Diapositive 1

Total Page:16

File Type:pdf, Size:1020Kb

Diapositive 1 How to transfer from Community College to French schools of Engineering and work as an engineer in the USA and worldwilde Post Associate master degrees in France French language requirement: B2 Master degree in Science & Engineering Year Year Year 1 2 3 ASSOCIATE DEGREE Foundation Three years Master IN COMMUNITY COLLEGE Year curriculum USA FRANCE French Masters in engineering The French route to a high level Professional training French Higher Education Institutions : « Grandes Ecoles » Provide high quality training National Accreditation International Accreditation MainProfessionalism strong points and Employment • INTERNSHIPS • High level of EMPLOYMENT Study abroad: a unique lifetime experience A High value investment • 20% premium salary • Pay off in less than 5 years « Network n+i » unique consortium of 50 High Education Institutions • Bachelor and Master Training programs • Assistance services “Path to Success” 50 institutions : more 3200 international engineers trained over 20 years ROUBAIX LILLE VALENCIENNES Arts et Métiers ParisTech EPF AMIENS ROUEN CESI EPITA OMPIÈGN CAEN C CNAM ESIEE Amiens E CPE Lyon ESIEE Paris PARIS STRASBOURG EBI ESILV NANCY ECAM-EPMI ESME-SUDRIA RENNE ORLÉAN EISTI ESTACA S S EIVP ESTIA BLOIS MULHOUSE NANTES ENSAE ParisTech ESTP SAINT-NAZAIRE ENSAI HEI BESANÇON ENSAIA IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire ENSAIT IMT Mines Albi-Carmaux ENSAT INSA Centre Val de Loire ENSEA INSA Hauts-de-France ANGOULÊM LIMOGES LYON CLERMONT-FERRAND ENSEEIHT INSA Strasbourg E ENSGTI INSA Toulouse BORDEAUX ENSIACET INSTN ENSIBS ISEP ENSIC ISIFC ALBI ENSICAEN ITECH BIARRITZ TOULOUSE ENSIL-ENSCI Polytech Nantes PAU ENSISA Polytech Paris-Sud ENSMM Sup'Biotech ENSTBB A broad choice of areas in Science and Technology Mathematics Physics Chemistry Sustainable Development Environment Telecommunications Architecture AEROSPACE INFORMATION TECHNOLOGY Aeronautics Biomedical Energy ELECTRONICS Materials Automotive Production & Industrial Engineering Civil EngineeringComputer Science AGRICULTURE Post Associate master degrees in France French language requirement: B2 Master degree in Science & Engineering Year Year Year 1 2 3 ASSOCIATE DEGREE Foundation Three years Master IN COMMUNITY COLLEGE Year curriculum USA FRANCE Facts and Figures 25 Campuses 4 12 majors General engineering Mastères Spécialisés® IT (Executive Post Master degrees) Civil engineering Embedded systems Project- based CESI learning A five-year school of engineering 1/4 8 000 French engineers Students through work-study programme a year coming from CESI 100 Graduate School of Engineering Partner institutions all over the world 11 Foundation year Duration : 10 months (2 semesters) followed by a 3-year program of Master of engineering Status : non graduating program, but gives 60 ECTS (1 US credit = 2 ECTS) Profile of an applicant : Associate degree with a GPA of 3,2 and advanced courses in mathematics and physics or engineering sciences (= 32 credit hours of higher maths & basic science) and 12 credit hours in general education - no prior knowledge of French required but interest in languages Global Budget : Before the start : ⇒ Summer intensive French course (jul-aug) : mandatory if French < A2 –CECRL ⇒ 10,100€ for the tuition ⇒ Welcome package in september fees, registration and welcome package 1st semester and 2nd semester ⇒ Intensive French courses – labelled language center ⇒ 2,200€ for the summer ⇒ Scientific and technical learning outcomes intensive course in ⇒ Methodology French (PIL) ⇒ Humanities ⇒ Around 7,000€ for Caracteristic : Group work / project-based learning living expenses for one year Language of communication/ learning/ teaching : French and English 12 What does the year look like ? 1st Semester – 2021 2022 2nd Semester – 2021 2022 FLE : French language ILW : immersive language week (ENG) Stage : internship 13 A programme adhering to NCEES standards Content during the studies in France NCEES Hours ECTS Mathematics A 125 10 Mathematics A 55 6 Physics (Project 17) A 60 5 Engineering sciences C 155 15 A. 32 college semester credit hours of (Project 14/15/16) higher mathematics and basic sciences Engineering sciences C 90 10 B. 12 college semester credit hours in (Project 18/19) general education that Humanities B 25 1 complements the technical content Internship C 300 6 of the curriculum (evaluation by the company + report) C. 48 college semester credit hours of engineering science and/or Language (French) B 200 4 engineering design courses Language (French) B 70 3 https://ncees.org/engineering/ncees-engineering-education-standard/ And after the foundation year? 1st option : enrolment in « cycle ingénieur » for a 3-year master degree in engineering • Status : student • Requirement : Pre DI validated (60 ECTS) + B2 in French • Where at ? In one the schools of Network n+i – according to the offers received by the applicant • Cost : depending on the school (from 600€ to 8 000€ per year for tuition fees + living expenses) 2nd option : enrolment in « cycle ingénieur » for a 3-year master degree in engineering • Status : « apprenti » - combined work -study program • Requirement : Pre DI validated (60 ECTS) + B2 in French to AND a contract with a company • Where at ? At CESI or in one of the schools of Network n+i offering this status • Cost : 0€ - training funded by the regional institutions and a special tax – apprentices receive a wage from the company (% of a full salary) – no tax on the income Daniela + Engie 15 How to choose the master program ? One portal, One single application : www.nplusi.com Search engine : www.nplusi.com by keywords, institutions or trainings How to apply for academic selection ? dead line 31/03/2020 session 3 Electronic Validation Offers Choice application of application from institution by applicant 50 € file opening fees by n+i April 28th Interview www.nplusi.com « Path to success » packages 1 July PIC PIL semester PIM to July Culture September Language Sep. to Methodology Feb. Personalized assistance 8 weeks of intensive French One semester Integration • Welcome at Paris airport courses •Tailor made courses for • Bank account •Tests before and after PIL international students, • Phone card/SIM •Accomodation in an host included in the training • Discover y of Paris family •Specific individual tutoring • Insurances coverage •Tourism and cultural •Accommodation provided • 2 nights in Paris activities •Learning methodologies • Transfers to PIL, PIM or • Transfert PIM or school •Teaching techniques school •30 credits TO SUM UP : Excellent cost quality and investment for a 4-year Master A unique articulation program degree with high value A foundation year + the three- year adhering to NCEES standards Master’s degree Valuable work experience Logistical and administrative support Highly competitive in terms of budget vs studies in USA or UK Global Budget* ⇒10,100€ for the tuition fees, registration and welcome package ⇒2,200€ for the summer intensive course in French (PIL) ⇒Around 7,000€ for living expenses for one year * Provided contracting a work-study programme 5 NOVEMBER 2018 Etablissement d’enseignement supérieur technique privé Stéphanie Dumortier, Head of international relations – [email protected] 2019 participant – Lonestar College “Although my experience here has been short so ?ar, it has already proven to be the best decision I could’ve made. I would absolutely recommend this program to students who wish to leave their comfort zones and integrate themselves into a completely different culture. » 2018 PARTICIPANT – LONESTAR COLLEGE “WORKING CONDITIONS AS WELL AS THE GENERAL QUALITY OF LIFE ARE GREAT IN FRANCE. I HAVE BEEN ABLE TO CARRY ON MY PROFESSIONAL AND ACADEMIC PROJECTS AND AT THE SAME TIME I HAVE BEEN ABLE TO ENJOY HEALTHY ACTIVITIES.” Etablissement d’enseignement supérieur technique privé Post CC Associate Degrees in France with Network n+i To contact us: Network « n+i » : www.nplusi.com/contact CESI Graduate School of Engineering : Stéphanie Dumortier [email protected] What does a week look like ? Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday 09h00-09h30 SAM n°2 : 09h30-10h00 Wave propagation 10h00-10h30 study Mathematics Mathematics Mathematics Do 10h30-11h00 (Project #16) 11h00-11h30 Do 11h30-12h00 (Project #16) Break Break Break 13h30-14h00 Kick off Project 14h00-14h30 #16 Assessment SAM n° 1 : Do 14h30-15h00 Plan (Project #16) Sensors study (Project #16) 15h00-15h30 Student life 15h30-16h00 Intermediate Check Project 16h00-16h30 Do (Project #16) Foreign language Humanities #16 16h30-17h00 Classical courses « Classical » Around 29h per scheme courses scheme week Active pedagogy Active pedagogy : : pr.-based project -based learning learning 22.
Recommended publications
  • Palmarès 2009 Des Classes Préparatoires Scientifiques
    IV- classes préparatoires BCPST (Biologie, chimie, physique, sciences de la terre) Inscrits Admissibles (1) Admis (1) Intégrés (2) Redoublants (3) Admis en L3 (4) Autres (5) A BIO 67 56 (84%) 39 21 23 3 1 A ENV 54 31 (57%) 15 15 A PC bio 22 15 (68%) 0 Archi Bio 44 35(79,5%) 6 4 G2E 34 19 (54%) 3 1 1) à au moins, un concours 2) total des étudiants inscrits en école à la rentrée 2009 3) dont 12 étudiants admis en Ecole et ayant choisi de redoubler 4) étudiants admis à l’université, en troisième année de licence. 5) étudiants admis à l’université, en deuxième année de licence, ou réorientation (médecine par exemple) ou école intégrée non connue. Intégrés admis PALMARÈS 2009 Banque A Bio, Ecoles des groupes ENSA et ENITA (920 places en 2009) AgroParisTech (Cursus agronome) Paris-Grignon 4 5 AgroParisTech (CA) AgroParisTech (cursus forestier) Nancy (fonctionnaire) 1 1 AgroParisTech (CF) DES CLASSES PRÉPARATOIRES AgroParisTech (cursus forestier) Nancy (civil) 1 AgroParisTech (CF) AgroParisTech (Industries Agricoles et Alimentaires) Massy 3 AgroParisTech (IAA) Etablissement National d’Enseignement Supérieur agronomique de Montpellier 1 Montpelier Sup Agro SCIENTIFIQUES Agrocampus Rennes (cursus agronome) 1 5 Agrocampus Rennes Agrocampus Ouest (cursus horticole et paysage) Angers 1 Agrocampus Angers ENESAD - Agrosup Dijon (Civil) 4 3 ENESAD Dijon ENSBANA - Agrosup Dijon 1 1 ENSBANA Etablissement National d’Enseignement Supérieur agronomique de Toulouse 2 3 ENSAT Toulouse Ecole Nationale Supérieure d’Agronomie et des Industries Alimen- taires de Nancy 2 5 ENSAIA Nancy MP*, MP, PC*, PC, PSI*, BCPST Ecole Nationale d’Ingénieurs des Techniques des Industries Agri- coles et Alimentaires de Nantes 3 1 ENITIAA Nantes Ecole Nationale d’Ingénieurs des Travaux Agricoles 2 2 ENITAB Bordeaux 2 2 ENITAC Clermont-F.
    [Show full text]
  • Mines De Douai
    Les classes préparatoires aux grandes écoles du lycée Jean Bart s’inscrivent dans la philosophie de l’établissement en permettant à de nombreux étudiants du littoral de trouver un enseignement supérieur de qualité sans avoir à s’exiler vers les « grandes » prépas régionales ou parisiennes. Bienveillance et proximité peuvent alors rimer avec exigence et ambition. Le pôle « prépas » se caractérise par son humanisme d’excellence : les années concours, encadrées par des équipes enseignantes impliquées et vigilantes, peuvent être des années de réussite épanouie, bien loin des clichés du prétendu « bagne de la prépa ». Entre 2008 à 2014, on peut souligner tant le grand nombre d’étudiants ayant intégré que la qualité des écoles obtenues : NORMALE SUP (2), CENTRALE (17), MINES (30), CCP (89) dont ENSIMAG (4), E3A et autres (154) dont ARTS ET METIERS (3) et ESTP (10). Palmarès des résultats 2008 Palmarès des résultats 2009 Concours sup : Concours sup : MANIEZ C. (Lycée Angellier, Dunkerque) intègre ENSTIM Douai VANDECRUX B. (Lycée Saint Adrien, Villeneuve d’Ascq) admis à ENSTIM BUXMAN J. (Lycée Mariette, Boulogne) intègre EN Marine Marchande Le Havre Douai POLET A. (Lycée Louis Blaringhem, Béthunes) intègre ISAT Nevers. VANDEWOESTYNE T. (Lycée Angellier, Dunkerque) admis à ENSTIM Douai CAULIER J. (Lycée Angellier) intègre INSA Strasbourg Architecture. Concours ENS-Polythechnique : ROGEZ B. (Lycée Saint Pierre, Calais) intègre ENS Cachan. Concours Centrale-Supélec / Banques associées : DEFURNE M. (Lycée Jean Bart, Dunkerque) intègre CENTRALE Paris Concours Centrale-Supélec / Banques associées : QUIRET S. (Lycée Jean Bart, Dunkerque) admis à CENTRALE Lyon. LEGAY F. (Lycée de l’Europe, Dunkerque) intègre CENTRALE Lille ABOULJAMAL I.
    [Show full text]
  • École Nationale Supérieure Des Arts Et Industries Textiles - ENSAIT Rapport Hcéres
    École nationale supérieure des arts et industries textiles - ENSAIT Rapport Hcéres To cite this version: Rapport d’évaluation d’un établissement. École nationale supérieure des arts et industries textiles - ENSAIT. 2010. hceres-02026222 HAL Id: hceres-02026222 https://hal-hceres.archives-ouvertes.fr/hceres-02026222 Submitted on 20 Feb 2019 HAL is a multi-disciplinary open access L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est archive for the deposit and dissemination of sci- destinée au dépôt et à la diffusion de documents entific research documents, whether they are pub- scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, lished or not. The documents may come from émanant des établissements d’enseignement et de teaching and research institutions in France or recherche français ou étrangers, des laboratoires abroad, or from public or private research centers. publics ou privés. Section des établissements Rapport d'évaluation de l'École nationale supérieure des arts et industries textiles de Roubaix décembre 2009 Rapport d'évaluation de l'École nationale supérieure des arts et industries textiles de Roubaix Le Président de l’AERES Section des établissements Le Directeur Jean-François Dhainaut Michel Cormier décembre 2009 2 Sommaire Présentation 5 I – Le contexte régional 5 II – Présentation de l’école 5 La stratégie en matière de recherche 7 I – Le potentiel de recherche de l’établissement 7 II – Les thématiques de recherche 7 III – L’organisation du potentiel de recherche 7 IV – La production et le rayonnement scientifique 8 1 ● La production
    [Show full text]
  • Bayesian Fusion of Multi-Band Images Qi Wei, Student Member, IEEE, Nicolas Dobigeon, Senior Member, IEEE, and Jean-Yves Tourneret, Senior Member, IEEE
    IEEE JOURNAL OF SELECTED TOPICS IN SIGNAL PROCESSING, VOL. ??, NO. ??, ?? 1 Bayesian Fusion of Multi-Band Images Qi Wei, Student Member, IEEE, Nicolas Dobigeon, Senior Member, IEEE, and Jean-Yves Tourneret, Senior Member, IEEE Abstract—This paper presents a Bayesian fusion technique for images has been considered in fewer research works and is still remotely sensed multi-band images is presented. The observed a challenging problem because of the high dimension of the images are related to the high spectral and high spatial res- data to be processed. Indeed, the fusion of MS and HS differs olution image to be recovered through physical degradations, e.g., spatial and spectral blurring and/or subsampling defined from traditional MS or HS pansharpening by the fact that by the sensor characteristics. The fusion problem is formulated more spatial and spectral information is contained in multi- within a Bayesian estimation framework. An appropriate prior band images. This additional information can be exploited to distribution exploiting geometrical consideration is introduced. obtain a high spatial and spectral resolution image. In practice, To compute the Bayesian estimator of the scene of interest from the spectral bands of panchromatic images always cover the its posterior distribution, a Markov chain Monte Carlo algo- rithm is designed to generate samples asymptotically distributed visible and infra-red spectra. However, in several practical according to the target distribution. To efficiently sample from applications, the spectrum of MS data includes additional this high-dimension distribution, a Hamiltonian Monte Carlo step high-frequency spectral bands. For instance the MS data of is introduced in the Gibbs sampling strategy.
    [Show full text]
  • ENSTA Paristech – UPM/ETSIT & ETSIAE
    ENSTA ParisTech – UPM/ETSIT & ETSIAE Moving Forward Titre présentation History 1741 Origins Founded by Henry-Louis Duhamel du Monceau, , originally: the School of Henry-Louis Duhamel Construction Engineers of Royal Vessels du Monceau (1700-1782) . General The school became Presentation The National School of Maritime Engineering 1970 ENSTA École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Arrival on Ecole Polytechnique campus in 2012 General Presence of other Graduate Schools of Engineering on the campus : Presentation Ecole Polytechnique ENSAE ParisTech Institute of Optics Centrale Supélec And soon…. Telecom ParisTech, AgroParisTech A lot of companies (R&D centers) : EDF, Danone, Thalès, Safran, Air Liquide Ici un texte en complément de la page. Un chiffre, une info clé… A multidisciplinar « Generalistic » General Graduate School of Engineering FormationPresentation Key figures - 810 students Transport (except PhD) - 640 students in the Systems « ingénieur » track 25% Engineering - 200 graduates each Of graduates year - 161 Master students 22% - 120 PhD Of gradutes Energy - 6000 alumni 30% Women 21% Of gradutes ~20% Go to PhD A« generalistic » Graduate School of Engineering with 4 main domains of expertise A multidisciplinar core curriculum (mathematics, physics, mechanical engineering, electronics, computer science, social sciences, humanities, sport) A progressive specialisation towards a professional sector and a position Transport Energy Engineering Mathematics Complex Systems Engineering Ex : autonomous vehicule, smart mobility
    [Show full text]
  • Monuments in Toulouse
    Welcome to N7 TABLE OF CONTENTS GENERAL ADVICE > 3 STUDENT LIFE > 11 FOOD > 18 SPORT IN THE CITY> 27 VISITING MIDI-PYRÉNÉES AND FRANCE > 44 VISITING TOULOUSE > 36 INP-ENSEEIHT 2, rue Charles CAMICHEL B.P. 7122 31071 TOULOUSE Cedex 7 Tél. : +33 (0)534 322 000 http://www.enseeiht.fr Rédacteur en chef : Anne BRITTAIN Mise en page : Charline Suderie et Cédric Mirouze © Service Relations Entreprises & Communication Mars 2016 A poem By Thomas Longchamps, Jules Le Breton By Antoine Landry, Thomas Longchamps By Antoine Landry, Ayoub Namrani New, without friends … don’t be shy, Now let’s get serious for a moment, Foreign student, N7 is welcoming, Here comes the « integration », you will get You will have to work hard, whatever your It’s a new experience which never gonna be high, department, boring, With all the theme parties, above all the But if in class you pull your weight and pay You will discover a new school, WEI, attention, Where all the teachers and students are You will do funny things, you won’t know You won’t have to pass repeat session. cool. why. By Ayoub Namrani, Thomas Longchamps Located in the « Pink City », By Jules Le Breton, Ayoub Namrani By Antoine Landry, Jules Le Breton All days in there will drive you crazy, If you are in HYDRO, you will discover With many students and daily party, The school offers you different activities, water, Your journeys will be full of agony. You will dance, sing, do sports and go to Instead of GEA, where you will connect parties, wire, By Antoine Landry, Ayoub Namrani So many clubs which give you great oppor- While in EN, you are a GEA follower, tunities, Then in TR and INFO, you will be fed with Trust me you won’t regret, Then come aboard, it’s a chance to seize.
    [Show full text]
  • ENSTA Paristech – UPM/ETSIT Presentation of Double- Moving Forward Degree
    ENSTA ParisTech – UPM/ETSIT Presentation of Double- Moving Forward Degree Titre présentation History 1741 Origins Founded by Henry-Louis Duhamel du Monceau, , originally: the School of Henry-Louis Duhamel Construction Engineers of Royal Vessels du Monceau (1700-1782) . General The school became Presentation The National School of Maritime Engineering FIELDS OF EXPERTISE - Mechanical Engineering and Transportation History - Energy Origins of ENSTA - Complex Systems Engineering Merger with 3 other « Grandes Ecoles » 1970 General Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées Presentation Extension of the spectrum of specialities L'École Nationale L'École Nationale L'École des Ingénieurs Supérieure des Poudres, Supérieure de Hydrographes fondée en 1775. l'Armement, de la Marine, fondée en 1936, fondée en 1814. ENSTA École Nationale Supérieure de Techniques Avancées 32 boulevard Victor, Paris 15ème. Logo in 1970 History ENSTA ParisTech was born 1991 General Founding member of « ParisTech » Presentation ParisTech : 10 « Grandes Ecoles » (Graduate School of Engineering) AgroParis Tech Chimie ParisTech Institut d'Optique Graduate School 2006 École des Ponts ParisTech Mines ParisTech ESPCI ParisTech ENSTA becomes ENSTA ParisTech ENSAE ParisTech Télécom ParisTech ENSTA ParisTech Arts et Métiers ParisTech History ENSTA ParisTech in the Université Paris-Saclay 2012 General Presentation Arrival on Paris-Saclay campus On Ecole polytechnique campus Ici un texte en complément de la page. Un chiffre, une info clé… Partnerships and networks Et encore
    [Show full text]
  • Conference Companion
    eaie.org/seville CONFERENCE COMPANION WELCOME TO EAIE SEVILLE 2017 With its beautiful, multicultural influences and colourful tiled walls, Seville makes for a fitting metaphor of the work done by international educators. As a field, international higher edu- cation is the craft of bringing different perspectives together. In exposing our universities, our faculty, our students and our efforts to the world, we nurture critical thinking and fruitful collaboration. With the fitting theme of ‘a mosaic of cultures’, welcome to the 29th Annual EAIE Conference & Exhibition in Seville! The EAIE wishes you a productive and inspiring week ahead. #EAIE2017 CONTENTS 06 Schedule at a glance Plan your day 09 New to the EAIE Conference? Make the most of your experience 10 Transportation & venue services This is a special issue of EAIE Forum. Conference essentials Copyright © 2017 by the EAIE. ISSN 1389-0808 12 Campus Experiences A close up of Spanish higher education European Association for International Education (EAIE) PO Box 11189, 1001 GD, Amsterdam, the 14 Workshops Netherlands Develop your expertise TEL +31-20-344 51 00 E-MAIL [email protected], www.eaie.org Expert Communities CHAMBER OF COMMERCE 40536784 16 Meet and mingle with your community PRINTED BY Drukkerij Raddraaier, Amsterdam. 18 Sessions All EAIE publications are printed on Timely topics chlorine-free paper. PHOTOGRAPHY 38 Poster sessions Daniel Vegel Best practices in the field WITH THANKS TO THE CONFERENCE 42 Plenary sessions PROGRAMME COMMITTEE: Get inspired Michelle Stewart (Chair),
    [Show full text]
  • Le Concours Puissance Alpha Diversifie Les Voies Vers Les Écoles D
    Réussir ma vie – 27 septembre 2019 - Le concours Puissance Alpha diversifie les voies vers les écoles d'ingénieurs https://www.reussirmavie.net/Le-concours-Puissance-Alpha-diversifie-les-voies-vers-les-ecoles-d- ingenieurs_a3033.html Le concours Puissance Alpha diversifie les voies vers les écoles d'ingénieurs Michèle Longour – Publié le 27 septembre 2019 En 2020, le concours postbac Puissance Alpha poursuit sa croissance avec 8 nouveaux programmes et 4500 places offertes dans 16 écoles d'ingénieurs. Mais trois nouvelles voies d'accès sont créées pour tenir compte de la diversification des profils... que va accentuer la réforme du bac. Né en 2018 de la fusion du concours Puissance 11 et du concours Alpha, Puissance Alpha fait la démonstration, comme d'autres banques d'épreuves, du succès des concours communs qui simplifient grandement les candidatures des bacheliers sur Parcoursup. Choisir le concours Puissance Alpha ne représente en effet qu'un vœu sur les dix autorisés par Parcoursup, mais celui-ci permet, si l'on prépare un bac S, de postuler en "sous-vœux" dans 16 écoles offrant 50 programmes sur 27 campus... et de ne passer qu'un concours écrit, le 25 avril en 2020. Ce large choix a attiré 54% de candidats en plus sur deux ans, avec une croissance de 23% du taux d'intégration dans les écoles sur la même période. Une croissance des candidats n'ayant pas un bac S Les bacheliers scientifiques forment évidemment les gros bataillons de ces candidats, puisque près de 4000 places sur 4500 leur sont réservées en 2020. Mais le concours offre aussi un accès aux lycéens des séries technologiques STI2D et STL et même à ceux de la série ES option maths dans certaines écoles et/ou programmes.
    [Show full text]
  • Mp 2018 Liste Des Concours
    MP 2018 LISTE DES CONCOURS Frais de dossier Banque École Polytechnique - ENS Non Boursier Boursier École Polytechnique 100,00 € - ENS (Paris) - - ENS Cachan / Paris-Saclay - - ENS Lyon - - ENS Rennes - - Frais de dossier Banque Centrale-Supélec Non Boursier Boursier * CentraleSupélec 170,00 € - CentraleSupélec Etranger 170,00 € - CentraleSupélec + CentraleSupélec Etranger 255,00 € - Centrale Lyon 110,00 € - Institut d'Optique Graduate School (SupOptique) 110,00 € - Institut d'Optique Graduate School (SupOptique) étranger 110,00 € - Institut d'Optique Graduate School (SupOptique) + SupOptique étranger 165,00 € - Centrale Lille 110,00 € - Centrale Nantes 110,00 € - Centrale Marseille 110,00 € - Centrale Casablanca 110,00 € - ENSEA Cergy 110,00 € - UTT Université de Technologie de Troyes 110,00 € 10,00 € École Navale Brest - - * Les candidats pupilles de l'Etat ou pupilles de la nation doivent acquitter les frais de dossier au tarif des candidats boursiers Frais de dossier Banque Mines Ponts Non Boursier Boursier Concours Commun Mines Ponts (1) 310,00 € - Concours Mines - Télécom (2) 275,00 € - Concours Commun TPE / EIVP (3) 25,00 € - Cycle International Centrale-Supélec (4) 230,00 € - (1) Ponts ParisTech, ISAE - SUPAERO, ENSTA ParisTech, Télécom Paris Tech (cursus Paris et Sophia Antipolis), Mines ParisTech, Mines St-Etienne, Mines Nancy, IMT Atlantique (cursus Brest-Nantes et Sophia Antipolis), ENSAE ParisTech. (2) IMT Mines Albi, IMT Mines Alès, IMT Lille - Douai, ENSTA Bretagne (filière sous statut étudiant), ENSTA Bretagne (filière sous statut IETA - Direction Générale de l’Armement), Télécom SudParis - cursus Evry et cursus Sophia, Mines St-Etienne-ISMIN, Télécom Saint-Etienne (statut étudiant), Télécom Saint-Etienne (statut apprenti), ENSG-Géomatique (civil), Télécom Nancy, ENSSAT Lannion, Télécom Physique Strasbourg -TI-Santé, Télécom Physique Strasbourg - Réseaux et Télécoms, ENSIIE Evry.
    [Show full text]
  • Portrait De Femmes Ingénieurs 2008
    Portrait de femmes ingénieurs 2008 Portrait de femmes ingénieurs 2008 Rapport du Women‘s Forum dans le cadre du projet SciTechGirls SciTechGirls est un projet initié par : L’Oréal Orange Avec pour partenaires institutionnels : École Centrale de Paris École Normale Supérieure Ville de Deauville Et pour partenaires privés : Accenture Areva GDF Suez Intel Lenovo Microsoft Thales Présidente et Fondatrice du Women’s Forum Aude ZIESENISS DE THUIN Rédactrice en chef Claudine SCHMUCK (projet SciTechGirls) Ont participé à la rédaction : Chantal DARSCH (CEFI), Marianne RODOT (FEMMES INGÉNIEURS), Marie-Hélène THERRE (FEMMES INGÉNIEURS), Gérard DUWAT (CNISF) Maquette, mise en page Catherine MARTIN (PAGIMAGE) Rapport rédigé à partir des résultats de l’Enquête ingénieurs 2008 du Conseil national des ingénieurs et scientifiques de France (CNISF) en collaboration avec le Comité d’études sur les formations des ingénieurs (CEFI), données 2007/2008. La reproduction des articles et informations parus dans ce document est autorisée sans droit, sous réserve de mention d’origine. Sommaire Préface 5 Avant-propos. Portrait de femmes ingénieurs en 2008 7 1. Qui sont les femmes ingénieurs en 2008? 9 Les femmes ingénieurs représentent 17,7% de tous les ingénieurs diplômés 9 Les femmes ingénieurs sont plus jeunes que les hommes 9 27,5% des ingénieurs de moins de 30 ans sont des femmes 9 L’origine sociale 10 2. D’où viennent-elles? 11 L’obtention du diplôme d’ingénieur 11 Modalités de la formation 11 Dans tous les domaines la proportion de femmes est inférieure à 50% 11 Quelles sont les spécialisations choisies par les femmes? 12 Les filières de spécialisations constituent un fort élément de différentiation des femmes ingénieurs 12 Les écarts positifs les plus importants sont observés en «Agronomie, sciences de la vie, IAA» et «Chimie» 13 L’écart négatif le plus important est observé en Sciences et Technologie de l’Information et de la Communication (STIC) 13 De nouvelles tendances émergent chez les femmes ingénieurs de moins de 30 ans 14 3.
    [Show full text]
  • Engineering Training in France Assistance and Coaching from Now Till Graduation with Network « N+I » • Network N+I
    Engineering Training in France Assistance and coaching from now till graduation with Network « n+i » • Network n+i • Consortium of Grandes Ecoles d’ingénieurs françaises • 1er network • national • multi-thematics dedicated to international students 3000 since engineers trained 20 years 39% women • Institutes and thematics Arts et Métiers EPF Centrale-Supélec EPITA CPE Lyon ESCOM EI-CESI ESIEA EISTI ESIEE Amiens EIVP ESIEE Paris ENPC ESME-SUDRIA ENSAE ParisTech ESTACA ENSAI ESTIA ENSAIA ESTP ENSAIT HEI ENSAT IMT Atlantique ENSEA IMT Mines Albi-Carmaux ENSEEIHT INSA Centre Val de Loire ENSGTI INSA Strasbourg ENSIACET INSA Toulouse To find a training: ENSIAME INSTN http://www.nplusi.com/program-search ENSIC ISEP ENSICAEN ISIFC ENSIL-ENSCI ITECH ENSISA Polytech Nantes Taught in French or English ENSMM Polytech Orléans ENSTBB Polytech Paris-Sud SIGMA Clermont • Programmes • PURE 2 months English taught programmes. A week in Paris for vists of research labs, meeting with top researchers.+ 7 weeks of research + Cultural visits During a Bachelor • GET 5 months Governance of Engineering and technological programmes English taught programmes. 2 months on governance of engineering + 3 months , projects management or research or internship After a • Pre-DI 1 year Pre diplôme d’ingénieur: Foundation year before a 3-year diplôme 2-year d’ingénieur for students who have not a Bachelor but a diploma after diploma minimum 2 years of higher education (taught in English, French). no 1+3 years of DI. Bachelor French and/or English taught courses, mathematics,
    [Show full text]