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Janine Couto Cruz Macedo OS CURSOS DE LICENCIATURA EM

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Janine Couto Cruz Macedo OS CURSOS DE LICENCIATURA EM UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGED Fone:(77) 3424-8749 E-mail:[email protected] janine couto cruz macedo OS CURSOS DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DA UESB: UMA “OUTRA” EPISTEME PARA A TEMÁTICA ÉTNICO-RACIAL NO ÂMBITO DO CURRÍCULO FORMAL Vitória da Conquista Março de 2019 janine couto cruz macedo OS CURSOS DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DA UESB: UMA “OUTRA” EPISTEME PARA A TEMÁTICA ÉTNICO-RACIAL NO ÂMBITO DO CURRÍCULO FORMAL Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGED da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Campus de Vitória da Conquista, no âmbito da linha 2- Currículo, Práticas Educativas e Diferença, para a obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Dinalva de Jesus Santana Macêdo Coorientador: Profº. Dr Reginaldo Santos Pereira Vitória da Conquista Março - 2019 M122c Macedo, Janine Couto Cruz. Os cursos de licenciatura em pedagogia da UESB: uma “outra” episteme para a temática étnico-racial no âmbito do currículo formal. / Janine Couto Cruz Macedo, 2019. 199f. Orientador (a): Drª. Dinalva de Jesus Santana Macêdo. Dissertação (mestrado) – Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGED, Vitória da Conquista, 2019. Inclui referências. 175 – 185. 1. Currículo – Licenciatura Pedagogia. 2. Diversidade étnico- racial 3. Colonialidade e educação. 4. Interculturalidade I. Macêdo, Dinalva de Jesus Santana . II. Programa de Pós- Graduação em Educação – PPGED. III.T. CDD 375 Catalogação na fonte: Juliana Teixeira de Assunção – CRB 5/1890 UESB – Campus Vitória da Conquista - BA . OS CURSOS DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DA UESB: UMA “OUTRA” EPISTEME PARA A TEMÁTICA ÉTNICO-RACIAL NO ÂMBITO DO CURRÍCULO FORMAL BANCA EXAMINADORA _____________________________________________________________________ Prof.ª Dr.ª Dinalva de Jesus Santana Macêdo - UNEB/UESB – Orientadora _________________________________________________________________ Profº. Dr Reginaldo Santos Pereira – UESB - Coorientador ______________________________________________________________________ Prof.ª Dr.ª Nilma Lino Gomes - UFMG (membro externo) ______________________________________________________________________ Profº. Dr José Valdir Jesus de Santana - UESB (membro interno) Ao meu filho, Leonel Messi Os dias eram assim Elis Regina Perdoem a cara amarrada Perdoem a falta de abraço Perdoem a falta de espaço Os dias eram assim Perdoem por tantos perigos Perdoem a falta de abrigo Perdoem a falta de amigos Os dias eram assim Perdoem a falta de folhas Perdoem a falta de ar Perdoem a falta de escolha Os dias eram assim E quando passarem a limpo E quando cortarem os laços E quando soltarem os cintos Façam a festa por mim E quando largarem a mágoa E quando lavarem a alma E quando lavarem a água Lavem os olhos por mim Quando brotarem as flores Quando crescerem as matas Quando colherem os frutos Digam o gosto pra mim Digam o gosto pra mim Não mexe comigo que eu não ando só! (Agradecimentos) Embora o percurso do Mestrado, qualquer deles eu suponho, nos remeta à dor, solidão, incompreensão, e um sentimento constante de incapacidade, devo dizer que este é um caminho possível. Quando a gente se torna mestre, muitas pessoas se tornam mestres também, pois, se colocam ao nosso lado e dividem conosco todos os sentimentos. Assim, certa de que jamais estive só, devo agradecer às várias mãos e mentes que me tocaram durante este processo. Inicialmente a Deus, meu parceiro de todas as horas. Não me deixou só em nenhum instante. Agora mesmo, enquanto escrevo, sinto seu sopro de cuidado. Refrigero de vida, alimento, sustento eterno e fonte de inspiração. Como explicar o que eu produzi, senão pela constante orientação do Meu Senhor? A Ele toda honra e toda glória. Ao meu pai, aos meus irmãos e irmãs, meus sobrinhos e sobrinhas, que de maneira muito firme construíram a minha linda Família Couto como referência de letra e som. Lá em casa ou a gente toca um instrumento musical ou vai pra sala de aula. À Dona Cleides, minha mãe, potência viva em forma de gente. Saiu da feira, tornou-se professora apaixonada pelo ato de ensinar/aprender. Mesmo eu não querendo seguir o caminho da educação, ela me disse: vai sim, vai fazer magistério! Eu fiz e olha no que deu... A Osvaldo, meu esposo, amigo, amante, pai, irmão, incentivador, cozinheiro, lavador de pratos, passador de roupas (até as íntimas) e tantas outras coisas, meu apaixonado, obrigada. Mesmo ciente da “fria” que entrou ao se casar com uma mulher que vive estudando, (ele que odeia ler) me aceita, me ama, me respeita e me apoia em cada uma das minhas loucuras acadêmicas. Ao meu filho, Leonel Messi. Em relação a ele, me faltam palavras. A impaciência, o afago breve, a saudade disfarçada de dengo, a tarefa sem fazer, a dor de deixar, a culpa, a culpa, a culpa... Quantas coisas você suportou, meu filho... Outro dia, ao pedir-lhe perdão por mais um afastamento, ele me disse: Tá tudo bem, mamãe, tá tudo bem... E foi brincar com seu Homem-Aranha. Fico me perguntando de quantas vidas eu preciso para merecer você. Mamãe te ama, filho. À minha orientadora, Profª. Drª Dinalva Macêdo, por aceitar o desafio de orientar alguém tão birrenta, marrenta, inconstante, e não linear. Chegamos à vida uma da outra como quem cai de paraquedas, assim, de repente. E aos poucos, aprendemos o segredo de voar juntas. Ao Prof. Dr. Reginaldo Pereira, meu coorientador, pelo início da caminhada e contínua prontidão. Ao Prof. Dr. José Valdir Santana pelo afeto, carinho e respeito com que me tratou/trata. O universo de coisas que você sabe academicamente, não lhe retira a humildade. À Luciana (Arteira) Viana, como gosta de ser chamada, o mais fraterno sentimento. Foi por conta dela que entrei nessa “fria” que é o Mestrado. Incentivadora e sempre bem- humorada, mesmo em momentos difíceis. A você Luciana Viana, uma promessa: uma “puro malte”, bem gelada. À Equipe Pedagógica do IF Baiano, meu eterno agradecimento: Grace Itana por se preocupar com minhas noites não dormidas e pela parceria em defesa dos estudantes mais carentes, Júnio Batista, pela acolhida, pelo carinho, cuidado, respeito, afeto, crença e constante disponibilidade dedicada a mim; e à Valdinéia Antunes pela cumplicidade no olhar (Freud explica?), pela compreensão em meus momentos de crises e pelas lições ensinadas. À Miriam Gonçalves, Genilde Moura, Estácio Moreira, e a todos os meus amigos e amigas que não cabem nesta página, mas que estão guardados em meu coração, meu eterno agradecimento. À equipe do NEABI campus Lapa, por fazer vivificar minha pesquisa. Aos estudantes dos cursos Técnicos Integrados em Agricultura do IF Baiano Campus Lapa. Estamos juntos na luta! E como não podia deixar de lado, os meus sinceros agradecimentos, a todos aqueles que me olharam com descrença por chegar molhada de chuva ou estar com cara de sono nas aulas, em razão de uma noite de viagem, pela ironia manifestada por eu morar em uma cidade tão longe do Campus do PPGED e pela pronúncia insana da frase: poderia ser critério de eliminação a pessoa trabalhar. Em um país como o nosso e em um curso de educação, é ou não uma fala insana? A todos vocês, meu mais sincero agradecimento. Amo um desafio. Melhor ainda, amo vencer um desafio! LISTA DE ABREVIATURAS E/OU SIGLAS ABPN Associação Brasileira de Pesquisadores Negros ANPEd Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação BID Banco Interamericano de Desenvolvimento BIRD Banco Internacional de Reconstrução e desenvolvimento CAPES Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CD Compact Disc CNE/CP Conselho Nacional de Educação do Curso de Pedagogia CONSEPE Conselho Superior de Ensino Pesquisa e Extensão DCN Diretrizes Curriculares Nacionais DCEN Departamento de Ciências Exatas e Naturais DCHEL Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem DTRA Departamento de Tecnologia Rural e Animal DCB Departamento de Ciências Biológicas DCHL Departamento de Ciências Humanas e Letras DCT Departamento de Ciências Tecnológicas DQE Departamento de Química e Exatas DS Departamento de Saúde DS Departamento de Saúde II DCET Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas DCN Departamento de Ciências Naturais DCSA Departamento de Ciências Sociais Aplicadas DEAS Departamento de Engenharia Agrícola e Solos DELL Departamento de Estudos Linguísticos e Literários DFCH Departamento de Filosofia e Ciências Humanas DFZ Departamento de Fitotecnia e Zootecnia DG Departamento de Geografia DH Departamento de História DCNP Diretrizes Curriculares Nacionais de Pedagogia EAD Educação à Distância ENEM Exame Nacional do Ensino Médio EUA Estados Unidos da América FMI Fundo Monetário Internacional GT Grupo de Trabalho IBICT Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística NEABI Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas ODEERE Órgão de Educação e Relações Étnicas PPC Projeto Pedagógico de Curso LDBEN Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional UESB Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UERJ Universidade Estadual do Rio de Janeiro UFMG Universidade Federal de Minas Gerais UNIR Universidade Federal de Rondônia USP Universidade de São Paulo PARFOR Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica PACI Programa de Apoio às Séries Iniciais PPC Projeto Pedagógico de Curso SISU Sistema de Seleção Unificada UFPA Universidade Federal do Pará UNIVASF Universidade Federal do Vale do São Francisco RESUMO A presente pesquisa teve como objetivo
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