APPENDIX Belgian and Polish Governments and Ministers Responsible for Education (
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
Load more
Recommended publications
-
AUTOREFERAT Polska Wersja Językowa
ZAŁĄCZNIK NR 2 Dr Jolanta Szablicka-Żak Zakład Historii Edukacji Instytut Pedagogiki Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych Uniwersytet Wrocławski AUTOREFERAT polska wersja językowa 1. Imię i nazwisko: Jolanta Szablicka – Żak 2. Posiadane dyplomy, stopnie naukowe/artystyczne z podaniem nazwy, miejsca i roku ich uzyskania oraz tytuł rozprawy doktorskiej: 1995 - Stopień doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki - historia wychowania nadany Uchwałą Rady Wydziału Nauk Historycznych i Pedagogicznych Uniwersytetu Wrocławskiego 21.06.1995 roku. Tytuł rozprawy doktorskiej: Problemy szkolnictwa i oświaty w pracach Sejmu Ustawodawczego (1919-1922). Promotor: Profesor dr Mirosława Chamcówna, Uniwersytet Wrocławski ; Recenzenci: Prof. dr hab. Jan Hellwig Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu, prof. dr hab. Bolesław Potyrała, Uniwersytet Wrocławski. 1976 - Stopień magistra pedagogiki, uzyskany na Wydziale Filozoficzno- Historycznym Uniwersytetu Wrocławskiego. 1996 - Świadectwo Szkoły Praw Człowieka przy Fundacji Helsińskiej w Warszawie : Prawa człowieka w zakresie prawa krajowego i międzynarodowego (Nr 261) uprawniające do prowadzenia wykładów akademickich. 3. Informacje o dotychczasowym zatrudnieniu w jednostkach naukowych: 1 Od 1985 roku jestem zatrudniona na stanowisku asystenta, następnie starszego asystenta, a od 1996 roku na stanowisku adiunkta w Zakładzie Historii Edukacji w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego. Poza tym byłam okresowo zatrudniona w ramach umowy cywilno-prawnej w Dolnośląskiej Szkole Wyższej, gdzie -
Charles De Broqueville Réalisé Par L’Illustration En 1931, Le Comte Avec Sa Signature
Portrait offi ciel de Charles de Broqueville réalisé par L’illustration en 1931, Le comte avec sa signature. Offi cieel portret van Charles de Broqueville door « L’illustration » in 1931, Graaf Charles met zijn handtekening. de Broqueville Postel-Mol, 4 décembre Bruxelles, 5 septembre Postel-Mol, 4 december 1860 – Brussel, 5 september 1940 Lettre du 28 mai 1913 d’Albert Ier à Charles de Broqueville Brief van 28 mei 1913 van Albert I aan Charles de Broqueville, publié dans un article de La Libre Belgique du 24-25 avril gepubliceerd in een artikel van « La Libre Belgique » van 1965 page 2, à l’occasion de l’inauguration du monument 24-25 april 1965 blz 2, ter gelegenheid van de onthulling Broqueville, par le prince Albert. van het Broqueville-monument door prins Albert. 1860-1914 Charles de Broqueville, fi ls 1860-1914 Charles de Broqueville was aîné du baron Stanislas et de la comtesse Marie-Claire de oudste zoon van baron Stanislas en gravin Marie-Claire de Briey, passa son enfance dans le domaine familial de de Briey en bracht zijn jeugd door op het familiedomein Postel en Campine. te Postel in de Kempen. En 1885, son mariage avec la baronne Berthe d’Huart Zijn huwelijk met barones Berthe d’Huart in 1885 intro- l’introduisit dans la famille de Jules Malou. duceerde hem in de familie van Jules Malou. Il entra très tôt dans la vie publique. Conseiller communal Charles de Broqueville trad al heel vroeg toe tot de politiek. de Mol à vingt-cinq ans, conseiller provincial d’Anvers en Op vijfentwintigjarige leeftijd was hij gemeenteraadslid …ce peuple, même s’il était vaincu, 1886, il fut élu député de Turnhout en 1892. -
II Wojewódzki Konkurs Z Historii Dla Uczniów Szkół Podstawowych Województwa Świętokrzyskiego
II Wojewódzki Konkurs z Historii dla uczniów szkół podstawowych województwa świętokrzyskiego II WOJEWÓDZKI KONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO ETAP III− REJONOWY 31 MARCA 2021 r. Godz. 10:00 Kod pracy ucznia Suma punktów Czas pracy: 90 minut Liczba punktów możliwych do uzyskania: 69 punktów Instrukcja dla ucznia (dotyczy wersji papierowej) 1. W wyznaczonym miejscu arkusza z zadaniami konkursowymi wpisz swój kod. 2. Sprawdź, czy na kolejno ponumerowanych 22 stronach jest wydrukowanych 25 zadań. 3. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś Komisji Konkursowej. 4. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania, oglądaj ilustracje. Wykonuj zadania zgodnie z poleceniami. 5. Rozwiązania zadań zapisuj długopisem lub piórem z czarnym lub niebieskim tuszem/atramentem. 6. Nie używaj korektora. 7. Rozwiązania zadań zamkniętych zaznacz w arkuszu z zadaniami konkursowymi. Wybierz odpowiedź lub odpowiedzi i odpowiadającą/odpowiadające jej/im liter/literę zaznacz w kółku, np.: A 8. Jeśli się pomylisz, błędne zaznaczenie przekreśl krzyżykiem, np.: i zaznacz kółkiem inną wybraną odpowiedź, np.: B 9. Rozwiązania części zadań zapisz czytelnie i starannie w wyznaczonych miejscach w arkuszu z zadaniami konkursowymi. Ewentualne pomyłki przekreślaj. Powodzenia! Etap III – Wojewódzki Strona 1 z 22 II Wojewódzki Konkurs z Historii dla uczniów szkół podstawowych województwa świętokrzyskiego Zadanie 1. (0−4) Poniższe zdjęcie przedstawia scenę z zajęcia Zaolzia przez oddziały polskie w okresie międzywojennym. Opowiedz na poniższe pytania związane z tym wydarzeniem. 1.1 Do zajęcia Zaolzia doszło a) w marcu 1938 roku b) w październiku 1938 roku c) w kwietniu 1939 roku 1.2. Ministrem spraw zagranicznych RP był wówczas a) Wacław Grzybowski b) Walery Sławek c) Józef Beck 1.3. -
Conseil Des Ministres. Procès-Verbaux Des Réunions
BE-A0510_002392_003402_FRE Notulen van de Ministerraad/Procès-verbaux du Conseil des Ministres (1916-1949). Agenda's en aanwezigheidslijsten/Ordres du jour et listes de présence (5.II.1916- 21.V.1931) / L. Verachten Het Rijksarchief in België Archives de l'État en Belgique Das Staatsarchiv in Belgien State Archives in Belgium This finding aid is written in French. 2 Conseil des Ministres. Procès-verbaux des réunions DESCRIPTION DU FONDS D'ARCHIVES:................................................................3 DESCRIPTION DES SÉRIES ET DES ÉLÉMENTS.........................................................5 Gouvernement Charles de Broqueville - 1916.................................................5 Gouvernement Charles de Broqueville - 1917...............................................20 Gouvernement Charles de Broqueville - 1918...............................................26 Gouvernement Gerard Cooreman - 1918.......................................................32 Gouvernement Léon Delacroix I - 1918.........................................................43 Gouvernement Léon Delacroix I - 1919.........................................................48 Gouvernement Léon Delacroix II - 1919........................................................69 Gouvernement Henry Carton de Wiart - 1920...............................................70 Gouvernement Léon Delacroix II - 1920........................................................74 Gouvernement Georges Theunis I - 1921......................................................88 Gouvernement -
Belgian Internationalists, the Great War and the Quest for Peace Daniel Laqua
Belgian Internationalists, the Great War and the Quest for Peace Daniel Laqua To cite this version: Daniel Laqua. Belgian Internationalists, the Great War and the Quest for Peace . Marie-Louise Pelus- Kaplan, Anne-Marie Bernon-Gerth, Liliane Crips et Nicole Gabriel. Être citoyen du monde. Entre destruction et reconstruction du monde : les enfants de Babel XIVe-XXIe siècles, Édition Université Paris Diderot, pp.135-150, 2015, 978-2-7442-0198-1. hal-01322633 HAL Id: hal-01322633 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01322633 Submitted on 27 May 2016 HAL is a multi-disciplinary open access L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est archive for the deposit and dissemination of sci- destinée au dépôt et à la diffusion de documents entific research documents, whether they are pub- scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, lished or not. The documents may come from émanant des établissements d’enseignement et de teaching and research institutions in France or recherche français ou étrangers, des laboratoires abroad, or from public or private research centers. publics ou privés. DANIEL LAQUA1 BELGIAN INTERNATIONALISTS, THE GREAT WAR AND THE QUEST FOR PEACE In 1932, Henri Pirenne – widely renowned for his work on medieval towns – published the final part of his Histoire de Belgique. The first instalment of his magnum opus had appeared more than three decades earlier and tackled a period long before Belgium’s independent statehood, from Antiquity to end of the High Middle Ages2. It was only with volume VII that Pirenne finally reached the era since the Belgian Revolution of 1830. The account drew a wider picture of the country before the First World War. -
Un Intellectuel En Politique La Plume Et La Voix
Paul-F. Smets PAUL HYMANS Un intellectuel en politique La plume et la voix Préface de Marc Quaghebeur, administrateur délégué des Archives et Musée de la Littérature Cet ouvrage est honoré d’une contribution de la SA TEMPORA et de la SPRL ADMARA. Qu’elles en soient chaleureusement remer- ciées, comme doivent l’être LES ARCHIVES ET MUSÉE DE LA LITTÉRATURE, coéditeur. La couverture du livre reproduit un fragment du portrait de Paul Hymans par Isidore OPSOMER (1935). Collection Pierre Goldschmidt, photographie d’Alice Piemme Mise en page: MC Compo, Liège Toute reproduction ou adaptation d’un extrait quelconque de ce livre, par quelque procédé que ce soit, est interdite pour tous pays. © Éditions Racine, 2016 Tour et Taxis, Entrepôt royal 86C, avenue du Port, BP 104A • B - 1000 Bruxelles D. 2016, 6852. 25 Dépôt légal: novembre 2016 ISBN 978-2-87386-998-4 Imprimé aux Pays-Bas La culture est une joie et une force. Paul Hymans Il y a dans le monde et qui marche parallèlement à la force de mort et de contrainte une force énorme de persuasion qui s’appelle la culture. Albert Camus PRÉFACE Marc Quaghebeur Pour le cent cinquantième anniversaire de la naissance de Paul Hymans, Paul-F. Smets a consacré à cet homme politique majeur du règne d’Albert Ier une remarquable biographie. Son sous-titre était parti culièrement bien choisi: «Un authentique homme d’État». À travers une construction originale faite de brèves séquences, son récit mêle subtilement, et de façon très vivante, l’histoire d’une personnalité et d’une époque capitales pour le pays. -
American Identity, Humanitarian Experience, and the Commission for Relief in Belgium, 1914-1917 Thomas D
University of Connecticut OpenCommons@UConn Doctoral Dissertations University of Connecticut Graduate School 7-21-2014 Rough and Ready Relief: American Identity, Humanitarian Experience, and the Commission for Relief in Belgium, 1914-1917 Thomas D. Westerman University of Connecticut, [email protected] Follow this and additional works at: https://opencommons.uconn.edu/dissertations Recommended Citation Westerman, Thomas D., "Rough and Ready Relief: American Identity, Humanitarian Experience, and the Commission for Relief in Belgium, 1914-1917" (2014). Doctoral Dissertations. 466. https://opencommons.uconn.edu/dissertations/466 Rough and Ready Relief: American Identity, Humanitarian Experience, and the Commission for Relief in Belgium, 1914-1917 Thomas David Westerman, Ph.D. University of Connecticut, 2014 This dissertation examines a group of American men who adopted and adapted notions of American power for humanitarian ends in German-occupied Belgium with the Commission for Relief in Belgium (CRB) during World War I. The CRB, led by Herbert Hoover, controlled the importation of relief goods and provided supervision of the Belgian-led relief distribution. The young, college-educated American men who volunteered for this relief work between 1914 and 1917 constructed an effective and efficient humanitarian space for themselves by drawing not only on the power of their neutral American citizenship, but on their collectively understood American-ness as able, active, yet responsible young men serving abroad, thereby developing an alternative tool—the use of humanitarian aid—for the use and projection of American power in the early twentieth century. Drawing on their letters, diaries, recollections as well as their official reports on their work and the situation in Belgium, this dissertation argues that the early twentieth century formation of what we today understand to be non-state, international humanitarianism was partially established by Americans exercising explicit and implicit national power during the years of American neutrality in World War I. -
Janusz Jędrzejewicz
2 Zbigniew Osi ński Janusz J ędrzejewicz – piłsudczyk i reformator edukacji (1885 – 1951) Wydanie drugie, poprawione i uzupełnione. Lublin 2008 Wydanie pierwsze ukazało si ę w 2007 r. nakładem Wydawnictwa UMCS w Lublinie. ISBN 978-83-227-2704-1 Recenzent dr hab. Zenon Jasi ński Spis tre ści SPIS TRE ŚCI ........................................................................................................................................................ 3 WST ĘP................................................................................................................................................................... 6 ROZDZIAŁ I: DZIECI ŃSTWO I MŁODO ŚĆ 1885 – 1914........................................................................... 16 OKRES UKRAI ŃSKI 1885 – 1904 ........................................................................................................................ 16 STUDIA WY śSZE I PIERWSZA PRACA 1904 – 1914.............................................................................................. 25 ROZDZIAŁ II: W OKOPACH PIERWSZEJ WOJNY ŚWIATOWEJ 1914 – 1918................................... 34 W POLSKIEJ ORGANIZACJI WOJSKOWEJ I W LEGIONACH 1914 – 1916.............................................................. 34 W KONSPIRACJI W WARSZAWIE 1916 – 1918.................................................................................................... 43 ROZDZIAŁ III: PIERWSZE LATA NIEPODLEGŁEJ POLSKI 1918 – 1926 ........................................... 60 śOŁNIERZ WOJSKA POLSKIEGO 1918 – 1923 -
Plenumvergadering Séance Plénière
PLENUMVERGADERING SÉANCE PLÉNIÈRE van du DONDERDAG 26 JUNI 2008 JEUDI 26 JUIN 2008 Avond Soir ______ ______ De vergadering wordt geopend om 18.22 uur. In de regeringsbanken hebben plaatsgenomen de heren Yves Leterme, eerste minister, Didier Reynders, vice-eerste minister en minister van Financiën en Institutionele Hervormingen, Patrick Dewael, vice-eerste minister en minister van Binnenlandse Zaken, Joëlle Milquet, vice-eerste minister en minister van Werk en Gelijke Kansen, Karel De Gucht, minister van Buitenlanse Zaken, Marie Arena, minister van Maatschappelijke Integratie, Pensioenen en Grote Steden, Pieter De Crem, minister van Landsverdediging, Vincent Van Quickenborne, minister van Ondernemen en Vereenvoudigen en Melchior Wathelet, staatssecretaris voor Begroting, toegevoegd aan de eerste minister, en staatssecretaris voor Gezinsbeleid, toegevoegd aan de minister van Werk, en wat de aspecten inzake personen- en familierecht betreft, toegevoegd aan minister van Justitie. La séance est ouverte à 18.22 heures. Ont pris place au banc du gouvernement MM. Yves Leterme, premier ministre, Didier Reynders, vice-premier ministre et ministre des Finances et des Réformes institutionnelles, Patrick Dewael, vice-premier ministre et ministre de l'Intérieur, Joëlle Milquet, vice- première ministre et ministre de l'Emploi et de l'Égalité des chances, Karel De Gucht, ministre des Affaires étrangères, Marie Arena, ministre de l'Intégration sociale, des Pensions et des Grandes villes, Pieter De Crem, ministre de la Défense, Vincent Van Quickenborne, ministre pour l'Entreprise et la Simplification et Melchior Wathelet, secrétaire d'État au Budget, adjoint au premier ministre, et secrétaire d'État à la Politique des familles, adjoint à la ministre de l'Emploi, et en ce qui concerne les aspects du droit des personnes et de la famille, adjoint au ministre de la Justice. -
Polish Mathematicians and Mathematics in World War I. Part I: Galicia (Austro-Hungarian Empire)
Science in Poland Stanisław Domoradzki ORCID 0000-0002-6511-0812 Faculty of Mathematics and Natural Sciences, University of Rzeszów (Rzeszów, Poland) [email protected] Małgorzata Stawiska ORCID 0000-0001-5704-7270 Mathematical Reviews (Ann Arbor, USA) [email protected] Polish mathematicians and mathematics in World War I. Part I: Galicia (Austro-Hungarian Empire) Abstract In this article we present diverse experiences of Polish math- ematicians (in a broad sense) who during World War I fought for freedom of their homeland or conducted their research and teaching in difficult wartime circumstances. We discuss not only individual fates, but also organizational efforts of many kinds (teaching at the academic level outside traditional institutions, Polish scientific societies, publishing activities) in order to illus- trate the formation of modern Polish mathematical community. PUBLICATION e-ISSN 2543-702X INFO ISSN 2451-3202 DIAMOND OPEN ACCESS CITATION Domoradzki, Stanisław; Stawiska, Małgorzata 2018: Polish mathematicians and mathematics in World War I. Part I: Galicia (Austro-Hungarian Empire. Studia Historiae Scientiarum 17, pp. 23–49. Available online: https://doi.org/10.4467/2543702XSHS.18.003.9323. ARCHIVE RECEIVED: 2.02.2018 LICENSE POLICY ACCEPTED: 22.10.2018 Green SHERPA / PUBLISHED ONLINE: 12.12.2018 RoMEO Colour WWW http://www.ejournals.eu/sj/index.php/SHS/; http://pau.krakow.pl/Studia-Historiae-Scientiarum/ Stanisław Domoradzki, Małgorzata Stawiska Polish mathematicians and mathematics in World War I ... In Part I we focus on mathematicians affiliated with the ex- isting Polish institutions of higher education: Universities in Lwów in Kraków and the Polytechnical School in Lwów, within the Austro-Hungarian empire. -
The Belgian Federal Parliament
The Belgian Federal Parliament Welcome to the Palace of the Nation PUBLISHED BY The Belgian House of Representatives and Senate EDITED BY The House Department of Public Relations The Senate Department of Protocol, Reception & Communications PICTURES Guy Goossens, Kevin Oeyen, Kurt Van den Bossche and Inge Verhelst, KIK-IRPA LAYOUT AND PRINTING The central printing offi ce of the House of Representatives July 2019 The Federal Parliament The Belgian House of Representatives and Senate PUBLISHED BY The Belgian House of Representatives and Senate EDITED BY The House Department of Public Relations The Senate Department of Protocol, Reception & Communications PICTURES This guide contains a concise description of the workings Guy Goossens, Kevin Oeyen, Kurt Van den Bossche and Inge Verhelst, KIK-IRPA of the House of Representatives and the Senate, LAYOUT AND PRINTING and the rooms that you will be visiting. The central printing offi ce of the House of Representatives The numbers shown in the margins refer to points of interest July 2019 that you will see on the tour. INTRODUCTION The Palace of the Nation is the seat of the federal parliament. It is composed of two chambers: the House of Representatives and the Senate. The House and the Senate differ in terms of their composition and competences. 150 representatives elected by direct universal suffrage sit in the House of Representatives. The Senate has 60 members. 50 senators are appointed by the regional and community parliaments, and 10 senators are co-opted. The House of Representatives and the Senate are above all legislators. They make laws. The House is competent for laws of every kind. -
Zeskanowane Obrazy
ECHA PRZESZ£OCI X, 2009 PL ISSN 1509-9873 ARTYKU£Y I ROZPRAWY Marek Jab³onowski Instytut Dziennikarstwa Uniwersytet Warszawski Instytut Nauk Politycznych Uniwersytet Warmiñsko-Mazurski w Olsztynie KOMITET POLITYCZNY RADY MINISTRÓW W LATACH 19211926. ZARYS PROBLEMATYKI Pierwsze lata Drugiej Rzeczypospolitej to jeden z ciekawszych okresów w najnowszej historii Polski, zdaniem Tadeusza Jêdruszczaka przede wszyst- kim dlatego, i¿ spo³eczeñstwo polskie pokaza³o wówczas swe mo¿liwoci dzia³ania na rzecz ogó³u, w interesie najwy¿szych wartoci1. Pierwszy okres zmagañ na dyplomatycznych salonach i polach bitew o zachowanie niepodleg³oci pañstwa i wytyczenie jego granic zakoñczy³ siê wspania³ymi zwyciêstwami, co przyczyni³o siê do rozwoju wiadomoci naro- dowej i pañstwowej Polaków2. Nie oznacza³o to jednak, i¿ zrêby pañstwa zosta³y zbudowane, a jego bezpieczeñstwo zapewnione kraj musia³ stawiæ czo³a licznym i niezwykle skomplikowanym wyzwaniom. Miêdzy innymi na- le¿a³o wypracowaæ kszta³t ustrojowy pañstwa oraz zapewniæ bezpieczeñstwo, tak w wymiarze zewnêtrznym, jak i wewnêtrznym. Polska zosta³a ch³odno przyjêta przez swych europejskich s¹siadów, za szczególnie istotne uznaæ nale¿y zagro¿enia wynikaj¹ce z jej geopolitycznego po³o¿enia. Przed rz¹dem niepodleg³ej Rzeczypospolitej piêtrzy³y siê liczne problemy. Nakazem chwili sta³o siê sprawne i fachowe zarz¹dzanie pañstwem. wiadomoæ koniecznoci 1 Powstanie II Rzeczypospolitej. Wybór dokumentów 18661925, pod red. H. Janowskiej, T. Jêdruszczaka, Warszawa 1981, s. 20. 2 Tematowi pierwszych lat niepodleg³oci