DOCSLIB.ORG

The Japan Association for Language Teaching the Proceedings of The

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
The Japan Association for Language Teaching the Proceedings of The The Japan Association for Language Teaching On JALT2000 The Proceedings of the JALT 26th Annual International Conference on Language Teaching & Learning and Educational Materials Expo 新千年紀にむかって On JALT2000—Towards the New Millenium 1 On JALT2000— ISBN: 4-9900370-7-3 Copyright & Cataloging Data JALT Conference Proceedings An annual volume produced by the Conference Publications Committee of the Japan Association for Language Teaching JALT President: Thomas L. Simmons Publications Board Chair: Gene van Troyer Copyright Copyright © 2001 by the Japan Association for Language Teaching All rights reserved. Produced in Japan. No part of this publication may be used or reproduced in any form whatsoever without written permission of JALT, except in cases of brief quotations embodied in scholarly articles and reviews. For information: Address: Conference Proceedings, JALT Central Office, Urban Edge Bldg., 5th Floor, 1-37-9 , Taito, Taito-ku, Tokyo 110, Japan <[email protected]> Cataloging Data Long, van Troyer, Lane, Swanson, (eds.) On JALT2000: Toward the New Millenium Bibliography: p. 1. Second Language Teaching—Second Language Learning—Teacher Education I. Title November, 2001 ISBN: 4-9900370-7-3 (JALT2000 Conference Proceedings) On JALT2000—Towards the New Millenium 2 On JALT2000—新千年紀にむかって On JALT2000 Towards the New Millenium 新千年紀に向かって JALT Conference Proceedings: An annual volume produced by the Conference Publications Committee of the Japan Association for Language Teaching EDITORS Robert Long Gene van Troyer Keith Lane Malcolm Swanson COVER LOGO Andrew Robbins DESIGN, LAYOUT, and CD FORMATTING Malcolm Swanson PUBLISHED BY The Japan Association for Language Teaching November 2001 Tokyo, Japan On JALT2000—Towards the New Millenium 3 On JALT2000—新千年紀にむかって Editorial Advisory Board for JALT2000 Conference Proceedings Emika Abe Adam Komisarof Daito Bunka University Lewis and Clark College Tim Ashwell Allen Koshewa Komazawa University Junior College Tsuda College Andrew Barfield Aleda Krause University of Tsukuba Kanto Gakuen University Paul A. Beaufait Elizabeth Lange The Prefectural University of Kumamoto Sakuragaoka Girls’ JHS/SHS A.R. Campbell Laura MacGregor Tokyo University of Technology Shobi University Wade Carlton Luiza R. Maia Shimane University Shizuoka Futaba Gakuen Christopher Carmen Steve McGuire Sangyo Ika Daigaku Tokyo University of Agriculture and Technology Larry Cisar Shingo Morito Kanto Gakuen University Hyugagakuin Junior/Senior High School Marie Clapsaddle Robin Nagano Hokuriku Gakuin Junior College Rikkyo University Joseph Dias Carolyn Obara Kitasato University Sangyo Ika Daigaku Anthony Cominos Jonathan Picken Kobe Gakuin Women's College Kochi University of Technology Brian Cullen Yong Ping Saniku Gakuin College Tokyo Metropolitan College Stephanie Dawley Brett Reynolds Jumonji Women’s College Super Kid’s English Club Joseph Dias Steve Ryan Prefectural University of Kumamoto Kyoto Institute of Technology Duane P. Flowers Thom Simmons Nagaoka University of Technology Eichi (Sapientia) University Sandra Fotos Alice Svendson Senshu University Jumonji Women's College Hiroko Hagino Lillian Swain University Franche-Comte Hyugagakuin Junior Senior High School Amy E. Hawley Peter Wanner Nagoya University of Arts Kyoto Institute of Technology Lawrie Hunter Christopher Weaver ESL Consultant, Brazil Tokyo University of Agriculture and Technology Chiaki Iwai Howard White Doshisha University Daito Bunka University Keiko Kikuchi Senshu University On JALT2000—Towards the New Millenium 4 On JALT2000—新千年紀にむかって PREFACE Towards The New Millennium ALT conferences are always special occasions. They are opportunities to share our research and experience in the teaching and learning of languages, our professional insights, and make plans with J colleagues and acquaintances. JALT 2000 in Shizuoka City was particularly special because—in addition to hosting over 1600 attendees and 450 quality presentations—it functioned as a transition between a deservedly proud past and a hopefully bright future. Each JALT Conference Proceedings, therefore, is important as permanent record of what transpired, of what we have learned as professionals, how we are responding to new trends and challenges, and where we should be heading in the future. Indeed, as we enter the new millennium, it is apparent that change will be more frequent, pronounced, and accelerated, thus it is all the more imperative that we remain informed. We are especially glad to be bringing you this Conference Proceedings, marking as it does the end of the past millennium and the beginning of the next. The JALT2000 Proceedings is one means of learning what is new in language education and, once again, reflects JALT’s diverse backgrounds and interests. The 41 articles that we, the Editors, and our Peer Advisory Board have chosen, are divided into six areas: Change and the Future, Children and Language Education, Curriculum Concerns, Interactions, Across Cultures, and The Practical Teacher. And, we can say, based on the number of submissions that we have received, that interest in JALT and language education is continuing to grow. Of particular interest are articles by Torikae Kumiko and In Lee, whose thoughts on English language education in their respective countries, Japan and Korea, serve to introduce this edition of the Proceedings. Each looks at the current state of affairs in their countries, considers the demands placed on their education systems by their ministries of education, and roughly sketches what looks to be a challenging road to travel in the years to come. Their insights bear striking congruence and speak directly to the challenges that teachers will be facing not just in Japan, but in other areas of Asia, as other Asian nations seek to emulate Japan and Korea in their approaches to language education, and the changes in curriculum that will be entailed. Their thoughts warrant careful consideration on the part of language educators, especially those brought in from overseas to help fulfill the changes due to be implemented. For Japan, Korea, and other Asian nations, the new millennium brings us a grand experiment in curriculum reform whose results are far predictable. We are proud to present the latest and representative sample of workshops, demonstrations, essays, and research findings to you. Not only do we hope that they help to inform you about your own profession, we hope they inspire you as well. Robert Long Keith Lane Malcolm Swanson Gene van Troyer On JALT2000—Towards the New Millenium 5 On JALT2000—新千年紀にむかって Table of Contents Section One: Change and the Future English Language Education in Japan: Issues and Insights Towards the New Millennium ........................ 9 Kumiko Torikai Challenges for the New Millennium in Korea: English Education ............................................................ 14 In Lee The Sociolinguistic Situation in Hong Kong: A Case Study ..................................................................... 23 Qin Jiang Three Problems Confronting Japanese Higher Education.......................................................................... 30 Michael H. Fox, Brian J. McVeigh, Shiozawa Tadashi, Steve Brown Teacher Action: Changing the system from within .................................................................................... 38 Susan Carbury オーストリア政府公認ドイツ語能力検定試験の概要とそのドイツ語授業に与える示唆. ........... 46 森田昌美 Foreign Language Teaching in the 21st Century ........................................................................................ 51 Jean-Noel Juttet , Georg Schmidt, Rudolph Reinelt, Olivier Urbain, Kip A. Cates (Moderator) Has Esperanto a Chance in the 21st Century? ............................................................................................ 63 Alain Lauffenburger Section Two: Children and Language Education A Short-Term Language Immersion Case Study ........................................................................................ 70 Mitchell Clark A Virtual Classroom for Bilingual Children............................................................................................... 73 Andrea Carlson, Reiko Furuya Elementary School EFL in 2002: Role of Phonics in Achieving Fluency ................................................. 82 Laurel D. Kamada Motivating Junior High School Students to Participate Through Directed Consciousness-Raising Activities............ 90 David Coulson Section Three: Curriculum Concerns Critical Pedagogy, Language Classrooms and Gender: The Case of Textbook Representation and Classroom interaction .......................................................................................................................... 99 Jane Sunderland Attending to ESL Concerns in Content-Based Instruction....................................................................... 115 V. Michael Cribb Starting an Extensive Reading Program ................................................................................................... 121 Lois Scott-Conley コーパスに基づいたリーダビリティの測定とその教育的応用. ..................................................... 129 長沼 君主 Expectation and Imagination in FL Literacy ........................................................................................... 136 Andy Barfield, David Dycus, Jane Joritz-Nakagawa Teaching Language through Interpretation Training ................................................................................ 144 Miyuki Tanaka, Chikako Tsuruta The Global Issues Language Classroom .................................................................................................
Load more

Recommended publications
  • Esperanto Sub La Suda Kruco: Mar-Apr 2001
    La suda hemisfero, 1676 Esperanto sub la Suda Kruco Marto-Aprilo 2001 Numero 50 (vol. 9, no. 2) Esperanto sub la Suda Kruco Oficiala organo de la Aŭstralia kaj la Nov-Zelanda Esperanto-Asocioj Numero 50 (volumo 9, numero 2), Marto-Aprilo 2001 Redaktoro: Donald Broadribb PO Box 643, York WA 6302, Aŭstralio ¬: (08) 9641 1937 Faksoj: (08) 9641 1134 E-poŝto: [email protected] Libroservo EN ĈI TIU NUMERO Libroservo de AEA, Esperanto-Domo, Artikoloj: 143 Lawson St Redfern, NSW 2016, elibroj en elibrejo (Franko Luin)........ 3 Aŭstralio. E-poŝte: Du diaj monaj ridetoj (Sylvan Zaft)... 4 [email protected] Skribas la legantoj ........................... 10 Korespondaj kursoj Esperanto en 2000 (Aleksander Kor- Hazel Green, 44 Towoomba Road, ĵenkov)........................................... 11 Oakey Qld 4401, Aŭstralio. E-poŝte: Sukcesis en ekzamenoj..................... 14 [email protected] Interreto............................................ 15 Deziras korespondi........................... 15 SE VI DEZIRAS LEGI PRI IO, Raporto de la ĉefdelegito de UEA en VERKU ARTIKOLON! Aŭstralio: Brian Currie................ 16 Jes, ĉu vi ne ofte pensis kiam vi el- Somerlernejo januaro 2001.............. 17 kovertigis vian novan ekzempleron de Omaĝe al Erol Chick ........................ 22 Esperanto sub la Suda Kruco: “Ni vere El la regionoj..................................... 24 bezonas artikolon pri ...?” Do sendu PEAA prezidanto tutmonde honorita tiun amatan eseon, ideon, rakonton, pro sia kontribuo al la scienco (de) esprimon de vidpunkto, leteron, de- Odlo Boksrep ................................ 25 segnaĵon, foton. Vi povas sendi vian Nia unuapaĝa mapo detale.............. 26 kontribuon per e-poŝto, sur komputila disko (Mac aŭ MS-DOS [nur 3®"]), aŭ sur papero. Se vi sendas sur papero, la English Supplement teksto devas esti klare tajpita per Esperanto in Forestry (by Sylvian La- freŝa rubando.
    [Show full text]
  • Eωropa Ponto Kaj Lingva Ponto Al EU
    revuo ISSN 0014-0635 Oficiala organo de Universala Esperanto-Asocio (en oficialaj rilatoj kun UN kaj Unesko) 96-a jaro • n-ro 1158 (4) • Aprilo 2003 EΩropaEΩropa PontoPonto Parlamenta agado de UFE Esperanto en Afriko kajkaj LingvaLingva Esperanto en Afriko www.lernu.netwww.lernu.net PontoPonto Gotenburgo II. alal EUEU Pri la milito Esperanto Oficiala organo de tiun çi numeron en viaj leterkestoj en malfacilaj momentoj. Universala Esperanto-Asocio La homaro denove ne trovis komunan lingvon por solvi la (en oficialaj rilatoj kun UN kaj Unesko) konfliktojn kaj anstataΩ dialogo eksonis – la kanonoj. Sur nia eterne militanta planedo do denove furiozas milito kaj vualas niajn revojn pri frata interkompreni¸o Fondita en 1905 de Paul Berthelot kaj paco. Bv. pardoni al via redaktoro ke li ne povis ne doni iom da loko al çi tiu Pri la milito (1881-1910). Establita kiel organo temo sur la oficialaj pa¸oj de la politike neΩtrala organizo. Por almenaΩ iom forgesigi vin pri la terura realo, vi trovos lega√ojn ankaΩ pri pli ¸ojigaj temoj: iniciatoj de niaj de UEA en 1908 de Hector Hodler gejunuloj, aktiva√oj de francaj esperantistoj sur parlamenta nivelo, E-pioniro sur la Renato Corsetti (1887-1920). aΩstra du-eΩra monero, historio de nia lingvo en Afriko, nia Delegita Reto, Gotenburgo, novaj E-libroj kaj aran¸oj de esperantistoj tra la mondo... Redaktoro: Stano Marçek. e estas facile skribi pri çi tiu temo en çi tiu revuo. milito estos jam fini¸inta sen grandaj suferoj de la Aliflanke la redaktanto tute prave rimarkis, ke ni ne koncernatoj. Adreso de la redakcio: N povas ßajnigi ke la milito ne okazas kaj pluparoli pri Post la milito, kiam la kanonoj çesos bleki, ni devos ree Revuo Esperanto Enhavo niaj çiutagaj temetoj.
    [Show full text]
  • Antologio De Balkana Verda Stelo 2015
    Antologio de Balkana Verda Stelo 2015 - 2017 kompilita de Johan Derks 2 3 Enhavlisto nulnumero: junio 2015 Enkonduko al la ideo de tiu ĉi revueto ...................................... 8 el antikvaj tempoj ...................................................................... 10 Monumento en kafejo ................................................................ 13 La serba familia festotago ......................................................... 14 Tradicio de Balkana Esperanto-kunlaboro ............................. 17 Parolado antaŭ la tombo de prof. Boĵidar Leonov ................. 22 NEKROLOGO de Boĵidar Leonov, 73 jaraĝa ........................ 24 Rememoraj bildoj bri Prof. Boĵidar Leonov .......................... 25 Kio restis de niaj revuoj ? ......................................................... 28 Ferenc Szemler: La triĝiba monto ........................................... 31 Ekzamensesio en Subotica, Serbujo ......................................... 33 Albana literaturo tradukita en Esperanto .............................. 35 specialnumero pri rifuĝantoj: septembro 2015 Respondece de Johan Derks, redaktanto .................................. 1 Enkonduko al rifuĝado ............................................................... 2 Kial Germanujo estas tiel alloga? .............................................. 3 Kontrolado ĉe la landlimo kaj "Dublinkazoj" ......................... 4 Familiano en EU-lando ............................................................... 5 La okcidentbalkana itinero ........................................................
    [Show full text]
  • Bakalářská Práce
    VYSOKÁ ŠKOLA POLYTECHNICKÁ JIHLAVA CESTOVNÍ RUCH BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Kateřina Klacková 2016 Couchsurfing versus konkurenční sítě Originální list zadání BP Prohlašuji, že předložená bakalářská práce je původní a zpracoval/a jsem ji samostatně. Prohlašuji, že citace použitých pramenů je úplná, že jsem v práci neporušil/a autorská práva (ve smyslu zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů, v platném znění, dále též „AZ“). Souhlasím s umístěním bakalářské práce v knihovně VŠPJ a s jejím užitím k výuce nebo k vlastní vnitřní potřebě VŠPJ. Byl/a jsem seznámen/a s tím, že na mou bakalářskou práci se plně vztahuje AZ, zejména § 60 (školní dílo). Beru na vědomí, že VŠPJ má právo na uzavření licenční smlouvy o užití mé bakalářské práce a prohlašuji, že souhlasím s případným užitím mé bakalářské práce (prodej, zapůjčení apod.). Jsem si vědom/a toho, že užít své bakalářské práce či poskytnout licenci k jejímu využití mohu jen se souhlasem VŠPJ, která má právo ode mne požadovat přiměřený příspěvek na úhradu nákladů, vynaložených vysokou školou na vytvoření díla (až do jejich skutečné výše), z výdělku dosaženého v souvislosti s užitím díla či poskytnutím licence. V Jihlavě dne 15. dubna 2016 ………………………………… podpis Ráda bych tímto poděkovala Mgr. Martině Černé, Ph.D., která se ujala vedení mé práce. Velice jí děkuji za její ochotu, trpělivost, cenné rady a připomínky, které mi poskytla během řešení bakalářské práce. Velké díky také patří mé rodině a partnerovi za morální podporu nejen při psaní bakalářské práce, ale i po dobu celého studia. VYSOKÁ ŠKOLA POLYTECHNICKÁ JIHLAVA Katedra cestovního ruchu Couchsurfing versus konkurenční sítě Bakalářská práce Autor: Kateřina Klacková Vedoucí práce: Mgr.
    [Show full text]
  • Esperanto and the Market State
    113 Język. Komunikacja. Informacja Ilona Koutny, Ida Stria (red./ed.) 12/2017: 113–120 Michael Farris Esperanto and the Market State Abstrakt (Esperanto i państwo rynkowe). Państwo narodowe jest modelem rządu skupiają- cym główne grupy etniczne, językowe bądź kulturowe na wspólnym terytorium. Jego początki pochodzą z XVII i XVII wieku i było najpowszechniejszym modelem Państwa w XIX i XX wieku. W tym modelu uzasadnienie dla rządu wynika z dostarczania usług obywatelom (np. edukacja, infrastruktura, zabezpieczenie społeczne). Esperanto jest produktem ery państwa narodowego i wiele symboli i struktur ruchu esperanckiego związanych jest z ideami państwa narodowego. Obecnie natomiast według wielu analityków i publicystów, ten model organi- zacji państwa chyli się ku upadkowi, a wyłania się nowy model państwa, często określany jako państwo rynkowe. W państwie rynkowym relacje między obywatelem i rządem, tak jak między samymi rządami, ulegają daleko idącym przemianom. Ten artykuł omówi możliwości i przeszkody dla ruchu esperanckiego wynikające z tego nowego modelu państwa. Abstract. The nation state is a form of government that merges a dominant ethnic or culture group with a political entity on a shared territory. It dates from the 17th and 18th centuries and it was the dominant state form in the 19th and 20th centuries. In this model, govern- ment legitimacy stems from providing services (such as education, infrastructure and social programs) to the citizenry. Esperanto is a product of the nation state period and much of the symbolism and structure of the Esperanto movement is tied to nation state ideas. At present however, according to many social and political analysts, this form of state organization is now in decline and a new state form, often referred to as the market state, is emerging.
    [Show full text]
  • Motywy Podejmowania Turystyki Couchsurfingowej Oraz Identyfikacja Profilu Jej Polskich Uczestników
    Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu Wydział Wychowania Fizycznego mgr Aleksandra Borek MOTYWY PODEJMOWANIA TURYSTYKI COUCHSURFINGOWEJ ORAZ IDENTYFIKACJA PROFILU JEJ POLSKICH UCZESTNIKÓW Rozprawa doktorska Promotor dr hab. Piotr Oleśniewicz Promotor pomocniczy dr hab. Daniel Puciato Wrocław 2020 Spis treści Indeks skrótów ................................................................................................................... 4 Wstęp .................................................................................................................................. 9 1. Teoretyczne podstawy turystyki couchsurfingowej jako formy podróży turystycznych iobszaru badań naukowych .................................................................... 14 1.1. Prezentacja współczesnych kierunków rozwoju turystyki oraz dotychczasowych nurtów w turystyce .............................................................................................................. 14 1.1.1. Turystyka i jej uczestnicy – podstawowa klasyfikacja .............................. 14 1.1.2. Turystyka couchsurfingowa jako element nowych koncepcji organizowania podróży turystycznych ............................................ 21 1.1.3. Determinanty podejmowania podróży turystycznych i turystyki couchsurfingowej ........................................................................... 34 1.2. Identyfikacja i zastosowanie couchsurfingu oraz jego umiejscowieniew systemach kategoryzacji turystyki........................................................................
    [Show full text]
  • Reveno Al Tririvero À Trois-Rivières De Nouveau!
    Septembro 2011 Esperanto-Societo Kebekia Jaro 27, No 105 Kebekia esperantista bulteno RRevenoeveno aall TTririveroririvero Julifine en Tririvero .........................2 Ci kaj vi en Esperanto ......................10 Esperanta boatado en Kroatio ........4 Lingwa de Planeta ...........................17 8-a MEKARO ne elrevigis ! ...............5 Esperantistaj enmigrantoj ..............21 Esperanto en la franca poŝt-servo ! .6 Kiel traduki ? ...................................25 L’esperanto : une langue par choix ! 7 150 000 artikoloj en E-Vikipedio .....29 La cimo de l’ jaro 2038 ....................9 Montrealaj k apudaj E-kunvenoj .....31 À TTrois-Rivièresrois-Rivières ddee nnouveau!ouveau! Julifine en Tririvero Francisko Lorrain Treize espérantistes, dont une chienne, se sont rencontrés à Trois-Rivières durant la dernière fin de semaine de juillet, à l’invitation de Suzanne Roy. Il a fait beau. Nous avons visité le Musée du papier, le Parc de la Rivière Batiscan, beaucoup parlé, et dégusté chez Suzanne d’excellents plats végétaliens préparés par Karlo. En la lasta Riverego, iom studis nian lingvon Suzano Roy, el kaj kunmanĝis kun ni. Tririvero, invitis Kvar montrealanoj nin pasigi la du loĝis ĉe Suzano, alia ĉe lastajn tagojn de Francisko Gauthier, tute julio — sabaton kaj proksime, en la centra, dimanĉon — en sia malnova, tre agrabla, urbo. Entute dek tri riveregborda kvartalo Foto: Vikipedio homoj partoprenis en de la urbo. almenaŭ parto de la tuta programo. Eble ne ĉiuj legantoj scias, kial tiu urbo El Montrealo venis nomiĝas Tririvero. Nu, ĝi Ĵoel, Ĵenja, Den, situas ĉe la kunfluejo de Karlo, Espero (la poliglota hundo de Den kaj Karlo la rivero Saint-Maurice kaj riverego Saint-Laurent. — ŝi komprenas kaj la hispanan kaj Esperanton) Sed kiu estas la tria rivero ? Ne estas tria rivero tie.
    [Show full text]
  • Why Esperanto?
    Fiat Lingua Title: The Contemporary Esperanto Speech Community Author: Adelina Solis MS Date: 01-12-2013 FL Date: 01-01-2013 FL Number: FL-000010-01 Citation: Solis, Adelina. 2013. “The Contemporary Esperanto Speech Community.” FL-000010-01, Fiat Lingua, <http:// fiatlingua.org>. Web. 01 Jan. 2013. Copyright: © 2013 Adelina Solis. This work is licensed under a Creative Commons Attribution- NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported License. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ Fiat Lingua is produced and maintained by the Language Creation Society (LCS). For more information about the LCS, visit http://www.conlang.org/ The Contemporary Esperanto Speech Community by Adelina Mariflor Solís Montúfar 1 Table of Contents Chapter 1: Introduction 3 1.1 Definitions 4 1.2 Political support for a universal language 5 1.3 A brief history of language invention 9 1.4 A brief history of Esperanto 14 1.5 The construction, structure, and dissemination of Esperanto 17 1.6 Esperanto and the culture question 24 1.7 Research Methods 29 Chapter 2: Who Speaks Esperanto? 34 2.1 Number and distribution of speakers 34 2.2 Gender distribution 47 Chapter 3: The Esperanto Speech Community 58 3.1 Terminology and definitions 58 3.2 Norms and Ideologies 65 3.3 Approach to language 70 Chapter 4: Why Esperanto? 81 4.1 Ideology-based reasons to speak Esperanto 83 4.2 Practical attractions to Esperanto 86 4.3 More than friendship 94 4.4 The congress effect 95 4.5 Esperanto for the blind 100 4.6 Unexpected benefits 102 Chapter 5: Esperantist Objectives 103 5.1 Attracting new speakers 103 5.2 Teaching Esperanto 107 Chapter 6: Conclusion 116 Works Cited 121 2 Chapter 1: Introduction When we think about invented languages, we may think of childhood games.
    [Show full text]
  • AGENDA REGULAR MEETING of the PLANNING COMMISSION This Meeting Is Held in a Wheelchair Accessible Location
    Planning Commission AGENDA REGULAR MEETING OF THE PLANNING COMMISSION This meeting is held in a wheelchair accessible location. Wednesday, March 18, 2015 North Berkeley Senior Center 7:00 PM 1901 Hearst Ave / MLK Jr Way See “MEETING PROCEDURES” below. All written materials identified on this agenda are available on the Planning Commission webpage: http://www.ci.berkeley.ca.us/ContentDisplay.aspx?id=13072 PRELIMINARY MATTERS 1. Roll Call: Murphy, Stephen (Chair), appointed by Councilmember Capitelli, District 5 Matthews, Deborah (Vice Chair), appointed by Councilmember Moore, District 2 Novosel, Jim, appointed by Councilmember Maio, District 1 Bartlett, Benjamen, appointed by Councilmember Anderson, District 3 Poschman, Gene, appointed by Councilmember Arreguin, District 4 Pollack, Harry, appointed by Councilmember Wengraf, District 6 Lam, Elizabeth, appointed by Councilmember Worthington, District 7 Chapple, Karen, appointed by Councilmember Droste, District 8 Davis, Tracy, appointed by Mayor Bates 2. Order of Agenda: The Commission may rearrange the agenda or place additional agendized items on the Consent Calendar. 3. Public Comment: Comments on subjects not included on the agenda. Speakers may comment on agenda items when the Commission hears those items. (See “Public Testimony Guidelines” below): 4. Planning Staff Report: In addition to the items below, additional matters may be reported at the meeting. 5. Chairperson’s Report: Report by Planning Commission Chair. 6. Committee Reports: Reports by Commission committees or liaisons. In addition to the items below, additional matters may be reported at the meeting. 7. Approval of Minutes: Approval of draft minutes of February 18, 2015. 8. Future Agenda Items and Other Planning-Related Events: None.
    [Show full text]
  • Libroj Proponataj Por Interŝanĝo, Biblioteko Marc Vanden Bempt
    Libroj proponataj por inter ŝan ĝo, biblioteko Marc Vanden Bempt (Esperanto-vb) p. 1 "Moderna Esperanto", The international scientific language, English version; Teodoro Lahago , Nevada, USA: Moderna Esperanto, 1966 (56p., 24cm.): 2 ekz (F.485) "My Juliet" (Esperanto Version) and Esperanto while you wait; Mr. Harrison Hill , London: Reynolds & Co., and the Britisch Esperanto Association (Incorporated), sd. (4 + 16 + 4p., 12,2cm.): 1 ekz (0.4170) "Ŝi"; H. Rider Haggard , Amsterdamo: Populara Esperanto-Biblioteko, sd. (277p., 20,8cm.): 7 ekz (0.1194) (sen titolo, i.a.) La bahaa revelacio, La eklumi ĝo de la nova tago, Skizo de bahaa historio,…); -, -: -, la ŭ la kontrolo de la Amerika Nacia Spirita Kunveno, sd. (16p., 13cm.): 1 ekz (0.4830) ...el la kara infaneco; Valo , Laroque Timbaut: La Juna Penso 120B, 1977 (100p., 20,6cm.): 1 ekz (S/164.120B) 10 jaroj de Esperanto-teatro "Espero", Jerzy Fornal; Zofia Banet-Fornalowa, red. , Danlando: Esperanto-teatro "Espero", 1993 (26p., 21cm.): 2 ekz (0.3109) 100 demandoj kun respondoj pri la bulgara virino; Rumjana Gan ĉeva, Milanka vilova, Nevjana Aba ĝieva , Sofio: Bulgara esperantista asocio, 1986 (139p., 20cm.): 1 ekz (0.4467) 100 pri cent; Andrzej Pettyn , Varsovio: Pola Esperanto-Asocio "Ritmo", 1989 (45p., 19,9cm.): 1 ekz (0.1521) 100 vragen over grammatica en onderwijs ten dienste van candidaten voor het Esperanto-examen B; F. Faulhaber , Amsterdam: Libro-servo F.L.E. en Libro-servo L.E.E.N., tweede druk, sd., sd. (16p., 21,2cm.): 1 ekz (0.470) 100-jara Esperanto 1887-1987, jubilea libro de Akademianoj - Centjara Esperanto; diversaj a ŭtoroj, red.
    [Show full text]
  • Tran Ledieu.Pdf (4.249Mb)
    Le Dieu Tran ________________________________ Trust in an online hospitality network: An interpretive study of The CouchSurfing Project Supervisor: Raivo Ruusalepp Master thesis International Master in Digital Library Learning 2009 DECLARATION “I certify that all material in this dissertation which is not my own work has been identified and that no material is included for which a degree has previously been conferred upon me” ...............................(signature of candidate) ii ACKNOWLEDGEMENTS First and foremost, I would like to thank my supervisor, Raivo Ruusalepp. Your knack for looking at the “big picture” has been immensely helpful in guiding the process of writing this thesis. I appreciate the time you have taken out of your busy schedule to offer your astute advice, knowledge and encouragement. Tänan väga. To the individuals who I’ve interviewed for this thesis, thank you for your keen participation and sharing your thoughts with me. To the CouchSurfers, I admire your magnanimity and faith in the unknown. To Katherine Howard, Sirje Virkus, Christina Hough and Jacqueline Lee, thank you for reading through my drafts and for your insightful comments. To my professors and lecturers at Oslo University College, Parma University and Tallinn University as well as the DILL scholars and visiting professors, I thank you for imparting your expertise and enthusiasm for the profession with us. Special thanks to Sirje Virkus and Aira Lepik at Tallinn University, your dedication to fostering student excellence both academically and professionally are evident and greatly appreciated. To my fellow DILLers, you have made these past two years a memorable experience. The laughter, challenges and camaraderie, I will certainly remember.
    [Show full text]
  • 2016:1 (Jan-Feb)
    Enhavo anoncoj Financa helpo por orfaj lernantoj; Novaj varoj en la retbutiko; ESF serĉas administranton; Poezia konkurso; Esperanto featured in the journal INDECS; Korespondi deziras; Novaj libroj eldonitaj kun ESF-subteno; Ĉu vi volas gastigi la LK-on en 2017? loke Senkrokodila semajnfino en Novjorkio How to acquire Esperanto de la centra oficejo - Vilĉjo Harris As an adult student of Esperanto, you can acquire the language while you are learning it. The trick is to find interesting reading and listening materials and enjoy them. Lingvaj rajtoj en malliberejoj lingvaj rajtoj - Fred Meyer, III En 2015 okazis problemo pri lingvaj rajtoj en miĉigana prizono. Jam de longa tempo, laboristoj tie tradukis ne-anglalingvajn leterojn senditajn al malliberuloj por gardi kontraŭ malpermesitaĵoj. Tamen en la printempo de 2015 la prizonestro decidis, ke oni ne plu rajtas uzi Esperanton por korespondi. Pasporta Servo - ĉu ja venkita? vojaĝe tra la mondo - Roy McCoy Juna komitatano de TEJO aplombe anoncis antaŭ kelkaj jaroj ke oni devus rezigni pri la Pasporta Servo – precipe ĉar la poste aperinta Couchsurfing plene venkegis ĝin. Nu, post lastatempaj spertoj miaj en Usono, mi povas diri ke tio ne estas vera. La hundido kaj la ŝtelistoj rakonte - Johano Bentley Unu tagon, antaŭ longe, kiam mi unue komencis mian bestkuracistan praktikon, mi eniris mian ekzamenejon kaj trovis malkutiman aferon: tie sidis maljuna kliento kun granda metala peco de aŭtomobila motoro sur la genuoj. leterkesto Volontuloj bezonataj por Duolingo Ultramale senintenca esperantaĵo? - Mara Rockliff Io por diri kiam oni opinias ne nur male, ne nur tre male, kaj eĉ ne nur malege… anoncoj Financa helpo por orfaj lernantoj Dankon pro via grava helpo.
    [Show full text]