Piano Dell'offerta Formativa
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Piano dell’Offerta Formativa Il Piano dell’Offerta Formativa, o POF, è il “documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche” (art. 3 D.P.R. 275/99, Regolamento dell’Autonomia didattica e organizzativa). In questo documento la nostra scuola comunica le proprie scelte metodologiche e curricolari, secondo una propria linea di progettazione definita in autonomia e responsabilità da tutte le sue componenti. L’ Istituto Comprensivo di San Vero Milis intende il servizio scolastico come un sistema formativo integrato, in continuità verticale dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di primo grado e in forte connessione educativa e culturale con le famiglie e il contesto in cui è collocato. Consapevole di non possedere l’esclusiva nella formazione dei ragazzi che gli vengono affidati, si prefigge di collaborare con le agenzie educative del territorio, innanzitutto con le famiglie, fornendo agli alunni il possesso critico delle competenze di base. Il nostro Istituto si propone scopi essenzialmente formativi e orientativi; per questo offre nei suoi diversi ordini un ricco ventaglio di proposte educative e privilegia l’obiettivo di mettere ciascun allievo nella condizione di realizzare appieno le proprie specifiche potenzialità. Con questo documento intende informare sui vari aspetti rappresentativi della propria identità. Dall’anno scolastico 2012-2013 il nostro istituto ha acquisito l’I.C. di Milis (scuola dell’infanzia-primaria, con Tramatza, e secondaria di 1° grado). 1 I PRINCIPI GENERALI I principi generali ai quali la nostra scuola si ispira sono: UGUAGLIANZA Nessuna discriminazione nell'erogazione del servizio scolastico può essere compiuta per motivi di sesso, razza, etnia, lingua, religione, opinioni politiche, condizioni psico- fisiche e socio-economiche. IMPARZIALITÀ I soggetti erogatori del servizio scolastico agiscono secondo criteri di obiettività ed equità. CONTINUITA' E REGOLARITA' La scuola, attraverso tutte le sue componenti e con l'impegno delle istituzioni collegate, garantisce la regolarità e la continuità del servizio e delle attività educative. ACCOGLIENZA ED INTEGRAZIONE La scuola si impegna a favorire l'accoglienza, l'inserimento e l'integrazione degli alunni, con particolare riguardo alla fase d'ingresso alle classi iniziali e alle situazioni di rilevante necessità di natura personale o socio-culturale. Ogni operatore ha pieno rispetto dei diritti e degli interessi di ciascun bambino e bambina. Particolare impegno è prestato per garantire l’integrazione di soggetti in situazione di svantaggio, stranieri, diversamente abili. PARTECIPAZIONE - EFFICIENZA - TRASPARENZA La scuola favorisce, attraverso la partecipazione democratica prevista dagli organi collegiali, l'interazione formativa con la famiglia; mette a disposizione degli utenti documenti e informazioni relativi alle scelte di funzionamento generale. Si inserisce nel contesto territoriale valorizzandone le risorse culturali, ambientali e strumentali operando nella prospettiva del sistema formativo integrato. LIBERTA' DI INSEGNAMENTO Ad ogni insegnante è garantita la libertà di insegnamento, intesa come scelta metodologica che si fonda sulla conoscenza aggiornata delle teorie psico-pedagogiche, dei contenuti e delle strutture disciplinari, delle strategie didattiche, delle moderne tecnologie educative e sul confronto collegiale con altri operatori. Tale libertà si deve realizzare nel rispetto della personalità dell'alunno/a, deve facilitarne lo sviluppo delle potenzialità e contribuire alla sua evoluzione armonica; deve inoltre attuarsi nel rispetto delle Indicazioni per il Curricolo. AGGIORNAMENTO L'aggiornamento e la formazione costituiscono un diritto per tutto il personale scolastico, e sono funzionali a promuovere l'efficacia e la qualità dell'offerta formativa. All'inizio di ogni anno scolastico il Collegio dei docenti delibera le tematiche da approfondire. 2 LE SCELTE EDUCATIVE VADO A SCUOLA PER…. Costruire nuove conoscenze e Sperimentare le mie capacità, competenze. organizzare le diverse fasi di un compito predisponendo gli Imparare a comunicare idee strumenti necessari per valutare ed esperienze in modo chiaro, il risultato. corretto ed efficace. Saper risolvere problemi e Imparare a leggere la realtà ragionare sulle possibili soluzioni nella sue multiformi espressioni, conoscere il passato e le trasformazioni avvenute. Si presta uguale attenzione ai quattro pilastri dell’educazione, come raccomandato dall’UNESCO: Imparare a conoscere Imparare a fare Imparare a vivere con gli altri Imparare a essere Conoscere amici e amiche con modi Conoscere sempre più me stesso/a diversi di vedere il mondo. e riconoscere i cambiamenti della Scambiare i miei pensieri con quelli mia crescita. degli/delle altri/e, rispettare i Assumere e mantenere gli impegni diversi punti di vista, trovare il come responsabilità verso se stessi modo per risolvere i conflitti e verso gli/le altri/e. quotidiani. Operare scelte realistiche sulla Conoscere, rispettare e vivere le base della consapevolezza di sé e regole, con le quali ragionare e dell’ambiente di vita. operare, come vincolo, ma anche come vantaggio. 3 L’Istituto Comprensivo di San Vero Milis è l’unità organizzativa delle scuole statali dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado situate nei comuni di Milis, Narbolia, San Vero Milis, Tramatza, Zeddiani in provincia di Oristano. La sede dell'Istituto è a San Vero Milis, in via Umberto I, 12 e-mail [email protected] Tel. 0783/ 53670 –FAX 0783/ 55128 SCUOLE DELL’INFANZIA Milis via Frabassallus 10, Tel. 0783/51241 San Vero Milis via Umberto I; Tel. 0783/53728 Tramatza via Jenne; Tel. 0783/501245 Zeddiani via XXIV Maggio; Tel. 0783/418280 SCUOLE PRIMARIE Milis via F. Vacca, 0783/51241 (inagibile) Narbolia via Umberto 130, Tel. 0783/57176 San Vero Milis via Umberto I, Tel. 0783/53670 Tramatza via Trieste, Tel. 0783/50327 SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO Milis via Verdi 42, Tel. 0783/51200 Narbolia via A. Moro, 0783/57559 San Vero Milis via Umberto I, Tel. 0783/53763 4 ORARIO DI FUNZIONAMENTO DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO L’intervento educativo si realizza all’interno di una struttura che scandisce tempi e modi affinché la vita scolastica si realizzi secondo criteri di ordine, equità e rispetto. SCUOLA SCUOLA SCUOLA SECONDARIA DI UFFICIO DI DELL’INFANZIA PRIMARIA 1° GRADO SEGRETERIA Dal lunedì al venerdì Dal lunedì al sabato Dal lunedì al sabato Orario di servizio dal orario completo con dalle 8.25 alle 13.25. dalle 8.25 alle 13.25. lunedì al sabato dalle servizio mensa. 8.00 alle 14.00. Ingresso dalle 8.20 Ingresso dalle 8.20 Ingresso 8.00/9.00 La segreteria è aperta Uscita 15.00/16.00 Ricreazione dalle 10.20 Ricreazione dalle 11.20 al pubblico dal lunedì al alle 10.40. alle 11.35. sabato, dalle 10.30. Sabato Ingresso 8.00/9.00 Uscita 12.00/13.00 5 LETTURA DEL TERRITORIO L’Istituto Comprensivo di San Vero Milis è l’unità organizzativa delle scuole statali dell’infanzia, della primaria e della secondaria di primo grado situate nei comuni di Milis, Narbolia, San Vero Milis, Tramatza e Zeddiani. Si tratta di piccoli centri abitati con una popolazione abbastanza contenuta. Milis, abitanti 1704, è un paese posto in una zona pianeggiante e collinare ai piedi del Montiferru, circondata da rigogliosi agrumeti. Narbolia, abitanti 1802, si trova fra le pendici meridionali del complesso vulcanico del Montiferru, la penisola del Sinis e la pianura del Campidano. San Vero Milis, abitanti 2545, è situato all’estremità settentrionale della pianura del Campidano, ai piedi del massiccio del Montiferru ma con forte proiezione marina. Tramatza, piccolo centro abitato a nord di Oristano, da cui dista 15 Km, che comprende 990 abitanti. Zeddiani, abitanti 1185, si trova nella parte settentrionale del Campidano di Oristano. Nella scuola primaria di San Vero frequentano i bambini residenti nel piccolo centro abitato di Bauladu: paese situato nella parte centro-occidentale della provincia di Oristano, con una popolazione di 750 abitanti. Attività produttive Bauladu Il settore dominante è quello terziario, affiancato da attività di tipo agro- pastorale. La forza lavoro fino a qualche anno fa era costituita prevalentemente da persone anziane, mentre attualmente si registra anche la presenza di giovani. Negli ultimi anni si è potuto riscontrare anche la presenza di lavoratori dipendenti impiegati presso pubbliche amministrazioni, nel settore dell’edilizia e in quello agrituristico. Milis l’attività principale è il commercio ambulante (di antica tradizione) che impegna circa 1/3 della popolazione attiva. Sono sviluppate anche l’agricoltura, la pastorizia e sono presenti alcune attività manifatturiere. La produzione tipica e prevalente è rappresentata dagli agrumi, coltivati in ca. 24 ha di terreno situato lungo il percorso del Rio Mannu, che attualmente si sta cercando di migliorare mediante l’introduzione di nuove varietà e nuovi impianti e usufruendo dell’assistenza qualificata dell’ex Ersat. Già esiste una cooperativa agrumicola che dispone, nella zona industriale, di un impianto moderno e razionale per la lavorazione del prodotto. 6 Il territorio di Narbolia in parte pianeggiante e in parte collinare, si estende fino al mare. La sua economia è prevalentemente legata alla pastorizia, ovini e bovini, e all’agricoltura, settori che occupano una percentuale media di popolazione attiva. Il settore agricolo risulta prevalentemente caratterizzato dalla coltura dei cereali, degli ortaggi, della vite, dell’olivo,