Historias De Tierra Adentro
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Historias de tierra adentro Las historias, que están en este libro, regresarán a los contadas por niñas y niños lugares de donde vinieron: a las instituciones educativas, las bibliotecas de aula de las niñas y los niños que las de Ayacucho contaron, y madres, padres y abuelos, que participaron, y viajarán para hacerse conocidas, para recordar histo- rias parecidas, para que quienes las lean se sientan parte de una misma cultura, rica en imaginación y tradiciones. De esta manera, el saber oral se vuelve a escribir para contadas por niñas y niños de Ayacucho contadas ser compartido con otras comunidades y provincias de Ayacucho y del país. Historias de tierra adentro de tierra Historias Historias de tierra adentro contadas por niñas y niños de Ayacucho 17694 CuentosAyacucho_01 INT.indd 1 14/02/2019 03:45:35 p.m. Esta recopilación de cuentos forma parte del proyecto “Educación de calidad para niñas y niños indígenas del Perú”, desarrollado por Tarea en las provincias ayacuchanas de Cangallo y Huamanga, junto a Axis de Dinamarca, gracias al apoyo de la Fundación Hempel. El dibujo, que acompaña a cada cuento, fue elaborado por la propia niña o niño que lo redactó. Edición literaria: Gaby Cevasco Farfán Este folleto se terminó de imprimir en febrero del 2019 en los talleres de: Tarea Asociación Gráfica Educativa en Pasaje María Auxiliadora 165, Breña. Lima 4, Perú Primera edición: 1000 ejemplares. Lima, febrero de 2019 Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú n.° 2018-20440 I.S.B.N. De esta edición: © Tarea Asociación de Publicaciones Educativas Parque Osores 161, Pueblo Libre. Lima 21, Perú Teléfono: (51 1) 424 0997. Fax: (51 1) 332 7404 Dirección electrónica: [email protected] Página web: www.tarea.org.pe Se permite la copia o la transmisión de partes o de toda esta obra sin requerir permiso previo; basta con citar la fuente. Las ideas y opiniones contenidas en esta obra son de exclusiva responsabilidad de las autoras y los autores, no comprometen ni reflejan necesariamente la posición institucional de las organizaciones: 17694 CuentosAyacucho_01 INT.indd 2 14/02/2019 03:45:35 p.m. Tabla de contenido Prólogo 4 La historia de Timpocc 7 La laguna encantada de Huaraca 9 Los tres amigos 11 El susto de mi abuelito 13 La historia de Llamahuillca 15 El anciano Jacinto y sus ovejas 17 Garbanzo Pampa 19 Laguna Quchoquesera 21 La tradición de Wawapampay en Ccochapampa 23 El cerro Kiruray y sus animales 25 El cerro que se abre de noche 27 El cerro Capulí 29 El alma 31 Historia del Centro Poblado de Arizona 33 Costumbre de Roccray 35 Mi pueblo Huayllabamba 37 La historia de Huascarpampa 39 La historia de Circuaycco 41 Historia de Batán 43 La historia de Qochaorcco 45 La catarata de Qorimaccma 47 Historia de Chuschi 49 17694 CuentosAyacucho_01 INT.indd 3 14/02/2019 03:45:35 p.m. Prólogo La creación literaria es fundamental en el proceso educativo, pues no solo tiene relación con el fomento de la escritura y de la lectura, también va desarrollando en las niñas y niños una sensibilidad estética que impacta, asimismo, en su sensibilidad frente a los seres humanos, los animales y la naturaleza. Creemos que en el proceso de educar futuros ciudadanas/os autónomos y que respeten y promuevan los valores democráticos, la creación literaria tiene un papel clave. De allí que Tarea se ha propuesto incentivarla como línea de trabajo, al mismo tiempo que las niñas y niños recuperan su historia y tradiciones. En este proceso, una experiencia importante ha sido recopilar historias contadas por niñas y niños de Ayacucho, que cursan la primaria y estudian en instituciones educativas urbanas y rurales, historias que a su vez fueron contadas por sus madres, padres y familiares. Esta labor, una vez más, nos ha dado pistas respecto a que la memoria y cultura oral permanecen y son recreadas de generación a generación, buscando explicar un hecho histórico, el nombre de un pueblo, de un Apu, el comportamiento de la naturaleza o el sentimiento humano con relación a la muerte. La recopilación de historias en Ayacucho es parte de una iniciativa de promoción de la lectura que Tarea impulsa a través de las bibliotecas de aulas, en 23 instituciones educativas de Inicial y Primaria de las provincias de Huamanga y Cangallo de la región Ayacucho. Es nuestra intención que niñas y niños encuentren en los libros el placer de leer y que reconozcan en las lecturas, además de autores nacionales e internacionales, que los cuentos que narran los adultos de su comunidad, también se pueden leer en la escuela. Los cuentos que aquí publicamos fueron recogidos por Gary Aranda Escalante, ayacuchano y artista de varios oficios, entre ellos, educador, músico y cuenta cuentos. 4 17694 CuentosAyacucho_01 INT.indd 4 14/02/2019 03:45:35 p.m. Las historias las escribieron en cuatro talleres, dos en la provincia de Cangallo y dos en la provincia de Huamanga, alumnas/os de cuarto, quinto y sexto grado de las instituciones educativas que participan del proyecto “Educación de calidad para niñas y niños del Perú”, apoyado por la ONG danesa AXIS y financiado por la Fundation Hempel de Dinamarca. En el primer taller, niñas y niños jugaron y se contaron cuentos y al final se les sugirió que pidan a sus madres, padres y familiares mayores que les cuenten una historia, que después intercambiaron en el aula, le pusieron nombre y luego dibujaron la escena que más les impactó. Si bien se recogieron 103 cuentos, en esta ocasión publicamos 22 de ellos, esperamos dar a conocer otros en una segunda publicación. Las historias, que están en este libro, regresarán a los lugares de donde vinieron: a las instituciones educativas, las bibliotecas de aula de las niñas y los niños que las contaron, y madres, padres y abuelos, que participaron, y viajarán para hacerse conocidas, para recordar historias parecidas, para que quienes las lean se sientan parte de una misma cultura, rica en imaginación y tradiciones. De esta manera, el saber oral se vuelve a escribir para ser compartido con otras comunidades y provincias de Ayacucho y del país. 5 17694 CuentosAyacucho_01 INT.indd 5 14/02/2019 03:45:35 p.m. 6 17694 CuentosAyacucho_01 INT.indd 6 14/02/2019 03:45:39 p.m. La historia de Timpocc En mi pueblo de Timpocc hay un barro verde que se come a las personas cuando se acercan, por eso los comuneros de Timpocc tienen miedo, un día un joven se metió al barro y desapareció para siempre. Ahora se está secando, en la mitad hay la casa de una señora que cría sus cuyes y son grandes. También todo a la redonda está hirviendo, lo que comen los caballos y las personas y también en las chacras. Finalmente ahora está un corral que está prohibido entrar, si una persona entra desaparece. Julián Gamboa Castro (10 años) 5° grado, I.E. n.° 38099 AnchaK Huasi Distrito Vinchos, provincia Huamanga 7 17694 CuentosAyacucho_01 INT.indd 7 14/02/2019 03:45:39 p.m. 8 17694 CuentosAyacucho_01 INT.indd 8 14/02/2019 03:45:45 p.m. La laguna encantada de Huaraca Había una vez un señor que fue de paseo con su familia a la laguna de Huaraca, cuando llegaron ellos exploraron el lugar, estaban tan cansados que decidieron bañarse; el señor primero entró, cuando llegó al medio de la laguna solo se veía su mano; su esposa e hijos pedían auxilio para poder rescatar a su esposo, pero la laguna se lo tragó y luego de un rato botó solo sus huesos. Su familia cuando vio eso lloró desesperadamente, desde ese momento ya nadie se baña, pero dicen que hay abundante trucha y le nombraron como la laguna encantada. Sidan Sneider Canales Ochoa (11 años) 6° grado, I.E. n.° 38099 Anchak Huasi Distrito Vinchos, provincia Huamanga 9 17694 CuentosAyacucho_01 INT.indd 9 14/02/2019 03:45:45 p.m. 10 17694 CuentosAyacucho_01 INT.indd 10 14/02/2019 03:45:49 p.m. Los tres amigos Había unos amigos que eran inseparables, eran tres que siempre andaban juntos, y cuando uno de ellos faltaba a clases los otros se ponían tristes. El día que no vino uno de los amigos, el profesor comentó a sus estudiantes que viajarían al centro poblado de Arizona para conocerlo, esta noticia puso muy contentos a los amigos que de inmediato fueron a avisarle al amigo que faltó. Se pusieron tan contentos los tres amigos que hasta saltaron de alegría. En ese momento planearon bañarse en un río profundo de Arizona y propusieron: “El primero que vea un río profundo, ahí se bañará”. Entonces llegó el día tan esperado por los tres amigos y al llegar a Arizona de inmediato bajaron y se fueron a buscar el río más profundo; en el camino uno de ellos vio el río más profundo, y se lo comentó a sus amigos, dos de ellos decidieron entrar al río y el otro no quiso. Finalmente, al ver que sus dos amigos no salían del fondo del río, corrió asustado a avisar a la comunidad de Arizona, estos llamaron al alcalde para que diera la orden de buscarlos con buzos, rescatistas, etcétera, pero no lograron encontrarlos. El señor Primitivo trajo una ofrenda para el Apu, en donde vivía la sirena, en ese instante el agua expulsó a los amigos muertos. Hans Ken Bolivia Ventura (11 años) 4° grado, I.E. n.° 38541 Arizona Distrito Vinchos, provincia Huamanga 11 17694 CuentosAyacucho_01 INT.indd 11 14/02/2019 03:45:49 p.m.