Alejandro Ortiz Bulle Goyri CULTURA Y POLÍTICA EN EL DRAMA

Total Page:16

File Type:pdf, Size:1020Kb

Alejandro Ortiz Bulle Goyri CULTURA Y POLÍTICA EN EL DRAMA Alejandro Ortiz Bulle Goyri CULTURA Y POLÍTICA EN EL DRAMA MEXICANO POSREVOLUCIONARIO (1920-1940) 'Pnóioyó' de ó¿can /4nma*tdo- (faneca, (^utc&tnef CUADERNOS DE AMÉRICA SIN NOMBRE Cultura y política en el drama mexicano posrevolucionario (1920-1940) Alejandro Ortiz Bulle Goyri Cultura y política en el drama mexicano posrevolucionario (1920-1940) Prólogo de Óscar Armando García Gutiérrez Cuadernos de América sin nombre Cuadernos de América sin nombre dirigidos por José Carlos Rovira N°20 COMITÉ CIENTÍFICO: Sonia Mattalia Carmen Alemany Bay Ramiro Muñoz Haedo Miguel Ángel Auladell Pérez María Águeda Méndez Beatriz Aracíl Varón Pedro Mendiola Oñate Eduardo Becerra Grande Francisco Javier Mora Contreras Teodosio Fernández Rodríguez Nelson Osorio Tejeda José María Ferri Coll Ángel Luis Prieto de Paula Virginia Gil Amate José Rovira Collado Aurelio González Pérez Enrique Rubio Cremades Rosa Ma Grillo Francisco Tovar Blanco Ramón Lloréns García Eva Ma Valero Juan Francisco José López Alfonso Abel Villaverde Pérez Remedios Mataix Azuar El trabajo está integrado en las actividades de la Unidad de Investigación de la Univer­ sidad de Alicante «Recuperaciones del mundo precolombino y colonial en el siglo XX hispanoamericanos» y en el proyecto «Desarrollo y consolidación de las investigacio­ nes sobre creación de un corpus textual de recuperaciones del mundo precolombino y colonial en la literatura hispanoamericana» MEC/HUM 2005-04177/ FILO, conjun­ tamente a GV ACOMP07/046 Los cuadernos de América sin nombre están asociados al Centro de Estudios Ibero­ americanos Mario Benedetti. Ilustración: «El renacuajo paseador», pieza para títeres atribuida a Vanegas Arro­ llo y con diseños y muñecos de Lola Cueto. © Alejandro Ortiz Bulle Goyri I.S.B.N.: 978-84-7908-951-1 Depósito Legal: MU-2152-2007 Fotocomposición e impresión: Compobell, S.L. Murcia México es un país sin joroba a quien han puesto a vender billetes de lotería con una joroba artificial rellena de programas nacionalistas revolucionarios Luis Cardoza y Aragón En la gran forja de América, sobre el yunque gigantesco de los Andes, se han batido por centurias y centurias el bronce y el hierro de razas viriles. Toca hoy a los revolucionarios de México empuñar el mazo y ceñir el mandil del forjador para hacer que surja del yunque milagroso la nueva patria hecha de hierro y bronce confundidos. Manuel Gamio A la Dueña y Señora del Portal de la Alegría índice Prólogo 11 Nota previa 17 Reflexión Introductoria 23 o Aires de renovación y vanguardia en el México de los años veinte y treinta 23 o De la dramaturgia del Porfiriato a la renovación teatral (1904-1921) 27 o Ambiente teatral y tendencias dramatúrgicas en el México posrevolucionario 36 La dramaturgia de tendencia vanguardista 45 La dramaturgia de orientación nacionalista e indigenista 63 La dramaturgia del teatro de ahora y de temática revo­ lucionaria 75 Un dramaturgo solitario: el caso de Rodolfo Usigli . 97 El teatro de tendencia militante 113 9 Otros ejemplos de dramaturgia de reflexión política y social 137 Consideraciones finales 159 Referencias bibliográficas 163 Apéndice biográfico de dramaturgos, actores, pintores escenógrafos, músicos y gente de teatro en el México posrevolucionario 175 o Escritores, dramaturgos y gente de teatro .... 175 o Músicos 203 o Pintores escenógrafos 207 10 PRÓLOGO Un retablo mexicano del teatro revolucionario En esencia, un retablo es el espacio plástico donde se sacraliza la vida de uno o varios personajes, a través de un sinfín de imágenes y atributos organizados. Los elementos que lo componen tienen un orden discursivo visual para poder ser interpretados por la mirada del devoto. Las calles y los niveles del retablo son divisiones que facilitan la ubi­ cación de las imágenes y, generalmente, todas ellas tienen una relación intrínseca con la imagen central. El tema que se exhibe es legible en su momento, sin importar la calidad o profusión de la ornamentación. Los diferentes artistas que colaboran en su factura apenas son distinguidos por el ojo común: se ha creado un conjunto de imágenes que con­ forman un todo. Sin embargo, por el paso del tiempo o por las circunstancias culturales de la comunidad, ese mismo retablo ya no se revela con tanta claridad y, sin embargo, puede llegar a ser atractivo e inquietante, a pesar de su apa­ rente cualidad críptica. 11 El libro de Alejandro Ortiz, Cultura y política en el dra­ ma mexicano posrevolucionario (1920-1940), tiene varios puntos de contacto con la idea del retablo. En primer lugar, el periodo seleccionado corresponde a ese momento en que se configura un complejo crisol de artistas escénicos que, desde perspectivas diferentes, resolvieron aportar su singular punto de vista sobre los acontecimientos de la gesta revolu­ cionaria mexicana. Cada uno de ellos elaboró su propia con­ tribución para ese gran retablo teatral que podemos observar de esa época específica. La propuesta de Ortiz, entonces, es semejante a la del maestro tallador, pintor ó escultor, quien determinaba qué imágenes debieran ser mostradas en el gran espacio vacío del ábside del templo. También es semejante a la recuperación que, en su tiempo, Diego Rivera hiciera de los retablos barrocos para el diseño de sus monumentales murales: Rivera necesitaba este modelo para poder sintetizar el complejo crisol de personajes y conflictos de los momen­ tos más significativos de la historia de México. En este caso, el estudio de Ortiz cuenta, para su composición, con una privilegiada selección de autores teatrales mexicanos, a partir de los cuales el investigador despliega dicho estudio frente al lector a la manera de un gran retablo-mural. Pero existe otro camino propuesto por Ortiz: el del estudioso que, a la distancia en tiempo y espacio, nos ofrece una gozosa visita guiada para hacer legible el intrincado retablo que muestra la historia del México posrevoluciona­ rio, sus incipientes políticas culturales, los grupos de crea­ ción y las manifestaciones más representativas de las dos décadas elegidas. Durante el análisis, el autor de este trabajo nos va indi­ cando el camino trazado por los diferentes dramaturgos mencionados, sin perder de vista los encuentros estéticos e 12 ideológicos que llegaron a tener entre ellos; por otra parte, también se refleja el ambiente en que se hallaba la sociedad mexicana y las diversas propuestas estéticas que estaban en plena discusión durante esos momentos. La consolidación de los partidos políticos mexicanos es, desde luego, uno de los tantos ejes formales que están considerados dentro de la reflexión y descripción criticas de Ortiz. Pero ¿qué tan evidente y legible podría ser este singular retablo teatral? Es muy probable que los curiosos estudiosos del teatro mexicano del siglo XX (propios y extraños) se sor­ prendan al encontrarse, por una parte, con materiales pocas veces explorados y, por otra, con la posibilidad de compren­ der más claramente cuáles fueron los factores que fraguaron la teatralidad del México posrevolucionario. De esta manera, las piezas seleccionadas se convierten, durante el presente estudio, en una atractiva provocación, la cual permite la revi­ sión de esta época, bajo un meticuloso y matizado trabajo de investigación histórica. Varias son las reflexiones que se derivan de este estudio. Por ejemplo, la estrecha relación entre los artistas teatrales y los ideólogos de la revolución mexicana. También para el lector será valiosa la descripción que Ortiz nos ofrece sobre la repercusión ideológica del teatro en movimientos sindi­ cales y en los programas escolares. La generación de nues­ tros padres creció en este ambiente y tuvieron oportunidad de recibir una educación integral socialista, impulsada por el presidente Lázaro Cárdenas de 1936 a 1940, a través del teatro guiñol y del teatro propagandístico que se llevaba a cabo en los talleres culturales de las escuelas primarias. Años más tarde, durante el periodo presidencial de Manuel Ávila Camacho, esos mismos niños tendrían la obligación de asis­ tir a misa para tratar de contrarrestar la influencia de las polí- 13 ticas educativas de orientación socialista. En la gran mayoría de estos niños, estas medidas fueron insuficientes y tardías: la marca indeleble de estos discursos teatrales ya se encon­ traba fija en la memoria de esa generación. No deja de ser interesante observar la diferencia educativa y circunstancial que vivieron los niños mexicanos de los años 30, con respec­ to a las experiencias de guerra que vivieron al mismo tiempo los niños europeos. Otro elemento del teatro mexicano que Ortiz nos ofrece es la diversidad de géneros en los que los autores del periodo trabajaron y contribuyeron para la escena mexicana. Sustan- cialmente nos referimos a la convivencia y diseño del Teatro de revista político-musical (Elizondo, Prida, Bustíllo Oro, Magdaleno), junto con las provocaciones vanguardistas del Estridentismo, encabezadas por List Arzubide y Germán Cueto. En justa medida, Ortiz también nos señala que, para este periodo, la estética del teatro mexicano ya había desa­ rrollado interesantes experimentos, en donde la puesta en escena incorporaba medios visuales como el cinematógrafo o el uso dinámico de la escenografía. En la revisión de una veintena de dramaturgos, destaca singularmente la presencia de varias mujeres que respon­ dieron con amplitud a la convocatoria de la construcción cultural e ideológica del México posrevolucionario. Para la investigación de género, las cuatro dramaturgas mencionadas en el estudio podrán ser, sin duda, ejemplos reveladores de una postura comprometida frente a los nuevos derroteros de la escena mexicana de su tiempo. Por otra parte, Ortiz, a tra­ vés de su análisis, también nos ofrece una serie de situaciones que se encuentran presentes en los argumentos de varias de las obras, las cuales permiten al lector descubrir los diversos conflictos en los que se encuentra involucrada la mujer mexi­ cana de la época (madre, hija, esposa, novia). 14 Alejandro Ortiz se detiene, dentro de su revisión pano­ rámica, en la figura de Rodolfo Usigli y lo caracteriza como «un dramaturgo solitario».
Recommended publications
  • El Crisol Olvidado: La Influencia Latinoamericana En La Idea De Los Derechos Humanos Universales*
    EL CRISOL OLVIDADO: LA INFLUENCIA LATINOAMERICANA EN LA IDEA DE LOS DERECHOS HUMANOS UNIVERSALES* Mary Ann Glendon** Con el paso del tiempo y al haber fallecido todos los actores principales, los orígenes del proyecto de derechos humanos inter­ nacionales después de la Segunda Guerra Mundial, se han oscu­ recido por el olvido y el mito. La estrella polar de ese movi­ miento, la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948 (DUDH), es considerada como poco más que un compendio de libertades políticas y civiles del mundo Occidental. Los apartados que hacen referencia a la familia y a la justicia social y económica se ignoran con frecuencia, incluso por parte de organizaciones importantes de derechos humanos. Pero precisamente esos apar­ tados, basados en gran medida en modelos Latinoamericanos, ju­ garon un papel clave en facilitar que la DUDH obtuviera gran aceptación entre culturas diversas. Bien es cierto que diplomá- * Traducido por Carlos Paternina y Patrick Mata. ** La autora agradece el trabajo de análisis realizado por Sarah Glendon y los comentarios y sugerencias de John Hobbins, Associate Director of Libraries de la Universidad McGill; el catedrático Paolo Carozza de la Facultad de Derecho de Notre Dame; compañeros en la Facultad de Derecho de Harvard donde este artículo fue presentado en una reunión de trabajo del profesorado; y compañeros del Ateneo Regina Apostolorum en Roma, que hicieron co­ mentarios sobre una versión anterior y que se presentó como una cIase pública. Persona y Derecho, 51 ** (2004) 103-123 104 MARY ANN GLENDON ticos de América Latina, documentos y tradiciones tuvieron una influencia profunda sobre la decisión de incluir la protección de derechos humanos entre las razones de existir de la Organización de Naciones Unidas (ONU) y el contenido de la Declaración Uni­ versal.
    [Show full text]
  • Multiculturalismo; “Un Crisol De Razas” Sobre Un “Desierto”
    IV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XIX Jornadas de Investigación VIII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2012. Multiculturalismo; “un crisol de razas” sobre un “desierto”. Benito, Karina. Cita: Benito, Karina (2012). Multiculturalismo; “un crisol de razas” sobre un “desierto”. IV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XIX Jornadas de Investigación VIII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Dirección estable: https://www.aacademica.org/000-072/603 Acta Académica es un proyecto académico sin fines de lucro enmarcado en la iniciativa de acceso abierto. Acta Académica fue creado para facilitar a investigadores de todo el mundo el compartir su producción académica. Para crear un perfil gratuitamente o acceder a otros trabajos visite: https://www.aacademica.org. MULTICULTURALISMO; “UN CRISOL DE RAZAS” SOBRE UN “DESIERTO” Benito, Karina Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. CONICET. Instituto de Investigaciones Gino Germani. UBA. Resumen Key Words crucible of races-migratíon Se presentan los avances de un proyecto de investigación en el marco del IIGG. UBA CONICET denominado Lazos sociales en Introducción grupos migrantes y políticas publicas: La cultura como recurso de configuración de identidad en Ciudad de Buenos Aires post El multiculturalismo, esa pluralidad cultural,
    [Show full text]
  • La Política Educativa Ante El Abismo Del Federalismo
    La política educativa ante el abismo del federalismo AXEL RIVAS * Introducción Aunque haya nacido bajo el signo del encierro fronteras adentro de las aulas y escuelas, el sistema educativo está profundamente condicionado por su exterior. En la Argentina esas influencias han tomado una envergadura novedosa y exponencial en al menos tres esferas durante las últimas cuatro décadas: la esfera cultural, la esfera social y la esfera política. Hasta tal punto han abierto sus fauces estas esferas que la política educativa ha tendido a quedar indefensa, impotente ante lo que considera explícita o implícitamente como sus abismos. La esfera cultural vivió una revolución desde hace medio siglo, con la aparición de nuevos medios masivos de comunicación y mutaciones en las relaciones de autoridad. La generación de los “hijos de la libertad” (Beck, 1997) ha vivido un fenómeno de aceleración creciente de los cambios tecnológicos y culturales que descomponen la temporalidad prolongada y ritual de la escuela moderna. La esfera social vio crecer las desigualdades y la pobreza en la Argentina más que en ningún otro 53 país de América Latina desde 1975 hasta el presente1. Esto ha suscitado numerosas discusiones acerca de las acciones diferenciadas y compensatorias de la política educativa, frente a una estructura social tan desigual. El formato homogéneo de intervención ha perdido sentido y aún se discute cómo reemplazarlo. Tanto la cuestión intergeneracional como la situación social emergen excediendo la capacidad de la política educativa de diseñar acciones que modifiquen las raíces y las ramificaciones estructurales de estos procesos. La política educativa comienza a ser invadida por una sensación de impotencia, su objeto de intervención se magnifica y se vuelve inabordable, insondable.
    [Show full text]
  • CAPÍTULO 1 MARCO REFERENCIAL 1.1 Antecedentes De La Telenovela
    CAPÍTULO 1 MARCO REFERENCIAL “‘Gutierritos’ despertó el interés masivo y también la interrogante: ¿acaso las telenovelas sólo sirven para provocar el llanto del auditorio” Mauricio Peña. 1.1 Antecedentes de la Telenovela Molina y Carvajal (1999:2), en su artículo “Trayectoria de la telenovela Latinoamericana” nos señalan que el género telenovela tuvo sus antecedentes en 1790 en Francia e Inglaterra con las representaciones populares, tomadas de las formas y modos de los espectáculos de ferias, donde el tema a escenificar dependía de la literatura oral de la región, en los que destacan cuentos de miedo, misterio y relatos de terror. A mediados del siglo XIX, nació un nuevo medio de comunicación dirigido a las masas, el folletín, el cual, sirve de modelo para la realización de telenovelas. Villanueva, M., en su artículo “El melodrama, la telenovela en América y su nacimiento en México” (2000:1), apunta que: “este género literario de origen francés, se inició con la publicación en el diario Le siècle de la traducción —como pliego suelto— de El lazarillo de Tormes. Los principales exponentes de esta forma narrativa fueron, entre otros, Eugene Sue, Dumas (padre), Dickens y Balzac. Las historias rebosaban intriga, romance y suspenso, lo que atrapaba el interés de los lectores, que las seguían diariamente para conocer el final” Lataban (1995:8) en su Tesis Consumo de telenovelas por estudiantes de universidades privadas señala que dentro de sus fases, encontramos la función ideológica, la cual presentaba una novela donde “triunfaban el sentido común, los buenos pensamientos, el orden y la moral”, dejando atrás la constante vigilancia de la sociedad y convirtiéndose en una fantasía de ésta.
    [Show full text]
  • DERECHO DE HERENCIA Y PORCIÓN CONYUGAL EN COMPAÑEROS PERMANENTES (Reflexión Teórica De Los Problemas Que Genera Su Regulación Cuando Coexiste Un Cónyuge)
    DERECHO DE HERENCIA Y PORCIÓN CONYUGAL EN COMPAÑEROS PERMANENTES (Reflexión teórica de los problemas que genera su regulación cuando coexiste un cónyuge) XIOMARA GAVIRIA CARDONA TRABAJO DE GRADO PRESENTADO PARA OPTAR AL TITULO DE ESPECIALISTA EN DERECHO DE FAMILIA ASESORA METODOLÓGICA OLGA LUCIA LOPERA QUIROZ UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN FACULTAD DE DERECHO ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO DE FAMILIA COHORTE 7 MEDELLÌN 2010 TABLA DE CONTENIDO Resumen Abstract Introducción Objetivos Justificación Planteamiento del problema 1. Derecho de herencia entre cónyuges………………………………………….…16 1.1. Definición del derecho de herencia……………………………………………16 1.2. Evolución legislativa de la vocación hereditaria del cónyuge supérstite………………………………………………………………………………....16 1.3. En la legislación vigente………………………………………………………….19 1.4. Derechos herenciales entre cónyuges…………………………………………19 2. Porción conyugal…………………………………………………………………….20 2.1. De la porción conyugal…………………………………………………………..20 2.2. Requisitos para tener derecho a porción conyugal………………………...21 2.3. Tipos de porción conyugal……………………………………………………...22 2.4. Monto de la porción conyugal…………………………………………………23 2.5 Responsabilidad del cónyuge sobreviviente por la porción conyugal.....24 2.6. Acción de reforma al testamento por porción conyugal………………..…25 3. Unión marital de hecho: Noción……………………………………………..…26 3.1. Régimen jurídico de la unión marital de hecho…………………………..…26 3.2. Derecho de herencia y porción conyugal de los compañeros permanentes…………………………………………………………………….……….26 4. Proyecto de ley número 013 de 2006………………………………………….....28 4.1 Derecho de herencia para compañeros permanentes en el marco del proyecto de ley número 032 de 2009………………………………………………..28 4.1.1. Requisitos para tener derecho de herencia………………………………..30 4.1.2. Coexistencia de cónyuge y compañero permanente……………………..30 4.2 Porción patrimonial para compañeros permanentes en el marco del proyecto de ley número 032 de 2009……………………………………………..…31 4.2.1.
    [Show full text]
  • La Herencia Afrolatina Del Caribe: Un Proyecto Didáctico De Cultura
    LA HERENCIA AFROLATINA DEL CARIBE: UN PROYECTO DIDÁCTICO DE CULTURA Marwilda Betancourt Submitted to the faculty of the University Graduate School in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Arts for Teachers in the Department of World Laguages and Cultures, Indiana University August 2008 Accepted by the Faculty of Indiana University, in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Arts for Teachers __________________________ Rosa Tezanos-Pinto, Ph.D. __________________________ Marta Antón, Ph.D. Master’s Thesis Committee __________________________ Alberto Buitrago, Ph.D. ii AGRADECIMIENTOS Mi especial agradecimiento a las Profesoras Nancy Newton y Enrica Ardemagni, ya que en sus salones de clase encontré la inspiración y motivación para seleccionar un tema cultural tan fascinante; a los Profesores Timothy Brothers y Gina Sanchez-Gibau, quienes me dieron sentido de dirección en la búsqueda informativa a comienzos de la investigación; a la Profesora Ellen Brennan, por sus palabras cálidas de admiración a mi trabajo; al Profesor Alberto Buitrago, por la presentación de temas culturales de gran disfrute a todos en las aulas de Salamanca y, sobretodo, por tener la gentileza de aceptar la responsabilidad de ser miembro de mi Comité; a la Profesora Marta Antón, por sus comentarios, sugerencias, apoyo y ejemplo impecable como educadora de lenguas; a la Profesora Rosa Tezanos-Pinto, cuya dedicación desmedida e incondicional como Directora de mi tesis merece todo mi respeto y admiración; a mi madre, Ada, por su compañía en los veranos salamantinos; a mi esposo y mejor amigo, Marcos, por su paciencia y devoción; y a mi hija, Bianca, porque es la luz de mis ojos.
    [Show full text]
  • Listado De Escuelas Por Zona Escolar Que Deben De Enviar Carta
    Listado de Escuelas por Zona Escolar que deben de enviar Carta Compromiso 2019-2020 ZONA CCT NOMBRECT MUNICIPIO TURNO REGION Nivel ESCOLAR 05EML0024J CENTRO DE ATENCION MULTIPLE SUE?OS ACUÑA MATUTINO 401 NORTE CAM 05DML0004X CENTRO DE ATENCION MULTIPLE NUM. 21 ACUÑA MATUTINO 406 NORTE CAM 05DML0005W CENTRO DE ATENCION MULTIPLE NUM. 20 ALLENDE MATUTINO 405 NORTE CAM 05EML0007T CORONEL LUCIO DAVILA RUMAYOR ARTEAGA VESPERTINO 101 SUR CAM 05DML0041A CENTRO DE ATENCION MULTIPLE NUM. 33 CASTAÑOS MATUTINO 203 CENTRO - DESERTICA CAM 05EML0021M YOLANDA DE LA GARZA MARTINEZ CUATRO CIENEGAS MATUTINO 202 CENTRO - DESERTICA CAM 05EML0001Z FRANCISCO I. MADERO FRANCISCO I. MADEROMATUTINO 502 LAGUNA CAM 05EML0019Y ELENA DAVILA DAVILA FRONTERA MATUTINO 201 CENTRO - DESERTICA CAM 05DML0040B CENTRO DE ATENCION MULTIPLE NUM. 32 FRONTERA MATUTINO 204 CENTRO - DESERTICA CAM 05EML0023K CENTRO DE ATENCION MULTIPLE EL FENIX MATAMOROS MATUTINO 501 LAGUNA CAM 05EML0020N JULIO ALBERTO MARTINEZ NARVAEZ MATAMOROS MATUTINO 502 LAGUNA CAM 05DML0009S JULIO MARTÍNEZ NARVÁEZ MATAMOROS MATUTINO 504 LAGUNA CAM 05DML0038N CENTRO DE ATENCION MULTIPLE NUM. 24 MONCLOVA MATUTINO 201 CENTRO - DESERTICA CAM 05EIV0001T ESCUELA DE INVIDENTES MONCLOVA MATUTINO 201 CENTRO - DESERTICA CAM 05DML0001Z JORGE JAIME CONTRERAS MENDEZ MONCLOVA MATUTINO 202 CENTRO - DESERTICA CAM 05DML0007U CENTRO DE ATENCION MULTIPLE NUM. 14 MONCLOVA VESPERTINO 202 CENTRO - DESERTICA CAM 05EML0012E CENTRO DE ATENCION MULTIPLE HAROLD R. PAPE MONCLOVA MATUTINO 202 CENTRO - DESERTICA CAM 05DML0011G CENTRO DE ATENCION MULTIPLE NUM. 18 MUZQUIZ MATUTINO 302 CARBONIFERA CAM 05DML0046W CENTRO DE ATENCI?N MULTIPLE NAVA MATUTINO 405 NORTE CAM 05EML0008S ISIDRO MORALES PADILLA PARRAS VESPERTINO 103 SUR CAM 05DML0002Z CENTRO DE ATENCION MULTIPLE NUM. 10 PARRAS MATUTINO 112 SUR CAM 05DML0042Z CENTRO DE ATENCION MULTIPLE NUM.
    [Show full text]
  • Orígenes, Desarrollo Y Actualidad De La Telenovela Mexicana
    TELOS.RevistadeEstudiosInterdisciplinariosenCienciasSociales Universidad Privada Dr.RafaelBellosoChacín ISSN1317-0570~Depósitolegalppi199702ZU31 ISSN (e) 2343-5763~Vol.21(1):163-191.2019 ORÍGENES, DESARROLLO Y ACTUALIDAD DE LA TELENOVELA MEXICANA Origins, development and update of the Mexican telenovela Susana Herrera Guerra RESUMEN Las telenovelas mexicanas producidas por Televisa continúan siendo exitosas, aun bajo los embates de la competencia. El presente artículo pretende, como objetivo central, definir los factores que han provocado la permanencia del mensaje y el público televidente, especialmente femenino, frente a la telenovela en la señal de televisión abierta mexicana. Para tal fin se llevó a cabo una investigación cualitativa, la cual en el ámbito teórico-metodológico partió desde un enfoque documental – analítico, en el que se desarrollaron tres frentes de análisis: Primero a partir de un corte histórico – documental, acudiendo a autores que han trabajado la historia del melodrama, la radionovela y la telenovela mexicana: Trejo Silva (2011), Thomasseau (1989), Llorente (2003), Mejía (1989) y Bolaños (2003). En segundo lugar, desde la visibilización de la mujer como público televidente activo y la preservación de roles conservadores, en las historias de telenovela: Alegría de la Colina (2012), Roura (1993), Martín Barbero (1987), Ana María Fadul (1988) y Páramo (2003). Por último, desde un enfoque teórico interdisciplinario entre la teoría sociológica y los elementos que históricamente han definido a la trama de la telenovela
    [Show full text]
  • Teatro De Títeres En Veracruz. Un Fragmento De Historia. Xalapa: 1957-1965
    FACULTAD DE TEATRO MAESTRÍA EN ARTES ESCÉNICAS Teatro de títeres en Veracruz. Un fragmento de historia. Xalapa: 1957-1965 Tesis que para obtener el grado de Maestra en Artes Escénicas Presenta Arminda Vázquez Moreno Director: Dr. Octavio Rivera Krakowska Xalapa, Veracruz, marzo de 2021 Resumen de la tesis La presente tesis toma como objeto de estudio al Grupo de Teatro Guiñol Municipal de Xalapa, que tuvo su actividad entre los años 1957 y 1965. La investigación presenta un aspecto poco conocido de la historia del teatro de títeres en Veracruz, México, partiendo de una breve reseña del devenir del guiñol a nivel nacional. Se proponen abordajes desde ángulos diversos con el fin de comprender por qué el guiñol tuvo una época dorada y en la actualidad parece haber caído en desuso. Así mismo, se observa el papel que dentro de lo social desempeña el teatro de títeres, en ámbitos como la comunicación, la pedagogía y la imaginación poética. De igual manera, se proponen algunos elementos necesarios para la apreciación de este arte. El principal objetivo de la investigación es conservar la memoria de los artistas titiriteros de épocas pasadas, que contribuyeron a la historia del teatro de títeres a nivel regional y nacional. PALABRAS CLAVE Títeres, guiñol, memoria, poética, titiriteros(as), Veracruz. 2 ÍNDICE Introducción .................................................................................................................. 4 Imaginación, arte e infancia ................................................................................................
    [Show full text]
  • EL CONSEJO MUNICIPAL No. 107 TOLUCA
    1/40 EL CONSEJO MUNICIPAL No. 107 TOLUCA De conformidad con el “Convenio General de Coordinación entre el Instituto Nacional Electoral y el Instituto Electoral del Estado de México, para el desarrollo de las elecciones federal y local en la entidad”, Cláusula Sexta, Apartado A, Fracción II, Numeral 2.5., así como al Anexo Técnico del Convenio General de Coordinación entre el Instituto Nacional Electoral y el Instituto Electoral del Estado de México para el desarrollo de las elecciones federal y local en Estado de México, Clausula Segunda, Apartado A, Numeral 2.7., Inciso I). Domicilio del Consejo Municipal Electoral de Toluca- Calle Rodolfo Soto No. 105, Col. San Bernardino, Toluca, Edo. de México. C.P. 50080, entre Constituyentes y Valentín Gómez Farías. Tel: (722) 213 89 30, 167 21 34. FUNCIONARIOS PROPIETARIOS FUNCIONARIOS SUPLENTES GENERALES FUNCIONARIOS PROPIETARIOS FUNCIONARIOS SUPLENTES GENERALES MUNICIPIO: 107 TOLUCA SECCIÓN: 5215 CASILLA: CONTIGUA 1 UBICACIÓN: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL, NUMERO 0004, DOCTOR JORGE JIMENEZ CANTU, FRAY BERNARDINO SECCIÓN: 5207 CASILLA: BÁSICA DE SAHAGUN, NUMERO 206; COLONIA MORELOS; TOLUCA; CODIGO POSTAL 50080, ENTRE JOSE MARIA MORELOS Y UBICACIÓN: ESCUELA PRIMARIA LICEO PEDRO DE GANTE SOCIEDAD CIVIL, RINCONADA DE PINO SUAREZ # 102, PAVON Y JOSE MARIA ROBELO. COLONIA 5 DE MAYO, CODIGO POSTAL 50090, ENTRE PINO SUAREZ E INSTITUTO LITERIO PRESIDENTE ALVAREZ VILCHIS ALICIA MARIA ELENA CIENFUEGOS GARCIA KARLA PRESIDENTE VILCHIS BERVERA GUADALUPE LETICIA GUTIERREZ PALACIOS JOSE LUIS SECRETARIO 1 CARRERA
    [Show full text]
  • Florida Cuban Heritage Trail = Herencia Cubana En La Florida
    JOOOw OCGO 000 OGCC.Vj^wjLivJsj..' Florida ; Herencia Cuban : Clmva Heritage ; en la Trail ; ftcMm ^- ^ . j.lrfvf. "^»"^t ;^ SJL^'fiSBfrk ! iT^ * 1=*— \ r\+ mi,.. *4djjk»f v-CCTIXXXIaXCCLl . , - - - - >i .. - ~ ^ - - ^ ^v'v-^^ivv^VyVw ViiuvLLcA rL^^LV^v.VviL'ivVi florida cuban heritage trail La Herencia Cubana En La Florida Cuban Americans have played a significant role Los cubano-americanos han jugado un papel muy in the development of Florida dating back to significativo en el desarrollo de la Florida, que se the days of Spanish exploration. Their impact remonta a la epoca de la exploration espahola. El on Florida has been profound, ranging from influences in impacto de los cubanos en la Florida ha sido profundo en el architecture and the arts to politics and intellectual thought. dmbito de la arquhectura, las artes, la cultura, la politica y la Many historic sites represent the patriotism, enterprise intelectualidad. Muchos de los lugares aquialudidos son pruebas and achievements of Cuban Americans and the part they del patriotismo, la iniciativa y los logros de los cubano americanos have played in Florida's history. y el papel que han desempehado en la historia de este estado. In 1994, the Florida Legislature funded the Florida Cuban En 1994 la legislatura estatal proportions los fondos para la Heritage Trail to increase awareness of the connections publication de La Herencia Cubana en la Florida. El between Florida and Cuba in the state's history. The proposito del libro es dar a conocer la conexion historica entre Cuban Heritage Trail Advisory Committee worked closely Cuba y la Florida.
    [Show full text]
  • Herencia AÑO DEL SESQUICENTENÁRIO DE LAS BATALLAS DE JUNIN Y AYACUCHO
    herencia AÑO DEL SESQUICENTENÁRIO DE LAS BATALLAS DE JUNIN Y AYACUCHO (c) de esta edici5n Instituto Nacional de Cultura Áncash 390, Lima 1, Perú Carátula: José Bracamente herencia clorinda matto de turner instituto nacional de cultura lima - 1974 ÍNDICE Pag. Prólogo 7 Dedicatoria 23 Rebautizo 25 Capítulo I 29 Capítulo II 39 Capítulo III 45 Capítulo IV 51 Capítulo V 56 Capítulo VI 67 Capítulo VII 71 Capítulo VIII 80 Capítulo IX 87 Capítulo X 99 Capítulo XI 104 Capítulo XII 111 Capítulo XIII 128 Capítulo XIV 133 Capítulo XV 138 Capítulo XVI 144 Capítulo XVII 148 Capítulo XVIII 154 Capítulo XIX 157 Capítulo XX 166 Capítulo XXI 171 Capítulo XX11 175 Capítulo XXIII 182 Capítulo XXIV 191 Capítulo XXV 199 Capítulo XXVI 208 Capítulo XXVII 215 Capítulo XXVIII 221 Capítulo XXIX 227 Capítulo XXX 232 Capítulo XXXI 236 Capítulo XXXII 243 PROLOGO En el lapso de apenas seis años, entre 1889 y 1895, Clorinda Matto de Turner (1854-1909) publicó sus tres únicas novelas: Aves sin nido, índole y Herenciax. Es posible que escribiera algunas más, tal vez las anunciadas Alas y plu­ mas, La excomulgada, Sevilla, pero de sus ma­ nuscritos nada se sabe2. Muy distinta suerte 1. Aves sin nido. Lima 1889. Imprenta del Univer­ so de Carlos Prince; Buenos Aires 1889. Félix Lajouane Editor; Valencia s/f. F. Sempere y Cía. Editores, En todos aparece el subtítulo "Novela Peruana". índole (Novela Peruana). Lima 1891. Tipo-Lito­ grafía Bacígalupi. Herencia (Novela Peruana). Lima 1895» Matto Hermanos Editores (Imp. Masías). Esta es la edición que de acuerdo a los criterios expuestos en la parte finar de este prólogo se reedita ahora.
    [Show full text]