Groupe EPID/VAUBAN

20, rue de Lille 59140 DUNKERQUE Tél. : 03 28 29 22 92 www.epid.fr

1, place Vauban 59140 DUNKERQUE Tél. : 03 28 29 26 40 www.lycee-vauban-dunkerque.com Editorial préparer en toute sérénité leur orientation de fin de 2 et lecycle terminal dulycée, et deleur permettre de jeunes durant cette annéedetransition entre lecollège sportives. L’objectif visé est demieuxaccompagner les seignements d’exploration, d’options et desections Ce quinouspermet d’offrir unpluslarge choixd’en­ sur lesitede Vauban. regroupant les 2 Cette année,nousavons créé la2 du jeune. pédagogique, innover… Ettoujours auservice Aller del’avant, être force deproposition EPID/Vauban. année scolaire 2015 2016 pour le groupe INNOVER : c’est l’undesthèmesdecette ndes GT de l’EPID et de Vauban,

La revue du lycée : Merci à tous les annonceurs qui nous ont fait confiance et permis l’édition de cette revue, ainsi qu’à ceux qui ont contribué à sa réalisation par leurs photos et articles.

Un grand merci à tous au nom de la communauté éducative. Remerciements nde Avenir, en nde . Je vous souhaiteunebonnelecture, et àbientôt. souhaite suivre. sur lesitede Vauban, quellequesoitlaformation qu’il qu’un jeune vient s’inscrire soitsur lesitedel’EPID, soit ensemble et écrire les valeurs que nous portons lors­ APEL, personnel OGECsera mobilisépour réfléchir Chaque membre de l’équipe éducative : enseignant, cette année. C’est unchallengepassionnant, quisera relevé Vauban aujourd’hui ? avant et quifait cequesont l’EPIDet leLycée se reconnaître sanseffacer cequis’est vécu sement commun, dans lequel chacun pourra différentes pour écrire un projet d’é Comment partir de 2 histoires, 2 entités équipes éducatives dugroupe enréflexion. REFLECHIR : est l’autre thèmequimettra les Directrice duGroupe EPID/VAUBAN Annie DUPOND ­ta blis­ ­

1 GROUPE EPID / VAUBAN

GROUPE EPID / VAUBAN 2 Pour lesélèves entrant en3 poursuivies. équipemen (sans prime).Lesboursiers bénéficient deprimesdiverses (quali NATIONALES d’un montant annuel, minimum 135 Les BOURSES : Les familles peuvent bénéficier en LP et LT de BOURSES selon lasec d’enfants àcharge + suivant : Quotient familial = Le tarifdépenddelaclasseet duquotient familial selonlemodedecalcul équitable entre lesfamilles. Une contribution familiale est demandéeàtous,enfonction desressources, permettant ainsiunerépartition plus collège d’origine. forme debourse nationale est possible.Ledossier est àétablir auprès du Le GroupeEPID/VAUBAN Scolinfo t… entre 217,06 tion et laclasse(sur 10mois). www.epid.fr Tél. : 0328292292 59140 DUNKERQUE 20, ruedeLille

2. Ilpeut,ainsi,

r evenu fiscalde référence annéeN ème

€ e le Privéc’estcher COMBATTRE lesidéesreçues Prépa BacPro, uneaide àlascolaritésous t 435,84 + 300stagiaires enCentre deFormation s’échelonner entre 19,20 Le GROUPEEPID/VAUBAN + 280enseignants (CampusECLAD) + 75personnels nonenseignants

€ annuels)

€ + 1 600élèves, étudiants et au maximum 524,88 + 250enseignants suivant les études

€ e - 2 /Nombre t 51,40 Pour y accéder, rendez d’autres innovations informatiques. cellule informatique del’Enseignement Catholique, àquiondoitdéjàuncertainnombre Cet outilinformatique aété créé par Aplon France baséà Anzin Saint familles endébutd’année. Ce serviceest biensûr gratuit, confidentiel et sécurisépar unmot depassedonnéaux avec lesprofesseurs. l’établissement… Unemessagerieest également disponiblepour être encontact direct les notes, lesabsenceset lesretards desélèves, lecahier detexte,lesactualités de Scolinfo est unportail internet deconsultation pour les familles, permettant desuivre réel lascolaritédesélèves. VAUBAN offre aux parents depuis plusieurs années, la possibilité de suivre en temps Dans lesouciconstant d’améliorer lesservicesofferts auxfamilles, legroupe EPID/ A QUOISERT CESERVICE ? fi cation,

€ €

des r demi « Etudiants enBTS : 3,80 du repas base4repas/semaine avec entrée, plat dujour et dessert). Tarif P et 5 545 Pour l’Enseignement Supérieur,lemontant delabourse varie entre 1 008 Un « bac d’unmontant de70

our larestauration, leprixd’unrepas complet est à4,70 AIDES A LADEMI-PENSION

- essources desparents et vient diminuer leprix du repas. Chéquier Livres Régions pension duConseil RégionalouduRectorat : cette aideest fonction

- € (montant annuel). vous directement sur www.scolinfo.net www.lycee-vauban-dunkerque.com Tél. : 0328292640 59140 DUNKERQUE place Vauban1,

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€.

€ pour l’année2015/2016.

:

» es » : Tout élève peutobtenir uneaideàla n’hésitez pasàcontacter l’établissement. t attribué à tous les lycéens jusqu’au En casdedifficultés financières, - Aubin. Aplon est la

€ (prixmo

: yen

€

2016 (incluslecoûtdelalicenceet dubaptême del’air). Le montant globaldelaformation est de150 Notre DamedesDunes. Les cours sont dispenséslemercredi après Aéronautique. propose uneformation pour préparer leBrevet d’Initiation Pour lesentrants en2 aéronautique Brevet initiation tions sur lesinscriptions. Nous vous invitons ànouscontacter afind’avoir deplusamplesinforma Il vous sera proposé derencontrer M et sesparents et retourner dansles15jours après votre rendez Les dossiers d’inscription devront être complétés et signéspar l’élève d’Etablissement. Un dossier d’inscription vous sera remis lors del’entretien avec leChef (VAUBAN). Vous désirez vous inscrire àl’EPIDou VAUBAN ? Prenez contact au0328 292 (pour l’EPID) de l’UniversitéCambridge Préparer etobtenirundiplôme Inscriptions u cours des mois de l’année civile (cette année le 30 • pour lesdeuxétablissements : Elles sont traditionnellement positionnées auxmêmespériodes options et d’être reçu pour unconseild’orientation. vous permettra dedécouvrir endétail nosdifférentes filières, A  2016), pour la« ou au0328292640(pour VAUBAN) nde GT ou2

Journée Découv nde Professionnelle, l’ECLAD me OND (EPID)ouM.CHOMBART DUP

€ pour erte et Orientation - Portes Ouvertes midi auLycée larentrée -

vous. j

anvier » : elle ­ • groupes declasses. demande, enlienavec lescollègessur tempsscolaire pour des D’autre part,des visites del’établissement sont organisées sur ant mai,pour les« • Cour  Fin juin «

Orientation & Vie Pratique A partir delapremière, lesélèves ont lapossibilitédepréparer leFirst les compétences linguistiques acquises. diplôme deCambridgeest intégrée ensection européenne et vient valider valeur ajoutéereconnue danslesgrandes écoles.Cette préparation au de la formation est pris en charge par l’établissement. élèves peuvent passer l’examen enmilieud’annéedeterminale.Lecoût de première et unepartiedel’annéeterminale,1heure par semaine.Les cadre Européen deslangues).Lescours sedéroulent pendant toutel’année (examen delaprestigieuse université deCambridge validant leniveau B2du , accueildesfuturs élèves.

P ortes Ouvertes

». Handball Section

» e t opération 03 de M. DUPOND au renseigner auprès n’hésites pas à te as envie dedécouvrir, le handballouquetu Alors situpratiques Vauban. culation dulycée dans lasalledemus­ de 13 h 30 à15 h l’EPID et lemercredi salle des sports de 16 h à18 hdansla ont lieulemardide Les entraînements handball. enfant unesection proposeà votre Grand Littoral, l’ECLAD Dunkerque Handball partenariat avec L’US Dans lecadre d’un Ce diplômeest une

28

29

26

48.

3 GROUPE EPID / VAUBAN

GROUPE EPID / VAUBAN 4

Options facultatives (1auchoix,incompatible avec l’EPS 5 Possibilité d’un3 voies delaSanté et duSocial(ST2SouSSVT) :Santé voies del’Economieet delaGestion : (ESouSTMG) :SES devez choisir ci-dessous : Pour le2 toutes les2 1 er Seconde GT enseignement d’Exploration (1 h 30)communpour • • • • • • • •

et delaGestion) P.F.E.G. (P Les SI ouSLCIT(saufsichoixdeMP Bio  Les ou SICITICN Les et SocialouMPS ouSL Les ou SSISTI2D) :MPS ouSICITICN Les ème technologies avec Santé et Sociale La SecondeAVENIR voies duScientifique et del’Ingénierie(SSVT voies desSciencesExpérimentales (STI2DouSSVT) :SL voies delasécurité,dusport,santé… : EPS : 5 enseignement d’exploration (1 h 30), vous ndes rincipes Fondamentaux del’Economie : ème enseignement d’exploration (1 h 30) S en2 nd enseignement d’exploration)

heures heures) : LV2 : ALLEMAND ESPAGNOL NEERLANDAIS • • • •

 Handball ouRugb EP Théâ Sec S (3 tion Européenne : (2 tre et Régie(3

heures) y (3

heures) • • • EPID pour l’exploration des voies : Enseignements sur lesitede VAUBAN, unejournéesur lesite • • aciliter latransition Collège • OBJECTIFS DELASECONDE AVENIR :

heures)      De lasécurité,du sport e Des sciencesexpérimen Du scien Une s Offrir F

heures) deschoixmultiplesd’orientation tructure d’accompagnement àtaille humaine tifique et del’ingénierie tales t delasanté. - Lycée Le CrossEPID/VAUBAN des « Journées d’Intégration

Secondes Avenir 2015 souslesoleil(18°). du Fort LouisàCoudekerque Le CROSS DesLYCÉES E.P.I.D./VAUBAN auStadeDelaune (Parc d’agglomération

» Avec laparticipation detouteslesclasses :2 garçons, 2 BTS, 1 CAP /MIOP. La distance àcourir était de 3 020mètres. - Branche) s’est déroulé lemardi29 chaudronnerie, pour leur soutienindéfectible ! Un ENORMEmerci auxcollèguesenseignants en Une récompense a été remise aux3premiers ères jeunes et dans l’organisation de cette journée ! présence et votre engagement auprès des de chaque course, lors des cérémonies réussite decet événement ! Merci de votre et T et Merci àchacunpour saparticipation àla officielles sur lepodium. la corde. d’orientation ouencore letraditionnel tir à Les activités vont bontrain commelacourse doucement, oncommenceàseparler. comme destopmodels.Onsedétend attachent par affinité et nousflashent Accueillis par desprofesseurs qui nous Gravelines. cette année :àlabasenautiquede Pour les2 faire connaissance. sieurs annéesuntempsd’intégration pour notre lycée, nous organisons depuis plu­ Avant de découvrir le fonctionnement de emploi dutemps ?…». Dans quellesallejedoisaller ?Quelest mon dans lestêtes : « les professeurs. Beaucoupdequestions calme, ons’observe timidement, onregarde franchissent lagrilled’entrée. Tout est Le jour delarentrée lesélèves deSeconde marques et toutest àrefaire. collège oùpendant quatre ansilaprisses étape dansla vie d’unélève. Ilquittele La classedeSecondeest unenouvelle nde Pro, 3 ale BacLEGT et 1 èmes ndes + GT dugroupe EPID/VAUBAN

1

A ères L’équipe desprofs d’EPS vec quijeserai enclasse ? CAP, Filles(dont BTS), ères et T et ale BAC PRO / T

sep tembre nde GT GT

5 GROUPE EPID / VAUBAN L’Education à la Santé et à la Citoyenneté Une infirmière est présente sur le site de l’EPID et de Vauban.

C’est elle qui me soigne en cas de malaise, en cas d’accident de sport, de travail. C’est elle qui me renvoie chez moi quand mon état de santé le justifie. C’est elle à qui je peux parler quand je rencontre des difficultés, car elle est soumise au secret médical, et elle est capable de m’aider à trouver des solutions à mes problèmes. C’est aussi elle que mes parents peuvent rencontrer quand je suis porteur d’un handicap et que j’ai besoin d’amé­ nagements pour ma vie lycéenne, ou pour mes examens. Et c’est aussi elle, qui organise la prévention santé dans le lycée. Elle est avec moi, porteuse de projet, quand je souhaite m’investir.

Inventaire des actions de santé : - Devenir un adulte responsable. - Responsable de sa santé. Nathalie WIECH - Responsable de sa vie familiale, professionnelle. ­ Responsable devant ses pairs.

Voilà ce que chacun de nos élèves tente de réaliser, et notre rôle à nous, adultes, est de les aider à y parvenir.

C’est pourquoi, l’infirmière a elle aussi sa place : aider le jeune à « grandir » en santé, et devenir autonome, maître de son jeu. Ceci, par un soutien quotidien. Dans cette optique, nous avons créé un C.E.S.C. : Comité d’Éducation à la Santé et à la Citoyenneté. Cette instance a pour mission de veiller au bien-être des élèves, de contribuer à leur réussite en développant une dynamique d’éducation à la santé globale, par le biais de la mise en commun des compétences de chacun (élèves, adultes, intervenants extérieurs à l’établissement), ainsi que la mise en valeur de l’esprit citoyen. C’est ainsi qu’un certain nombre d’actions et projets ont pu voir le jour : • Travail sur hygiène de vie avec les élèves de 3ème • Une pièce de théâtre suivie d’un débat sur le thème des dépendances, proposée aux élèves et aux parents • EPICéA : formation d’une équipe de volontaires sur la thématique des dépendances afin d’être capable de repérer les conduites additives et savoir les orienter vers les structures spécialisées GROUPE EPID / VAUBAN GROUPE EPID / • Carnaval et sécurité routière : venue dans l’établissement, pendant 2 jours de la voiture tonneau de l’ADASSAR, ainsi que de la police de la route, afin de mettre en garde, les élèves de terminale, devant les dangers de la route. Chaque année les élèves de premières rencontrent différents intervenants (police, représentants de bande du carnaval, Macif, EPICéA, SPS) pour parler avec eux de la fête. Comment, moi, jeune, je fais la fête ? Dois-je, comme certains l’affirment, être « défoncé », « déchiré » pour faire la fête ? • « Savoir dire non, pour garder son ouïe » en partenariat avec les 4 Ecluses et la Maison de l’environnement de Dunkerque ou comment veiller à l’utilisation des appareils de musique amplifiée Concert pédagogique, exposition, rencontre avec les professionnels du son et de son utilisation, pour garder longtemps des oreilles performantes • Afin de promouvoir une alimentation saine et équilibrée auprès des jeunes, des jeux concours, des dégustations gratuites sont organisés au restaurant scolaire, pendant la semaine du goût, mais aussi différentes manifestations lors de la semaine de la Fraich’Attitude (le lycée étant partenaire APRIFEL et homologué par le PNNS) • Le thème de la sexualité est abordé avec les élèves de premières lors d’une rencontre-échange avec une conseillère conjugale du centre de planification de Rosendael, qui répond, avec l’infirmière à toutes les questions que se posent nos jeunes sur la relation à l’autre, l’amour, la sexualité • Le Respect de soi, de l’autre, de notre environnement, vaste thématique que chacun de nous travaille chaque jour, dans les parcours de notre quotidien • la Dictée ELA, Association ELA, parrainée par Zinedine Zidane organise une semaine d’actions citoyennes afin de sensibiliser les jeunes à cette maladie, la leucodystrophie En 2015 à l’EPID, c’est un joueur du BCM Gravelines (basket), Jean Fred MORENCY, qui est venu lire cette dictée à vos jeunes et partager ensuite avec eux son amour du sport.

Enfin, l’infirmière de l’é­ta­blis­ sement propose, grâce à sa for­ mation en sophrologie (Nathalie WIECH, titulaire d’un D.U. de sophrologie de la faculté de Lille II), une aide individuelle ou col­ lective, à ceux qui le souhaitent, pour apprendre à se relaxer, à gérer le stress, à se préparer aux examens, à développer la confiance en soi… 6 « Notre association est la vôtre : toutparent est lebienvenu, mêmepour uneaideponctuelle. tribution audynamismedel’établissement : projets pédagogiqueset humanitaires • • • • • Pour agir ensemble,auseindelaCommunautéEducative, l’A.P.E.L.c’est : La con Des in La participa Des ac Des par

Ecole et famille

ous entrez en troisième prépa •

ous désirez pratiquer une activité sportive de manière • régu

rois heures par semaine consacrées à l’entraînement,• travail Sections Sportives L’APEL

V professionnelle, en seconde générale, dans les Lycée de L’ECLAD (EPID, Notre Dame des Dunes, Vauban). V lière, qui soit prise en compte dans votre emploi du temps ! T spécifique et musculation. formations par sonmagazine« tions menéesauseindel’établissement scolaire : B.D.I… ents auservicedesparents : accueil,écoute,dialogue tion auxconseilsd’établissement, d’administration, declasse… sont complémentaires L’école etlafamille

» vont depair pour laréussite denosjeunes !

: Associationdesparentsd’élèves

-

professionnelle, en seconde

Famille et éducation Ils ont besoindenotre soutien.EtletrioParents • Aidons-les àdévelopper : se ressourcer. Nous, Parents devons encourager nos Jeunes, enessayant decréer autour d’euxunbien Comment être sûr del’avenir pour nosenfants, dansunesociété oùbeaucoupdechosessont incertaines ? • l’es pour mériter unavenir sûr. leur PARENTS -ENFANTS -EPID/VAUBAN time desoi,pour pouvoir respecter les Autres et sefaire respecter. N’est s prédispositions naturelles ; qu’ellessoient manuellesouintellectuelles ; car ainsiilspourront sebattre

»

­

: handballourugby Le triogagnant Avec toutmondévouement, Michel NAOUR, Président del’APEL - Enfants

•

•

Un suivi particulier vie scolaire et vie sportive. Un des conventions (USDK pour le handball et l’Union du Littoral pour le rugby).

lien étroit entre les Clubs et le Lycée scellé par - EPID/VAUBAN nepeutqu’être gagnant.

des élèves pour associer au mieux - ce paslànotre rôle deParents ? - être oùilspourront

:

7 GROUPE EPID / VAUBAN

GROUPE EPID / VAUBAN 8 Cl. Prépa. TERMINALE générale générale Bac général Après la3 L, ES,S 1 GENERALE etGENERALE TECHNOLOGIQUE GENERALE etGENERALE TECHNOLOGIQUE ère SECONDE VOIE Etudes supérieures Ecoles ème VIE PROFESSIONNELLE STD2A, STMG,STI2D, technologique technologique TERMINALE STL, ST2S,STAV, TMD, STHR,BT Technologique 1 ère CLASSE DE3 Bac DUT ème PROFESSIONNELLE (Voie scolaire oupar apprentissage) professionnelle professionnelle TERMINALE SECONDE BTS 1 PROFESSIONNELLE ère Bac Professionnel VOIE BEP MC FC préparation Classes de au CAP MC BP CAP FC Lycée d’Enseignement Général Scientifique /Lycée d’Enseignement Technologique Enseignement Supérieur CAMPUS EPID/VAUBAN saisissant lemot Retrouvez l'application FlashCode sur AppStore et Google Play Store en E-mail : [email protected] Alternance EPID/VAUBAN (CFA/CFC) L YCÉE EPID LYCÉE 20, ruedeLille-59140Dunkerque Lycée Professionnel VOS CONTACTS À L’EPID - clé : flashcode. C'est GRATUIT ! Téléphone : 0328292292 Fax : 0328250016 SiteInternet : www.epid.fr M Inscriptions : Conseillers Principaux 03 28292291(lignedirecte) M retards élèves : Vie Scolaire -Absenceset M comptabilité : Responsable pôle 03 28292290(lignedirecte) M Secrétariat Direction : 03 28 29 22 96 (secrétariat) M. EPID Alternance : 03 28 29 22 92 (secrétariat) rendez responsables des études sur principal delaclasseet les Rencontrer leprofesseur Suivi desétudes LPet LEGT : M Infirmière : 03 28292791(lignedirecte) M Stages BTS : 03 28292293(lignedirecte) M Stages LP : M. Clément PACCOU, LEGT M. 03 28 29 22 91 (secrétariat) Education : 03 03 03 28 29 22 92 (secrétariat) me me me me me me me

Grégory DAUBERCOURT Christophe CAILLE, LP 28 29 22 92 (secrétariat) 28 29 22 94 (secrétariat)

thalie WIECH tal VANDAMME Florence COMYN Annie DUPOND Lydia BOULANGER Marylène DESMET Na Chan Régine BUFFET - vous

9 EPID 10 EPID gique (1 M. MichaëlLENOIRE,bacgénéral et technolo­ TU) et mention complémentaire MIOP M ELEEC) M. Pascal BAILLIEU, bacprofessionnel (SEN, M Secrétaire dedirection Responsable Pôle Ressources Humaines– M Responsable Pôle Comptabilité M. Grégory DAUBERCOURT Responsable duPôle EPID Alternance M. BernardSCHABAILLE, lycée professionnel général et technologique M. Pierre Professionnelleset Technologiques Directeurs DéléguésauxFormations M. Jean Adjoint enPastorale M. Fabrice LENY Responsable Vie Étudiante BTS M. Conseiller M. Jean Responsables desÉtudes M. Clément PACCOU, LEGT M. Christophe CAILLE, LP Le M Accueil M Professionnelleset Technologiques Secrétariat Directeur DéléguéauxFormations M Comp M M M Secr M M. Fr M M M Secr M me me me

Landry PAULIN, BTS lle me me me me me me me me me me AERT, bacprofessionnel (TCI, MEI,

Brigitte BEY Personnel Administratif Marylène DESMET Lydia BOULANGER

M. Éric VANELVERDINGHEM. Site EPID- VAUBAN -NDD et demaintenance Responsable personnel d’entretien Stéphanie W AMCOURT Emilie LIMOUSIN Mounia CHAOUI Hélène TR Sandrine GINJAMBRE Chantal VANDAMME, LEGT Régine BUFFET,LP Laurence LENGLET Florence COMYN Mounia CHAOUI Sabine DYCKE anck LANDY étariat Alternance étariat tabilité - - ère PierreFRANCOIS Pierre KELLE,3 - Marie LIBERT, lycée d’enseignement et terminale) s Principaux d’Éducation Une équipeauservicedesjeunes ALLYN ème prépa pro et CAP M Groupe EPID-VAUBAN Directrice me

Annie DUPOND M Infirmière scolaire M. Christian PYNTE M. EdmondBULVER Locaux M. PhilippeDAVO Électricité M. MichaëlPIETERS Informatique Le Personnel deMaintenance Éric VANSTAEVELM. Stéphane TOTHM. M. Laurent LECAILLE M. Jean Le Personnel d’Éducation me thalie WIECH Na - FrançoisDEROO M Laborantine M M. David MOREAU, Chef decuisineELIOR M. EmmanuelLALEU M Gardiennage M M M M M M M Le P me me me me me me me me me me

Virginie GRAVE Catherine LEQUELLENEC Valérie HOURDAIN Virginie GRAVE Dominique DEVRIENDT Maurice DEJONGHE Sandrine BODO Virginie BLAVOET Isabelle MONTIEL Cécile COTTON ersonnel derestauration et d’entretien M. Olivier BECUWE Directeur AdjointEPID M M M. Pascal BESEGHER M. AntoineBÉNARD M. YannickBECUWE M. Olivier M M. StéphaneDEBERGUES M. Christophe DEBAVELAERE M. PhilippeDA SILVA M M M. SmaïlBOUSSAD BORDAGEM. Thierry M M M. Gr M M. David GALLET M. Max M. MichelDENY M. Flor M M. Jean M. Sébas M. M. Pierr M. HenriCORNUEL M M M. Sébas M M. SamuelC M. An M. Jean M. StéphaneB M M. Gérard BALLE M. P M. AlexisALDERWEIRELD M M. Christian HANS M. Laurent GUELOU M. Olivier GRAFF M. David GOGNAU M M. DamienENGLOO M. GillesDUTAS M. Patrice DUHAMEL DESMONS M. Thierry M. DominiqueDERVAUX M M. Frédéric DELFLY lle me me me me me me me me me me me me lle me me

Xavier CREPIN

Anne Elsa BAUTHIAN

ascal BAILLIEU Marie Corinne FOURNIER Inès DEMORAES Florence DEHEUNYNCK Mélanie DEBLONDE Marie Isabelle CHAPELET Brigitte CARRU Patricia CALCOEN Delphine CADART Fabienne BOGAERT Brigitte BEYAERT Marie BAUDUIN Zallilham ABDOU égory GOEMAERE toine BONVOISIN toine ent DELAMOTTE ence FOURNIER e COUSYN(Documentaliste) - - Marie BLANCKAERTMarie Marie DEFOORTMarie - BECUWE tien CARBONNIER tien DECLERCK Sophie HEDOIRE - - Christine GENESTE Christine CIESLA Les professeurs AFFIAUX AUET S M M. RobertMAGNIEZ M. Franck LESAFFRE M. Frédéric LEPOIVRE M. MichaëlLENOIRE M. Xavier LEHAIRE M. Christophe LECU M. PhilippeLAUWERIER M. Paul KUNTZ M. Jean M. DominiqueKASPERCZYK M. Jean M. Patrick HOCHART M. Christian HOCHART M. Jean M M. YvesSACRÉ M. Jean M. Didier RONCHIN M. MichaëlRIVET M. ÉricRISCHEBÉ M. An M. BrunoRICHARD M M. Vincent VERMEULEN Cédric VANTIELCKEM. M M M XavierM. TURPIN LaurentM. TURCQ M M M. Vincen M M M M. Francis RAZNY RATHEM. Thierry M. EricPROSPERE M. Christophe PLESIER M. Da M. LandryP M M. Didier M M M. Marc NAVE M. PhilippeMOREY M. EmmanuelMOISSET M. François MOENECLAEY M. Chris M me me me me me me me lle me me me me me me me

Sandrine RICART AIDIS trice VANDERBEKEN OMCZAK Béa Annick V Odile UMEK Delphine T Delphine TIELIE Hélène SCHREVEL Laurence SAUVAGE Cathy RENOU Armelle PERSYN Sandrine PAUCHAUT Lucie PANZARELLA Anne Jennifer ORNON Latifa MAKHLOUK toine RINGOTtoine vid PILLOY - - - - tophe MEURS PierreKELLE HONDERMARCK Marie MarcHEDOIRE Luc ROOM Luc PARIS - t SEYNHAEVE t Chantal PACCOU AULIN formations encours. venant àdifférents moments del’annéeselonles M. Jean M. Didier RONCHIN M. ÉricRISCHEBÉ M. An M M. YvesSACRÉ M Eric VERVOORTM. M M M. Francis RAZNY RATHEM. Thierry M. EricPROSPERE M M M M M M. Marc NAVE M. Stefan ZIMMERMANN MarcM. WULVERYCK PierreM. WOJCIK M. Antoine WINCKEL Eric WEYH M. Olivier WANIARTM. JérémyM. VIGREUX M. Vincen M M M. Chris M. Da M. LandryP M. Didier M. Et touslesformateurs del’EPID Alternance inter­ MarcM. WULVERYCK PierreM. WOJCIK M. Antoine WINCKEL Eric WEYH M. JérémyM. VIGREUX M Eric VERVOORTM. M. Vincent VERMEULEN Cédric VANTIELCKEM. M XavierM. TURPIN LaurentM. TURCQ M. M M me me lle me me me me me me me me me me me me Jean Jean

Sandrine RICART

trice VANDERBEKEN OMCZAK (fermeture à17 hlemercredi) Du lundiau vendredi de7 h 45à17 h 45 Jours et heures d’ouverture duLycée : Hélène SCHREVEL Laurence SAUVAGE Cathy RENOU Véronique PILLOY Armelle PERSYN Sandrine PAUCHAUT Lucie PANZARELLA Anne Isabelle VIENNE Isabelle VIENNE Béa Odile UMEK Delphine T Delphine TIELIE toine RINGOTtoine vid PILLOY - - - tophe PLESIER Luc ROOM Luc Michel VIENNE Michel VIENNE PARIS - t SEYNHAEVE t Chantal PACCOU AULIN

11 EPID 12 EPID • • • • - - tion Complémentaire M.I.O.P. : - - - - - AC PRO - - - truire progressivement unprojet professionnel personnalisé, durable • • • • Permettre auxélèves accueillisdanscedispositif : tences voire d’undiplômedanslesdomainessuivants : Insertion dansla vie professionnelle par lebiaisd’uneattestation decompé­ du Handicap. Dispositif accueillant desjeunessouffrant detroubles desfonctions cognitives reconnus par laMaisonDépartementale - - -

Men  Dispositif ULIS Installations Oléohydrauliques et Pneumatiques 2  C  C Professionnelles B 3 B  de cons de dé  de f de participer de postuler sur desemploisenmilieuordinaire ouprotégé. d’ob et réaliste. d’acquérir de privilégier  de bénéficier ÉLECTRONIQUE -MAINTENANCEUSINAGE Lycée Scientifique Objectifs Priorité Lycée Professionnel nde AC S. : AP R.C.I. :Réalisation enChaudronnerie Industrielle AP C.I.P. :Conducteur d’Installation deProduction ème CHAUDRONNERIE -ÉLECTROTECHNIQUE - G.T. :SecondeGénérale &Technologique aire l’expériencedelaréussite afind’augmenter laconfianceeneux. tenir undiplômeouuneattestation decompétences leur permettant Prépa-Pro : 3 velopper leur autonomieet favoriser leur socialisation. ­ : dessavoirs faire professionnels.

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­ ­ ­ ­  S.T.L. Développement Durable Habilita Con  BTS    Apprentissage : Contrat S.T.I.2.D. trat Professionnalisation : BTS (

S.N. E.T. C.I.R.A. A.T.I.     revet de TechnicienSupérieur) : Brevet de : Scienceset TechnologiesdeLaboratoire erte dedifférents champsprofessionnels. tion Electrique, Formations, TP, T.O.E.I.C… : Electrotechnique : Systèmes Numériques : : Assistance Techniqued’Ingénieur S : Contrôle Industriel et Régulation Automatique ciences et T BP, CAP - à - echnologies del’I dire adapté auniveau scolaire et au , BTS , CQPMCQP ndustrie et du

12 12 BREVET DESCOLLEGES CAP BEP BAC PROFESSIONNEL M.I.O.P. Sciencesdel’Ingénieur S BAC B.T.S. T2 STI2D STI2D T ChimiedeLaboratoire &Procédés Industriels STL Palmarès Série Professionnelle Réalisation enChaudronnerie Industrielle Productique Mécanique Technicien d’Usinage 3 Maintenance desInstallations Oléohydrauliques et Pneumatiques Electrotechnique Systèmes Electroniques Numériques Conduite Systèmes Industriels Maintenance desEquipements Industriels Systèmes Electroniques Sciences dela Vie et dela Terre Systèmes Electroniques Numériques Technicien enChaudronnerie Industrielle C.I.R.A. Electrotechnique Energie Equipements Communicants Maintenance desEquipements Industriels A.T.I. Electrotechnique Energie Equipements Communicants 139 51 29 31 10 12 18 19 414 14 818 18 929 29 716 17 128 31 22 23 13 242 42 936 39 25 30 11 312 13 423 24 3 9 9 Présentés 3 3 7 8 9 9 Reçus 95,45 84,62 76,47 94,12 91,59 93,55 83,33 94,74 77,78 88,89 94,12 69,23 90,32 95,65 81,82 92,31 83,33 92,31 95,83 100 100 100 100 100 100 90

%

% % % % % % 2015 %

% % % % % % % % % % % % % % % % % % % 89,66 89,39 83,15 69,77 93,41 81,15 64,86 73,33 96,88 93,75 92,31 91,67 68,42 89,47 95,24 82,76 67,86 71,43 77,78 93,18 100 100 100 100 100 75

71,43 %

87,50 % 91,30 % 100 % 90,91 % 88,89 % % 2014

96,77 % 81,54 % 75,95 % 92,11 % 94,55 % 86,36 % 92,59 % 100 % 93,55 % 100 % 100 % 91,67 % 93,75 % 70 % 97,87 % 100 % 91,67 % 66,67 % 100 % 70,73 %

%

% % % % % % % 2013

% % % % % % % % % % % % % % % % % % %

13 EPID 14 EPID et M.ENGLOO de18 hà20 hdu18 la vie d’unélève. Ilquittelecollègeoùpendant trois ouquatre ansila La classede Troisième oudeSecondeest unenouvelle étape dans Ce stage GRATUIT et OUVERT à TOUS, est organisé et animé par M Journées d’Intégration (P réinscriptions auprès dela Vie Scolaire, nombre deplaceslimité).

janvier au1 pris sesmarques et toutest à refaire. et confianceensoi Atelier 20 Atelier Le jour delarentrée lesnou­ questions dans les têtes : professeurs. Beaucoupde Avant dedécouvrir lefonc­ veaux élèves franchissent vec quijeserai en « la grilled’entrée. Tout est emploi dutemps ?…». je doisaller ?Quelest mon classe ? Dans quellesalle dement, onregarde les calme, ons’observe timi­

A er

avril 2016. organisons depuis notre lycée, nous tionnement de gration pour faire connaissance. un tempsd’inté­ plusieurs années cette année :auParc deL’AA. Pour les2 des élèves et desprofesseurs. La bonneambianceétait aurendez d’un débutd’annéescolaire réussi. pour repousser ses limiteset course d’orientation pour travailler enéquipe, voilà lesingrédients et professeurs ont fait connaissance. Accrobranche verdoyant duParc Départemental d’Olhain qu’élèves Cette année en 3 tation ouencore letraditionnel tir àlacorde. Les activités vont bontrain commelacourse d’orien­ détend doucement, oncommenceàseparler. nité et nousflashent commedestopmodels.Onse attachent par affi professeurs quinous Accueillis par des ndes Pro del’EPID • • • communiquant est souvent exigé. scientifique outechnicien,unprofil indispensable enbiendescirconstances : un jury… c’est parfois difficile et pourtant « me

En sera votreC.V. sur unecertification qui valori­ 20 h def notre placeentant quecitoyen. à dire ! Ilen va denotre liberté,de Nous a OSER PRENDRELAP et individuels dans une ambiance d’exercices pratiques collectifs

décontractée et ludique. BEYAERT, M. • traînement progressif àbase •

• sensibilité.  imaginaire, sa son Développer

interlocuteurs.  térêt deses l’in­ Accrocher

idées. faire passer ses  Convaincre, vons tousquelquechose

h ormation débouchant ème ­

Prépa Pro , c’est dans le cadre KYDTS : Communication : AROLE -

vous ! Cepremier contact est toujours très réussi, apprécié » devant laclasse, Le BDIest ouvert lemardi après-midi de14 h 15 à17 henpériode scolaire, ilse situeàcôté du bureau « des élèves. décrypter lesbrochures et àserepérer dans ledédaledesfilières… sans se référer aux résultats scolaires qui leur permettent depoursuivre leur recherche toutenlesaidant, dansunlangagedenon spécialiste à Les animateurs du BDI sont làpour accueillir, écouter, dialoguer, ilsdonnent àleurs interlocuteurs leséléments • • • • ochures ONISEP(OfficeNational d’Information sur lesEnseignements et les Professions) • Lieu d’écouteet d’accompagnement, ilmet àleur dispositiondesoutilspour lesaider dansleur recherche : y chercher unepremière information. moment du choix del’orientation en3 Doté d’outilsdedocumentation sur lesétudes, lesdiplômeset lesmétiers, leBDIest particulièrement fréquenté au Bureau deDocumentation et d’Information. Lieudel’information sur l’orientation. Recher  Magazines Classeur Plaque Br Logiciel documentaire BCDIréseau V2.54 11 postes deconsultation informatique 38 abonnements 48 939 notices 11025 documents Le CDIenquelqueschiffres ttes desécoles Le B.D.I. et d’Information Le C.D.I. che d’infos sur internet, fiches, etc… s CIDJ Le CDI :unlieude vie àlacroisée desconnaissances ! Le CDIaccueillelesélèves dansune grande sallederecherche et delecture à laquelles’ajoutent unesalle vidéo

et unesalledetravail degroupe pour : InfoAvenir ème : CentredeDocumentation les activités pédagogiquesliéesàla puis à touslesniveaux du lycée . Les jeuneset leur famille viennent recherche documentaire. de cesespacesfavorisent une La qualitéet l’aménagement

: sur cléUSB. un espacepersonnel ou sauvegarder letoutdans en forme letravail et de à Internet, demettre riques, deseconnecter des encyclopédies numé­ mais aussideconsulter du fonds documentaire connaître lesrichesses la basededonnéeset de utilisateurs d’interroger de pointe permet aux informatique Un réseau la lecture. au plaisir de et incitent recherche travail de propice au ambiance Les élèves peuvent et sont œuvres littéraires àloisir car lalecture demeure lacléde voûte del’accèsà constamment invités àemprunter lesdocumentaires, lespériodiques, la connaissance. Ainsi, dupapier aunumérique,toutconcourtàapporter aux leur développement culturel. utilisateurs duCDI une aideprécieuse et utiledansleur formation scolaire et Professeurs et documentaliste s’associent dansuntravail d’équipepour démarches documentaires. Lesactivités pédagogiqueset l’investissement permettre un approfondissement des connaissances disciplinaires et des personnel del’élève doivent luipermettre dedévelopper et demaîtriser les savoir Découvrez leportailduCDI :http://0594278e.esidoc.fr - faire documentaires commelessavoirs disciplinaires.

Salle WATIER

» (couloir administratif EPID). Pierre COUSYN

15 EPID 16 EPID réaliser un film par les élèves de T un tournagele vendredi 11 En liendirect avec la problématique sur lacommunication citoyenne, nousavons fait au servicedesautres. anonymes rosité et dedignitéet nousdonnent envie delesincarner ànotre tour !Ces« Projet Imagine Le Souffle du Nord pour Le Projet Imagine porté par Frédérique BEDOS.Les Héros du 4/ LeSouffleduNordpour leprojet Imagine dans leslocauxdeFr l’audiovisuel, desenseignants sont attendus enfévrier Dans lecadre d’un échangeavec lemondeprofessionnel de 1/ Projet « message d’entraide et encourager chacunàbâtir unmonde meilleur. 2016. Par ce biais,nousallonssoutenir leProjet Imaginepour envoyer notre propre Transat Jacques VABRE ennovembre et étudiants del’établissement enjanvier Souffle duNordpour leprojet Imagine.LeSouffleduNord est arrivé 4 Projets etpartenairesdeL’EPID 2015/2016

», accomplissen

Fr - The HumbleHeroes incarnent des valeurs d’engagement, degéné­ ance Télévisions et PlaineStDenis M ance Télévisions àParis. me

BEYAERT, M.

t, dansl’ombre et auquotidien, desactions formidables sep 3/ Projet « • Numériques) champ AVP (Audiovisuel de Première SEN (Systèmes Electroniques Dans lecadre d’unpartenariat avec la ville • Professionnel) : de Dunkerque, nousinvitons nosélèves • janvier Les tournagesauront lieuen et lesétudiants del’ESA. (Audiovisuel Professionnel) champ AVPNumériques) SEN (Systèmes Electroniques thématique « L’Epid et l’ESA (EcoleSupérieure d’Art)développent leprojet « 2/ Projet EXO « nelle. Projet menéavec laclassedeSecondeProfessionnelle Passerelle, la Terminale complète et plusapprofondie cecidansuneapproche contemporaine et profession­ à f démocratie participative. projet artistique calquant leprincipedela un est inspiré delapratique duParkour. Dunkerque d’aujourd’hui par des films dont à nousf de la ville deDunkerque. Les élèves sont acteurs et ambassadeurs et sestransformations aufildessiècles. travailler sur l’histoire del’Eglise Saint Eloi moine dela ville. Nous envisageons de à tembre dernier. L’objectif decette rencontre est de porter un regard différent sur le patri­ aire revivre leDunkerque d’hier par un ale SEN (Champ AVP) et projeté aux élèves, parents

2016 sur

2015 e BAILLIEU, M. aire découvrir en vidéo la ville de

Question depatrimoine 2016, cequiperme

Lumièr t reprendra lamer pour le Vendée Globe nosplateaux.

COUSYN, M. e et Architecture Lumièr

2015 e et Architecture

»

ttra defaire échoau RATHE et M. MOREY

» pour ème lors dela

lefaire évoluer vers unepédagogieplus » Partenariat EPID- Ville deDunkerque

Hér os

» P artenariat ESA -EPID

EX O

» autour dela bac pro Maintenance desEquipements Industriels pour laréalisation d’un Jardin suspendurotatif, projet menéenpartenariat avec Méca Trans Mission. Une pédagogiededécouverte par leprojet et l’action ! un jour, créateurs àleur tour. création d’entreprise et peut-être, deselaisser séduire par l’idée de devenir Au fildel’année,lesélèves ont ainsil’occasiondechanger de regard sur la enseignants, professionnels delacréation d’entreprise… de professionnels composé de banquiers, experts ATI et d’Electrotechnique sesont lancésdansl’action J’apprends l’Entre- Pour lacinquièmeannéeconsécutive lesélèves depremière annéedeBTS EPID etl’entreprise« Les chefsd’entreprisededemain - c omptables, entrepreneurs, En 2014,c’est leprix« entre l’EPIDet lesIndustries et cecidansladurée. et Technologies del’Industrie et duDéveloppement Durable, mettant en valeur ainsilerapprochement En En 2011,cen’est pasmoinsqueleprix« (Union desIndustries et Métiers delamétallurgie). PACKAGING vis En 2012,c’est leprix« figurine créée avec lesboîtescannettes recyclées de BALL PACKAGING EUROPE. Systèmes Numériques et Technicien en Chaudronnerie Industrielle qui a permis de mettre en œuvre une découvrir cesmétiers lors dela visite del’entreprise et delaréalisation dulogoBOPCCARD/EPID eninox. prépa pro pour leur recherche sur lesdifférents métiers présents dansl’entreprise. Lesélèves ont pu En 2015,c’est leprix« L’E.P.I.D. participeàl’opération « virtuelle devant unjury sentent leur entreprise teurs deprojet pré Courant mai,cespor futurs entrepreneurs. lement montés par les similaire àceuxréel­ de création d’entreprise étudiants, undossier groupes detrois àcinq objectif deréaliser, par Cette action a pour Flandre Création. prise organisée par BGE treprise, qui a été obtenu et c’est le lien entre les élèves de seconde générale, des élèves de bac Pro - à - vis du développement durable, qui a été décerné avec les élèves de première Sciences

­ ­ meilleur

meilleur meilleur

scolaire, portera sesfruitscommelors desannéesprécédentes. Ne doutonspasquecette sensibilisation, enadéquation avec leur formation Palais enprésence d’éluset professionnels delarégion. de la manifestation annuelle du Festival de l’Initiative organisée à Lille Grand Les groupes lauréats sont alors qualifiésafinde défendre leur dossier lors • tance del’étude • • validité del’étude de • • critères telsque : lauréats selon différents et élisent deuxgroupes membres desjurys délibèrent A l’issuedeleur passage,les Bravo l’industrie

la consis la l’équipe, l’échangeavec lejury… tion orale, lacohésionde la s financière marché le concep la qualitédepr e réalisation encatégorie lycée e connaissancedel’entreprise e connaissancedel’entreprise

Br tratégie commerciale avo l’Industrie t

Super Bravo ésenta

» depuissacr

», celuiquir ­

», quiaé

», quiaé

éation en1993sur l’initiative del’U.I.M.M. », connaissancesur écompense lemeilleur tandemEcole té décernéauxélèves deseconde té décernéaux11élèves de3

? l’implication deBALL

» ème - 17 EPID 18 EPID • • formation liéeàl’orientation et portant sur lesétudes scolaires et universitaires, sur les • • Il est obligatoirement consultésur lesquestions suivantes : les conditionsd’utilisation desfonds lycéens. tions sur la formation des représentants des élèves et Les attributions duCVL : LeCVL formule desproposi gués dansunlieuconvivial àl’EPID. Tous lesansunejournéedeformation réunit lesdélé de l’administration. des professeurs, duconseiller principald’éducation et Le délégué représente l’ensemble desa classe auprès personne et àl’éducation àlacitoyenneté. de domainesquicontribuent àlaformation dela des responsabilités et àinitier desprojets sont autant dienne, lesencourager àprendre qui rythment leur vie quoti sur lesdécisionsimportantes l’établissement, les consulter Associer lesélèves àla vie de les lycéens et leurs professeurs. une démarche primordialepour des délégués Rôle desdélégués :L’élection tants deslycéens. d’établissement, 10représen­ sous laprésidence duchef Lycéenne (CVL) quicomprend, classe et par LeConseilde Vie L’exercice decette citoyenneté est misenœuvre par lesdéléguésde fondée sur lesdroits maisaussilesdevoirs deslycéens. en placedansl’établissement d’une véritable pratique citoyenne, En référence à sonprojet éducatif, le lycée EPIDa veillé àla mise endre le fonctionnement de l’entreprise, les techniques de travail, les savoir- • • • • • • Ce «

Les principesgénér ration duprojet d’établissement ainsique l’élaboration oulamodification du règlement intérieur, être demandésdanslemondedutravail, dans sondomaine decompétences.  carrières professionnelles, L’or La san L’in     r réinvestir duconcret danslessavoirs scolaires, se r pr modifier découvrir compr éussir unprojet, prendre consciencedesonpotentiel, treprises d’accueil ; • • • en Formation Initialecesont : Les stages duL.E.G.T.P.EPID endre laparole enpublic,  pr  900 con 250 en

jeudi del’industrie ganisation des activités sportives, culturelles et périscolaires. Il peut adopter des vœux emobiliser encasdedifficultépar unepédagogiedel’action quipermet de ès de100 000 té, l’hygiène, lasécuritéet l’aménagement desespacesdestinés àla vie lycéenne, leurs représentations sur lesentreprises et leurs dirigeants, lesmétiers pour confirmer oudéfinir un projet professionnel, ventions destages ; FACE Conseil deVieLycéenne Délégués desclassesetleC.V.L. - élèves doitêtre aux del’organisation desétudes, l’organisation dutempsscolaire et l’élabo

heures stagiaires. l’EPID pour sesclassesde3 etc…) et divers collègeset lycées duDunkerquois dont entreprises industrielles (ADS,Dillinger France, Europipe, 2008/2009 consiste àréaliser unpartenariat entre des Cette opération, miseenplacedurant l’annéescolaire

Le jeudidel’industrie » poursuit plusieurs buts : ­

: FondationAgirContrel’Exclusion sables desressources humainesdesentreprises partenaires, àdes« Concrètement, • confirme dansnotre volonté depoursuivre danscesens. La première opération réalisée le30 ateliers derecrutement proposés par Pôle emploi. ces entreprises quidécriront leurs différents métiers et répondront auxinterrogations denosélèves et àdes f avoriser leur accèsauxstages et àl’apprentissage. ème ­ ­ Prépa pro. nos élèves de3 Le CPE,C. ème Prépa Pro participeront àdesentretiens d’embaucheavec lesrespon­

jan

CAILLE vier 2009 fut une complète réussite auprès de nos jeunes et nous Jean-Pierre KELLE,ResponsabledesEtudes3 -

tables r ondes

:

» autour Christophe CAILLE ème Prépa Pro et CAP desalariés EPID Kfé/Foyer Association desanciensEPID porter son soutien aux élèves de • • • Elle apour butde : les entreprises. aussi bienélèves, professeurs, personnels et est lelienentre lesEpidiensactuels, anciens, L’association des anciens élèves de l’EPID

l’établissement, l’établissement, Conserv ses membres desliensdesolidarité,d’amitié, F Ap aciliter, maintenir et développer entre tous er lamémoire desanciensélèves de dans l’achat et l’entretien dumatériel, et sertégalement àfinancer les voyages pédagogiques, etc… des concours sont organisés. Les parties sont payantes mais l’argent dépensé par les élèves est réinvesti Les jeunes peuvent s’y détendre en touteconvivialité autour d’un des 7 baby Le foyer, animépar unsurveillant sousl’autoritéduCPE,est ouvert touslesjours entre 11 h 55et 13 h 45. La convivialité est lemaître mot cultivé auquotidien danscesdeuxlieux. Page Facebook : EPIDanciensélèves vous souhaitez y adhérer. Cette association abesoinde vous. N’hésitezdoncpasàmecontacter si velopper le partenariat entre l’établissement, les acteurs économiques et • • •

Dé l’objet del’association. manière générale, organiser toute manifestation permettant de réaliser l’information, l’orientation oul’insertiondesélèves del’établissement de les collectivités locales,départementales et régionales, propre àfavoriser Diffuser Œuvr   er àlanotoriété del’établissement, lesoffres d’emploidesentreprises

L’EPID Kfé, autogéré par les étudiants, est un lieu convivial où l’on peut se rafraîchir le midi, en écoutant EPID radio avant et après le repas. - foot ou des 3 billards anglais, G. DAUBERCOURT

19 EPID 20 EPID • • • ccompagnement lors desévénements marquants denos • • • • • articiper auxprojets dulycée (Téléthon, histoire…) • articipation denosjeunes(GT et Professionnelle) • • tacles enlienavec laréflexion humaine et • • Les projets enaction communauté chrétienne enaction. et originaldece Jésus vrai hommeet vrai Dieupour notre Christ. Notre originalitéréside biendanscelienunique quelqu’un, suivre sonchemin,et cequelqu’unest Jésus Mais vivre une pastorale au lycée c’est d’abord se rattacher à l’effort, latolérance et l’ouverture àladiversité. Ou bienencore développer lerespect, lasolidarité, de nospréoccupations et organisations, notre communauté :élève, personnel, parents) aucentre Placer l’Homme(c’est telles que : notre établissement scolaire quisedéclineen valeurs l’Homme quenousavons l’ambitionde vivre auseinde nous confie.C’est bien sûr une vision chrétienne de (« au regard de notre projet qui s’enracine dans l’Evangile L’éducation est plus que notre métier, c’est une mission et nondanssonrecrutement ! L’EPID est uneécolecatholique quise vit danssonprojet

P …e classes, denotre monde(décès,attentats…) et de vivre uneexpérienceinoubliable. occasion inespérée d’aider uninstant lesmalades au train blanc à Lourdes pendant une semaine. Une même de vie quotidienne. Célébr Pentecôte… rencontres avec lesautres jeunes,marche dela en faisant du Jeudi Saint unmoment privilégiéde (concerts, réflexion, chocolat chaud…),leCarême F avec lescompagnonsd’Emmaüs. aide auxréfugiés… Après undéjeuner, rencontre sur placeavec lescompagnons,distribution descolis, volontaires pourront participer àdesaidesconcrètes In Mar lycéens, uneexpériencepour dejeunescroyants. P Radio EPID. P Des concertssousf fleurs souslebitume). spirituelle indispensabledansnotre monde…(ex :des Des spec A de réflexion, 1 P

la BonneNouv êter lesgrands moments chrétiens commeNoël artenariat avec lacommunautéEmmaüs,desjeunes réparer lesacrement deconfirmation avec lesautres terventions obligatoires enclassede2 t biend’autres choses che denuitavec veillée proposée auxétudiants. er avec unemessedansunatelier au cœur Une pastoraled’action ère elle annoncedenotre foi.

selon lesannéese

») e orme de veillée. - à - t danslamissionquel’Eglise dire chacundesmembres de t lesévénements : nde GT d’ateliers Jean-Pierre FRANÇOIS econnue de notre cheminque nousespérons faire ensemble. élève, « nos murs puisseunjour sesentir àl’imagedecette ancienne Notre seuleambitionest quechaquejeune quipassedans m’a aidéeàmeconstruire bien dansmonmétier d’ingénieur en laboratoire et biendansma vie car on vécu une des plus belles périodes de ma vie ici, j’ai été reconnue ! Je suis quelqu’un pour m’accompagner, m’aider… et parfois pour me secouer. J’ai en merespectant dansmesdoutes et parfois difficultés.Il y avait toujours aux études. Jamais onnem’adécouragée, toujours onm’aaccompagnée dévoués à leurs élèves, je me surprenais à vouloir poursuivre et à prendre goût entrée aulycée. Maischaqueannée,avec l’aidedesprofesseurs entièrement « aux portesouvertes : Laissons parler uneancienneélève devenue ingénieur àl’EPIDrencontrée apprennent àserencontrer, àsedécouvrir et àtravailler enharmonie. et reconnue), uneambiancepropice autravail oùlesfuturs ouvriers et cadres assuré par lacommunautééducative, chaqueélève est unepersonne connue (quelles quesoient sesorigineset opinions)et dechacun(unsuiviindividuel des élèves, despersonnes et dudéveloppement durable, unaccueildetous s’efforce de mettre enplace à chaque instant : uncadre de vie respectueux pastorale del’action se joueaussiet surtout dans leclimat quechacun expérience comme une autre dans une vie d’homme et de femme. Cette Qu’on y passequelquetempsouquelquesannées,l’EPIDnerestera pasune

…jamais jen’aur

r ais cruqu’unjour jedeviendrais ingénieur quandjesuis

» ! C’es

». t celanotre pastorale enaction,

21 EPID 22 EPID En L.E.G.T. « activités physiques et : En

ETONNE-TOI Terminale S/SISTI2D /STL :Enseignement deComplément 4 • •

sécurité : accompagnemen pleine na Education PhysiqueetSportive : Enseignement Exploratoire et Complémentaire en EPS (à ne pas confondre avec les options ture et environnement : plancheà voile. Sections ThéoriesetPratiquesMultisportives

»… UNEPLUS-VALUE DANS VOTRE SCOLARITE ! t pédagogique ;natation ; sauvetage ; escalade. artistiques, l’apportdeconnaissancespluridisciplinaires, l’usaged’ou facultatives), par lapratique desactivités physiques, sportives et En SecondeG.T. :Enseignement Exploratoire 180 tion Sportive lemercredi après L’organisation decette formation permet laparticipation àl’Associa Organisation : Première, Terminale et aubaccalauréat. Dans chaqueactivité : évaluations régulières coefficient 2enSeconde, Evaluation : L’inscription sefait àl’entrée enSecondeGT, après examen dudossier. • eaux domaines(sport,santé, commerce, informatique, sécurité, • tils technologiqueset laréalisation deprojets par ladécouverte de :

connaissances despar professionnels. spectacle) nouv En 1

ffrontement : sportscollectifs (volley activités physiques et : Complément 4 hebdomadaires. Corps,activités physiques et : • • • • • • •

ball et basket pédagogique ; natation, sauvetage. projet. a escalade. sécurité : a stage debordmer. habitable. pleine na pleine na sécurité : secourisme(P ffrontement : badminton et sportscollectifs. ère S/STI2DSTISTL :Enseignement de

valuation pour leBAC ffrontement : sportscollectifs ; • • • • cours de formation et deschamps

dossiers. sauvetage) Escalade, Natation APSA : Basket or basket Réalisa a é ture et environnement : aviron et voile ture et environnement : catamaran et ganisation decompétition. - musculation (initiation midi.

heur - ball).

heur - ball. tion de2 es hebdomadaires. Corps, es hebdomadaires. Corps, SC1) ; accompagnement - ball,

heur es /5

/ - coefficient 2(3 sécurité) ; - ball, hand

heur es es ­ ­ - • VOILE V.T.T. ESCALADE JUDO NATATION BADMINTON de TABLETENNIS CROSS-COUNTRY ATHLETISME RUGBY HAND-BALL FUTSAL FOOTBALL BASKET-BALL Les activités • • • • a pour objectifs de : En prolongement du projet pédagogique de l’Education Physique, EPID diversifiées et l’apprentissage dela Vieassociative. elle apour projet derépondre àdeuxfinalités :lapratique d’activités sportives L’Association sportive EPID Evaluation coefficient 1,uniquement lesnotes au Evaluation : • • élèves quisouhaitent développer unprojet spécifiquecomprenant : Cet atelier est proposé enSecondeProfessionnelle (toutesspécialités)aux 2 ouvrir pr privilégier  susciter L’acquisition deconnaissancese Une F Une Educa

heures hebdomadaires omouvoir lanotion d’équipe

ormation ausecourisme(PSC1) l’accèsauxresponsabilités.

L.P. Atelierd’EPSSécuritéIndustrielleetSecourisme laparticipation

lestempsdecompétition

tion Physique renforcée

: Loisir : Loisir : Loisir : Championna : Championna : Championna : Championna : Championna : Championna : Championna : CoupedeFr : Championna : CoupedeFr : CoupedeFr et compétition et compétition et compétition - SPORTS créée en1966 est affiliée àl’UGSEL, L’association sportiveEPID-SPORTS ance ance ance une traditionsportivebienétablie t t individuelet équipes t individuelet équipes t individuelet équipes t individuelet équipes t individuelet équipe t t t deprévention desrisques le Pôle espoir (Hand FOOTBALL ETHAND-BALL : Convention avec l’USLD(Football) et avec SPORTIVE ENLIEN AVEC LA VIE LOCALE concernant desélèves de3 LES professionnelles (organisation datant deplus quinze ans) - dessus delamoyenne. CLASSESHORAIRES AMENAGES A (C.H.A.) :UNE TRADITION - ball) pour des classes à horaires aménagés (CHA) - SPORTS ème Prépa Pro. Secondeset Premières • Activités : de futsal. • • • 37 • Et au Téléthon (manifestation nationale) pour la6 Participation auxBouclesDunkerquoises (manifestation locale) 98 titres dechampionFrance individuelsdepuis1979 54 titres dechampionFrance par Équipesdepuis1979 198 licenciésen2014 EPID-SPORTS enchiffres Muscula  muscles.) Escalade Secourisme : P maîtres nageurs, policiers… A  Na niveau 1(PSC1). ctivités théoriqueset pratiques : pompiers professionnels, secouristes, élèves qualifiésauxchampionnats deFrance 2014 tation Sauvetage. tion (pasdecharges lourdes,centrée sur l’échauffement et les réparation et passagedudiplômePrévention SécuritéCitoyen - 2015

:

ème annéeavec untournoi - 2015 (8nationaux)

23 EPID 24 EPID

Depuis près de10ans,le« initiatives. confiance eneux,développeront denouvelles compétences, s’initieront àunsavoir Nous vous invitons àdécouvrir l’Europe vécue par lesjeunesdel’EPIDquiaufur et àmesure deleur parcours prendront langues y est incontournable. L’Europe est uneréalité danslemondeindustriel : lesentreprises sont européennes et mêmemondiales.L’usagedes l’Europe, nosjeunesseront descitoyens européens àpartentière. • européenne dèsla classedeseconde. Les élèves quipréparent unBAC STl2DouSTLpeuvent également intégrer lasection • • • • •

Un enseignemen blissements européens, etc… Des pr linguistiques. Cambridge (PETet FCE). Une f l’enseignement supérieur commelesClasses Préparatoires, Ecolesd’Ingénieur, etc… nant des points supplémentaires mais aussi un atout très important pour lesaccès à Une op Une sec Terminale, avec horaires adaptés ainsiqu’encours d’Anglais. en BacSpar desenseignants titulaires d’une validation officielle, delaSecondeà Les Sciencesdel’ingénieur ormation spécifiquepermettant laprésentation à2diplômesdel’Université de ojets spéci tion validée par l’obtention delaMention Européenne auBaccalauréat Set don­ Ouverture européenne tion reconnue par l’Education Nationale. t selonleCadre Européen desLangues avec groupes decompétences fi ques enanglais,jumelage, séjours linguistiques, échange avec éta­

package EPID oulesSciencesphysiques enseignéesà100

» enSection Européenne : réalité dansnotre vie. Nous sommes des Français dans Développer l’ouverture européenne : L’Europe est une • rojets spécifiques en section européenne •

pour leLycée Professionnel) Ev P (projets multidisciplinaires 100 aluations enlangues(TOEIC, TOEIC Bridge • • • tions delangues(Anglais : • • e européen des langues • • • tions européennes enBAC S(SSI •

Enseignemen Certifica Échanges (Tri  Goethe University of Cambridge, Allemand : anglais (BacSTI2Det BacSTL) de compétences) (Enseignement del’Anglaispar Groupes aux PETet First Certificate) Diplômes deCambridge sitif européen Comenius) Assis Allemagne enLycée Professionnel) S et STI2D/STLen Angleterre) Lycée Professionnel) en classedeSeconde,Irlandepour le européenne différente chaqueannée pédagogiques(unecapitale Voyages Physiquesen Anglais de la Vie et de la Terre l’Ingénieur en Anglais Sciences del’Ingénieur Sec  éor linguistiques Séjours Cadr % en - faire àl’étranger et prendront des tant delangueanglaise(dispo­ Anglais - Institut) - national France ts technologiquesen - et SSVT Sciences - (en classe de 1 )

% enanglais) - (préparation Sciences de - Sciences - Pologne ère -

communiquer en anglais. pas àparler anglais,maisà tion européenne n’apprend qui nousséparent. Lasec­ années et leskilomètres continue à voir malgré les rades de classe, que je c’est d’aborddebonscama La section européenne, Nigéria. plateforme offshore au lique, sur un chantier de Eiffage construction métal travaille maintenant chez fédération deRussie). Je à Novossibirsk (Sibérie, par unséjour académique peu et j’aifinimes études ans, j’ai voulu bouger un à Douai. Au boutdetrois intégré l’EcoledesMines Wallon (Valenciennes), puis men bac SI. J’ai ensuite com parcours habitueljusqu’au en seconde, s’ensuit le J’ai intégré la section euro François DEBERGUES : S Témoignage pour leBac - acilité pour lescolles - - été : Les effets immédiats ont participation. sortir enjouant lejeudela prononciation, j’aipum’en léger engrammaire et en glais detroisième unpeu Malgré un niveau d’an

une f ou moinssur letas. l’allemand et lerusseplus puisqu’ensuite j’aiappris autres languesétrangère, mentation desrésultats, présentation orale et argu autres colles pour lecôté semaine. Maisaussiles a prisl’habitudede4 hpar logue par mois lorsque l’on que 10minutesdedia glais biensûr :qu’est en prépas : lescollesd’an points supplémentaires), c’est uneoption, doncdes une désinhibitionf une bonneno

SI Section Euro : ­cé uneCP te au bac (car te aubac(car GE aulycée ace aux ace aux - ce ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ Voyage Pédagogique : Irlande EPID

Depuis quelques années, un voyage pédagogique est organisé en Irlande pour les classes de 2nde Electrotechnique et SEN. C’est pour eux l’occasion d’ouvrir des horizons nouveaux et plus larges en découvrant la culture et les habitudes d’une région typique de la Grande Bretagne. Ils peuvent également mettre à profit leurs connaissances de la langue puisqu’ils sont en immersion dans les familles. C’est un enrichissement pédagogique et linguistique, et ils en reviennent toujours très enthousiastes. Mme CARRU, organisatrice et profes- seur EPID

Préparer et obtenir un diplôme de l’Université de Cambridge

A partir de la première, les élèves ont la possibilité de préparer le First (examen de la prestigieuse université de Cambridge vali­ dant le niveau B2 du cadre Européen des langues). Les cours se déroulent pendant l’année de première et une partie de l’année de terminale, 1 heure par semaine. Les élèves peuvent passer l’examen en milieu d’année de terminale. Le coût de la formation est pris en charge par l’établissement. Ce diplôme est une valeur ajoutée reconnue dans les grandes écoles. Cette préparation au diplôme de Cambridge est indépendante de la section européenne et vient valider les compétences linguistiques acquises.

25 26 EPID sur Dunkerque est l’association « filles. L’étude techniqueest encours d’élaboration (2015), et notre partenaire étrangers. a pour objectif deréaliser desprojets d’aideaudéveloppement danslespays L’Association l’Echodu TamTam, encore appelée« L’Association «

Fraternité touthorizon de l’Association : http://echo.tamtam.free.fr/ Retrouvez l’ensemble de tous nos projets sur lesite tion et d’uninternat dejeunes solaires d’uncentre deforma­ l’alimentation par panneaux 2016. Ils’agitderéaliser déplaceront du1 pour lequeldesétudiants se « Projet 2016 : village aunordduCameroun… au Congo,électrification d’un saires de santé au Sénégal et de procédés… afind’être en d’installations, miseenœuvre tation électrique, maintenance nique : électrification, réhabili­ basées sur unobjectif tech- Ses actions sont toujours rité et à« jeunes générations àlasolida sur lemonde,desensibiliser les de leur éducation de s’ouvrir diants del’EPIDdanslecadre Elle permet auxélèves et étu­ ainsi que plusieurs dispen hôpital deforêt auCameroun, Réhabilitation électrique d’un projets techniquessolidaires : du Sud en construisant des ensemble enfaveur depays personnel de l’EPID œuvrent étudiants et desmembres du Depuis 1998,deslycéens, des régulation). nique, mécanique, contrôle et (électrotechnique, électro mations dispenséesàl’EPID concordance avec lesfor

T echniciens sansFrontières

». l’ac tion humanitaire

Madagascar er vril au10

Echo duTAM-TAM

a

». », », » ­ ­ ­ ­ 2006 pital dePOUMA. talmologie àl’hô­ Montage du serviced’oph­ et électrification OUIS au 2005 Sénégal. SAINT de KAFFRINEet poste desanté Électrification du 2004 Sénégal. de NIAGA au poste desanté Électrification du 2003 POUMA. rie àl’hôpitalde et d’unelunette­ d’une dentisterie 2002 POUMA. pour l’hôpital de adduction d’eau 2001 1999 pour l’hôpitaldeKiveve enRépubliqueDémocratique duCONGO. 2011 au Cameroun. de l’Extrême Nord dans laprovince personnes) situé (plus de1 500 010 : Moussourtouk du villagetion électrifica 2008 un incendie. POUMA suiteà de l’hôpital de local technique électriques du des armoires Actions menées Actions - -

: Réfection : : F 2012 : Projet d’installation d’unemini : - 2000 : Électrification del’hôpital POUMA auCameroun. Création : L - orage et 2

­ : :

: - centrale photovoltaïque

» • • • • • ation suivie avec leBateau Feu et des INFOS PRATIQUES e lesœuvres passéeset contemporaines. • • e l’histoire duthéâtre. • ter ensemble à au moins6 spectacles / an. • • Se cultiver ! • • • venir uncorpsquiparle ! • • d’un groupe soudé ! Développement personnel ausein • • • • • Découvrez unepratique ! au public ? tacle est-il écrit ? Mis en scène ? Financé ? Proposé De l’auteur àlareprésentation, comment unspec - conçoit ? Comment toutcelafonctionne-t-il ? Les décors ? leslumières ? labande-son ?Quiles comédien, technicienduspectacle ? Comment sont-ils devenus : metteur en scène, Qui sont lesartistes ? Comment s’invente, seprépare unspectacle ? Découvrez l’envers dudécor !

Assis compagnies professionnelles. Collabor l’ont développé. Sa Connaîtr Dé Sa entendu et écouté. Oser Cons De T T T  Ex jeu théâtral. Les 2/3dutempsdecour Connaîtr  Quand ? 3 hsemaineintégrées àl’emploidu vc qui ? Cours assurés par M.ENGLOO profesAvec  t après ? Aide àl’orientation pour ceuxquis’inté Et  de régie… de technicien une formation de l’audiovisuel, un BTS métiers ressent auxmétiers duspectacle par exemple vers sont prisencompte. Et auBac ? Où ? Dansunesalledédiéeet équipée. artistes et techniciensprofessionnels. seur certifiéenthéâtre, encollaboration avec des soit lebacchoisi(S temps, delasecondeàterminale,quelque echnique derégie, son,lumières, vidéo… ravail interactif : jouer et observer. ravail sur textesouimprovisations. ercices individuelset collectifs. voir quelssont leslieuxet leshommesqui voir sesituer et collaborer dansungroupe. velopper laconfianceensoi. (Option Facultative Théâtre -3 Option Techniques ThéâtralesetRégie et savoir prendre laparole desorteàêtre truire unemeilleure estime desoi. Lespoints au - STI2D - dessus delamoyenne s sont consacrés au - STL).

heures) ­ ­

27 EPID 28 VAUBAN Conseillers d’éducation : en charge duLPtertiaire Caroline PECOURT encharge des1 Responsables Pédagogique : HélèneCOUBELencharge duLPsanitaire, Directeur Adjoint : Fabrice INNOCENTIencharge duLycée Professionnel Julien DUP Aur  Chef d’établissement dugroupe EPID/VAUBAN : AnnieDUPOND élie BENIS,CPEencharge delaSanté et duSocial une équipeàvotreservice La communautééducative OND, CPEencharge du Tertiaire ères et T et Lycée d’Enseignement Professionnel et Technologique L YCÉE VAUBAN LYCÉE ales Enseignement Supérieur CAMPUS EPID/VAUBAN Technologiques, WULLEPIT Isabelle Tél. : 0328292640Fax : 03282641 www.lycee-vauban-dunkerque.com 1, place Vauban 59140Dunkerque Coordonnatrice tertiaire : Anne Animatrice enPastorale : JoëlleLEGROS Président del’organisme degestion : Jean Secrétariat dedirection : Fabienne DESMADRILLE Responsable Informatique : Christophe KYDTS Directeur desite :Laurent CHOMBART • • • • • • • Restauration et nettoyage deslocauxELIOR : • Personnel d’entretien : • • • • • Personnel de Vie Scolaire : • • • • thy BLAREAU • • Personnel d’accueil,administratif et Secrétariat : Nathalie WIECH Infirmière : • • Personnel deComptabilité :

 Sabine SERV Sonia P Chris Sylvie DEFIVES Audr Aldo MORISO F WIECH Antoine Isabelle MIR Isabelle MARSOLLIER P Sandrine BR  P Martine C  Ludivine LETELLIER Ev  P Ca oin TEITEN Josiane            ALLAYS Marie   VERHILLE Arlette  abrice RIBREU auline EMERY atrizia PACCOU atricia DISSOUS elyne FICHTEN ey BERSIA tine DUFOUR

: OPIEUL - Marie ARRIBAS APPELAERE

ANVILLE OGNARD AETEN T : Chef gérant - PierreCOELENBIER (Assistante scolaire) DECOKER Laëtitia DECHAENE Brigitte DEBLONDE Mélanie CROXO Sébastien COUSIN Stéphanie COUBEL Hélène CONRARD Catherine COCQUERELLE Véronique CHAPELET Isabelle CARTON Delphine CAPONE Catherine BRACQUART Marie BOUTRY Valentine BOUDEWEEL Gwenaëlle BONTE Delphine BOLLENGIER Hélène BAILLEUL Virginie BAES Valérie ARRIBAS Anne ANGELO Florence ALAPINI Catherine AINI Maïté Les enseignants En dehors delaréunion deParents selon lecas : - Marie - Hélène - Professeurs quialieuenfindepremière période,lesparents, après avoir pris rendez HOOIJMAIJERS Catherine HETRU Christine HERREMAN Elisabeth HAVET Véronique HARROUS Fatiha GRIMBERT Michèle GOTTARDO Maria GILLIO Catherine FOURNIER Anne FOULON Christelle FOSSAERT Hélène ELIAS Amélie DURIBREUX Christophe DOYEN Sandrine DESCHUYTTER Marie DERVAUX Edith DENYS Jérôme DENIS Sophie DE MORAES Inès DELDICQUE Patricia DEHEUNYNCK Emmanuel DEGOR Noémie DECOOL Julie Du lundiau vendredi : de7 h 45à18 h 15(fermeture à17 hlemercredi) Jours et heures d’ouverture du Lycée : - Sophie POPIEUL Jean PECOURT Vincent PECOURT Caroline MULLER Amélie MSSASSI Abdeslam MARRIS Philippe LOURME Valérie LOUART Nadine LONGATTE Catherine LOISON Martine LETERME Brigitte LEJEUNE Thomas LAMBELIN Christophe LAGACHE Delphine LACHERIE Justine KYDTS Edwige KYDTS Christophe KOLLI Soued JEANLYS Béatrice HUYGHE Christophe HUGOO Karine HOUBRON Laurent POUPART Audrey - Paul • • • • vironnement administratif desétudes (frais desco • ’éducation, la discipline ou la vie scolaire (permissions, • • • S’il s’agitd’unequestion concernant :

de laP [email protected] P directe) le par téléphoneau0328292640 tariat dulycée ([email protected] ) ou larité, bourses, attestations descolarité…) :ausecré Les ac d’Education. périscolaires) : absences, sanctions, entrées et sorties,activités par écritoupar scolinfo). Professeur Principal del’élève (sur rendez ou leResponsablePédagogique delaclasseoule per directeur adjoint ([email protected] ), indiquées ci cause nepeutêtre examinée avec lespersonnes ( études, orientation, mise à niveau) : La pédagogie(tr L’en or les Pour   or l’infirmerie : Pour M. CHOMB  L par [email protected]), si la question en our lesstages : M Bureau de Vie Scolaire au0328292648(ligne [email protected] sonnellement. astorale. tivités d’aumônerie :M absences et retards - après ous’ilest souhaitélerencontrer M avail, résultats, progression dansles ART, directeur desite RUYANT Anne RETAUX Régine PROUVOST Stéphanie WULLEPIT Isabelle WAXIN Michel WATTRE Pauline VITSE Catherine VIENNE Isabelle VERJOT Hélène VANTIELCKE Aurélie VANLICHTERVELDE Marie VANELVERDINGHE Maïté VANDEVELDE Marie VAIDIS Annick URBANIAK Ludovic TOMCZAK Delphine THOORIS Colette THOOR Valérie TANCRE Sarah TAFFIN Fabienne SIBILLE Elisabeth SANTERAMO Sandrine - me vous par téléphone,s’adresseront, me

BENIS,

ARRIBAS, au0328292640ou M me M. , contactez directement

me

WIECH par mail - DUPOND, Conseillers Marie

LEGROS, animatrice - Christine M.

INNOCENTI, - vous pris - ­ 29 VAUBAN 30 VAUBAN Le lycées’agranditde2 DIPLÔME NATIONAL DUBREVET(DNB) CERTIFICAT D’APTITUDEPROFESSIONNELLE (CAP) BREVET D’ENSEIGNEMENTPROFESSIONNEL (BEP) BACCALAUREAT PROFESSIONNEL BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR MENTION COMPLEMENTAIRE 3 ECMS ATMFC ASSP MRCU MSA ASSP Structure Vente Arcu Commerce Gestion administration Sciences et Technologies Santé Social Gestion Finance Mercatique Ressources Humaineset communication Négociation relation client Assistant deGestion PME Management desUnitésCommerciales Comptabilité et gestion AIDE A DOMICILE AIDE A ème Session 2015 DP6 Palmarès - PMI salle deDS… aussi unesalled’arts appliqués, unfoyer, une salle informatique, une des locaux, cuisine pédagogique, salle d’hygiène et ergonomie), mais soins et servicesàlapersonne (salled’entretien dulinge,entretien trouve deslocauxspécifiquespour lesbacpro Accompagnement mais d’apporter « Écluses. Il n’a pas pour objectif d’augmenter la capacité d’accueil jonction entre lebâtiment place Vauban et lebâtiment Quaides4 Le nouveau bâtiment, inauguré le vendredi 27

200 INSCRITS 31 292,31 12 94,44 13 100,00 11 94,44 51 29 13 17 11 54 96,49 29 100,00 18 55 55 90,91 12 32 91,67 18 57 20 12 11 97,56 58 22 100,00 12 12 40 91,67 11 23 13 41 11 11 41 12 72,00 11 18 12 13 25 12 14 25 12 82 485,71 24 28 28 12 885,71 18 21 21 7 4 9

plus decon

m PRESENTES fort auxélèves et professeurs 6 4 9 2 EU % RECUS 81,82 9 69,23 75,00 9 9 66,67 4 100,00 4 55,56 5

mar s 2015,fait la

». On

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BAC PRO : MCAD : Mention Complémentaire AideàDomicile ULIS :UnitéLocaliséepour l’InclusionScolaire CAP ECMS :Employé deCommerce Multi 3  C Professionnelles  Collectif L’enseignement Professionnel L’enseignement AP ATMFC : ème Prépa-Pro : 3 Nos Formations -

A Vente Commerce Accueil Relations Clients et Usagers Gestion Administration ccompagnemen Assistant ème

P Technique enMilieu réparatoire auxF t, S oins et S - ervices àlaP Spécialités ormations Familial et ersonne

: TS -

B L’enseignement Supérieur L’enseignement L’enseignement TechnologiqueL’enseignement - -

revet de TechnicienSupérieur) : (Brevetde MUC CG   : Comptabilité et Gestion : Management desUnitésCommerciales - - 2015 Nouveautés cialisation correspondant auxcarac­ d’initiative locale(FCIL)sont unespé­ Les formations complémentaires

FCIL FCIL  P Secrétariat Médical répa-Concours complémentaire ouunedouble technologique, unecompétence d’un diplômeprofessionnel ou et donnant auxjeunestitulaires téristiques localesdel’emploi RC ­ ­ attestation deformation. diplôme, maisl’élève obtient une Elle n’est passanctionnée par un après unCAP, BEPouunbacpro. Durée : de6à9moisd’études en entreprise, avec desstages. lycée professionnel, en partie La formation sefait enpartieau compétence. -

 BT : : F F S par ApprentissageS :

ormation ormation  Client Gestion PME/PMI  N PME/PMI

: (au CampusEclad) AC STSS ( - ­ ­ AC STMG( -

: B Santé et duSocial) et Gestion) : M et  B N anagement et dela égociation et R -

T RHC Communication H MER Finance GEST  T echnologies dela echnologies du

umaines et Complémentaire Complémentaire : : A C : Mercatique : : ssistant de R G essources estion et S S ciences ciences

: elation

31 VAUBAN 32 VAUBAN Venez découvrir lenouveau foyer touslesmidis de12 hà14 h. Mais aussidestournois debaby billard, desdifférents jeux,d’abonnement demagazines…) à laSaint Martin, ventes decrêpes auxrécréations, tomboladuCarnaval… danslebutderécolter desfonds pour équiper lefoyer. (Acquisition d’unetable de Les membres du FSE et les élèves élus du BDE organisent tout au long de l’année, des événements : vente de follaerts Le foyer : lieuderencontre entre élèves, surveillants et professeurs & leBureauDesElèves Le FoyerSocio-Educatif La Cafetetleself - foot, fléchettes, Wii… les collèguesquisesont associésàcefabuleux projet ! efforts. Nouspouvons être fiers du résultat et je remercie lesélèves maiségalement jeu ! Ledéfi avançait petit àpetit et le résultat encourageait nosélèves àpoursuivre leurs un graphisme dynamique.L’approche n’est pasévidente maisilssesont très vite prisau adopter une technique inconnue, jouer avec les couleurs ceci dans le but de concevoir avons pudécouvrir lesélèves sousunautre angle :ilsdevaient faire preuve d’initiative, qui nousapermisdefaire fusionner nos idéesafindecréer l’ébaucheduprojet ! Nous rencontre est alors organisée entre leslycéens de Terminale Commerce et l’artiste ; ce en qualitéd’intervenant afinqu’ilpuissenousaider dansla réalisation dugraffiti. Une r Plus communément appeléela« encontre pour nosélèves et étudiants. Elle est ouverte enaccèslibre,au vendredi dulundi , de 8 h à14 het pendant lesrécréations del’après Discussions entre amis,musique :la« vaste espacede vie, convivial pour sedétendre et « du midiet lesheures depermanence. La cafétéria bénéficied’unaménagement et d’uncadre agréable, grâce àsonmobilier récent, sasonorisation…

souffler Un foyerhauten

» unpeupendan couleur

Cafet M

» par lesélèves, lacafétéria dulycée est unpoint d’accueil,dedétente et de me

BOUTRY, professeur d’artsdulycée t lesrécréations, lesheures ce qu’ils veulent !ce ils choisissent et payent disposition des lycéens où et « « chauds Différents stands de l’équilibre alimentaire, saison pour lerespect laitages et fruitsde salades variées,des bons, boissons),des paninis, pâtisseries, bon (sandwichs, baguettes, biscitées par lesjeunes variés, demarques plé­ permanente de produits ont accèsàuneoffre A lacafétéria, leslycéens tauration type « tionne comme une res­ Le dans lalassitude.

pour nepastomber des produits renouvelés E

ntrées self, quant àlui,fonc !

Boissons (Association Toutspay) M. donc sement ! Ilcontacte de vie denotre établis­ se sentent àl’aise,lieu un espace ou nos élèves de faire decet endroit, PACCOU (CPE) tiative deM. née del’ini Cette idéeest

, « »,

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D P EFURNES lats t un t à ­

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La lecture : uneporteouverte sur unmondeenchanté «

Chacune denoslectures laisseunegraine quigerme …A bien Le CDI « Le C.D.I.=

Un livre est unefenêtre par laquelleons’évade Quelques citations debien-être culturel ! tôt

Centre deDocumentationetd’Information

!

»

» -

» Julien GREEN - François MAURIAC - Jules RENARD • •

l’espace cultur actualisées, desencyclopédies, desdictionnaires, desCDouDVD variés séquences pédagogiques,enpetits groupes l’espace detr • informatique toujours à la pointe, pour • • inauguré en2014 : CDI, nouvellement construit aucours del’année2013et Différents espaces vous attendent danscenouveau Vauban ! La connaissance et laculture aucœur du Lycée Privé dante dulycéen ! Une petite bulled’oxygène dansla vie trépi- et detranquillité Un lieudetravail, derecherches, d’échanges • • •

l’espace d’expositions  l’espace  de chaqueélève, danslecadre d’unepoursuite d’études les filières et métiers ainsiquesur lesprojets personnels d’Information sur l’Orientation) pour uneinformation sur l’espace BDIOrien personnalisés des recherches et unaccompagnement desprojets cation DEWEY de dossiers spécialisés,répertoriés suivant laclassifi­ généralistes, professionnels ou technologiques étoffés culturelle recherche documentaire l’espace documen l’espace lec  d’auteurs classiquesoucontemporains, desjournaux   l’espace d’initia avail enlienavec lesprofesseurs, danslecadre de el avec desinformations localeset régionales toujours Vendredi : 10 h Mardi : 10 h Jeudi : 10 h Lundi : 9 h ture avec denombreuses BDet œuvres Mercredi : 9 h tion oudeperfectionnement àla tation (Bureau deDocumentation et taire avec denombreux périodiques Horaires - - 11 h/12 h 30 - 13 h 30/14 h 12 h 30/13 h - 13 h/13 h 30 contribuant àuneouverture - 12 h - - 17 h - 17 h 15 h - 16 h

33 VAUBAN 34 VAUBAN éparation auxsacrements deBaptême, dePremière Communion,deConfirmation … desactivités permanentes Ainsi sont faits deuxtypesdepropositions : qui a vue sur l’ensembledulycée. Son lieu :« la foi catholique. nements, detempsforts, derencontre oudeprière, pour amener lesjeunesàapprofondir, oudécouvrir • •

une r une pr

encontre régulière desclassesd’accueil la Terrasse La Pastorale

», don t lenomévoque àlafois unendroit oùl’onserepose, maisaussiuneavancée « e « Terrasse, c’est desmoments departageducourage, dusoutien pour lespersonnes quin’osent passeconfier… « parlent lemieux ! pour lesoubliésde la Toussaint n Soir à Vauban etraite des Terminales… untempspour faire lepoint avant l’envol ! entrée pastorale … desactivités ponctuelles • • • • • • • •

t puisaussi…La Terrasse… cesont ceuxqui y viennent quien « une participa la r St Vincent dePaul) le pèlerinagedeLourdes(juin) une fleur l’in des tempsdeprièr la r      La J’adore, c’est unendroit oùl’onpeut être avec despersonnes deconfiance et d’amitié La Terrasse… c’est unendroit oùon peuttoutdire !

U ter La Pastorale du lycée Vauban, conduite professeurs lors depréparations d’évé­ Ils sont accompagnéspar unedizaine de de notre lycée. avec le Père Matthieu AINE, Prêtre ré animatrice enpastorale, enlienconstant lignes, est assurée par Joëlle LEGROS, par Laurent CHOMBART danssesgrandes - classes dessecondes tion auxpartenariats dulycée (MaRévolution, Emmaüs,

» e oudecélébration danslelycée soirée cabaret où chacun donne temps et talent ­f érent

» beau, plussolidaire. sa placedansla vie, deconstruire unmondeplus laquelle : cellequidonneàchacunl’envie detrouver A Vauban, legoûtdelaréussite, maispasn’importe

» Foi. Valorisationdes partagent pasnotre ignorer ceuxquine tous, confiants, sans sont confiés, avec des jeunesquinous travailler audevenir d’avancer, et de donne lesmoyens Catholique nous l’Enseignement Et faire partie de pastorale. enjeux denotre sont lesprincipaux sur chacun,écoute regard bienveillant qualités humaines,

» élèves peuvent pratiquer la voile habitablesur des voiliers de8 Pour terminer l’année,unerégate inter mer duNord. chance d’apercevoir cormorans, phoqueset marsouins quipeuplent notre De plus,évoluant dans uncadre naturel privilégié,lesélèves ont souvent la de marin,sécuritéenmer… n’ont plusdesecret pour eux ! du bateau : sensdu vent, marées, manœuvres àla voile et aumoteur, nœuds port dugrand large, ilssont rapidement acteurs et responsables delamarche brevet d’Etat, lesélèves s’initient auxrudiments dela voile côtière. Au départdu En équipagede3à5élèves, enprésence duprofesseur d’EPS et d’unmoniteur La voile enactivité découverte : C’est la3 de mini basket, lebadminton, letennisdetable,fitness…manière libre oulors et bien remplie. Ainsi 60 élèves viennent régulièrement pratiquer le football, le C’est pour eux un moment de détente particulier au milieu d’une journée longue accueillis en salle des sports pour y pratiquer librement l’activité de leur choix. Le loisir et l’interclasse sportif :Chaquemidide12 hà14 hleslycéens sont individuel et par équipe•Basket • à notre écoled’être représentée auplannational : lycée departiciper auxdifférents niveaux deschampionnats UGSELet ainsi La Compétition : 7sportsdifférents ont permisàunecentaine d’élèves du aux manifestations dela ville deDunkerque. rentes : lacompétition, leloisir et ladétente au sein dulycée, et laparticipation L’association sportive Vauban Dunkerque possède3typesdepratiques diffé L’Association Sportive : Badminton individuelet par équipe• - tournois organisés par lesprofesseurs d’EPS. Le sportaulycée - ball Filleet Garçon •Voile Football ensalle• - lycée sera organisée enjuin. ème annéeconsécutive queles Cross • • Natation Tennis detable

m (type J80). ­ découverte EPS : vers l’intégration d’activités nouvelles l’intégration desélèves del’ULIS. mieux gérer leur vie physique d’adulte.Prochaine étape decette EPS adaptée : des savoirs et savoir des connaissancespour quetouslesélèves progressent enseconstruisant Il nes’agitpasd’unsimpleobjectif desocialisation maisaussidetransmettre en danger physiquement. d’opposition par intermittence ousur terrain réduit afindenepassemettre problèmes importants de genoux (rotules ou ligaments) pratiquent des activités activité physique modérée, d’autres, en surcharge pondérale ouayant des élèves souffrant detachycardie oud’hypertension se voient proposer une en fonction des inaptitudes ou handicaps des élèves. Concrètement, des académique et sur avis médical,adapter l’enseignement et lesévaluations physique ont évolué. Lesprofesseurs peuvent, enaccordavec l’inspection Depuis quelquesannées,laréglementation et donclespratiques del’éducation EPS : Objectif « des points supplémentaires pour lebaccalauréat. En plus de progresser dans ces activités sportives, les élèves peuvent obtenir adapté permet àchacund’élever sonniveau dejeu. Les élèves étant répartis en groupe de niveau, un enseignement spécifique basket l’amélioration duniveau sportifdans3activités principales :lebadminton, le Le Option Sporten2 principal objectif choisipar lesenseignants d’EPS dulycée Vauban est - ball et lamusculation quisesuccèdent toutaulongdel’année.

0 dispensé - faire adaptés àleur handicapet quileur permettra de nde GT : Version perfectionnement et

» projet clairement défini. à laterminaleauseind’un pratiquent delaseconde fiques et générales, se de compétences spéci ports pour l’acquisition activités, véritablessup­ le d’orientation ouencore musculation, lacourse à unrenouvellement des Depuis 2ans,onassiste le vestir aujourd’huidans peuvent désormaiss’in présents, lesélèves tisme sont encore bien le badminton et l’athlé EPS. Mêmesilehandball, sportives pratiquées en activités physiques et hockey sur glace.Ces sauvetage, lestep, la ­ ­ ­ 35 VAUBAN 36 VAUBAN engouement lesfuturs exploitsdujeunenavigateur. moment marquant pour nosélèves quisuivront avec échanges engagésavec Thomas RUYANT resteront un du bateau pendant plusieurs semaines.Enfinles au strict minimumafind’optimiser lesperformances la vie àbord :sommeil,confort, alimentation réduits nos élèves d’imaginer lesconditionsspartiates de prévue l’année prochaine. La visite détaillée de ce voilier fut l’occasion pour bateau deux fois plus grand, avant d’envisager la course autour du monde voilier de6m50,iltentera finoctobre lemêmeexploitauxcommandesd’un solitaire il y a quelques années de latransat entre la France et le Brésil sur un le navigateur professionnel dunkerquois Thomas RUYANT. Déjà vainqueur en Vauban, sesont rendus sur l’undesquaisduportdeDunkerque pour rencontrer Fin septembre, les30élèves quicomposent legroupe d’option sportdulycée Rencontre avec lesportdehautniveau Chaque année,lesélèves de2 Stage Nature prévue sur unedemi dunes deFlandre… et enactivité culturelle, la visite dunouveau FRAC est dunes, dubeach Ils ont lachancedepratiquer dela voile, delacourse d’orientation dansles extérieures enrelation avec notre environnement : lelittoral. - volley, dubase - journée. nde - ball, delarandonnée lelongdesplages GT se voient proposer unstage d’activités Notre nouvelle salledemusculation L’objectif est de : Téléthon : • • •

musculation et tenter de battre le résultat 2014 : course 61 à pied, vélo et rameur ainsiquelaplusgrande charge possibleen sensibiliser auxdifférentes maladies r Cumuler et neuromusculaires Récolter Mobiliser ameur : 60 del’argent pour larecherche contre lesmaladiesgénétiques par l’ensembledesélèves, laplusgrande distance possible lesélèves lors d’unemanifestation sportive collective et les

km ; vélo 160

km ; musculation : 497 639

kg.

km ; Le lycéeenphotos

37 VAUBAN 38 VAUBAN poissons quejen’avais jamais vus. Puis nous des animaux et un grand bassin rempli de gros sorte depetite forêt auclimat tropical avec des sciencesCosmocaixa. Oùil y amêmeune Le mardi après de Barcelone. et donneunemagnifique vuepanoramique direction leParc Güell.Ceparc est immense quartier libre pour faire lesmagasinset enfin les façades, lestours, l’intérieur, c’était impressionnant et très beau.Puis Le lundiaprès visites. Nousrentrions dansnosfamilles lesoir vers 19 dans unpetit parc entre amiset l’après Séjour linguistiqueàBarcelonedu12au18 Les sorties - midi, nousavons eudroit àune visite guidéedelaSagrada Familia : - midi nous avons visité le musée - midi, enroute pour Barcelone pour les nous sommespartissamedi Avec les élèves et les professeurs ly 12 dimanche endébutd’après le bus pour arriver à Figueras le Là personnage fou et legéniequ’il musée Dalí.Ilreprésente bienle Premia deMar pour rencontrer nos était. Aprèscettedirection visite famille. Toutes lesfamilles étaient répartis par groupes detrois par familles d’accueil.Nousétions très accueillantes. cée et avons passélanuitdans

- septembre vers 21 versseptembre bas nousavons visité le

heures. nous mangions Après ça,lemidi et basésur l’oral. simple, ludique l’école. C’était espagnols de professeurs cours avec des 3 nous avons eu mercredi matin Le lundi,mardiet gues àMataro. centre de lan aller dansun 9 rendez Le lendemain,

ers pour heures ers de heures

heures du heures - v ous à - midi. ­ Barcelone pour admirer laPedrera nous sommesdirigésaucœur de Quartier Gothique jeu depiste dansle avaient préparé un les professeurs Le jeudimatin, pelouse dustade. avons pufouler la sur legâteau nous tateurs… et cerise loges descommen­ les vestiaires, lesloges VIP, les Nous avons eu l’occasion de voir C’est immense ! pour découvrir les99 354places. ensuite allésdanslesgradins avec desphotos. Noussommes et de nombreuses animations trophées, maillots dejoueurs le muséeconstitué denombreux Camp Nou.Nousavons débutépar stade mythique duFCBarcelone le attendue par lesélèves, celledu Le mercredi après dans lesruesdela ville. s’est achevée par une promenade imaginées par Gaudí.Lajournée et la Casa Battló maisons originales Les indicesétaient disséminéssur desfaçades, desstatues, deséglises, ment enmonument. rendant demo des énigmes en nous devions résoudre Par équipe,nous de Barcelone. nu­ ­ - m idi, visite tant et lesoir après avoir mangéaurestaurant tous L’après c’était ludique. Pour unpremier voyage linguistique, j’aiété ensemble nousavons prislaroute duretour. différents sitesmaisj’aiaussibeaucoupappré enchantée notamment lors des visites des ma classe. cié departager cemoment avec lesélèves de - midi c’était quartier libre dansBarcelone

Mélanie MAILLARD, Terminale ST2S1 septembre ­ 39 VAUBAN Sortie pédagogique des 1ères GA/ARCU : « Paris illuminé »

Le 19 décembre nous nous sommes rendus à Paris pour une sortie pédagogique, nous étions accompa­ gnés des terminales ARCU et des terminales ATMFC. Pour bien commencer la journée et nous dégourdir les jambes, nous avons marché jusqu’au Printemps et du haut du neuvième étage nous avons eu une superbe vue aérienne de la capitale. En chemin, aux gale­ ries Lafayette, nous avons pu contempler l’arbre de Noël d’une hauteur de vingt mètres. Etape suivante, le musée Grévin ! C’est VAUBAN dans un cadre magnifique que nous avons croisé des stars (M. Pokora, Jennifer…), enfin, leurs statues­ de cire, bluffant ! L’après -midi, nous avons eu l’occasion de découvrir le quartier de la Défense et de parcourir les Champs Elysées ; la plus belle avenue du monde était entière­ ment illuminée. Nous avons alors flâné dans le marché de Noël et dégusté quelques marrons chauds… Contempler la grande roue le soir était vraiment sympa. Enfin, vous l’aurez compris, Paris durant la période de Noël est une ville lumineuse !

Jumelage Vauban - SIVI Torhout (Sin Vincent Instituut)

Pour la 7ème édition les lycées privés Vauban et Sint Vincent Instituut ont signé officiellement un jumelage entre les deux établissements. Le jumelage est préparé par les élèves de la classe de première pro commerce. Les jeunes partent une journée à Torhout en Belgique où ils sont accueillis par des lycéens du même âge et de la même section commerciale. Des acti­ vités diverses sont organisées dans la journée pour faciliter les échanges malgré la barrière de la langue. Les jeunes sont ainsi mis en situation devant de potentiels clients étrangers. Un mois plus tard, nous rece­ vons nos amis belges dans la cité de Jean Bart. Nos jeunes font découvrir la ville avec son histoire et ses coutumes pen­ dant que d’autres participent à des jeux ou des activités. Puis nous partageons tous ensemble un repas traditionnel flamand avant de se quitter, sans oublier de donner les adresses de chacun.

40 par lesmurs et lesjardinsdeMerville,havres depaixet sérénité : unecertaineidéedubonheur. En quelquesheures, ilsont refait lepleind’énergie pour reprendre avec courage ladernière lignedroite. Avec courage… et enprime,souffléaucreux ducœur autour desgrands thèmesdela vie, deréflexion sur sespropres élans,l’avenir telqu’on voudrait ledessiner… Journée spéciale :« Un vent delibertésoufflesur Vauban cematin Here are photos : the Queen,it was perfect ! Palace, BigBen,successionof theguards of We hadtheopportunitytoseeBuckingham English as well astodiscover anew culture. The purposeof thisday was toimprove our London !! Spent oneday inthecoolest capitalof Europe : • On Thursday, May 15th,classes : leur 1 ARCU ère s profs principaux ! ARCU etARCU Vente and Terminale Venteand One dayin London

la r etraite desterminales

: Les Terminales àMerville

» tailléesur - là et lesoleiln’yest paspour rien…onararement vu lesélèves determinalesaussiempressées autour de mesure pour eux,et pour lesprofesseurs quiont souhaitélesaccompagner, untempsd’échanges M Ils étaient accompagnés deleurs professeurs M et quifutl’occasionderenforcer lacohésiondugroupe. Les élèves sont revenus enchantés par cette journée quis’est déroulée danslabonnehumeur de grands magasins ;ainsiquepar la visite dumuséeGrévin. La journéefutrythméepar la découverte des principauxmonuments delacapitaleet des vitrines ontParis. visité Le 16 Une expérience àr me

MIRANVILLE (AVS).

décembr Les Terminales ATMFC àPARIS e 2014,lesélèves de T enouveler ! ale CAP ATMFC et ceuxdelaclasseULISintégrés en ATMFC me ACQUART et M BR me OUVOST et de PR

41 VAUBAN La vie du lycée : activités et projets d’élèves Vauban met à l’honneur ses bacheliers

Vendredi soir, dans la salle des sports du lycée, a eu lieu la remise des diplômes des différents VAUBAN baccalauréats de la session 2015. Lauréats, familles et enseignants ont été heureux de se retrouver pour cette cérémo­ nie de remise des diplômes. En présence de Mme DUPOND, chef d’établissement et de M. CHOMBART, directeur de site, les 167 lauréats se sont vus remettre leur diplôme par leur professeur principal. Un très bon cru, puisque le lycée a atteint, cette année encore, un taux de réussite, toutes sec­ tions confondues, supérieur à 90 % dont une mention très bien avec une moyenne de 18,22 au bac Gestion-Finance. Après la traditionnelle photo de groupe, ils se sont retrouvés autour d’un pot de l’amitié pour échanger et partager des souvenirs avant de repartir avec leur dossier scolaire en poche vers de nouveaux horizons ! Souhaitons leur bonne continuation ! Et ren­ dez-vous l’année prochaine avec les futurs bacheliers !

Formation aux gestes de premiers secours :

Comme chaque année, les enseignants moniteurs SST du lycée Vauban ont formé les élèves de 3ème prépa pro, de Terminale CAP, de 2nde GT et de 1ère Bac Pro aux gestes de premiers secours (SST). Aux cours de cette formation de 12 h, ils acquièrent les gestes à accomplir face à une perte de connaissance, une hémorragie abondante, etc… Ils ont ainsi appris à mettre une victime en position latérale de sécurité (PLS) ou encore à effectuer une réanimation cardio-pulmonaire. Cette formation est à renouveler tous les 2 ans. Ainsi tous les élèves des filières professionnelles sortent du lycée en connaissant les gestes de premiers secours et les procédures à suivre en milieu professionnel. Formation PRAP 2S Un bon point pour l’entrée sur le marché du travail ! Mme BRACQUART (monitrice SST) 96 % des élèves de BAC PRO ASSP ont réussi fin avril l’examen final de la formation PRAP 2S (Prévention des Risques liés à l’Activité Physique du secteur Sanitaire et Social) Cette formation permet d’apprendre à pratiquer les bons gestes lors de la manutention des objets inertes (charges lourdes et caisses…) et préserver le dos lors des manutentions des patients. Ce nouveau diplôme est un atout incontestable pour les futurs professionnels, est un diplôme recherché sur les curriculum vitae pour les recruteurs.

42 Fête de Noël

Pour fêter dignement Noël et passer des moments joyeux et solidaires, plusieurs événements sont organisés au sein du lycée. Les élèves de STSS ont tout d’abord organisé une collecte de jouets pour les enfants défavorisés. Le comité d’entreprise a organisé un mini-arbre de Noël pour les enfants du personnel et de l’équipe enseignante. Mmes HÉTRU et CAPONE en compagnie de leurs élèves d’ASSP (Accueil Soin et Service à la Personne) ont

préparé l’animation de cette après-midi récréative : VAUBAN décoration et diverses activités manuelles de noël, goûter, mini-spectacle et distribution de cadeaux par le Père Noël en personne… une vingtaine d’enfants de 12 mois à 12 ans ont participé à cette animation. Ils ont passé une très bonne après-midi, et sont repartis avec des souvenirs plein la tête !!! La Pastorale a organisé son « Temps fort de Noël » avec célébration et distribution de crêpes et de chocolat chaud…

Production alimentaire

Dans le cadre des Projets Pluridisciplinaires à Caractères Professionnels, les élèves de CAP ATMFC ont convié leurs parents et professeurs de la section à un buffet mettant à l’honneur la gourmandise. Pour cette occasion, les élèves ont créé minutieusement les invitations des convives, les décorations de tables mais aussi de la salle. Verrines et mignardises, salées et sucrées ont été réalisées et servies aux invités. Moment gourmand, où le travail des élèves a largement été mis en valeur auprès des parents et professeurs, qui ont été épatés par leurs savoir-faire culinaires et leur professionnalisme. Le 2 juin 2015, les élèves de Tale ATMFC ont également préparé un buffet avec leur professeur de production alimentaire (Mme LACHERIE) afin de montrer leur savoir-faire et de fêter la fin des examens. Les professeurs de la classe étaient présents. La plupart des élèves de la classe poursuivent leur scolarité en MCAD (Mention Complémentaire Aide à Domicile). Nous leur souhaitons la réussite dans leurs études.

43 44 VAUBAN principal. Elisabeth SIBILLE,leur professeur de secondeGT3 emmenéepar année, letriomphedelaclasse avons vu, pour laseconde amicale et conviviale nous Dans uneambiancefestive, ont été récoltés cette année). association caritative. (200 en pastorale, auprofit d’une par Joëlle LEGROS, animatrice Cette journée est organisée V.I.P… démons, écoliers, joueurs defoot, vu secroiser cow musique…). C’est ainsiquenousavons ou cride guerre, chorégraphie avec ousans choisi unthème(déguisement, slogan,chanson frontent sur une vingtaine d’épreuves sportives ouintellectuelles. Chaqueclasseavait Depuis quelquesannées,touteslesclassesentrantes dulycée (environ 200élèves) s’af­ CIRFA quisesituedel’autre côté ducanal. Toutes lessections du lycée sont intéressées, dumétier dusocialenpassant par l’administratif et le commerce. Certainsont prisrendez - boys, angeset Jeux Interclasses

€

Ainsi qu’uncoupde cœur spécialpour Les métiersdel’armée la classede 1 cow leur motivation et leur la cour dulycée. Effet surprenant et dynamisant !!! sont doncretrouvés àdanser aumilieude verture dejeux,ont entamé bonne humeur qui,àl’ou­ - organisateurs. Adultes et élèves se un « boys, pour leur entrain, l’ensemble des équipes et des Une journéeexceptionnelle quipermet auxadultesimpliquésdedécouvrir lesjeunesautrement. Et Tous les volontaires, dela3 tion sur lesmétiers del’armée. Le lycée a organisé uneréunion d’informa­ d’être retenus. civil. Maislesdiplômésont plus de chances gement pour avoir deséquivalences dansle et nousformer toutaulongdenotre enga­ Nous pouvons intégrer l’armée sansdiplôme reste lemilitaire. les métiers accessibles, lemétier principal de Dunkerque est venu nousprésenter tous de Recrutement desForces Armées (CIRFA) neaux horaires. LeCentre d’Information et BTS, sesont inscritsauCDIpour deuxcré­ aux jeunesd’apprendre àseconnaître autrement quedansunesalledeclasse.

Madison ère ATMFC,les

» con taminant ème à la terminale àlaterminale - vous au Vivement l’annéeprochaine… qu’ons’yretrouve ! solidaire. consacrés, cette année,commel’année précédente, à uneaction Les actionsdesBACPROASSP et LasemaineBleue Br avo àcesgraines d’entrepreneurs ! Les 3 son émouvante, qui par une acrobatie époustoufle lepublic,quipar unechan­ chorégraphie quasiprofessionnelle son talent, quipar unedansedont la qui laisse à chacun le plaisir de partager une réunion tardive deprofesseurs ? Maisnon :UnSoir à Vauban, lafameuse soirée 19 h, effervescence danslescouloirs un vendredi : unefindeconseilclasse ? et généreux : touslesbénéficesseront spectacle étonnant, joyeux et tendre… viennent offrir àunpublicdéjàconquis Un Soir à Vauban c’est beau : tous incroyable desouplesse et d’adresse… èmes Service Intégrée àcôté dulycée. auprès despersonnes âgéesdelaRésidence animé un atelier chant ainsi qu’un goûter La classedeseconde ASSP 1aégalement nelle fut,cette fois encore, un vif succès. créatives. Cette rencontre intergénération­ souvenirs autour d’activités manuelleset Seniors et élèves ont puainsiéchanger leurs Flandres, danslecadre delaSemaineBleue. de nombreux ateliers auseinduStadede BAC Pro ASSP duLycée Vauban pour animer Dunkerquois ont pucompter sur lesélèves de Cette annéeencore, lespersonnes âgéesdu régionale et remporté leprixdujurydanslacatégorie « Des moisdetravail couronnés desuccèspour cegroupe quiagagnélafinale PREPROetFLANDRE CREATION au niveau régional : « Festival del’Initiative, lemercredi 27 Un groupe a été sélectionné et s’est rendu à Lille Grand Palais lors du Une belledistinction régionale pour lelycée Vauban, pour ladeuxièmeannéeconsé- cutive, auFestival del’initiative àLILLEGRAND PALAIS ! parcours del’entrepreneur. élèves ont été formés àl’espritd’entreprendre et ont ainsipu vivre le Encadrés par lesprofessionnels deBGEet par leurs professeurs, les 3 D’octobre àdécembre Un soiràVauban ème Prépa Pro dulycée Vauban ont participéàl’action «

THE PERFECT BAR

2014, seiz e «

mai 2015,pour

mini », bar àthèmes. la distribution, pendant que les élèves de première animent au micro. classe ULISparticipeactivement àlapréparation desfruits,et aideà Dans lecadre delasemainedugoût,lesélèves delaclasse - entrepreneurs «

défendre leur projet Goût dePommes

J’ENTREPRENDS

J’ENTREPRENDS

» dela classe de producteurs depommeset depoires. La

». première bac

». comme Élior, le syndicat des organisé desdistributions avec différents partenaires gratuites de pommes. Les jeunestravaillent Cette opération renou producteurs locaux. velée chaqueannée - issues endirect de pro commerce ont remporte toujours pommes, toutes un grand succès rentes variétésde auprès desélèves quartiers de diffé­ peut déguster des du lycée. Chacun

» ­

45 VAUBAN 46 CAMPUS ECLAD lieu bienàeuxpour qu’ilsnesesentent plusaulycée. EPID et Vauban. Loindesgigantesques structures, l’objectif est avant toutd’offrir auxétudiants un Le campus d’enseignement supérieur rassemble dans un même lieu les étudiants en BTS des lycées véritable CAMPUS. Unrapprochement pour favoriser la vie estudiantine. le sitedel’EPID.Unbâtiment avec uneentrée privative leur est dédié,lesétudiants ont désormaisun Voilà deuxansquelesBTS tertiaires dulycée Vauban ont rejoint lesBTS technologiquesàl’EPIDsur Le CAMPUSECLAD Association desEtudiants L’association desétudiants apour butdecréer unedynamiqueétudiante auseinducampus.Les étudiants seréunissent autour dedivers projets humanitaires ouculturels. Soucieux desenvies dechacun,c’est avec honneur que j’accepte de représenter l’ensembledesétudiants ducampusEclad. Je m’engageàmener divers projets répondant aux attentes desétudiants. Les projets Madagascar et lesouffleduNorden Merci àtous ! à rejoindre l’association. font également partie. qui le souhaite, et invite également les étudiants Je reste cependant àl’écoutedetout étudiant président del’association ducampus François HEGO, François HEGO d’une entrée privative, ilconstituait unlieu étudiants, est situé rue de Lille. Disposant Dunkerquois. Lebâtiment, réservé aux l’ensemble catholique deslycées du rents lycées privés auseindel’ECLAD, sieurs annéesdetravail entre lesdiffé­ Le projet est l’aboutissement de plu partenariats ont été misenplace,notamment avec l’ULCO (Université duLittoral Côte d’Opale) dans le Dunkerquois. Pour cela,différents sociale desétudiants pour lesgarder Le campusdoitaussifavoriser la vie idéal pour lacréation ducampus. Un bâtimentdédié ­ accueille nosélèves quipoursuivent leurs études passerelle avec l’université est importante, « ciations qui existent en ville la mairieest aussilàpour présenter lesasso- CROUS, association sportive), unepersonne de possibles avec l’ULCO (orientation, servicesdu sement. Onintervient pour présenter lesliens amphithéâtre del’ULCO, précise lachef d’établis et la mairie. «

La rentrée se fait d’ailleurs dans un ter la vie desétudiants. Dunkerquois pour facili­ férentes structures du s’installe entre lesdif­ grande complémentarité commun, uneplus À travers le campus Annie DUPOND. en licence Dunkerque. suivre leurs études à plus nombreux àpour peut être seront Avec cesinitiatives,

», pour

», explique suit - elle. La

- elle i ls ­ ­

47 CAMPUS ECLAD 48 CAMPUS ECLAD S Prépa avec Certification TOEIC (DispositifspécifiqueE.P.I.Dpermettant • OUVERTURE EUROPÉENNE ETINTERNATIONALE Charte Erasmus 2014-2020 EN ENSEIGNEMENTSUPÉRIEUR : financement duprojet. de marché, l’étude delaconcurrence, l’étude delarentabilité et l’étude du Ils créent donc d’abord le concept de leur entreprise puis ils passent à l’étude comme s’ils’agissaitd’unprojet réel. nomie-gestion. Ilscréent ainsiuneentreprise fictive dudébutjusqu’àlafin Les étudiants deBTS participent àceprojet danslecadre ducours d’éco- d’entreprise « C’est unprojet quiaété misenplacedepuisquelquesannéespar l’organisme t habilitépour organiser des sessions de TOEIC dansl’établissement.

 L’E.P.I.D es HEI et ISEN. l’accès en école d’ingénieurs). En partenariat avec les écoles d’ingénieurs BT Flandre Création Ouverture européenneetinternationale « Les BTSetleProjet Cérémonie de RemisedesdiplômesdeBTS

» dèslelycée.

Création d’Entreprise

» àDunk erque danslebutdesusciter l’esprit« d’échange et deconvivialité. et àleur famille, auxpersonnels enseignants et auxpersonnalités invitées departager unmoment C’est autour d’un« remettre le précieux diplôme d’études supérieures. félicités pour cette belleréussite et sesont vus présence deleur tuteur et deleur famille, ont été ces jeunesétudiants àlaréussite Cesderniers, en la qualitédeleur enseignement et d’avoir menétous Les équipespédagogiquesont été remerciées pour et d’Industrie deDunkerque. le vendredi 16 une atmosphère àlafois solennelleet conviviale, de lapromotion 2014/2015s’est déroulée, dans La 10 ème

cr cérémonie de remise des diplômes de BTS éateur

oc tobre àlaChambre deCommerce

v erre del’amitié • asmus : renouvellement delaCharteErasmus pour l’enseignement • CUD, d’unbanquier et d’unenseignant. d’un membre deFlandre Création, d’unchef d’entreprise, d’unmembre dela est soutenudevant unjurycourant avril auKursaal àDunkerque, composé Les différents travaux réalisés sont présentés dansundossier écritqui leur parcours et lesaident dans leur démarche. Ils ont également lachancederencontrer deschefs d’entreprise quiracontent

Charte Er    (Charte Univ supérieur, par laCommissionEuropéenne, pour lapériode2014 Stage en

» quelacér ersitaire accordéepour latroisième fois). treprise àl’étranger danslecadre delaCharteErasmus.

Anne Chantal PACCOU, Professeur d’Economie-Gestion » émonie s’est achevée, permettant ainsiauxétudiants Jean-Michel VIENNE, Professeur GénieElectrique - 2020.