My place of residence and its loca on on the administra ve map of Poland
My place of residence and its loca on on the administra ve map of Poland Lesson plan (Polish) Lesson plan (English) My place of residence and its loca on on the administra ve map of Poland
Source: licencja: CC 0, [online], dostępny w internecie: www.pixabay.com.
Link to the lesson
Before you start you should know
how to locate Poland on the map of Europe; how to describe Poland’s location; what are geographical and mathematical locations; how to describe location of an object on the map; how to read geographical coordinates on the map; what geographical macroregions are located in Poland.
You will learn
explain what the administrative division is; determine which province you live in; provide, and indicate on a map, all provinces and their capitals; describe three level administrative division of Poland.
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie abstraktu
Task 1
Solve a puzzle. Try and name the province where the city/town visible in the picture is located.
Source: licencja: CC 0.
Former administra ve divisions of Poland Almost every country in the world manages its own, internal administrative division. Its purpose is to make country‐level management easier. Currently, Poland is divided to 16 provinces (voivodeships). Each province is divided to counties (poviats), and each county is divided to communes/municipalities. This administrative division was introduced in 1999. But, previous administrative division was different.
After the Second World War, in June 1946, 14 provinces were established. Another level of administrative division included counties (poviats), and the lowest one included communes and cities. In 1950, the number of provinces was increased to 17 as some large provinces in the West Lands were divided.
In 1955, communes were abandoned, and subsequently replaced by gatherings. In 1973, this process was reversed – gathering were replaced by communes. In 1975, 49 provinces were established with simultaneous dissolution of counties (poviats).
The administra ve division of Poland in the years 1946-1975 Source: tylko do użytku edukacyjnego na epodreczniki.pl, [online], dostępny w internecie: www.epodreczniki.pl.
Modern administra ve division of Poland
Currently, a three level administrative division (territorial division) is used. On the 1st of January 1999, 16 provinces (first level) were established. Each province was divided to counties (second level) which in turn were divided to communes/municipalities (third level).
The current administrative division has been presented on e‐books.
Province maps displaying division to coun es and communes/municipali es
The names of provinces often originate from historical or geographical macroregions. Despite being proper names, in Polish these are written with no capital letter, e.g. “województwo mazowieckie” meaning the Masovian Province. The names of counties and communes usually originate from their capitals (major cities/towns), however, the name of any county is an adjective (e.g. “powiat oleśnicki” meaning the Oleśnica County), and the name of a commune/municipality is a noun (e.g. “gmina Dobroszyce” meaning the Dobroszyce Commune). Therefore, in Polish names of counties contain no capital letter, yet names of communes do. In the nomenclature of counties one may found some exceptions, such as “powiat tatrzański” (Tatra County) with its capital in Zakopane or “powiat bieszczadzki” (Bieszczady County) with its capital in Ustrzyki Górne. There are also names originating from a pair of towns, such as “powiat strzelecko‐drezdenecki” (the Strzelece‐Drezdenko County) or “powiat ropczycko‐sędziszowski” (the Ropczyce‐Sędziszów County). There are also names of county capitals which make it quite hard to form a suitable name in adjective form — this is why there is “powiat suski” (the Sucha Beskidzka County) or “powiat niżański” (the Nisko County).
Geographical loca on of my city/town and my region
As you might remember from the primary school, Poland is divided into following geographical macroregions: the mountains (e.g. Sudetes), highlands (e.g. the Lublin Highlands), lowlands (e.g. the Silesian Lowlands), lakelands (e.g. the Masurian Lakeland) etc. During geography lessons, we will often determine location of a certain object in relation to these macroregions as well as in relation to other geographical objects, such as rivers, lakes or cities/towns. Describing geographical location of the object, we will also use primary and secondary directions as well as geographical coordinates.
Hypsometric maps of provinces have been presented on e‐books.
Observe the material. It presents three level administrative division.
Task 2
Using the knowledge gained during the lesson, do the following exercises.
Exercise 1 Exercise 2
Match a city or a town with the correct province (voivodeship).
Biała Podlaska, Zielona Góra, Ełk, Przemyśl, Kędzierzyn-Koźle, Tarnów, Słupsk, Suwałki, Płock
Warmian- Masurian province
Podlaskie
province
Lublin province
Lubusz province
Masovian
province
Lesser Poland
province
Opole province
Subcarpathian
province
Pomeranian
province
Exercise 3
Indicate the coreect answer. In the West Pomerania province, the following ci es and towns are located:
Szczecin, Koszalin, Pyrzyce, Gryfice Szczecinek, Ustka, Starogard Szczeciński Kostrzyn, Police, Darłowo, Koszalin Kołobrzeg, Lębork, Wałcz, Szczecin
Exercise 4 Source: Aotearoa, licencja: CC BY 3.0. Summary
In Poland, a three level administrative division is used. Division of Poland into smaller territorial units allows for better administrative management of the country and more efficient operation of public services.
Keywords administrative division, province, voivodeships, communes, municipalities, counties
Glossary
commune
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka
gmina - jednostka podziału terytorialnego III stopnia
geographical macroregion
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka
kraina geograficzna - jednostka ukształtowania terenu o krajobrazie odmiennym niż w sąsiednich jednostkach; różnice mogą występować w pokryciu terenu roślinnością czy zabudowaniami, a także w zaludnieniu, klimacie, budowie geologicznej
administra ve division
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka
podział administracyjny - podział obszaru całego państwa na mniejsze jednostki terytorialne służący usprawnieniu życia i działalności jego mieszkańców, np. zarządzania krajem przez administrację państwową i samorządową (lokalną), funkcjonowania służby zdrowia, szkolnictwa, wymiaru sprawiedliwości itp. county
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka
powiat - jednostka podziału terytorialnego II stopnia (po raz pierwszy powiaty w Polsce wprowadzono w drugiej połowie XIV wieku) urban county
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: urban county
powiat grodzki - obejmują obszary większych miast (jednej gminy miejskiej), które liczą ponad 100 tys. mieszkańców lub do końca 1998 roku były stolicami dawnych województw (poza Ciechanowem, Piłą i Sieradzem) rural county
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka
powiat ziemski - obejmują obszary kilku leżących obok siebie gmin zarówno miejskich, jak i wiejskich province
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka
województwo – jednostka podziału terytorialnego I stopnia Lesson plan (Polish)
Temat: Moje miejsce zamieszkania i jego położenie na administracyjnej mapie Polski
Autor: Magdalena Jankun
Adresat
Uczeń klasy VII szkoły podstawowej
Podstawa programowa
IX. Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy: położenie geograficzne Polski.
Uczeń:
4) podaje nazwy województw i ich stolic oraz wskazuje na mapie.
Cel lekcji
Uczniowie omawiają podział administracyjny Polski.
Kryteria sukcesu
wyjaśnisz co to jest podział administracyjny; określisz, w jakim województwie mieszkasz; wymienisz i wskażesz na mapie wszystkie województwa wraz z ich stolicami; dokonasz trójstopniowego podziału administracyjnego Polski.
Kompetencje kluczowe
porozumiewanie się w języku ojczystym; porozumiewanie się w języku obcym; kompetencje matematyczne; kompetencje informatyczne; umiejętność uczenia się; kompetencje społeczne i obywatelskie.
Metody/formy pracy
Praca z tekstem oraz praca z multimediami.
Praca indywidualna oraz praca w parach.
Środki dydaktyczne
abstrakt; tablica interaktywna lub tablica tradycyjna; rzutnik multimedialny; tablety/komputer; aplikacja LearningApss.
Fazy lekcji
Wstępna
1. Nauczyciel podaje temat i cel lekcji oraz kryteria sukcesu. 2. Uczniowie wykonują ćwiczenie interaktywne, polegające na ułożeniu z puzzli fotografii, przedstawiającej Warszawę. Następnie zastanawiają się, jakie to miasto i na terenie jakiego województwa jest położone.
Realizacyjna
1. Nauczyciel prosi uczniów o zapoznanie się ze wstępnymi fragmentami abstraktu i wyjaśnienie terminu „podział administracyjny”.
2. Nauczyciel prezentuje mapy Polski, odwzorowujące podział administracyjny w latach 1946, 1950 i 1975. Uczniowie wskazują województwo, do którego w tamtych czasach przynależała najbliższa im miejscowość. Opisują zmiany zachodzące w ramach podziału administracyjnego na przestrzeni lat.
3. Nauczyciel wyświetla na tablicy interaktywnej mapę administracyjną Polski, odwzorowującą podział na województwa i powiaty, który został wprowadzony 1 stycznia 1999 r. Uczniowie, pracując w parach, omawiają wszystkie województwa po kolei: wymieniają ich stolice, największe miasta oraz obiekty geograficzne.
4. Nauczyciel omawia kryteria podziału administracyjnego:
geograficzne; historyczne; gospodarcze; społeczne.
5. Uczniowie za pomocą map hipsometrycznych województw analizują położenie swojego miejsca zamieszkania. Określają ukształtowanie powierzchni (najwyżej i najniżej położone punkty), wody powierzchniowe oraz regiony geograficzne.
6. Nauczyciel prezentuje na tablicy interaktywnej schemat ilustrujący trójstopniowy podział administracyjny. Analizuje go razem z uczniami.
Podsumowująca 1. Uczniowie wykonują wybrane ćwiczenia interaktywne, sprawdzające zdobytą na lekcji wiedzę (określanie położenia województw, rozpoznawanie ich stolic i miast). 2. Nauczyciel ocenia pracę uczniów w czasie zajęć, biorąc pod uwagę ich aktywność i indywidualne możliwości.
W tej lekcji zostaną użyte m.in. następujące pojęcia oraz nagrania
Pojęcia
commune
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka
gmina - jednostka podziału terytorialnego III stopnia
geographical macroregion
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka
kraina geograficzna - jednostka ukształtowania terenu o krajobrazie odmiennym niż w sąsiednich jednostkach; różnice mogą występować w pokryciu terenu roślinnością czy zabudowaniami, a także w zaludnieniu, klimacie, budowie geologicznej
administra ve division
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka
podział administracyjny - podział obszaru całego państwa na mniejsze jednostki terytorialne służący usprawnieniu życia i działalności jego mieszkańców, np. zarządzania krajem przez administrację państwową i samorządową (lokalną), funkcjonowania służby zdrowia, szkolnictwa, wymiaru sprawiedliwości itp.
county
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka
powiat - jednostka podziału terytorialnego II stopnia (po raz pierwszy powiaty w Polsce wprowadzono w drugiej połowie XIV wieku)
urban county
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: urban county
powiat grodzki - obejmują obszary większych miast (jednej gminy miejskiej), które liczą ponad 100 tys. mieszkańców lub do końca 1998 roku były stolicami dawnych województw (poza Ciechanowem, Piłą i Sieradzem)
rural county
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka
powiat ziemski - obejmują obszary kilku leżących obok siebie gmin zarówno miejskich, jak i wiejskich
province
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka
województwo – jednostka podziału terytorialnego I stopnia
Teksty i nagrania
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie abstraktu
My place of residence and its location on the administrative map of Poland Almost every country in the world manages its own, internal administrative division. Its purpose is to make country‐level management easier. Currently, Poland is divided to 16 provinces (voivodeships). Each province is divided to counties (poviats), and each county is divided to communes/municipalities. This administrative division was introduced in 1999. But, previous administrative division was different.
After the Second World War, in June 1946, 14 provinces were established. Another level of administrative division included counties (poviats), and the lowest one included communes and cities. In 1950, the number of provinces was increased to 17 as some large provinces in the West Lands were divided.
In 1955, communes were abandoned, and subsequently replaced by gatherings. In 1973, this process was reversed – gathering were replaced by communes. In 1975, 49 provinces were established with simultaneous dissolution of counties (poviats).
Currently, a three level administrative division (territorial division) is used. On the 1st of January 1999, 16 provinces (first level) were established. Each province was divided to counties (second level) which in turn were divided to communes/municipalities (third level).
The current administrative division has been presented on e‐books.
The names of provinces often originate from historical or geographical macroregions. Despite being proper names, in Polish these are written with no capital letter, e.g. “województwo mazowieckie” meaning the Masovian Province. The names of counties and communes usually originate from their capitals (major cities/towns), however, the name of any county is an adjective (e.g. “powiat oleśnicki” meaning the Oleśnica County), and the name of a commune/municipality is a noun (e.g. “gmina Dobroszyce” meaning the Dobroszyce Commune). Therefore, in Polish names of counties contain no capital letter, yet names of communes do. In the nomenclature of counties one may found some exceptions, such as “powiat tatrzański” (Tatra County) with its capital in Zakopane or “powiat bieszczadzki” (Bieszczady County) with its capital in Ustrzyki Górne. There are also names originating from a pair of towns, such as “powiat strzelecko‐drezdenecki” (the Strzelece‐Drezdenko County) or “powiat ropczycko‐sędziszowski” (the Ropczyce‐Sędziszów County). There are also names of county capitals which make it quite hard to form a suitable name in adjective form — this is why there is “powiat suski” (the Sucha Beskidzka County) or “powiat niżański” (the Nisko County).
As you might remember from the primary school, Poland is divided into following geographical macroregions: the mountains (e.g. Sudetes), highlands (e.g. the Lublin Highlands), lowlands (e.g. the Silesian Lowlands), lakelands (e.g. the Masurian Lakeland) etc. During geography lessons, we will often determine location of a certain object in relation to these macroregions as well as in relation to other geographical objects, such as rivers, lakes or cities/towns. Describing geographical location of the object, we will also use primary and secondary directions as well as geographical coordinates.
Hypsometric maps of provinces have been presented on e‐books.
Observe the material. It presents three level administrative division.
In Poland, a three level administrative division is used. Division of Poland into smaller territorial units allows for better administrative management of the country and more efficient operation of public services. Lesson plan (English)
Topic: My place of residence and its location in the administrative map of Poland
Written by: Magdalena Jankun
Target group
A student of a primary school, 7th grade
Core curriculum
IX. Poland’s natural environment in European perspective: Poland’s geographical location.
A student is able to:
4) provide names of Polish provinces (voivodeships) and their capitals, and to indicate them on a map.
Purpose of the lesson
Students discuss administrative division of Poland.
Conditions to be met to succeed
to explain what the administrative division is; to determine which province you live in; to provide, and indicate on a map, all provinces and their capitals; to explain three tiers of the administrative division of Poland.
Key competences
communication in native language; communication in non‐native language; mathematical competences; IT competences; ability to learn; social and civic competences.
Methods/forms of work
Work with text and multimedia.
Individual work and work in pairs.
Teaching accessories an abstract; an interactive or traditional writing board; a multimedia projector; tablets/computers; LearningApps application.
Stages of the lesson
Introduction
1. The teacher provides a topic and a purpose of the lesson as well as conditions to be met to succeed. 2. Students perform an interactive exercise, being a jigsaw puzzle representing a photograph of Warsaw. Then, they try to answer what city this is and which province it is located in.
Operation
1. The teacher asks students to get familiar with introductive fragments of the abstract and to explain what the administrative division is.
2. The teacher presents maps of Poland, showing administrative division in the following years: 1946, 1950 and 1975. Students indicate a province which contained a city or town being the closest to their places of residence. They describe historical changes in administrative division.
3. The teacher uses an interactive board to show an administrative map of Poland, presenting provinces and counties (powiaty) existing since the 1st of January, 1999. Students, working in pairs, discuss all provinces one by one, providing names of their capitals as well as major cities and geographical objects.
4. The teacher explains the following criteria of administrative division:
geographical; historical; economic; social.
5. Students, using hypsometric maps, analyse location of their places of residence. They determine land characteristics (points with the highest and the lowest altitude), surface waters and geographical regions.
6. The teacher uses an interactive board to present a chart depicting three tiers of administrative division. Next, he/she analyses it with students.
Summary 1. Students perform particular interactive exercises, evaluating knowledge obtained during the lesson (locations of provinces, recognising their capitals and major cities). 2. The teacher evaluates efforts of students during the lesson, considering their commitment and individual abilities.
The following terms and recordings will be used during this lesson
Terms
commune
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka
gmina - jednostka podziału terytorialnego III stopnia
geographical macroregion
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka
kraina geograficzna - jednostka ukształtowania terenu o krajobrazie odmiennym niż w sąsiednich jednostkach; różnice mogą występować w pokryciu terenu roślinnością czy zabudowaniami, a także w zaludnieniu, klimacie, budowie geologicznej
administra ve division
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka
podział administracyjny - podział obszaru całego państwa na mniejsze jednostki terytorialne służący usprawnieniu życia i działalności jego mieszkańców, np. zarządzania krajem przez administrację państwową i samorządową (lokalną), funkcjonowania służby zdrowia, szkolnictwa, wymiaru sprawiedliwości itp.
county
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie dźwiękowe słówka
powiat - jednostka podziału terytorialnego II stopnia (po raz pierwszy powiaty w Polsce wprowadzono w drugiej połowie XIV wieku)
urban county
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: urban county
powiat grodzki - obejmują obszary większych miast (jednej gminy miejskiej), które liczą ponad 100 tys. mieszkańców lub do końca 1998 roku były stolicami dawnych województw (poza Ciechanowem, Piłą i Sieradzem)
rural county
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka
powiat ziemski - obejmują obszary kilku leżących obok siebie gmin zarówno miejskich, jak i wiejskich
province
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe słówka
województwo – jednostka podziału terytorialnego I stopnia
Texts and recordings
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie abstraktu
My place of residence and its location on the administrative map of Poland Almost every country in the world manages its own, internal administrative division. Its purpose is to make country‐level management easier. Currently, Poland is divided to 16 provinces (voivodeships). Each province is divided to counties (poviats), and each county is divided to communes/municipalities. This administrative division was introduced in 1999. But, previous administrative division was different.
After the Second World War, in June 1946, 14 provinces were established. Another level of administrative division included counties (poviats), and the lowest one included communes and cities. In 1950, the number of provinces was increased to 17 as some large provinces in the West Lands were divided.
In 1955, communes were abandoned, and subsequently replaced by gatherings. In 1973, this process was reversed – gathering were replaced by communes. In 1975, 49 provinces were established with simultaneous dissolution of counties (poviats).
Currently, a three level administrative division (territorial division) is used. On the 1st of January 1999, 16 provinces (first level) were established. Each province was divided to counties (second level) which in turn were divided to communes/municipalities (third level).
The current administrative division has been presented on e‐books.
The names of provinces often originate from historical or geographical macroregions. Despite being proper names, in Polish these are written with no capital letter, e.g. “województwo mazowieckie” meaning the Masovian Province. The names of counties and communes usually originate from their capitals (major cities/towns), however, the name of any county is an adjective (e.g. “powiat oleśnicki” meaning the Oleśnica County), and the name of a commune/municipality is a noun (e.g. “gmina Dobroszyce” meaning the Dobroszyce Commune). Therefore, in Polish names of counties contain no capital letter, yet names of communes do. In the nomenclature of counties one may found some exceptions, such as “powiat tatrzański” (Tatra County) with its capital in Zakopane or “powiat bieszczadzki” (Bieszczady County) with its capital in Ustrzyki Górne. There are also names originating from a pair of towns, such as “powiat strzelecko‐drezdenecki” (the Strzelece‐Drezdenko County) or “powiat ropczycko‐sędziszowski” (the Ropczyce‐Sędziszów County). There are also names of county capitals which make it quite hard to form a suitable name in adjective form — this is why there is “powiat suski” (the Sucha Beskidzka County) or “powiat niżański” (the Nisko County).
As you might remember from the primary school, Poland is divided into following geographical macroregions: the mountains (e.g. Sudetes), highlands (e.g. the Lublin Highlands), lowlands (e.g. the Silesian Lowlands), lakelands (e.g. the Masurian Lakeland) etc. During geography lessons, we will often determine location of a certain object in relation to these macroregions as well as in relation to other geographical objects, such as rivers, lakes or cities/towns. Describing geographical location of the object, we will also use primary and secondary directions as well as geographical coordinates.
Hypsometric maps of provinces have been presented on e‐books.
Observe the material. It presents three level administrative division.
In Poland, a three level administrative division is used. Division of Poland into smaller territorial units allows for better administrative management of the country and more efficient operation of public services.