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Historia De La Educación En Bogotá Tomo I

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Historia De La Educación En Bogotá Tomo I 9 789588 780122 SIDEP E R I E INVESTIGACIÓN IDEP Historia de la Educación en Bogotá Tomo I INVEST I GADORA PR I NC I PAL OLGA LUCÍA ZULUAGA GARCÉS INVEST I GADORES JORGE ORLANDO CASTRO V. CARLOS ERNESTO NOGUERA R. JESÚS ALBERTO ECHEVERR I SÁNCHE Z DI EGO BERNARDO OSOR I O VEGA STELLA RESTREPO JORGE ENR I QUE GON Z ÁLE Z RO J AS VLAD I M I R ZAPATA Z. LU I S ARTURO VAHOS VEGA HUMBERTO QU I CENO CASTR I LLÓN ALE J ANDRO ÁLVARE Z GALLEGO OSCAR SALDARR I AGA JAV I ER SÁEN Z OBREGÓN MARTHA CEC I L I A HERRERA C. NORA PABÓN FERNÁNDE Z RA F AEL MALDONADO TAP I AS MARTHA CÁRDENAS GI RALDO MARÍA MERCEDES BOADA ESLAVA JESÚS HERNANDO PÉRE Z MARÍA SOL I TA QU ij ANO SAMPER MARLENE SÁNCHE Z MONCADO Serie Investigación Historia de la educación en Bogotá Tomo I Varios autores Directora académica de la obra Olga Lucía Zuluaga Gárces Asesor textual Hernán Suárez ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ EDUCACIÓN Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico –IDEP– IDEP Directora General Nancy Martínez Álvarez Subdirector Académico Paulo Alberto Bolívar Molina Coordinadora Editorial Diana María Prada Romero © IDEP, 1999 Segunda edición diciembre de 2012 ISBN 1a edición 978-958-8066-4-2 ISBN 2a edición 978-958-8780-12-2 Diagramación Editorial Jotamar Ltda. Revisión de artes finales Luz Eugenia Sierra Impresión Subdirección Imprenta Distrital –DDDI– Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico –IDEP– Avenida Calle 26 N0 69D - 91, oficinas 805 y 806 - Torre Peatonal - Centro Empresarial Arrecife Tel.: (571) 429 67 60 Bogotá, D.C. Colombia www.idep.edu.co – [email protected] Esta obra comprende los resultados de la investigación Historia de la Educación en Bogotá realizada con la participación de reconocidos historiadores de la educación, en el marco de los proyectos académicos del IDEP. La segunda edición incorpora la obra a la serie Investigación del IDEP. © Todos los derechos reservados. Este libro se podrá reproducir y traducir, parcial o totalmente, siempre que se indique la fuente y no se utilice para fines lucrativos, previa autorización escrita por parte del IDEP. Agradecimientos Archivo General de la Nación Biblioteca Nacional Universidad de Antioquia Biblioteca Luis Ángel Arango Biblioteca Universidad Javeriana Biblioteca Gimnasio Moderno Villegas Editores Ltda. CA F AM - Oficina de Publicidad ADE - María Mercedes Boada Eslava Contenido Presentación .............................................................................................. 11 Introducción .............................................................................................. 13 La educación en la Santa Fe colonial JORGE ORLANDO CASTRO V. CARLOS ERNESTO NOGUERA R. Los estudios superiores en la Santa Fe colonial .......................................... 19 El surgimiento de la escuela pública, el maestro y el saber pedagógico .... 21 Don Agustín Joseph de Torres y su Cartilla lacónica de las cuatro reglas de la aritmética práctica ........... 25 De la escuela pía a la escuela pública de primeras letras ......................... 26 La Santa Fe de don Agustín ..................................................................... 27 Las “urgencias lloradas” de un maestro público ......................................... 29 Bibliografía .................................................................................................. 32 Fuentes primarias ...................................................................................... 32 Fuentes secundarias................................................................................... 32 Surgimiento de la instrucción pública en Santa Fe de Bogotá entre 1819 y 1842 JESÚS ALBERTO ECHEVERR I SÁNCHE Z Santa Fe de Bogotá como escenario de la Instrucción Pública ................... 33 Las reformas santanderistas ........................................................................ 35 El enfrentamiento con la herencia colonial .............................................. 36 La construcción del Sistema de Instrucción Pública ................................ 40 La institucionalización de los decretos ....................................................... 43 Algunos datos sobre la educación en Bogotá........................................... 48 El Plan de Estudios de 1826 y el Código de Instrucción Pública de 1834: concentración de poder, saber y espacio ...................................... 51 Condiciones de formulación .................................................................... 52 Estado, instrucción y sociedad ................................................................. 53 Moralidad e Instrucción ........................................................................... 55 La libertad de estudios ............................................................................. 57 7 Serie Investigación IDEP Bibliografía .................................................................................................. 61 Fuentes primarias ...................................................................................... 61 Fuentes secundarias................................................................................... 68 La reforma de Ospina Rodríguez. 1842-1945 ......................................... 71 DI EGO BERNARDO OSOR I O VEGA La educación en Bogotá y el Plan de Ospina Rodríguez ............................. 71 Antecedentes ............................................................................................ 71 Las reformas de Mariano Ospina Rodríguez: una crítica al Plan Santander de 1826 ......................................................... 73 Las críticas de Mariano Ospina Rodríguez al Plan Santander ................. 75 El centralismo de las reformas de Ospina y el Decreto Orgánico de 1842 ...... 78 Los colegios en Bogotá durante el Gobierno Ospina-Herrán ..................... 85 Bibliografía Fuentes primarias ...................................................................................... 87 Fuentes secundarias................................................................................... 90 Instituciones educativas y libertad de enseñanza 1845-1868 ................ 91 OLGA LUCÍA ZULUAGA GARCÉS Ley de mayo 15 de 1850 sobre Instrucción Pública ................................... 94 Educación privada ....................................................................................... 99 San Bartolomé y el Rosario ........................................................................ 102 Colegio del Rosario ..................................................................................... 105 La educación primaria ................................................................................. 109 La Escuela Normal ...................................................................................... 112 Bibliografía ................................................................................................. 114 La Universidad Nacional: vicisitudes y enmiendas del proyecto académico: 1868-1886 ................ 121 STELLA RESTREPO El propósito del proyecto ............................................................................ 121 Algunos antecedentes del plan .................................................................... 122 La ejecución del plan .................................................................................. 125 La marcha vacilante .................................................................................... 126 La guerra de 1876 ...................................................................................... 131 La nueva universidad .................................................................................. 132 La escuela católica ...................................................................................... 134 Referencias bibliográficas ........................................................................... 137 8 Historia de la educación en Bogotá - Tomo I La escolarización de niñas y jóvenes en Bogotá. 1870-1929 .................. 139 MARÍA SOL I TA QU ij ANO SAMPER MARLENE SÁNCHE Z MONCADA Consideraciones preliminares ..................................................................... 139 Educar la mujer y los primeros colegios: La Enseñanza y La Merced.......... 143 Casas de educación y colegios de religiosas ............................................... 144 Directoras y maestras ............................................................................... 145 Colegio de la Santísima Trinidad ............................................................. 146 Colegios regentados por comunidades religiosas en Bogotá ................... 149 Escuelas públicas de niñas y la Reforma Instruccionista ............................ 151 ¿Quiénes eran las maestras? ..................................................................... 152 ¿Qué se les enseñaba a las niñas? ............................................................ 153 ¿Cómo se sostenían las escuelas de niñas? .............................................. 154 Escuelas alternadas .................................................................................. 155 Escuela Normal de Institutoras de Bogotá ............................................... 155 Régimen disciplinar ................................................................................. 157 Planes de estudio ...................................................................................... 158 Formación en profesiones ........................................................................... 159 Las Marías
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