Le Heavy Metal Érigé En Contre-Culture Dans Le Cadre Du Record Labeling Hearing : Une Sous-Culture En Émergence Entre Stigmatisation Et Reconnaissance
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Le heavy metal érigé en contre-culture dans le cadre du Record Labeling Hearing : une sous-culture en émergence entre stigmatisation et reconnaissance Marc-Antoine Gendreau Thèse présentée à la Faculté des études supérieures et postdoctorales dans le cadre des exigences du programme de Maîtrise ès arts en criminologie Département de criminologie Faculté des sciences sociales Université d’Ottawa © Marc-Antoine Gendreau, Ottawa, Canada, 2014 ii « How can you help your child make the right choices about violent messages [in music?](…)[I]f your child is exclusively preoccupied with heavy metal music, you may want to get more involved and find out why. (…) [T]alk with your child about how one’s choice of music is a barometer of mental health. [Dr.] Joe Stuessy points out that kids need to be as aware and conscious of their mental diet as they are of their physical diet, because both contribute to their sense of well-being. Opting for a diet of heavy metal music means you are ingesting graphic messages about hatred, murder, suicide, sadomasochism, Satanism, and just generally depressing and negative themes. “Try moving away from heavy metal to normal rock and roll,” he suggests. » Tipper Gore, Raising PG Kids in an X-Rated Society (1987, p. 76-78) iii REMERCIEMENTS Je voudrais ici remercier plusieurs personnes qui ont contribué au succès de ce travail. J’offre mes sincères remerciements à Jean-François Cauchie d’abord et surtout pour la direction de cette thèse, mais aussi pour son support à travers l’ensemble de mes études universitaires. Son amitié, ses encouragements et son enthousiasme ont été pour moi des sources de motivation et j’ai trouvé en lui un allié qui m’a permis de grandement élargir mon horizon intellectuel. Je ne pourrais suffisamment le remercier pour s’être intéressé à mon sujet de recherche, nos nombreuses discussions stimulantes et pour les longues heures qu’il a contribuées à l’élaboration de ce projet. Enfin, je le remercie également pour son empathie et sa patience pendant certaines périodes difficiles au courant des dernières années. Merci l’ami. Je transmets également un merci sincère à Line Beauchesne et Patrice Corriveau d’avoir acceptées d’examiner ce travail. Leurs nombreux commentaires ont été indispensables afin de raffiner mon projet de recherche et de rendre plus claires mes réflexions. Je tiens aussi à remercier tous mes amis et ma famille élargie pour leur support pendant ce projet. Un merci spécial à Tina Desabrais pour ses nombreux conseils, son encouragement tout au long de mes études et de notre amitié. Rock on! À mes trois frères, Jean-Sébastien, Alexandre et Guillaume, merci d’avoir été patients pendant mes longues absences de nos séances de jeux vidéo. Merci aussi pour votre encouragement et l’humour qui règne en permanence entre nous. Je suis également très reconnaissant à ma conjointe, Véronique Dupuis. Ce travail aurait été irréalisable sans ses judicieux conseils au niveau de la rédaction, son aide avec Refworks et ma bibliographie et son support pendant mes moments de doute. Merci de me rendre si heureux. iv Enfin, à ma mère, Sylvie, et son conjoint, Alain, je désire exprimer ma reconnaissance pour leur inébranlable support. Ce projet aurait été impossible sans leur appui et les innombrables sacrifices qu’ils ont faits afin de permettre à moi et mes frères de grandir en santé et de poursuivre nos études. v SOMMAIRE La thèse analyse un document intitulé Record Labeling Hearing (RLH) (1985), qui reprend dans son intégralité une séance qui s’est tenue au Congrès des États-Unis à propos du contenu jugé problématique de certains albums de musique. Au cœur de cette séance, se retrouve le Parents Music Resource Centre (PMRC), un groupe de pression qui voit le jour en 1984. D’après le PMRC, les albums avec des paroles traitant de sexe, de violence, d’occulte, de drogues et d’alcool méritent l’autocollant du « Parental Advisory : Explicit Lyrics » afin d’avertir les parents des thématiques abordées. La séance réunit des sénateurs du Congrès américain, les membres du PMRC et des alliés de ces derniers, dont la National Parent/Teacher Association (NPTA), ainsi que des représentants de l’industrie de la musique et trois artistes. Nous verrons dans la thèse qu’en fait, c’est le heavy metal que le PMRC et ses alliés visaient lors du RLH et non par exemple certains contenus transversaux à divers types d’albums de musique. A cette époque, la sous-culture du heavy metal était encore en émergence et pour tout dire bien fragile. En 1985, elle était même menacée de fragmentation en raison de la popularité de certains de ses sous-genres. Or, en présentant le heavy metal comme une contre-culture, le RLH a aidé ce genre musical à se constituer en véritable sous-culture. vi TABLE DES MATIÈRES REMERCIEMENTS .......................................................................................................................... ii SOMMAIRE ...................................................................................................................................... v LISTE DES ACRONYMES ............................................................................................................. ix INTRODUCTION ............................................................................................................................. 1 CHAPITRE I: LE HEAVY METAL ET LES CONCEPTS DE SOUS-CULTURE ET DE CONTRE-CULTURE ........................................................................................................................ 6 1.1 Concepts clés : les sous-cultures et contre-cultures ..................................................................... 6 Sous-cultures ........................................................................................................................... 6 Contre-cultures ...................................................................................................................... 14 1.2 Un survol de l’histoire du heavy metal ..................................................................................... 15 1.3 Le heavy metal : une sous-culture ou une contre-culture? ...................................................... 32 1.4 Le heavy metal : une sous-culture déviante .............................................................................. 41 1.5 Le heavy metal à l’époque du Record Labeling Hearing (RLH): une sous-culture déviante établie ou en émergence? ........................................................................................... 43 CHAPITRE II : LE PARENTS MUSIC RESOURCE CENTRE (PMRC) ET LE RECORD LABELING HEARING (RLH) ....................................................................................................... 45 2.1 Le contexte sociohistorique qui a mené à la création du PMRC et à la séance RLH ................ 45 2.2 Le PMRC : ses origines et ses luttes avant le RLH ................................................................... 47 2.2.1 Le Premier amendement et la liberté d’expression ...................................................... 51 2.2.2 Quatre notions-clés dans le droit constitutionnel américain : l’incitation à des gestes illégaux, l’indécence, le blasphème et l’obscénité ............................................. 54 2.3 L’entrée en scène du RLH et la menace législative ................................................................... 61 vii CHAPITRE III : MÉTHODOLOGIE .............................................................................................. 68 3.1 Description du corpus documentaire ......................................................................................... 69 3.2 L’analyse documentaire (cueillette de données) ........................................................................ 69 3.3 Méthodes d’analyse ................................................................................................................... 71 3.3.1 L’analyse du discours ................................................................................................... 71 3.3.1.1 Présentation et justification de la méthode d’analyse du discours ................... 71 3.3.1.2 Mise en application de l’analyse du discours .................................................. 73 3.3.2 L’analyse thématique .................................................................................................... 77 3.3.2.1 Présentation et justification de la méthode d’analyse thématique (codage) .......................................................................................................... 77 3.3.2.2 Mise en application de l’analyse thématique (codage) .................................... 78 CHAPITRE IV : LE RECORD LABEL HEARING : RÉSULTATS ET ANALYSE ................... 80 4.1 Les résultats du RLH ................................................................................................................ 81 4.1.1 Le programme du Parental Advisory Label (PAL) ..................................................... 81 4.1.2 La censure économique créée par le programme PAL ............................................... 83 4.1.3 L’impact imprévu du programme PAL : l’effet du forbidden fruit ............................ 84 4.2 La sous-culture du heavy metal dans le RLH ................................................................ ……..87 4.2.1 La sous-culture heavy metal en tant que sujet du RLH……… …...……………………87 4.2.2 La sous-culture du heavy metal présenté en tant que contre-culture …………….…97 4.2.2.1 Un concept identitaire manichéen ...................................................................