DOCSLIB.ORG

1 Maji 2 Durrës Tiranë Shkolla

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
1 Maji 2 Durrës Tiranë Shkolla Nr DRAP ZVAP Lloji i shkollës Emri i shkollës 1 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) 1 MAJI 2 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) 1 QERSHORI 3 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) 26 NËNTORI 4 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) 28 NËNTORI 5 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) 4 DËSHMORËT 6 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) 7 MARSI 7 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) AHMET GASHI 8 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ALI DEMI 9 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ANDROKLI KOSTALLARI 10 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ARDIAN KLOSI 11 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) AT ZEF PLLUMI 12 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) AVNI RUSTEMI 13 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) BAJRAM CURRI 14 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) BETIM MUÇO 15 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) DHORA LEKA 16 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) DORA DISTRA 17 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) E KUQE 18 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) EDITH DURHAM 19 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) EMIN DURAKU 20 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) FAN S NOLI 21 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) GJERGJ FISHTA 22 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) GJON BUZUKU 23 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) GUSTAV MAYER 24 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) HASAN PRISHTINA 25 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) HASAN TAHSIN 26 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) HASAN VOGLI 27 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) IBRAHIM BRAHJA 28 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ISA BOLETINI 29 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) JERONIM DE RADA 30 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) KOLË JAKOVA 31 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) KONFERENCA E PEZËS 32 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) KONGRESI I LUSHNJËS 33 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) KONGRESI I MANASTIRIT 34 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) KOSOVA 35 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) KUSHTRIMI I LIRISË 36 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) LASGUSH PORADECI 37 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) LIDHJA E PRIZRENIT 38 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) MUSTAFA QEMAL ATATURK 39 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) MIHAL GRAMENO 40 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) MISTO MAME 41 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) MURAT TOPTANI 42 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) MUSINE KOKALARI 43 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) MUSTAFA GREBLLESHI 44 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) NIKET DARDANI 45 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) OSMAN MYDERIZI 46 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) PAL ËNGJËLLI 47 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) PJETËR BUDI 48 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) QAZIM TURDIU 49 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) RAMAZAN JARANI 50 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) SABAUDIN GABRANI 51 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) SHYQYRI PEZA 52 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) SIRI KODRA 53 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) SKËNDER ÇAÇI 54 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) SKENDER LUARASI 55 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) VASIL SHANTO 56 DURRËS TIRANË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) XHEZMI DELLI 57 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) KUSHTRIMI I LIRISË 58 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ISUF FERRA 59 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) NËNË TEREZA 60 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) E RE 61 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) DEMOKRACIA 62 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) QEMAL MICI 63 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) VASIL ZIU 64 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) NEIM BABAMETO 65 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) 14 NËNTORI 66 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) HAJDAR DUSHI 67 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) EFTALI KOÇI 68 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ABEDIN DINO 69 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) MET HASA 70 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) MARIE KAÇULINI 71 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) BEDRIE BEBEZIQI 72 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) SHAQE MAZREKU 73 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) BAJRAM CURRI 74 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) JUSUF PUKA 75 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) HASAN KOÇI 76 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) NJAZI MASTORI 77 DURRËS DURRËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ZYBER SALLAKU 78 DURRËS DIBËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) IRFAN HAJRULLAI 79 DURRËS DIBËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) DEMIR GASHI 80 DURRËS DIBËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) SELIM ALLIU 81 DURRËS DIBËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) MYSLIM SHEHU 82 FIER FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) KRISTAQ SHTËMBARI 83 FIER FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) LIRI GERO 84 FIER FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) NAIM FRASHËRI 85 FIER FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) PINELLOPI PIRRO 86 FIER FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) MARK DASHI 87 FIER FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ANDON XOXA 88 FIER FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) JANI BAKALLI 89 FIER FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) LLAZAR DASHI 90 FIER FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) JANI BOÇOVA 91 FIER FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) LIKO KOSTANDINI GJIROKAS TËR - 92 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) KOTO HOXHI LIBOHOV Ë GJIROKAS TËR - 93 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) URANI RUMBO LIBOHOV Ë GJIROKAS TËR - 94 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) NAIM FRASHËRI LIBOHOV Ë GJIROKAS TËR - 95 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ANDON ZAKO ÇAJUPI LIBOHOV Ë VLORË - 96 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) MUSA ÇAKËRRI HIMARË VLORË - 97 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) LEF SALLATA HIMARË VLORË - 98 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) 28 NËNTORI HIMARË VLORË - 99 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) 15 TETORI HIMARË VLORË - 100 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ZIGUR LELO HIMARË VLORË - 101 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ZENEL MURRA HIMARË VLORË - 102 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) JANI MINGA HIMARË VLORË - 103 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) 4 HERONJTË HIMARË VLORË - 104 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ISMAIL QEMALI HIMARË VLORË - 105 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) IBRAHIM KUSHTA HIMARË VLORË - 106 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) MARIGO POSIO HIMARË VLORË - 107 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) 24 MAJI HIMARË VLORË - 108 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) TELI NDINI HIMARË VLORË - 109 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) RILINDJA HIMARË VLORË - 110 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) AVNI RUSTEMI VLORË HIMARË VLORË - 111 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) NAIM FRASHËRI HIMARË VLORË - 112 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) SPECIALE PLM HIMARË VLORË - 113 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) INTERNACIONAL HIMARË VLORË - 114 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) DRITA E DIJES HIMARË VLORË - 115 FIER SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) MUÇO DELO HIMARË KORÇË - 116 KORÇË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ASDRENI PUSTEC KORÇË - 117 KORÇË SHKOLLA E ARSIMIT FILLOR(1-5) DEMOKRACIA PUSTEC KORÇË - 118 KORÇË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ISMAIL QEMALI PUSTEC KORÇË - 119 KORÇË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) SOTIR GURRA PUSTEC KORÇË - MËSONJËTORJA E PARË 120 KORÇË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) PUSTEC SHQIPE KORÇË - 121 KORÇË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) NAIM FRASHËRI PUSTEC KORÇË - 122 KORÇË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) PANDELI CALE PUSTEC KORÇË - 123 KORÇË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) STAVRI THEMELI PUSTEC KORÇË - 124 KORÇË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) SEVASTI QIRIAZI PUSTEC KORÇË - 125 KORÇË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) NUÇI NAÇI PUSTEC 126 KORÇË ELBASAN SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) FADIL GURMANI 127 KORÇË ELBASAN SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ADEM KRASNIQI 128 KORÇË ELBASAN SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ALI AGJAH 129 KORÇË ELBASAN SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) BARDHYL POPA 130 KORÇË ELBASAN SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) FEJZULLAH GURANJAKU 131 KORÇË ELBASAN SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) HAMIT MULLISI 132 KORÇË ELBASAN SHKOLLA E ARSIMIT FILLOR(1-5) SULË DOMI 133 KORÇË ELBASAN SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) JERONIM DE RADA 134 KORÇË ELBASAN SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) JORGJI DILO 135 KORÇË ELBASAN SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) LUIGJ GURAKUQI 136 KORÇË ELBASAN SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) NAIM FRASHËRI 137 KORÇË ELBASAN SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) PTOLEME XHUVANI 138 KORÇË ELBASAN SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) QAMIL GURANJAKU 139 KORÇË ELBASAN SHKOLLA E ARSIMIT FILLOR(1-5) QEMAL HAXHIHASANI 2 140 KORÇË ELBASAN SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) SULË MISIRI 141 KORÇË ELBASAN SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) XHAFERR HAKANI 142 KORÇË ELBASAN SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ABDYL PARALLOI 143 KORÇË ELBASAN SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) SULË HARRI E MESME E BASHKUAR ME DREJTIM 144 KORÇË BERAT AJET XHINDOLE TË ORIENTUAR ARTISTIKE (1-12) 145 KORÇË BERAT SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) SHYQYRI LAKRA 146 KORÇË BERAT SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) 22 TETORI 147 KORÇË BERAT SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) 28 NËNTORI 148 KORÇË BERAT SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) THIMI TANI 149 KORÇË BERAT SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ZIHNI TOSKA 150 KORÇË BERAT SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) 1 MAJI 151 KORÇË BERAT SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) XHEMAL ÇEKINI 152 KORÇË BERAT SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) MEHMET ALI VRIONI 153 LEZHË LEZHË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) AT ZEF PLLUMI 154 LEZHË LEZHË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) GJERGJ KASTRIOTI 155 LEZHË LEZHË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) GJERGJ FISHTA 156 LEZHË LEZHË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) KOSOVA 157 LEZHË LEZHË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) NËNË TEREZA 158 LEZHË LEZHË SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) BESËLIDHJA 159 LEZHË KUKËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) RIZA SPAHIU 160 LEZHË KUKËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) BAJRAM CURRI SHKOLLA E MESME E BASHKUAR(1- 161 LEZHË KUKËS AHMET VOKA 12) 162 LEZHË KUKËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) 1 QERSHORI 163 LEZHË KUKËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) LIDHJA E PRIZRENIT 164 LEZHË KUKËS SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) AVNI RUSTEMI 165 LEZHË SHKODËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ISMAIL QEMALI 166 LEZHË SHKODËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) SALO HALILI 167 LEZHË SHKODËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) AZEM HAJDARI 168 LEZHË SHKODËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) XHELADIN FISHTA 169 LEZHË SHKODËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) SKENDERBEJ 170 LEZHË SHKODËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) DËSHMORËT E PRISHTINËS 171 LEZHË SHKODËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) BRANKO KADIA 172 LEZHË SHKODËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) MATI LOGORECI 173 LEZHË SHKODËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) NDOC MAZI 174 LEZHË SHKODËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) MARTIN CAMAJ 175 LEZHË SHKODËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) PASHKO VASA 176 LEZHË SHKODËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ALI LAÇEJ 177 LEZHË SHKODËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) NDRE MJEDA 178 LEZHË SHKODËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) LIRIA 179 LEZHË SHKODËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) RUZHDI DACA 180 LEZHË SHKODËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) ERNEST KOLIQI 181 LEZHË SHKODËR SHKOLLA 9-VJEÇARE (1-9) EDITH DURHAM SHKOLLA E MESME E BASHKUAR(1- 182 LEZHË SHKODËR PRENKË JAKOVA 12) .
Load more

Recommended publications
  • Crystal Reports
    Të dhëna për QV-të dhe numrin e zgjedhësve sipas listës paraprake QARKU Berat ZAZ 64 Berat Nr. QV Zgjedhës Adresa Ambienti 1 3264 730 Lagjia "Kala",Shkolla Publik 2 3265 782 Lagjia "Mangalen", Shkolla Publik 3 3266 535 Lagjia " Mangalem", Shkolla " Llambi Goxhomani" Publik 4 3267 813 Lagjia " Mangalem", Shkolla " Llambi Goxhomani" Publik 5 3268 735 Lagjia "28 Nentori", Ambulanca Publik 6 32681 594 Lagjia "28 Nentori", Ambulanca Publik 7 3269 553 Lagjia "28 Nentori", Poliambulanca Publik 8 32691 449 Lagjia "28 Nentori", Poliambulanca Publik 9 3270 751 Lagjia "22 Tetori", Pallati I Kultures Publik 10 32701 593 Lagjia "22 Tetori", Pallati I Kultures Publik 11 3271 409 Lagjia "30 Vjetori", Shkolla "B.D. Karbunara" Publik 12 3272 750 Lagjia "30 Vjetori", Shkolla "B.D. Karbunara" Palestra Publik 13 32721 704 Lagjia "30 Vjetori", Shkolla "B.D. Karbunara" Palestra Publik 14 3273 854 Lagjia "30 Vjetori",Stadiumi "Tomori" Publik 15 32731 887 Lagjia "30 Vjetori",Stadiumi "Tomori" Publik 16 32732 907 Lagjia "30 Vjetori",Stadiumi "Tomori" Publik 17 3274 578 Lagjia "30 Vjetori", Shkolla"1Maji" Publik 18 32741 614 Lagjia "30 Vjetori", Shkolla"1Maji" Publik 19 3275 925 Lagjia "30 Vjetori", Sigurimet Shoqerore Publik 20 32751 748 Lagjia "30 Vjetori", Sigurimet Shoqerore Publik 21 3276 951 Lagjia "30 Vjetori", Sigurimet Shoqerore K2 Publik 22 3279 954 Lagjia "10 Korriku", Shkolla "22 Tetori" Publik 23 3280 509 Lagjia "10 Korriku", Shkolla "22 Tetori" Kati 2 Publik 24 32801 450 Lagjia "10 Korriku", Shkolla "22 Tetori" Kati 2 Publik 25 3281 649 Lagjia "J.Vruho",
    [Show full text]
  • Masterlista E Qendrave Të Votimit 2019 Al
    Kodi i komunës Qendra e votimit Komuna Vendi Shkolla 1 0101C DEÇAN DEÇAN SHKOLLA "VËLLEZËRIT FRASHËRI" 1 0101X DEÇAN DEÇAN SHKOLLA "LIDHJA E PRIZRENIT" 1 0102C DEÇAN DRENOC SHKOLLA "SYLË ALAJ" 1 0103C DEÇAN GRAMAÇEL SHKOLLA "DRITA" 1 0104C DEÇAN PRAPAQAN SH.F.M.U. "JUSUF GERVALLA" 1 0105C DEÇAN STRELLCI I EPËRM SHKOLLA "BAJRAM CURRI" 1 0106C DEÇAN IRZNIQ SH.F.M.U "MAXHUN ÇEKAJ" 1 0107C DEÇAN GLLOGJAN SH.F.M.U. "HERONJËT E DUKAGJINIT" 1 0108C DEÇAN ISNIQ SHKOLLA FILLORE "ISA BOLETINI" 1 0110C DEÇAN LUMBARDHË SHKOLLA "LAN SELIMI" 1 0111C DEÇAN PREJLEP SHKOLLA FILLORE "SYLEJMAN VOKSHI" 1 0112C DEÇAN RASTAVICË SHKOLLA FILLORE "REXHEP KADRIAJ" 1 0113C DEÇAN BELEG SH.F.M.U. "ARDHMËRIA" 1 0114C DEÇAN STRELLC I POSHTËM SH.F.M.U. "DËSHMORËT E KOMBIT" 2 0201C GJAKOVË GJAKOVË GJIMNAZI "HAJDAR DUSHI" OBJEKTI I RI 2 0202C GJAKOVË GJAKOVË SHKOLLA FILLORE "MUSTAFA BAKIJA" E VJETER 2 0202X GJAKOVË GJAKOVË SHKOLLA FILLORE ""YLL MORINA" E RE 2 0203C GJAKOVË GJAKOVË SHKOLLA FILLORE "MAZLLUM KËPUSKA" 2 0203X GJAKOVË GJAKOVË SHKOLLA E MESME "NEXHMEDIN NIXHA" 2 0204C GJAKOVË GJAKOVË SHKOLLA E MESME "KADRI KUSARI " 2 0205C GJAKOVË GJAKOVË SHKOLLA FILLORE "ZEKERIA REXHA" 2 0206C GJAKOVË KRALAN SHKOLLA FILLORE "8 DËSHMORËT" 2 0207C GJAKOVË CËRMJAN SHKOLLA FILLORE "ALI HASI" 2 0208C GJAKOVË BISHTRAZHIN SHKOLLA FILLORE "GJERGJ FISHTA" 2 0209C GJAKOVË LIPOVEC SHKOLLA FILLORE "SHABAN GOLAJ" 2 0210C GJAKOVË PONOSHEC SHKOLLA FILLORE "GANIMETE TËRBESHI" 2 0211C GJAKOVË KORENICË SHKOLLA FILLORE "LUIGJ GURAKUQI" 2 0212C GJAKOVË ROGOVË SHKOLLA "HAXHI HOTI" 2 0213C GJAKOVË DEMJAN SHKOLLA FILLORE "DURAK AHMETI" 2 0214C GJAKOVË SKIVJAN SHKOLLA "UKSHIN MIFTARI" 2 0215C GJAKOVË BEC SHKOLLA FILLORE "AHMET RRUSTEMI" 2 0216C GJAKOVË NOVOSELLË E ULËT SHKOLLA FILLORE "ENGJËLL GJONI" 2 0217C GJAKOVË DAMJAN‐LAGJA SHEHU SHKOLLA FILLORE "KONGRESI MANASTIRIT" 2 0218C GJAKOVË GËRÇINË SH.F.M.U.
    [Show full text]
  • The Albanian Case in Italy
    Palaver Palaver 9 (2020), n. 1, 221-250 e-ISSN 2280-4250 DOI 10.1285/i22804250v9i1p221 http://siba-ese.unisalento.it, © 2020 Università del Salento Majlinda Bregasi Università “Hasan Prishtina”, Pristina The socioeconomic role in linguistic and cultural identity preservation – the Albanian case in Italy Abstract In this article, author explores the impact of ever changing social and economic environment in the preservation of cultural and linguistic identity, with a focus on Albanian community in Italy. Comparisons between first major migration of Albanians to Italy in the XV century and most recent ones in the XX, are drawn, with a detailed study on the use and preservation of native language as main identity trait. This comparison presented a unique case study as the descendants of Arbëresh (first Albanian major migration) came in close contact, in a very specific set of circumstances, with modern Albanians. Conclusions in this article are substantiated by the survey of 85 immigrant families throughout Italy. The Albanian language is considered one of the fundamental elements of Albanian identity. It was the foundation for the rise of the national awareness process during Renaissance. But the situation of Albanian language nowadays in Italy among the second-generation immigrants shows us a fragile identity. Keywords: Language identity; national identity; immigrants; Albanian language; assimilation. 221 Majlinda Bregasi 1. An historical glance There are two basic dialect forms of Albanian, Gheg (which is spoken in most of Albania north of the Shkumbin river, as well as in Montenegro, Kosovo, Serbia, and Macedonia), and Tosk, (which is spoken on the south of the Shkumbin river and into Greece, as well as in traditional Albanian diaspora settlements in Italy, Bulgaria, Greece and Ukraine).
    [Show full text]
  • Of Gjon Buzuku, Compared with Today's Albanian
    ISSN2039Ͳ2117MediterraneanJournalofSocialSciencesVol.3(7)April2012 Formation of the Plural of Names to “Missal” of Gjon Buzuku, Compared with Today’s Albanian Elvira Çaushi Lecturer, Aleksander Moisiu University Durres, Albania Abstract. This study has as a purpose to show the ways for the formation of the plural of names in albanian language, tools used and how they have changed, from Buzuku 1555 until nowadays. To show this thing, it is used the scientific research method and use of tabs, issued by the first albanian book “Missal”. It is seen that, the names in albanian, have a particular theme for the plural. There are many names who form the plural as in today’s Albanian, but there are some names to Buzuku that don’t have the same changes in today’s Albanian. 1. Introduction “Missal” of Buzuku is the first monument written in albanian language. This book has a great linguistic significance, that most of the linguists see it, as the foundation for solving a lot of linguistic problems. The formation of the plural of names, occupies the leading place in bay of this problematic. In documented period the names of albanian language are used in two numbers: singular – plural. With time have been made efforts for creation of a particular theme for plural number, that opposes that of the singular. This process has started after the collapse of the accusative ending, while the form of nominative ending, extended to accusative. There are four ways for the formation of the plural of names. 2. Formation of the plural with suffixes The names in albanian language have a particular theme for the plural.
    [Show full text]
  • 299 Albanian Issue and American Diplomacy in the Paris Peace
    ISSN2039Ͳ9340MediterraneanJournalofSocialSciencesVol.3(10)July2012 Albanian Issue and American Diplomacy in the Paris Peace Conference in the Light of New Historical Sources Majlinda Peza (Perriu) Ph.D.Candidate University of Elbasan, Albania E-mail: [email protected] Andriola Morina (Kambo) University of Tirana, Albania E- mail: [email protected] Abstract: Through the accumulation of the facts and the interpretation of the historical sources, this scientific work tends to give a full picture of the valuable contribution of american diplomacy, it’s representative at the Paris Peace Conference, president Wilson and american public opinion toward the albanian issue in the years 1919 – 1920. In respect of this approach, we have seen a period of extraordinary awareness of the american press of the time in favor of the albanian issue, direct result of the valuable contribution of the albanian diaspora in USA., organized in the federation “hearth”. simultaneously, as a representative of this federation, we have to mention the direct commitment and contribution in defense of the albanian issue, Fan S. Noli, which is evidenced in his meeting with president Wilson, taking his promise which he will make a reality in the Paris Peace Conference. This research will be based on analysis of historical resources before and after years ‘90, seeing from comparative context. Key words: Paris Peace Conference , “Vatra” federation, albanian diaspora, president Wilson. 1. Introduction Experience of establishing consolidating Ballkan States in XIX-XX centuries, showed that the selection and determination of the allies has been one of the key factors and in some cases determining the direction of flow of political and economic development of these country.
    [Show full text]
  • International Journal of Arts and Humanities
    International Journal of Arts and Humanities ISSN: 2581-3102 Volume:05,Issue:01 “February2021” ALBANIAN OFFICIAL REPRESENTATION AT THE PARIS PEACE CONFERENCE 1919 (POLITICAL AND MEDIA REACTION) Rudina MITA Prof. Assoc. Dr. at the Faculty of Humanities, "Aleksander Xhuvani" University, Elbasan, Republic of Albania https://doi.org/10.46609/IJAH.2021.v05i01.002 ABSTRACT Some events in Albanian historiography have been interpreted in different ways in different periods. Before the 90s of the XX century, in Albania there was the same political force, which had won World War II. This governing force had as a vital principle the expression "We won the war, we write history". History was not compromised in scientific chronological accuracy but in its interpretive mode. Events that contradicted communist ideology were either left in oblivion or distorted in interpretation. One of these events was the participation of the official Albanian Representation in the Paris Peace Conference in 1919. The purpose of this paper is to shed some light on this important historical event for Albania and Albanians. The paper itself aims to present the circumstances in which the official Albanian representation was elected, the participation in this conference, its position, the lobbying carried out in the interest of Albania and the Albanians, and the influence of the pro - Italian wing in it. The article is based on historiographical, memorial and media sources. The methodology used is that based on scientific research and research, as well as comparative methods in the interpretive confrontation of this event within the boundaries of the two Albanian historiographical periods before the "90 and after" 90 of the XX century.
    [Show full text]
  • LE ISTITUZIONI EDUCATIVE in ALBANIA DAL 1878 AL 1913 Il Ruolo Della Manualistica Scolastica Nella Formazione Dell’Identità Nazionale Albanese
    View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk brought to you by CORE provided by Archivio istituzionale della ricerca - Università di Macerata 1 UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MACERATA DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELL’ EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE, DEI BENI CULTURALI E DEL TURISMO CORSO DI DOTTORATO DI RICERCA IN HUMAN SCIENCE CICLO XXVI TITOLO DELLA TESI LE ISTITUZIONI EDUCATIVE IN ALBANIA DAL 1878 AL 1913 Il ruolo della manualistica scolastica nella formazione dell’identità nazionale albanese RELATORE DOTTORANDO Chiar.ma Prof.ssa Dorena Caroli Dott.ssa Esmeralda Hoti Dani COORDINATORE Chiar.ma Prof.ssa Anna Ascenzi ANNO 2014 2 Indice Introduzione .......................................................................................................................................... 3 I. Le istituzioni educative dal 1878-1886 ........................................................................................... 12 1.1. Il contesto storico........................................................................................................................... 12 1.2. Uno sguardo sulla società tradizionale albanese .......................................................................... 20 1.3. La Lega di Prizren e la nascita delle istituzioni scolastiche in lingua madre ............................... 31 1.4. L‟organizzazione dell‟istruzione nell‟Impero ottomano ................................................................ 49 1.5. L‟organizzazione dell‟istruzione in Albania .................................................................................
    [Show full text]
  • A Critical Interpretation of Deus Ex Machina Solution in the Twentieth Song of De Rada’S Songs of Milosao
    E-ISSN 2281-4612 Academic Journal of Interdisciplinary Studies Vol 4 No 2 ISSN 2281-3993 MCSER Publishing, Rome-Italy July 2015 A Critical Interpretation of Deus ex Machina Solution in The Twentieth Song of De Rada’s Songs of Milosao Dr. Vinçens Marku The University of Shkodër “Luigj Gurakuqi” Email: [email protected] Doi:10.5901/ajis.2015.v4n2p349 Abstract In this paper we will try to give the way we can definite Deus ex machina in the twentieth song of De Rada’s Songs of Milosao. What does Deus ex machina mean and what can we understand with it. Who have been the famous users of this convention? Controversies that it has faced by criticism and why some researchers didn’t accept that the earthquake (shkundullima), on the work Songs of Milosao of Girolamo De Rada, was a Deus ex machina. This invention of De Rada, in fact, being unique on its type, in which there is a supernatural phenomenon beyond human ability to be managed, such as an earthquake, used, by our poet, to realize resolution of a conflict, almost insurmountable for the time, such as extreme separation of stratum of Rina, a girl of low rural, and Milosaos, the son of the ruler of Shkodra. The couple needs a strong intervention, which is not part of a logical line of cause and effect of the subject. This external factor was created by De Rada by using of the earthquake as Deus ex machina. Here we manage to affirm clearly that the earthquake in twentieth song of the Songs of Milosao is a Deus ex machine.
    [Show full text]
  • Qarku Tiranë
    Qarku Tiranë © Guida e Qarkut Tiranë: Këshilli i Qarkut Tiranë Përgatiti: Elton NOTI Lorena TOTONI Punimet Grafike: Albert HITOALIAJ Fotografë: Albert CMETA Gentian ZAGORÇANI Kontribuan nga arkivat e tyre: Prof.Dr. Perikli QIRIAZI etj GUIDË Itineraret turistike: HighAlbania Mountain Club Printimi : Shtypshkronja " Mediaprint" Adresa: Rr. "Sabaudin Gabrani", ish-fabrika Misto Mame, Tiranë TIRANË 2012 Guida [shqip].pmd 2-3 5/19/2012, 10:02 PM KËSHILLI I QARKUT Guida [shqip].pmd 4-5 5/19/2012, 10:02 PM Rrethi i Tiranës VIZIONI Bashkia Tiranë VIZIONI Bashkia Kamëz Bashkia Vorë Komuna Baldushk Komuna Bërxullë Komuna Bërzhitë Komuna Dajt Komuna Farkë Komuna Kashar Vizioni ynë është që të ofrojmë shërbime sa më të Komuna Krrabë përgjegjshme dhe efikase, duke kontribuar për ta bërë Qarkun e Tiranës një vend të begatë për të Komuna Ndroq jetuar e punuar, në funksion të zhvillimit dhe mirëqenies së komunitetit. Ne besojmë se vlerat e mrekullueshme historike, kulturore, mjedisore Komuna Paskuqan dhe turistike që ka në një destinacion me të vërtetë tërheqës dhe që Komuna Petrelë ofron oportunitete të shumta për të gjithë. Komuna Pezë Komuna Prezë ky rajon do ta Komuna Shëngjergj Komuna Vaqarr Komuna Zall-Bastar shndërrojnë atë Komuna Zall-Herr Rrethi i Kavajës Bashkia Kavajë Bashkia Rrogozhinë Komuna Golem Komuna Gosë Komuna Helmës Komuna Kryevidh Komuna Lekaj Komuna Luz i Vogël Komuna Sinaballaj Komuna Synej Guida [shqip].pmd 6-7 5/19/2012, 10:02 PM në Veri. të malit të Dajtit, nga gryka e Skoranës në Ndodhet Juglindje, aty ku del lumi Erzen. Fshatrat pikërisht mes kryesorë të kësaj rrethine janë: Gurra, Brari, kodrave të Kavajës Priska e Madhe, Lanabregasi, Linza, Tujani, në Lindje dhe atyre të Zall-Herri, Priska e Vogël, Selita e Vogël etj.
    [Show full text]
  • Me Gjimnazistët 2020 Fituesit E Konkurseve Kombëtare
    TIRANA BUSINESS UNIVERSITY COLLEGE FITUESIT E KONKURSEVE KOMBËTARE ME GJIMNAZISTËT 2020 PËRMBAJTJA: ÇMIMET TEMATIKE PËR SKUADRA - KONKURSI "SIPËRMARRËSIT E SË NESËRMES, EDICIONI 10" - FAQE NR. 2 ÇMIMET TEMATIKE PËR INDIVIDË - KONKURSI "SIPËRMARRËSIT E SË NESËRMES, EDICIONI 10" - FAQE NR. 3-4 ÇMIME TEMATIKE PËR INDIVIDË - KONKURSI "JURISTËT E SË NESËRMES, EDICIONI 6" - FAQE NR. 5-6 ÇMIME SPECIALE NGA KOMPANI PARTNERE DHE TBU - FAQE NR. 7 ÇMIME MONETARE - FAQE NR. 7 ÇMIME TEMATIKE PËR SKUADRA - "SIPËRMARRËSIT E SË NESËRMES, EDICIONI 10" *Anëtarët e skuadrave fituese për secilin çmim tematik përfitojnë bursë/zbritje të tarifës së studimit në vlerën 200.000 lekë. *Anëtarët e skuadrave kandidate për secilin çmim tematik përfitojnë bursë/zbritje të tarifës së studimit në vlerën 150.000 lekë. NR. ÇMIMET TEMATIKE PËR SKUADRA SKUADRA KANDIDATE SHKOLLA QYTETI FITUES Barbarossa "Andon Zako Çajupi"; "Ismail Qemali" Tiranë Fitues Skuadra 99 Numani Fier Fitues 1 NIVEL I LARTË KREATIVITETI Numani 3 Numani Fier Solei Shefqet Guzi Gramsh Startricity Kostandin Kristoforidhi Elbasan Fitues Simply Safe Andon Zako Çajupi Fitues 2 NIVEL I LARTË INOVACIONI Tiranë BRAHJA Gjimnazi Milot Milot AMDoc (authorize me doctor) Hermann Gmeiner Tiranë andoni.exe Andon Zako Çajupi Tiranë Fitues Numani 3 Numani Fier Fitues 3 NIVEL I LARTË PREZANTIMI Udhëtarët Ismail Qemali Tiranë Next Teknike-Ekonomike, Tiranë Tiranë Next Teknike-Ekonomike, Tiranë Tiranë Fitues Fitues 4 ANALIZË TREGU CILËSORE Impact Ymer Dishnica Korçë Without Borders Halit Berzeshta Prrenjas New Ibrahim
    [Show full text]
  • Remembering the Albanian Communism: the Creation of the Collective Memory Through the Lens of the Literature of Memory of the Albanian Catholic Clergy
    E-ISSN 2281-4612 Academic Journal of Interdisciplinary Studies Vol 10 No 2 March 2021 ISSN 2281-3993 www.richtmann.org . Research Article © 2021 Eljon Doçe and Erenestina Gjergji Halili. This is an open access article licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) Received: 3 November 2020 / Accepted: 19 December 2020 / Published: 5 March 2021 Remembering the Albanian Communism: The Creation of the Collective Memory Through the Lens of the Literature of Memory of the Albanian Catholic Clergy Dr. Eljon Doçe Department of Literature, University of Tirana, Tirana, Albania Dr. Erenestina Gjergji Halili Department of Literature, University of Tirana, Tirana, Albania DOI: https://doi.org/10.36941/ajis-2021-0051 Abstract This paper aims to analyze the contribution that the literature of memory is giving in the process of constructing the collective memory about the Albanian communism. The main work, which is the central part of our research, is about Father Zef Pllumi’s book “Live only to tell” which is considered as a monument of the collective memory regarding the Albanian experience during communism. Also, this paper aims to analyze the contribution of other Albanian Catholic clergy had in facing the communist regime in Albania and the legacy they left in creating the Albanian collective memory. The method of research used is a textual analysis of the narration and the relation between fiction and history, between the general historical myth and the personal truth, which is a very interesting type of literature that is written like history but, at the same time, it feels like fiction.
    [Show full text]
  • American Protestantism and the Kyrias School for Girls, Albania By
    Of Women, Faith, and Nation: American Protestantism and the Kyrias School For Girls, Albania by Nevila Pahumi A dissertation submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy (History) in the University of Michigan 2016 Doctoral Committee: Professor Pamela Ballinger, Co-Chair Professor John V.A. Fine, Co-Chair Professor Fatma Müge Göçek Professor Mary Kelley Professor Rudi Lindner Barbara Reeves-Ellington, University of Oxford © Nevila Pahumi 2016 For my family ii Acknowledgements This project has come to life thanks to the support of people on both sides of the Atlantic. It is now the time and my great pleasure to acknowledge each of them and their efforts here. My long-time advisor John Fine set me on this path. John’s recovery, ten years ago, was instrumental in directing my plans for doctoral study. My parents, like many well-intended first generation immigrants before and after them, wanted me to become a different kind of doctor. Indeed, I made a now-broken promise to my father that I would follow in my mother’s footsteps, and study medicine. But then, I was his daughter, and like him, I followed my own dream. When made, the choice was not easy. But I will always be grateful to John for the years of unmatched guidance and support. In graduate school, I had the great fortune to study with outstanding teacher-scholars. It is my committee members whom I thank first and foremost: Pamela Ballinger, John Fine, Rudi Lindner, Müge Göcek, Mary Kelley, and Barbara Reeves-Ellington.
    [Show full text]