe, pelo teu colo nos momentos mais difíceis, pelo suporte e motivação para nunca desistir dos meus sonhos. Obrigada por, desde pequena, cultivares as sementes da bondade e alegria no meu coração, por me transmitires o gosto pela natureza, a necessidade de a proteger e de a ensinar a ser protegida, no fundo, por me ensinares a ser uma verdadeira bióloga, de alma e coração. Ao meu pai, sempre pronto a ajudar com tudo o que fosse necessário e que sempre me tranquilizou, dizendo que tudo vai correr bem. À minha irmã, por cuidar sempre de mim, por me ajudar em tudo o que precisei ao longo da minha vida. Obrigada por ver em ti, o exemplo da força, da luta e da dedicação que transmites todos os dias. Não podia ter tido mais sorte com a irmã que tenho. És a minha companheira para a vida! À minha avó Fernanda, que sempre se preocupou com meu bem-estar, e que, com as suas palavras carinhosas me sossegava nas nossas meigas conversas Ao Alexandre, o meu namorado, o meu equilíbrio, o meu “porto de abrigo”. Obrigada Alex por estares sempre ao meu lado, por poder ter partilhado contigo os meus medos e ansiedades e pelas palavras de força e amor que sempre me transmitiste. À minha Larinha, que sempre me animou com a sua alegria contagiante, bem como ao Alexandre e ao Francisco, que com os seus doces sorrisos de criança, tornaram os meus dias cinzentos em dias mais coloridos. Aos meninos e meninas das escolas que seguiram as minhas visitas guiadas com entusiasmo e admiração, e me motivaram ainda mais a não desistir do amor que tenho pela Natureza e pela sua preservação. Às minhas orientadoras, a Professora Glória Pinto e a Professora Rosa Pinho, por me terem dado a oportunidade de realizar este trabalho, por todo o conhecimento que adquiri ao longo desta jornada e por todo o apoio, ajuda e colaboração. Agradeço também à Câmara Municipal da Figueira da Foz, ao Presidente da Câmara Carlos Monteiro e ao Vereador Miguel Pereira, por toda a colaboração prestada e aos Serviços Municipais de proteção Civil e Equipa de Sapadores Florestais, em particular ao Hugo Silva, por toda a ajuda, dedicação e disponibilidade para a realização deste trabalho. A todos aqueles que estão sempre presentes no meu coração e na minha vida, e que permitiram, de uma forma ou de outra, a concretização da minha dissertação de Mestrado. palavras-chave Flora e vegetação, projeto Renascer, educação ambiental, sensibilização escolar, conservação, endemismos. resumo O presente trabalho surge integrado num projeto de educação ambiental, o projeto Renascer, que surgiu numa parceria entre o Departamento de Biologia da Universidade de Aveiro, a Associação BioLiving e a Câmara Municipal da Figueira da Foz. O projeto Renascer teve como mote os trágicos incêndios ocorridos em 2017, que serviram de alerta da necessidade de repensarmos a gestão e a preservação dos recursos naturais. A presente dissertação tem como objetivos, divulgar o conhecimento científico botânico e a riqueza florística da Serra da Boa Viagem (Figueira da Foz), problematizar e refletir sobre a aquisição da educação ambiental, como motor para a valorização do património natural, e, por conseguinte, incentivar à responsabilidade ecológica. Para tal, foi realizado um estudo da flora e vegetação da Serra da Boa Viagem, através da elaboração de um inventário florístico, herborizações e caracterização dos habitats existentes no percurso selecionado como local de estudo. Aliado a isto, foi também elaborada uma intervenção de educação ambiental em escolas, integradas no projeto Renascer, recorrendo-se à realização de dois questionários para a recolha dos dados, um antes da intervenção e um após a mesma intervenção. Os resultados mostram que a Serra da Boa Viagem é possuidora de um património florístico de elevada importância, albergando refúgios de vegetação nativa, na qual estão presentes endemismos lusitânicos e ibéricos, espécies protegidas pela Diretiva Habitats, relíquias da floresta primitiva e habitats naturais prioritários para a conservação. O facto das espécies autóctones constituírem a esmagadora maioria (sessenta e cinco taxa autóctones em setenta e quatro taxa identificados), em comparação com as espécies exóticas e invasoras, é um dado extremamente positivo e que reflete a importância florística do local. No entanto, é necessário desenvolver esforços no sentido de monitorizar a propagação das espécies invasoras (as acácias), a principal ameaça à conservação da flora. No que se refere à educação ambiental, verificou-se que os alunos obtiveram melhores resultados no questionário realizado após a intervenção. Assim, a intervenção efetuada poderá ter contribuído para a edificação de conhecimentos e competências por parte dos alunos acerca das temáticas abordadas, evidenciando-se uma tendência de uma consciencialização ambiental, potenciadora de comportamentos ecologicamente responsáveis. keywords Flora and vegetation, Renascer project, environmental education, school awareness, conservation, endemics. abstract This work is attached to Renascer project, an environmental education project that emerged from a partnership between the Biology Department of the University of Aveiro, BioLiving Association and the city hall of Figueira da Foz. The Renascer project was born due to the 2017 tragic fires that alerted for the need of rethink about the management and preservation of earth’s natural resources. The main goals of this dissertation are the disclosure of the botanical scientific knowledge and the floristic wealth of Serra da Boa Viagem (Figueira da Foz), problematize and reflect about the acquisition of environmental education to improve the natural patrimony appreciation, promote knowledge about floristic species in this region and therefore encourage the ecological responsibility. For that purpose, a study of flora and vegetation was undertaken through the elaboration of a floristic inventory, afforestation and characterization of the existing habitats in the selected route as place of study. Furthermore, in the context of Renascer project, a school intervention about environmental education was conducted through the fulfillment of two quizzes for data collection, one before the intervention and the other after that. Results shows that Serra da Boa Viagem has a remarkable floristic patrimony containing native vegetation with Lusitanian and Iberian endemics protected species by Diretiva Habitats, primeval forest relics and natural habitats which conservation is crucial. The fact that the native species are in majority (sixty five taxa for the native species among the seventy four taxa identified species) in comparison with the exotic and invader species is an extremely positive sign which reflects the floristic importance of this location. Nevertheless, one must develop additional efforts aiming the monitoring of the invader species propagation (acacia) which are the main threat of the flora preservation. Regarding the environmental education it is notorious that the students have attained better results after the intervention which demonstrates that the intervention had a noteworthy impact to the knowledge consolidation about the covered topics leading the students to form an environmental awareness of responsible ecological behaviors. ÍNDICE 1. Introdução ....................................................................................................................................................
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