Foreign Policy of Casimir III the Great

Foreign policy of Casimir III the Great

Foreign policy of Casimir III the Great Lesson plan (Polish) Lesson plan (English) Foreign policy of Casimir III the Great

Casimir III the Great, the King of Poland, lets Gregory, the Armenian bishop, stay in Lviv and conduct his acvity there according to the Armenian customs. Source: domena publiczna.

Link to the lesson

You will learn

what were the goals of the foreign policy of Casimir III the Great; what the peace policy of Casimir III the Great stands for; what was the meaning of the meeting of monarchs in Kraków and the feast at Wierzynek.

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe abstraktu.

Casimir III the Great was a clever diplomat. His main ally in the international arena was Hungary. Due to good deals based on relations he provided peace at the borders with the Kingdom of Bohemia and the state of the Teutonic Order (1343 Peace in Kalisz). Ofﬁcially, he resigned from Silesia and Pomerania (he planned to regain these lands until the end of his life). In 1364 he organised the congress in Cracow (so‐called feast at Wierzynek's), in which emperor Charles IV of Luxembourg (king of Bohemia), Ludwig of Anjou, the king of Cyprus and numerous princess took part. The king was also a warrior and conqueror – he conquered numerous areas in Russia (Halich and Volhynia Rus, Podolia), and moreover imposed his authorities to the Mazovian Piasts. He died in 1370. He did not leave a legitimate male descendant. Exercise 1

Show the lands that were annexed to the Kingdom of Poland during the reign of Casimir III the Great. Show the states the Kingdom of Poland neighbored on.List and show the biggest Polish cies during the reign of Casimir III the Great. Show the lands the Teutonic Knights returned to Poland pursuant to the peace concluded in Kalisz in 1343.

Poland of Casimir III the Great Source: Krysan Chariza i zespół. Exercise 2

Describe the atmosphere of the feast. Where did the painter put the rulers in his painng? How can they be idenﬁed?

The feast at Wierzynek Source: Bronisław Abramowicz, 1876, domena publiczna.

Exercise 3

Complete the sentences with the words and dates provided below.

1343, Gdańsk Pomerania, 1364, Silesia, peace, Mazovia, feast, Red Ruthenia

Casimir III the Great pursued a ...... policy. In ...... he made peace with the Teutonic Knights and recaptured the Dobrzyń Land and Kuyavia. He annexed ...... and a part of ...... to the Kingdom of Poland...... remained under the rule of the Teutonic Order, while ...... was under Czech sovereignty. In ...... , a meeng of monarchs was held in Kraków. A ...... given in honor of King Casimir III the Great by Mikołaj Wierzynek had wide repercussions in Europe. Task 1

Look at the meline and try to remember the dates.

Source: domena publiczna.

Exercise 4

Task 2

1. What does it mean when we say that Casimir III the Great pursued a peace policy?

2. What was the meaning of the meeng of monarchs in Kraków and the feast at Wierzynek?

Exercise 5

Match the pairs: English words with Polish deﬁnion.

ziemia nadawana przez seniora wasalowi; tutaj: ziemia, która formalnie należy do władcy-seniora, ale zarządza nią wasal., międzynarodowa przestrzeń, na której państwa, narody i instytucje toczą dyskusje, spory i prowadzą rozmowy., trwała zgoda, porozumienie między stronami (zazwyczaj państwami), które pozostają ze sobą w konﬂikcie zbrojnym., osoba, na którą przechodzą prawa i obowiązki osoby zmarłej., duże, wystawne przyjęcie., osoba zajmująca się polityką, czyli sprawowaniem władzy i rządzeniem państwem, kierując się dobrem wspólnym.

polician

perpetual peace

ﬁel

successor

internaonal

arena

feast

Keywords Casimir III the Great, Middle Ages, foreign policy

Glossary

polician

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe słówka.

polityk - osoba zajmująca się polityką, czyli sprawowaniem władzy i rządzeniem państwem, kierując się dobrem wspólnym.

perpetual peace

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe słówka.

pokój wieczysty - trwała zgoda, porozumienie między stronami (zazwyczaj państwami), które pozostają ze sobą w konﬂikcie zbrojnym.

ﬁel

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe słówka.

lenno - ziemia nadawana przez seniora wasalowi; tutaj: ziemia, która formalnie należy do władcy‐seniora, ale zarządza nią wasal.

successor

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe słówka.

spadkobierca - osoba, na którą przechodzą prawa i obowiązki osoby zmarłej. internaonal arena

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe słówka.

arena międzynarodowa - międzynarodowa przestrzeń, na której państwa, narody i instytucje toczą dyskusje, spory i prowadzą rozmowy. feast

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe słówka.

uczta - duże, wystawne przyjęcie. Lesson plan (Polish)

Temat lekcji: Kazimierz Wielki – zręczny polityk

Autor scenariusza: Marcin Dyś

Adresat

Uczeń V klasy szkoły podstawowej.

Podstawa programowa

VII. Polska w XIV i XV wieku. Uczeń:

1) opisuje rozwój terytorialny państwa polskiego w XIV i XV wieku;

2) analizuje dokonania Kazimierza Wielkiego w dziedzinie polityki wewnętrznej (system obronny, urbanizacja kraju, prawo, nauka) oraz w polityce zagranicznej;

3) opisuje związki Polski z Węgrami w XIV i XV wieku;

6) porządkuje i umieszcza w czasie najważniejsze wydarzenia związane z relacjami polsko‐krzyżackimi w XIV i XV wieku;

7) charakteryzuje rozwój monarchii stanowej.

Ogólny cel kształcenia

Uczniowie zapoznają się z polityką zewnętrzną Kazimierza Wielkiego.

Kształtowane kompetencje kluczowe

porozumiewanie się w języku ojczystym; porozumiewanie się w językach obcych; umiejętność uczenia się; kompetencje społeczne i obywatelskie.

Cele operacyjne

Uczeń:

omawia cele polityki zagranicznej Kazimierza Wielkiego; wyjaśnia, co oznacza pokojowa polityka Kazimierza Wielkiego; tłumaczy znaczenie spotkania monarchów w Krakowie i uczty u Wierzynka.

Metody/ techniki kształcenia metody podające: wyjaśnienia i komentarze nauczyciela; metody programowane: z wykorzystaniem e‐podręcznika, z użyciem multimediów; metody problemowe: aktywizujące: dyskusja, burza mózgów; metody praktyczne: ćwiczenia przedmiotowe, praca z tekstem.

Formy pracy

praca grupowa lub w parach; praca z całą klasą.

Środki dydaktyczne

e‐podręcznik; zeszyt i kredki/pisaki; tablica interaktywna, tablety/komputery; materiał multimedialny.

Przed lekcją

Nauczyciel prosi uczniów, aby zapoznali się z tekstem „Zręczny polityk” umieszczonym w abstrakcie w rozdziale „Polityka zagraniczna Kazimierza Wielkiego” oraz przypomnieli sobie jego zasługi.

Przebieg zajęć

Faza wprowadzająca

1. Nauczyciel podaje uczniom temat, cel lekcji oraz kryteria sukcesu. 2. Prowadzący prosi uczniów, aby wymienili cechy, jakimi ich zdaniem obdarzony był Kazimierz Wielki. Następnie prosi, by przypomnieli jego najważniejsze zasługi dla kraju, o których dowiedzieli się na poprzedniej lekcji.

Faza realizacyjna

1. Odwołując się do fragmentu abstraktu, z którym uczniowie zapoznali się w domu, oraz wiedzy z wcześniejszych lekcji, nauczyciel prosi, by wymienili kraje, z którymi władcy Polski mieli zatargi lub byli w konﬂikcie – uczniowie powinni wymienić Czechy, Krzyżaków, Tatarów. Uczniowie wykonują pierwszą część Ćwiczenia 1. Prowadzący w szczególności zwraca uwagę na konﬂikt polsko‐krzyżacki. Prosi, by uczniowie zastanowili się, w jaki sposób można było rozwiązać ten spór i na jakie rozwiązanie zdecydował się Kazimierz Wielki. To zadanie uczniowie mogą wykonać w parach. Nauczyciel udziela informacji zwrotnej i sprawdza poprawność wykonanych zadań. 2. Nauczyciel tłumaczy znacznie kaliskiego „pokoju wieczystego” zawartego z Krzyżakami w 1343 roku. Wyjaśnia, na czym polega pokój wieczysty i jakie znaczenie miało to dla naszego kraju. Uczniowie wykonują drugą część Ćwiczenia 1, wskazując ziemie zwrócone Polsce na mocy pokoju kaliskiego. Nauczyciel udziela informacji zwrotnej i sprawdza poprawność wykonanych zadań. 3. Nauczyciel wyświetla uczniom obraz Bronisława Abramowicza – Uczta u Wierzynka. Pyta uczniów, jak myślą, co może przedstawiać scena, którą widzą. Następnie za pomocą pytań pomocniczych i kluczowych pomaga im odgadnąć, jakie wydarzenie zostało uwiecznione. Uczniowie wykonują Ćwiczenie 2. Po jego zakończeniu nauczyciel podkreśla doniosłość wydarzenia, które szerokim echem odbiło się nie tylko na ziemiach polskich, ale i w całej Europie. Podczas wykonywania ćwiczeń uczniowie powinni mieć możliwość uzyskania pomocy od nauczyciela. Prowadzący przekazuje im informację zwrotną dotyczącą ich pracy podczas lekcji. 4. Uczniowie odpowiadają na pytanie: Czy dzisiaj również odbywają się takie spotkania najważniejszych przywódców państw? Jeśli tak, to w jakim celu są one zwoływane?

Faza podsumowująca

1. W ramach podsumowania uczniowie wykonują Ćwiczenie 3. Następnie zapoznają się z osią czasu (Polecenie 1) oraz odgadują tytuły i podobizny władców Polski (Ćwiczenie 4). Na koniec wykonują Polecenie 2. Nauczyciel upewnia się, że zadaniazostały poprawnie wykonane, i udziela informacji zwrotnej. 2. Nauczyciel ocenia pracę uczniów na lekcji, biorąc pod uwagę ich wkład i zaangażowanie. Może w tym celu przygotować ankietę ewaluacyjną do samooceny oraz oceny pracy prowadzącego i innych uczniów.

Podsumowanie najważniejszych treści lekcji

1. Reﬂeksja nad pojęciami polityka pokojowa, pokój wieczysty. 2. Zapoznanie się z dokonaniami Kazimierza Wielkiego na arenie międzynarodowej. 3. Poznanie znaczenia i wagi spotkań międzynarodowych na najwyższym szczeblu. 4. Umiejętność analizy mapy historycznej.

W tej lekcji zostaną użyte m.in. następujące pojęcia oraz nagrania

Pojęcia

polician

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe słówka. polityk - osoba zajmująca się polityką, czyli sprawowaniem władzy i rządzeniem państwem, kierując się dobrem wspólnym. perpetual peace

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe słówka.

pokój wieczysty - trwała zgoda, porozumienie między stronami (zazwyczaj państwami), które pozostają ze sobą w konﬂikcie zbrojnym.

ﬁel

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe słówka.

lenno - ziemia nadawana przez seniora wasalowi; tutaj: ziemia, która formalnie należy do władcy‐seniora, ale zarządza nią wasal. successor

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe słówka.

spadkobierca - osoba, na którą przechodzą prawa i obowiązki osoby zmarłej. internaonal arena

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe słówka.

arena międzynarodowa - międzynarodowa przestrzeń, na której państwa, narody i instytucje toczą dyskusje, spory i prowadzą rozmowy. feast

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe słówka. uczta - duże, wystawne przyjęcie.

Teksty i nagrania

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe abstraktu.

Foreign policy of Casimir III the Great

Topic: Casimir III the Great – a skilful politician

Author of the script: Marcin Dyś

Target group

5th grade student of elementary school.

Core curriculum

VII. Poland in the 14th and 15th centuries. Student:

1) describes the territorial development of the Polish state in the 14th and 15th centuries;

2) analyses the achievements of Casimir III the Great in the ﬁeld of internal policies (defence system, urbanisation of the country, law, science) and of foreign policy;

3) describes the relationship between Poland and Hungary in the 14th and 15th centuries;

6) organizes and places in time the most important events related to Polish‐Teutonic relations in the 14th and 15th centuries.

7) characterizes the development of the estate monarchy.

The general aim of education

The students learn about the foreign policy of Casimir III the Great.

Key competences

communication in the mother tongue; communication in foreign languages; learning to learn; social and civic competences.

Learning outcomes

Student:

discusses the goals of the foreign policy of Casimir III the Great; explains what the peace policy of Casimir III the Great stands for; explains the meaning of the meeting of monarchs in Kraków and the feast at Wierzynek.

Methods/techniques exposing methods: explanations and comments from the teacher; programmed methods: using e‐textbook; using multimedia; problematic methods: activating methods: discussion, brainstorming; practical methods: exercises concerned, working with text;

Forms of work

activity in groups or in pairs; collective activity.

Teaching aids

e‐textbook; notebook and crayons/ felt‐tip pens; interactive whiteboard, tablets/computers; multimedia material.

Before classes

The teacher asks the students to read the text entitled “A skilful politician” form the abstract, in “Foreign policy of Casimir III the Great” chapter, and to recall his achievements.

Lesson plan overview (Process)

Introduction

1. The teacher gives the student the subject, explains the students the lesson objective and the criteria for success. 2. The teacher asks the students to name the qualities they think Casimir III the Great had. Then the teacher asks them to recall his most important contribution to the country, which they learned during the previous lesson.

Realization

1. Referring to the fragment from the abstract that the students read at home and to the knowledge from previous lessons, the teachers asks the students to name the countries that Polish rulers got into clash or conflict with – the students shall name Czech Republic, Teutonic Knights, Tatars. The students do the first part of Exercise 1. The teacher puts particular emphasis to the Polish‐Teutonic conflict. The teacher asks the students to think about the ways to resolve this dispute and what solution Casimir III the Great chose. This can be done in pairs. The teacher provides feedback and checks the correctness of completed tasks. 2. The teacher explains the significance of the Peace of Kalisz (“perpetual peace”) signed with the Teutonic Order in 1343. Explains what perpetual peace is all about and what it meant for our country. The students do the second part of Exercise 1 indicating the lands returned to Poland under the Peace of Kalisz. The teacher provides feedback and checks the correctness of completed tasks. 3. The teacher displays the painting by Bronisław Abramowicz – Feast at Wierzynek’s. The teacher asks the students what, in their opinion, the scene they look at depicts. Then, using auxiliary and key questions, the teacher helps them to guess which event was immortalized in this painting. Students do Exercise 2. After completing it, the teacher emphasizes the importance of the event, which had wide repercussions not only in Poland, but also in the whole Europe. When doing the exercise, the students should be able to get help from the teacher. The teacher gives the students feedback on their work during the lesson. 4. Students answer the question: “Are such meetings of the most important heads of states also taking place today?” If yes, what is their purpose?

Summary

1. As a summary, the students do Exercise 3. Next, they look at the timeline (Task 1) and guess the images of the Polish rulers (Exercise 4). At the end, they fulﬁl **Task 2. **The teacher makes sure that the tasks have been correctly completed and gives feedback. 2. The teacher assesses the students' work during the lesson, taking into account their input and commitment. For this purpose, he may prepare an evaluation questionnaire for self‐assessment and assessment of the teacher's work and other students.

Summary of the most important contents of the lesson

1. Reﬂection on the following terms: peace policy, perpetual peace. 2. Learning about the achievements of Casimir III the Great in the international arena. 3. Learning about the signiﬁcance and importance of top‐level international meetings. 4. The ability to analyse historical maps.

The following terms and recordings will be used during this lesson

Terms

polician

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe słówka.

polityk - osoba zajmująca się polityką, czyli sprawowaniem władzy i rządzeniem państwem, kierując się dobrem wspólnym. perpetual peace

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe słówka.

pokój wieczysty - trwała zgoda, porozumienie między stronami (zazwyczaj państwami), które pozostają ze sobą w konﬂikcie zbrojnym.

ﬁel

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe słówka.

lenno - ziemia nadawana przez seniora wasalowi; tutaj: ziemia, która formalnie należy do władcy‐seniora, ale zarządza nią wasal. successor

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe słówka.

spadkobierca - osoba, na którą przechodzą prawa i obowiązki osoby zmarłej. internaonal arena

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe słówka.

arena międzynarodowa - międzynarodowa przestrzeń, na której państwa, narody i instytucje toczą dyskusje, spory i prowadzą rozmowy. feast

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe słówka.

uczta - duże, wystawne przyjęcie. Texts and recordings

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl

Nagranie dźwiękowe abstraktu.

Foreign policy of Casimir III the Great