DOCSLIB.ORG

Etude De Reference De La Region De La Boucle Du Mouhoun Dans Le Cadre De La Mise En Œuvre Du Padel Et Du Pus-Bf

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Etude De Reference De La Region De La Boucle Du Mouhoun Dans Le Cadre De La Mise En Œuvre Du Padel Et Du Pus-Bf MINISTERE DE L’ECONOMIE, BURKINA FASO DES FINANCES ET DU DEVELOPPEMENT Unité-Progrès-Justice ………..………... SECRETARIAT GENERAL ………..……….... DIRECTION GENERALE DU DEVELOPPEMENT TERRITORIAL ETUDE DE REFERENCE DE LA REGION DE LA BOUCLE DU MOUHOUN DANS LE CADRE DE LA MISE EN ŒUVRE DU PADEL ET DU PUS-BF Version Finale Décembre 2019 TABLE DES MATIERES TABLE DES MATIERES....................................................................................................................... 1 LISTE DES SIGLES ET ABREVIATIONS ........................................................................................... 5 LISTE DES CARTES ............................................................................................................................. 7 LISTE DES GRAPHIQUES ................................................................................................................. 10 LISTE DES TABLEAUX ..................................................................................................................... 12 PLANCHES PHOTOGRAPHIQUES ................................................................................................... 15 RESUME ............................................................................................................................................... 17 INTRODUCTION ................................................................................................................................. 19 PREMIERE PARTIE : GENERALITES ET PRESENTATION DE LA REGION DE LA BOUCLE DU MOUHOUN ................................................................................................................................... 20 I. GENERALITES .............................................................................................................................20 1.1. OBJECTIFS DE L’ETUDE .............................................................................................. 20 1.1.1. Objectif général ......................................................................................................... 20 1.1.2. Objectifs spécifiques ................................................................................................. 20 1.2. METHODOLOGIE DE L’ETUDE ................................................................................... 20 1.2.1. Conception et validation des outils de collecte de données ....................................... 21 1.2.2. Plan de sondage de l’enquête ménage ....................................................................... 21 1.2.2.1. Taille de l’échantillon ............................................................................................ 21 1.2.2.2. Méthode de sélection des ménages ........................................................................ 22 1.3. Collecte des données ......................................................................................................... 24 1.3.1. Revue documentaire .................................................................................................. 24 1.3.2. Enquête terrain .......................................................................................................... 24 1.4. Traitement des données et élaboration des cartes .............................................................. 25 1.5. Rédaction et validation du rapport de l’étude .................................................................... 25 1.6. Difficultés de l’étude ......................................................................................................... 25 II. PRESENTATION DE LA REGION DE LA BOUCLE DU MOUHOUN ...............................26 2.1. Situation géographique et administrative .......................................................................... 26 2.2. Milieu physique ................................................................................................................. 28 2.3. Milieu humain ................................................................................................................... 28 2.4. Activités économiques locales .......................................................................................... 30 DEUXIEME PARTIE : RESULTATS DE l’ETUDE ........................................................................... 32 I. SITUATION SOCIO-ECONOMIQUE DE LA REGION DE LA BOUCLE DU MOUHOUN ...32 1.1. Caractérisation démographique de la région ..................................................................... 32 1.1.1. Structure de l’échantillon .......................................................................................... 32 1.1.2. Caractéristique des chefs de ménage ......................................................................... 32 1.2. Habitat et Equipement ....................................................................................................... 34 1.2.1. Principales composantes du logement des ménages .................................................. 35 1.2.2. Equipements des ménages ......................................................................................... 35 1.3. Accès à l’eau et à l’assainissement .................................................................................... 36 1.3.1. Accès à l’eau ............................................................................................................. 36 1.3.2. Assainissement .......................................................................................................... 38 1.4. Fréquentation des formations sanitaires et alimentation ................................................... 39 1.5. Education ........................................................................................................................... 41 1.6. Revenus et activités économiques ..................................................................................... 42 1.6.1. Niveau de revenus des ménages de la région ............................................................ 42 1.6.2. Sources de revenus du chef de ménage ..................................................................... 42 1.6.2.1. Activités du chef de ménage .................................................................................. 42 1.6.2.2. Principales sources de revenus des ménages ......................................................... 43 1.6.2.3. Difficultés rencontrées par les ménages dans l’exercice de leurs activités génératrices de revenus ......................................................................................................... 44 1.6.2.4. Principales activités génératrices de revenus chez les femmes ............................. 44 1.6.3. Inclusion financière des ménages .............................................................................. 45 1.7. Sécurité .............................................................................................................................. 46 1.7.1. Perception de la sécurité dans la région .................................................................... 46 1 1.7.2. Raison du sentiment d’insécurité............................................................................... 47 1.7.3. Appréciation du système de sécurité ......................................................................... 47 II. SITUATION DES INFRASTRUCTURES SOCIOECONOMIQUES DANS LA REGION DE LA BOUCLE DU MOUHOUN .............................................................................................................49 2.1. Répartition spatiale des infrastructures sanitaires dans la région ...................................... 49 2.2. Répartition spatiale des infrastructures sanitaires dans les provinces ............................... 53 2.2.1. Répartition spatiale des infrastructures sanitaires dans la province des Balé ........ 53 2.2.1.1. Répartition spatiale des infrastructures sanitaires dans la province des Banwa .... 55 2.2.1.2. Répartition spatiale des infrastructures sanitaires dans la province de la Kossi .... 56 2.2.1.3. Répartition spatiale des infrastructures sanitaires dans la province du Mouhoun . 58 2.2.1.4. Répartition spatiale des infrastructures sanitaires dans la province du Nayala ..... 59 2.2.1.5. Répartition spatiale des infrastructures sanitaires dans la province du Sourou ..... 61 2.3. Répartition spatiale des infrastructures éducatives ............................................................ 62 2.3.1. Répartition spatiale des infrastructures éducatives dans la région ............................ 62 2.3.2. Répartition spatiale des infrastructures éducatives dans les provinces ..................... 67 2.3.2.1. Répartition spatiale des infrastructures éducatives dans la province des Balé ...... 67 2.3.2.2. Répartition spatiale des infrastructures éducatives dans la province des Banwa .. 70 2.3.2.3. Répartition spatiale des infrastructures éducatives dans la province de la Kossi .. 72 2.3.2.4. Répartition spatiale des infrastructures éducatives dans la province du Mouhoun 74 2.3.2.5. Répartition spatiale des infrastructures éducatives dans la province du Nayala ... 75 2.3.2.6. Répartition spatiale des infrastructures éducatives dans la province du Sourou ... 77 2.4. Répartition spatiale des ouvrages hydrauliques................................................................. 79 2.4.1. Répartition spatiale des ouvrages hydrauliques dans la région ................................. 79 2.4.2. Répartition spatiale des ouvrages hydrauliques dans les provinces .......................... 82 2.4.2.1. Répartition spatiale des ouvrages hydrauliques
Load more

Recommended publications
  • Two Mines, One Force
    TWO MINES, ONE FORCE ANNUAL INFORMATION FORM Dated as of March 14, 2019 For the year ended December 31, 2018 Table of contents ITEM 1 – GENERAL MATTERS ..................................................... 1 ITEM 2 - THE CORPORATION ...................................................... 1 Name, Address and Incorporation ................................................ 1 Capital Structure .......................................................................... 1 Intercorporate Relationships ........................................................ 2 ITEM 3 - GENERAL DEVELOPMENT OF THE BUSINESS ........... 3 Three Year History ....................................................................... 3 ITEM 4 – MINERAL RESERVE AND MINERAL RESOURCE ESTIMATES.................................................................................... 7 ITEM 5 - MINERAL PROJECTS ................................................... 10 Tapoa Property .......................................................................... 10 Mana Property ............................................................................ 19 Kongolokoro Property ................................................................ 29 Yactibo Property ......................................................................... 34 ITEM 6 - COMPETITIVE CONDITIONS ....................................... 41 ITEM 7- SALES AND REFINING .................................................. 41 ITEM 8 - FOREIGN OPERATIONS .............................................. 42 ITEM 9 - ENVIRONMENTAL PROTECTION
    [Show full text]
  • Annual Information Form
    Annual Information Form For the year ended December 31, 2014 Dated as of March 31, 2015 Table des matières ITEM 1 – GENERAL MATTERS 1 ITEM 7- SALES AND REFINING 27 ITEM 2 - THE CORPORATION 2 ITEM 8 - FOREIGN OPERATIONS 28 Name, Address and Incorporation 2 ITEM 9 - ENVIRONMENTAL PROTECTION 28 Capital Structure 2 ITEM 10 - SOCIAL AND ENVIRONMENTAL POLICIES 29 Common Shares 2 ITEM 11 - RISK FACTORS 29 Rights 2 ITEM 12 - DIVIDENDS 30 Intercorporate Relationships 3 ITEM 13 – MARKET FOR SECURITIES 30 ITEM 3 - GENERAL DEVELOPMENT OF THE BUSINESS 4 93,773,739 30 Three Year History 4 ITEM 14 - DIRECTORS AND EXECUTIVE OFFICERS 31 2012 4 ITEM 15 - EMPLOYEES 35 2013 6 ITEM 16 - INTEREST OF MANAGEMENT AND OTHERS IN MATERIAL TRANSACTIONS 35 2014 7 ITEM 17 - MATERIAL CONTRACTS 36 2015 Outlook and Strategy 9 ITEM 18 - INTERESTS OF EXPERTS 36 Production and Total Cash Costs 9 ITEM 19 - AUDIT COMMITTEE INFORMATION 37 Operations 9 Audit Committee Charter 37 2015 Capital Expenditures 10 Composition of the Audit Committee 37 Corporate 10 Reliance on Certain Exemptions 38 Assumptions 10 External Auditor Service Fees 38 Exploration 10 ITEM 20 – TRANSFER AGENT AND REGISTRAR 38 ITEM 4 – MINERAL RESERVES AND RESOURCES ESTIMATES 11 ITEM 21 - ADMINISTRATIVE OFFICES 39 ITEM 5 - MINERAL PROJECTS 13 ITEM 22 - ADDITIONAL INFORMATION 39 Operating Mine 13 ITEM 23 – FORWARD LOOKING STATEMENTS 40 Mana Mine 13 SCHEDULE A - GLOSSARY OF TERMS 41 Exploration 15 Metric Equivalents 45 Mana Property 15 Gold Prices 45 Banfora Property 18 Currency Exchange Rates 46 Natougou property 20 SCHEDULE B – MANDATE OF THE AUDIT COMMITTEE 47 Mining Operations 24 ITEM 6 - COMPETITIVE CONDITIONS 27 ITEM 1 – GENERAL MATTERS Where we say “we”, “us”, “our”, the “Corporation” or “SEMAFO”, we mean SEMAFO Inc.
    [Show full text]
  • For the Bwamu Language
    SOCIOLINGUISTIC SURVEY REPORT FOR THE BWAMU LANGUAGE WRITTEN BY: JOHN AND CAROL BERTHELETTE SIL International 2001 2 Contents 0 Introduction and Goals of the Survey 1 General Information 1.1 Language Name and Classification 1.2 Language Location 1.3 Population 1.4 Accessibility and Transport 1.4.1 Roads: Quality and Availability 1.4.2 Public Transport Systems 1.4.3 Trails 1.5 Religious Adherence 1.5.1 Spiritual Life 1.5.2 Christian Work in the Area 1.5.3 Language Use Parameters within Church Services 1.6 Schools/Education. 1.6.1 Types, Sites, and Size of Schools 1.6.2 Literacy Activities 1.6.3 Attitude toward the Vernacular 1.7 Facilities and Economics 1.7.1 Supply Needs 1.7.2 Medical Needs 1.7.3 Governmental Facilities in the Area 1.8 Traditional Culture 1.8.1 History 1.8.2 Attitude toward Culture 1.8.3 Contact with Other Cultures 1.9 Linguistic Work in the Language Area 1.9.1 Work Accomplished in the Past 1.9.2 Present Work 1.9.3 Materials Published in the Language 2 Methodology 2.1 Sampling on the Macro Level 2.2 Lexicostatistic Survey 2.3 Dialect Intelligibility Survey 2.4 Questionnaires 2.5 Bilingualism Testing in Jula 3 Comprehension and Lexicostatistical Data (between villages) 3.1 Reported Dialect Groupings 3.2 Results of the Recorded Text Tests 3.3 Percentage Chart of Apparent Cognates 3.4 Areas for Further Study 3 4 Multilingual Issues 4.1 Language Use Description 4.1.1 Children’s Language Use 4.1.2 Adult Language Use 4.2 Results of the Jula Bilingualism Test 4.3 Language Attitudes 4.4 Summary 5 Recommendations Appendix 1 Population Statistics 2 A Word List of Dialects in the Southern Bwamu Region (section 3.3) Bibliographical Resources 1 References 2 Other Materials about Bwamu 3 Materials Published in the Language 4 Contacts for Further Information 4 Bwamu Survey Report 0 Introduction and Goals of the Survey This paper concerns the results of a sociolinguistic survey conducted by John and Carol Berthelette, Béatrice Tiendrebeogo, Dieudonné Zawa, Assounan Ouattara, and Soungalo Coulibaly.
    [Show full text]
  • Ceni - Burkina Faso
    CENI - BURKINA FASO ELECTIONS MUNICIPALES DU 22/05/2016 STATISTIQUES DES BUREAUX DE VOTE PAR COMMUNES \ ARRONDISSEMENTS LISTE DEFINITIVE CENI 22/05/2016 REGION : BOUCLE DU MOUHOUN PROVINCE : BALE COMMUNE : BAGASSI Secteur/Village Emplacement Bureau de vote Inscrits ASSIO ASSIO II\ECOLE Bureau de vote 1 355 BADIE ECOLE Bureau de vote 1 243 BAGASSI ECOLE Bureau de vote 1 440 BAGASSI ECOLE Bureau de vote 2 403 BAGASSI TINIEYIO\ECOLE Bureau de vote 2 204 BAGASSI TINIEYIO\ECOLE Bureau de vote 1 439 BANDIO ECOLE Bureau de vote 1 331 BANOU ECOLE Bureau de vote 1 320 BASSOUAN ECOLE Bureau de vote 1 252 BOUNOU ECOLE1 Bureau de vote 1 358 BOUNOU ECOLE2\ECOLE1 Bureau de vote 1 331 DOUSSI ECOLE B Bureau de vote 1 376 HAHO CENTRE\CENTRE ALPHABETISATION Bureau de vote 1 217 KAHIN ECOLE Bureau de vote 1 395 KAHO ECOLE Bureau de vote 1 349 KANA ECOLE Bureau de vote 1 323 KAYIO ECOLE Bureau de vote 1 303 KOUSSARO ECOLE Bureau de vote 1 419 MANA ECOLE Bureau de vote 1 458 MANA ECOLE Bureau de vote 2 451 MANZOULE MANZOULE\ECOLE Bureau de vote 1 166 MOKO HANGAR Bureau de vote 1 395 NIAGA NIAGA\ECOLE Bureau de vote 1 198 NIAKONGO ECOLE Bureau de vote 1 357 OUANGA OUANGA\ECOLE Bureau de vote 1 164 PAHIN ECOLE Bureau de vote 1 378 SAYARO ECOLE Bureau de vote 1 465 SIPOHIN ECOLE Bureau de vote 1 324 SOKOURA ECOLE Bureau de vote 1 184 VY ECOLE1 Bureau de vote 1 534 VY ECOLE2\ECOLE1 Bureau de vote 1 453 VYRWA VIRWA\ECOLE Bureau de vote 1 141 YARO ECOLE Bureau de vote 1 481 Nombre de bureaux de la commune 33 Nombre d'inscrits de la commune 11 207 CENI/ Liste provisoire
    [Show full text]
  • Sociolinguistic Survey Report for the Marka-Dafin
    1 SOCIOLINGUISTIC SURVEY REPORT FOR THE MARKA-DAFIN LANGUAGE WRITTEN BY: BYRON AND ANNETTE HARRISON SIL International 2001 2 Contents 0 Introduction and Goals of the Survey 1 General Information 1.1 Language Classification 1.2 Language Location 1.2.1 Description of Location 1.2.2 Map 1.3 Population 1.4 Accessibility and Transport 1.4.1 Roads: Quality and Availability 1.4.2 Public Transport Systems 1.5 Religious Adherence 1.5.1 General Religious History 1.5.2 History of Christian Work in the Area 1.5.3 Language Use Parameters within Church Life 1.5.4 Written Materials in Marka-Dafin 1.5.5 Summary 1.6 Schools/Education 1.6.1 History of Schools in the Area 1.6.2 Types, Sites, and Size 1.6.3 Attendance and Academic Achievement 1.6.4 Existing Literacy Programs 1.6.5 Attitude toward the Vernacular 1.6.6 Summary 1.7 Facilities and Economics 1.7.1 Supply Needs 1.7.2 Medical Needs 1.7.3 Government Facilities in the Area 1.8 Traditional Culture 1.8.1 Historical Notes 1.8.2 Relevant Cultural Aspects 1.8.3 Attitude toward Culture 1.8.4 Summary 1.9 Linguistic Work in the Language Area 1.9.1 Work Accomplished in the Past 1.9.2 Present Work 2 Methodology 2.1 Sampling 2.1.1 Village Sites Chosen for the Jula Sentence Repetition Test 2.1.2 Village Sites for Sociolinguistic Survey 2.2 Lexicostatistic Survey 2.3 Dialect Intelligibility Survey 3 2.4 Questionnaires 2.5 Bilingualism Testing In Jula 3 Dialect Intercomprehension and Lexicostatistical Data 3.1 Perceived Intercomprehension 3.2 Results of the Recorded Text Tests 3.3 Lexicostatistical Analysis 3.4
    [Show full text]
  • SEMAFO Inc. Listing on NASDAQ OMX Stockholm
    SEMAFO Inc. Listing on NASDAQ OMX Stockholm September 2011 KEY INFORMATION Estimated first day of trading on NASDAQ OMX Stockholm: October 20, 2011 Short name on NASDAQ OMX Stockholm and on the TSX: SMF ISIN-code for the Shares intended to be listed on NASDAQ OMX Stockholm: CA8169221089 ISIN-code for the Shares on the TSX: CA8169221089 Trading lot on NASDAQ OMX Stockholm: 1 share FINANCIAL CALENDAR Q3 Interim report for the interim period ended September 30, 2011 On or about November 9, 2011 Financial statement for the year ended December 31, 2011 On or about March 14, 2012 IMPORTANT INFORMATION This prospectus has been prepared in conjunction with the contemplated secondary listing (the “Listing”) of common shares of SEMAFO Inc. (the “Shares”) on NASDAQ OMX Stockholm AB (“NASDAQ OMX Stockholm”). Immediately prior to the Listing, there was no public market for the Shares in Sweden. ”We”, “us”, “our”, the “Corporation” or “SEMAFO” means SEMAFO Inc. (Québec corporation number 1140137978) and/or one or more of all of its subsidiaries, as it may apply. Reference to “EPB” refers to Erik Penser Bankaktiebolag. In connection with the Listing, EPB is acting as financial advisor to the Corpora- tion. EPB may also, in connection with the listing, act as market maker as further described in this prospectus and, in its own name, offer a limited amount of Shares for sale in the Swedish market (which offer will not be subject to any prospectus requirements). Reference to “TSX” refers to the Toronto Stock Exchange. All dollar amounts in this prospectus are expressed in United States dollars (“USD”), except where otherwise indicated.
    [Show full text]
  • La Gestion De L'espace En Zone De Colonisation Agricole
    UNIVERSITE DE PARIS X - NANTERRE U.F.R. de sciences sociales et administratives Département de géographie LA GESTION DE L’ESPACE EN ZONE DE COLONISATION AGRICOLE: la région de Kouka. Exemples de modalités d’occupation de I’espace et de recherche de sécurité foncière au Burkina-Faso. Thèse de Doctorat (nouveau régime) Présentée et soutenue publiquement PX Lacinan PARE Directeur de recherche M. le Professeur Avril 1997. Jean Pierre RAISON DEDICACE A mes paren&, Pour leur compréhension et leurs soutiens qai ne m'ont jamais fait défaut. AVANT PROPOS Après avoir été l'un des thèmes majeurs de recherche des années 1980, la question foncière semble être aujourd'hui releguée au second plan. La vague de démocratisation qui touche 1Y fripe capte toute l'actualité. Mais les conflits fonciers nombreux, pafois meurtriers (entre Konkomba et Dagomba du nord du Ghana, entre pasteurs peul et agriculteurs Goin à Mangodara au Burkina Faso), indiquent qu'il n'y aura de contexte propice à la démocratisation que dans des espaces sécurisés. Notre réflexion s'inscrit ainsi donc dans une logique globale de développement par la sécurisation foncière. Si nous endossons, seul, la responsabilité des lacunes, elle est cependant le fruit d'un travail collectrJ: Nous voudrions, à cet effet, remercier le professeur Jean Pierre RALSON, notre Directeur de recherche, qui n'a ménagé aucun efort pour nous permettre d'achever cette thèse. Nous avons apprécié l'attention qu'il n 'a cessé d'accorder à nos interrogations scientifiques et matérielles. Qu'il trouve dans ce travail, qui est aussi le sien, la marque de notre profonde reconnaissance.
    [Show full text]
  • Annex 2. Political History of Burkina Faso 144 Annex 3
    \v/TPQOCC Lone Iqq& Settlement and Development Public Disclosure Authorized in the River Blindness Control Zone Case Study Burkina Faso Della E. McMillan, Jean-Baptiste Nana, and Kimseyinga Savadogo Public Disclosure Authorized .9 I ~ ~ ~ ~ ~ , Public Disclosure Authorized \ I~ ~ *. I -___ I Public Disclosure Authorized RECENT WORLD BANK TECHNICAL PAPERS No. 136 Green, editor, CoconutProduction: Present Status and Prioritiesfor Research No. 137 Constant and Sheldrick, An OutlookforFertilizer Demand, Supply, and Trade,1988189-1993194 No. 138 Steel and Webster,Small Enterprises under Adjustment in Ghana No. 139 Environment Department, EnvironmentalAssessment Sourcebook, vol. I: Policies,Procedures, and Cross-SectoralIssues No. 140 Enviromnent Department, EnvironmentalAssessment Sourcebook, vol. HI:Sectoral Guidelines No. 141 Riverson,Gaviria, and Thriscutt,Rural Roadsin Sub-SaharanAfrica: Less(ms from WorldBank Experience No. 142 Kiss and Meerman, IntegratedPest Management and African Agriculture No. 143 Grut, Gray, and Egli, ForestPricing and ConcessionPolicies: Managing the High Forestof West and CentralAfrica No. 144 The World Bank/FAO/UNIDO/Industry Fertilizer Working Group, Worldand RegionalSupply and DemandBalances for Nitrogen,Phosphate, and Potash,1989/90-1995/96 No. 145 Ivanek, Nulty, and Holcer, ManufacturingTelecommunications Equipment in Newly Industrializing Countries:The Effectof TechnologicalProgress No. 146 Dejene and Olivares, IntegratingEnvironmental Issues into a Strategyfor SustainableAgricultural Development:The Case
    [Show full text]
  • Boucle Du Mouhoun
    MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE, BURKINA FASO --------- DE L’ALPHABETISATION ET DE LA PROMOTION UNITE-PROGRES-JUSTICE DES LANGUES NATIONALES ************ SECRETARIAT GENERAL *********** DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT PRIVE LISTE DES CENTRES D'EVEIL ET D'EDUCATION PRESCOLAIRE (CEEP) PRIVES RECONNUS AU TITRE DE L'ANNEE SCOLAIRE 2021-2022 N° REGION PROVINCES COMMUNE/ARRONDISSEMENT VILLAGE/SECTEUR NOM DU CEEP 1 BOUCLE DU MOUHOUN BALES BOROMO SECTEUR 2 CEEP PRIVE LES INTEGRES 2 BOUCLE DU MOUHOUN BANWA TANSILA TANSILA CENTRE PETITE ENFANCE ELOI KONE 3 BOUCLE DU MOUHOUN KOSSI NOUNA NOUNA CEEP PRIVE SAINTE THERESE NOUNA 4 BOUCLE DU MOUHOUN KOSSI NOUNA NOUNA CENTRE INCLUSIF SOCIO-EDUCATIF SAINTE LOUISE 5 BOUCLE DU MOUHOUN MOUHOUN DEDOUGOU DEDOUGOU CEEP PRIVE LA JOIE DES ENFANTS 6 BOUCLE DU MOUHOUN MOUHOUN DEDOUGOU DEDOUGOU CEEP PRIVE APPEL DE DEDOUGOU 7 BOUCLE DU MOUHOUN MOUHOUN DEDOUGOU DEDOUGOU CEEP PRIVE LA PROVIDENCE 8 BOUCLE DU MOUHOUN MOUHOUN DEDOUGOU SECTEUR 2 CEEP Privé "DJITOU" 9 BOUCLE DU MOUHOUN MOUHOUN DEDOUGOU SECTEUR 6 CEEP PRIVE WEND-KUUNI 10 BOUCLE DU MOUHOUN SOUROU TOUGAN SECTEUR 7 CEEP PRIVE LE JARDIN DES VERTUS 11 BOUCLE DU MOUHOUN SOUROU TOUGAN TOUGAN CEEP PRIVE LES SAINTS ANGES Arrêté la présente liste à onze (11) CEEP privés LISTE DES ECOLES PRIMAIRES PRIVEES RECONNUES AU TITRE DE L'ANNEE SCOLAIRE 2021-2022 N° REGION PROVINCES COMMUNE/ARRONDISSEMENT VILLAGE/SECTEUR NOM DE L'ECOLE 1 BOUCLE DU MOUHOUN BALES ECOLE PRIMAIRE PRIVEE MARANATHA ECOLE PRIMAIRE PRIVEE EVANGELIQUE WEND- 2 BOUCLE DU MOUHOUN BALES SONGDA 3 BOUCLE DU MOUHOUN
    [Show full text]
  • Mana-43-101-Mar-29-18 LR.Pdf
    SEMAFO Inc. SEMAFO Burkina Faso S.A. MANA PROPERTY, BURKINA FASO NI 43-101 TECHNICAL REPORT DISCLOSING THE RESULTS OF THE SIOU UNDERGROUND PREFEASIBILITY STUDY Effective Date of the Mineral Reserve Estimate, 31 December, 2017 Effective Date of this Technical Report, 31 December, 2017 Report By Richard Gowans, P.Eng. Christopher Jacobs, CEng, MIMMM Charley Murahwi, P.Geo. Eur. Ing. Bruce Pilcher Jane Spooner, P.Geo. 900 – 390 BAY STREET, TORONTO ONTARIO, CANADA M5H 2Y2 Telephone +1 416 362 5135 Fax +1 416 362 5763 Page Table of Contents 1.0 SUMMARY ................................................................................................................... 1 1.1 INTRODUCTION ...................................................................................................... 1 1.1.1 Terms of Reference ............................................................................................. 1 1.2 PROPERTY DESCRIPTION AND LOCATION ...................................................... 2 1.2.1 Access, Infrastructure and Climate ..................................................................... 2 1.2.2 History................................................................................................................. 2 1.3 GEOLOGICAL SETTING, MINERALIZATION AND DEPOSIT TYPE .......................................................................................................................... 2 1.4 EXPLORATION ........................................................................................................ 3 1.5
    [Show full text]
  • Universite De Rouen ------Ufr De Psychologie, Sociologie Et Sciences De L’Education ------Departement Des Sciences De L’Education
    UNIVERSITE DE ROUEN ------------------ UFR DE PSYCHOLOGIE, SOCIOLOGIE ET SCIENCES DE L’EDUCATION ------------------ DEPARTEMENT DES SCIENCES DE L’EDUCATION MASTER INGENIERIE ET CONSEIL EN FORMATION ANALYSE DES BESOINS DE FORMATION POUR LE RENFORCEMENT DES CAPACITES DES POPULATIONS EN MILIEU RURAL AU BURKINA FASO PROPOSITION DE METHODES ET OUTILS POUR UNE MEILLEURE ELABORATION DES PLANS DE FORMATION Année universitaire 2006-2007 Mémoire soutenu par Boubacar ZOUNDI Sous la direction de Stéphanie GASSE Septembre 2007 SOMMAIRE SOMMAIRE ...................................................................................... 2 REMERCIEMENTS .......................................................................... 3 INTRODUCTION ............................................................................................................. 4 PREMIERE PARTIE : CADRE CONCEPTUEL ET METHODOLOGIQUE .................................................................... 6 I. CONTEXTE DE LA RECHERCHE ........................................................................... 7 II. OBJET DE LA RECHERCHE ET HYPOTHESES DE TRAVAIL .................... 28 III. CADRE THEORIQUE DE LA RECHERCHE .................................................... 32 IV. METHODES ET TECHNIQUES DE RECHERCHE MISES EN ŒUVRE Ŕ LIMITES ET CONTRAINTES ..................................................................................... 45 DEUXIEME PARTIE : ANALYSE DES RESULTATS ............ 53 I. CARACTERISTIQUES DES ACTEURS RENCONTRES .................................... 54 II. LES MODES
    [Show full text]
  • Evaluation Finale Du Projet D’Appui Aux Communes Rurales Et Aux Initiatives Intercommunautaires (Acric)
    EVALUATION FINALE DU PROJET D’APPUI AUX COMMUNES RURALES ET AUX INITIATIVES INTERCOMMUNAUTAIRES (ACRIC) RAPPORT DEFINITIF JANVIER 2014 SIGLES ET ABBREVIATIONS ACRIC Appui aux communes rurales et aux initiatives intercommunautaires ADEPAC Appui à la décentralisation, à la participation citoyenne et au développement local ARD Agence régional de développement BAC Baccalauréat CAP Certificat d’aptitude professionnelle CGAB-CSLP Cadre général d’organisation des appuis budgétaires en appui à la mise en œuvre du CSLP CSLP Cadre stratégique de lutte contre la pauvreté CSMOD Cadre stratégique de mise en œuvre de la décentralisation CGCT Code général des collectivités territoriales CPAP Plan d’Action de Programme du Pays CPP Programme national de partenariat pour la gestion durable des terres DEL Développement économique local DEPACIDEL Programme d’appui à la décentralisation, à la participation citoyenne et au développement Local ENAM Ecole nationale d’administration et de magistrature FDL Fonds de développement local FPDCT Fonds permanent pour le développement de collectivités territoriales GIZ Coopération allemande HERA Programme régional d’appui à la Boucle de Mouhoun LPRD, Lettre de politique de développement rural décentralisé MATDS Ministère de l’administration territoriale, de la décentralisation et de la sécurité MOA Maîtrise d’ouvrage PNBG Politique nationale de bonne gouvernance PNGT Programme national de gestion des terroirs PNVB : Programme national de volontariat OCADES Organisation catholique pour le développement et la solidarité
    [Show full text]