Jahresrückblick
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Jahresrückblick der Bezauer WirtschaftsSchulen 2019/2020 WirtschaftsSchulen der Bezauer Jahresrückblick Zukunft. Jahresrückblick Bezauer WirtschaftsSchulen | Handelsakademie Greben 178, 6870 Bezau, Österreich 2019/2020 | Höhere Lehranstalt für Tourismus T +43 5514 24 02, [email protected] | Werkraumschule Bregenzerwald | GASCHT - Gastgeber Schule für Tourismusberufe Schön dich zu sehen, Anna Bentele. Juhu, du hast es geschafft, sarah.bldst. Willkommen bei bws.3a! Yanick ist gerade auf den Server geschlittert. Die III. HAK hat für Sie den diesjährigen Jahresbericht der Bezauer WirtschaftsSchulen gestaltet. Mario.bischof ist gelandet. Viel Freude beim Blättern! Anna-Maria ist gerade aufgetaucht. schwarz.kristina ist hier. Matze sagt hallo! Schön, dass du da bist, Gabriela Aksamit. Angelina ist auf den Server gehüpft. Alex ist gerade auf den Server geschlittert. Anja ist gerade aufgetaucht. Willkommen, nussbaumer.katrin. Wir hoffen, du hast Pizza mitgebracht. Willkommen, hannah.preuss! Sag hallo! Juhu, du hast es geschafft, Anna Magdalena. feuerstein.vanessa ist gerade auf den Server geschlittert. Jahresrückblick 2019/2020 überreicht von Direktor Ing. Mag. Mario Hammerer mit freundlicher Unterstützung des Verbandes der Freunde und Förderer der Bezauer WirtschaftsSchulen. Rückblick des Direktors ........................................................................... 2 Team der Bezauer WirtschaftsSchulen ................................................... 6 Schulformen ............................................................................................ 8 Distance Learning ...................................................................................16 Jahrgänge und Klassen ...........................................................................18 Projektwoche ........................................................................................ 44 Was sonst noch war ............................................................................... 70 Sponsoren...............................................................................................72 Schülerinnen und Schüler nach Herkunft ...............................................75 Lehrfächerverteilung ..............................................................................76 Chronik des Schuljahres .........................................................................77 1 Rückblick des Direktors zurück in den Ergänzungs- und praktischen Vorprüfungen der HLT) zum Präsenzunterricht. So weit, so Haupttermingut! bestanden. Zusätzlich dür- Interessant ist, wenn man sich ein wenig fen wir uns über vier „Auszeichnungen“ in System-, aber auch in Selbstreflexion und zehn „Gute Erfolge“ freuen. übt, was eigentlich mir bzw. uns diese Aber auch viele interne bzw. externe Krise vor Augen geführt hat: 1. Wenige Erfolge bestätigen das hohe Engagement Kommunikationsmittel reichen für ein aller Beteiligten und sind als ein klarer gutes Distance Learning aus. 2. Nichts Gradmesser für eine gute Ausbildung geht über eine gelebte Beziehung zwi- anzusehen: In der Kategorie „Idea schen Lehrerinnen und Lehrern sowie Challenge – beste Geschäftsidee“ - sicher Schülerinnen und Schülern. 3. Auch wenn ten sich beim Bank Austria Businessplan- es wenig technische Probleme gab, was Wettbewerb Johanna Braun, Diana mich persönlich sehr freute, hat diese Greber, Margareta Lingg und Luna Form des digitalen Fernunterrichts ins- Waibel aus der III. HLT mit der höch- besondere jüngere Schülerinnen und sten Zahl von 91 Punkten den 1. Platz. In Schüler, aber auch einige Lehrpersonen der Kategorie „Real Market Challenge an die Grenze der Belastbarkeit geführt. – Bester Businessplan” holte sich das Liebe Schulgemeinschaft! Wir haben alle miterlebt, wie wichtig Team aus der IV. HAK, bestehend aus Bevor ich mit dem alljährlichen Rückblick es ist, dass in einer Krise Strukturen be- Melike Yigit, Selina Greber, Eileen Yildiz beginne, erlaube ich mir, die vielleicht stehen bleiben, aber auch neue ange- und Kathrin Frei, mit 88 Punkten den 2. einschneidendsten Augenblicke der boten werden, die es allen Menschen Platz. Eine Auszeichnung gab es auch für noch jungen Krise aus schulorganisa- in einem Schulbetrieb ermöglichen, die zweitbeste Diplomarbeit aller HUM- torischer Sicht kurz Revue passieren zu sich an einem geregelten Ablauf zu Klassen Vorarlbergs für Alissia Heregger lassen: Am 26. Februar 2020 habe ich orientieren. Rückblickend zeigte sich und Theresa Gunz (Betreuer Bernhard mich erstmals mit einem engen, internen dies vor allem daran, wie zielfüh- Álvarez). Des Weiteren zogen zwei Krisen- und Notfallteam über die mög- rend Wochenpakete mit Lernstoff BWS-Teamsin mit insgesamt vier HAK- lichen Auswirkungen und Entwicklungen Krisensituationen sein können und von Schülerinnen und -.Schülern ins 3er Finale von COVID-19 beraten. Etwa zwei welcher zentralen Bedeutung gegen- der heurigen BTV-Marketing-Trophy Wochen später setzten wir früh mor- seitiges Feedback für alle Beteiligten (Finale im August 2020, Betreuerinnen gens für den gesamten Lehrkörper eine ist. Vor diesem Hintergrund ist mir aus Edeltraud Gridling und Martina Heinzle) Dienstbesprechung an und organisierten der Perspektive der Schulorganisation ein. Beim Entrepreneurship-Wettbewerb Schulungen für das Kollegium an den Folgendes klar geworden: Nach der Krise der Universität Liechtenstein zum Thema Folgetagen. Dann, wie wir alle wissen, (kann) ist vor der Krise (sein), deshalb „Schule der Zukunft - 2050“ belohnten ging vieles „Schlag auf Schlag“: zusätz- haben wir am 10. Juni 2020 einen offizi- sich Luisa Felder, Ida Meusburger und liche Hygieneanordnungen bzw. –vor- ellen Krisen- und Notfallstab an der BWS Veronika Dragaschnig aus der II. HAK kehrungen und Anweisungen, sich zu eingerichtet und eine Nachbesprechung für ihren Fleiß und die kreativen Ideen Hause einzurichten (z. B. Bücher mitzu- mit allen Systempartnern organisiert mit einem Sieg. Anna Jäger (V. HAK) nehmen), wurden ausgegeben, darauf (u. a. Bürgermeister Gerhard Steurer, wurde als erste Schülerin der BWS in folgte die Stammdatenkontrolle sowie Schularzt Dr. Jodok Fink, Polizei Bezau das Hochbegabtenförderprogramm des eine Kennlern- bzw. Einlernphase hin- und Feuerwehr Bezau). Bundes aufgenommen. sichtlich der Zugänge der notwendigen Das Schuljahr 2019/2020 hatte aber viel Die 29 angetretenen Werkraumschüler- EDV-Programme durch die Schülerinnen mehr zu bieten, darum soll auf den nach- innen und -schüler konnten folgendes und Schüler sowie die Lehrpersonen. folgenden Zeilen der Schulbetrieb ab- Ergebnis erzielen: eine Prüfung „mit Am 16. März 2020 wurde die Schule ge- seits der Krisensituation im Fokus stehen: Auszeichnung bestanden“ und vier „Gute schlossen. Wir waren also theoretisch Die fast 400 Jugendlichen, das fast Erfolge“ bzw. eine Bilanz von 100 % po- gut vorbereitet. Es folgten regelmä- 50-köpfige Lehrerkollegium und diesitive Prüfungen. Super, oder? Die prak- ßige Informationen an die Eltern und Schulverwaltung der BWS können trotz tischen Vorprüfungen des IV. Jahrgangs Videokonferenzen für die Lehrpersonen der Herausforderungen, welche die der HLT (Kochen u. Service) wurden ge- sowie für die Klassen. Und ganz wich- Pandemie mit sich gebracht hat, sehr strichen. tig an dieser Stelle: Wir hatten Glück im zufrieden auf die vergangenen Monate Wichtig sind für die Jugendlichen Unglück. Es gab und gibt bis dato keinen zurückblicken. So haben unsere 38 auch die ergänzenden Zertifikate, die einzigen bekannten positiven Fall an un- Maturantinnen und Maturanten (HAK/ ein vertieftes Fachwissen und einen serer Schule. Ab 4. Mai 2020 ging es dann HLT) über 98 % aller abschließenden Zusatznutzen garantieren: Heuer waren gestaffelt und im Reißverschlusssystem Prüfungen (inkl. der Diplomarbeiten und es auszugsweise die Jungsommelier- und 2 Käsekenner-Prüfungen, das Microsoft welches bereits zwei Treffen abge- Melina. „Hut ab“ aber auch und vor MTA-Zertifikat, die Zertifikate in Englisch halten hat. Da bin ich besonders stolz allem vor meinem Lehrerteam und sei- (Cambridge), Italienisch sowie in FiRi darauf zu sagen: Wir nehmen unsere nem besonders tollen Engagement (Finanz- und Risikomanagement). Zukunft weiterhin aktiv in die Hand! Einsowie der gezeigten Loyalität in der Dank gilt allen Akteuren und Freunden Distance-Learning-Phase. Der letz- Zum Leidwesen aller begeisterten der Werkraumschule Bregenz erwald te und größte Dank gilt meinem Weltenbummler an unserer Schule für ihr beherztes und hervorragendes Administrator Bernhard Álvarez: Er war mussten heuer unsere besonderen Engagement im vierten Jahr. Ein beson- auch heuer meine wichtigste Stütze. „Zuckerln“, die Reisen für Gruppen und deres Lob gebührt hierbei Klaus Metzler Abschließend verneige ich mich vor un- Klassen in andere Teile Österreichs oder für die Begleitung der einzigartigen seren drei Pensionisten Emina Botic (31. darüber hinaus, größtenteils abgesagt Abschluss-Projekte im Rahmen von März 2020), Ehrenfried Eiler und Josef werden. Unser Lehrerausflug ins Elsass „would2050“. Der Abschlussabend im Anton Meusburger (mit Schulende) und war für mich ein erholsames Erlebnis, das Werkraumhaus Andelsbuch am 24. Juni wünsche alles erdenklich Gute für den wir im Oktober 2019 genießen konnten. 2020 wird mir ganz sicher unvergesslich Ruhestand. Aus meiner Sicht bieten wir auch ein schö- bleiben. Ein herzliches Vergelt‘s Gott sei Liebe Schulgemeinschaft, ich wünsche nes Programm zur Persönlichkeitsbildung auch an das Team der GASCHT-Hohenems Euch/Ihnen eine schöne und erholsame