Colegio De Humanidades Y Ciencias Sociales
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COLEGIO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN Y CULTURA La discriminación hacia el hombre homosexual en la telenovela Libre para amarte TRABAJO RECEPCIONAL PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN COMUNICACIÓN Y CULTURA PRESENTAN VIRIDIANA PALOMINO BLANCAS MARÍA FERNANDA ROSAS SOTO Director del trabajo recepcional Lic. Ernesto Guijosa Hernández México, D.F. Octubre de 2015. SISTEMA BIBLIOTECARIO DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE LA CIUDAD DE MÉXICO COORDINACIÓN ACADÉMICA RESTRICCIONES DE USO PARA LAS TESIS DIGITALES DERECHOS RESERVADOS© La presente obra y cada uno de sus elementos está protegido por la Ley Federal del Derecho de Autor; por la Ley de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, así como lo dispuesto por el Estatuto General Orgánico de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México; del mismo modo por lo establecido en el Acuerdo por el cual se aprueba la Norma mediante la que se Modifican, Adicionan y Derogan Diversas Disposiciones del Estatuto Orgánico de la Universidad de la Ciudad de México, aprobado por el Consejo de Gobierno el 29 de enero de 2002, con el objeto de definir las atribuciones de las diferentes unidades que forman la estructura de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México como organismo público autónomo y lo establecido en el Reglamento de Titulación de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Por lo que el uso de su contenido, así como cada una de las partes que lo integran y que están bajo la tutela de la Ley Federal de Derecho de Autor, obliga a quien haga uso de la presente obra a considerar que solo lo realizará si es para fines educativos, académicos, de investigación o informativos y se compromete a citar esta fuente, así como a su autor ó autores. Por lo tanto, queda prohibida su reproducción total o parcial y cualquier uso diferente a los ya mencionados, los cuales serán reclamados por el titular de los derechos y sancionados conforme a la legislación aplicable. Agradecimientos A mi familia A tan corta edad veía muy lejana la idea de estar en la universidad y obtener un título…hace años no pensaba en un futuro, sólo me divertía, corría, jugaba con todos mis amigos; hacía maquetas donde mi padre era mi mejor arquitecto, realizaba tareas donde mi madre era quien me jalaba las orejas y ayudaba. Pasados un par de años comencé a realizar exposiciones y era donde mis hermanos y padres jugaban el papel de oyentes; aún no entendía el porqué de todo ello, pero, al ir creciendo comprendí que para lograr una meta se necesitaba de cimientos bien forjados, de pilares que sostuviesen esa idea de ser “alguien en la vida”. Es por ello que, Familia, personas que me rodean y todos esos angelitos que ahora sólo viven en mi corazón y recuerdo, les doy las gracias por esos consejos constructivos, por ese amor incondicional, por esa educación firme y por todos esos procesos difíciles que me ayudaron a hacerme fuerte, valorarme y creer en mí. Hoy, gracias al esfuerzo, dedicación, estudio, trabajo y apoyo es por lo que cumplí una de mis tantas metas que creía inalcanzable. A mi compañera de tesis Agradezco enormemente a Viridiana Palomino Blancas por demostrarme que a pesar de las caídas también existe ese sueño, meta y anhelo por cumplir, que nos hace ver hacia delante sin importar lo que haya sucedido atrás. Nunca pensamos que este proceso fuera tan complejo y a la vez tan gratificante…pero gracias por regalarme siempre esa sonrisa, esos regaños y esas palabras que ayudaron a no desviarme del camino; gracias por ese ser humano que me demostraste ser, por la compañera controversial que originaba debates y discusiones en cada asignatura que nos tocaba juntas, pero por sobre todo, gracias por la amiga que sin lugar a dudas me ha regalado la vida. A mi director de tesis Sin embargo, esto tampoco hubiera sido posible sin el compromiso y entrega de mi director Ernesto Guijosa Hernández quien fue un guía y acompañante durante este largo proceso en el que agonizó, bromeó, apoyó y dio ánimos para concluir esta etapa académica. Mil gracias profesor por aceptar ser nuestro director de tesis; por esa dedicación e intercambio de conocimientos, por esa sencillez y alegría que, sin lugar a dudas, me ayudaban a no abandonar aquello que comencé. A mis lectores También, agradezco a mis lectores la Doctora. Marta Rizo García, a la Maestra Rebeca Domínguez Cortina, al Profesor José Antonio Medina Trejo y a la Maestra Claudia Liza Corona de la Peña por aceptar ser parte de este trabajo de investigación, por los comentarios constructivos para mejorar el mismo y por el tiempo dedicado para lograr concluirlo. A mis profesores y UACM Doy gracias a mis profesores y a la UACM por todos los conocimientos adquiridos y por formarme académicamente como una persona con pensamiento crítico; que no sólo se interesa por los fenómenos socioculturales sino que ve todo aquello por lo que se desencadenan y constituyen. Finalmente, agradezco a ésta casa de estudios por el apoyo recibido para la impresión y empastado de ésta tesis. “Porque nada humano me es ajeno”. -María Fernanda Rosas Soto- Agradecimientos Agradezco a la Universidad por abrirme las puertas y brindarme la oportunidad de poder lograr esta meta en mi vida, por todos los conocimientos y experiencias que transcurrieron en esta etapa de mi formación académica, así como el apoyo brindado para la impresión y empastado de ésta tesis. A cada uno de los profesores y profesoras, que han sido pieza clave en mi aprendizaje, por compartir sus conocimientos, su tiempo, por tener ese compromiso académico e institucional, pero sobre todo humano. Gracias a mi director Ernesto Guijosa Hernández por aceptar dirigir esta tesis y llevarla por el camino correcto para lograr llegar a este momento. Muchas gracias por todo el tiempo dedicado, por sus consejos académicos y personales, pero en especial, gracias por ser tan gran persona que vale mucho tanto dentro, como fuera del aula. Mil gracias profe. Agradezco a mis lectores la Doctora. Marta Rizo García, Maestra Claudia Liza Corona de la Peña, Profesor José Antonio Medina Trejo y a la Maestra Rebeca Domínguez Cortina, por su tiempo dedicado a este trabajo, gracias por guiarnos para lograr un buen resultado. A mi compañera de tesis, Fernanda Rosas Soto, gracias por aceptar compartir este reto conmigo, caminar juntas en los momentos buenos y malos, para lograr la construcción de este proyecto, no solo académico, sino también personal. Gracias por todos estos años compartidos, por esta amistad tan especial, sin duda alguna eres una persona de quien he aprendido y a quien quiero mucho. Mil gracias por cada instante compartido y los que están por venir. Dedico esta tesis a mis padres, Ángela Blancas y Raúl Palomino, que son mi motor de vida, gracias por creer en mí, por su apoyo, amor, cariño y tolerancia, los amo. Y también a esas personas especiales que viven en mi mente y corazón, pese a que ya no están presentes. Gracias a mis hermanos, por hacer de mí una persona fuerte y saber salir adelante pese a cualquier adversidad, gracias por mantenerse a mi lado y deseo sigamos así por muchos años más. Finalmente, agradezco a mis amigos y amigas, por siempre ser fieles compañeros de vida y apoyarme, tanto en las buenas como en las malas. Autonomía, Educación y Libertad Arriba la Autónoma de la Ciudad. -Viridiana Palomino Blancas- La discriminación hacia el hombre homosexual en la telenovela Libre para amarte ÍNDICE Introducción..…………………………………………………………………………..P.10 1. La discriminación al homosexual, un acto vigente reproducido en telenovelas..…………………………………………………………………………....P.17 1.1 Discriminación en América Latina…..……………………………….P.18 1.2 México, un país discriminatorio……………………..………………..P.23 1.2.1 Índices de discriminación en México.……………..……….....P.25 1.2.2 Índices de personas homosexuales en la Ciudad de México………………………………………………………..…P.31 1.2.3 Leyes que defienden los derechos hacia los homosexuales en México…………………………………………………………..P.33 1.3 La telenovela, un distractor de los latinoamericanos………………P.36 1.3.1 Surgimiento de las telenovelas en América Latina...…...….P.36 1.3.2 México telenovelero…………………..……………………….P.40 1.3.3 Temática general de la telenovela Libre para amarte..…....P.43 1.3.3.1 Producción general…………………………………...P.45 1.3.3.2 Descripción de personajes de la telenovela……….P.46 2. Otras miradas sobre homosexualidad, discriminación y televisión.………..…P.48 2.1 Introducción al estudio sobre discriminación.……………………....P.49 2.2 Estudios sobre discriminación en algunos sectores de la sociedad………………………………………………………………...P.51 2.2.1 Aportaciones sobre discriminación por discapacidad……...P.52 2.2.2 Aportaciones sobre discriminación racial.…………………..P.54 2.2.3 Aportaciones sobre discriminación por género..……………P.56 2.2.4 Introducción sobre algunas aportaciones sobre discriminación por orientación sexual……...………………………………....P.61 2.2.4.1 Homofobia, androcentrismo y heterosexismo como formas de discriminación hacia los homosexuales…………………………………..P.65 2.3 Estudios sobre discriminación en el ámbito laboral………………..P.69 2.3.1 Aportaciones sobre discriminación laboral en América Latina- México…...……………………………………………………...P.69 2.4 Aportaciones recabadas sobre el estudio de la discriminación por orientación sexual dentro del campo de la comunicación………..P.73 2.4.1 Homosexuales, discriminación y telenovelas….……………P.73 3. La construcción ideológica reproducida en medios de comunicación.............P.81 3.1 Inserción al análisis semiótico y discursivo del hombre homosexual discriminado dentro de la telenovela Libre para amarte…………………………………………………………………..P.82 3.2 Aportación de los enfoques estructuralistas a la investigación…..P.83 3.2.1 Nacimiento de los enfoques estructuralistas…………………P.84 3.3 El estructuralismo y la semiótica……………………………………...…P.86 3.3.1 Autores y teorías primordiales para la investigación………..P.90 3.3.1.1Roland Barthes y la retórica de la imagen……….....P.90 3.3.1.2 Teun A.