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Document PDF Disponible En Téléchargement 188N 0221 6280 · ~fiSTOI ~)E "":EDUC1\TION septembre 2001 n° 91-92 institut national de recherche pédagogique HISTOIRE DE UÉDUCATION est publié par le Service d'histoire de l'éducation de l'INRP 29, rue d'Ulm 75230 PARIS Cedex 05 Tél. 01 46 34 91 02 Télécopie: 01 46 34 91 04 Mél : [email protected] Le Service d'histoire de l'éducation est laboratoire associé au CNRS, DRA 1397 Rédacteur en chef : Pierre Caspard (Service d'histoire de l'éducation) Comité de rédaction : Bruno Belhoste (Service d'histoire de l'éducation) Jean-François Chanet (Université Lille III et Institut universitaire de France) Christophe Charle (Université Paris 1 et CNRS) Serge Chassagne (Université Lyon II) Étienne François (Université Paris 1 et Centre Marc-Bloch, Berlin) Willem Frijhoff (Université libre d'Amsterdam) Dominique Julia (CNRS et EHESS) Jean-Noël Luc (Université Paris IV) Françoise Mayeur (Université Paris IV) Philippe Savoie (Service d'histoire de l'éducation) Jacques Verger (Université Paris IV) Secrétaire de rédaction : Pénélope Caspard-Karydis (Service d'histoire de l'éducation) La revue paraît en janvier, mai et septembre (numéro double). Directeur de la publication: Anne-Marie Perrin-Naffakh INRP - Paris INRP - Lyon INRP • Rouen 29 rue d'Ulm Centre Léon Blum 39, rue de la Croix-Vaubois 75230 Paris Cedex 05 Place du Pentacle - BP 17 76130 Mont-Saint-Aignan 69195 Saint·Fons Cedex www.inrp.fr CPPAP 1387 AD - ISSN 0221 6280 - ISBN 2-7342-0897-0 - Réf. RH 091 Numéro double BIBLIOGRAPHIE D'HISTOIRE DE L'ÉDUCATION FRANÇAISE Titres parus au cours de l'année 1998 et suppléments des années antérieures Bihliographie étahlie par Vincent Alamercery. Avec la collaboration de Carmine Ramas et Catherine Vernier. La composition et la mise en page ont été assurées par Anne-Marie fabry. Pour les règles suivies lors de l'établissement de cette bibliographie, voir l'introduction aux deux premières livraisons : Histoire de l'éducation, n° 4, août 1979, pp. 3-9 ; n° 7-8, août 1980, pp. 3-4. Le plan de classement et la liste des revues dépouillées ont fait l'objet d'un supplément à Histoire de l'éducation, n° 59-60, sept. 1993. Ce supplément est disponible au Service d'histoire de l'éducation. Illustration de la couverture: La lecture (détail) Photographie de Jean Chamoux, vers 1954 (droits réservés) SOMMAIRE O. Intruments de travail et de recherche ......••••.•7 010. Répertoires de sources et bibliographies en histoire de l'éducation, p. 7. 020. Ouvrages de référence, p. 9. 030. Étu- des d'ensemble en histoire de l'éducation, p. 10.040. Revues, p. 10. 050. Politique et organisation de la recherche en scien- ces de l'éducation et en histoire de l'éducation, p. 10. 070. Théorie et méthode de l'histoire de l'éducation, p. 12. 080. Histoire de l'histoire de l'éducation, p. 12. 090. Ensei­ gnement de l'histoire de l'éducation, p. 12. 1. Aspects théoriques et généraux. ..••.•...•.... 13 110. Philosophie de l'éducation, histoire de la pédagogie, p. 13. 120. Mouvements et courants pédagogiques, p. 15. 130. Biographies de pédagogues, d'éducateurs et de théori­ ciens de l'éducation, p. 16. 150. Économie de l'éducation, p. 18. 180. Aspects historiques généraux de la psychologie in­ fantile et juvénile, p. 18.190. Sociolinguistique, p. 19. 2. L'éducation générale. ...•..•..••.••• 20 210. Âges et groupes d'âge, p. 20. 210. Généralités sur l'enfance et l'adolescence, p. 20. 211. Législation, p. 20. 212. Petite enfance, prime éducation, p. 22. 213. Enfance, p. 24. 215. Adultes et troisième âge dans leurs rapports avec la jeunesse, p. 25. 220. Mentalités, conduites, images et représentations, p. 26. 221. Conduites col­ lectives des jeunes, p. 26. 222. Image de l'enfant dans la littérature, l'opinion, les médias, p. 26. 223. Représentation plastique de l'en- fant, p. 27. 225. La santé et la mort, p. 28.226. Enfance et sexualité, p. 29. 230. Milieux et modes éducatifs, p. 29. 231. Milieu fami- lial, p. 29. 232. Éducation préscolaire collective, p. 3I. 233. Précepto- rat et éducation domestique, p. 31. 236. Éducation intégrée dans le système socio-économique, p. 31. 238. Formes de sociabilité de la jeunesse, p. 32. 240. Éducation selon les sexes, p. 33. 250. Aspects confessionnels de l'éducation, p. 38.251. Catholi­ ques, p. 38. 252. Protestants (toutes confessions), p. 39. 253. Israéli­ tes, p. 40. 254. Musulmans, p. 40. 256. Conversion, p. 40. 260. Niveaux sociaux, p. 41. 270. Milieux sociaux en difficul­ té, p. 42.280. Éducation de l'enfance inadaptée, enseignement spécial(-isé), p. 46. 3. Domaines de l'éducation: savoir·faire et savoirs 47 310. Domaines de l'éducation, p. 47. 310. Éducation physique et sportive, p. 47. 311. Éducation sentimentale et sexuelle, p. 47. 312. Éducation dans le domaine de l'économie familiale et sociale, p. 48. 313. Éducation morale, p. 48. 314. Éducation religieuse, p. 48. 315. Éducation civique, patliotique et politique, p. 52.316. Éducation esthétique et artistique, p. 53. 318. Éducation militaire, p. 54. 320 & 330. Arts et contenus du savoir: matières et disciplines, p. 54. 321. Les rudiments (lire, écrire, compter), activités d'éveil, ac­ tivités socio-éducatives, p. 54. 323. Alts manuels, arts ménagers, bri­ colage. économie domestique, technologie, p. 54. 324. Calcul, mathématiques. informatique, statistiques, p. 55. 326. Chirurgie, pharmacie, sciences médicales, p. 55. 327. Droit, sciences politiques, sciences économiques, sciences sociales, p. 55. 328. Géographie, his­ toire, histoire de l'art, anthropologie, ethnologie, mythologie, p. 55. 329. Instruction civique, morale, p. 58. 331. Langue française, lec- ture. orthographe, p. 58. 332. Langues anciennes, langues régionales, langues vivantes, p. 60. 333. Pédagogie, sciences de l'éducation, p. 61. 334. Philosophie, rhétorique, p. 61. 335. Sciences naturelles (géologie. botanique, biologie), sciences agricoles, p. 62. 336. Scien- .:es physiques ct chimiques, p. 62. 338. Théologie, sciences religieu- ses. p. 62. 339. Autres matières et disciplines, p. 62. 4. Apprentissage et formation extra-scolaires ........ 63 410. Éducation de base, p. 63. 411. Jeux, p. 63. 412. Jouets, p. 63. 413. Littérature de jeunesse, p. 63. 414. Expression artistique et ma­ nifestations destinées aux jeunes, p. 71. 420. Alphabétisation, p. 71. 430. Formation professionnelle de base, p. 72. 440. For­ mation professionnelle (continuelrécurrente), formation d'adultes. p. 72. 450. Éducation populaire et animation so­ cio-culturelle, p. 72. 5. Organisation et institutions scolaires ...••......• 75 500. Généralités, systèmes éducatifs, éducation comparée, p. 75. 510. Aspects politiques et juridiques de l'éducation, p. 76. 520. Administration de l'éducation scolaire, p. 78. 530. Économie de l'enseignement scolaire, p. 79. 540. Organi­ sation et fonctionnement interne des établissements, p. 80. 550. Espace et équipement scolaires, p. 80. 560. Histoire des institutions scolaires, p. 81. 561. Niveaux maternel, primaire et se­ condaire, p. 81. 562. Universités, p. 82. 570. Histoire des institu­ tions scolaires : grandes écoles et enseignement spécialisé, p. 84. 571. Grandes écoles, p. 84. 573. Enseignement spécialisé/pro­ fessionnel, p. 84. 580. Enseignement français hors métropole, p. 87. 582. Missions, colonies, territoires occupés. Prolongements de l'enseignement colonial après l'indépendance, p. 87. 584. Enseigne- ment de la langue et de la culture françaises à l'étranger, p. 89. 585. Influence de l'enseignement français à l'étranger, p. 9I. 586. Institu- tions françaises à l'étranger, p. 93. 6. Personnel scolaire. .......••......•..••. 94 600. Généralités, image de l'enseignant, p. 94. 620. Recrute­ ment et sélection, p. 94. 630. Ordres religieux et congrégations enseignantes, p. 94. 640. Formation des maîtres, p. 96. 650. Conditions de vie et de travail des maîtres, p. 96. 660. Catégories du personnel enseignant (étude de la fonction ou de groupes d'individus), p. 97. 670. Autres personnels sco­ laires, p. 99. 680. Études biographiques, nécrologies, éloges, p. 100. 680. Généralités, p. 100. 681. Biographies d'instituteurs ou de maîtres d'école (et assimilés), p. 100.682. Biographies de profes- seurs des autres niveaux d'enseignement, p. 100. 683. Biographies d'autres personnes en relation avec l'enseignement, p. 115. 7. Méthodes et techniques d'enseignement ..•.•..•• 117 710. Programme d'enseignement, p. 117. 720. Méthodes et formules pédagogiques: aspects généraux, p. 117. 730. Mé­ thodes et formules pédagogiques particulières, p. 117. 740. Docimologie (systèmes d'évaluation et de contrôle des résultats scolaires), p. 117. 741. Critères d'évaluation, barèmes, p. 117. 744. Distribution de prix, p. 118. 750. Diplômes, grades, brevets, p. 118. 770. Didactique, techniques éducatives, p. 118.780. Matériel didactique, fournitures, moyens d'ensei­ gnement, p. 119. 8. Milieu et vie scolaires. ..............•.... 123 810. Témoignages, critiques, souvenirs et mémoires. Littéra­ ture (sur l'école, l'enseignement, les maîtres, les élèves), p. 123.820. Ordre et discipline, p. 127.830. Rites, rythmes et productions scolaires, p. 127.837. Production littéraire d'élèves et d'étudiants, p. 127. 840. Conditions de vie à l'école, p. 127. 850. Mobilité interscolaire, p. 128. 860. Sociabilité étudiante, p. 128.880. Œuvres péri-scolaires, p. 129. 9. Aspects sociaux des systèmes éducatifs ....•..... 130 900. Généralités sur la sociologie de l'éducation, p. 130. 910. Socialisation de l'enfant, p. 130. 930. Sociologie du re­ crutement et du fonctionnement des institutions éducatives, p. 130. 940. Évaluation des résultats sociaux de l'éducation, p. 130.950. L'éducation et le marché de l'emploi,. p. 130.953. Débouchés ct insertion professionnelle, marché de l'emploi, p. 130. 954. Protils professionnels, p. 131. 955. Les intellectuels, p. 131. 960. Fonctions générales du système éducatif dans la société, p.132. Œuvres collectives. 134 Index des noms d'auteurs. 143 Index géographique. ..•. 159 Index des personnes et personnages cités. ...••..•. 167 Index thématique ............•.......... 173 BIBUOGRAPHIE O. INSTRUMENTS DE TRAVAIL ET DE RECHERCHE 010. Répertoires de sources et bibliographies en histoire de l'éducation 1.
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