Haikai E Performance

Total Page:16

File Type:pdf, Size:1020Kb

Haikai E Performance UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Faculdade de Letras HAIKAI E PERFORMANCE: IMAGENS POÉTICAS ROBERSON DE SOUSA NUNES Belo Horizonte 2011 Roberson de Sousa Nunes HAIKAI E PERFORMANCE: IMAGENS POÉTICAS Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras: Estudos Literários, da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do título de Doutor em Literatura Comparada. Área de concentração: Literatura Comparada Linha de pesquisa: Literatura e Outros Sistemas Semióticos Orientadora: Profª Dra. Sara Del Carmem Rojo de La Rosa Belo Horizonte Faculdade de Letras da UFMG 2011 Esta tese é dedicada a uma grande história de amor... Eu seguro a minha mão na sua / e você segura a sua mão na minha / para que juntos nós possamos fazer aquilo que eu não consigo fazer sozinho. (prece anônima) AGRADECIMENTOS À Sara Rojo, por me orientar no meu percurso acadêmico, da graduação ao doutorado, estimulando-me na pesquisa, com rigor e afeto; À minha mãe, à minha avó, aos meus irmãos, tia(o)s, primo(a)s, que estiveram sempre a meu lado, amando-me, incondicionalmente; A Marcelo Miyagi, por aprendermos juntos que o amor e a fé nos faz renascer a cada dia, e que a arte e a literatura tornam nossas vidas cada vez e sempre mais possíveis; Aos integrantes do Coletivo Pulso: Elisa Belém, Marcelo Miyagi, Marcos Edson, Flávio Ferreira, Jeane Doucas, Daniel Antônio, Gustavo Baracho, Letícia Castilho, Gregory Melo, Sarasvat, Mariana Diniz, Henrique Machado e outros artistas e técnicos que por ali passaram, sem os quais não seria possível concretizar o HAIKAI ; Aos colegas do Centro Pedagógico da EBAP/UFMG, especialmente, ao Núcleo de Arte (Eliette Aleixo, Tales Bedeschi, Patrícia Alves, Cristiane Lima, Leandro Acácio, Andréia Baruqui), em que se reúnem os companheiros de luta pela arte na escola; À Diana Taylor, pela supervisão, durante meu estágio como Visiting Scholar , no Department of Performance Studies , da New York University ; À CAPES, pela concessão da Bolsa PDEE para o referido estágio; À Leda Martins, pelo carinho, cuidado e atenção, sobretudo, no perído que estivemos juntos em Nova York; Ao corpo docente e aos funcionários do Pós-Lit, pela competência e dedicação; A Bernardo Amorim, meu amigo, que trabalhou minuciosamente na revisão da tese; A Rogério Baeta, por me dar a mão, muitas vezes, para procurar o caminho da luz; Aos meus amigos, Jeane Doucas, Carlos Sperber, Papoula Bicalho, Ione de Medeiros, Mônica Ribeiro, Leandro Acácio, Marcelo Cordeiro, Alex Silva, Luciana Moreno, Carolina Valverde, Dáfani Nardi, Olivier Bonnin, Quiá Rodrigues, Tiago Gambogi, Fernando Lima, Many Vasconcelos, Lilian Dietze, Aline Andrade e Selma Trevino, pelo carinho e palavras de acalento; Às pessoas que contribuíram de maneira prática com este trabalho: Helen de Myranda, Álvaro Barbonaglia, Bruno Madeira, Paulo Franchetti, Suzi Sperber, Fernando Mencarelli e Abigail Levine; Aos professores: Vera Casa Nova, Carlos Gohn, Ana Bulhões, Alex Beigui, Marcos Alexandre e Luciene Almeida, que se disponibilizaram prontamente a participar da banca de avaliação desta tese. A uma força maior, que me guiou até aqui e continuará a me guiar; A todos vocês e a outros, que de alguma forma me impulsionaram neste caminho, fica a minha mais sincera gratidão! [...] que é que há de se fazer senão meditar para cair naquele vazio pleno que só se atinge com a meditação? Clarice Lispector O haicai é para mim humano, absolutamente humano. Roland Barthes RESUMO Esta tese se dedica a estudos sobre o haikai e a performance, buscando estabelecer pontos de interseção entre aquela espécie de poesia japonesa e este campo de ação e reflexão, onde se conjuga a teoria e a prática. A partir de percursos referenciais a respeito de ambas as formas, a pesquisa procura criar uma interlocução entre os modos de pensar ocidental e oriental, voltados aos fazeres artísticos, no intuito de permeabilizar conceitos e práticas, e de contribuir para uma crítica performática atualizada e transdisciplinar. Os trabalhos de arte tomados como exemplos, neste estudo, correspondem ao desejo de se ilustrar tendências que se expressam nos espaços limiares entre os campos da performance art , da poesia, do teatro, da dança, da música, das artes plásticas, da fotografia, do cinema, etc. A tese se realiza com base numa tradição experimentalista, em arte, que atravessa o século XX, reagindo a ou dialogando com os contextos culturais e sociais em que se manifesta. Tendo se originado desde a criação da performance poético-cênica HAIKAI – somente as nuvens nadam no fundo do rio , o trabalho investe na conexão paradoxal entre práticas performáticas, imagéticas e efêmeras, e o registro poético e acadêmico. ABSTRACT This thesis is dedicated to studies on haiku and performance, aiming to establish intersection points between the former, a kind of Japanese poetry, and the latter, a field of action and reflection which combines theory and practice. Starting from reference pathways regarding both forms, the research seeks to generate a dialogue between Western and Eastern ways of thinking, focused on artistic doings, in order to merge concepts and practices, and to contribute to the emergence of an up-to-date, transdisciplinary performatic critic. The art works used as examples in this study aimed to demonstrate trends expressed on the boundaries of the following fields: performance art, poetry, theater, dance, music, visual arts, photography, cinema, etc. The thesis was based on the experimentalist tradition in arts pervasive during the twentieth century, and reacted to, or dialogued with, the cultural and social contexts in which this tradition manifests itself. Having originated from the creation of the poetic and theatrical performance, HAIKU – only clouds swim at the bottom of the river , the work focused on the conflicting connection between performative, pictorial, transient practices, and the poetic, academic record. LISTA DE FIGURAS FIGURA 1 – Songs of Ascension ………………………………….…...….………......…150 FIGURA 2 – Homeland …………………...…………………………………….....…….153 FIGURA 3 – The Artis Is Present ………………………………………...……….……..161 FIGURA 4 – Cut Piece ……………… ……………………………..…….……….…..…..163 FIGURA 5 – Reinvention of Yoko Ono’s Cut Piece ………………………….……...…..164 FIGURA 6 – HAIKAI – Somente as nuvens nadam no fundo do rio ...............................167 FIGURA 7 – HAIKAI – Somente as nuvens nadam no fundo do rio ................................170 FIGURA 8 – HAIKAI – Somente as nuvens nadam no fundo do rio ................................172 FIGURA 9 – HAIKAI – Somente as nuvens nadam no fundo do rio ................................180 FIGURA 10 – Kazuo Ohno...............................................................................................187 FIGURA 11 – HAIKAI – Somente as nuvens nadam no fundo do rio ..............................188 FIGURA 12 – HAIKAI – Somente as nuvens nadam no fundo do rio ..............................193 FIGURA 13 – HAIKAI – Somente as nuvens nadam no fundo do rio ..............................194 FIGURA 14 – HAIKAI – Somente as nuvens nadam no fundo do rio ..............................195 FIGURA 15 – HAIKAI – Somente as nuvens nadam no fundo do rio ..............................201 FIGURA 16 – HAIKAI – Somente as nuvens nadam no fundo do rio ..............................203 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................... 14 1 – DO HAIKAI JAPONÊS À POESIA CONCRETA BRASILEIRA .. 28 1.1 – Origens do haikai ................................................................................ 28 1.2 – A Escola de Bashô ............................................................................... 33 1.3 – O Zen-Budismo .................................................................................... 41 1.4 – O haikai visto pelo estrangeiro............................................................. 50 1.5 – O haikai no Brasil ................................................................................ 60 1.6 – A poesia concreta e o haikai ................................................................ 73 2 – PERFORMANCE: práticas teóricas e ações práticas ....................... 86 2.1 – Estudos de performance ....................................................................... 86 2.2 – Performance e contextos sociais, políticos e culturais ......................... 94 2.3 – O ritual visto como performance ......................................................... 100 2.4 – Performance Art .................................................................................. 111 3 – HAIKAI & PERFORMANCE: entrecruzamentos possíveis ............ 138 3.1 – Parâmetros contextuais para performance (art) , hoje .......................... 138 3.2 – Experiências limítrofes . ...................................................................... 146 3.3 – HAIKAI – somente as nuvens nadam no fundo do rio : uma performance poético-cênica, dentro do universo do haikai . ......................... 167 CONCLUSÃO ............................................................................................. 206 REFERÊNCIAS .......................................................................................... 214 ANEXOS ...................................................................................................... 232 14 INTRODUÇÃO A mente é como um espelho iluminado; Empenhai-vos em mantê-la sempre limpa Sem deixar que nela se junte o pó. 1 Esta tese nasceu da vontade de refletir teoricamente sobre o espetáculo
Recommended publications
  • Capítulo 1 Una Aproximación a La Realidad De La Tortura
    Capítulo 1 Una aproximación a la realidad de la tortura "Los que vivís seguros En vuestras casas caldeadas Los que os encontráis, al volver por la tarde, La comida caliente y los rostros amigos: Considerad si es un hombre Quien trabaja en el fango Quien no conoce la paz Quien lucha por la mitad de un panecillo Quien muere por un sí o por un no. Considerad si es una mujer Quien no tiene cabellos ni nombre Ni fuerzas para recordarlo Vacía la mirada y frío el regazo Como una rana invernal." Primo Levi1 "Al que cede a la tortura no se le ha obligado solamente a hablar. Se le ha reducido para siempre a un estado: el infrahumano". Jean Paul Sartre2 1.1 La tortura desde las voces de las víctimas. omenzar este capítulo con estas citas de Primo Levi y Jean Paul Sartre es ya una decla- Cración de intenciones, ofrecer a las personas que han sido torturadas el protagonismo que se merecen en la lucha contra la tortura. Apenas unas líneas que desgarran el corazón y que no pueden expresar mejor, a nuestro entender, lo que debe sentir una persona que ha sido torturada, degradada, humillada. "Considerad si es un hombre". No podemos concebir un trabajo como éste sobre la lucha contra la tortura sin antes explicar qué es la tortura, qué es para los que lo han vivido. Y, para quien "vive seguro en su casa caldeada", no hay mejor manera —o, mejor dicho, no hay otra manera— de entender qué es la tortura que escuchar los testimonios de los supervivientes.
    [Show full text]
  • Métodos De Lucha Contra La Tortura
    Derechos humanos Derechos humanos MÉTODOS DE LUCHA CONTRA LA TORTURA Folleto informativo N.° (Rev.1) NACIONES UNIDAS 4 Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhuma- nos o degradantes. DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOs (1948, art. 5) PACTO INTERNACIONAL DE DERECHOS CIVILES Y POLÍTICOS (1976, art. 7) [S]e entenderá por el término "tortura" todo acto por el cual se in- flija intencionadamente a una persona dolores o sufrimientos graves, ya sean físicos o mentales, con el fin de obtener de ella o de un tercero in- formación o una confesión, de castigarla por un acto que haya cometi- do, o se sospeche que ha cometido, o de intimidar o coaccionar a esa persona o a otras, o por cualquier razón basada en cualquier tipo de discriminación, cuando dichos dolores o sufrimientos sean infligidos por un funcionario público u otra persona en el ejercicio de funciones públicas, a instigación suya, o con su consentimiento o aquiescencia. No se considerarán torturas los dolores o sufrimientos que sean consecuen- cia únicamente de sanciones legítimas, o que sean inherentes o inciden- tales a éstas. CONVENCIÓN CONTRA LA TORTURA Y OTROS TRATOS O PENAS CRUELES, INHUMANOS O DEGRADANTES (1984, art. 1, párr. 1) Introducción Con la tortura se trata de destruir la personalidad de la víctima despreciando la dignidad intrínseca de todo ser humano. Las Naciones Unidas han condenado desde sus comienzos la práctica de la tortura por ser uno de los actos más aborrecibles que los seres humanos cometen contra sus semejantes. La tortura se considera un crimen en el derecho internacional.
    [Show full text]
  • Zumba Gold (Latin Dance Fitness) and a Brief History of Latin Dance [email protected]
    Zumba Gold (Latin Dance Fitness) and A Brief History of Latin Dance [email protected] Week 8, Oct. 21, Wednesday 1:30-3pm Zumba Gold *Review Bollywood Dance Basic Steps Brief History: Bombay, Indian traditional dance and mix ​ *Shakira Dance Basic Steps 1) Basic Steps (Ojos Asi) ● Hips Circle ● Body Roll ● Squat with Arm Movements ● Hip Shimmy ● Hip Throws https://www.youtube.com/watch?v=4bARUvwHn5c (2’ ​ TOP 7 basic elements to improve plasticity and body isolation by Anna LEV) ● Body Roll ● Chest Rotation ● Hips Circle ● Reverse Body Roll ● Head Circle ● Shoulders Rotation ● Shimmy 2) Questions 3) Use ‘Ojos Asi’ for basic steps *Zumba Gold Fitness Routines 1) Vida /Tiger /Chica Practica /Chiquilla /Ojos 2) Questions? *Break *Lecture: A Brief History of Shakira Music and Dance 1) A brief Bio ● Born 1977, she is a Colombian singer, songwriter, record producer, dancer, actress, and philanthropist. ● Referred to as the Queen of Latin Music, a leading ​ ​ ​ crossover artist ● Father, Lebanon, mother Catalan/Spanish and Italian ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ancestryThe name Shakira is Arabic for "grateful" ● wrote her first poem at age 4, studied Arabic music and ​ ​ typically accompanied belly dancing. ​ ​ ● Debut album, Magia, under Sony Music Colombia at the ​ ​ ​ ​ ​ age of 13. ● Rose to prominence in Hispanic countries with her next ​ ​ albums, ‘Pies Descalzos’ (1995) and ‘Dónde Están los ​ ​ ​ Ladrones’(1998), ‘ Ojos Así’ ​ ​ ​ ● Entered the English-language market with her fifth album, Laundry Service (2001) ​ ● Number-one singles "Whenever, Wherever" and ​ ​ "Underneath Your Clothes", "La Tortura", "Hips Don't ​ ​ ​ ​ ​ Lie", "Beautiful Liar", "Waka Waka (This Time for ​ ​ ​ ​ Africa)", "La La La (Brazil 2014)", "Loca", and "Chantaje" ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ● Numerous awards: three Grammy Awards, twelve Latin ​ ​ ​ ​ ​ Grammy Awards, four MTV Video Music Awards, seven ​ ​ ​ Billboard Music Awards, thirty-nine Billboard Latin Music ​ ​ Awards, six Guinness World Records and a star on the ​ ​ ​ Hollywood Walk of Fame.
    [Show full text]
  • 3-La Tortura
    Los Derechos Humanos, carpeta didáctica. 1 Amnistía Grup d’Educadors Alfons XII 19-21, pral. 08006 Barcelona www.amnistiacatalunya.org/edu Internacional Tel. 932 093 536 La tortura Los derechos humanos, carpeta didáctica. 3 La tortura 2 La tortura Índice Presentación 3 1. Aproximación a la tortura Cuando pienso en la tortura pienso en... 4 ¿Lo es o no lo es? 6 2. Información y ejemplos ¿Qué dice la historia? 7 Casos reales 8 ¿Quién tiene la culpa? 10 3. Sólo queremos saber la verdad Pequeña historia imaginaria 11 Los juicios de Dios 14 4. La prevención de la tortura Programa de Amnistía Internacional 15 Sugerencias de trabajo 17 5. Historia de la tortura Un pequeño paseo a lo largo de los siglos 18 Sugerencias de trabajo 25 6. Documentación complementaria Códigos de ética profesional 26 Declaración de las Naciones Unidas contra la tortura 29 Reglas mínimas para el tratamiento de los presos 31 Amnistía Internacional Los derechos humanos, carpeta didáctica. 3 La tortura 3 Propuestas sobre la tortura Presentación La tortura en la actualidad A pesar de los acuerdos internacionales que la prohíben y pese a que los gobiernos niegan que la utilicen, lo cierto es que la tortura es una práctica común y sistemática en muchos países, independientemente de sus ideologías o sistemas económicos. La tortura ha sido mucha veces parte integrante de la estrategia de seguridad de un gobierno, un instrumento de la maquinaria estatal para eliminar a los disidentes. Actualmente, cada vez más, son los delincuentes comunes (o presuntos delincuentes comunes) las víctimas más frecuentes de torturas.
    [Show full text]
  • Fernandez, Alejandro
    LATIN SONGS Angel & Khriz De Lao A Lao Angel & Khriz Muevela Angel & Khriz Ven Baílalo Angel & Khriz Fua Angel & Khriz Na De Na Angel & Khriz Ven Bailalo Anthony, Marc A Quien Quiero Mentirle Anthony, Marc Ahora Quien Anthony, Marc Contra La Corriente (salsa) Anthony, Marc Dimelo (I Need To Know) Anthony, Marc Flor Palida Anthony, Marc Tu Amor Me Hace Bien Anthony, Marc Valio La Pena (salsa) Anthony, Marc Vivir Lo Nuestro Anthony, Marc Vivir Mi Vida Anthony, Marc Y Hubo Alguien Anuel AA & Daddy Yankee & J Balvin China Anuel AA & Romeo Santos Ella Quiere Beber Aqui La Ley Aragao, Jorge Ave Maria (live) Arjona, Ricardo Cuando Arjona, Ricardo Desnuda Arjona, Ricardo El Amor Arjona, Ricardo El Problema Arjona, Ricardo Mujeres Arjona, Ricardo Por Que Es Tan Cruel El Amor Arjona, Ricardo Te Quiero Arroyo, Joe La Rebelion Aventura Los Infieles Aventura & Akon & Wisin y Yandel All Up 2 You Aventura & Don Omar Ella y Yo Aventura Dile Al Amor Aventura El Perdedor" Aventura Mi Corazoncito Aventura Su Veneno Ayala, Ramon Cosas Ayala, Ramon Cuando Yo Era Un Jovencito Ayala, Ramon Del Otro Lado Del Porton Ayala, Ramon Tragos Amargos Ayala, Ramon Tristes Recuerdos Ayala, Ramon Un Puno De Tierra Azul Azul La Bomba Babasonicos Irresponsables Bad Bunny & Drake MIA Bad Bunny & Tainy Callaita Banda El Recodo Mi Lindo Mayarit Banda MS Solo Con Verte Banda Sinaloense MS Carmino Del Recoco Banda Sinaloense MS Hablame De Ti Banda Sinaloense MS Me Vas A Extranar Becky G & Natti Natasha Sin Pijama Bega, Lou Mambo #5 (Havana Club Mix) Betina - Entina Entre Los
    [Show full text]
  • Review Essay: Evangelization and Cultural Identities in Spanish America (1598-Present)
    Review Essay: Evangelization and Cultural Identities in Spanish America (1598-Present) Andrango-Walker, Catalina. El símbolo católico indiano (1598) de Luís Jerónimo de Oré. Saberes coloniales y los problemas de la evangelización en la región andina. Madrid: Iberoamericana/Vervuert, 2018. 237 pp. ISBN 9788-4169-2290-1. Nogar, Anna M. Quill and Cross in the Borderlands: Sor María de Ágreda and the Lady in Blue, 1628 to the Present. Notre Dame, IN: U of Notre Dame P, 2018. ix-xv + 457 pp. ISBN 9780-2681-0213-5. In El símbolo católico indiano (1598) de Luís Jerónimo de Oré. Saberes coloniales y los problemas de la evangelización en la región andina (2018), Catalina Andrango-Walker establishes Oré’s Símbolo as an overlooked yet valuable resource on early modern viceregal Perú. In four chapters, she considers the Símbolo as a response to the Third Lima Council (1582-1583) and José de Acosta’s Historia natural y moral (1590), and its intertextuality with other contemporary and classical texts. In addition, she examines Oré’s didactic strategies for converting the natives, pointing out how he uses this evangelical pedagogy to covertly criticize aspects of viceregal political and ecclesiastic administration. But whereas Latin Americanists have understood the Símbolo as merely another catechization manual, Andrango-Walker rescues its contributions to pre-Hispanic and colonial Andean history and geography, largely by underscoring Oré’s claim that evangelization efforts in Perú were ineffective due to administrative corruption and bureaucratic inefficacy rather than the natives’ alleged savagery and lack of civilization. Consequently, Andrango-Walker’s analysis reveals more broadly “la identidad del criollo en pleno proceso de construcción” (194).
    [Show full text]
  • Corazón Azul
    www.corazonazul.org.mx c2005 Kay Chernush. Copyright. “Las fotos son sólo para ilustración. Las personas que aparacen en ellas no han sido víctimas de trata de personas”. Copyright. “Las fotos son sólo para ilustración. Las personas que aparacen en ellas no han sido víctimas de trata de personas”. TRATA DE PERSONAS ♡ CONCEPTO ♡ MARCO LEGAL INTERNACIONAL c2005 Kay Chernush. Copyright. “Las fotos son sólo para ilustración. Las personas que aparacen en ellas no han sido víctimas de trata de personas”. CONCEPTO Por “trata de personas” se entiende: ♡ la captación, el transporte, el traslado, la acogida o la recepción de personas (actos), ♡ recurriendo a la amenaza o al uso de la fuerza u otras formas de coacción, al rapto, al fraude, al engaño, al abuso de poder o de una situación de vulnerabilidad o a la concesión o recepción de pagos o beneficios para obtener el consentimiento de una persona que tenga autoridad sobre otra (medios comisivos), ♡ con fines de explotación (fines ulteriores). Esa explotación incluirá, como mínimo, la explotación de la prostitución ajena u otras formas de explotación sexual, los trabajos o servicios forzados, la esclavitud o las prácticas análogas a la esclavitud, la servidumbre o la extracción de órganos. La explotación de una persona a través de la mendicidad y los matrimonios forzados o serviles, y para la perpetración de delitos y participación en conflictos armados, también pueden constituirse en fines de la trata de personas. c2005 Kay Chernush. Copyright. “Las fotos son sólo para ilustración. Las personas que aparacen en ellas no han sido víctimas de trata de personas”.
    [Show full text]
  • Tortura Shakira Y Alejandro Sanz –
    ¿Indicativo o subjuntivo? | Daniel Hernández - ProfeDeEle.es TORTURA – SHAKIRA Y ALEJANDRO SANZ Primero rellena los huecos de la canción con la siguiente lista de verbos en indicativo o subjuntivo. Después escucha la canción y comprueba. SER (x6), ENTREGAR, CREER, VOLVER (x2), IR, PERDONAR, LLORAR [Alejandro Sanz:] Ay amor Ay payita mía [Alejandro Sanz:] Guárdate la poesía Es una tortura Guárdate la alegría paÂti [Shakira:] [Shakira:] Perderte No pido que todos los días ________ de sol [Alejandro Sanz:] No pido que todos los viernes ____ de fiesta Yo sé que no he sido un santo Tampoco te pido que __________ rogando Pero lo puedo arreglar, amor perdón [Shakira:] Si __________ con los ojos secos No sólo de pan vive el hombre Y hablando de ella Y no de excusas vivo yo. Ay amor me duele tanto [Alejandro Sanz:] [Alejandro Sanz:] Sólo de errores se aprende Me duele tanto Y hoy sé que ___ tuyo mi corazón [Shakira:] [Shakira:] Que te _________ sin decir a donde Mejor te guardas todo eso Ay amor, fue una tortura perderte A otro perro con ese hueso [Alejandro Sanz:] Y nos decimos adiós Yo sé que no he sido un santo [Alejandro Sanz:] Pero lo puedo arreglar amor No te bajes, no te bajes [Shakira:] Oye negrita mira, no te rajes No sólo de pan vive el hombre De lunes a viernes tienes mi amor Y no de excusas vivo yo. Déjame el sábado a mí que es mejor [Alejandro Sanz:] Oye mi negra no me castigues más Sólo de errores se aprende Porque allá afuera sin ti no tengo paz Y hoy sé que ___ tuyo mi corazón Yo solo soy un hombre muy arrepentido [Shakira:] Soy como el ave que _________ a su nido Mejor te guardas todo eso Yo sé que no he sido un santo A otro perro con ese hueso Pero lo puedo arreglar amor Y nos decimos adiós [Shakira:] No puedo pedir que el invierno _________ No sólo de pan vive el hombre a un rosal Y no de excusas vivo yo.
    [Show full text]
  • The Dream Setlist for Jennifer Lopez & Shakira's Super Bowl Halftime Show
    2020 GRAMMYS Here Are All the Billie Eilish The 10 Best Grammys 2020 Winners From Wins Record of Moments From See Photos of the 2020 the Year For the 2020 Lizzo, Ariana Grammys 'Bad Guy,' Grammys Grande & More Completes on the Red Grammys Big Carpet Four Sweep SUPER BOWL The Dream Setlist for Jennifer Lopez & Shakira's Super Bowl Halftime Show 1/27/2020 by Suzette Fernandez Chris Stanford / PepsiCo Design and Innovation Jennifer Lopez and Shakira We are less than a week away from watching Jennifer Lopez and Shakira perform at the Super Bowl LIV halftime show, taking place at Hard Rock Stadium in Miami on Sunday. Both artists made the surprise announcement in late September 2019 by posting the news on social media, where they've also been sharing photos and videos while rehearsing. While we wait to see the show, Billboard put together a list of songs we're hoping Jennifer Lopez and Shakira include in their 2020 Super Bowl halftime performance. READ MORE Jennifer Lopez & Shakira Joining Forces for Super Bowl Halftime Performance Check it out below. Opening: Jennifer Lopez Medley: “Let’s Get Loud” / “On the Floor” What better way to start the halftime show at the Super Bowl than with two of Jennifer Lopez's most high-energy hits? These tracks will denitely get fans on their feet. Also, we're hoping Pitbull shows up. Shakira's entrance Medley: “Can’t Remember to “Forget You” / “Dare” / ”Beautiful Liar” Jennifer Lopez's “On the Floor” would bring the perfect beat to lead into Shak’s entrance with “Can’t Remember to Forget You.” Shakira could also wow with a medley that includes “Dare” and “Beautiful Liar.” Spanish-language songs: "Crazy" / "La Tortura" / "Dinero" / "El Anillo" Why not include songs in Spanish? In her setlist, the Colombian singer could include "Loca" and "La Tortura," while Lopez might go for "Dinero" and "El Anillo." These four songs would serve as a wonderful representation of the artists' Latin heritage.
    [Show full text]
  • Shakira New Song 2012 Addicted to You
    Shakira new song 2012 addicted to you Vídeo oficial de Shakira de su tema 'Addicted To You'. Haz clic Published on May 2, .. i trying. new song ** 2o12 HD. SHAKIRA - Addicted To You [OFFICIAL VIDEO EDIT] - MyMusiicTv. Please try again later. Published on May 11, yah this is official music video of shakira addicted to you. "Addicted to You" is a song recorded by Colombian singer-songwriter Shakira for her ninth studio album Sale el Sol (). The song was released as the fifth and final single from the album by Epic Records, on 13 March picked the song as an example of Shakira's "new merengue-rock hybrid that lays down bare ​Background and · ​Reception · ​Music video · ​Charts and certifications. Earlier today, Shakira released her new music video for her single "Addicted To You" 05/02/ pm ET Updated May 02, Shakira Releases New Music Video 'Addicted To You:' A Look Back At Her 5 Hottest Videos (VIDEO). Wed, 02 May at am Shakira shakes her famous hips in the video for her song “Addicted to You. Baby I'm addicted to you, quiero que te dejes querer,” Shakira sings on the track, which is off her latest Spanish album, Sale el Sol. Shakira frolics in the bath in Addicted to You music video. Ann Lee for sday 3 May pm. Share this article with Facebook Shakira, Addicted to You. Shakira shows off her new short hair cut (Picture: YouTube) Whatever happened, it's right there in the the songs. 'I've decided that I'm not going to. Find a Shakira - Addicted To You (Remixes) first pressing or reissue.
    [Show full text]
  • La Tortura – Shakira Y Alejandro Sanz
    La Tortura – Shakira y Alejandro Sanz Sanz: Ay payita mía, guardate la poesía Baby, keep your poetry Guardate la alegría pa’ti Keep your joy to yourself Shakira: No pido que todos los días sean de I don’t ask that there be sun every sol day No pido que todos los viernes sean de I don’t ask that there be a party every fiesta Friday Tampoco te pido que vuelvas rogando Nor do I ask that you come beg me perdón forgiveness Si lloras con los ojos secos If you’re crying with dry eyes Y hablando de ella And talking about her Ay amor me duele tanto Oh my love, it hurts me so much Sanz: Me duele tanto It hurts me so much Shakira: Que te fueras sin decir a dónde That you left without saying where Ay amor fue una tortura… Oh my love, it was like torture Perderte Losing you Sanz: Yo sé que no he sido un santo I know that I haven’t been a saint Pero lo puedo arreglar, amor But I can fix it, my love Shakira: No sólo de pan vive el hombre Man doesn’t live on bread alone Y no de excusas vivo yo and I don’t live on excuses Sanz: Sólo de errores se aprende We only learn from our mistakes Y hoy sé que es tuyo mi corazón And now I know that my heart is yours Shakira: Mejor te guardas todo eso You’re best to keep all that to yourself A otro perro con ese hueso Give that bone to another dog Y nos decimos adios and let’s say good-bye No puedo pedir que el invierno I can’t ask that winter give a rosebush perdone a un rosal I can’t ask that an elm bear pears No puedo pedir a los olmos que entreguen peras I can’t ask the eternal from a mere No puedo pedirle lo
    [Show full text]
  • AÑO ARTISTA CANCIÓN 1999 Ricky Martin Livin' La Vida Loca Celia Cruz
    AÑO ARTISTA CANCIÓN 1999 Ricky Martin Livin' la vida loca Celia Cruz La vida es un carnaval Shakira Ojos así Cher Believe Britney Spears Baby one more time Backstreet Boys I want it that way Lou Bega Mambo N 5 Chayanne Salome Enrique Iglesias Bailamos Lenny Kravitz Fly Away 2000 Britney Spears Oops I did it again La Ley Aquí Madonna Music Christina Aguilera Ven conmigo Robbie Williams Rock DJ Thalía Arrasando Jennifer Lopez Let’s get loud Los Fabulosos Cadillacs Vos sabes Santana ft Maná Corazón espinado U2 Beautiful Day 2001 Chocolate Mayonesa DJ Mendez Fiesta Shakira Suerte Daft Punk One more time Chayanne Boom Boom Cristian Castro Azul Paulina Rubio Y yo sigo aquí Kylie Minogue Can't get you out of my head Pedro Fernández Yo no fui Javiera y los Imposibles Maldita primavera 2002 Juanes A Dios le pido Las Ketchup Aserejé Axé Bahia Beso en la boca Diego Torres Color esperanza Chayanne Torero Robbie Williams Feel Enrique Iglesias Heroe Avril Lavigne Complicated Juanes Es por ti Coldplay Clocks 2003 Juanes Mala gente Maná Mariposa traicionera Bacilos Mi primer millón Julieta Venegas Andar conmigo Beyoncé Crazy in love Black Eyed Peas Where is the love? Alejandro Sanz No es lo mismo Bacilos Caraluna Juanes ft Nelly Furtado Fotografía Jennifer López Jenny from the block 2004 Daddy Yankee Gasolina Daddy Yankee Lo que pasó pasó Maroon 5 This love Calle 13 Atrévete te te Julieta Venegas Lento Vicentico Los caminos de la vida Azúcar Moreno Él Kudai Ya nada queda Cafe Tacvba Eres Franz Ferdinand Take me out 2005 Juanes La camisa negra Shakira
    [Show full text]