Análisis De La Forma En Que Se Promueven Estereotipos, Sesgo Sexista Y Violencia De Género En El Programa Radial DKY FM En El Mes De Julio De 2014
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA Facultad de Humanidades y Comunicación Análisis de la forma en que se promueven estereotipos, sesgo sexista y violencia de género en el programa radial DKY FM en el mes de Julio de 2014. Tesis para obtener el título de Licenciadas en Comunicación Social Autoras: Graciela Ivette Castillo Espinoza Juana Patricia Baldelomar Hernández Tutor: Raimundo Rodríguez Placencia Managua, Nicaragua Noviembre 2014 Managua, noviembre 13 de 2014 Lic. Gonzalo Norori Director del Departamento de Ciencias de la Comunicación Facultad de Humanidades y comunicación Universidad Centroamericana Estimado Licenciado Norori: A través de la presente, le comunico en calidad de tutor metodológico, mis valoraciones sobre el trabajo monográfico titulado: “Análisis de la forma en que se promueven estereotipos, sesgo sexista y violencia de género en el programa radial DKY FM en el mes de julio 2014”. Y cuyas autoras son las estudiantes: Graciela Ivette Castillo Espinoza y Juana Patricia Baldelomar Hernández, de la Carrera de Comunicación Social. En correspondencia con los parámetros de la evaluación estipulados en la Normativa para organización, realización y evaluación de trabajo de culminación de estudios en Pregrado considero lo siguiente: Los aspectos normativos preliminares, el cuerpo del trabajo y los aspectos complementarios del informe final, cumplen los requisitos básicos establecidos en la normativa de referencia. La monografía contiene un sistema coordinado y coherente de proposiciones teóricas y conceptuales que permite abordar el problema objeto de investigación. Las citas y las referencias bibliográficas, se hicieron de conformidad con las normas (APA), y toda la información presentada en el trabajo es clara, precisa, correcta y relevante. La coherencia interna entre todos los elementos que componen el trabajo monográfico se manifiesta en la adecuada articulación lógica, entre tema, problema, objetivos, marco teórico y metodología, lo cual se refleja, en el desarrollo, las conclusiones y recomendaciones de la investigación. El estudio se llevó a cabo a partir de la implementación de las etapas y reglas del método científico, por lo que los resultados obtenidos son válidos y confiables. Con base a lo expuesto, apruebo la culminación de esta monografía y su entrega al comité evaluador, que calificará la disertación del trabajo monográfico realizado por los/as estudiantes, en vista a que puedan obtener la licenciatura en Comunicación Social. Agradeciendo de antemano su fina atención y deseándole éxito en su trabajo. Atentamente, Msc. Raimundo Rodríguez Placencia. DEDICATORIA Dedico primeramente este trabajo a Dios, puesto que fue él quien me dio la sabiduría y las fuerzas para culminar con éxito esta bonita etapa de mi vida y no rendirme frente a la adversidad. A mis padres Ebling Johanna Espinoza González e Isidro Manuel Castillo Cordero, a quienes les doy gracias porque me brindaron su apoyo durante toda mi carrera, y a los que ahora me toca regresar un poquito de todo lo inmenso que me han otorgado. Así mismo, dedico este logro a aquellas amistades que me dieron apoyo emocional durante el tiempo que escribía esta tesis. Con todo mi cariño está tesis se las dedico a ustedes Graciela Ivette Castillo Espinoza A Dios puesto que él me guardo y abrazo con su infinito amor y misericordia en los momentos más difíciles brindándome las fuerzas para culminar de buena manera este proyecto. Con todo mi amor, a mis padres Eda Asunción Hernández Mercado y José Félix Baldelomar Reyes, principalmente a mi madre, debido a que hicieron todo en la vida para que yo pudiera lograr mis sueños, por motivarme y darme siempre la mano cuando sentía que el camino se terminaba. A toda mi familia por su apoyo incondicional. A mi novio y amigo incondicional Cristhyan Ortiz Martínez quien siempre me brindó su apoyo y alentó a alcanzar mis metas; por su paciencia, comprensión, por su bondad y amor, gracias por estar siempre a mi lado. A ustedes por siempre mi corazón y mi agradecimiento. Juana Patricia Baldelomar Hernández AGRADECIMIENTOS A nuestro tutor Raymundo Rodríguez Placencia que nos brindó, durante todo este tiempo, su ayuda y sabiduría; que con sus experiencias trato de formarnos y prepararnos para los retos que pone la vida, tanto a nivel profesional como personal. A ese docente que con su buen sentido del humor nos alegraba la mañana. Agradecemos a cada una de las personas que estuvieron involucradas y nos dieron su apoyo en varios campos del conocimiento requeridos para el desarrollo de nuestra investigación. También damos gracias a nuestros compañeros de clase que de varias maneras estuvieron acompañándonos en los momentos que requeríamos su opinión, por compartir conocimientos con nosotros, por vivir y compartir vivencias con nosotras que, seguramente, nos dejarán muchas enseñanzas y experiencias. A todos les agradecemos desde el fondo de nuestras almas… ÍNDICE I. Introducción…………………………………………………………………….1 II. Objetivos…………………………………………………………………….….3 III. Marco teórico…………………………………………………………………..4 3.1 Breve reseña histórica del feminismo en Nicaragua……………..........4 3.2 Teorías que guían al estudio……………………………………………...6 3.2.1 Teoría Estructuralista…………………………………………............6 3.2.2 Teoría Funcionalista de Lasswell………………………………… …7 3.2.3 Modelo Codificador- Decodificador de Hall………………….……..8 3.2.4Teoría del Modelaje de Bandura……………………………….…….9 3.2.5 Los medios como agentes de socialización…………………….…10 3.3 Estereotipos de género……………………………………..………….…10 3.4 Sesgos sexistas………………………………………………………..…..11 3.5 Violencia de género…………………………………………………….….13 3.6 Discurso educativo en los programas de radio vs programación musical…………………………………………………………………….........15 3.7 Algunas recomendaciones…………………………………………….….19 3.8Marco Legal……………………………………………..…………………..20 3.8.1 Ley 779 como instrumento jurídico rector del bienestar de la integridad física y moral de las mujeres nicaragüenses………………...21 3.8.2 Decreto N°43: Política de Estado para el fortalecimiento de la familia nicaragüense y prevención de la violencia…………………………….....23 IV. Marco Conceptual……………………………………………………………..24 V. Metodología……………………………………………………………….…...26 5.1 Caracterización del objeto de estudio……………………………………26 5.2 Consideraciones éticas……………………………………………….…...27 5.3 Tipo de diseño……………………………………………………………...27 5.4 Tipo de estudio………………………………………………………….….27 5.5 Métodos…………………………………………………………….……….29 5.6 Universo de estudio………………………………………………….…….29 5.7 Muestra……………………………………………………………….……..30 5.8 Criterios de selección de los sujetos de estudio…………………….….30 5.9 Fuentes y formas de obtención de la información………………….…..31 5.10 Mecanismos para el procesamiento y análisis………………………..33 VI. Desarrollo………………………………………………………………………34 VII. Conclusiones…………………………………………………………………..56 VIII. Recomendaciones…………………………………………………………….58 IX. Lista de referencias …………………………………………………………..59 X. Anexos………………………………………………………………………….67 10.1 Anexo 1: Ficha de análisis de contenido del programa DKY FM…….68 10.2 Anexo 2: Modelo de entrevista aplicada a expertas en género y comunicación…………………………………………………………………….76 10.3 Anexo 3: Matriz de entrevista aplicada a expertas en género y comunicación…………………………………………………………………….77 10.4 Anexo 4: Operacionalización de variables……………………………...85 10.5 Anexo 5: Transcripción de entrevistas a expertas……………………..91 10.6 Anexo 6: Letras de canciones……………………………………………98 RESUMEN El presente estudio se realizó con el fin de analizar la forma en que se promueven estereotipos de género, sesgos sexistas y violencia de género en el programa radial DKY FM durante el mes de julio de 2014, además, se analizó la congruencia entre el discurso de los locutores y la programación musical emitida durante el programa. Los resultados obtenidos, permitieron afirmar que el programa transmite ciertos estereotipos acerca de hombres y mujeres, que colocan a estas últimas en una posición de desventaja; así mismo, se transmiten sesgos sexistas como: el androcentrismo, la misoginia y el doble parámetro, de igual manera, se promueve la violencia de género en tres de sus formas: psicológica, física y sexual. Todo esto se encontró, principalmente, en las canciones que se emitieron durante el programa, lo que evidenció una incongruencia entre el discurso de los locutores y la programación musical. INTRODUCCIÓN La utilización de los medios radiales como emisores de programas educativos, ha sido una herramienta eficiente para generar un cambio social. Sin embargo, las radios en Nicaragua, en los últimos años, se han convertido en un espacio meramente comercial y de entretenimiento, debido a que este formato permite a los dueños de medios captar la atención del oyente y adquirir mejores ingresos económicos a través de pautas publicitarias. En este contexto, son pocos los organismos que se interesan por utilizar la radio como un medio de comunicación- educación, tal es el caso de Puntos de Encuentro, una organización no gubernamental cuyos fines apuntan a promover la equidad de género, a través de la puesta en escena de programas con enfoque educativo como DKY FM. Si bien, DKY FM tiene un enfoque de equidad de género y educación sexual dirigido a un público joven, la programación musical emitida no es congruente con su perfil educativo. Y expuesta hasta aquí, evidencia una doble moral y refuerza estereotipos de género, sesgos sexistas y violencia de género; que promueven la idea de la mujer como un símbolo sexual y dan paso a una ambigüedad de interpretaciones en los jóvenes, entre el discurso de los locutores y los mensajes