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Memoria Del Instituto Cervantes / 200 3 200 Índice

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Memoria Del Instituto Cervantes / 200 3 200 Índice Memoria delInstitutoCervantes 2003 / 2004 Índice Patronato . IV Equipo directivo . VI Presentación del Director . VII 1. Actividad académica . 1 2. Actividad cultural . 33 3. Bibliotecas . 41 4. Centro Virtual Cervantes . 47 Memoria 2003 - 2004 5. El IC en cifras . 53 6. Centros y Aulas . 59 7. Convenios de colaboración . 235 Instituto Cervantes 8. Patrocinio . 241 Índice III PatronatoÏ Presidencia de Honor Miembros natos Su Majestad el Rey Ministro de Asuntos Exteriores y de Cooperación Excmo. Sr. D. Miguel Ángel Moratinos Cuyaubé Presidencia Ejecutiva Presidente del Gobierno Ministra de Educación y Ciencia Excmo. Sr. D. José Luis Rodríguez Zapatero Excma. Sr.ª D.ª María Jesús Sansegundo Gómez de Cadiñanos Ministra de Cultura Excma. Sr.ª D.ª Carmen Calvo Poyato Presidenta del Consejo de Administración. Secretaria de Estado de Cooperación Internacional Excma. Sr.ª D.ª Leire Pajín Iraola Director del Instituto Cervantes Ilmo. Sr. D. César Antonio Molina Presidente del Instituto de España Excmo. Sr. D. Salustiano del Campo Urbano Director de la Real Academia Española Excmo. Sr. D. Víctor García de la Concha Secretario General de la Comisión Permanente de la Asociación de Academias de la Lengua Instituto Cervantes Excmo. Sr. D. Humberto López Morales Memoria 2003 - 2004 IV Patronato PatronatoÏ Vocales natos Vocales electos Premios de literatura “Miguel de Cervantes” En representación de las Letras y Cultura Españolas En representación de las instituciones sociales Excmo. Sr. D. Ernesto Sábato Excmo. Sr. D. Eduardo Arroyo Presidente Director General de la Agencia EFE: Excmo. Sr. D. Carlos Fuentes Excmo. Sr. D. Fernando Fernán Gómez Excmo. Sr. D. Álex Grijelmo Excmo. Sr. D. Augusto Roa Bastos Excmo. Sr. D. Fernando Savater Presidente de la Sociedad General de Autores y Editores: Excmo. Sr. D. Francisco Ayala Excmo. Sr. D. Cristóbal Halffter Excma. Sr.ª D.ª Ana Isabel Álvarez-Diosdado Gisbert Excmo. Sr. D. Miguel Delibes Excmo. Sr. D. Julián Marías Rector Magnífico de la Universidad Internacional Menéndez Excmo. Sr. D. Mario Vargas Llosa Pelayo: Excmo. Sr. D. Guillermo Cabrera Infante En representación de las Letras y Cultura Excmo. Sr. D. José Luis García Delgado Excmo. Sr. D. Jorge Edwards Hispanoamericanas Excmo. Sr. D. Francisco Umbral Excmo. Sr. D. Alfredo Bryce Echenique Excmo. Sr. D. Álvaro Mutis Sr. Presidente del Colegio de México: Secretario Excmo. Sr. D. José Jiménez Lozano Excmo. Sr. D. Andrés Lira González Secretario General del Instituto Cervantes: Excmo. Sr. D. Gonzalo Rojas Excmo. Sr. D. Eulalio Ferrer Rodríguez Ilmo. Sr. D. Teodoro Conde Minaya Excmo. Sr. D. Enrique Krauze Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México: Excmo. Sr. D. Juan Ramón de la Fuente En representación de la Universidad y de las Reales Academias Memoria 2003 - 2004 Excma. Sr.ª D.ª María del Carmen Iglesias Cano Director de la Real Academia de la Historia: Excmo. Sr. D. Gonzalo Anes y Álvarez de Castrillón Director de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando: Excmo. Sr. D. Ramón González de Amezúa y Noriega Rector Magnífico de la Universidad de Salamanca: Excmo. Sr. D. Enrique Battaner Arias Instituto Cervantes Patronato V Equipo directivo Director Director Académico y de Investigación Ilmo. Sr. D. César Antonio Molina Sr. D. Jorge Urrutia Gómez Secretario General Director de Cultura Ilmo. Sr. D. Teodoro Conde Minaya Sr. D. Juan Carlos Vidal García Director del Gabinete del Director Director de Administración Sr. D. Javier Lanza García Sr. D. Philippe Robertet Montesinos Directora del Gabinete Técnico de Secretaría Gral. Directora de la Asesoría Jurídica Sr.ª D.ª Carmen Pérez-Fragero Sr.ª D.ª María Luisa Estevan Estevan Director de Recursos Humanos Sr.ª D.ª Gloria Bodelón Alonso Director del Centro Virtual Cervantes y de Informática Sr. D. Andrés Elhazaz Molina Director de Patrocinio y Proyectos Sr. D. Enrique Camacho García Director de Diplomas y Gestión Exterior Sr. D. José María Martín Valenzuela Subdirector Académico Sr. D. Casto Fernández Domínguez Instituto Cervantes Memoria 2003 - 2004 VI Equipo directivo Presentación ás de 93.000 matrículas, casi 4.000 actos culturales, 2.000 usuarios de las bibliotecas todos los días del año y cerca de siete millones de visitas al Centro Virtual Cervantes en Internet. Estos son algunos de los Mgrandes números del Instituto Cervantes durante el curso 2003-04. El organismo creado en 1991 para promover internacionalmente nuestras lenguas y culturas ha conseguido por méritos propios situarse entre las más importantes instituciones españolas, y las cifras mencionadas constituyen la mejor prueba. Por ello, vaya mi agradecimiento, en el momento de dar cuenta de los resultados del curso en el que he tenido el honor de ser nombrado director, a mis cuatro antecesores. Su esfuerzo y su dedicación, junto con la labor diaria de las más de 1.200 personas que en estos momentos trabajan y colaboran con él, han sido ejemplares. El Instituto Cervantes afrontará a partir de ahora nuevos retos. El primero consiste en incorporar a sus actividades habi- tuales la enseñanza y difusión de todas las lenguas españolas. El plurilingüismo es en nuestro país un hecho tan real como enriquecedor, y el Cervantes no puede permanecer ajeno a ello. Se ha firmado ya un convenio de colaboración con el Instituto Ramon Llull, la institución hermana encargada de dar a conocer el catalán y la cultura en catalán, y a él seguirán otros con organismos y academias de todas las Comunidades Autónomas que tienen lenguas cooficiales. La ingente labor que el Instituto desarrolla fuera debe además ser mejor conocida en España. Los ciudadanos tienen derecho a saber cómo emplea el dinero con el que contribuyen de manera decisiva a financiar las actividades y cuáles son los resultados. Este es el objetivo de la revista Cervantes, que aparecerá con el comienzo del nuevo curso, y a la que se sumarán muchas otras iniciativas. Memoria 2003 - 2004 Son sólo dos apuntes, porque no es este el lugar para adelantar proyectos, sino para dar cuenta de los resultados de un curso. A la vista está en las páginas que siguen que los del año académico 2003-04 han sido notables. En la nueva etapa que se ha abierto hace unos meses estamos obligados, con la ilusión y el esfuerzo de todos los miembros del Instituto, a superarlos. Instituto Cervantes César Antonio Molina Director Presentación VII Actividad académica Actividad académica. IntroducciónÏ El Instituto Cervantes, consciente de su creciente proyección internacional en el ámbito de la difusión del español y de su expresión cultural, ha asumido durante el curso académico 2003-2004 nuevos retos, al tiempo que ha continuado el desarrollo de los cometidos y proyectos que le fueron encomendados en el momento de su creación. Entre los nuevos retos planteados está la organización, junto con la Real Academia Española, de la tercera edición del Plan Congreso Internacional de la Lengua Española, que se llevará a cabo durante los días 17 a 20 de noviembre en la ciudad de Rosario (Argentina) y que continúa las tareas de los celebrados en Zacatecas (México, 1997) y Valladolid Curricular (España, 2001). El interés por aprender español continúa su progresión, y una buena prueba es el incremento del número de alumnos del Instituto en los centros del Instituto Cervantes, un 14% con respecto al anterior año. Mejorar la gestión del cada vez mayor volumen de actividad académica que se realiza en el Instituto ha sido otra de sus prioridades, y para ello se ha conso- Cervantes lidado la herramienta de transmisión de datos en línea Matric 2000. En respuesta a la intensa demanda de cursos de español, la actualización del Plan curricular del Instituto Cervantes y su adecuación a las bases metodológicas dictadas por el Consejo de Europa en el ámbito de la enseñanza de lenguas supone uno de los desafíos más estimulantes afrontados por el Instituto. Ahora bien, la dispar ubicación geográfica de los cuarenta y dos centros del Instituto Cervantes obliga a adoptar diferentes enfoques pedagógicos orientados a las distintas tradiciones educativas propias de cada país o región. Por ello, se ha desarrollado la comunicación entre los equipos docentes de cada uno de los centros mediante la implantación de Intracentros, una plataforma de intercambio de información en línea que abre un espacio para la comunicación y la gestión del conocimiento de la actividad docente pionera en su concepción. El Instituto Cervantes ha querido también consolidar su determinante papel en el ámbito de las tecnologías lingüís- ticas en español y en el de la formación de profesores de español como lengua extranjera. A la vez que se ha dado continuidad a proyectos como el de las Aulas multimedia, Lingu@net Europa, AGLE y el CD-Rayuela, se ha promo- Instituto Cervantes vido la difusión e implantación del curso de español por Internet, AVE (Aula Virtual de Español), tanto en los centros del Instituto Cervantes en el exterior como en instituciones y universidades españolas y extranjeras. La Oficina del Español en la Sociedad de la Información (OESI) ha lanzado el Portal de las Tecnologías Lingüísticas en España, ha finalizado el proyecto EUROMAP Language Technologies y las tareas del proyecto C-ORAL-ROM, y ha iniciado un proyecto para la creación de un servicio de traducción automática por Internet y un sistema de pruebas asistido por ordenador para comprobar el nivel de conocimiento de español, que podrá aplicarse en el AVE, en las Aulas multi- media y en el Centro Virtual Cervantes. Memoria 2003 - 2004 2 Actividadacadémica Actividad académica. IntroducciónÏ En cuanto a la formación en metodología y enseñanza del español como lengua extranjera (ELE), el Instituto Cervantes ha celebrado este año un total de 388 cursos, de los que 59 se han celebrado en España en colaboración con 34 insti- tuciones. La cifra de más de 11.000 profesores de español inscritos en los cursos informa de la gran demanda de formación en todo el mundo a la que el Instituto ha hecho frente durante el periodo académico 2003-2004.
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