Rompiendo El Silencio Una Colección De Relatos Y Dibujos Personales Por Mujeres Con Autismo
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Rompiendo el Silencio Una colección de relatos y dibujos personales por mujeres con autismo Rompiendo el Silencio | 1 Rompiendo el Silencio Una colección de relatos y dibujos personales por mujeres con autismo Colaboraciones Introducción por Sylvia Kenyon .............................................................................................................................. 3 Algunos de mis logros por Daniela del Campo ..................................................................................................... 4 Mis experiencias educativas por RL ..................................................................................................................... 5 Encontrar un trabajo por Laura Williams ............................................................................................................... 6 Milagros por TH ...................................................................................................................................................... 7 Mi niñez en imágenes por MX ................................................................................................................................ 8 Mis logros en la vida por MX .................................................................................................................................. 9 Dejando atrás una situación de abuso por Robyn Steward ................................................................................. 10 Mis cosas por Amy W ............................................................................................................................................. 11 Comenzando a superar la fobia social por AM .................................................................................................... 12 Un peligroso viaje a través de los escalones de la educación, ser “invisible”, “la oveja negra” y “neurodiversa” por Holly Judge ........................................................................................................................... 13 Mi nivel de vida y mi salud en imágenes por Patricia Cuadrado .......................................................................... 15 Trabajo duro por Kerry ............................................................................................................................................ 16 Espiritualidad y relaciones por Michelle Frias ....................................................................................................... 19 Inclusión por Patricia Castanha .............................................................................................................................. 20 Dificultades en la escuela por Irenoula ................................................................................................................. 21 Yo por Omeh Egbe (con el apoyo de Liz Miles) ....................................................................................................... 22 Ilustración de portada por Sandra Serodio Muchas gracias a nuestras maravillosas participantes por hablar y dibujar desde el corazón para crear una colaboración conmovedora e inspiradora. Sin vosotras no hubiera habido Autism in Pink. Con el apoyo de los Programas de Aprendizaje a lo largo del ciclo vital (Lifelong Learning Programme) de la Unión Europea Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de los Programas de Aprendizaje a lo largo del ciclo vital (Lifelong Learning Programme) de la Unión Europea. Esta publicación es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse información aquí difundida. 2 | Rompiendo el Silencio Introducción Aunque existen algunas mujeres que han hablado sobre su autismo, como Temple Grandin, Donna Williams, y Rudi Simone, todavía se piensa en el mismo como una condición masculina. Por otro lado, puede que estas mujeres den fe, pero muchas otras todavía permanecen en silencio por distintas razones. Quizás hayan intentado hablar pero no han sido escuchadas. Muchas de ellas son recibidas con incredulidad cuando sugieren que podrían tener autismo, incluso aún cuando cuentan con un diagnóstico. “Es imposible que tengas autismo - eres demasiado normal”. Pero ¿Cómo se define normal de todos modos? ”Tienes un autismo leve”. “Más bien alto funcionamiento”, pero ¿qué es autismo leve? ¿Qué significa alto funcionamiento? Seguramente es mejor dejar a un lado estos términos y descripciones que no sirven de ayuda y mirar a estas mujeres de manera independiente. ¿Cómo son sus vidas, cómo sienten, cuáles son sus luchas y sus triunfos? ¿Qué las diferencia de otras mujeres? Este libro online/virtual no intenta explicar cómo son las vidas de todas las mujeres con autismo. Más bien cuenta las historias individuales de algunas mujeres diagnosticadas en el espectro del autismo. Narradas en sus propias palabras y descritas en sus propios cuadros. Estas historias únicamente han sido editadas para ayudar a estas mujeres a que sus voces sean oídas. Colaboradores Todas las personas que han colaborado en este libro son mujeres con autismo que han tomado parte en el Lifelong Learning Programme de la Unión Europea, Autism in Pink. La información aportada por estas mujeres, las experiencias relatadas, las dificultades y estrategias que han compartido a lo largo de este programa de investigación, se han dirigido todas a crear un enfoque de aprendizaje. Pero el contenido aquí es más personal - su propósito es darle vida a este enfoque de aprendizaje, ayudar a la gente a entender cómo es la vida en realidad para las mujeres que han participado en este Autism in Pink. Las personas que han colaborado son de España, Portugal, Lituania y Reino Unido. Algunas quisieron hacer públicos sus auténticos nombres, otras han preferido usar un pseudónimo. No porque se avergüencen de tener autismo, sino porque a veces se les juzga por ello. Así que dejando a un lado estos juicios, por favor, lean e intenten comprender cómo es realmente todo para estas mujeres con autismo. Sylvia Kenyon Investigadora experimentada y editora de esta colección Rompiendo el Silencio | 3 Algunos de mis logros por Daniela del Campo Hace algunos años durante el verano, mi destino cambió de repente. Mi madre nos dijo a mi hermana y a mí que había encontrado una escuela especial en Los Ángeles que podría ser genial para mi desarrollo personal. ¡Cabía la posibilidad de vivir fuera durante un curso escolar! Al principio tenía miedo, pero finalmente afronté la nueva situación y fue uno de los mejores años de mi vida. La vida en Los Ángeles era increíble, hice amigas como Aurel, Cara y Audrey. También aprendí inglés, y me demostré a mí misma que algunas situaciones novedosas son una meta a alcanzar que vale la pena. “Estoy orgullosa de ser quien soy.” Me siento orgullosa de mí misma por la Tortolitos mejora de mis habilidades sociales. Solía estar realmente enfadad con la vida, pero ahora puedo manejar un montón de emociones y pensamientos. He aprendido algunas estrategias que me ayudan a llevarme bien con todo el mundo, como pensar en cosas bonitas cuando una situación va mal o siento que no me comprenden. También tengo otro gran logro: fui la ganadora de un premio de arte en mi ciudad en España, y el premio fue un año de clases de arte en una escuela específica de dibujo. Tengo obras expuestas en mi ciudad, y he participado en una exposición de arte internacional en Catania, Italia. Estoy orgullosa de ser quien soy. 4 | Rompiendo el Silencio Mis experiencias educativas por RL Rudy Simone, autora de Aspergirls1, dice que uno de los rasgos comunes en mujeres con síndrome de Asperger es que “aunque tengan un alto nivel educativo, tendrán que luchar con los aspectos sociales de la universidad. Quizá no lleguen a terminar uno o varios títulos”. Esto me describe a la perfección. Actualmente estoy estudiando para un segundo título en la universidad y es la sexta vez que empiezo un curso de educación superior, sólo uno de los cuales he llegado a completar. A pesar de sacar buenas notas en el colegio, las dificultades que encontré tenían su origen en mi pensamiento rígido y la interacción social. Tengo un estilo de pensamiento poco flexible de tendencia perfeccionista y deseo hacer el trabajo de cierta manera. Al final acabé sintiéndome sobresaturada y abrumada por la carga de trabajo que me autoimponía. A menudo encontraba gran dificultad a la hora de ponerme a trabajar, procrastinando y distrayéndome para evitar el trabajo. A veces era capaz de controlarme y darme prisa con los trabajos del curso pero otras me sentía paralizada y me escondía bajo el edredón mientras las fechas de entrega se me pasaban zumbando. El establecer prioridades se convertía en una lucha y tenía la sensación de que debía hacer mil cosas a la vez - no sólo las relacionadas con los estudios sino también las relativas a la familia, amigos, salud personal u otros intereses. “Creo que incluso habiendo obstáculos, serán problemas menores a los que podré hacer frente.” Tenía una baja autoestima debido a los fracasos en las relaciones personales y dejé aquel primer curso creyendo que no era lo suficientemente buena académicamente hablando. Estaba demasiado avergonzada para pedir ayuda y quería dar una imagen de competencia y capacidad. Cuando veía que no me daba tiempo a llegar a alguna clase, me quedaba en casa y me las perdía enteras en lugar de llegar aunque fuera tarde para evitar que todos se fijaran en mí al entrar. Retomé aquel curso después de un año pero terminé repitiendo Segundo y Tercero, por lo que tuve cambiar de compañeros varias