Paisaje Después De La Tormenta
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Western University Scholarship@Western Electronic Thesis and Dissertation Repository 7-25-2014 12:00 AM Paisaje después de la tormenta Randol Perez Salas The University of Western Ontario Supervisor Dr. Marjorie Ratcliffe The University of Western Ontario Graduate Program in Hispanic Studies A thesis submitted in partial fulfillment of the equirr ements for the degree in Doctor of Philosophy © Randol Perez Salas 2014 Follow this and additional works at: https://ir.lib.uwo.ca/etd Part of the Modern Literature Commons Recommended Citation Perez Salas, Randol, "Paisaje después de la tormenta" (2014). Electronic Thesis and Dissertation Repository. 2184. https://ir.lib.uwo.ca/etd/2184 This Dissertation/Thesis is brought to you for free and open access by Scholarship@Western. It has been accepted for inclusion in Electronic Thesis and Dissertation Repository by an authorized administrator of Scholarship@Western. For more information, please contact [email protected]. PAISAJE DESPUÉS DE LA TORMENTA: DESENCANTO Y MELODRAMA EN NOVELAS CUBANAS Y PUERTORRIQUEÑAS DE FINALES DEL SIGLO XIX (Monografía) por Randol Ricardo Pérez Salas Graduate Program in Hispanic Studies A thesis submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy The School of Graduate and Postdoctoral Studies The University of Western Ontario London, Ontario, Canada © Randol Ricardo Pérez Salas 2014 Resumen Esta tesis diserta sobre el peso que tuvo la frustración del proyecto nacionalista civilizatorio en Cuba y Puerto Rico sobre los enunciados y las formas que portaron varias de sus novelas a finales del siglo XIX. La relación de esa novelística con la desintegración de los imperios y sus colonias, no ha sido estudiada suficientemente. Algunos críticos han logrado esclarecer juicios y valores que flotan en la superficie de los textos, pero han ignorado los modos en que, desde la expresión misma, los escritores articulan sus argumentos y cifran su doloroso pesimismo. A través de Mi tío el empleado de Ramón Meza, La charca de Manuel Zeno Gandía, Carmela de Matías González García y Leonela de Nicolás Heredia, es posible rastrear el estado emocional de una clase intelectual criolla que, tras los fracasos insurreccionales de Lares (1868) y la Guerra de los Diez Años (1878), quedó sumergida en el desencanto y el cinismo. Para tales propósitos se recurre a dos enfoques: ideológico y estilístico, auxiliados por la historiografía y el análisis estructural, respectivamente. El primero desvelala claves ideológicas contenidas en las dos primeras obras, teniendo en cuenta el referente histórico y cómo este se desliza en los acontecimientos ficticios. El segundo facilita la identificación de los estilos que interactúan en las otras dos novelas y cómo matizan o refuerzan el carácter melodramático de las mismas. Según esta tesis, las novelas de Meza y Zeno Gandía revelan la indignación y el desaliento frente al poder colonial español y su impronta en el “relato na(rra)cional del letrado subalterno”. Las obras de González García y Heredia ilustran la mengua de los afectos y la emergencia de actitudes insolidarias que obstaculizan la materialización de estados nacionales fuertes y virtuosos. Palabras claves Cuba, Puerto Rico, relato na(rra)cional, ideología, independentismo, melodrama ii Agradecimientos Quiero agradecer, de manera muy especial, a la Dra. Marjorie Ratcliffe por su entrega total a este proyecto. Sus conocimientos, su pedagogía y su afecto infinito han sido los pilares de esta tesis. Igualmente agradezco al Dr. Călin-Andrei Mihăilescu por su paciencia y motivación constante. Agradezco también a mi familia y amigos por el apoyo incondicional. Gracias también a los lectores por aceptar debatir estos asuntos. iii Dedicatoria A mi madre, por venir todas las noches. iv Tabla de Contenido Resumen .............................................................................................................................. ii Dedicatoria ......................................................................................................................... iv Tabla de Contenido ............................................................................................................. v Introducción ........................................................................................................................ 1 Capítulo 1 .......................................................................................................................... 15 1 DOS ISLAS SUEÑAN SU FIN DE SIGLO ................................................................ 15 1.1 Prolegómenos del sueño ....................................................................................... 16 1.2 Los sueños y las pesadillas ................................................................................... 30 1.3 Las trampas de la ilusión....................................................................................... 39 1.4 Claves para leer un sueño inconcluso ................................................................... 51 Capítulo 2 .......................................................................................................................... 57 2 LA INSOPORTABLE CERTIDUMBRE DEL DESENCANTO ............................... 57 2.1 Cuando la indignación es una mueca .................................................................... 58 2.2 No hay salvación en la charca ............................................................................... 74 Capítulo 3 .......................................................................................................................... 94 3 LOS ESTILOS QUE SE BIFURCAN ......................................................................... 94 3.1 Lo real y lo natural en contexto ............................................................................ 97 3.2 Las constantes de un género ............................................................................... 101 3.3 Las formas del deseo ........................................................................................... 111 Capítulo 4 ........................................................................................................................ 123 4 AMORES EN TIEMPOS DE LA CÓLERA ............................................................. 123 4.1 Calvario y redención de Carmela ........................................................................ 124 4.2 Rebeldía y orgullo en tono leonino ..................................................................... 148 Conclusiones ................................................................................................................... 182 v Obras citadas ................................................................................................................... 191 Currículum Vitae ............................................................................................................ 199 vi 1 Introducción A finales del siglo XIX, Cuba y Puerto Rico eran las últimas colonias de España en el hemisferio occidental. Tras décadas de conspiraciones y guerras por instaurar repúblicas independientes y soberanas, la mentalidad colonial, sin embargo, seguía fuertemente enraizada en todos los estratos sociales. Las novelas que se escribieron en esa etapa recrean la confrontación ideológica que tuvo lugar entre las clases acomodadas, así como también la frustración del letrado criollo ante el fracaso del sueño redentor. En dichas obras se ponen de relieve los choques virulentos entre el autonomismo, el independentismo y el anexionismo, las principales corrientes políticas que disputaban adeptos en esa época. Sin renunciar a estilos ensayados con anterioridad – sobre todo el romántico y el costumbrista – muchos escritores incorporaron elementos de las escuelas realista y naturalista con el propósito de ilustrar la ardua tarea de proyectar una nación moderna y civilizada en aquellas circunstancias históricas. Sofocada la insurrección de Lares (1868) en Puerto Rico y perdida la Guerra de los Diez Años (1868-1878) en Cuba, ejercer la denuncia social abiertamente – como lo podían hacer periódicos, revistas, libelos encubiertos, etc. – era una actividad cada vez más peligrosa. Envalentonadas por el éxito militar, las autoridades coloniales fortalecieron aún más su aparato represivo en todos los frentes. Como suele ocurrir en ese tipo de contexto, la denuncia, lejos de desaparecer, se reforzó con otras características y se extendió a otros ámbitos. El arte y la literatura fueron dos de ellos. La imputación a España y sus desmanes siguió los derroteros de la simulación y estimuló una suerte de camufle estilístico en la producción clandestina de mensajes anticoloniales, sobre todo a través de la novela. Esta enfatizó, 2 entonces, el tono moralizante, casi pedagógico, con el propósito de articular la idiosincrasia criolla y lamentar su paulatina e irrevocable perversión. Tras aquellas aparentes lecciones de vida se ocultaron muchas de las ideas progresistas que contribuyeron, inconfesadamente, a proyectar un discurso nacional civilizatorio como única solución a los problemas acumulados en cuatro siglos de colonización. El origen de ese discurso puede ubicarse a finales del siglo XVIII, pero su parto definitivo no aconteció hasta las primeras décadas del XIX, al calor de las guerras de independencia latinoamericanas y con el empuje definitivo de notables ensayistas y pacientes educadores que, en ambas islas, reconocieron la existencia de diferencias irreconciliables