Participarea Comunitară În Regiunea Post-Conflict

Participarea comunitară în regiunea post-conict

Участие общин в регионе пост-конфликта Community participation in post-con ict region Participarea comunitară în regiunea post-conflict

Участие общин в регионе пост-конфликта Community participation in post-conflict region

Prezentare succintă, privind valorificarea surselor financiare oferite Fondului de Investiţii Sociale din Moldova de către Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia pentru implementarea Proiectului „Participarea comunitară în regiunea post-conflict”.

Краткая информация об освоении Фондом Социальных Инвестиций Молдовы финансовых ресурсов, предоставленных Японским Фондом Социального Развития для внедрения проекта «Участие общин в регионе пост-конфликта».

Short presentation regarding the management of financial sources offered to the Moldova Social Investment Fund by the Japan Social Development Fund for the implementation of the „Community participation in the post conflict region” Project. 364.05+364.46 P 36

Fondul de Investiţii Sociale din Moldova în persoana dlui Boris Popadiuc, Director Executiv, exprimă mulţumiri Fondului pentru Dez- voltare Socială din Japonia, precum şi comunităţilor participante la valorificarea investiţiilor, cetăţenilor cu dragoste de meleagul na- tal, prezentul şi viitorul acestuia.

Фонд Социальных Инвестиций Молдовы в лице Исполнительного Директора, г-на Бориса Попадюк, выражает благодарность Японскому Фонду Социального Развития, а также общинам, принявшим участие в освоении инвестиции, гражданам, любящим свой родной край, его настоящее и будущее.

The Moldova Social Investment Fund, represented by Mr. Boris Popadiuc, Executive Director, would like to thank the Japan Social De- velopment Fund and the communities that participated in the capitalization of the investments, the people with love to the native country, its present and future.”

Responsabil de ediţie / Ответственный за издание / In charge of the edition: Tatiana SOCOLOV

Design / Дизайн / Design: Nicolae SUSANU

Imagini / Изображения / Pictures: Arhiva FSIM / Архив ФСИМ / MSIF’s archive

Traducere / Перевод / Translated: Irina Stefoglo, Constantin Ursu

Adresa FISM / Aдрес ФСИМ / MSIF’s address: Bd. Ştefan cel Mare şi Sfînt, 124, Chişinău Republica Moldova, MD 2001 Tel.: (+373 22) 279121 Fax: (+373 22) 275320 e-mail: [email protected] web: www.msif.md

______Descrierea CIP a Camerei Naţionale a Cărţii

Participarea comunitară în regiunea post-conflict = Участие общин в регионе пост-конфликта = Community participation in post-conflict region / resp. de ed.: Tatiana Socolov. – Chişinău: S.n., 2013 (Combinatul Poligrafic). – 55p. Tit., text paral.: lb. rom., engl., rusă. – 500 ex. ISBN 978-9975-4255-6-8.

364.05+364.46 P 36

2 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Cuprins

Cuvînt înainte...... 4 Fişier informaţional...... 6 Surse financiare ale Fondului pentru Dezvoltare Socială din Japonia, gestionate de FISM...... 10 Dezvoltare Comunitară...... 12 Centre Vocaţionale...... 25 Şcoli de Reconciliere...... 31 Epilog ...... 46 Anexe: Anexa 1. Lista localităţilor beneficiare de investiţii pentru renovarea infrastructurii comunitare...... 48 Anexa 2. Lista localităţilor unde au fost create centre vocaţionale...... 49

Содержание

Предисловие...... 4 Общая информация...... 6 Финансовые средства Японского Фонда Социального Развития, освоенные ФСИМ...... 10 Развитие общин...... 12 Центры профессиональной ориентации...... 25 Школы примирения...... 31 Эпилог...... 46 Приложения: Приложение 1. Список населенных пунктов - бенефициаров инвестиций для реконструкции публичной инфраструктуры...... 50 Приложение 2. Список населенных пунктов, в которых были открыты центры профессиональной ориентации...... 51

Content

Before word...... 4 Information file...... 6 Japan Social Development Fund’s financial sources managed by MSIF...... 10 Community development...... 12 Vocational centers...... 25 Reconciliation schools...... 31 Epilogue...... 46 Annexes: Annex 1. List of the communities that benefited by investments for community infrastructure renovation...... 52 Annex 2. List of the communities where vocational centers were created...... 53

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 3 Cuvînt înainte Предисловие | Before word

Boris POPADIUC,

Director Executiv al Fondului de Investiţii Sociale din Moldova Исполнительный Директор Фонда Социальных Инвестиций Молдовы Executive Director, Moldova Social Investment Fund

Deşi, pe 11 martie 2011, Japonia s-a Несмотря на то, что 11 марта 2011 г. Although on the 11th of March, 2011 pomenit în cea mai dificilă situaţie cu care Япония оказалась в самом затрудни- Japan found itself in the most difficult s-a confruntat după cel de-al Doilea Răz- тельном положении со времен Второй situation since the Second World War; the boi Mondial, pierderile economice fiind Мировой Войны, экономические поте- economic losses reaching an estimate of estimate la 235 miliarde de dolari, această ри составив 235 миллиардов долларов $235 billion, the country did not refuse ţară nu a renunţat nici pe o clipă la angaja- США, эта страна не отказалась от приня- the commitment it had towards other mentele asumate faţă de alte ţări, inclusiv тых обязательств перед другими стра- countries, including the Republic of faţă de Republica Moldova. нами, в том числе и перед Молдовой. Moldova. Graţie acestui fapt, a fost posibilă im- Благодаря этому стало возможным Thanks to this, the implementation plementarea Proiectului „Participarea co- внедрение Проекта «Участие общин в of the „Community participation in the munitară în regiunea post-conflict”. Astfel, регионе пост-конфликта». Таким обра- post conflict region” Project was possible. cetăţenii japonezi, din impozitele plătite, зом, японские граждане посредством The citizens of Japan, having paid their au contribuit la renovarea şcolilor şi gră- уплаченных налогов содействовали об- taxes, have contributed to the renova- diniţelor, caselor de cultură, drumurilor, новлению школ и детских садов, домов tion of schools and kindergartens, cultu etc., consolidarea încrederii în forţele pro- культуры, дорог и т.д., укреплению ве- ral houses, roads, to the strengthening of prii, stabilirea relaţiilor de prietenie şi bună ры в собственные силы, установлению confidence in own forces, establishment vecinătate între localităţile de pe ambele дружбы и добрососедских отношений of friendship and good neighboring be- maluri ale Nistrului. между населенными пунктами по обо- tween communities from both banks of им берегам Днестра. the Nistru River.

4 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Toichi SAKATA,

Ambasador Extraordinar şi Plenipotenţiar al Japoniei, acreditat pentru Republica Moldova Чрезвычайный и Полномочный Посол Японии, аккредитованный для Республики Молдова Extraordinary and Plenipotentiary Ambassador of Japan to the Republic of Moldova

Din momentul stabilirii relaţiilor diplo- С момента установления дипло- From the moment when the Republic matice între Republica Moldova şi Japonia матических отношений между Респу- of Moldova and Japan established diplo- - 16 martie 1992 – Japonia a oferit Repu- бликой Молдова и Японией, 16 марта matic relationships on the 16th of March blicii Moldova asistenţă financiară sub for- 1992 г., Япония предоставила Молдо- 1992, Japan has offered the Republic of mă de granturi (80,9 milioane dolari SUA) ве безвозмездную финансовую помощь Moldova financial aid in the form of grants şi credite (59 milioane dolari SUA). (80,9 миллионов долларов США) и кре- ($80,9 million) and credits ($59 million). Bucură faptul că, ajutorul financiar re- диты (59 миллионов долларов США). We are pleased that the financial aid spectiv s-a soldat cu implementarea unor Радует, что использование данных has led to the implementation of impor- proiecte importante pentru dezvoltarea финансовых средств привело к вне- tant projects for the development of Mol- Moldovei. Printre acestea a fost util şi de дрению важных для развития Молдо- dova. Among these the „Community par- succes Proiectul „Participarea comunitară вы проектов. К ним относится полезный ticipation in post-conflict region” Project în regiunea post-conflict”, proiect mai spe- и успешный Проект «Участие общин в was useful and successful. This was a specific, cu impact mai deosebit, care a de- регионе пост-конфликта». Будучи спец- cific project with a particular impact that monstrat necesitatea susţinerii în continu- ифичным, с особым воздействием, он has demonstrated the necessity to carry are a unor activităţi similare. продемонстрировал необходимость on with similar activities. De rînd cu alte proiecte, Japonia, sus- дальнейшей поддержки проведения Along with other projects, Japan has ţine Proiectul„Integrarea copiilor cu diza- подобных мероприятий. started to support „Integration of Children bilităţi în şcolile generale”, care, de aseme- Наряду с другими проектами Япо- with Disabilities into Mainstream Schools” nea, va fi gestionat de Fondul de Investiţii ния поддерживает Проект «Интеграция Project, which is also being managed by Sociale din Moldova. детей с ограниченными возможностями the Moldova Social Investment Fund. в общеобразовательные школы», кото- рый тоже будет внедрен Фондом Соци- альных Инвестиций Молдовы.

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 5 Fişier informaţional / Общая информация / Information file: Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia

Японский Фонд Социального Развития Japan Social Development Fund

A fost instituit în anul 2000. Учрежден в 2000 году. The fund was set up in 2000.

Este un program oficial de asistenţă Официальная программа помо- This is an official development assis- pentru dezvoltare creat de către Guvernul щи для развития, созданная Прави- tance program created by the Govern- Japoniei şi Banca Mondială, o sursă impor- тельством Японии и Всемирным Бан- ment of Japan and the World Bank. It is an tantă de finanţare a programelor inova- ком, важный источник финансирования important financial source for innovative toare în ţările cu venituri mai mici şi de cu- инновационных программ в странах с programs in countries with lower-income noştinţe în ce priveşte dezvoltarea bazată низким уровнем доходов и знаний в об- and a source of knowledge on community pe comunitate. ласти развития общин. based development. Mijloacele financiare sînt alocate de Финансовые средства выделяются The financial sources are allocated by către Ministerul Finanţelor al Japoniei. Министерством Финансов Японии. the Ministry of Finance of Japan. Pînă în prezent Guvernul Japoniei a До настоящего времени Правитель- By now the Government of Japan has oferit Fondului pentru Dezvoltare Socială ство Японии предоставило Японскому offered the Japan Social Development din Japonia 396 milioane de dolari SUA, fi- Фонду Социального Развития 396 мил- Fund $396 million; 278 grants with a total ind aprobate 278 de granturi cu o valoare лионов долларов США, утвердив 278 value of $295 million were approved. totală de 295 milioane dolari SUA. грантов общей стоимостью в 295 мил- лионов долларов США.

6 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 7 Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Фонд Социальных Инвестиций Молдовы Moldova Social Investment Fund

A fost instituit în anul 1997. Учрежден в1997 году. The fund was set up in 1997.

Este organizaţie independentă, auto- Является самостоятельной, авто- The MSIF is an independent, autono- nomă, non-comercială şi non-profit. номной, некоммерческой и неприбыль- mous, noncommercial and nonprofit or- Principalii finanţatori ai FISM sînt: Ban- ной организацией. ganization. ca Mondială; Comisia Europeană; Guver- Основными финансовыми донора- The main MSIF’s donors are: the World nele Germaniei, Japoniei, Olandei, Regatu- ми ФСИМ являются: Всемирный Банк; Bank, the European Commission, the Gov- lui Unit al Marii Britanii şi Irlandei de Nord, Европейская Комиссия, Правительства ernments of Germany, Japan, the Nether- Suediei; UNICEF ş.a. Германии, Нидерландов, Соединенного lands, the United Kingdom of Great Brit- Cu asistenţa FISM au fost implementa- Королевства Великобритании и Север- ain and Northern Ireland, Sweden; UNICEF, te peste 1600 de subproiecte, cu un cost ной Ирландии, Швеции, Японии; ЮНИ- etc. total de circa 123 milioane dolari SUA. СЕФ и др. Over 1600 projects with an overall cost При поддержке ФСИМ было вне- of about $123 million were implemented дрено более 1 600 микро-проектов об- with MSIF’s assistance. щей стоимостью в ~123 миллиона дол- ларов США.

8 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 9 Surse financiare ale Fondului pentru Dezvoltare Socială din Japonia, gestionate de FISM

Финансовые средства Японского Фонда Социального Развития, освоенные ФСИМ

Japan Social Development Fund’s financial sources managed by MSIF

Acordul de Grant nr.TF093407 a fost Соглашение о Гранте № TF093407 бы- The Grant Agreement no.TF093407 was semnat pe 17 martie 2009. În baza aces- ло подписано 17-го марта 2009 года. На signed on the 17th of March, 2009. In the tui acord Fondul pentru Dezvoltare Socia- основании данного Соглашения Япон- frame of this agreement the Japan Social lă din Japonia a oferit Republicii Moldova ский Фонд Социального Развития пре- Development Fund offered the Republic of un Grant în valoare de 1,95 milioane dolari доставил Республике Молдова грант сто- Moldova a grant of $1,95 million, adminis- SUA, administrat de Banca Mondială, pen- имостью в 1,95 миллиона долларов США, tered by the World Bank, for the implemen- tru implementarea Proiectului „Participarea администрируемый Всемирным Банком, tation of the „Community participation in comunitară în regiunea post-conflict”. для внедрения Проекта «Участие общин the post conflict region” Project. Pentru realizarea obiectivului propus, в регионе пост-конфликта». In order to achieve the proposed ob- resursele grantului au fost direcţionate spre: Для достижения поставленной цели jective, the grant resources were directed •• implicarea populaţiei în selecta- средства гранта были направлены на: towards: rea, implementarea şi operarea •• вовлечение населения в выбор, •• population involvement in selec- subproiectelor de renovare a in- внедрение и администрирова- tion, implementation and mana frastructurii comunitare finanţate ние микро-проектов по обнов- gement of community infra- din grant; лению публичной инфраструкту- structure renovation subprojects •• pregătirea pentru o participare ры, финансированных из гранта; financed from the grant; mai amplă la procesul de reconci- •• подготовка к активному участию •• preparation for a broader partic- liere bazat pe bunăvoinţa şi coo- в процессе примирения на ос- ipation in the reconciliation pro- perarea cetăţenilor de pe ambele нове доброй воли и сотрудниче- cess, based on the goodwill and maluri ale Nistrului prin activităţi ства граждан по обоим берегам cooperation of citizens from both de instruire, crearea centrelor vo- Днестра посредством образо- banks of the Nistru River through caţionale şi organizarea şcolilor вательных мероприятий, созда- training activities, creation of vo- de reconciliere. ния центров профессиональной cational centers and organization Principalele rezultate ale proiectului ориентации и организации школ of reconciliation schools. sînt: примирения. The main results of the project are: – 1,95 milioane dolari SUA valorifica te; Основные результаты проекта: – $1,95 million managed; – 29 subproiecte de renovare a infra- – 1,95 миллионов долларов США – 29 subprojects of community in- structurii comunitare implemen освоены; frastructure renovation imple- tate; – 29 микро-проектов по обновле- mented; – 15 centre vocaţionale create; нию публичной инфраструктуры – 15 vocational centers created; – 3 şcoli de reconciliere desfăşurate. внедрены; – 3 reconciliation schools conduc – 15 центров профессиональной ted. ориентации созданы; – 3 школы примирения организо ваны.

10 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 11 Dezvoltarea Comunitară

Развитие общин Community Development

Lansarea Proiectului „Participarea raioanelor de pe malul stîng al Nistrului). Comunităţile din raioanele din dreap- comunitară în regiunea post-conflict” În urma evaluării, au fost desemnate în- ta Nistrului s-au aflat în competiţie, iar se- cu participarea reprezentanţilor Băncii vingătoare raioanele partenere Grigorio- lectarea lor s-a făcut în baza mai multor Mondiale, raioanelor vecine din stînga şi pol – Anenii Noi, Slobozia – Ştefan Vodă, criterii, inclusiv: dovezi despre activităţile dreapta Nistrului a avut loc în oficiul Băn- Camenca - Dubăsari. desfăşurate în comun cu raioanele par- cii Mondiale din Chişinău. Pentru reprezentanţii administraţii- tenere din stînga Nistrului, perspectiva În urma concursului anunţat, la lor raionale şi ai comunităţilor potenţial dezvoltării relaţiilor de parteneriat, strin- Fondul de Investiţii Sociale din Moldo- beneficiare de investiţii au fost organi- genţa problemei, numărul beneficiarilor, va au fost depuse scrisori de intenţie din zate seminare, la care s-a discutat despre mărimea contribuţiei, asigurarea durabi- partea tuturor celor 5 raioane din regi- mecanismul de implementare a subpro- lităţii subproiectului, etc. Ţinîndu-se cont unea transnistreană: Camenca, Rîbniţa, iectelor, rolul administraţiilor raionale şi de disponibilitatea surselor financiare, Dubăsari, Grigoriopol, Slobozia şi parte- locale, modalitatea de identificare a ne- pentru acestea a fost lansat concursul du- nerii acestora - raioanele vecine din par- cesităţilor prioritare şi de găsire a căilor pă principiul „Primul venit – primul servit”, tea dreaptă a Nistrului. de satisfacere a acestora, importanţa co- cu respectarea procedurilor de consultări Comisia de evaluare a fost compusă lectării contribuţiei, asigurării durabili- publice, contribuţia fiind colectată şi de- din reprezentanţi ai ONG-lui Salvaţi Co- tăţii, etc. senele tehnice elaborate. piii, USAID (propunerea aparţine raioane- Comunităţile din raioanele din stînga În fiecare comunitate potenţial bene- lor de pe malul drept al Nistrului) şi, al aşa Nistrului au avut acces egal la mijloacele ficiară de investiţii, atît de pe malul drept, numitului, Minister al sănătăţii şi protecţi- financiare, cu condiţia respectării preve- cît şi de pe malul stîng al Nistrului, au fost ei sociale Nistrean (propunerea aparţine derilor Acordului de Grant. organizate cel puţin trei focus grupuri,

12 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Adunările Generale şi ale Reprezentanţi- lor la care au fost identificate necesităţile stringente ale locuitorilor: renovarea şco- lilor şi grădiniţelor, caselor de cultură, drumurilor, aprovizionarea cu apă, etc.

În localităţile rurale şi urbane din zona post-conflict au fost organizate: •• 179 de focus grupuri (3327 par- ticipanţi); •• 36 de Adunări Generale şi ale Reprezentanţilor, audieri publice (peste 50570 de participanţi, inclusiv 30576 de femei). În regiunea transnistreană: •• 122 de focus grupuri (2337 de participanţi); Contribuţia comunităţilor a constituit: tul că acestea implementaseră deja cel •• 25 de Adunări Generale şi ale •• aproximativ 1,5 milioane lei, echi- puţin un subproiect. Reprezentanţilor, audieri publice valentul a circa 120 000 dolari În rezultatul valorificării surselor fi- (peste 36020 de participanţi, in- SUA - localităţile din stînga Nis- nanciare din grant, destinate pentru reno- clusiv 20507 femei). trului; vări, au fost implementate 29 subproiecte, •• aproximativ 2,8 milioane lei, echi- fiind renovate: În satul Caragaş din raionul Slobo- valentul a circa 225 000 dolari •• 23 - de şcoli şi grădiniţe; zia, regiunea transnistreană, cu o popu- SUA - localităţile din dreapta Nis- •• 4 - case de cultură şi centre co- laţie de aproximativ 4600 de locuitori, trului. munitare; la Adunarea Generală au fost prezente Mărimea contribuţiei pentru localită- •• 1 - drum; peste 1400 de persoane cu drept de vot ţile din stînga Nistrului, a fost de 15 % din •• 1 - sistem de aprovizionare cu sau 36,4% din populaţia adultă! valoarea grantului, iar pentru localităţile apă. din dreapta Nistrului – 30%, dat fiind fap-

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 13 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

организованы семинары, на которых обсуждался механизм внедрения ми- кро-проектов, роль районной и мест- ной администрации, методы иденти- фикации приоритетных проблем и способов их решения, важность сбора контрибуции и обеспечения долговеч- ности объектов и т.д. Общины левобережья Днестра име- ли равный доступ к финансовым сред- ствам при условии соблюдения поло- жений Соглашения о Гранте. Общины правобережья Днестра участвовали в конкурсе; отбор осно- вывался на нескольких критериях, в том числе: мероприятия, проведен- Запуск проекта «Участие общин в Оценочная Комиссия состояла из ные совместно с районами-партнера- регионе пост-конфликта» состоялся представителей НПО «Спасите детей», ми с левобережья Днестра, перспекти- при участии представителей Всемир- USAID (по предложению районов пра- ва развития партнерских отношений, ного Банка и соседствующих районов вобережья Днестра) и так называемо- актуальность проблемы, количество левого и правого берегов Днестра в го Министерства здравоохранения и со- бенефициаров, объем контрибуции, офисе Всемирного Банка в Кишиневе. циальной защиты Приднестровья (по обеспечение жизнедеятельности ми- В результате объявленного кон- предложению районов левобережья кро-проекта и т.д. Учитывая наличие курса в Фонд Социальных Инвестиций Днестра). В результате оценки были вы- финансовых средств, был объявлен Молдовы были направлены заявки на явлены районы-партнеры – победители: конкурс на основе критерия «Первый участие от пяти районов Приднестров- Григориополь – Новые Анены, Слобод- пришел – первый получил инвести- ского региона: Каменка, Рыбница, Ду- зея – Штефан Водэ и Каменка – Дубэсарь. цию», при условии консультации с об- боссары, Григориополь, Слободзея, а Для представителей районных ад- щественностью, собранной контри- также из соседних районов с правобе- министраций и общин – потенциаль- буции и разработанной технической режья Днестра. ных бенефициаров инвестиций были документации.

14 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Во всех общинах , как правобережья, так и левобережья, были организованы как минимум по 3 фокус-группы и сходы сельчан (или собрания представителей), на которых были определены приоритет- ные потребности жителей: ремонт школ и детских садов, домов культуры и дорог, водоснабжение и т.д. В городах и селах региона пост-кон- фликта были организованы: •• 179 фокус-группп (3 327 участ- ников); •• 36 общих сходов сельчан или собраний представителей, пу- бличные слушания (более 50 570 участников, в т.ч. 30 576 женщин), в приднестровском регионе: Контрибуция общин составила: так как они уже внедрили ранее не ме- •• 122 фокус-группы (2 337 участ- •• около 1,5 миллионов леев, в эк- нее одного микро-проекта. ников); виваленте ~ 120 000 долларов В результате освоения финансовых •• 25 общих сходов сельчан или США – населенные пункты лево- средств гранта, предназначенных для собраний представителей, пу- бережья Днестра; реконструкции, было внедрено 29 ми- бличные слушания (более 36 020 •• около 2,8 миллионов леев, в эк- кро-проектов: участников, в т.ч. 20 507 женщин). виваленте ~ 225 000 долларов •• 23 школы и детских садов; США – населенные пункты пра- •• 4 дома культуры и коммунитар- В селе Карагаш Слободзейского вобережья Днестра. ных центра; района приднестровского региона, с •• 1 дорога; населением около 4600 жителей, на Объём контрибуции для населен- •• 1 система водоснабжения. Общем Сходе сельчан присутство- ных пунктов левобережья составил вало более 1 400 человек с правом 15 % от стоимости гранта, а для насе- голоса, что составляет 36.4 % от ленных пунктов правобережья – 30 %, взрослого населения!

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 15 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

munities. Likewise, there was discussed the mechanism of subprojects’ implementation, the role of district and local administration, the modality of identi- fying the priority needs and means of meeting them, the importance of contribution collection and sustainability assurance, etc. The communities from the left bank of Nistru had equal access to the financial sources on condition they respected the provisions of the Grant Agreement. The communities from the right bank of the Nistru River were in competition. The selection was made according to some criteria: proof of the activities car- The launch of the „Community partic- The evaluation commission was com- ried out in common with localities from ipation in the post conflict region” Project prised of the representatives of Save the the left bank of the Nistru River, the per- was held in the World Bank office in Chis- Children NGO, USAID (the proposal of spective of partnership development, inau with the participation of the repre- the districts from the right bank) and the urgency of the problem, number of bene sentatives from the World Bank, neighbor so-called Nistrean Ministry of Health and ficiaries, the amount of community con- districts from the left and right banks of Social Protection (the proposal of the dis- tribution, assurance of subprojects’ sus- the Nistru River. tricts from the left bank). As a result of the tainability, etc. Taking into account the Following of the announced contest, evaluation, the following winner partner availability of financial sources, a con- letters of intention were sent to the Mol- districts were selected: Grigoriopol – Ane- test was organized following the principle dova Social Investment Fund from all 5 nii Noi, Slobozia – Stefan Voda, Camenca „First came – firs served” with respect to districts from the Transnistrian region: – Dubasari. the procedures of public consulting, the Camenca, Ribnita, Dubasari, Grigoriopol, There were organized seminars for gathering contribution and development Slobozia and their partners – districts the representatives of districts’ admin- of technical drawings. from the right bank of Nistru. istration and potential beneficiary com-

16 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Each potential beneficiary locality from both banks of the Nistru River organized at least three focus groups, General or Representatives’ Meetings in order to identify their stringent needs: renovation of schools, kindergartens, cultural houses, roads, water supply, and others. In rural and urban localities from the post conflict region were organized: •• 179 focus groups (3327 participants); •• 36 General or Representatives’ Meetings, public audiences (over 50570 participants, including 30576 women). In the Transnistrian region: •• 122 focus groups (2337 partici- Communities’ contribution consisted that these localities had already imple- pants); of: mented at least one subproject before. •• 25 General or Representatives’ •• approximately MDL1,5 million, As a result of grant sources manage- Meetings, public audiences (over about $120 000 – the localities on ment, 29 renovation subprojects were im- 36020 participants, including the left bank of the Nistru River; plemented, being renovated: 20507 women). •• approximately MDL2,8 million, •• 23 - schools and kindergartens; about $225 000 – the localities on •• 4 - cultural houses and communi- Over 1400 participants, represent- the right bank of the Nistru River. ty centers; ing 36,4% of the adult population, were The amount of the contribution for •• 1 - road; present at the General Meeting in Cara- the localities on the left bank of the riv- •• 1 - water supply.. gas village, Slobozia district, Transnistri- er constituted 15% from the value of the an region. Village’s population is about grant, while for the localities on the right 4600 inhabitants. bank it was of 30%, taking into account

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 17 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

şi ferestre, pardoseli, executate lucrări de Acces la serviciile îmbunătăţite au ob- finisare interioară şi exterioară, ş.a., iar sala ţinut toţi locuitorii din satul Cioburciu şi mare a fost dotată cu fotolii teatrale. din localităţile vecine. Astăzi tot satul nostru se bucură de posibilitatea de a veni la Casa de Cultură „De la bun început am înţeles că sînt pentru a se întîlni şi comunica, a prezenta anumite proceduri, ce trebuie urmate, realizările celor 9 colective artistice din ca- pentru a obţine investiţii externe. Deşi pe re fac parte, a viziona filme, etc.” alocuri a fost foarte greu, am reuşit, totuşi, Grigorii Zupco, să ne adunăm pentru a decide în comun, directorul Casei de Cultură să colectăm contribuţia necesară, să selec- din satul Caragaş, raionul Slobozia tăm prin concurs companiile de construc- ţie, inspectorii locali, să ne implicăm în n satul Cioburciu din raionul Slobozia, monitorizarea mersului lucrărilor de reno- Îcu suportul FISM, s-a contribuit la renovare... Am învăţat multe lucruri noi şi utile varea Şcolii Sportive, frecventată de elevi pentru dezvoltarea localităţii noastre.” din tot raionul, şi a unei porţiuni de drum. Vasilii Ivanov, înd am aflat despre posibilitatea de Deciziile de a se investi anume în aces- şeful unităţii administrativ-teritoriale „Ca obţine o finanţare de la Fondul te obiecte comunitare au fost precedate Cioburciu, raionul Slobozia de Investiţii Sociale, imediat am răspîndit de discuţiile în focus grupuri, apoi au fost vestea prin tot satul. Deşi în localitate sînt examinate la Adunarea Reprezentanţilor atul Parcani din raionul Slobozia are multe de făcut, dar Casa de Cultură es- şi la un referendum, la care au participat Scirca 10 100 de locuitori. Pentru iden- te una şi nu fusese reparată de mai mul- 56 % din populaţia adultă a satului cu cir- tificarea celei mai stringente probleme au ţi ani, decizia unanimă a fost de a o rea- ca 6 800 de locuitori. fost organizate mai multe focus grupuri, duce la viaţă. Astfel, prin multă insistenţă La Şcoala sportivă a fost renovat aco- Adunarea Reprezentanţilor şi un referen- am reuşit să depăşim anumite greutăţi şi perişul, încăperile pentru duş, executate dum. La referendum au participat 4140 să construim reţele exterioare de gaz, să lucrări de finisare interioară şi exterioară, de persoane, ceea ce constituie 52% din reparăm sistemul de încălzire şi centrala amenajat teritoriul. populaţia adultă a satului, inclusiv 2268 termică, s-o utilăm pe aceasta din urmă Porţiunea de drum asfaltată are lungi- de femei. Pentru renovarea şcolii au votat cu echipament modern. De asemenea, în mea de 1,1 kilometri. 4100 persoane, adică 99% din toţi partici- cadrul aceluiaşi proiect, au fost instalate panţii la referendum. reţele de apă şi canalizare, schimbate uşi

18 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Costul subproiectului a fost de circa 75 000 de dolari SUA. Contribuţia co- munităţii – 11 250 de dolari SUA, inclusiv bani colectaţi mînă de la mînă. În cadrul subproiectului a fost construit acoperişul şarpant la două blocuri ale şcolii. Sala de sport a fost dotată cu un covor de trîntă. Acces la servicii îmbunătăţite de stu- diu şi de activitate au obţinut peste 1750 de persoane, inclusiv elevi, cadre didacti- ce, părinţi, alte persoane din comunitate.

atorită suportului obţinut din „DGrantul Japonez, am schimbat fe- restrele la şcoală. Acestea erau putrede şi nu se deschideau. În pericol se afla viaţa şi sănătatea elevilor, profesorilor, perso- nalului tehnic. În perioada rece a anului pătrunde gălăgia de afară şi se menţine o întregii localităţi. Contribuţia strînsă mînă se îmbolnăveau de boli respiratorii circa temperatură constantă.” de la mînă era o sumă enormă pentru fie- 47% de elevi. De asemenea, suportam Ion Mastac, care gospodărie în parte, dar totuşi a fost mari cheltuieli pentru încălzirea spaţiilor, primarul comunei Ţînţăreni, adunată. Am găsit susţinere şi la Fondul avînd, potrivit calculelor efectuate, 34% raionul Anenii Noi Ecologic Naţional. Printre primele obiecte de pierderi la căldură. Întreaga comunita- de menire socială conectate la apeduct au te a susţinut ideea îmbunătăţirii condiţii- a adunare a venit aproape tot satul. fost grădiniţa de copii şi gimnaziul, apoi ofi- lor de studii. Majoritatea cetăţenilor s-au „LŞi toţi cei adunaţi unanim au zis că ciul medicilor de familie, magazinele, ş.a. În implicat activ în colectarea contribuţiei, ne trebuie apă potabilă. Această proble- fiecare ogradă apa ajunge prin apeduct. A monitorizarea calităţii materialelor folosi- mă era cea mai arzătoare pentru fiecare rămas în urmă timpul, cînd apa se distribu- te şi a lucrărilor executate. din noi. ia cu tractorul, dintr-o cisternă...” Acum orice fereastră poate fi deschisă Banii din grant, care erau suficienţi doar Ersilia Qatrawi cu uşurinţă, cînd este necesar, de exem- pentru realizarea parţială a celor propuse, ex-primarul satului Ştefăneşti, plu, de aerisit spaţiile. În sălile de clasă nu au fost un catalizator pentru mobilizarea raionul Ştefan Vodă

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 19 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

современным оборудованием. Кро- участвовало 56 % от взрослого населе- ме того, в рамках этого проекта были ния села. смонтированы водопроводная и кана- В спортшколе была отремонтиро- лизационная сети, заменены двери, ок- вана кровля, восстановлены душевые, на, полы, выполнены внутренние и на- выполнены внутренние и наружные от- ружные отделочные работы и др., ну а делочные работы, обустроена прилега- в зрительном зале были установлены ющая территория. новые кресла. Асфальтированный участок дороги Сегодня все село радуется возмож- имеет протяженность в 1,1 километра. ности посещения Дома Культуры – Доступ к улучшенным услугам полу- встречаться и общаться, представлять чили все жители села Чобручи, а также деятельность 9 художественных кол- жители соседних населенных пунктов. лективов, смотреть фильмы и т.д.» «С самого начала понял, что есть Григорий Зупко, определенные процедуры, необходи- директор Дома Культуры, села мые для получения иностранных ин- Карагаш Слободзейского района вестиций. Несмотря на то, что иногда было очень трудно, мы все же смогли огда я узнал о возможности по- селе Чобручи (6 800 жителей) Сло- принять совместное решение, собрать «Клучить финансирование от Фон- Вбодзейского района ФСИМ оказал необходимую контрибуцию, выбрать да Социальных Инвестиций, то сразу содействие в ремонте Спортивной на конкурсной основе строительные же передал новость по всему селу. В Школы, посещаемой учениками всего компании и местных инспекторов тех- селе много чего нужно сделать, а Дом района, а также в ремонте участка до- надзора, контролировать выполнение Культуры не ремонтировался много роги. ремонтных работ… Мы узнали много лет. Единогласно решили вернуть его Решения инвестировать именно в нового и полезного для развития на- к жизни. Таким образом, с большим эти объекты социальной инфраструк- шего села.» упорством нам удалось пройти через туры предварительно обсуждались на Василий Иванов, определенные трудности и построить заседаниях фокус-групп, а затем рас- глава госадминистрации села наружные сети газоснабжения, отре- сматривались на Сходе Представите- Чобручи, Слободзейского района монтировать отопительную систему и лей села и на опросе граждан, в котором котельную, снабдить ее необходимым

20 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

ело Парканы Слободзейского райо- время года около 47% учеников забо- Сна насчитывает около 10 100 жите- левали ОРЗ. Также имели большие за- лей. Для определения наиважнейшей траты на отопление помещений, поте- проблемы села были организованы ри тепла составляя около 34%. фокус-группы, Сход Представителей и Все сообщество поддержало идею опрос граждан. В опросе приняли уча- улучшения условий обучения. Боль- стие 4 140 человек, что составляет 52 % шинство граждан приняли активное от взрослого населения, включая 2 268 участие в сборе контрибуции, учете ка- женщин. За ремонт школы проголосо- чества использованных материалов и вало 4 100 человек, т.е. 99 % участни- выполненных работ. Теперь любое ок- ков опроса. но может быть с легкостью открыто, на- Стоимость микро-проекта состави- пример, когда необходимо проветрить ла около 75 000 долларов США. Контри- помещения. В классах не слышно шума буция общины – 11 250 долларов США, с наружи и поддерживается постоян- включая наличные деньги, собранные ная температура». жителями. В рамках микро-проекта бы- Ион Мастак, ла устроена шатровая кровля на двух Примар села Цынцэрень, корпусах школы. Спортзал был осна- район Новые Анены держку и в Национальном Экологиче- щен ковром для борьбы. ском Фонде. Доступ к улучшенным учебно-вос- а собрание пришло почти все Среди первых объектов социаль- питательным условиям получили более «Нсело. И все собравшиеся едино- ной инфраструктуры, подключенных к 1 750 человек, в т.ч. ученики, учителя, гласно заявили, что нам нужна питье- водопроводу, были детский сад и гим- родители, другие жители села. вая вода. Эта проблема была самой назия, затем медпункт, магазины и др. острой для каждого из нас. В каждом хозяйстве течет водопрово- лагодаря финансовой поддерж- Финансовые средства гранта толь- дная вода. Остались в прошлом време- «Бке из средств Японского Гран- ко частично покрывали нашу необходи- на, когда вода привозилась трактором та, мы смогли поменять окна в школе. мость и явились катализатором для мо- в цистерне…» Они были ветхими и не открывались, билизации всего сообщества. Долевой Ерсилия Катрави, представляя тем самым опасность для вклад каждого хозяйства был довольно екс-примар села Штефанешть, жизни и здоровья учащихся, учителей, значительным, но все же контрибуция район Штефан Водэ технического персонала. В холодное была собрана. Нашли финансовую под-

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 21 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

SIF has contributed to the renova- Mtion of the Sports School, visited by the whole district, and a part of road in Cioburciu village (6800 inhabitants), Slo- bozia district. The decision to invest in these community’s facilities was preceded by discus- sions in focus groups and then examined by the participants of Representatives’ Meeting and a referendum, with a rate of participation of 56% of the adult population. The roof and shower rooms of the Sports School were renovated, as well as internal and external finishing works were performed. The asphalted segment of the road hen I found out about the pos- installed water supply and sewage sys- has got a length of 1.1 km. „W sibility to obtain financing from tems, replaced the doors, windows and All the inhabitants of Cioburciu and the Moldova Social Investment Fund, I floors and performed interior and exte- neighboring villages have got access to immediately spread the news through rior finishing works; the concert hall was the improved services. the village. Although there were a lot equipped with theater chairs. of things to be done in the community, Today, our entire village is glad to „Right from the start we understood there was just one cultural house, which have the possibility to come to the cul- there were specific procedures necessary hadn’t been repaired for many years. The tural house, to meet and communicate to be followed in order to obtain external unanimous decision was to bring it back to each other and to present the achieve- investments. Although at times it was dif- to life. Through persistence, we have man- ments of those 9 artistic collectives, to ficult, we managed to get together and aged to overcome many difficulties and watch movies, etc.” decide, to collect the necessary contri- build the gas network, repair the heat- Grigorii Zupco, bution and select through a bidding the ing system and equip it with modern Cultural house Director construction companies, local inspectors equipment. Within the same project we Caragas village, Slobozia district and to monitor the course of renovation

22 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

works. We learned many new and useful dows. These were rotten and could not be things for the development of our locality.” opened. Life and safety of children, teach- Vasilii Ivanov, ers and technical staff was at stake. 47% of Head of administrative territorial unit the pupils got sick during the cold period Cioburciu, Slobozia district of the year. We also had huge expenses on heating, losing about 34% of the heat. he village of Parcani, Slobozia district, The entire community supported the Thas a population of about 10100 in- idea to improve the study conditions. habitants. In order to identify the most Most of the citizens were actively involved urgent problem, there were organized in collecting the contribution, monitoring several focus groups, Representatives’ the quality of used materials and works. Meeting and a referendum. 4140 peo- All the windows can be easily open ple participated at the referendum which now when airing is necessary, for exam- constituted 52% of the adult population, ple. The noise from outside is no longer including 2268 women. 4100 participants, heard and the temperature inside is con- meaning 99%, voted for school’s reno- stant.” vation. Ion Mastac, The cost of the subproject was of mayor of Titareni comune, The first social objectives connect- about $75000. Community’s contribution Anenii Noi district ed to the water supply were the kinder- was of $11250, including the cash money garten and the gymnasium, the family collected hand by hand. lmost the whole village came to medic’s office, shops, etc. Now the water Within the subproject, the roof of two „Athe meeting. All of those present is available to each household. The time school blocks was built. Also the sports said they needed potable water. This was when water was distributed with a tractor hall was equipped with a wrestling mat. the most stringent problem we faced. is gone now.” Over 1750 people have got access to Money from the grant was not suf- Ersilia Qatrawi the improved educational services, in- ficient to implement all that we wanted former mayor of Stefanesti village, cluding pupils, teachers, parents and oth- but this was a catalyst for mobilizing the Stefan Voda district er people from the community. entire locality. The collected contribution was a huge amount for each individual hanks to the Japanese Grant sup- household. We have also found the sup- “Tport we changed the school win- port of the National Ecological Fund.

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 23 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

24 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Centre Vocaţionale

Центры профессиональной ориентации Vocational Centres

Crearea Centrelor Vocaţionale este o monstrat cu deosebită satisfacţie ceea ce Toate localităţile premiante, în mod parte indispensabilă a Proiectului „Parti- le place să facă şi le reuşeşte cel mai bine. participativ, au evaluat starea spaţiilor ciparea comunitară în regiunea post-con- Competiţiile s-au desfăşurat pe urmă- destinate centrelor, au elaborat design-ul flict”. Această activitate se axează pe toarele domenii: social al acestora, au stabilit specificaţiile implicarea tinerei generaţii în diverse pro- •• Şah tehnice ale echipamentului şi bunurilor. O grame, cum ar fi formarea profesională, •• Culinărie atenţie deosebită a fost atrasă posibilită- studierea computerului, munca de secre- •• Munca de secretariat ţii de antrenare a specialiştilor respectivi, tariat, lucrul în lemn, sport, etc. •• Arta cioplitului în lemn de acoperire a costurilor de întreţinere şi Localităţile, ce au beneficiat de inves- •• Arta foto-video operare. tiţii pentru crearea centrelor vocaţionale, •• Trîntă În prezent, 15 centre vocaţionale, în- au fost identificate prin competiţii des- Echipele de juriu, alcătuite din per- zestrate în strictă conformitate cu nece- chise, care s-au desfăşurat la Tabăra (cu soane competente în domeniu, au avut sităţile identificate, îşi desfăşoară activi- o denumire sugestivă) „Prietenia” din ra- o misiune complicată: de ai alege pe cei tatea, pregătind tinerii pentru o viaţa de ionul Dubăsari. Peste 300 de persoane, mai buni dintre cei buni. Desemnarea sine stătătoare. Ei învaţă să joace şah, să susţinute moral de echipele de suporteri învingătorilor a fost însoţită de emoţii: prepare bucate delicioase, deprind mun- din comunităţile respective, precum şi din lacrimi de bucurie, îmbrăţişări, strîngeri ca de secretariat şi lucrul în lemn, încearcă comunităţile prietenoase acestora, au de- de mînă... să imortalizeze clipa şi să ducă faima ţării, păstrînd tradiţiile sportului naţional.

petente şi dinamice, conştiente de drep- majore în viaţa şcolară şi extinde aria turile şi responsabilităţile sale, cu viziune de interese ale elevilor. Prin intermediul clară asupra resurselor potenţiale şi mo- acestor arii vocaţionale vom dezvolta şi dalităţilor de realizare în viaţă. valorifica tradiţiile populare, vom reînvia Atingerea acestor scopuri este posi- meşteşugurile, vom descoperi noi talente. bilă odată cu introducerea tehnologiilor Elevii vor descoperi frumosul din jurul lor, inovatoare, orientate spre învăţarea indi- îşi vor împărtăşi experienţa cu alţi colegi, vidualizată şi socializarea elevilor, inclusiv, motivîndu-i să li se alăture. ţinîndu-se cont de necesităţile reale ale Sîntem siguri că, activitatea centre- pieţei forţei de muncă”. lor vocaţionale va fi benefică pentru vii- Irina Ţapco, torul elevilor, oferindu-le posibilitatea de directoarea Centrului vocaţional a-şi alege profesia sau ocupaţia prefe- din or. Dnestrovsc rată conform competenţelor şi abilităţilor „ ...Astăzi, şahul face parte din curricu- obţinute... ” la şcolară în peste 30 de ţări de pe toate „... Centrul Vocaţional „Secretariat Valentina Gorobîc, continentele... Este îmbucurător faptul că pentru toţi”, localizat în gimnaziul Popeas- directoarea Liceului Teoretic şi în Republica Moldova copiii au posibili- ca, va forma la elevi competenţe digitale din s.Varniţa, r. Anenii Noi tate să studieze/exerseze în condiţii opti- în domeniul tehnologiilor informaţionale me acest joc inteligent. Centrele Vocaţio- şi comunicaţionale. De serviciile centrului „...Sportul nostru preferat este trînta. nale în domeniul şahului formează o reţea pot beneficia şi alţi actori ai comunităţii, Întotdeauna luptăm pentru victorie. Ade- durabilă de servicii, care vor contribui la interesaţi de domeniul în cauză şi de dez- vărat, sînt şi înfrîngeri, dar cel mai impor- avansarea imaginii ţării noastre pe plan voltarea ulterioară a comunităţii. În curînd tant este să crezi în victorie. Asta se referă internaţional...” vom putea edita şi un ziar şcolar, presupu- la noi în acest proiect...” Valeriu Coadă, nem cîteva numere pe an ...” Vladimir Zabzaliuc, maestru al sportului la şah, or. Chişinău Victoria Osipov, antrenor la trîntă, profesoară, s. Popeasca, r. Ştefan Vodă satul Parcani, raionul Slobozia „Inovaţiile tehnice vor oferi elevilor oportunitatea de atingere a scopurilor „... Activitatea centrelor vocaţionale: privind formarea unei personalităţi com- tîmplărie şi foto-video, aduce schimbări

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 25 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

26 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Создание Центров профессиональ- продемонстрировали с большим удов- щения для центров, разработали соци- ной ориентации является неотъемле- летворением то, что им нравится делать альный дизайн, подобрали технические мой частью Проекта «Участие общин в и то, что у них лучше всего получается. спецификации для оборудования и ин- регионе пост-конфликта». Эта деятель- Соревнования проводились по сле- вентаря. Особое внимание было уделе- ность фокусируется на вовлечении мо- дующим видам деятельности: но возможности подготовки соответству- лодого поколения в разные программы, •• Шахматы ющих специалистов, а также покрытию как то профессиональная подготовка, •• Кулинария операционных расходов центров. изучение компьютера, секретарское •• Секретарское дело В настоящее время функционирует дело, резьба по дереву, спорт и т.д. •• Искусство резьбы по дереву 15 центров профессиональной ориента- Общины, которые получили инве- •• Искусство фото-видео ции, оснащенные в соответствии с выяв- стиции для создания центров профес- •• Борьба ленными потребностями, которые гото- сиональной ориентации, были отобра- Команды жюри, составленные из вят молодежь к самостоятельной жизни. ны на основе открытых соревнований, компетентных специалистов, имели Они обучают игре в шахматы и приго- которые проводились в лагере «Друж- сложную задачу: выбрать лучших из товлению вкусных блюд, прививают на- ба» района Дубэсарь. Более 300 участ- лучших! Награждение победителей со- выки секретарского дела и резьбы по ников, морально поддержанных коман- провождалось эмоциями: слезы радо- дереву, стремятся «остановить мгнове- дами болельщиков из своих общин, а сти, дружеские объятия, пожатие рук… ние» и прославлять страну, сохраняя также из других дружественных общин, Все общины-призеры определили поме- традиции национального спорта.

«…Сегодня шахматы являются час представляющей себе потенциальные развитии общины. Скоро мы также смо- тью школьной программы в более ресурсы и способы реализации выбран жем издавать школьную газету, плани- 30 странах на всех континентах… Раду- ного жизненного пути. руем по несколько номеров в год…» ет то, что и в Республике Молдова дети Эти цели возможны при введении Виктория Осипов, имеют возможность изучать/практико- новых инновационных технологий, учитель, вать эту интеллектуальную игру в опти- которые ориентированны на индиви село Попяска района Штефан Водэ мальных условиях. Центры профессио- дуализацию обучения и социализацию нальной ориентации в области шахмат обучающихся, в том числе с учетом «… Деятельность центров профес- образуют долгосрочную сеть услуг, ко- реальных потребностей рынка труда.» сиональной ориентации: плотничество торые будут способствовать продвиже- Ирина Цапко, и фото-видео ведёт к большим переме- нию имиджа нашей страны на междуна- директор Центра профессиональ- нам в жизни школы и расширяет сферу родном уровне.» ной ориентации, город Днестровск интересов учеников. Посредством этих Валериу Коадэ, профессиональных областей мы будем мастер спорта по шахматам, «… Центр профессиональной ори- развивать народные традиции, возро- город Кишинэу ентации «Секретариат для всех», нахо- ждать ремесло, открывать новые талан- дящийся в гимназии с. Попяска, будет ты. Ученики откроют для себя окружаю- «Технические новшества пре- формировать компьютерные навы- щую красоту, будут делиться опытом с доставят нашим учащимся возмож- ки учеников в области информацион- другими товарищами, призывая их при- ности в достижении целей на фор- но-коммуникационных технологий. Ус- соединиться. мирование социально грамотной и лугами Центра могут воспользоваться Мы уверены, что деятельность цен- мобильной личности, осознающей свои и другие жители села, заинтересован- тров профессиональной ориентации гражданские права и обязанности, ясно ные в данной области и в дальнейшем будет благотворна для будущего уче- ников, предоставляя им возможность выбра ть профессию или предпочитае- мое занятие согласно полученным уме- ниям и навыкам…» Валентина Горобык, директор теоретического лицея, село Варница Ново-Аненского района

«... Любимый наш спорт это – борь- ба. Мы всегда боремся за победу. Прав- да, бывают и поражения, но главнее всего – верить в победу! Вот это – про нас в данном проекте...” Владимир Забзалюк, тренер по борьбе, село Парканы Слободзейского района

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 27 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

28 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

The creation of vocational centers is The following contests were held: cations of the necessary equipment and an indispensable part of the „Community •• Chess goods. A special attention was drawn to participation in the post conflict region” •• Cooking the possibility of involving specialists , Project. This activity is based on the in- •• Secretarial work covering operational and maintenance volvement of young generations in differ- •• Art of wood carving costs. ent programs, such as vocational training, •• Art of photo-video Presently 15 vocational centers, computer literacy, secretarial work, wood- •• Wrestling. equipped according to the identified ne- work, sport, etc. A competent jury team, had a diffi- cessities, prepare youngsters for their in- The localities - beneficiaries of the cult task: to choose the best of the best. dependent life. They learn to play chess, creation of vocational centers were se- The designation of winners was accom- cook delicious food, learn secretariat and lected on an open contest base that was panied by strong emotions: tears of joy, wood-work and try to capture the mo- held at the „Prietenia” (friendship) camp hugs and handshakes. ment and bring fame to the country, from Dubasari district. Over 300 partici- Every winning locality evaluated keeping the traditions of the national pants, encouraged by supporters’ teams the condition of the future vocation- sports. from different communities, demonstrat- al centers spaces, developed their so- ed what they like and do best. cial design, prepared technical specifi-

„The vocational center „Secretarial for will share the experience with their col- everybody”, located in the Popeasca gym- leagues, motivating them to join. nasium will form digital competences in We are sure the activity of the voca- the field of informational and commu tional centers will be useful for the future nication technologies. Other commu of the pupils, offering them the possibility nity representatives that are interested in to choose a profession according to their community development can also benefit competences and abilities…” from the services provided by the center. Valentina Gorobic, Soon we will be able to edit a school Theoretical Lyceum director, newspaper, several editions per year I Varnita village, Anenii Noi district suppose…” Victoria Osipov, teacher, „Wrestling is our favorite sport. We Popeasca village, Stefan Voda district always fight to win. The truth is, we some- „Nowadays chess is a part of the times lose, but the most important it is to school curriculum in over 30 countries on The activities within wood-work and believe in victory. This is about us in the all continents. It is gratifying that children photo-video vocational centers bring ma- frame of this project…” in Moldova have the opportunity to learn jor changes in school life and extend the Vladimir Zabzaliuc, / practice this intelligent game in optimal pupils’ area of interests. Through these wrestling trainer, conditions. The chess vocational centers vocational directions we shall develop Parcani village, Slobozia district make a durable network of services that and value traditions, bring customs back will contribute to the advancing of our to life and discover new talents. The pu- country’s image internationally.” pils will see the beauty around them and Valeriu Coada, the master of sports in chess, Chisinau

„Technical innovations will give our pupils the possibility to achieve their goal in becoming a mobile personality that acknowledges their civil rights and re- sponsibilities, with a clear understanding of the potential resources and means in following their path in life. It is possible due to technical innovations that focus on individual education and socializing, taking into account the requirements of the labor market. ” Irina Tapco, vocational center director, Dnestrovsc

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 29 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

30 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Şcoli de Reconciliere

Школы примирения Reconciliation schools

Proiectul „Participarea comunitară în au mers în excursii, iar serile s-au distrat Participanţii - moldoveni, bulgari, ruşi, regiunea post-conflict” a susţinut organi- împreună. Au gustat apă din renumitele ucraineni - din Coşniţa, Corjevo, Parcani, zarea Şcolilor de Reconciliere, care au in- izvoare minerale de la Slănic Moldova, au Dnestrovsc, Rîbniţa, Dubăsari, Bender, clus în sine programe de comunicare, ac- urcat vestitele „300 de scări”, şi-au potolit Talmaza, Varniţa, Roghi, Cioburciu, Doroţ- tivităţi culturale, sportive, educaţionale. căldura în apa răcoritoare a Trotuşului, au caia, Ermoclia, Popeasca şi alte localităţi, Şcolile respective au fost organizate pen- urcat pe Dealul Măgurei, au coborît 240 au comunicat între ei atît de bine, încît au tru 210 elevi, 70 de părinţi şi 70 de peda- de metri sub pămînt în inima masivului depăşit bariera limbii vorbite şi s-au inte- gogi ai acestora din mai multe localităţi de sare - salina de la Tîrgu Ocna, au vizi- grat de minune. Motivaţia a fost diferită: de pe ambele maluri ale Nistrului. tat Muzeul sării şi prima biserică subtera- pentru perfecţionarea abilităţilor lingvisti- Activităţile prevăzute au îmbinat luc nă din Europa, cu hramul „Sf.Varvara”... Au ce, pentru stabilirea unor legături de prie- rul în ateliere cu măsuri cultural-distrac- fost implicaţi în activităţi cognitiv-distrac- tenie sau din dorinţa de afirmare în cadrul tive, ţinîndu-se cont de faptul că, în peri- tive, fiind prezentatori în scenă ai proprii- unui grup care vorbeşte o altă limbă. Ei au oada respectivă elevii se aflau în vacanţă, lor comunităţi şi actori ai unor reprezenta- făcut schimb de experienţă şi de idei, s-au iar părinţii şi profesorii în concediu. Ei au ţii cu adevărat spectaculoase. cunoscut reciproc, au învăţat a fi mai îngă- muncit în grupuri separate şi comune, duitori şi mai încrezători.

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 31 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

посетили музей соли и первую под- земную церковь в Европе с храмом Св. Варвары… Участники были вовлече- ны в позновательно-развлекательные мероприятия, выступая на сцене в ро- ли представителей своих общин и как актеры действительно захватывающих представлений. Участники – молдаване, болгары, русские, украинцы – из Кошницы, Кор- жево, Паркан, Днестровска, Рыбницы, Дубоссар, Бендер, Талмаза, Варницы, Рогь, Чобурчи, Дороцкой, Ермоклии, Попяски и других населенных пунктов общались между собой настолько ак- тивно, что переступили через языковой Проект «Участие общин в регионе развлекательные мероприятия (учи- барьер и отлично интегрировались. пост-конфликта» поддержал организа- тывая, что ученики были на летних Мотивация была разной: для усовер- цию Школ Примирения, которые вклю- каникулах, а родители и учителя – в шенствования языковых способностей, чали программы общения, культурные, отпусках): попробовали воду изве для установления дружеских отноше- спортивные и образовательные меро- стных минеральных источников в Слэ- ний или же из-за желания самоутвер- приятия. Данные школы были организо- ник Молдова, поднимались по знаме- диться в группе, говорящей на другом ваны для 210 детей и их 70 родителей и нитым «300 ступеням», утолили жажду языке. Они обменялись опытом и иде- 70 педагогов из нескольких населенных в прохладной воде реки Тротуш, подня- ями, узнали друг друга, научились быть пунктов по обоим берегам Днестра. лись на Холм Мэгура, спустились на 240 более вдумчивыми и уверенными. Программа школы примирения со- метров под землей в сердце соляного четала работу в группах и культурно- массива – соляную шахту в Тыргу Окна,

32 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

„Community participation in post conflict region” Project supported the organization of reconciliation schools that included communication programs, cultural, sports and educational activities. The schools were organized for 210 pupils, 70 parents and 70 teachers from several localities from both banks of the Nis- tru River. The activities combined workshops with cultural and entertaining activities keeping in mind that pupils, their pa rents and teachers were on vacation. They worked in separate and common groups, went on excursions, have enjoyed eve- nings together. They tasted water from the famous springs of Slanic Moldova, presenting their communities and acting the barriers of spoken language and got climbed „300 stairs”, chilled in the cool- in spectacular plays. along very well. Nevertheless the mo- ing water of the river Trotus, climbed on The participants – Moldovans, Bul- tivation was different: to improve lan- to Magura Hill, descended 240m under garians, Russians, Ukrainians – from guage, to establish friendship or the de- the ground into the heart of the salt mas- Cosnita, Corjevo, Parcani, Dnestrovsk, sire to affirm themselves in a group that sif of Targu Ocna, visited the Salt Museum Ribnita, Dubasari, Bender, Talmaza, Var- speaks another language. They shared and the first underground church from nita, Roghi, Cioburciu, Dorotcaia, Ermo- their own experience and ideas, got to Europe – Saint Varvara. The children were clia, Popeasca and other localities com- know each other and learned to be more involved in cognitive and fun activities, municated so well, they have overcome tolerant and trustful.

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 33 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

34 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 35 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Părinţii şi profesorii şi-au împărtăşit impresiile:

„Am fost foarte impresionată de pro- biectele propuse. La fiecare pas am simţit „Mi-a plăcut foarte mult echipa de gramul şcolii de reconciliere şi modul de grija şi atenţia formatorilor... Plec acasă cu formatori, care mereu au fost foarte organizare a acesteia. Sincer, aşteptările nişte impresii ce vor persista timp înde- amabili, binevoitori şi zîmbitori. ...m-a mele au rămas cu mult în urmă faţă de lungat în memoria mea. Mulţumesc din frapat frumuseţea peisajelor de pe Dea- realizările acestei şcoli. Îmi exprim profun- suflet organizatorilor.” lul Măgura, gustul apei de la izvoare, ră- da recunoştinţă pentru această oportuni- Nina Peşterev, profesoară coarea salinei, cîntecul cascadei... După tate de a acumula experienţă nouă...” activităţile recreative aveai impresia că Natalia Constantinov, profesoară „Foarte mult mi-au plăcut activităţi- poţi să cazi de oboseală, dar formato- le, în special, cele recreative. Pentru mine rii noştri cu atîta abilitate ne încadrau „...am avut ocazia de a întîlni dife- toate acestea sînt ca o poveste.” în atelierele de lucru, punînd în discuţie riţi oameni, din diferite localităţi atît din Alexandru Constantinov, părinte nişte subiecte parcă simple şi cunoscute, partea stîngă, cît şi din partea dreaptă a dar care ne provocau la dezbateri aprin- Nistrului. Am participat cu plăcere la acti- „Am trăit momente foarte emoţio- se, făcîndu-ne să colaborăm, să comuni- vităţi, concursuri. M-am apropiat de natu- nante. Totul a fost bine chibzuit: lucru în căm, să ne expunem părerea, uitînd de ră, am recăpătat încrederea în viitor...” ateliere, activităţile recreative, timpul li- oboseală. Andrei Nicolaev, profesor ber.... Am comunicat cu oameni noi, am Nu are importanţă de pe ce mal al aflat lucrur i interesante despre localităţile, Nistrului sîntem, stîngul sau dreptul, „Un vis tăinuit îndelungat în adîncul reprezentanţii cărora au participat la şcoa- avem aceleaşi interese, scopuri, atitu- inimii a devenit realitate. Am făcut cunoş- la de reconciliere. Am rămas impresionată dini. Sper această colaborare să fie una tinţă cu oameni noi, am participat la di- de salină, de izvoarele cu apă minerală, de trainică.” ferite activităţi, am perceput importanţa peisajul înconjurător...” Mariana Mîndru, părinte opiniei mele, exprimîndu-mi ideile la su- Veronica Şcemarenco, profesoară

36 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

„Ne-am simţit valoroşi şi importanţi „Am vizitat locuri formidabile, am în- „În pofida drumului lung, aflarea la graţie atitudinii şi comportamentului for- tîlnit oameni oneşti, mi-am făcut prieteni. Slănic Moldova m-a înaripat. Ambianţă matorilor, care erau foarte flexibili şi inge- Am trăit nişte zile de paradis... Trecînd prin calmă şi fără de griji, organizatori minu- nioşi în organizarea activităţilor şcolii de şcoala de reconciliere, am înţeles mai pro- naţi, noi cunoscuţi şi prieteni, dar cel mai reconciliere. Foarte multe emoţii poziti- fund ce înseamnă familie, şcoală, comuni- important – copilul meu este fericit.” ve am trăit noi toţi: şi părinţii, şi copiii, şi tate. Am comunicat între noi părinţii, cît Iana Bugaevscaia, părinte profesorii.” şi cu profesori... Aici, la şcoala de recon- Victoria Osipov, profesoară ciliere, am regăsit împreună liniştea unei „Am aflat mai multe despre copilul vieţi paşnice.” meu, mi-am îmbogăţit cunoştinţele şi ca- „Datorită participării la şcoala de recon- Elena Leaşco, părinte pacitatea de a gîndi, argumenta, găsi şi ciliere mi-am făcut prieteni noi, mi-am îm- realiza idei.” bogăţit deprinderile de a lucra în echipă, „Sînt recunoscătoare celor care au Elena Petruli, părinte de a elabora proiecte pentru comunitatea organizat această şcoală de vis şi doresc noastră. Însă, cel mai preţios pentru mine comunităţilor din stînga şi dreapta Nistru- „Am impresia că, pe durata aflării la este că a participat şi nepoţelul meu Cristi- lui să prietenească, să comunice ca un po- Slănic Moldova, feciorul meu s-a maturi- an. Pentru el, consider, a fost o şcoală a edu- por unic şi înţelegător.” zat, a devenit mai independent. Eu l-am caţiei, participării, colaborării, prieteniei…” Rodica Roşca, părinte văzut întro lumină nouă!” Luca Lupan, profesor Tatiana Velivici, părinte „Datorită organizării programului ar- „Am aflat lucruri interesante de la co- tistic, am fost puşi în situaţia de a demon- „Atitudine grijulie faţă de copii şi ma- legii noştri din stînga Nistrului. Mulţumim stra că sîntem o echipă, indiferent de vîrstă, turi, mediul prietenos al copiilor, coeziu- echipei de organizatori că, ne-am aflat profesie, relaţiile dintre noi... Şi toate aces- nea maturilor, reciprocitatea, înţelegerea împreună... Aici am învăţat că trebuie să tea pentru a prezenta localitatea noastră – oare nu acesta este scopul aflării noas- existe prietenie indiferent de vîrstă şi lo- drept cel mai frumos plai de cîntec şi dor.” tre aici... ” cul de trai.” Maia Roşca, părinte Nina Cebotari, profesoară Diana Gheţ, profesoară

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 37 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Родители и учителя поделились своими впечатлениями:

«На меня произвела огромное впе- темы. На каждом шагу чувствовала забо- «Мне очень понравилась команда чатление программа школы примире- ту и внимание организаторов… Возвра- тренеров, которые всегда были очень ния и то, как все было организовано. щаюсь домой с впечатлениями, которые вежливыми, доброжелательными, улы- Честно, мои ожидания остались далеко еще долгое время будут в моей памяти. бчивыми… Меня поразила красота позади по сравнению с достижениями Спасибо от души организаторам.» пейзажов Холма Мэгура, вкус воды из этой школы. Выражаю глубокую при- Нина Пештерев, преподаватель источников, прохлада соляной шахты, знательность за эту возможность полу- песня водопада… После познаватель- чить новый опыт…» «Мне очень понравились меропри- ных мероприятий было впечатление, Константинова Наталья, ятия, в особенности познавательные. что падаешь от усталости, но наши тре- преподаватель Для меня это все – как сказка. неры искусно вовлекали нас в группо- Константинов Александру, вые семинары, предлагая к дискуссии «…я имел возможность встретить родитель вопросы, будто простые и известные, разных людей, из разных населенных пун- но которые провоцировали нас на го- ктов левобережья и правобережья Дне- «Я пережила очень эмоциональные рячие дебаты, тем самым способствуя стра. С удовольствием принимал участие моменты. Все было хорошо продумано: нашему общению, высказыванию мне- в мероприятиях, конкурсах. Приблизился работа в группах, развлекательные ме- ний, забывая об усталости. Не имеет к природе, вернул веру в будущее…» роприятия, свободное время… Обща значения, на каком мы берегу Днестра, Николаев Андрей, преподаватель лась с новыми людьми, узнала инте- левом или правом, у нас одинаковые ресные факты о населенных пунктах, интересы, цели, отношения. Надеюсь, «Тайная мечта, долгое время ютив- чьи представители участвовали в шко- что это сотрудничество будет крепким. шаяся в глубине сердца, стала реаль- ле примирения. Меня впечатлила соля- Марьяна Мындру, родитель ностью. Я познакомилась с новыми ная шахта, источники минеральной во- людьми, участвовала в различных ме- ды, окружающий пейзаж…» «Мы чувствовали себя важными роприятиях, осознала важность моего Вероника Щемаренко, благодаря отношению и поведению мнения, излагая идеи на предложенные преподаватель тренеров, которые были очень изобре-

38 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

тательными и гибкими при организа- подружились. Мы провели райские шевило меня. Спокойная и радужная ции мероприятий школы примирения. дни… Благодаря школе примирения, обстановка, прекрасные организаторы, Мы все пережили много положитель- мы глубже поняли, что означает семья, новые приятели и друзья, а самое глав- ных эмоций: и родители, и дети и пре- школа, община. Мы общались между ное – мой ребенок счастлив.» подаватели.» собой, а также и с преподавателями… Яна Бугаевская, родитель Виктория Осипов, преподаватель Здесь, в школе примирения, мы вновь нашли спокойствие мирной жизни…» «По-другому раскрыла своего ре- «Благодаря участию в школе прими- Елена Ляшко, родитель бенка, обогатила свои познания и уме- рения, я подружился с новыми людьми, ния мыслить, спорить, находить идеи и обогатил навыки работы в группе, раз- «Я признательна организаторам воплощать их в жизнь.» работки новых проектов для нашей об- этой школы мечты и желаю общинам с Елена Петруль, родитель щины. Но самое ценное для меня – это левого и правого берегов Днестра дру- то, что я участвовал вместе со своим жить, общаться, как единый и сплочен- «У меня такое впечатление, что за внуком Кристианом. Для него, я считаю, ный народ. время пребывания в Слэник Молдова это была школа воспитания, участия, Родика Рошка, родитель мой сын повзрослел, стал более само- сотрудничества, дружбы…» стоятельным. Я его увидела в другом Лука Лупан, преподаватель «Благодаря организации художе- свете!» ственной программы, мы должны были Татьяна Вельвич, родитель «Я узнала интересные вещи от моих показать, что являемся одной коман- коллег с левобережья Днестра. Благо- дой, независимо от возраста, профес- «Чуткое отношение и к детям, и к дарим команду организаторов за то, сии, отношений между нами… И все взрослым. Дружелюбная обстановка что мы были вместе… Здесь мы позна- это для того, чтоб представить наш на- между детьми, сплоченность взрос- ли, что дружба не знает возраста и ме- селенный пункт как самый красивый лых, взаимовыручка, взаимопонима- ста жительства.» край...» ние – это ли не цель нашего пребыва- Диана Гец, преподаватель Мая Рошка, родитель ния здесь?!” Нина Чеботарь, преподаватель «Мы посетили замечательные ме- «Несмотря на долгую дорогу, пре- ста, встретили интересных людей, бывание в Слэник Молдова вооду-

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 39 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Parents and teachers have shared their experience:

„I was very impressed by the reconcil- nion, expressing myself on the proposed „I liked trainers’ team a lot. They were iation school program and the way it was subjects. I could feel trainers’ attention always courteous, kind and smiling. I was organized. The school offered much more with each step I took. I’m going home impressed by the beauty of the land- than I could ever expect. with impressions that will be alive for a scape on Magura Hill, by the taste of the I would like to express my sincere long time in my memory. I would like to spring water, coolness of the salt quar- gratitude for such an opportunity to gain sincerely thank the organizers.” ry and the song of the waterfall. After new experience.” Nina Pesterev, teacher the fun activities we were so tired we Natalia Constantinov, teacher could just fall down, but our trainers in- „I liked the activities very much, espe- volved us in workshops, discussing sim- „…I had the chance to meet different cially the creative ones. Everything is like ple and seemingly familiar subjects that people, from different localities from the a fairytale to me.” arose lively debates making us collabo- left and from the right banks of the Nis- Alexandru Constantinov, parent rate, communicate and express our opi tru River. I had a great pleasure participat- nion, forgetting we were tired. ing in activities and contests. I was close „I have lived great emotional mo- It doesn’t matter whether you are to the nature and regained confidence in ments. Everything was very well planned: from the left or the right bank of the Nistru the future.” workshops, fun activities, spare time. I River. We have the same interests, goals Andrei Nicolaev, teacher have communicated with new people, and attitude. I hope this cooperation is a found out new and interesting facts durable one” „A long concealed dream has become about the localities they come from. I was Mariana Mindru, parent reality. I got to know new people. We impressed by the salt quarry, by the min- participated in different activities and I eral water springs and the landscape…” „Thanks to the attitude of the trai understood the importance of my opi Veronica Scemarenco, teacher ners that were very flexible and ingen-

40 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

ious in organizing activities, we felt valu- lived a few days in paradise. Thanks to „Regardless the long trip, our stay in able and important. We have lived a lot the reconciliation school I’ve understood Slanic Moldova has inspired me much. of positive emotions – parents, teachers what family, school and community really A calm and soothing atmosphere, great and children.” mean. We have communicated among organiz ers, new friends and acquaintanc- Victoria Osipov, teacher parents and teachers. We have found the es and most important – my kid is happy. ” joy of a peaceful life.” Iana Bugaevscaia, parent „Thanks to the reconciliation school Elena Leasco, parent I’ve made new friends and improved my „I’ve got to know my kid better, en- teamwork and projects’ elaboration abili- „I am grateful to those ones who orga riched my knowledge, learned to argue, ties. The most important for me is the parti nized this school of dream and I wish find ideas and turn them into life.” cipation of my nephew Cristian. I think it the communities from the left and right Elena Petruli, parent was a school of education, participation, banks of the Nistru River to be friend and collaboration and friendship for him.” communicate as a joint and understand- „I think my son has grown up during Luca Lupan, teacher ing nation.” our stay in Slanic Moldova. He became Rodica Rosca, parent more independent. I saw him in a diffe „I have learned new things from rent light.” our colleagues from the left bank of „Thanks to the creative program we Tatiana Velivici, parent the Nistru River. We would like to thank had to demonstrate we were a team, re- the team of organizers. We have learned gardless of our age, profession and inter- „A sensitive approach to children and here that friendship has to exist regard- personal relationships. We’ve done all this to adults; friendly atmosphere between less of age and place of residence.” to present our locality in the light of the children and adults, mutual assistance Diana Ghet, teacher most beautiful realm of song and love. ” and understanding – this is the scope of Maia Rosca, parent our stay here. ” „I have visited marvelous places, met Nina Cebotari, teacher honest people and made friends. I have

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 41 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Elevii au scris scrisori prietenilor:

„...Am petrecut timpul superb şi de în voie... Le mulţumesc că au avut grijă de „De obicei o jumătate de zi avem dife- neuitat. În fiecare zi am avut activităţi in- noi şi le doresc multă, multă sănătate!!!” rite plecări – la izvoarele curative, la munte, teresante, distractive şi foarte utile. Orga- Andrei la salină... In cealaltă jumătate de zi sînt acti nizatorii s-au străduit să ne transmită la vităţile în grup - interesante şi captivante. maximum energia lor pozitivă, buna dis- „Prietenii mei noi sînt foarte activi – Timp liber nu prea avem, dar aceasta nu e poziţie şi cunoştinţele posedate. Ar fi bine jucăm volei, tenis, fotbal, ne scăldăm la o problemă. Seara se desfăşoară concursuri, dacă şi tu ai putea admira ceea ce am vă- bazin, dansăm la discotecă... Cel mai mult se dansează la discotecă... Miine venim aca- zut eu în aceste zile...” m-a impresionat faptul că activităţile în să. E atît de trist să te desparţi de prietenii Iulian grup sînt foarte interesante. Am făcut întîlniţi aici... Vom continua să comunicăm şi multe poze pe care am să ţi le arăt. Îmi pa- vom căuta posibilităţi să ne întîlnim...” „Mi-a plăcut mult programul “Localita- re rău doar că, emoţiile nu pot fi transmi- Cristina tea mea – plai de cîntec şi dor”. Participînd se prin poze...” la pregătirea acestuia, am fost creativi, in- Lidia „Pe parcursul acestor zile am avut oca- genioşi, ne-am împrietenit, ne-am redes- zia să iau parte la o mulţime de activităţi coperit pe noi înşine. Experienţa de comu- „Vreau să-ţi povestesc tot ce se petre- extraordinare. Aceasta se datorează fap- nicare a fost foarte interesantă.” ce în această tabără minunată. Sînt zilele tului că particip la o şcoală de reconciliere. Tatiana pe care nu le voi uita nicicînd. Am fost la Emoţiile şi buna dispoziţie mă însoţesc pe salină, 240 de metri sub pămînt, am ridicat parcursul oricărei activităţi... Am făcut cu- „În această tabără mi-am făcut mulţi 300 de scări, am participat la diferite jocuri noştinţă cu persoane deosebite, cu une- prieteni şi am întîlnit o fată de care m-am şi activităţi... Să explic cît de mult îmi place le dintre ele voi comunica şi în continua- îndrăgostit. Au fost activităţi minunate şi aici, cred nu-mi ajunge o zi întreagă... Mai re, fiind deja depăşită bariera lingvistică... foarte interesante, excursii miraculoase... detaliat voi povesti, cînd voi veni acasă... Excursii, training-uri, activităţi sportive şi M-am odihnit excelent şi mai vreau la ase- Sînt foarte recunoscătoare finanţatorilor culturale şi, desigur, o mulţime de zîmbete. menea şcoli. Organizatorii s-au compor- din Japonia şi Proiectului FISM.” Toate acestea mi s-au întipărit în memorie tat cu noi foarte bine şi chiar ne-au intrat Tatiana şi de astăzi înainte fac parte din mine.” Dan

42 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Ученики написали письма друзьям:

«… Я провел время отлично и неза- «Мои друзья очень активны: игра- вине дня у нас разные групповые бываемо! Каждый день были интересные ем в волейбол, теннис, футбол, купаем- занятия – интересные и захватываю- мероприятия, занимательные и очень ся в бассейне, танцуем на дискотеке… щие. Свободное время не особо есть, полезные. Организаторы старались пе- Больше всего меня впечатлили очень но это не проблема. Вечером прово- редать нам максимум своей позитивной интересные занятия в группе. Я нащел- дятся конкурсы, танцы на дискотеке… энергии, хорошее настроение и знания. кала много фотографий, которые тебе Завтра приезжаем домой. Очень груст- Было бы хорошо, если бы и ты смог насла- покажу. Мне только очень жаль, что но расставаться с друзьями, которых диться тем, что видел здесь я в эти дни…» фотографиями нельзя передать эмо- я здесь встретила… Мы будем дальше Юлиан ции …» общаться и искать возможности встре- Лидия титься вновь…» «Мне очень понравилась про Кристина грамма по представлению наших об- «Хочу рассказать тебе обо всем, что щин. Участвуя в приготовлении, мы происходит в этом замечательном ла- «На протяжении этих дней у меня были креативны, изобретательны, под- гере. Это дни, о которых я никогда не была возможность принять участие во ружились, открыли вновь самих себя. забуду. Я была в соляной шахте, 240 ме- множестве необычайных мероприятий. Опыт общения был очень интересным.» тров под землей, поднималась по 300 И это благодаря тому, что я участвую Татьяна ступеням, участвовала в разных играх и в школе примирения. Эмоции и хоро- мероприятиях… Чтобы объяснить, на- шее настроение сопровождают меня «В этом лагере я завел много но- сколько мне здесь нравится, наверное, при каждом занятии… Я познакомился вых друзей и встретил девочку, в кото- не хватит целого дня… Подробней рас- с особенными людьми, и с некоторыми рую влюбился. Были замечательные и скажу, когда вернусь домой… Я очень из них буду общаться и в дальнейшем, очень интересные мероприятия, чудес- благодарна финансовым донорам из уже пройдя через языковой барьер… ные экскурсии… Я отлично отдохнул и Японии и Проекту ФСИМ.» Экскурсии, тренинги, спортивные и хочу, чтобы все повторилось. Организа- Татьяна культурные мероприятия и, конечно, торы были очень любезны и отзывчи- много улыбок! Все это запечатлелось в вы… Спасибо им, что заботились о нас, «Обычно полдня у нас разные экс- моей памяти и теперь уже навсегда бу- желаю им крепкого здоровья!!!» курсии – на лечебные источники, в го- дет составлять часть меня.» Андрей ры, соляную шахту… А в другой поло Дан

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 43 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

The children wrote letters to their friends:

„I’ve spent extraordinary and unfor- „My new friends are very active. We esting and captivating. We barely have gettable moments. Every day we had play tennis, volley, football, swim in the free time, but this is no problem. We have interesting, fun and useful activities. The pool and dance at the disco. I was most contests in the evening, we dance at the organizers made their best to pass their impressed by the interesting group acti disco. We are coming home tomorrow. It energy, humor and knowledge to us. It vities. We made many pictures that I will is sad to part with all the friends I have would be great if you could also admire show you. It’s bad that emotions cannot made here. We will continue to commu- what I have seen these days.” be sent through photographs.” nicate and look for possibilities to see Iulian Lidia each other.” „I liked the program „My locality – Cristina realm of song and love.” We were creative „I would like to tell you about this and ingenious in organizing the program; wonderful camp. I will never forget these „I had the occasion to participate in we got along and rediscovered ourselves. days. We went to the salt mine, 240m un- a lot of great activities during these days. The communication was very interesting.” derground, we walked 300 stairs, partic- This is due to the fact that I participate in Tatiana ipated in different games and activities. a reconciliation school. Positive emotions I think a day would not be enough to and a good mood keep me company dur- „I have made many friends and met tell you how much I like it here. I will tell ing all of the activities. I’ve met special a girl I fell in love with. There were many you more when I return home. I am very people. I will maintain communication great and interesting activities and mi- thankful to the donors from Japan and to with some of them as the language bar- raculous trips. I’ve had a great vacation the MSIF project.” rier has been overcome. Excursions, train- and I want to participate again in such Tatiana ings, sports and cultural activities and schools. The organizers had a great atti- of course lots of smiles - all these will re- tude. I would like to thank them for taking „Usually we go on excursions for half main in my memory and are now part of care of us and I would like to wish them a day – healing springs, mountains, salt me.” strong health.” mine… The other half of the day we Dan Andrei spend in group activities that are inter-

44 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 45 Epilog

э пилог Epilogue

În pofida impedimentelor, acum, cînd Несмотря на все сложности, те- Despite the impediments, the „Com- trebuie să spunem că Proiectul „Participa- перь, когда можно сказать, что Проект munity participation in the post conflict rea comunitară în regiunea post-conflict” «Участие общин в регионе пост-кон- region” Project is over, but we would like s-a încheiat, simţim dorinţa de a spune că фликта» завершился, есть желание to say it goes on. And it really does go acesta continuă. Continuă cu adevărat, говорить, что он продолжается. Дей- on, because the renovated schools and fiindcă şcolile şi grădiniţele renovate sînt ствительно продолжается, так как отре kindergartens are full of children’s happy pline de vocile zglobii ale copiilor, uşile монтированные школы и детские са- voices and the doors of cultural houses redeschise ale caselor de cultură primi- ды полны оживленных голосов детей, are once again open and welcome their tor îşi aşteaptă vizitatorii, pe porţiunile de вновь открытые двери домов культуры visitors. The renovated roads are a joy to drum asfaltate se circulă uşor şi cu plăce- гостеприимно ждут посетителей, по ас- drive on. Life giving water is now avai re, apa dătătoare de viaţă ajunge în bucă- фальтированным участкам дорог пе- lable in the kitchens and at the different tăria gospodinelor şi la diferite obiecte de редвигается легко и с удовольствием, social facilities. menire socială. вода есть в кухнях хозяек и разных Still, the most valuable capital are the Mai mult ca atît. Cel mai valoros capi- объектов социального назначения. people that have participated in the pro- tal sînt oamenii, care au participat în pro- И даже более того. Самый ценный ject – men, women, children, youngsters iect. Bărbaţi, femei, copii, tineri, bătrîni... капитал – это люди, которые приняли and elderly – entire communities united Comunităţi întregi, unite de acelaşi spirit участие в этом проекте. Мужчины, жен- by the spirit of initiative and want to have al iniţiativei şi dorinţei de a avea o viaţă щины, дети, молодежь, пожилые лю- a better life. mai bună. ди… Целые общины, объединенные We got to enjoy together the satisfac- Am ajuns să ne bucurăm împreună одним духом инициативы и желания tion of unfettered communication, chil- de satisfacţia comunicării descătuşate, de иметь лучшую жизнь. dren’s sincere looks, open minded pa ochii sinceri ai copiilor, de chipurile des- Мы вместе порадовались открыто- rents and teachers that participated in chise ale părinţilor şi pedagogilor partici- му общению, искренним глазам детей, the reconciliation schools and the crea- panţi la şcolile de reconciliere, de atmo- открытым лицам родителей и педаго- tive atmosphere in the vocational centers. sfera creativă din centrele vocaţionale. гов – участников школ примирения, We can certainly say that the project Cu certitudine, proiectul continuă, fi творческой атмосферой центров про- goes on and the proposed goals have ind atinse pe deplin obiectivele propuse. фессиональной ориентации. been reached. We, the Moldova Social Iar noi, cei de la Fondul de Investiţii Socia- С уверенностью, проект продолжа- Investment Fund will try to obtain other le din Moldova, vom încerca să obţinem şi ется, тем самым достигнув поставлен- grants destined for the post-conflict re- alte finanţări destinate regiunii post-con- ные задачи. А мы, сотрудники Фонда gion in order to multiply the experience flict pentru a multiplica experienţa inedită Социальных Инвестиций Молдовы, бу- that we have acquired thanks to the grant acumulată graţie grantului oferit de Fon- дем стараться получить другие финан- offered by the Japan Social Development dul pentru Dezvoltare Socială din Japonia. сирования для региона пост-конфлик- Fund.. та, чтобы умножить опыт полученный благодаря гранту, предоставленному Японским Фондом Социального Разви- тия.

46 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 47 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Anexa 1 Lista localităţilor beneficiare de investiţii pentru renovarea infrastructurii comunitare

Denumirea Denumirea Nr. Denumirea subproiectului raionului localităţii 1 Anenii Noi s. Tinţăreni Schimbarea ferestrelor la şcoala medie “Ion Creangă” 2 Anenii Noi s. Mereni Lucrări de reparaţie la complexul educaţional (scoala primară şi grădiniţă) 3 Anenii Noi s. Cobusca Noua Lucrări de reparaţie la Centrul Comunitar amplasat in incinta gimnaziului Schimbarea acoperişului la Casa de Cultură, montarea colectoarelor solare la gră- 4 Dubăsari s. Cocieri diniţă 5 Dubăsari s. Molovata Nouă Montarea colectoarelor solare la grădiniţă 6 Dubăsari s. Doroţcaia Montarea colectoarelor solare la grădiniţă 7 Dubăsari s. Pîrîta Montarea colectoarelor solare la grădiniţă 8 Grigoriopol or. Grigoriopol Reparaţia acoperişului grădiniţei de copii “Scazca” 9 mun. Tiraspol or. Dnestrovsc Lucrări de reparaţie la grădiniţa de copii nr. 1 10 Slobozia s. Hlinaia Lucrări de reparaţie la scoală Lucrări de reparaţie la scoala sportivă, construcţia unei porţiuni de drum pe stra- 11 Slobozia s. Cioburciu da Drujba 12 Slobozia s. Parcani Construcţia acoperişului şarpant la şcoala nr.3 13 Slobozia s. Caragaş Lucrări de reparaţie la Casa de Cultură 14 Slobozia s. Corotna Reparaţia acoperişului şcolii (blocul principal de studii) 15 Slobozia or. Pervomaisc Reconstrucţia acoprişului Casei de Cultură 16 Slobozia or. Slobozia Lucrări de reparaţie la grădiniţa de copii “Ivuşca” 17 Ştefan Vodă s. Popeasca Schimbarea ferestrelor la gimnaziu şi articolelor de tîmplărie la grădiniţă 18 Ştefan Vodă s. Antoneşti Lucrări de reparaţie la liceu 19 Ştefan Vodă s. Tudora Lucrări de reparaţie la blocurile sanitare şi cantina şcolii 20 Ştefan Vodă s. Ermoclia Renovarea sistemului de încălzire a liceului cu conectarea la gaze naturale 21 Ştefan Vodă s. Ştefăneşti Renovarea sistemului de aprovizionare cu apă potabilă 22 Ştefan Vodă s. Feşteliţa Renovarea sistemului de încălzire la grădiniţă 23 Ştefan Vodă or. Ştefan Voda Schimbarea ferestrelor şi pavarea trotuarelor la grădiniţa de copii “ Licurici”

48 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Anexa 2 Lista localităţilor unde au fost create centre vocaţionale

Nr. Denumirea raionului Denumirea localităţii Tipologia centrului vocaţional

1 or. Rîbniţa Şah 2 or. Dubăsari Şah 3 s. Parcani Trîntă Regiunea transnistreană 4 or. Slobozia Şah 5 or. Tiraspol Şah 6 or. Bender Şah 7 or. Dnestrovsc Culinărie; Munca de secretariat 8 Dubăsari s. Doroţcaia Arta foto-video 9 Anenii Noi s. Varniţa Arta foto-video; Arta cioplitului în lemn 10 s. Ermoclia Culinărie Ştefan Vodă 11 s. Popeasca Munca de secretariat

12 or. Ştefan Vodă Şah 13 Căuşeni or. Căuşeni Trîntă 14 UTA Găgăuzia s. Congaz Trîntă

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 49 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Приложение 1 Список населенных пунктов – бенефициаров инвестиций для реконструкции публичной инфраструктуры

№ Название района Название населенного Название микро-проекта пункта 1 Новые Анены с. Цынцэрень Замена окон в средней школе «Ион Крянгэ»

2 Новые Анены с. Мерень Ремонтные работы в учебно-образовательном комплексе (началь- ная школа и детский сад) 3 Новые Анены с. Новая Кобуска Ремонтные работы в Коммунитарном Центре, расположенном в гимназии 4 Дубэсарь с. Кочиерь Замена кровли Дома Культуры, установка солнечных коллекторов (детский сад) 5 Дубэсарь с. Новая Моловата Установка солнечных коллекторов (детский сад)

6 Дубэсарь с. Дороцкая Установка солнечных коллекторов (детский сад)

7 Дубэсарь с. Пырыта Установка солнечных коллекторов (детский сад)

8 Григориополь г. Григориополь Ремонт кровли детского сада «Сказка»

9 мун. Тирасполь г. Днестровск Ремонтные работы в детском саду № 1

10 Слободзея с. Глиное Ремонтные работы в школе

11 Слободзея с. Чобручи Ремонтные работы в спортивной школе, cтроительство участка до- роги по ул. Дружба 12 Слободзея с. Парканы Устройство шатровой крыши школы № 3

13 Слободзея с. Карагаш Ремонтные работы в Доме Культуры

14 Слободзея с. Коротное Ремонт кровли школы (главный учебный корпус)

15 Слободзея г. Первомайск Реконструкция кровли Дома Культуры

16 Слободзея г. Слободзея Ремонтные работы в детском саду «Ивушка»

17 Штефан Водэ с. Попяска Замена окон в гимназии и столярных изделий в детском саду № 2

18 Штефан Водэ с. Антонешть Ремонтные работы в лицее

19 Штефан Водэ с. Тудора Ремонтные работы в столовой и санитарных узлах школы

20 Штефан Водэ с. Ермоклия Ремонт отопительной системы лицея с подключением к сети га- зоснабжения 21 Штефан Водэ с. Штефэнешть Ремонт системы водоснабжения

22 Штефан Водэ с. Фештелица Ремонт отопительной системы в детском саду

23 Штефан Водэ г. Штефан Водэ Замена окон и мощение тротуаров в детском саду «Ликурич»

50 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Приложение 2 Список населенных пунктов, в которых были открыты центры профессиональной ориентации

№ Название района Название населенного пункта Типология центра профессиональной ориентации

1 г. Рыбница Шахматы

2 г. Дубоссары Шахматы

3 с. Парканы Борьба

4 Приднестровский г. Слободзея Шахматы регион 5 г. Тирасполь Шахматы

6 г. Бендеры Шахматы

7 г. Днестровск Кулинария; Секретарское дело

8 Дубэсарь с. Дороцкая Искусство фото-видео

9 Новые Анены с. Варница Искусство фото-видео; Искусство резьбы по дереву 10 с. Ермоклия Кулинария

11 Щтефан Водэ с. Попяска Секретарское дело 12 г. Штефан Водэ Шахматы

13 Кэушень г. Кэушень Борьба

14 АТО Гагаузия с.Конгаз Борьба

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 51 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Annex 1 List of the communities that benefited by investments for community infrastructure renovation

No. District Locality Subproject name

1 Anenii Noi Tintareni village Middle school „Ion Creanga” windows change

2 Anenii Noi Mereni village Educational complex repair works (primary school and kindergarten)

3 Anenii Noi Cobusca Noua village Community center located in the gymnasium repair works

4 Dubasari Cocieri village Cultural house roof change, solar collectors installation (kindergarten)

5 Dubasari Molovata Noua village Solar collectors installation (kindergarten)

6 Dubasari Dorotcaia village Solar collectors installation (kindergarten)

7 Dubasari Pirita village Solar collectors installation (kindergarten)

8 Grigoriopol Grigoriopol town Kindergarten „Scazka” roof repair

9 Tiraspol Dnestrovsc town Kindergarten no.1 repair works

10 Slobozia Hlinaia village School repair works

11 Slobozia Cioburciu village Sports school repair works, road portion construction on Drujba street

12 Slobozia Parcani village School no. 3 roof construction

13 Slobozia Caragas village Cultural house repair works

14 Slobozia Corotna village School roof repair (main study block)

15 Slobozia Pervomaisc town Cultural house roof reconstruction

16 Slobozia Slobozia town Kindergarten „Ivuska” repair works

17 Stefan Voda Popeasca village Gymnasium windows and kindergarten no.2 woodworks articles change

18 Stefan Voda Antonesti village Lyceum repair works

19 Stefan Voda Tudora village School canteen and sanitary block repair works

20 Stefan Voda Ermoclia village Lyceum heating system renovation and connection to gas pipe

21 Stefan Voda Stefanesti village Water system renovation

22 Stefan Voda Festelita village Kindergarten heating system renovation

23 Stefan Voda Stefan Voda town Kindergarten „Licurici” windows change and sidewalk paving

52 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Annex 2 List of the communities where vocational centers were created

No. District Locality Type of vocational center

1 Ribnita town Chess

2 Dubasari town Chess

3 Parcani village Wrestling

4 Transnistrean region Slobozia town Chess

5 Tiraspol mun. Chess

6 Bender town Chess

7 Dnestrovsc town Cooking; Secretarial work

8 Dubasari Dorotcaia village Art of photo-video

9 Anenii Noi Varnita village Art of photo-video; Art of wood carving

10 Ermoclia village Cooking

11 Stefan Voda Popeasca village Secretarial work

12 Stefan Voda town Chess

13 Causeni Causeni town Wrestling

14 ATU Gagauzia Congaz village Wrestling

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 53 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

54 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict» 55 Banca Mondială | Fondul pentru Dezvoltare Socială din Japonia | Fondul de Investiţii Sociale din Moldova

56 Proiectul «Participarea comunitară în regiunea post-conflict»