The Piast dynasty between the Empire and the states of Central and Eastern Europe
The Piast dynasty between the Empire and the states of Central and Eastern Europe Lesson plan (Polish) Lesson plan (English)
Bibliografia:
Piotr z Dusburga, Kronika ziemi pruskiej, [w:] , Monumenta Poloniae historica, t. 13, red. Jarosław Wenta, Sławomir Wyszomirski, wybór , Kraków 2007. Teksty źródłowe do ćwiczeń z historii Polski średniowiecznej, red. Leokadia Matusik, Wrocław 1972, s. 88–89. The Piast dynasty between the Empire and the states of Central and Eastern Europe
Renaissance relief of Silesian Piasts in the portal of the entrance gate of the Silesian Piasts Castle in Brzeg Source: Andrzej Otrębski, 2016, licencja: CC BY-SA 4.0.
Link to the lesson
You will learn
how Bolesław III Wrymouth divided his country; what were the rules of the seniorate and the principate; what were the causes of the fall and fragmentation of the Piasts' monarchy; what were the attempts to rebuild the Piast monarchy; why this time is called the period of fragmentation.
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe abstraktu
When dying in 1138, Bolesław Wrymouth divided the power and territory of the country among his sons to avoid any conflicts between them. As the first successor (Princeps) he appointed the eldest of his sons, Vladislaus II, later called the Exile. His reign, however, didn’t last long. He quickly came into conflict with younger brothers and because of his ruthless behavior he had to flee the country in 1146. Despite the support of King Conrad III of Germany, he never regained power.
Following the rules of Bolesław Wrymouth’s last will, the oldest son, Bolesław IV the Curly, became the next Senior. He was in charge of Bolesław III Wrymouth the foreign policy of the Piasts, but despite Source: Jan Matejko, Poczet królów i książąt polskich, domena publiczna. his titular authority over the brothers, he failed to control their lands. The following disintegration and fragmentation of lands connected with the growing number of male descendants of Bolesław Wrymouth (sons, grandchildren, etc.) had devastating consequences for the Piast monarchy. Finally, from the mid‐12th century, the Piasts as a political community became deeply divided and were unable to conduct a common foreign policy. The so‐called period of fragmentation to provinces caused the Piast monarchy to fall into many independent principalities, and the new conflicts continually eroded and weakened the rule of the principate, strengthening the individual princes and their magnates. In the first decades of the 13th century, several princes fought for supreme power over the country. Finally, the grandson of Vladislaus II the Exile, Henry the Bearded, took the lead. He managed to take over the hereditary Silesia, part of Greater Poland and Lesser Poland. However, the opportunity to unify the country under the leadership of the Silesian Piasts was terminated by the Mongol invasion (and the death of Henry II the Pious on the battlefield) in 1241. The lands united by Henry the Bearded fell apart again. Eventually, in the 13th century, the power in the country was dispersed, and the exercise of power over Krakow ceased to play a decisive role.
In 1226, at the invitation of the Duke of Mazovia, Konrad, the Teutonic Knightscame to the Polish lands (the knights of the Order of Brothers of the German House of Saint Mary in Jerusalem). They received from him, as a fief, the Chełmno Land, on the border of his district and Prussia and the task of Christianization of these areas. Their mission proved effective quite quickly, as in the second half of the 13th century they occupied most of the pagan areas of Prussia, becoming an important factor in the local balance of power. The activity of the Teutonic Knights in many ways had positive sides for the Piasts. First, it weakened the invasions of neighboring Prussians and Lithuanian Yotvingians (through the conquest and Christianization of Prussia and expansion into the Lithuanian lands) and brought elements of Western European knights' culture. On the other hand, the presence of religious knights in these areas showed the political and military weakness of the Piast princes. With their domain expanding, they began to pose a threat to the Polish lands.
Task 1
Look at the interac ve illustra on and learn more about the division of Bolesław Wrymouth’s monarchy. Exercise 1
The privilege given by Prince Konrad to the Teutonic Knights in 1226 was decisive for the future of Poland. For a moment, forget about what happened later and carefully read the content of this document.
Dokument wydany przez Konrada Mazowieckiego “ dla Krzyżaków
W imię świętej i niepodzielnej Trójcy. Ja Konrad, z Bożego miłosierdzia książę Mazowsza i Kujaw (….) podaję do wiadomości, że z uwagi na nagrodę niebieską i zbawienie duszy mojej oraz dla obrony wiernych, za zgodą Agafii, żony mojej, i synów mych Bolesława, Kazimierza, Ziemowita i Ziemomysła, nadałem Marii św. i braciom Zakonu Niemieckiego całe terytorium chełmińskie niepodzielnie ze wszystkimi przynależnościami od tego miejsca, gdzie Drwęca opuszcza granice Prus, wzdłuż rzeki aż do Wisły, a Wisłą aż do Ossy i biegiem Ossy aż do granic Prus, na wieczyste posiadanie z całym pożytkiem i wszelką wolnością (…) obiecałem też, że gdyby ktokolwiek pomienionym braciom czynił przeszkody w posiadaniu tej ziemi , to ja z całą mą potęgą będę ich bronił. Owi zaś bracia przyrzekli też mnie i wszystkim moim dziedzicom, że z całą wiernością wraz z nami walczyć będą każdego czasu stosownie do woli Bożej i wedle swej możności przeciw wrogom Chrystusa i naszym, mianowicie przeciw wszystkim poganom, (a czynić to będą) bez jakiegokolwiek podstępu lub fałszu, nawet gdyby tylko jeden z nich pozostał przy życiu. Świadkami tego nadania i przyrzeczeń są Michał, biskup kujawski, Chrys an, biskup Prus, Pakosław starszy, komes Dzierżykraj (…) Działo się roku pańskiego 1230.
Ja, Gunter, biskup mazowiecki podpisuję.
Source: Dokument wydany przez Konrada Mazowieckiego dla Krzyżaków, [w:] Historia 1. Teksty źródłowe, red. Olszaniec Sz., Dumasowski J. Matusik, Gdynia 2005, s. 91. Complete the sentence by selec ng the correct answer. Prince Konrad gave the Teutonic Knights ...
the Chełmno land and all the areas they conquered. only the Chełmno land. the Chełmno land and the entire Kuyavia.
Exercise 2 Exercise 3
Among the following sentences, choose the true ones.
True False
Bolesław Wrymouth was □ □ the last king of Poland before the fragmenta on.
The last will of Bolesław □ □ Wrymouth divided the country into five provinces.
Casimir II the Just, the □ □ youngest son of Bolesław Wrymouth, did not receive his own province because he was born out of wedlock.
According to the □ □ provisions of Bolesław Wrymouth's succession, the exercise of power was to be based on the rules of the principate and the seniorate.
The first princeps was □ □ Bolesław the Curly.
The rules of the principate □ □ and the seniorate were honored throughout the whole period of fragmenta on.
The closest to the □ □ unifica on of the Piast lands in the 13th century were Henry the Bearded and his son Henry the Pious. Henry the Pious was killed □ □ during the invasion of Mongolian troops in the ba le of Legnica in 1241.
Konrad I of Mazovia □ □ brought the Teutonic Order to Pomerania in 1266.
The period of so-called □ □ fragmenta on caused the Piast monarchy to disintegrate into many independent principali es, which were in conflict with each other most of the me.
Keywords
Last will, succession, Provinces, civil war, Prussia, Teutonic Knights
Glossary
Last will
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Last will
Testament – dokument, akt prawny, w którym spadkobierca rozporządza swoim majątkiem na wypadek swojej śmierci.
Succession
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Succession Sukcesja – zasada przekazywania, dziedziczenia władzy monarszej następcy w przypadku śmierci, abdykacji lub innych okolicznościach.
Provinces
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Provinces
Dzielnica – część Polski we władaniu księcia, która powstała po podziale kraju dokonanym przez króla Bolesława Krzywoustego.
Seniorate
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Seniorate
Seniorat – zasada ustanowiona testamentem Bolesława Krzywoustego na mocy której władza w państwie miała należeć do najstarszego z Piastów (seniora). A po jego śmierci każdorazowo do kolejnego najstarszego męskiego przedstawiciela rodu. Senior miał prawo wypowiadania wojen, mianowania dostojników kościelnych i świeckich oraz reprezentowania państwa poza jego granicami. Dzielnica seniora zawsze pozostawała nienaruszona, natomiast dzielnice dziedziczne mogły podlegać kolejnym podziałom.
Princeps
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Princeps
Princeps – dosłownie ten, który jest pierwszy, w średniowiecznej Polsce tytuł, który przysługiwał księciu zwierzchniemu, seniorowi, który sprawował władzę nad pozostałymi książętami. Zasada pryncypatu została wprowadzona postanowieniami testamentu Bolesława Krzywoustego w 1138 r.
Civil war
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Civil war Wojna domowa – konflikt zbrojny między obywatelami jednego państwa lub członkami jednej grupy/plemienia.
Prussia
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Prussia
Prusowie – pogańskie ludy zamieszkujące w średniowieczu wybrzeże Bałtyku na wschód od Wisły.
Order
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Order
Zakon – zgromadzenie religijne, którego członkowie składają śluby i żyją według przyjętych reguł.
Teutonic Knights
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Teutonic Knights
Krzyżacy – zakon rycerski, sprowadzony na Mazowsze przez Konrada Mazowieckiego w 1226 r., jego pełna nazwa brzmi: Zakon Szpitala Najświętszej Marii Panny Domu Niemieckiego w Jerozolimie. Lesson plan (Polish)
Temat: Piastowie między Cesarstwem a państwami Europy Środkowej i Wschodniej
Adresat
Uczniowie klasy V szkoły podstawowej
Podstawa programowa
Klasa V szkoły podstawowej.
VI. Polska w okresie rozbicia dzielnicowego. Uczeń:
1) umieszcza w czasie i przestrzeni Polskę okresu rozbicia dzielnicowego;
2) opisuje przyczyny oraz wskazuje skutki rozbicia dzielnicowego;
3) umieszcza w czasie najważniejsze wydarzenia związane z relacjami polsko‐krzyżackimi oraz zagrożeniem najazdami tatarskimi w okresie rozbicia dzielnicowego.
Ogólny cel kształcenia
Dowiesz się czym było rozbicie dzielnicowe i jakie pociągnęło za sobą skutki.
Kompetencje kluczowe
porozumiewanie się w językach obcych; kompetencje informatyczne; umiejętność uczenia się.
Kryteria sukcesu Uczeń nauczy się:
opisywać jak Bolesław Krzywousty podzielił swoje państwo; wyjaśniać czym była zasada pryncypatu i senioratu; dostrzegać jak doszło do rozbicia i upadku monarchii piastowskiej; charakteryzować próby odbudowy monarchii piastowskiej; wyjaśniać dlaczego okres ten nazywamy rozbiciem dzielnicowym.
Metody/techniki kształcenia
aktywizujące dyskusja. podające pogadanka. eksponujące film. programowane z użyciem komputera; z użyciem e‐podręcznika. praktyczne ćwiczeń przedmiotowych.
Formy pracy
praca indywidualna; praca w parach; praca w grupach; praca całego zespołu klasowego.
Środki dydaktyczne
e‐podręcznik; zeszyt i kredki lub pisaki; tablica interaktywna, tablety/komputery.
Przebieg lekcji
Przed lekcją
1. Uczniowie przypominają sobie wiedzę dotyczącą rozbicia dzielnicowego Polski.
Faza wstępna
1. Nauczyciel podaje temat, cele lekcji i kryteria sukcesu sformułowane w języku zrozumiałym dla ucznia. 2. Nauczyciel nawiązując do zadania domowego pyta uczniów dlaczego Bolesław Krzywousty podzielił swoje państwo.
Faza realizacyjna
1. Nauczyciel prosi by uczniowie wykonali Polecenie 1. A następnie rozpoczyna dyskusję, pytając uczniów czy podział państwa i ustanowione zasady pryncypatu i senioratu miały szansę uchronić synów Bolesława Krzywoustego od walki o władzę?. 2. Następnie nauczyciel omawia pierwsze lata rozbicia dzielnicowego i walkę synów i wnuków Bolesława Krzywoustego o władzę i ziemie. Opisuje wpływy władców państw ościennych na politykę wewnętrzną w kraju oraz kolejne podziały między następców. 3. Następnie przedstawia najważniejsze wydarzenia jakie miały miejsce w okresie rozbicia dzielnicowego w XII i I połowie XIII wieku. Wspomina o interwencji cesarskiej w sprawy sukcesji; walkach o tron krakowski oraz o najeździe mongolskim na Śląsk w 1241 r. i upadku planów zjednoczenia monarchii piastowskiej pod berłem Piastów śląskich. Nauczyciel upewnia się, że zadanie zostało poprawnie wykonane i udziela informacji zwrotnej. 4. Nauczyciel wyjaśnia sytuację panującą na Mazowszu na początku XIII wieku oraz omawia jak doszło do sprowadzenia zakonu Krzyżaków na ziemie polskie. Uczniowie wykonują Ćwiczenie 1. Następnie pyta uczniów, rozpoczynając dyskusję, czy decyzja taka była słuszną (nie znając przyszłości)?.
Faza podsumowująca
1. Uczniowie wykonują Ćwiczenie 2 i Ćwiczenie 3. Następnie nauczyciel upewnia się, że zadanie zostało wykonane poprawnie i udziela informacji zwrotnej.
Praca domowa
1. Zadanie domowe dla zainteresowanych: (Nie jest obligatoryjną częścią scenariusza) Poszukaj informacji o swoim regionie, co się działo z nim w czasie rozbicia dzielnicowego. Do czyjej dzielnicy należało miasto/wieś, w której mieszkasz i kto nimi władał?.
W tej lekcji zostaną użyte m.in. następujące pojęcia oraz nagrania
Pojęcia
Last will
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Last will
Testament – dokument, akt prawny, w którym spadkobierca rozporządza swoim majątkiem na wypadek swojej śmierci.
Succession
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Succession
Sukcesja – zasada przekazywania, dziedziczenia władzy monarszej następcy w przypadku śmierci, abdykacji lub innych okolicznościach.
Provinces Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Provinces
Dzielnica – część Polski we władaniu księcia, która powstała po podziale kraju dokonanym przez króla Bolesława Krzywoustego.
Seniorate
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Seniorate
Seniorat – zasada ustanowiona testamentem Bolesława Krzywoustego na mocy której władza w państwie miała należeć do najstarszego z Piastów (seniora). A po jego śmierci każdorazowo do kolejnego najstarszego męskiego przedstawiciela rodu. Senior miał prawo wypowiadania wojen, mianowania dostojników kościelnych i świeckich oraz reprezentowania państwa poza jego granicami. Dzielnica seniora zawsze pozostawała nienaruszona, natomiast dzielnice dziedziczne mogły podlegać kolejnym podziałom.
Princeps
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Princeps
Princeps – dosłownie ten, który jest pierwszy, w średniowiecznej Polsce tytuł, który przysługiwał księciu zwierzchniemu, seniorowi, który sprawował władzę nad pozostałymi książętami. Zasada pryncypatu została wprowadzona postanowieniami testamentu Bolesława Krzywoustego w 1138 r.
Civil war
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Civil war
Wojna domowa – konflikt zbrojny między obywatelami jednego państwa lub członkami jednej grupy/plemienia.
Prussia Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Prussia
Prusowie – pogańskie ludy zamieszkujące w średniowieczu wybrzeże Bałtyku na wschód od Wisły.
Order
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Order
Zakon – zgromadzenie religijne, którego członkowie składają śluby i żyją według przyjętych reguł.
Teutonic Knights
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Teutonic Knights
Krzyżacy – zakon rycerski, sprowadzony na Mazowsze przez Konrada Mazowieckiego w 1226 r., jego pełna nazwa brzmi: Zakon Szpitala Najświętszej Marii Panny Domu Niemieckiego w Jerozolimie.
Teksty i nagrania
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe abstraktu
The Piast dynasty between the Empire and the states of Central and Eastern Europe
When dying in 1138, Bolesław Wrymouth divided the power and territory of the country among his sons to avoid any conflicts between them. As the first successor (Princeps) he appointed the eldest of his sons, Vladislaus II, later called the Exile. His reign, however, didn’t last long. He quickly came into conflict with younger brothers and because of his ruthless behavior he had to flee the country in 1146. Despite the support of King Conrad III of Germany, he never regained power. Following the rules of Bolesław Wrymouth’s last will, the oldest son, Bolesław IV the Curly, became the next Senior. He was in charge of the foreign policy of the Piasts, but despite his titular authority over the brothers, he failed to control their lands. The following disintegration and fragmentation of lands connected with the growing number of male descendants of Bolesław Wrymouth (sons, grandchildren, etc.) had devastating consequences for the Piast monarchy. Finally, from the mid‐12th century, the Piasts as a political community became deeply divided and were unable to conduct a common foreign policy. The so‐called period of fragmentation to provinces caused the Piast monarchy to fall into many independent principalities, and the new conflicts continually eroded and weakened the rule of the principate, strengthening the individual princes and their magnates. In the first decades of the 13th century, several princes fought for supreme power over the country. Finally, the grandson of Vladislaus II the Exile, Henry the Bearded, took the lead. He managed to take over the hereditary Silesia, part of Greater Poland and Lesser Poland. However, the opportunity to unify the country under the leadership of the Silesian Piasts was terminated by the Mongol invasion (and the death of Henry II the Pious on the battlefield) in 1241. The lands united by Henry the Bearded fell apart again. Eventually, in the 13th century, the power in the country was dispersed, and the exercise of power over Krakow ceased to play a decisive role.
In 1226, at the invitation of the Duke of Mazovia, Konrad, the Teutonic Knightscame to the Polish lands (the knights of the Order of Brothers of the German House of Saint Mary in Jerusalem). They received from him, as a fief, the Chełmno Land, on the border of his district and Prussia and the task of Christianization of these areas. Their mission proved effective quite quickly, as in the second half of the 13th century they occupied most of the pagan areas of Prussia, becoming an important factor in the local balance of power. The activity of the Teutonic Knights in many ways had positive sides for the Piasts. First, it weakened the invasions of neighboring Prussians and Lithuanian Yotvingians (through the conquest and Christianization of Prussia and expansion into the Lithuanian lands) and brought elements of Western European knights' culture. On the other hand, the presence of religious knights in these areas showed the political and military weakness of the Piast princes. With their domain expanding, they began to pose a threat to the Polish lands. Lesson plan (English)
Topic: The Piast dynasty between the Empire and the states of Central and Eastern Europe
Target group
5th‐grade students of elementary school
Core curriculum
5th‐grade students of elementary school.
VI. Poland during the district breakdown. Pupil:
1) places Poland in the period of district breakdown in time and space;
2) describes the causes and indicates the effects of neighborhood breakdown;
3) places at the time the most important events related to Polish‐Teutonic relations and the threat of Tatar invasions in the period of regional disintegration.
General aim of education
You'll find out what the district disintegration was and what the consequences were.
Key competences
communication in foreign languages; digital competence; learning to learn.
Criteria for success The student will learn:
how Bolesław III Wrymouth divided his country; what were the rules of the seniorate and the principate; what were the causes of the fall and fragmentation of the Piasts' monarchy; what were the attempts to rebuild the Piast monarchy; why this time is called the period of fragmentation.
Methods/techniques
activating discussion. expository talk. exposing film. programmed with computer; with e‐textbook. practical exercices concerned.
Forms of work
individual activity; activity in pairs; activity in groups; collective activity.
Teaching aids
e‐textbook; notebook and crayons/felt‐tip pens; interactive whiteboard, tablets/computers.
Lesson plan overview
Before classes
1. Students recall the knowledge about the district division of Poland.
Introduction
1. The teacher gives the topic, the goals of the lesson in a language understandable for the student, and the criteria of success. 2. When referring to the homework, the teacher asks students why Bolesław Krzywousty has divided his country.
Realization
1. The teacher asks students to do Task 1. And then begins the discussion, asking students whether the division of the state and established principles of the principate and the seniorate had a chance to protect the sons of Bolesław Krzywousty from the struggle for power?. 2. Next, the teacher discusses the first years of the district disintegration and the struggle of the sons and grandchildren of Bolesław Krzywousty for power and lands. The teacher describes the influence of the rulers of the neighboring countries on domestic politics in the country and the subsequent divisions between the successors. 3. Then he presents the most important events that took place during the district disintegration in the 12th and the first half of the 13th century. He mentions imperial intervention in matters of succession; fighting for the Krakow throne and Mongol invasion of Silesia in 1241 and the downfall of plans for the unification of the Piast monarchy under the Scepter of the Silesian Piasts. The teacher makes sure that the task has been correctly completed and provides feedback. 4. The teacher explains the situation prevailing in Mazovia at the beginning of the 13th century and discusses how the Teutonic Order was brought to Polish lands. Students are doing Exercise 1. Then he asks the students, starting the discussion, was the decision right (without knowing the future)?.
Summary
1. Students do Exercise 2 and Exercise 3. Then the teacher makes sure that the task has been carried out correctly and gives feedback.
Homework
1. Homework: (Is not an obligatory part of the scenario) Look for information about your region, what happened to it during the district disintegration. Whose neighborhood was the city / village where you live and who held them?.
The following terms and recordings will be used during this lesson
Terms
Last will
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Last will
Testament – dokument, akt prawny, w którym spadkobierca rozporządza swoim majątkiem na wypadek swojej śmierci.
Succession
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Succession Sukcesja – zasada przekazywania, dziedziczenia władzy monarszej następcy w przypadku śmierci, abdykacji lub innych okolicznościach.
Provinces
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Provinces
Dzielnica – część Polski we władaniu księcia, która powstała po podziale kraju dokonanym przez króla Bolesława Krzywoustego.
Seniorate
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Seniorate
Seniorat – zasada ustanowiona testamentem Bolesława Krzywoustego na mocy której władza w państwie miała należeć do najstarszego z Piastów (seniora). A po jego śmierci każdorazowo do kolejnego najstarszego męskiego przedstawiciela rodu. Senior miał prawo wypowiadania wojen, mianowania dostojników kościelnych i świeckich oraz reprezentowania państwa poza jego granicami. Dzielnica seniora zawsze pozostawała nienaruszona, natomiast dzielnice dziedziczne mogły podlegać kolejnym podziałom.
Princeps
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Princeps
Princeps – dosłownie ten, który jest pierwszy, w średniowiecznej Polsce tytuł, który przysługiwał księciu zwierzchniemu, seniorowi, który sprawował władzę nad pozostałymi książętami. Zasada pryncypatu została wprowadzona postanowieniami testamentu Bolesława Krzywoustego w 1138 r.
Civil war
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Civil war Wojna domowa – konflikt zbrojny między obywatelami jednego państwa lub członkami jednej grupy/plemienia.
Prussia
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Prussia
Prusowie – pogańskie ludy zamieszkujące w średniowieczu wybrzeże Bałtyku na wschód od Wisły.
Order
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Order
Zakon – zgromadzenie religijne, którego członkowie składają śluby i żyją według przyjętych reguł.
Teutonic Knights
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie słówka: Teutonic Knights
Krzyżacy – zakon rycerski, sprowadzony na Mazowsze przez Konrada Mazowieckiego w 1226 r., jego pełna nazwa brzmi: Zakon Szpitala Najświętszej Marii Panny Domu Niemieckiego w Jerozolimie.
Texts and recordings
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Nagranie dźwiękowe abstraktu
The Piast dynasty between the Empire and the states of Central and Eastern Europe
When dying in 1138, Bolesław Wrymouth divided the power and territory of the country among his sons to avoid any conflicts between them. As the first successor (Princeps) he appointed the eldest of his sons, Vladislaus II, later called the Exile. His reign, however, didn’t last long. He quickly came into conflict with younger brothers and because of his ruthless behavior he had to flee the country in 1146. Despite the support of King Conrad III of Germany, he never regained power.
Following the rules of Bolesław Wrymouth’s last will, the oldest son, Bolesław IV the Curly, became the next Senior. He was in charge of the foreign policy of the Piasts, but despite his titular authority over the brothers, he failed to control their lands. The following disintegration and fragmentation of lands connected with the growing number of male descendants of Bolesław Wrymouth (sons, grandchildren, etc.) had devastating consequences for the Piast monarchy. Finally, from the mid‐12th century, the Piasts as a political community became deeply divided and were unable to conduct a common foreign policy. The so‐called period of fragmentation to provinces caused the Piast monarchy to fall into many independent principalities, and the new conflicts continually eroded and weakened the rule of the principate, strengthening the individual princes and their magnates. In the first decades of the 13th century, several princes fought for supreme power over the country. Finally, the grandson of Vladislaus II the Exile, Henry the Bearded, took the lead. He managed to take over the hereditary Silesia, part of Greater Poland and Lesser Poland. However, the opportunity to unify the country under the leadership of the Silesian Piasts was terminated by the Mongol invasion (and the death of Henry II the Pious on the battlefield) in 1241. The lands united by Henry the Bearded fell apart again. Eventually, in the 13th century, the power in the country was dispersed, and the exercise of power over Krakow ceased to play a decisive role.
In 1226, at the invitation of the Duke of Mazovia, Konrad, the Teutonic Knightscame to the Polish lands (the knights of the Order of Brothers of the German House of Saint Mary in Jerusalem). They received from him, as a fief, the Chełmno Land, on the border of his district and Prussia and the task of Christianization of these areas. Their mission proved effective quite quickly, as in the second half of the 13th century they occupied most of the pagan areas of Prussia, becoming an important factor in the local balance of power. The activity of the Teutonic Knights in many ways had positive sides for the Piasts. First, it weakened the invasions of neighboring Prussians and Lithuanian Yotvingians (through the conquest and Christianization of Prussia and expansion into the Lithuanian lands) and brought elements of Western European knights' culture. On the other hand, the presence of religious knights in these areas showed the political and military weakness of the Piast princes. With their domain expanding, they began to pose a threat to the Polish lands.