Quellenverzeichnis

Abercrombie Kids (2018a): Mädels Badeanzüge, https://www.abercrombie.com/shop/eu- de/kids/m%C3%A4dchen-badebekleidung [16.12.2018]. Abercrombie Kids (2018b): Girls Spitzen-Bralette mit Racerback, https://www.abercr ombie.com/shop/eu-de/kids/p/spitzen-bralette-mit-racerback-10721342 [16.12.2018]. Abgottspon, Martin (2018): Was «FIFA» mit Ingame-Käufen verdient, ist absurd, https:// www.bluewin.ch/de/digital/was-fifa-mit-ingame-kaeufen-verdient-ist-absurd-173708. html [31.12.2018]. Ahoiii (o.J.): Fiete. A beautiful world for kids – and parents too!, http://ahoiii.com/ [26.1.2019]. AK Salzburg (2017): JUGENDMONITOR 2017. DIE LAGE DER JUGENDLICHEN IM BUNDESLAND SALZBURG, https://media.arbeiterkammer.at/sbg/pdf/Jugendmon itor_2017.pdf [24.7.2018]. AK Steiermark (2017): Cybermobbing. Studie 2017, https://stmk.arbeiterkammer. at/beratung/bildung/schule/20171012_Cybermobbing_Studie-Zusammenf-barrf.pdf [12.12.2018]. Alanen, Leena (1994): Gender and Generation: Feminism and the „Child Question“. In: Qvortrup, Jens/Bardy, Marjatta/Sgritta, Giovanni/Wintersberger, Helmut (Hg.): Childhood Matters. Social Theory, Practice and Politics. Aldershot: Avebury, 27–42. Alanen, Leena (2005): Kindheit als generationales Konzept. In: Hengst, Heinz/Zeiher, Helga (Hg.): Kindheit soziologisch. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 65–82. Alberga, Angela S./Withnell, Samantha J./von Ranson, Kristin M. (2018): Fitspiration and thinspiration: a comparison across three social networking sites. In: Journal of Eating Disorders 6(39), 1–10, https://jeatdisord.biomedcentral.com/track/pdf/10.1186/s40337- 018-0227-x [3.7.2019]. Albert, Mathias/Hurrelmann, Klaus/Quenzel, Gudrun/TNS Infratest Sozialforschung (2015): 17. Shell Jugendstudie. Jugend 2015. Frankfurt am Main: FISCHER Taschen- buch.

© Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch 727 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021 A. Ebner-Zarl, Die Entgrenzung von Kindheit in der Mediengesellschaft, https://doi.org/10.1007/978-3-658-31971-7 728 Quellenverzeichnis

Alibaba.com (o.J.): Sweet Little Girl High Neck Child Bikini Sexy Girl Bikini 2014, https://www.alibaba.com/product-detail/Sweet-Little-Girl-High-Neck-Child_606 73090101.html [16.12.2018]. Alper, Meryl/Herr-Stephenson, Becky (2013): Transmediale Welten. In: TELEVIZION 26/2013/1, 45–46. Altheide, David L. (1987): Ethnographic Content Analysis. In: Qualitative Sociology 10(1), 65–77. Altheide, David L. (1996): Qualitative Media Analysis. Thousand Oaks/London/New Delhi: SAGE publications. Altmeppen, Klaus-Dieter/Lantzsch, Katja/Will, Andreas (2010): Das Feld der Unterhal- tungsbeschaffung und -produktion. Sondierungen eines ungeordneten Bereiches. In: Lantzsch, Katja/Altmeppen, Klaus-Dieter/Will, Andreas (Hg.): Handbuch Unterhal- tungsproduktion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 11–32. Amazon (2007): Kiddy Contest Kids – Vol. 13, https://www.amazon.de/Kiddy-Contest- Kids-Vol-DVDs/dp/B000Y35224/ref=sr_1_2?keywords=Kiddy+Contest%26qid=155 6190283%26refinements=p_n_binding_browse-bin%3A383371011%26s=dvd%26sr=1- 2-catcorr [5.5.2019]. Amazon (2016): Kiddy Contest,Vol.22, https://www.amazon.de/Kiddy-Contest-Vol-22- Kids/dp/B01JTP9U7K [5.5.2019]. Amazon (2017): Kiddy Contest,Vol.23, https://www.amazon.de/Kiddy-Contest-Vol-23- Kids/dp/B074NF65HM [5.5.2019]. Amazon (o.J.a): 7 Ergebnisse für “bratz eau de toilette”, https://www.amazon.com/s? k=bratz+eau+de+toilette%26__mk_de_DE=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95% C3%91%26ref=nb_sb_noss [4.7.2019]. Amazon (o.J.b): 1-16 von 30 Ergebnissen oder Vorschlägen für “bratz soundtrack”, https://www.amazon.com/s?k=bratz+soundtrack%26__mk_de_DE=%C3%85M%C3% 85%C5%BD%C3%95%C3%91%26ref=nb_sb_noss_1 [4.7.2019]. Amazon (o.J.c): Bratz: The Movie, https://www.amazon.com/Bratz-Movie-Logan-Bro wning/dp/B008Y7GJOC/ref=sr_1_1?__mk_de_DE=%C3%85M%C3%85%C5%BD% C3%95%C3%91%26keywords=bratz%26qid=1562241381%26s=movies-tv%26sr=1-1 [4.7.2019]. Amazon (o.J.d): 1–24 von mehr als 1.000 Ergebnissen oder Vorschlägen für Spiel- zeug: “lego friends”, https://www.amazon.de/s?k=lego+friends%26i=toys%26__ mk_de_DE=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91%26ref=nb_sb_noss_2 [4.7.2019]. Amazon (o.J.e): 1–24 von mehr als 4.000 Ergebnissen oder Vorschlägen für Spiel- zeug: “lego star wars”, https://www.amazon.de/s?k=lego+star+wars%26i=toys%26__ mk_de_DE=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91%26ref=nb_sb_noss_1 [4.7.2019]. Amazon (o.J.f): Pritt Bastelkleber Pony/PAKG2 Inhalt 90 g Flasche, https://www.amazon. de/Pritt-Bastelkleber-PAKG2-Inhalt-Flasche/dp/B003MW5NFU [4.7.2019]. Amazon (o.J.g): Pritt Bastelkleber Jungen/PAKB2 Pirat Inhalt 90 g Flasche, https://www. amazon.de/Pritt-Bastelkleber-Jungen-PAKB2-Flasche/dp/B003U69GL0/ref=sr_1_1?__ mk_de_DE=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91%26keywords=pritt+bas telkleber+jungen%26qid=1562245982%26s=officeproduct%26sr=1-1 [4.7.2019]. Quellenverzeichnis 729

Amazon (o.J.h): 49–72 von mehr als 4.000 Ergebnissen oder Vorschlägen für Spielzeug: “die eiskönigin”, https://www.amazon.de/s?k=die+eisk%C3%B6nigin%26i=toys% 26lo=grid%26page=3%26__mk_de_DE=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95% C3%91%26qid=1563613613%26ref=sr_pg_2 [20.7.2019]. Amazon (o.J.i): The Heavy Entertainment Show, https://www.amazon.de/Heavy-Entert ainment-Show-Robbie-Williams/dp/B01M06OSAT/ref=sr_1_1?__mk_de_DE=%C3% 85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91%26keywords=the+heavy+entertainment+ show%26qid=1563712965%26s=gateway%26sr=8-1 [21.7.2019]. Amt der NÖ Landesregierung (2012): Portfolio im Kindergarten. Grundlagen und Leit- faden zur Umsetzung, http://www.noe.gv.at/noe/Kinderbetreuung/Leitfaden_Portfolio Teil_1.pdf [8.1.2019]. Amt der NÖ Landesregierung (o.J.): Bildungsplan für Kindergärten/Portfolio, http://www. noe.gv.at/noe/Kindergaerten-Schulen/KindergartenBildungsplan.html [8.1.2019]. an der Heiden, Iris/Wersig, Maria (2017): Preisdifferenzierung nach Geschlecht in Deutschland. Eine Studie im Auftrag der Antidiskriminierungsstelle des Bundes, https://www.antidiskriminierungsstelle.de/SharedDocs/Downloads/DE/publikationen/ Expertisen/Expertise_Preisdifferenzierung_nach_Geschlecht.pdf?__blob=publicationF ile%26v=5 [4.7.2019]. Andresen, Sabine (2013): Konstruktionen von Kindheit in Zeiten gesellschaftlichen Wan- dels. In: Hunner-Kreisel, Christine/Stephan, Manja (Hg.): Neue Räume, neue Zeiten. Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 21–32. Andresen, Sabine (2014): Childhood Vulnerability: Systematic, Structural, and Individual Dimensions. In: Child Indicators Research 7(4), 699–713. Andresen, Sabine (2016): Normierte Kindheit. Kritische Anfragen an die Kindheitsfor- schung. In: Becker, Ulrike/Friedrichs, Henrike/von Gross, Friederike/Kaiser, Sabine (Hg.): Ent-Grenztes Heranwachsen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 17–30. Andresen, Sabine/Wilmes, Johanna (2017): Gerechtigkeit und Mitbestimmung aus der Sicht von Kindern. In: Lütje-Klose, Birgit/Miller, Susanne/Schwab, Susanne/Streese, Bettina (Hg.): Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Theoretische Grundlagen – Empirische Befunde – Praxisbeispiele. Münster/New York: Waxmann Verlag, 81–94. Animationsplanet (2015): Kiddy Contest, http://www.animationsplanet.com/kiddy_con test_2013.html [25.4.2019]. Anonyme Domains (2019): Anonymes Hosting, http://www.domain-anonym-registrieren. de/anonymes-hosting [28.1.2019]. APA OTS (2003): Zum fünften Mal Platin für „Kiddy Contest CD 2002“, https:// www.ots.at/presseaussendung/OTS_20030606_OTS0098/zum-fuenften-mal-platin-fuer- kiddy-contest-cd-2002 [25.4.2019]. APA Task Force on the Sexualization of Girls (2007): Report of the APA Task Force on the Sexualization of Girls. Executive Summary, https://www.apa.org/pi/women/pro grams/girls/report-summary.pdf [26.12.2018]. Arbeitsgemeinschaft TELETEST (2019): TV MA Sender 2018, https://www.agtt.at/ show_content.php?sid=23 [15.2.2019]. Archard, David (1993): Children. Rights and Childhood. London/New York: Routledge. 730 Quellenverzeichnis

Areeka (o.J.): Meet Areeka! Eine einzigartige Applikation, die Schulbücher zum Leben erweckt, https://www.areeka.net/ [26.1.2019]. Ariès, Philippe (2011 [1960]): Geschichte der Kindheit. 17. Aufl., München: dtv. Arnarsson, Arsaell/Németh, Ágnes (2016a): Body weight: body image. In: Inchley, Jo/Currie, Dorothy/Young, Taryn/Samdal, Oddrun/Torsheim, Torbjørn/Augustson, Lise/Mathisen, Frida/Aleman-Diaz, Aixa Y./Molcho, Michal/Weber, Martin W./Barnekow, Vivian/Mathieson, Alex/Mullan, Damian/Calder, Jill (Hg.): Growing up unequal: gender and socioeconomic differences in young people’s health and well-being. Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC) Study: international report from the 2013/2014 survey. Copenhagen, Denmark: World Health Organiza- tion Regional Office for Europe, 97–100, http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_ file/0003/303438/HSBC-No.7-Growing-up-unequal-Full-Report.pdf [3.7.2019]. Arnarsson, Arsaell/Németh, Ágnes (2016b): Body weight: overweight and obesity. In: Inchley, Jo/Currie, Dorothy/Young, Taryn/Samdal, Oddrun/Torsheim, Torb- jørn/Augustson, Lise/Mathisen, Frida/Aleman-Diaz, Aixa Y./Molcho, Michal/Weber, Martin W./Barnekow, Vivian/Mathieson, Alex/Mullan, Damian/Calder, Jill (Hg.): Growing up unequal: gender and socioeconomic differences in young people’s health and well-being. Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC) Study: international report from the 2013/2014 survey. Copenhagen, Denmark: World Health Organization Regional Office for Europe, 93–96, http://www.euro.who.int/__data/ass ets/pdf_file/0003/303438/HSBC-No.7-Growing-up-unequal-Full-Report.pdf [3.7.2019]. Aufenanger, Stefan (2018): Virtuelle Räume – Räume für Kinder!? Vortrag bei der Internationalen Pädagogischen Werktagung am 10.7.2018, Salzburg. Baader, Meike Sophia (2004): Der romantische Kindheitsmythos und seine Kontinuitäten in der Pädagogik und in der Kindheitsforschung. In: Zeitschrift für Erziehungswis- senschaft 7(3), 416–430. Baader, Meike Sophia (2014) (interviewt von Marike Frick): Kindheit: Goldene Jahre auf der Straße. Wie hat sich die Kindheit verändert, und was bedeutet das für die heutige Bildungspolitik? Ein Gespräch mit der Pädagogin Meike S. Baader. In: ZEIT (Online), 29.8.2014, https://www.zeit.de/2014/34/kindheit-veraenderung-meike-baader/ komplettansicht [4.7.2019]. Babi-Kini (2018a): Babi-kini – Custom Couture Children’s Swim Wear Boutique, https:// www.babikini.com/ [16.12.2018]. Babi-Kini (2018b): Bikinis, https://www.babikini.com/category_3/Bikinis.htm [16.12.2018]. Babi-Kini (2018c): Full-cut bikini, https://www.babikini.com/category_13/Full-cut-bikini. htm [16.12.2018]. Babi-Kini (2018d): Model Gallery, https://www.babikini.com/pages/modelgallery.htm [16.12.2018]. Babi-Kini (2018e): One pieces, https://www.babikini.com/category_4/One-Pieces.htm [16.12.2018]. Baltes-Löhr, Christel (2019): Geschlecht als Kontinuum: Zur Pluralität gelebter Realitäten. Bielefeld: transcript. Bartels, Christian (2013): Zehn Jahre DSDS: „… nur für Geld höre ich mir das noch län- ger an!“ In: Handelsblatt (Online), 9.1.2013, https://www.handelsblatt.com/arts_und_ style/kunstmarkt/zehn-jahre-dsds-nur-fuer-geld-hoere-ich-mir-das-noch-laenger-an/759 6836.html?ticket=ST-159172-DqozHhqHSxde5HKBijBe-ap2 [7.7.2019]. Quellenverzeichnis 731

Bauer, Ingrid (1995): Frauen, Männer, Beziehungen … Sozialgeschichte der Geschlech- terverhältnisse in der Zweiten Republik. In: Burger, Johann/Morawek, Elisabeth (Hg.): 1945–1955. Entwicklungslinien der Zweiten Republik. Wien: Dachs-Verlag, 102–118. Bauer Media Group (2009): BRAVO Dr. Sommer Studie 2009, https://www.google.at/ url?sa=t%26rct=j%26q=%26esrc=s%26source=web%26cd=1%26ved=2ahUKEwjCwf6 byK_jAhVF2aQKHVU8D2oQFjAAegQIAhAC%26url=https%3A%2F%2Fwww.kli cksafe.de%2Fcms%2Fupload%2Fuser-data%2Fpdf%2FPornografie%2FBRAVO_DrSo mmerStudie2009_Sperrfrist_2009-05-12_gr.pdf%26usg=AOvVaw0eVQk4jwe6v28Gc Ca9FEMi [27.12.2018]. Bauer Media Group (2016): Dr.-Sommer-Studie 2016: Die erste Diät mit Elf. Die ers- ten Selfies im Netz mit Zwölf. Der erste Sex mit 17. BRAVO veröffentlicht Studie zu Aufklärung, Liebe, Körper und Sexualität, https://www.presseportal.de/pm/13440/ 3233207 [27.12.2018]. Baumgartner, Barbara (2013): Schweiz: Im Tal der „Schwarzen Brüder“. In: ZEIT (Online), 24.10.2013, https://www.zeit.de/2013/44/schweiz-tessin-valle-verzasca [27.7.2018]. Bause, Uta/Rullmann, Anja/Welke, Oliver (1992): Von Märchen und anderen Geschich- ten. Zur theoretischen Basis und Methode der Analyse. In: Paus-Haase, Ingrid (Hg.): Neue Helden für die Kleinen. Das (un)heimliche Kinderprogramm des Fernsehens. Münster/Hamburg: LIT Verlag, 57–94. Baykara, Selim (2016): Musical.ly: Mit Live.ly live online streamen – so geht’s, https:// www.giga.de/apps/musical.ly-download-der-app-fuer-android-und-iphone/tipps/mus ical.ly-mit-live.ly-live-online-streamen-so-geht-s/ [27.1.2019]. BBC.com (2016): Children pole dancing is „not sexual“, https://www.bbc.com/news/uk- england-nottinghamshire-35667527 [17.12.2018]. Beck, Victoria/Boys, Stephanie/Rose, Christopher/Beck, Eric (2012): Violence against women in video games: A prequel or sequel to rape myth acceptance? In: Journal of Interpersonal Violence 27(15), 3016–3031. Becker, Leo (2015): Candy Crush: Milliarden-Umsatz durch In-App-Käufe, https://www. heise.de/mac-and-i/meldung/Candy-Crush-Milliarden-Umsatz-durch-In-App-Kaeufe- 2549507.html [31.12.2018]. Beck-Gernsheim, Elisabeth (1987): Wer die Familie erhalten will, muß die Arbeitswelt ändern. In: Gewerkschaftliche Monatshefte 4/87, 208–220. BEE SECURE (2017): Cayla: Spielzeug oder Spionagegerät? Smarte Puppe Cayla in Deutschland verboten, https://www.bee-secure.lu/de/news/cayla-spielzeug-oder-spiona geger%C3%A4t-smarte-puppe-cayla-in-deutschland-verboten [26.10.2018]. Beil, Benjamin/Engell, Lorenz/Schröter, Jens/Schwaab, Herbert/Wentz, Daniela (2012): Die Femsehserie als Reflexion und Projektion des medialen Wandels. In: Krotz, Fried- rich/Hepp, Andreas (Hg.): Mediatisierte Welten. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwis- senschaften/Springer Fachmedien, 197–223. Bereuter, Elmar (2014): Die Wege der Schwabenkinder. Ein grenzüberschreitendes Projekt mit 26 Partnern. In: WOLFEGGER BLÄTTER. Sonderausgabe 2014. Die Schwabenkinder. Geschichlicher Hintergrund, Wege und Ausstellung, 15–19, https:// www.bauernhausmuseum-wolfegg.de/unser_museum/WolfeggerBlaetter/Wolfegger_Bla etter_2014_Sonderheft.pdf?m=1463146235 [12.7.2019]. 732 Quellenverzeichnis

Berger, Arthur Asa (2011): Media and Communication Research Methods. An Introduc- tion to Qualitative and Quantitative Approaches. 2. Aufl., Los Angeles/London/New Delhi/Singapore/Washington DC: SAGE publications. Bergmann, Wolfgang (2011): Lasst eure Kinder in Ruhe! Gegen den Förderwahn in der Erziehung. 3. Aufl., München: Kösel. Berufsverband der Rechtsjournalisten e. V. (2019): Datenhandel: Alle wollen den Daten- schatz heben. https://www.datenschutz.org/datenhandel/ [30.10.2018]. Betz, Tanja/Bischoff, Stefanie (2018): Kindheit unter sozialinvestiven Vorzeichen. In: Lange, Andreas/Reiter, Herwig/Schutter, Sabina/Steiner, Christine (Hg.): Handbuch Kindheits- und Jugendsoziologie. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 49–65. Bezmalinovic, Tomislav (2018): Reality Check bei Magic Leap: „Wir waren arrogant”, https://mixed.de/reality-check-bei-magic-leap-wir-waren-arrogant/ [16.8.2020]. BGR India (2018): Sarahah app no longer available on Google Play Store, App Store, https://www.bgr.in/news/sarahah-app-no-longer-available-on-google-play-store-app- store/ [28.1.2019]. Biddle, Lucy/Donovan, Jenny/Hawton, Keith/Kapur, Navneet/Gunnell, David (2008): Sui- cide and the internet. In: BMJ British Medical Journal 336(7648), 800–802. Blackstone, Sarah R./Herrmann, Lynn K. (2018): Extreme body messages: themes from Facebook posts in extreme fitness and nutrition online support groups. In: mHealth 4(33), https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6131527/ [3.7.2019]. Blevins, Tal (2017): DICE 2017: Magic Leap’s Graeme Devine on Ghost Girl Game Concept, https://uploadvr.com/dice-2017-magic-leaps-graeme-devine-ghost-girl-mixed- reality-game-concept/ [27.10.2018]. Bloomsbury (2019): Feminist Thought in Childhood Research, https://www.bloomsbury. com/uk/series/feminist-thought-in-childhood-research/ [2.7.2019]. Blümer, Agnes (2012): Crossover/All-Age-Literatur, http://kinderundjugendmedien.de/ index.php/begriffe-und-termini/494-crossoverall-age-literatur [6.4.2019]. Bock, Karin (2012): Die Kinder- und Jugendhilfe. In: Thole, Werner (Hg.): Grundriss Soziale Arbeit. Ein einführendes Handbuch. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissen- schaften/Springer Fachmedien, 439–460. Bode, Heidrun/Heßling, Angelika (2015): Jugendsexualität 2015. Die Perspektive der 14- bis 25-Jährigen. Ergebnisse einer aktuellen Repräsentativen [sic!] Wiederholungs- befragung. Köln: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, https://www.forsch ung.sexualaufklaerung.de/fileadmin/fileadmin-forschung/pdf/Jugendendbericht%200 1022016%20.pdf [27.12.2018]. Böcking, David (2016): Bolivien: Die stolzen Kinderarbeiter. In: SPIEGEL (Online), 7.12.2016, http://www.spiegel.de/wirtschaft/soziales/bolivien-die-stolzen-kinderarb eiter-a-1123897.html [12.7.2018]. Böhm, Andreas (2004): Theoretisches Codieren: Textanalyse in der Grounded Theory. In: Flick, Uwe/von Kardorff, Ernst/Steinke, Ines (Hg.): Qualitative Forschung. Ein Handbuch. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt, 475–485. Böhnisch, Lothar (1982): Der Sozialstaat und seine Pädagogik. Neuwied/Darmstadt: Her- mann Luchterhand Verlag. Quellenverzeichnis 733

Böhnisch, Lothar/Lenz, Karl/Schröer, Wolfgang (2009): Sozialisation und Bewäl- tigung. Eine Einführung in die Sozialisationstheorie der zweiten Moderne. Weinheim/München: Juventa. Boeselager, Matern (2017a): Alle Leute hinter den „Yolocaust“-Selfies haben sich gemeldet. VICE, 26.1.2017, https://www.vice.com/de_at/article/8qmnkg/alle-leute-hin ter-den-yolocaust-selfies-haben-sich-gemeldet [8.7.2019]. Boeselager, Matern (2017b): Dieser Typ baut KZ-Bilder hinter dein Mahnmal-Selfie. VICE, 19.1.2017, https://www.vice.com/de_at/article/8qqazg/dieser-typ-baut-kz-bilder- hinter-dein-mahnmal-selfie [8.7.2019]. Bonfadelli, Heinz (2002): Medieninhaltsforschung. Grundlagen, Methoden, Anwendun- gen. Konstanz: UVK. Borchard, Kurt (2015): Super Columbine Massacre RPG! and Grand Theft Autoethnogra- phy. In: Cultural Studies ↔ Critical Methodologies 15(6), 446–454. Borgböhmer, Thomas (2018): Warum sich Verlage die App Musical.ly genauer anse- hen sollten, Meedia.de, 2.2.2018, https://meedia.de/2018/02/02/influencer-treff-und- verlagspartnerschaften-europachefin-verena-papik-erklaert-strategie-von-musical-ly/ [31.10.2018]. Bott, Uli (2017): Wie wir unbewusst die Persönlichkeitsrechte der Kinder im Alltag ver- letzen, https://www.ubstairs-weiterbildung.de/wie-wir-unbewusst-die-persoenlichkeitsre chte-der-kinder-im-alltag-verletzen/ [20.5.2019]. Braches-Chyrek, Rita (2013): Kinder und Kindheit: Forschungsansätze und Perspektiven. In: Förster, Charis/Höhn, Kariane/Schreiner, Sonja A. (Hg.): Kindheitsbilder – Fami- lienrealitäten. Prägende Elemente in der pädagogischen Arbeit. Freiburg im Breisgau: Herder, 50–59. Brandtstädter, Jochen (2007): Entwicklungspsychologie der Lebensspanne: Leitvorstel- lungen und paradigmatische Orientierungen. In: Brandtstädter, Jochen/Lindenberger, Ulman (Hg.): Entwicklungspsychologie der Lebensspanne. Ein Lehrbuch. Stuttgart: W. Kohlhammer, 34–66. Brandtstädter, Jochen/Lindenberger, Ulman (2007): Vorwort. In: Brandtstädter, Jochen/Lindenberger, Ulman (Hg.): Entwicklungspsychologie der Lebensspanne. Ein Lehrbuch. Stuttgart: W. Kohlhammer, 7–8. Braun, Karl-Heinz (2018): Entwicklungspädagogische Theorien, Konzepte und Methoden 1. Kinder und Kindheit. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Bray, Abigail (2008): THE QUESTION OF INTOLERANCE ‘Corporate Paedophilia’ and Child Sexual Abuse Moral Panics. In: Australian Feminist Studies23(57), 323– 341. Breckner, Roswitha (2007): Bildwelten – Soziale Welten. Zur Interpretation von Bil- dern und Fotografien. Online-Beitrag zu Workshop & Workshow „Visuelle Soziolo- gie“ (Wien: 23.-24. Nov. 2007), https://www.univie.ac.at/visuellesoziologie/Publikati on2008/VisSozBreckner.pdf [7.7.2019]. Breckner, Roswitha (2012): Bildwahrnehmung – Bildinterpretation: Segmentanalyse als methodischer Zugang zur Erschließung bildlichen Sinns. In: Österreichische Zeit- schrift für Soziologie 37(2), 143–164. 734 Quellenverzeichnis

Breuer, Franz/Mey, Günter/Mruck, Katja (2011): Subjektivität und Selbst-/Reflexivität in der Grounded-Theory-Methodologie. In: Mey, Günter/Mruck, Katja (Hg.): Grounded Theory Reader. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 427–448. Brinkmann, Wilhelm/Honig, Michael-Sebastian (1986): Gewalt gegen Kinder – Kin- derschutz. Eine sozialwissenschaftliche Auswahlbibliographie. Weinheim/München: Juventa Verlag. Brock, Mary Katherine/Ulrich, Pamela V./Connell, Lenda Jo (2010): Exploring the Appa- rel Needs and Preferences of Tween Girls and Their Mothers. In: Clothing & Textiles Research Journal 28(2), 95–111. Brodnig, Ingrid (2018): Hass im Netz. Tagung Hass im Netz – Grenzen digitaler Freiheit am 19.11.2018, Johannes Kepler Universität Linz. Bronfenbrenner, Urie (1981): Die Ökologie der menschlichen Entwicklung. Natürliche und geplante Experimente. Stuttgart: Klett-Cotta. Brosch, Anna (2016): When the Child is Born into the Internet: Sharenting as a Growing Trend among Parents on Facebook. In: The New Educational Review 43(1), 225–234. Brown, Jane D./L’Engle, Kelly Ladin/Pardun, Carol J./Guo, Guang/Kenneavy, Kris- tin/Jackson, Christine (2006): Sexy Media Matter: Exposure to Sexual Content in Music, Movies, Television, and Magazines Predicts Black and White Adolescents’ Sexual Behavior. In: Pediatrics 117(4), 1018–1027. Brown, Michael/Coughlan, Tim/Lawson, Glyn/Goulden, Murray/Houghton, Robert J./Mortier, Richard (2013): Exploring Interpretations of Data from the Internet of Things in the Home. In: Interacting with Computers 25(3), 204–217. Brown, Rachel (2018): This New Brand Provides Tweens And Teens Makeup That’s On Par With Urban Decay And MAC, https://www.beautyindependent.com/petite-n-pretty- provides-tweens-teens-makeup/ [25.12.2018]. Brugger, Christine (2014): Zwei grenzüberschreitende Projekte auf den Spuren der Schwabenkinder. In: WOLFEGGER BLÄTTER. Sonderausgabe 2014. Die Schwa- benkinder. Geschichlicher Hintergrund, Wege und Ausstellung, 4–5, https://www. bauernhausmuseum-wolfegg.de/unser_museum/WolfeggerBlaetter/Wolfegger_Blaetter_ 2014_Sonderheft.pdf?m=1463146235 [12.7.2019]. Brügger, Niels (2015): A brief history of Facebook as a media text: The development of an empty structure. In: First Monday 20(5), https://journals.uic.edu/ojs/index.php/fm/ article/view/5423/4466 [2.7.2019]. Bründel, Heidrun/Hurrelmann, Klaus (2017): Kindheit heute. Lebenswelten der jungen Generation. Weinheim/Basel: Beltz Verlag. Bühler-Niederberger, Doris (2010a): Soziologie der Kindheit. In: Kneer, Georg/Schroer, Markus (Hg.): Handbuch Spezielle Soziologien. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwis- senschaften, 437–456. Bühler-Niederberger, Doris (2010b): Introduction. Childhood Sociology – Redefining the State of the Art and Ensuring Reflection. In: Current Sociology 58(2), 155–164. Bühler-Niederberger, Doris (2011): Lebensphase Kindheit. Theoretische Ansätze, Akteure und Handlungsräume. Weinheim/München: Juventa. Bundesjugendvertretung (2015): Stellungnahme der Bundesjugendvertretung, http://www. bjv.at/cms/wp-content/uploads/2015/04/stellungnahme_bjv_strafrechtsaenderungsges etz_final.pdf [20. 2.2019]. Quellenverzeichnis 735

Bundesministerium für Familien und Jugend (2016): Siebter Bericht zur Lage der Jugend in Österreich. Teil A – Wissen um junge Menschen in Österreich, https://www.fra uen-familien-jugend.bka.gv.at/dam/jcr:0b15f787-55d2-43c8-8cb6-d815adf44149/7.% 20Jugendbericht%20Teil%20A.pdf [2.7.2018]. Bundesnetzagentur (2017): Bundesnetzagentur zieht Kinderpuppe „Cayla“ aus dem Ver- kehr, https://www.bundesnetzagentur.de/SharedDocs/Pressemitteilungen/DE/2017/140 12017_cayla.html [26.10.2018]. Bundeszentrale für politische Bildung (2013): Castingshows im Privatfernsehen, http:// www.bpb.de/143232/castingshows-im-privatfernsehen [21.2.2019]. Bundeszentrale für politische Bildung (o.J.): Castingshows. Vorgänger und heutige Sen- dungen. https://www.bpb.de/system/files/dokument_pdf/PuF_J_29_Castingshows_0.pdf [2.2.2017]. Bunz, Karsten (2018): Friedhof der Messenger: Wen WhatsApp alles beerdigt hat. CHIP (Online), 15.2.2018, https://www.chip.de/news/Friedhof-der-Messenger-Erinnern-Sie- sich-an-ICQ-mIRC-Yahoo-und-Co._133854409.html [2.7.2019]. Burman, Erica (2008): Beyond „Women vs. Children“ or „WomenandChildren“: Engen- dering Childhood and Reformulating Motherhood. In: International Journal of Child- ren’s Rights 16(2), 177–194. Burman, Erica/Stacey, Jackie (2010): The child and childhood in feminist theory. In: Feminist Theory 11(3), 227–240. Burri, Regula Valérie (2008): Bilder als soziale Praxis: Grundlegungen einer Soziologie des Visuellen. In: Zeitschrift für Soziologie 37(4), 342–358. Burroughs, Benjamin (2017): YouTube Kids: The App Economy and Mobile Parenting. In: Social Media + Society 3(2), April–June 2017, 1–8. Busse, Stefan (2017): Moderne Kindheit – Kindheit in der (Spät-)Moderne. In: Busse, Stefan/Beer, Kornelia (Hg.): Modernes Leben – Leben in der Moderne. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 157–179. C&A (2018a): BH ohne Bügel – wattiert – Bio-Baumwolle – 2er Pack, https://www.c- and-a.com/at/de/shop/bh-ohne-buegel-wattiert-bio-baumwolle-2er-pack-2013718/1?cat egoryId=15256 [16.12.2018]. C&A (2018b): Mädchen Unterhosen online kaufen, https://www.c-and-a.com/at/de/shop/ kinder-maedchen-bekleidung-waesche-unterhosen?pagenumber=1%26pagesize=240 [16.12.2018]. C&A (2018c): Mädchen Unterwäsche: Oberteile online kaufen, https://www.c-and-a.com/ at/de/shop/kinder-maedchen-bekleidung-waesche-oberteile [16.12.2018]. C&A (o.J.): Jumpsuit – Glanz Effekt, https://www.c-and-a.com/at/de/shop/jumpsuit-glanz- effekt-2052112/1?categoryId=15249 [6.1.2019]. Calhoun, Alex (2011): The Smithsonian and MIT Help Your Kids Get “Vanished”, https://www.argn.com/2011/03/the_smithsonian_and_mit_helps_your_kids_get_van ished/ [26.1.2019]. Calmbach, Marc/Borgstedt, Silke/Borchard, Inga/Thomas, Peter Martin/Flaig, Berthold Bodo (2016): Wie ticken Jugendliche 2016? Lebenswelten von Jugendlichen im Alter von 14 bis 17 Jahren in Deutschland.Wiesbaden: Springer Fachmedien. Calvert, Sandra L. (2008): Children as consumers: advertising and marketing. In: The Future of Children 18(1), 205–234. 736 Quellenverzeichnis ccfc (o.J.): Hell No Barbie: 8 reasons to leave Hello Barbie on the shelf, https://www. commercialfreechildhood.org/action/hell-no-barbie-8-reasons-leave-hello-barbie-shelf [30.12.2018]. Children’s Commissioner for England (2018): Who knows what about me? A Children’s Commissioner report into the collection and sharing of children’s data, https://www. childrenscommissioner.gov.uk/wp-content/uploads/2018/11/who-knows-what-about- me.pdf [30.10.2018]. Childwise (2018): Press Release. New insights into UK childhood in 2018, http:// www.childwise.co.uk/uploads/3/1/6/5/31656353/childwise_press_release_-_vr_2018. pdf [27.10.2018]. Christmann, Gabriela B. (2011): Inhaltsanalyse. In: Ayaß, Ruth/Bergmann, Jörg (Hg.): Qualitative Methoden der Medienforschung. Mannheim: Verlag für Gesprächsfor- schung, 274–292. Christof, Florian (2015): Die Überwachungs-Barbie ist ein Wolf im Schafspelz, https:// futurezone.at/digital-life/die-ueberwachungs-barbie-ist-ein-wolf-im-schafspelz/170. 379.775 [26.10.2018]. cineplexx.at (2015): Bruder vor Luder, https://www.cineplexx.at/film/bruder-vor-luder/ [20.7.2019]. Clark, Luke/Lawrence, Andrew J./Astley-Jones, Frances/Gray, Nicola (2009): Gambling Near-Misses Enhance Motivation to Gamble and Recruit Win-Related Brain Circuitry. In: Neuron 61(3), 481–490. Cody, Kevina (2012): „No longer, but not yet“: Tweens and the mediating of threshold selves through liminal consumption. In: Journal of Consumer Culture 12(1), 41–65. Coenen, Wilfrid (2010): Manuelle Medizin bei Säuglingen und Kindern. Entwicklungs- neurologie – Klinik – Therapeutische Konzepte. Berlin/Heidelberg: Springer Verlag. Cognitoys (o.J.): About Cognitoys | How it works, https://cognitoys.com/pages/about [26.1.2019]. Colvert, Angela (2009): Peer Puppeteers: Alternate Reality Gaming in Primary School Settings. In: DiGRA (Hg.): Breaking New Ground: Innovation in Games, Play, Prac- tice and Theory. Proceedings of DiGRA 2009, 1–9. http://www.digra.org/wp-content/ uploads/digital-library/09287.19018.pdf [26.1.2019]. Cook, James (2018): The YouTube Kids app has been suggesting a load of conspi- racy videos to children, https://www.businessinsider.de/youtube-suggested-conspiracy- videos-to-children-using-its-kids-app-2018-3 [30.10.2018]. Coster, Will (2012a): Social Constructions of Childhood. In: Zwozdiak-Mayers, Paula (Hg.): Childhood and Youth Studies. London: Learning Matters, 3–19, http://sk.sag epub.com/books/childhood-and-youth-studies/n1.xml [4.7.2018]. Coster, Will (2012b): Childhood in Crisis? In: Zwozdiak-Mayers, Paula (Hg.): Childhood and Youth Studies. London: Learning Matters, 3–19, http://sk.sagepub.com/books/chi ldhood-and-youth-studies/n3.xml [4.7.2018]. Dallmann, Christine/Vollbrecht, Ralf/Wegener, Claudia (2017): Mediensozialisation in sozialökologischer Perspektive. In: Hoffmann, Dagmar/Krotz, Friedrich/Reißmann, Wolfgang (Hg.): Mediatisierung und Mediensozialisation. Wiesbaden: Springer Fach- medien, 197–210. Dangendorf, Sarah (2012): Kleine Mädchen und High Heels.Über die visuelle Sexualisie- rung frühadoleszenter Mädchen. Bielefeld: Transcript. Quellenverzeichnis 737

Deckert-Peaceman, Heike/Dietrich, Cornelie/Stenger, Ursula (2010): Einführung in die Kindheitsforschung. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft. deMause, Lloyd (1982a [1974]): Evolution der Kindheit. In: deMause, Lloyd (Hg.): Hört ihr die Kinder weinen. Eine psychogenetische Geschichte der Kindheit, 2. Aufl., Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag, 12–111. deMause, Lloyd (1982b [1974]): Vorbemerkung. In: deMause, Lloyd (Hg.): Hört ihr die Kinder weinen. Eine psychogenetische Geschichte der Kindheit, 2. Aufl., Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag, 10–11. Demokratiezentrum Wien (o.J.): Regionalradiogesetz, http://www.demokratiezentrum.org/ wissen/wissenslexikon/regionalradiogesetz.html [21.2.2019]. Denzin, Norman K. (2004): Reading Film – Filme und Videos als sozialwissenschaftli- ches Erfahrungsmaterial. In: Flick, Uwe/von Kardorff, Ernst/Steinke, Ines (Hg.): Qua- litative Forschung. Ein Handbuch. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt, 416–428. DerStandard (2012): Puls 4 schließt Zweijahres-Vertrag für „Kiddy Contest“ ab. In: Der- Standard (Online), 22.6.2012, https://derstandard.at/1339638690442/Neubeginn-Puls- 4-schliesst-Zweijahres-Vertrag-fuer-Kiddy-Contest-ab [21.2.2019]. DerStandard (2015a): „Interaktive Barbie“ mit Mikrofon und WLAN kommt in den Han- del.In: DerStandard (Online), 9.11.2015, https://derstandard.at/2000025387232/Intera ktive-Barbie-mit-Mikrofon-und-WLAN-kommt-in-den-Handel [21.1.2019]. DerStandard (2015b): Neunjähriger Youtube-Star verdient Millionen mit Spielzeug- Auspacken. In: DerStandard (Online), 15.2.2015, https://derstandard.at/200001 1518034/Neunjaehriger-YouTube-Star-verdient-Millionen-mit-Spielzeug-Auspacken [21.1.2019]. DerStandard (2017): „Du bist hässlich“: Teenager mobben anonym auf Tellonym. In: Der- Standard (Online), 8.5.2017, https://derstandard.at/2000057160415/Du-bist-haesslich- Teenager-mobben-anonym-auf-Tellonym [21.1.2019]. Deutsches Institut für Menschenrechte (2019): Welche Kinderrechte gibt es in der UN- Kinderrechtskonvention?, https://www.institut-fuer-menschenrechte.de/projekt-kinder rechte-in-der-entwicklungspolitik/oft-gestellte-fragen/welche-kinderrechte-gibt-es-in- der-un-kinderrechtskonvention/ [3.2.2019]. Deutsches Institut für Menschenrechte (o.J.): Was ist der Unterschied zwischen Unter- zeichnung und Ratifizierung?, https://www.institut-fuer-menschenrechte.de/themen/ent wicklungspolitik/oft-gestellte-fragen/was-ist-der-unterschied-zwischen-unterzeichnung- und-ratifizierung/ [22.6.2018]. Deutsches Kinderhilfswerk (2018): Deutsches Kinderhilfswerk und Kommission für Jugendmedienschutz: Stärkerer Fokus auf soziale Medien bei der Medienkompetenz- vermittlung sowie dem Schutz von Kindern und Jugendlichen, https://www.dkhw.de/ presse/schlagzeilen-archiv/schlagzeilen-details/deutsches-kinderhilfswerk-und-kommis sion-fuer-jugendmedienschutz-staerkerer-fokus-auf-soziale-medien/ [4.1.2019]. Deutsches Komitee für UNICEF e.V. (2013): UNICEF-Bericht zur Lage der Kinder in Industrieländern 2013, https://www.unicef.de/blob/18782/7417138f1edd5058dce29dde 29d01c8b/unicef-bericht-2013-zusammenfassung-data.pdf [5.7.2018]. diePresse.com (2015a): Gabalier: „Wir leben in einer genderverseuchten Zeit“. Die Presse (Online), 29.6.2015. https://diepresse.com/home/kultur/popco/4765994/Gabalier_Wir- leben-in-einer-genderverseuchten-Zeit [14.5.2019]. 738 Quellenverzeichnis diePresse.com (2015b): „Manderl & Weiberl“: Baumgartner verteidigt Gabalier. Die Presse (Online), 7.4.2015. https://diepresse.com/home/leben/mensch/4702769/Manderl- Weiberl_Baumgartner-verteidigt-Gabalier [14.5.2019]. diePresse.com (2017): Schlag gegen Kinderporno-Szene: 900 Festnahmen, 18 in Öster- reich. In: diePresse (Online) vom 6.5.2017, https://diepresse.com/home/panorama/oes terreich/5213265/Schlag-gegen-KinderpornoSzene_900-Festnahmen-18-in-Oesterreich [2.7.2019]. Dines, Gail (2009): Childified Women: How the Mainstream Porn Industry Sells Child Pornography to Men. In: Olfman, Sharna (Hg.): The sexualization of childhood. West- port, Conn: Praeger, 121–142. Di Placido, Dani (2017): YouTube’s „Elsagate“ Illuminates The Unintended Horrors Of The Digital Age. In: Forbes (Online), 28.11.2017, https://www.forbes.com/sites/dan idiplacido/2017/11/28/youtubes-elsagate-illuminates-the-unintended-horrors-of-the-dig ital-age/ [3.7.2019]. Dlugos, Cornelia (2017): Social-Media-Evolution: Was war eigentlich vor Facebook? In: t3n (Online), 17.11.2017, https://t3n.de/news/social-media-evolution-876142/ [2.7.2019]. Dohle, Marco/Vowe, Gerhard (2006): Der Sport auf der „Mediatisierungstreppe“? Ein Modell zur Analyse medienbedingter Veränderungen des Sports. In: medien + erzie- hung (merz) 50(6), 18–28. Doma, Cornelia (2015): Studio71 Vienna wächst: Webstar Krappi ist der österreichische Neuzugang mit bereits 300.000 Abonnenten, http://www.prosiebensat1puls4.com/con tent/bereich/150915_studio71austria/151218_studio71vienna_krappi.html [1.2.2019]. Donahoo, Daniel (2011): Alternate Reality Gaming for Kids, https://www.wired.com/ 2011/09/alternate-reality-gaming-for-kids/ [26.1.2019]. 3Sat (2013): Vom Strampler zu den Strapsen. Jugend ohne Kindheit (Wissenschaftsdoku- mentation auf 3Sat, Erstausstrahlung: 26.9.2013). Dreyer, Stephan/Lampert, Claudia/Schulze, Anne (2014): Kinder und Onlinewerbung. Erscheinungsformen von Werbung im Internet, ihre Wahrnehmung durch Kinder und ihr regulatorischer Kontext. Zusammenfassung der LfM-Schriftenreihe Medienfor- schung 75, https://www.medienanstalt-nrw.de/fileadmin/lfm-nrw/Forschung/Zusamm enfassung_LfM__Kinder_und_Onlinewerbung.pdf [4.7.2019]. Drieschner, Elmar (2007): Erziehungsziel „Selbstständigkeit“. Grundlagen, Theorien und Probleme eines Leitbildes der Pädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissen- schaften/GWV Fachverlage GmbH. Drößler, Thomas (2013): Kids, die 10- bis 14-Jährigen. In: Deinet, Ulrich/Sturzenhecker, Benedikt (Hg.): Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 101–109. du Bois-Reymond, Manuela (2005): Neue Lernformen – neues Generationenverhältnis? In: Hengst, Heinz/Zeiher, Helga (Hg.): Kindheit soziologisch. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, 227–245. Duesterhaus, Megan/Grauerholz, Liz/Weichsel, Rebecca/Guittar, Nicholas A. (2011): The Cost of Doing Femininity: Gendered Disparities in Pricing of Personal Care Products and Services. In: Gender Issues 28(4), 175–191. Quellenverzeichnis 739

Düsterhöft, Stefan (2013): So wird stern TV gemacht. „Drei, zwei, eins – und ab!“, https://www.stern.de/tv/so-wird-stern-tv-gemacht–drei–zwei–eins—und-ab—3567928. html [22.3.2019]. Ebner-Zarl, Astrid (2013): Gender in wissenschaftlichen Arbeiten. Gastvortrag in der LV Medien- und Kommunikationswissenschaft II, Studiengang Bachelor Media- und Kommunikationsberatung, FH St. Pölten, 10. April 2013. Ebner-Zarl, Astrid (2015a): Geschlechterbilder in Kinofilmen und Games für Kinder. Ver- gleichende Analyse zu Arbeitspaket 1 im Projekt „TraeX. Transmedia Extensions. Geschlechtssensibles Erzählen für Kinder“ (Forschungsbericht zum Projekt TraeX). St. Pölten: Fachhochschule St. Pölten, http://traex.fhstp.ac.at/wp-content/uploads/2017/02/ Vergleichende-Analyse.pdf [3.7.2019]. Ebner-Zarl, Astrid (2015b): Name des Medienkomplexes: Die Eiskönigin. Völlig unver- froren. St. Pölten: Fachhochschule St. Pölten, http://traex.fhstp.ac.at/wp-content/upl oads/2017/01/AP2_Crossmedia_Eiskoenigin.pdf [3.7.2019]. Ebner-Zarl, Astrid (2015c): Name des Medienkomplexes: Drachenzähmen leicht gemacht. St. Pölten: Fachhochschule St. Pölten, http://traex.fhstp.ac.at/wp-content/uploads/2017/ 01/AP2_Crossmedia_Drachenzaehmen.pdf [3.7.2019]. Ebner-Zarl, Astrid (2015d): Von rosa und blau zur ganzen Farbenpalette. Transmedia- les Erzählen als Strategie für die geschlechtssensible Gestaltung von Kindermedien. In: Seidl, Markus/Schmiedl, Grischa (Hg.): Forum Medientechnik – Next Generation, New Ideas. Beiträge der Tagung 2015 an der Fachhochschule St. Pölten. Glückstadt: vwh, 35–50. Ebner-Zarl, Astrid (2016): Transmediale Kinderwelten. Medienvielfalt als Brücke über Geschlechtergrenzen. In: FH des BFI Wien (Hg.): Brücken bauen – Perspektiven gestalten … für Wirtschaft, Hochschule und Öffentlichkeit. Tagungsband zum 10. Forschungsforum der österreichischen Fachhochschulen. Wien, 1–10, http://ffhoarep. fh-ooe.at/bitstream/123456789/602/1/106_196_Ebner-Zarl_FullPaper_dt_Final.pdf [3.7.2019]. Ebner-Zarl, Astrid (2017): Visual Children’s Cultures: Gender Roles in Games and Movies for Children. In: Helbig, Jörg/Schallegger, René (Hg.): Digitale Spiele. Köln: Herbert von Halem(= Klagenfurter Beiträge zur Visuellen Kultur. 5), 220–249. Ebner-Zarl, Astrid (2018): „Das ist mein absoluter Lieblingsfilm!“ Zu den Kino- und FernsehheldInnen von 10- bis 12-Jährigen aus Geschlechterperspektive. In: Medien- welten – Zeitschrift für Medienpädagogik, Nr. 9, 139–181, https://journals.qucosa.de/ ejournals/zfm/article/view/2018-9-ebner-zarl [3.7.2019]. Ebner-Zarl, Astrid (2019): Digitale Spiele als Gegenstand feministischer Game Stu- dies. In: Dorer, Johanna/Geiger, Brigitte/Hipfl, Brigitte/Ratkovi´c, Viktorija (Hg.): Handbuch Medien und Geschlecht. Perspektiven und Befunde der feministischen Kommunikations- und Medienforschung. Wiesbaden: Springer VS (Springer Refe- rence, online first, Printausgabe in Vorbereitung), 1–14, https://link.springer.com/con tent/pdf/10.1007%2F978-3-658-20712-0_55-1.pdf [3.7.2019]. Ebner-Zarl, Astrid/Gebesmair, Andreas (2016): Leitlinien und weiterführende Literatur für die gendersensible Gestaltung innovativer Kindermedienformate, St. Pölten, http:// traex.fhstp.ac.at/wp-content/uploads/2017/01/Leitlinien.pdf [2.7.2019]. 740 Quellenverzeichnis

Education Group (2017): 5. Oö. Jugend-Medien-Studie 2017, https://www.edugroup.at/ innovation/forschung/jugend-medien-studie/detail/5-ooe-jugend-medien-studie-2017. html [22.7.2018]. Education Group (2018a): Oö. Kinder-Medien-Studie 2018. Das Medienverhalten der 3- bis 10-Jährigen, https://www.edugroup.at/fileadmin/DAM/Innovation/Forschung/Dat eien/KinderMedienStudie_ZusFassung_2018.pdf [3.6.2019]. Education Group (2018b): Medienverhalten bei Kindern – Zielgruppe Kinder (2018: Charts Kinder), https://www.edugroup.at/fileadmin/DAM/Innovation/Forschung/Dat eien/Charts_Kinder_2018.pdf [3.6.2019]. Egarter, Christian (2018): Ab welchem Alter wird die Pille empfohlen?, Österreichi- sche Gesellschaft für Familienplanung, https://oegf.at/wp-content/uploads/2018/06/Min derj%C3%A4hrige-und-die-Pille.pdf [2.7.2019]. Ehrenspeck, Yvonne/Geimer, Alexander/Lepa, Steffen (2008): Inhaltsanalyse. In: San- der, Uwe/von Gross, Friederike/Hugger, Kai-Uwe (Hg.): Handbuch Medienpädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage, 351–356. Einspänner-Pflock, Jessica/Reichmann, Werner (2014): „Digitale Sozialität“ und die „syn- thetische Situation“ – Konzeptionen mediatisierter Interaktion. In: Krotz, Fried- rich/Despotovi´c, Cathrin/Kruse, Merle-Marie (Hg.): Die Mediatisierung sozialer Wel- ten. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 53–72. Eisenbrand, Roland (2018): Lisa und Lena kommen zum OMR Festival, https://www. lead-digital.de/lisa-und-lena-kommen-zum-omr-festival/ [1.2.2019]. Elgan, Mike (2018): The case against teaching kids to be polite to Alexa. In: Fast Com- pany (Online), https://www.fastcompany.com/40588020/the-case-against-teaching-kids- to-be-polite-to-alexa [1.2.2019]. Elizabeth Hurley Beach (2018a): Kids 2018, https://www.elizabethhurley.com/styles/col lection/23 [16.12.2018]. Elizabeth Hurley Beach (2018b): Kids Beachwear, https://www.elizabethhurley.com/cat egories/index/2/59 [16.12.2018]. Elizabeth Hurley Beach (2018c): Kids Swimwear, https://www.elizabethhurley.com/catego ries/index/2/58 [16.12.2018]. Elkind, David (1984): All Grown Up & No Place to Go. Teenagers in Crisis. Reading, Massachusetts/Menlo Park, California/New York/Don Mills, Onta- rio/Wokingham, England/Amsterdam/Bonn/Sydney/Singapore/Tokyo/Madrid/San Juan: Addison-Wesley Publishing Company. Elkind, David (2007 [1981]): The Hurried Child. Growing Up Too Fast Too Soon. 4. Aufl., Cambridge: Da Capo Press. Ellmeier, Andrea (2003): Cultural entrepreneurialism: On the changing relationship bet- ween the arts, culture and employment. In: The International Journal of Cultural Policy 9(1), 3–16. Emerson, Robert M./Fretz, Rachel I./Shaw, Linda L. (2007): Participant Observation and Fieldnotes. In: Atkinson, Paul/Delamont, Sara/Coffey, Amanda/Lofland, John/Lofland, Lyn (Hg.): Handbook of Ethnography. London/Thousand Oaks/New Delhi/Singapore: SAGE, 352–368. EndemolShineGermany (2018): The Voice KIDS. Studio Berlin Adlershof, https://tickets. endemolshine.de/shows/183-the-voice-kids/ [15.5.2019]. Quellenverzeichnis 741

Englert, Carina Jasmin/Grenz, Tilo/Kempken, Natascha/Möll, Gerd (2014): Activating Media. In: Krotz, Friedrich/Despotovi´c, Cathrin/Kruse, Merle-Marie (Hg.): Die Mediatisierung sozialer Welten. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 263–282. Erxleben, Christian (2018): Absurdes Instagram-Urteil: Wenn Juristen das Internet nicht verstehen, https://www.basicthinking.de/blog/2018/06/18/absurdes-urteil-instagram- vreni-frost/ [13.2.2019]. Esch, Franz-Rudolf (2009): Buzz Marketing, https://wirtschaftslexikon.gabler.de/defini tion/buzz-marketing-51958/version-133412 [31.1.2019]. EU Kids Online (2014): EU Kids Online: findings, methods, recommendations, http://epr ints.lse.ac.uk/60512/1/EU%20Kids%20onlinie%20III%20.pdf [28.10.2018]. EU Kids Online DE (2019): EU KIDS ONLINE V, https://www.eukidsonline.de/das-pro jekt/eu-kids-online-v/ [29.7.2019]. European Group for Integrated Social Research (EGRIS) (2001): Misleading Trajectories: Transition Dilemmas of Young Adults in Europe. In: Journal of Youth Studies 4(1), 101–118. Eventim.de (o.J.): Justin Bieber – Biografie, https://www.eventim.de/justin-biebertickets. html?affiliate=FEM&doc=artistPages/tickets&fun=artist&action=tickets&kuid=398 448&xtor=CS1-303030338-[Facebook_Widget_Social%20Media_2015] [7.5.2019]. Familia Austria (2017): Volljährigkeit in Österreich, https://www.familia-austria.at/index. php/research-service/das-alte-oesterreich/915-volljaehrigkeit-in-oesterreich [22.7.2018]. fanpage karma Blog (2018): Diese 10 Themen funktionieren auf Instagram, https://blog. fanpagekarma.com/2018/04/24/top-10-themen-auf-instagram/?lang=de [5.8.2019]. Faulstich, Werner (2002): Grundkurs Filmanalyse. München: Wilhelm Fink Verlag. Fegter, Susann/Andresen, Sabine (2008): Entgrenzung. In: Coelen, Thomas/Otto, Hans- Uwe (Hg.): Grundbegriffe Ganztagsbildung. Das Handbuch. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, 832–840. Feil, Christine (2003): Kommerzialisierung der Kindheit und Marktintegration der Kinder – Einige Entwicklungslinien. In: medien + erziehung (merz) 47(6), 26–33. Feil, Christine (2011) (interviewt von Nicola Holzapfel): „Kinder wollen im Internet nicht anonym sein“. Was Kinder im Internet suchen und wovor Eltern sie schützen sollten: Die DJI-Wissenschaftlerin Christine Feil über das Informationsverhalten von Kindern im Internet. In: DJI Impulse 95 – 3/2011, 39–42. Ferchhoff, Wilfried/Dewe, Bernd (2016): Entstrukturierung und Entgrenzung der Jugendphase. Prozesse der retroaktiven Erziehung und Sozialisation. In: Becker, Ulrike/Friedrichs, Henrike/von Gross, Friederike/Kaiser, Sabine (Hg.): Ent-Grenztes Heranwachsen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 31–50. Fidler, Harald (2007): TV-Riesen greifen nach Österreich. In: DerStandard (Online), 26.9.2007, https://derstandard.at/2948219/TV-Riesen-greifen-nach-Oesterreich [21.2.2019]. Fidler, Harald (2008): Willkommen, Österreich. In: DerStandard (Online), 29.3.2008, https://derstandard.at/3182829/Willkommen-Oesterreich [21.2.2019]. Filler, Ewald (o.J.): Vom „archaischen Züchtigungsrecht“ zum „absoluten Gewaltverbot“, https://www.gewaltinfo.at/betroffene/kinder/gesetzliches_gewaltverbot.php [22.7.2018]. Filucci, Sierra (2017): Parents’ Ultimate Guide to Sarahah, https://www.commonsensem edia.org/blog/parents-ultimate-guide-to-sarahah [28.1.2019]. 742 Quellenverzeichnis

Fisher-Price (o.J.): The Next Generation of Play, https://www.fisher-price.com/en_US/bra nds/smarttoy [26.1.2019]. Flaig, Maximilian (2019): Merchandise-Kollektion von „The Voice Kids“ und H&M gelauncht. In: W&V (Online), 22.3.2019, https://www.wuv.de/medien/the_voice_ kids_und_h_m_machen_mode [25.4.2019]. Fleischer, Sandra/Grebe, Claudia (2014): Entwicklungsaufgaben und kritische Lebenser- eignisse. In: Tillmann, Angela/Fleischer, Sandra/Hugger, Kai-Uwe (Hg.): Handbuch Kinder und Medien. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 153–162. Flick, Uwe (2009): Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt. Flick, Uwe/von Kardorff, Ernst/Keupp, Heiner/von Rosenstiel, Lutz/Wolff, Stephan (1995): Inhaltsverzeichnis. In: Flick, Uwe/von Kardorff, Ernst/Keupp, Heiner/von Rosenstiel, Lutz/Wolff, Stephan (Hg.): Handbuch Qualitative Sozialforschung. Grund- lagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen. Weinheim: Psychologie Verlags Union, V–VIII. Flicker, Eva (1998): Liebe und Sexualität als soziale Konstruktion: Spielfilmromanzen aus Hollywood. Wiesbaden: Springer Fachmedien. Fölling-Albers, Maria (2000): Entscholarisierung von Schule und Scholarisierung von Freizeit? Überlegungen zu Formen der Entgrenzung von Schule und Kindheit. In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 20(2), 118–131. Folkvord, Frans/van ’t Riet, Jonathan (2018): The persuasive effect of advergames pro- moting unhealthy foods among children: A meta-analysis. In: Appetite129, 245–251. Forbes (2017): How Teen Twins Lisa & Lena Became Musical.ly’s Most Followed „Musers“, Forbes (Online), 17.5.2017, https://www.forbes.com/sites/levelup/2017/05/ 17/how-teen-twins-lisa-lena-became-musical-lys-most-followed-musers/ [31.10.2018]. Forman, Seth (2011) (interviewt in ABC Action News): 2/21/11 Dr. Seth Forman Talks About Geo Girl Tween Makeup on WFTS, https://www.youtube.com/watch?v=bwp 9dADhV5w [3.7.2019]. forsa Politik- und Sozialforschung (2017): WhatsApp, Instagram und Co. – so süchtig macht Social Media. DAK-Studie: Befragung von Kindern und Jugendlichen zwischen 12 und 17 Jahren, https://www.dak.de/dak/download/dak-studie-social-media-nutzung- 1968596.pdf [26.10.2018]. Forum Wohnungslosenhilfe Salzburg/Schoibl, Heinz (2018): TAG DER WOHNUNGS- NOT_04.04.2018, http://www.soziale-arbeit.at/uploads/media/Ergebnissicherung_Tag_ der_Wohnungsnot_Salzburg_2018.pdf [31.7.2018]. Frankfurter Allgemeine (o.J.): Kommunikationsplattform YouNow: Livestreams aus dem Kinderzimmer. In: Frankfurter Allgemeine (Online), 18.2.2015, https://www.faz.net/1. 3435371 [3.7.2019]. Frankfurter Rundschau (2019): Sat.1 startet „The Voice Kids“. In: Frankfurter Rundschau (Online), 20.1.2019, https://www.fr.de/kultur/sat1-startet-the-voice-kids-11355499.html [19.8.2020]. Fritz, Astrid (2017): Haben begabte Kinder ein besonderes Recht auf Förderung? Arbeits- kreis bei der Internationalen Pädagogischen Werktagung am 12.7.2017, Salzburg. Fröhlich, Diana (2016): Das Geschäft mit der Bildungspanik. In: Handelsblatt, 22.6.2016, Nr.118, 21. Quellenverzeichnis 743

Frost, Ursula (2014): „So sein wie …“ oder Neuerfindung des Lebens? Über die Bedeutung von Vorbildern in Geschichte und Gegenwart. In: Kalcher, Anna Maria/Lauermann, Karin (Hg.): Vorbilder. Erziehen wohin? Salzburg: Verlag Anton Pustet, 10–26. Früh, Werner (2011): Inhaltsanalyse. Theorie und Praxis. 7. Aufl., Konstanz/München: UVK. Fujitsu (2012): Press Release Fujitsu Arrows Kiss F-03D, http://www.fujitsu.com/global/ about/resources/news/press-releases/2012/0113-03.html [20.5.2015]. Fürst, Silke/Jecker, Constanze/Schönhagen, Philomen (2016): Die qualitative Inhalts- analyse in der Kommunikationswissenschaft. In: Averbeck-Lietz, Stefanie/Meyen, Michael (Hg.): Handbuch nicht standardisierte Methoden in der Kommunikationswis- senschaft. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 209–225. Futurezone.at (2011): Deutschland: Mobbing-Seite landet am Index, https://futurezone.at/ netzpolitik/deutschland-mobbing-seite-landet-am-index/24.565.221 [28.1.2019]. Futurezone.at (2015a): Hello Barbie als Sicherheitsrisiko im Kinderzimmer, https://fut urezone.at/produkte/hello-barbie-als-sicherheitsrisiko-im-kinderzimmer/168.182.072 [26.10.2018]. Futurezone.at (2015b): Sicherheitsfirma warnt vor Babyphones, https://futurezone.at/pro dukte/sicherheitsfirma-warnt-vor-babyphones/150.592.824 [24.1.2019]. Futurezone.at (2017): Facebookseite sammelt Kinderfotos: Aufregung im Netz, https:// futurezone.at/digital-life/facebookseite-sammelt-kinderfotos-aufregung-im-netz/249. 437.119 [2.11.2018]. Gaiser, Wolfgang/Rother, Pia (2009): Zweckfreie Kindheit. „Und dann und wann ein weißer Elefant …“ – Kindheit zwischen Eigensinn und gesellschaftlicher Vereinnah- mung. In: DJI Bulletin 85- 1/2009, 5–8. Ganguin, Sonja/Sander, Uwe (2006): Der „angemessene“ Umgang mit Sensationen – die stufige Entwicklung von Medienkritik. In: Ganguin, Sonja/Sander, Uwe (Hg.): Sensation, Skurrilität und Tabus in den Medien. Wiesbaden: VS Verlag für Sozial- wissenschaften, 135–149. Gaschke, Susanne (2011): Die Verkürzung der Kindheit. In: ZEIT (Online), 8.9.2011, http://www.zeit.de/2011/37/Kindheit [20.7.2018]. Gassner, Horst (2018): Kennzeichnung als Werbung – ist nun alles Werbung?, https:// blog.austria-insiderinfo.com/treibgut/kennzeichnung-werbung/ [3.2.2019]. Gebesmair, Andreas (2017): Die wirtschaftliche und gesellschaftliche Bedeutung von YouTube-Channels in Österreich. Eine Studie im Auftrag der RTR-GmbH. St. Pöl- ten: Fachhochschule St. Pölten, https://www.rtr.at/de/inf/YouTube_Channels_2017/Ber icht_YouTube.pdf [4.7.2019]. Geißler, Karlheinz A. (2004): Grenzenlose Zeiten. In: APuZ. Aus Politik und Zeitge- schichte. Beilage zur Wochenzeitung „Das Parlament“ B 31–32, http://www.bpb.de/ apuz/28178/grenzenlose-zeiten?p=all [13.7.2019]. Genesis Toys (o.J.a): i-Que Intelligent Robot, https://www.genesis-toys.com/ique-intell igent-robot [26.1.2019]. Genesis Toys (o.J.b): My Friend Teddy, https://www.genesis-toys.com/my-friend-teddy [26.1.2019]. Gerstmayer, Selina (2015): Das Semifinale – Kiddy Contest, https://www.selina-gerstm ayer.com/kiddy-contest/ [10.5.2019]. 744 Quellenverzeichnis

Gerstmayer, Selina (o.J.): Über mich, https://www.selina-gerstmayer.com/ueber-mich/ [10.5.2019]. Gill, Rosalind (2008): Empowerment/Sexism: Figuring Female Sexual Agency in Con- temporary Advertising. In: Feminism & Psychology 18(1), 35–60. Gille, Gisela (2012): Akzeleration bei jungen Mädchen. Körperlicher Frühstart und see- lische Aufholjagd. In: pädiatrie hautnah 24(1), 30–34. Girls Not Brides (2018a): About child marriage, https://www.girlsnotbrides.org/about- child-marriage/ [13.7.2018]. Girls Not Brides (2018b): Why does child marriage happen?, https://www.girlsnotbrides. org/why-does-it-happen/ [13.7.2018]. Gläser, Jochen/Laudel, Grit (2010): Experteninterviews und qualitative Inhaltsanalyse als Instrumente rekonstruierender Untersuchungen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwis- senschaften/Springer Fachmedien. Gläser-Zikuda, Michaela (2005): Qualitative Inhaltsanalyse in der Lernstrategie- und Lernemotionsforschung. In: Mayring, Philipp/Gläser-Zikuda, Michaela (Hg.): Die Praxis der Qualitativen Inhaltsanalyse. Weinheim/Basel: Beltz, 63–83. Global Kids Online (2019): EU Kids Online, http://globalkidsonline.net/eu-kids-online/ [26.1.2019]. Gobo, Giampietro (2008): Doing Ethnography. London: SAGE, https://methods.sagepub. com/book/doing-ethnography/d18.xml [7.7.2019]. Götz, Maya/Bulla, Christine/Mendel, Caroline (2013): Sprungbrett oder Krise? Das Erlebnis Castingshow-Teilnahme. Eine Befragung von ehemaligen TeilnehmerIn- nen an Musik-Castingshows. LfM-Dokumentation, Band 48, Düsseldorf, http:// www.lfm-nrw.de/fileadmin/lfm-nrw/Publikationen-Download/LfM_Doku48_Web.pdf [23.5.2019]. Götz, Maya/Herche, Margit (2012a): „Wasp Waists and V-Shape Torso“. Measuring the Body of the „Global“ Girl and Boy in Animated Children’s Programs. In: Götz, Maya/Lemish, Dafna (Hg.): Sexy Girls, Heroes and Funny Losers: Gender Repre- sentations in Children’s TV around the World. Frankfurt am Main/New York: Peter Lang, 49–68. Götz, Maya/Herche, Margit (2012b): „What Really Annoys Me about the Way Girls and Boys Are Portrayed in Children’s Television“. Children from 21 Countries Write Illustrated Letters to TV Producers. In: Götz, Maya/Lemish, Dafna (Hg.): Sexy Girls, Heroes and Funny Losers: Gender Representations in Children’s TV around the World. Frankfurt am Main/New York: Peter Lang, 181–202. Götz, Maya/Gather, Johanna (2012): Die Faszination „Castingshow“ – Warum Kin- der und Jugendliche Castingshows sehen. In: Hajok, Daniel/Selg, Olaf/Hackenberg, Achim (Hg.): Auf Augenhöhe? Rezeption von Castingshows und Coachingsendun- gen. Konstanz: UVK, 87–100. Golla, Markus (2017): AT: Jugendrotkreuz bietet Auszeit für pflegende Kinder und Jugendliche, https://pflege-professionell.at/at-jugendrotkreuz-bietet-auszeit-fuer-pflege nde-kinder-und-jugendliche [23.7.2018]. Good For You Girls (2018): Skincare for Young Skin, https://goodforyougirls.com/242 5-2/ [11.1.2019]. Quellenverzeichnis 745

Goodin, Samantha M./Van Denburg, Alyssa/Murnen, Sarah K./Smolak, Linda (2011): “Putting on” Sexiness: A Content Analysis of the Presence of Sexualizing Charac- teristics in Girls’ Clothing. In: Sex Roles 65(1–2), 1–12. Google (o.J.): Bring your lessons to life with Expeditions, https://edu.google.com/pro ducts/vr-ar/expeditions/ [26.1.2019]. Gottschall, Karin/Voß, G. Günter (2005): Entgrenzung von Arbeit und Leben – Zur Ein- leitung. In: Gottschall, Karin/Voß, G. Günter (Hg.): Entgrenzung von Arbeit und Leben. Zum Wandel der Beziehung von Erwerbstätigkeit und Privatsphäre im Alltag. 2. Aufl., Rainer Hampp Verlag: München/Mering, 11–33. Gradinger, Theresa (2016): Chinas Bildungskrise: Drill bis zum Limit. In: Die Furche, 15.9.2016, 10. Grass, Julia Maria (2016): Dieses Foto zeigt fragwürdige Körpertrends. In: WELT (Online), 17.8.2016, https://www.welt.de/vermischtes/article157713223/Dieses-Foto- zeigt-fragwuerdige-Koerpertrends.html [12.1.2019]. Grenz, Tilo/Pfadenhauer, Michaela (2017): Kulturen im Wandel: Zur nonlinea- ren Brüchigkeit von Mediatisierungsprozessen. In: Krotz, Friedrich/Despotovi´c, Cathrin/Kruse, Merle-Marie (Hg.): Mediatisierung als Metaprozess. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 187–210. Gross, Thomas (2000): Nackter als nackt. Die neue CD von Robbie Williams, dem heiteren Hooligan. In: ZEIT (Online), 24.8.2000, https://www.zeit.de/2000/35/Nac kter_als_nackt [7.7.2019]. Grossarth, Jan (2009): Elite-Kinderkrippe „Little Giants“: Wertvolle Kindheit. In: Frank- furter Allgemeine (Online), 5.11.2009, https://www.faz.net/1.926653 [5.2.2019]. Großegger, Beate/Ikrath, Philipp/Moosbrugger, Melanie/Zentner, Manfred (2005): Jugend und Beschäftigung. Wege in die Arbeitswelt: Eine Problem- und Bedarfsana- lyse aus Sicht von Jugendlichen, jungen Erwachsenen und ExpertInnen, Wien: Institut für Jugendkulturforschung, http://www.forschungsnetzwerk.at/downloadpub/ jugend_und_beschaeftigung.pdf [4.7.2019]. Grothaus, Michael (2015): Meet The Father-Son Team Making $1.3 Million On You- Tube. In: Fast Company (Online), 5.4.2015, https://www.fastcompany.com/3045807/ meet-the-father-son-team-making-13-million-on-youtube [3.1.2019]. Gunter, Barrie (2014): Media and the Sexualization of Childhood. Oxon/New York: Routledge. Ha, Melanie (2017): Tränen bei „The Voice Kids“: Nena lehnt ihren größten Fan ab, https://www.promiflash.de/news/2017/02/20/traenen-bei-the-voice-kids-nena-lehnt- ihren-groessten-fan-ab.html [11.8.2020]. Haala, Heike (2018): Lehrermobbing via Instagram. In: Mittelbayrische (Online), 11.1.2018, https://www.mittelbayerische.de/region/regensburg-stadt-nachrichten/lehrer mobbing-via-instagram-21179-art1602693.html [26.11.2018]. Hackenberg, Achim/Hajok, Daniel (2012): Orientierung auf Augenhöhe? Der Blick junger Zuschauer auf die Castingshow-Kandidaten. In: Hajok, Daniel/Selg, Olaf/Hackenberg, Achim (Hg.): Auf Augenhöhe? Rezeption von Castingshows und Coachingsendungen. Konstanz: UVK, 115–130. Hagen, Sebastian/Frey, Felix (2016): Realitätsvermittlung durch Massenmedien. Die per- manente Transformation der Wirklichkeit von Werner Früh (1994). In: Potthoff, 746 Quellenverzeichnis

Matthias (Hg.): Schlüsselwerke der Medienwirkungsforschung. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 271–284. Hager, Christa (2014): Lolita im Chrysanthemenland: Comics dürfen in Japan pornogra- phisch bleiben – auch kinderpornographisch. In: Wiener Zeitung (Online), 1.7.2014, https://www.wienerzeitung.at/themen_channel/literatur/autoren/641810_Lolita-im-Chr ysanthemenland.html [26.11.2018]. Haikublog (2018a): Abercrombie Kids Swimsuits [HKIKK1479] – £66.82, http://www. haikublog.co.uk/840-abercrombie-kids-swimsuits-1479.html [16.12.2018]. Haikublog (2018b): Abercrombie Kids Swimsuits [YRYPM1476] – £66.82, http://www. haikublog.co.uk/668-abercrombie-kids-swimsuits-1476.html?zenid=or74rikjcdsgcfs748 fdocga75 [16.12.2018]. Hanbury, Mary (2018): One of the most iconic teen clothing companies from the ’90s is being brought back from the dead after filing for bankruptcy 4 years ago, https:// www.businessinsider.de/delias-relaunches-amid-90s-fashion-craze-2018-11?r=US% 26IR=T. [28.11.2018]. Hanfeld, Michael (2014): 30 Jahre Privatfernsehen: Ich bin ein Sender – Holt mich hier raus! In: Frankfurter Allgemeine (Online), 2.1.2014, https://www.faz.net/1.2733660 [1.5.2019]. Hardman, Charlotte (1973): Can There be an Anthropology of Children? In: Journal of the Anthropological Society of Oxford 4(1), 85–99. Harris, Isobel Marion/Roberts, Lesley Martine (2013): Exploring the Use and Effects of Deliberate Self-Harm Websites: An Internet-Based Study. In: Journal of Medical Internet Research 15(12), https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3875893/ [4.3.2019]. Hartmans, Avery (2017): Sarahah anonymous messaging app now has 95 million users, thanks to US teens – Business Insider Deutschland, https://www.businessinsider.de/ sarahah-anonymous-messaging-app-users-2017-9?r=US%26IR=T [28.1.2019]. Hartung, Adam (2011): How Facebook Beat MySpace. In: Forbes (Online), 14.1.2011, https://www.forbes.com/sites/adamhartung/2011/01/14/why-facebook-beat-myspace/# 4650ed60147e [2.7.2019]. Hasebrink, Uwe (2014): Children’s changing online experiences in a longitudinal per- spective, http://www.lse.ac.uk/media@lse/research/EUKidsOnline/EU%20Kids%20III/ PDFs/EUKOLongitudinal-report,-final.pdf [3.7.2019]. Hasebrink, Uwe/Lampert, Claudia (2011): Kinder und Jugendliche im Web 2.0 – Befunde, Chancen und Risiken. In: APuZ. Aus Politik und Zeitgeschichte 3/2011, https://www.bpb.de/apuz/33541/kinder-und-jugendliche-im-web-2-0-befunde- chancen-und-risiken?p=all [29.10.2018]. Hauch, Gabriella (2007): Gender in Wissenschaft und Gesellschaft: Von der Nützlich- keit einer Kategorie und ihrer nachhaltigen Wirkung. In: Pammer, Michael/Neiß, Herta/John, Michael (Hg.): Erfahrung der Moderne. Festschrift für Roman Sandgru- ber zum 60. Geburtstag. Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 491–508. Haug-Schnabel, Gabriele/Bensel, Joachim (2017): Grundlagen der Entwicklungspsycho- logie: Die ersten 10 Lebensjahre. 12. Aufl., Freiburg im Breisgau: Herder. Hauri, Andreas (2017): Nach nur einem Song zeigt Robbie seinen Hintern, https:// www.20min.ch/entertainment/musik/story/Nach-nur-einem-Song-zeigt-Robbie-seinen- Hintern-19952169 [13.5.2019]. Quellenverzeichnis 747

Hausbichler, Beate (2017): Sexy in Kindergröße. In: DerStandard (Online), 3.9.2017, https://www.derstandard.at/story/2000063333508/sexy-in-kindergroesse [3.7.2019]. Heinold, Ehrhardt F. (2017): 12 Trends für die Buchbranche. In: buchreport (Online), 10.10.2017, https://www.buchreport.de/2017/10/10/12-messetrends-fuer-die-buchbr anche/ [15.1.2019]. Heinrich, Anna Karolina/Weichselbaum, Norman/Koppi, Kerstin (2014): 20 Jahre Kiddy Contest. Das große Fanbuch. o.O.: Anna Karolina Heinrich. Heintze, Roland (2018): Facebook: Seniorenheim unter den Sozialen Medien, https:// www.faktenkontor.de/pressemeldungen/facebook-seniorenheim-unter-den-sozialen-med ien/ [10.6.2019]. Heinzel, Friederike (2012): Qualitative Methoden der Kindheitsforschung. Ein Über- blick. In: Heinzel, Friederike (Hg.): Methoden der Kindheitsforschung. Ein Überblick über Forschungszugänge zur kindlichen Perspektive. 2. Aufl., Weinheim/Basel: Beltz Juventa (=Kindheiten), 22–35. Heinzlmaier, Bernhard (2014): Marketing in einer juvenilen Kultur – Über die Notwen- digkeit der Verallgemeinerung jugendkultureller Kommunikationsstile. In: Halfmann, Marion (Hg.): Zielgruppen im Konsumentenmarketing. Wiesbaden: Springer Fachme- dien, 45–57. Heise.de (2011): Mutmaßlicher isharegossip.com-Betreiber festgenommen, https://www. heise.de/newsticker/meldung/Mutmasslicher-isharegossip-com-Betreiber-festgenom men-1251280.html [28.1.2019]. Heise.de (2017): Zehn Jahre Haft für Cyber-Stalker von Amanda Todd, https://www. heise.de/newsticker/meldung/Zehn-Jahre-Haft-fuer-Cyber-Stalker-von-Amanda-Todd- 3656560.html [27.1.2019]. Heißl, Gregor (2018): Persönlichkeitseingriffe im Internet – Rechtliche Rahmenbedin- gungen. Tagung Hass im Netz – Grenzen digitaler Freiheit am 19.11.2018, Johannes Kepler Universität Linz. Hellige, Hendrik (2018): Five Children’s Tech Trends. In: Publishing Perspectives, Sum- mer 2018, 22. HELP.gv.at (2018a): Heirat von Jugendlichen, https://www.help.gv.at/Portal.Node/hlpd/ public/content/174/Seite.1740311.html [21.7.2018]. HELP.gv.at (2018b): Kinder und Jugendliche, https://www.help.gv.at/Portal.Node/hlpd/ public/content/174/Seite.1740210.html [21.7.2018]. HELP.gv.at (2018c): Ausgehzeiten, https://www.help.gv.at/Portal.Node/hlpd/public/con tent/174/Seite.1740220.html [21.7.2018]. HELP.gv.at (2018d): Rauchen und Alkohol, https://www.help.gv.at/Portal.Node/hlpd/pub lic/content/174/Seite.1740250.html [21.7.2018]. HELP.gv.at (2018e): Verbotener Aufenthalt an bestimmten Orten, https://www.help.gv.at/ Portal.Node/hlpd/public/content/174/Seite.1740230.html [21.7.2018]. HELP.gv.at (2018f): Übersicht der Geschäftsfähigkeit von Kindern und Jugendli- chen, https://www.help.gv.at/Portal.Node/hlpd/public/content/174/Seite.1740386.html [22.7.2018]. HELP.gv.at (2018g): Deliktsfähigkeit, https://www.help.gv.at/Portal.Node/hlpd/public/con tent/99/Seite.991053.html [22.7.2018]. HELP.gv.at (2018h): Strafbarkeit von Jugendlichen (Deliktsfähigkeit), https://www.help. gv.at/Portal.Node/hlpd/public/content/174/Seite.1740313.html [22.7.2018]. 748 Quellenverzeichnis

HELP.gv.at (2018i): Sexuelle Kontakte zwischen Jugendlichen, https://www.help.gv.at/ Portal.Node/hlpd/public/content/424/Seite.4240000.html [23.7.2018]. Helsper, Ellen J./Kalmus, Veronika/Hasebrink, Uwe/Sagvari, Bence/de Haan, Jos (2013): Country classification: opportunities, risks, harm and parental mediation. London: LSE, http://www.lse.ac.uk/media@lse/research/EUKidsOnline/EU%20Kids%20III/Cla ssification/Country-classification-report-EU-Kids-Online.pdf [3.7.2019]. Hemming, Karen (2015): Freizeitaktivitäten, chronischer Stress und protektive Ressour- cen: Längsschnittstudie zu hohen Leistungsanforderungen in Sport und Musik im Kindesalter. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Hendrick, Harry (2014): Die sozialinvestive Kindheit. In: Baader, Meike Sophia/Eßer, Florian/Schröer, Wolfgang (Hg.): Kindheiten in der Moderne. Eine Geschichte der Sorge. Frankfurt am Main/New York: Campus Verlag, 456–491. Hendrick, Harry (2015): Constructions and reconstructions of British childhood. An interpretative survey, 1800 to the present. In: James, Allison/Prout, Alan (Hg.): Con- structing and Reconstructing Childhood. Contemporary Issues in the Sociological Study of Childhood. London/New York: Routledge, 29–53. Hengst, Heinz (2002): Zur Verselbständigung der kommerziellen Kinderkultur. In: TELEVIZION 15/2002/2, 1–13. Hengst, Heinz (2005): Kindheitsforschung, sozialer Wandel, Zeitgenossenschaft. In: Hengst, Heinz/Zeiher, Helga (Hg.): Kindheit soziologisch. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 245–265. Hengst, Heinz (2013): Kindheit im 21. Jahrhundert: Differenzielle Zeitgenossenschaft. Weinheim/Basel: Beltz Juventa. Hengst, Heinz/Zeiher, Helga (2005): Von Kinderwissenschaften zu generationalen Analy- sen. Einleitung. In: Hengst, Heinz/Zeiher, Helga (Hg.): Kindheit soziologisch. Wies- baden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 9–23. Henry, Holly K. M./Borzekowski, Dina L. G. (2011): The Nag Factor. In: Journal of Children and Media5(3), 298–317. Henry-Huthmacher, Christine (2008): Eltern unter Druck. Zusammenfassung der wich- tigsten Ergebnisse der Studie. In: Merkle, Tanja/Wippermann, Carsten/Borchard, Michael (Hg.): Eltern unter Druck. Berlin/Boston: De Gruyter, 1–24. Henry-Huthmacher, Christine (2015): Auf der Suche nach dem besonderen Kind – Wie Eltern unterstützen und schaden können. In: Die Politische Meinung 60(533), 30–35. Henry-Huthmacher, Christine (2018): Einzigartig – Wenn das Besondere zum Maßstab wird. In: Die Politische Meinung 63(548), 39–44. Hepp, Andreas (2013): Mediatisierung, http://www.andreas-hepp.name/wp-content/upl oads/2017/10/hepp-mediatisierung-2.pdf [29.4.2019]. Hepp, Andreas/Hartmann, Maren (2010): Mediatisierung als Metaprozess: Der analyti- sche Zugang von Friedrich Krotz zur Mediatisierung der Alltagswelt. In: Hartmann, Maren/Hepp, Andreas (Hg.): Die Mediatisierung der Alltagswelt. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, 9–20. Herche, Margit/Götz, Maya (2008): Der Körper der global vermarkteten Zeichentrick- mädchen, http://www.br-online.de/jugend/izi/deutsch/forschung/gender/MJTV3_Koe rper.pdf [23.1.2019]. Heßler, Martina (2013): Die Kultur des Flüchtigen. In: Die Furche, 7.11.2013, 3–4. Quellenverzeichnis 749

Heyden, Saskia/Jarosch, Kerstin (2010): Missbrauchstäter: Phänomenologie – Psychody- namik – Therapie. Stuttgart/New York: Schattauer Verlag. Hickethier, Knut (2007): Film- und Fernsehanalyse. 4. Aufl., Stuttgart/Weimar: Verlag J.B. Metzler. Hildebrandt, Antje (2015): Warm Upper: Der Mann, der im TV-Studio dem Publi- kum einheizt. WELT (Online), 25.10.2015, https://www.welt.de/vermischtes/article14 8023291/Der-Mann-ohne-den-im-Fernsehen-nichts-laeuft.html [23.4.2019]. Hinduja, Sameer/Patchin, Justin W. (2010): Bullying, Cyberbullying, and Suicide. In: Archives of Suicide Research 14(3), 206–221. Hitzler, Ronald (2011): Eventisierung: Drei Fallstudien zum marketingstrategischen Mas- senspaß. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Hochschild, Arlie/Machung, Anne (1993): Der 48-Stunden-Tag. Wege aus dem Dilemma berufstätiger Eltern. München: Droemersche Verlagsanstalt Th. Knaur Nachf. Höcherl, Isabella (2019): Smokey Eye Update: Stamp Eye Shadow ist jetzt angesagt! In: Freundin (Online), 11.1.2019, https://www.freundin.de/beauty-make-up-smokey- eye-update-stamp-eye-shadow-trend [23.4.2019]. Hoggins, Tom (2013): Grand theft auto V is designed deliberately to degrade women. In: The Telegraph (Online), 4.10.2013, https://www.telegraph.co.uk/women/womens- life/10355275/Grand-Theft-Auto-V-is-designed-deliberately-to-degrade-women.html [26.10.2018]. Holford, Naomi (2015): Lost innocence? The sexualization of childhood. In: Kehily, Mary Jane (Hg.): An introduction to childhood studies. Berkshire/New York: Open University Press, 173–190. Holloway, Donell/Green, Lelia/Livingstone, Sonia (2013): Zero to Eight. Young children and their internet use, http://eprints.lse.ac.uk/52630/1/Zero_to_eight.pdf [26.10.2018]. Holtes, Nina (2016): Was ist Self Publishing?, https://www.lexikon-der-musik.de/was-ist- self-publishing/ [3.3.2019]. Holz-Dahrenstaedt, Andrea (2017): 25 Jahre Kinderrechte in Österreich – Anspruch und Wirklichkeit. In: Kalcher, Anna Maria/Lauermann, Karin (Hg.): Kinderrechte. Salz- burg: Verlag Anton Pustet, 66–87. Honig, Michael-Sebastian (1999): Entwurf einer Theorie der Kindheit. Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag. Honig, Michael-Sebastian (2008): Lebensphase Kindheit. In: Abels, Heinz/Honig, Michael-Sebastian/Saake, Irmhild/Weymann, Ansgar (Hg.): Lebensphasen. Eine Ein- führung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, 9–76. HORIZONT (2012): Vorwurf „Pinkifizierung“: Das rosa Ü-Ei „nur für Mädchen“. In: HORIZONT (Online), 7.8.2012, https://www.horizont.net/marketing/nachrichten/-Vor wurf-Pinkifizierung-Das-rosa-ue-Ei-nur-fuer-Maedchen-109236 [3.7.2019]. HORIZONT (2018): Wiener Start-up will Schulbücher revolutionieren. In: HORIZONT (Online), 5.1.2018, https://www.horizont.at/home/news/detail/wiener-start-up-will-sch ulbuecher-revolutionieren.html [3.7.2019]. Horton, Helena (2016): Viewers „disgusted“ by 8-year-old children pole dancing on This Morning. The Telegraph (Online), 16.2.2016, https://www.telegraph.co.uk/news/ uknews/12159540/pole-dancing-fitness-exercise-children-eight-year-olds-this-morning- itv.html [3.1.2019]. 750 Quellenverzeichnis

Hu, Jane C. (2018): Parents are driving their kids crazy by posting about them on social media, https://qz.com/1425746/sharenting-when-parents-posting-about-their-kids-hurts- them/ [12.1.2019]. Humphreys, Lee (2018): The Qualified Self. Social Media and the Accounting of Eve- ryday Life. Cambridge: MIT Press. Hunt, Troy (2017): Data from connected CloudPets teddy bears leaked and ransomed, exposing kids’ voice messages, https://www.troyhunt.com/data-from-connected-cloudp ets-teddy-bears-leaked-and-ransomed-exposing-kids-voice-messages/ [26.10.2018]. Hurrelmann, Klaus (1997): Die meisten Kinder sind heute „kleine Erwachsene“. In: medien + erziehung (merz) 41(2), 75–80. Hurrelmann, Klaus (2012a): Sozialisation. 10. Aufl., Weinheim/Basel: Beltz Verlag. Hurrelmann, Klaus (2012b): Kindheit, Jugend und Gesellschaft. Identität in Zeiten des schnellen sozialen Umbruchs – soziologische Perspektiven. In: Petzold, Hilarion G. (Hg.): Identität. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften/Springer Fachme- dien, 57–75. Hurrelmann, Klaus/Quenzel, Gudrun (2012): Lebensphase Jugend. Eine Einführung in die sozialwissenschaftliche Jugendforschung. 11. Aufl., Weinheim/Basel: Beltz Juventa. Hurrelmann, Klaus/Quenzel, Gudrun (2016): Lebensphase Jugend. Eine Einführung in die sozialwissenschaftliche Jugendforschung. 13. Aufl., Weinheim/Basel: Beltz Juventa. Hutter, Katharina/Hoffmann, Stefan (2013): Buzz-Marketing als Guerilla-Variante des Word-of-Mouth. In: Hutter, Katharina/Hoffmann, Stefan (Hg.): Professionelles Guerilla-Marketing: Grundlagen – Instrumente – Controlling. Wiesbaden: Springer Gabler, 79–95. imfernsehen GmbH & Co. KG (2018a): Kiddy Contest: Sendetermine, https://www.fer nsehserien.de/kiddy-contest/sendetermine/-1 [24.4.2019]. imfernsehen GmbH & Co. KG (2018b): The Voice of Germany, https://www.fernsehse rien.de/the-voice-of-germany/sendetermine/-1 [12.7.2019]. imfernsehen GmbH & Co. KG (2019): The Voice Kids. Episodenguide, https://www.fer nsehserien.de/the-voice-kids/episodenguide [9.7.2019]. imfernsehen GmbH & Co. KG (o.J.a): Bratz, https://www.fernsehserien.de/bratz/sendet ermine/-1 [5.8.2019]. imfernsehen GmbH & Co. KG (o.J.b): Hannah Montana, https://www.fernsehserien.de/ hannah-montana/sendetermine/-1 [5.8.2019]. Inchley, Jo/Aleman-Diaz, Aixa/Kelly, Colette/Walsh, Sophie/Stevens, Gonneke (2016): Introduction. In: Inchley, Jo/Currie, Dorothy/Young, Taryn/Samdal, Oddrun/Torsheim, Torbjørn/Augustson, Lise/Mathisen, Frida/Aleman-Diaz, Aixa Y./Molcho, Michal/Weber, Martin W./Barnekow, Vivian/Mathieson, Alex/Mullan, Damian/Calder, Jill (Hg.): Growing up unequal: gender and socioeconomic diffe- rences in young people’s health and well-being. Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC) Study: international report from the 2013/2014 survey. Copenha- gen, Denmark: World Health Organization Regional Office for Europe, 1–12, http:// www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0003/303438/HSBC-No.7-Growing-up-une qual-Full-Report.pdf [3.7.2019]. Quellenverzeichnis 751

International Labour Organization (2017): Global Estimates of Child Labour. Results and Trends, 2012-2016, http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/—dgreports/—dcomm/ documents/publication/wcms_575499.pdf [24.7.2018]. International Labour Organization (o.J.a): Commercial sexual exploitation of children, http://www.ilo.org/ipec/areas/CSEC/lang–en/index.htm [13.7.2018]. International Labour Organization (o.J.b): Child labour and armed conflict, http://www. ilo.org/ipec/areas/Armedconflict/lang–en/index.htm [13.7.2018]. International Pole Sports Federation (2018): IPSF Pole Sports InstructorTraining and Coaching, https://ipsf.thinkific.com/collections/youth-pole-sports-coaching-certificatio n?q= [17.12.2018]. International Pole Sports Federation (o.J.a): Welcome to the Governing Body of Pole, http://www.polesports.org/ [17.12.2018]. International Pole Sports Federation (o.J.b): IPSF Pole Sports Instructor and Coaches Training Qualification and Certifications for Fitness, http://www.polesports.org/cou rses/ [17.12.2018]. International Publishers Association/World Intellectual Property Organization (2016): The Global Publishing Industry in 2016. A Pilot Survey by the IPA and WIPO, https://www.google.at/url?sa=t%26rct=j%26q=%26esrc=s%26source=web%26cd=1% 26cad=rja%26uact=8%26ved=2ahUKEwiQ6t3ykpjjAhXBZ1AKHXh1COQQFjAAeg QIABAC%26url=https%3A%2F%2Fwww.wipo.int%2Fedocs%2Fpubdocs%2Fen% 2Fwipo_ipa_pilotsurvey_2016.pdf%26usg=AOvVaw1r3gFfsyPaGvAbmwWxYIad [3.7.2019]. IP Österreich (2017): Die Bewegtbild-Welten der Kinder. Kinderstudie 2017, https://ip. at/daten-and-fakten/studiendatenbank/kinderstudie-2017/ [22.7.2018]. Iten, Dominique (2016): So macht Disney Superstars, https://www.srf.ch/radio-srf-3/ musik/so-macht-disney-superstars [20.7.2019]. Jacke, Christoph (2012): Populärkultur, http://filmlexikon.uni-kiel.de/index.php?action= lexikon%26tag=det%26id=8155 [13.5.2019]. James, Allison/James, Adrian (2012): Key Concepts in Childhood Studies. 2. Aufl., Los Angeles/London/New Delhi/Singapore/Washington DC: SAGE publications. James, Allison/Jenks, Chris/Prout, Alan (1998): Theorizing Childhood. Cam- bridge/Oxford: Polity Press/Blackwell Publishers. James, Allison/Prout, Alan (2015a [1997]): Preface to Second Edition. In: James, Alli- son/Prout, Alan (Hg.): Constructing and Reconstructing Childhood. Contemporary Issues in the Sociological Study of Childhood. London/New York: Routledge, xi– xvii. James, Allison/Prout, Alan (2015b): Preface. In: James, Allison/Prout, Alan (Hg.): Con- structing and Reconstructing Childhood. Contemporary Issues in the Sociological Study of Childhood. London/New York: Routledge, iix–x. James, Allison/Prout, Alan (2015c) (Hg.): Constructing and Reconstructing Childhood. Contemporary Issues in the Sociological Study of Childhood. London/New York: Routledge. Janssen, Jan-Keno (2019):Microsoft Hololens 2 ausprobiert: Viel besser, aber noch lange nicht gut genug, https://www.heise.de/newsticker/meldung/Microsoft-Hololens- 2-ausprobiert-Viel-besser-aber-noch-lange-nicht-gut-genug-4319345.html [16.8.2020]. 752 Quellenverzeichnis

Janßen, Markus (2017): Pokémon GO: Bittere Pille: In-App-Käufe werden teurer!, https://www.gameswelt.at/pokemon-go/news/bittere-pille-in-app-kaeufe-werden-teu rer,274424 [31.12.2018]. Jenkins, Henry (2006): Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. New York: NYU Press. Jenkins, Henry (2013): T is for Transmedia, http://henryjenkins.org/2013/03/t-is-for-tra nsmedia.html [30.12.2018]. Jenson, Jennifer/de Castell, Suzanne (2015): Gender and feminism in online games. In: Mansell, Robert/Hwa Ang, Pen/Steinfield, Charles/Graaf, Shenja van der/Ballon, Pie- ter/Kerr, Aphra/Ivory, James D./Braman, Sandra/Kleine, Dorothea/Grimshaw, David J. (Hg.): The International Encyclopedia of Digital Communication and Society.o.O.: Wiley-Blackwell, https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/9781118767771.wbi edcs116#reference [4.7.2019]. John, Deborah (1999): Consumer Socialization of Children: A Retrospective Look at Twenty-Five Years of Research. In: Journal of Consumer Research 26(3), 183–213. Joost, Gesche (2012): Designing Gender. Perspektiven der Designforschung auf die Gestaltung von Geschlechtlichkeit. Neue Erfolgschancen durch Genderaspekte in Forschungs-und Innovationsprozessen. Konferenz der genderAG am 6.11.2012, Haus der Forschung Wien. Jugendamt Berlin Tempelhof-Schöneberg (2012): Jugendliche und Sexualität. Verboten oder erlaubt? Kinder- und Jugendschutz. Infos und Tipps für Jugendliche, Eltern und Pädagoginnen/Pädagogen, https://www.google.at/url?sa=t%26rct=j%26q=%26e src=s%26source=web%26cd=10%26cad=rja%26uact=8%26ved=2ahUKEwi3tsT6lp bjAhXCDewKHWviCVgQFjAJegQIBBAC%26url=https%3A%2F%2Fwww.berlin. de%2Fba-reinickendorf%2Fpolitik-und-verwaltung%2Faemter%2Fjugendamt%2Fjuge ndliche%2Fmdb-sex_flyer_online_august2012.pdf%26usg=AOvVaw0wkf-2DPWJ5Jay v8P_mzXX [2.7.2019]. Jugend:info NÖ (2017): Cybermobbing, https://www.jugendinfo-noe.at/news/2017/cyberm obbing [28.1.2019]. Jürgens, Kerstin/Voß, G. Günter (2007): Gesellschaftliche Arbeitsteilung als Leistung der Person. In: APuZ. Aus Politik und Zeitgeschichte 34/2007, http://www.bpb.de/apuz/ 30287/gesellschaftliche-arbeitsteilung-als-leistung-der-person?p=all [14.7.2019]. Jurczyk, Karin (2002): Entgrenzungen von Zeit und Gender – neue Anforderungen an die Funktionslogik von Lebensführung. In: Weihrich, Margit/Voß, G. Günter (Hg.): tag für tag. Alltag als Problem, Lebensführung als Lösung? München: Rainer Hampp Verlag, 95–118. Jurczyk, Karin/Oechsle, Mechtild (2008): Privatheit: Interdisziplinarität und Grenzver- schiebungen. Eine Einführung. In: Jurczyk, Karin/Oechsle, Mechtild (Hg.): Das Private neu denken. Erosionen, Ambivalenzen, Leistungen. Münster: Westfälisches Dampfboot, 8–47. Jurczyk, Karin/Schier, Michaela/Szymenderski, Peggy/Lange, Andreas/Voß, G. Günter (2009): Entgrenzte Arbeit – entgrenzte Familie. Grenzmanagement im Alltag als neue Herausforderung, Berlin: edition sigma (= Forschung aus der Hans-Böckler-Stiftung. 100). Quellenverzeichnis 753

Juul, Jesper (2011): Eltern-Kind-Verhältnis: Das Projekt „Kind“. In: Frankfurter Rund- schau (Online), 26.1.2011, http://www.fr.de/wissen/eltern-kind-verhaeltnis-das-projekt- kind-a-939341 [28.3.2019]. Kaczmarek, Jerzy (2008): Soziologischer Film – theoretische und praktische Aspekte. In: Forum: Qualitative Sozialforschung/Social Research 9(3), http://nbn-resolving.de/urn: nbn:de:0114-fqs0803343 [26.6.2017]. Käfer, Patricia/Wallnöfer, Isabella (2007): Rat auf Draht: „Die Kunden von morgen“. In: DiePresse (Online), 16.10.2007, https://diepresse.com/home/kultur/news/337363/Rat- auf-Draht_Die-Kunden-von-morgen [25.7.2019]. Kafai, Yasmin B. (2010): World of Whyville. An Introduction to Tween Virtual Life. In: Games and Culture 5(1), 3–22. Kapeller, Maria (2011): Wenn Überforderung Kinder krank macht. In: DerStandard (Online), 23.6.2011, https://derstandard.at/1308186568887/Wenn-Ueberforderung-Kin der-krank-macht [26.1.2019]. Kaufmann, Jean-Claude (1995): Schmutzige Wäsche: Zur ehelichen Konstruktion von Alltag. 3. Aufl., Konstanz: UVK (=édition discours. 2). Kelle, Helga (2011): Altersgemäße Entwicklung flächendeckend beobachten Die institu- tionalisierte Entwicklungsdiagnostik. In: Zeitpolitisches Magazin 8(19), 6–7. Kelle, Helga (2013): Normierung und Normalisierung der Kindheit. Zur (Un)Unterscheidbarkeit und Bestimmung der Begriffe. In: Kelle, Helga/Mierendorff, Johanna (Hg.): Normierung und Normalisierung der Kindheit. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, 15–37. Kellogg’s (2012): Kellogg’s® Disney Frozen cereal, http://www.kelloggs.com.au/en_AU/ kellogg-s-disney-frozen-cereal-product.html#prevpoint [25.2.2017]. Kenney, Briley (2015): The Best GPS Tracking Watches for Kids: Updated for 2018, https://smartwatches.org/learn/here-are-the-best-gps-tracking-watches-for-kids/ [30.1.2019]. Kiennast, Erwin/Weichselbaum, Norman/Heinrich, Anna Karolina (2014): Vorwort. In: Heinrich, Anna Karolina/Weichselbaum, Norman/Koppi, Kerstin (Hg.): 20 Jahre Kiddy Contest. Das große Fanbuch.o.O.: Anna Karolina Heinrich, 3. Kindertagesstätte Soltau (2017): Titelloses, elfseitiges Dokument mit Grundsätzen zur Arbeit in der Kindertagesstätte Soltau, http://www.kita-soltau.de/_daten/dokumente/ 2017/05/149_0524_52709075.pdf [8.7.2019]. kindersoftwarepreis.de (2014): Alle Gewinner & Nominierte [sic!], https://www.kindersof twarepreis.de/gewinner-nominierte/alle-gewinner-und-nominierten/ [20.7.2019]. Kippen, Cameron (2006): Shoes. In: Ditmore, Melissa Hope (Hg.): Encyclopedia of Prostitution and Sex Work. Westport/London: Greenwood Publishing Group, 441. Kirchhöfer, Dieter (2005): Grenzen der Entgrenzung. Lernkultur in der Veränderung. Frankfurt am Main: Peter Lang. Klein, Jessie (2012): The Bully Society: School Shootings and the Crisis of Bullying in America’s Schools. New York/London: NYU Press. Kleinz, Torsten (2013): Soziale Netzwerke: SchülerVZ macht endgültig dicht, https:// www.zeit.de/digital/internet/2013-04/schuelervz-ende [31.10.2018]. Klicksafe.de (2017): Zwischen Lobeshymnen und (Cyber)Mobbing: Bewertungsplattfor- men im Netz, https://www.klicksafe.de/service/aktuelles/news/detail/zwischen-lobesh ymnen-und-cybermobbing-bewertungsplattformen-im-netz/ [28.1.2019]. 754 Quellenverzeichnis

Klicksafe.de (o.J.a): Probleme mit YouNow, https://www.klicksafe.de/themen/kommunizi eren/apps/younow/probleme-mit-younow/ [19.1.2019]. Klicksafe.de (o.J.b): Tellonym – was ist das? – klicksafe.de, https://www.klicksafe.de/the men/kommunizieren/tellonym/tellonym-was-ist-das/#s%7Ctellonym [28.1.2019]. Koepf, Sarah Maria (2019): Diese Lip Plumper müsst ihr probiert haben! In: GRAZIA- Magazin (Online), 12.6.2019, https://www.grazia-magazin.de/beauty/lip-plumper-das- sind-die-besten-produkte-fuer-volle-lippen-29152.html [25.4.2019]. Koetsier, John (2018): Smart Speaker Penetration Just Exploded 50% In 3 Short Months: Amazon & Google Are Winning. In: Forbes (Online),11.4.2018, https://www.forbes. com/sites/johnkoetsier/2018/04/11/smart-speaker-penetration-just-exploded-50-in-3- short-months/ [25.4.2019]. Kogler, Christian (2013): Natur erleben. Ein Weg gegen die „Verarmung“ der sinnlichen Wahrnehmung. In: Árva, Valéria/Márkus, Éva (Hg.): Education and/und Forschung II. Budapest, 113–140. Kohout, Raphaela/Ikrath, Philipp/Modelhart, Antonia (2018): Sexuelle Belästigung und Gewalt im Internet in den Lebenswelten der 11-bis 18-Jährigen, Wien: Institut für Jugendkulturforschung (im Auftrag von SOS-Kinderdorf Österreich und Rat auf Draht), https://www.rataufdraht.at/getmedia/b3fd10df-9136-415c-9400-bf50d544b f46/Bericht_Sexuelle-Belastigung-im-Internet-und-Cyber-Grooming-in-den-Leben.pdf [3.7.2019]. Kolbe, Fritz-Ulrich (2011): Institutionalisierung ganztägiger Schulangebote. In: Amos, Sigrid Karin/Meseth, Wolfgang/Proske, Matthias (Hg.): Öffentliche Erziehung revi- sited. Erziehung, Politik und Gesellschaft im Diskurs. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften/Springer Fachmedien, 101–119. Koppetsch, Cornelia/Burkart, Günter (1999): Die Illusion der Emanzipation. Zur Wirk- samkeit latenter Geschlechtsnormen im Milieuvergleich. Konstanz: UVK. Korczak, Janusz (2012 [1919]): Wie man ein Kind lieben soll. 15. Aufl., Göttin- gen/Bristol: Vandenhoeck & Ruprecht. Korczak, Janusz (2013 [1928]): Das Recht des Kindes auf Achtung. Fröhliche Pädago- gik. 5. Aufl., Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus. Kornberger, Monika (2014): Kiddy Contest, https://www.musiklexikon.ac.at/ml/musik_K/ Kiddy_Contest.xml [25.4.2019]. Korte, Helmut (2004): Einführung in die Systematische Filmanalyse. 3. Aufl., Berlin: Erich Schmidt Verlag. Kotrba, David (2018): YouTube Kids bringt Kindern Verschwörungstheorien bei, https:// futurezone.at/apps/youtube-kids-bringt-kindern-verschwoerungstheorien-bei/400007670 [30.10.2018]. Krappmann, Lothar (2017): Die Menschenrechte auch für Kinder? In: Kalcher, Anna Maria/Lauermann, Karin (Hg.): Kinderrechte. Salzburg: Verlag Anton Pustet, 13–25. Krause, Till (2016): Eine Mutter sagt einer Porno-Webseite den Kampf an. In: Süddeut- sche Zeitung Magazin (Online), 10.3.2016, https://sz-magazin.sueddeutsche.de/frauen/ die-mutter-aller-schlachten-82262 [30.10.2018]. Krell, Gertraude (2015): Gender Marketing: Ideologiekritische Diskursanalyse einer Kup- pelproduktion. In: Diaz-Bone, Rainer/Krell, Gertraude (Hg.): Diskurs und Ökonomie: Diskursanalytische Perspektiven auf Märkte und Organisationen. Wiesbaden: VS Ver- lag für Sozialwissenschaften, 237–262. Quellenverzeichnis 755

Krippendorff, Klaus (2013): Content Analysis. An Introduction to Its Methodology. 3. Aufl., Thousand Oaks: SAGE publications. Krotz, Friedrich (2001): Die Mediatisierung kommunikativen Handelns. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Krotz, Friedrich (2007): Mediatisierung. Fallstudien zum Wandel von Kommunikation. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Krotz, Friedrich (2015): Mediatisierung. In: Hepp, Andreas/Krotz, Friedrich/Lingenberg, Swantje/Wimmer, Jeffrey (Hg.): Handbuch Cultural Studies und Medienanalyse. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 439–451. Kuckartz, Udo (2012): Qualitative Inhaltsanalyse. Methoden, Praxis, Computerunterstüt- zung. Weinheim/Basel: Beltz Juventa. Kübler, Hans-Dieter (2011): Interkulturelle Medienkommunikation. Eine Einführung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften/Springer Fachmedien. Kühl, Eike (2017): YouTube Kids: Das Geschäft mit verstörenden Kindervideos. In: ZEIT (Online), 10.11.2017, https://www.zeit.de/digital/internet/2017-11/youtube-kids- videos-missbrauch-algorithmen [3.7.2019]. Küpfer, Adrian/Oehninger, Jürg/Grass, Alexander (2013): Spazzacamini – die Kaminfeger – Kindersklaven aus dem Tessin, https://www.srf.ch/sendungen/dop pelpunkt/spazzacamini-die-kaminfeger-kindersklaven-aus-dem-tessin [27.7.2018]. kukksi Team (2019): Lukas Rieger: So wurde der YouTuber bekannt!, https://www.kuk ksi.de/lukas-rieger-so-wurde-der-youtuber-bekannt/86840/ [3.5.2019]. Kurwinkel, Tobias/Schmerheim, Philipp (2013): Kinder- und Jugendfilmanalyse. Mün- chen/Konstanz: UTB. Lachmayr, Felicitas (2015): Alles Luder außer Mutti. In: Süddeutsche Zeitung (Online), 26.12.2015, https://www.sueddeutsche.de/kultur/neu-im-kino-bruder-vor-luder-alles- luder-ausser-mutti-1.2795154 [3.5.2019]. Lammers, Anna (2017): Instagram-Stars Lisa und Lena: Diese Stuttgarter Zwillinge machen das Netz verrückt. In: Stuttgarter Nachrichten (Online), 17.3.2017, https:// www.stuttgarter-nachrichten.de/inhalt.instagram-stars-lisa-und-lena-diese-stuttgarter- zwillinge-machen-das-netz-verrueckt.cba31093-d05f-44eb-adc3-158c5be210c7.html [13.2.2019]. Lamnek, Siegfried (2005): Qualitative Sozialforschung: Lehrbuch. 4. Aufl., Weinheim: Beltz. Lange, Andreas/Mierendorff, Johanna (2004): Bulletin-Bericht „Familie – Arbeit – Staat“. Entgrenzung und neue Grenzen von Kindheit. Gemeinsame Tagung der Sek- tionen Familiensoziologie und Soziologie der Kindheit der Deutschen Gesellschaft für Soziologie und des Deutschen Jugendinstituts e.V. München, vom 25.-27. März 2004. In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 24(3), 334. Lenz, Karl/Schefold, Werner/Schröer, Wolfgang (2004): Entgrenzte Lebensbewälti- gung. Sozialpädagogik vor neuen Herausforderungen. In: Lenz, Karl/Schefold, Werner/Schröer, Wolfgang (Hg.): Entgrenzte Lebensbewältigung. Jugend, Geschlecht und Jugendhilfe. Weinheim/München: Juventa, 9–18. Levin, Diane E./Kilbourne, Jean (2009): So Sexy So Soon. The new sexualized child- hood and what parents can do to protect their kids. New York: Ballantine Books. 756 Quellenverzeichnis

Licence Global (2015): MGA Grows Bratz, Project Mc2. MGA Entertainment has signed a number of new deals for its Project Mc2 and Bratz brands, https://www. licenseglobal.com/toys-games/mga-grows-bratz-project-mc%C2%B2 [4.7.2019]. Licence Global (2019): Barbie, https://www.licenseglobal.com/tags/barbie [4.7.2019]. Lichtenegger, Franz (2016): Der Kiddy Contest hat ein Sexismus-Problem, https://noisey. vice.com/alps/article/6adap8/der-kiddy-sexismus [3.5.2019]. Lieber, Chavie (2018): Apps for preschoolers are flooded with ads, according to a new study, https://www.vox.com/the-goods/2018/10/30/18044678/kids-apps-gaming-manipu lative-ads-ftc [31.12.2018]. Liere, Judith (2017): Lisa und Lena – fast so bekannt wie Mesut Özil und Toni Kroos. In: Stern (Online), 25.4.2017, https://www.stern.de/digital/online/instagram-zwillinge- lisa-und-lena—so-bekannt-wie-mesut-oezil-und-toni-kroos-7426604.html [13.2.2019]. Lindenberger, Ulman (2007): Historische Grundlagen: Johann Nicolaus Tetens als Weg- bereiter des Lebensspannen-Ansatzes in der Entwicklungspsychologie. In: Brandtstäd- ter, Jochen/Lindenberger, Ulman (Hg.): Entwicklungspsychologie der Lebensspanne. Ein Lehrbuch. Stuttgart: W. Kohlhammer, 9–33. Lipu, Merike/Siibak, Andra (2019): ‘Take it down!’: Estonian parents’ and pre-teens’ opinions and experiences with sharenting. In: Media International Australia 170(1), 57–67. Little Miss Aoki (2019): Online Store, http://www.littlemissaoki.com/collection.aspx? CID=5 [5.8.2019]. Little Red Closet (2018): Elizabeth Hurley Beach, http://littleredcloset.ht.dstier2.com/eli zabeth-hurley-beach [16.12.2018]. Livingstone, Sonia (2016): How can children be protected online when the internet has been designed for adults?, http://eprints.lse.ac.uk/67109/1/Livingstone_How%20can% 20children%20be%20protected_2016.pdf [3.7.2019]. Livingstone, Sonia/Haddon, Leslie/Görzig, Anke/Ólafsson, Kjartan (2011a): Risks and safety on the internet. The perspective of European children. Full findings and policy implications from the EU Kids Online survey of 9-16 year olds and their parents in 25 countries, London: LSE, http://eprints.lse.ac.uk/33731/1/Risks%20and%20safety% 20on%20the%20internet%28lsero%29.pdf [3.7.2019]. Livingstone, Sonia/Haddon, Leslie/Görzig, Anke/Ólafsson, Kjartan (2011b): EU kids online: final report, London: LSE, http://eprints.lse.ac.uk/39351/1/EU_kids_online_ final_report_%5BLSERO%5D.pdf [27.10.2018]. Lowry, Eliana (2017): Virtual Reality Making A Comeback. In: Visual Communications Journal 53(2), 3–7. LSE London School of Economics (o.J.): Enhancing knowledge of European child- ren’s online opportunities, risks and safety, http://www.lse.ac.uk/media-and-commun ications/research/research-projects/eu-kids-online/home.aspx [26.1.2019]. Ludwig, Lisa (2015): „Bruder vor Luder“ bringt Slut-Shaming auf ein neues Level, https://www.vice.com/de_at/article/mv4yzv/bruder-vor-luder-bringt-slut-shaming-auf- ein-neues-level-dielochis-306 [2.4.2019]. Lübben, Christoph (2018): Echo Dot für Kinder: Amazon stellt „Kids Edition“ vor, https://curved.de/news/echo-dot-fuer-kinder-amazon-stellt-kids-edition-vor-601759 [27.10.2018]. Quellenverzeichnis 757

Lukovitz, Karlene (2015): Denny’s’ New Kids’ Menus Feature Interactive Games With DreamWorks Characters, https://www.mediapost.com/publications/article/246914/den nys-new-kids-menus-feature-interactive-games.html [2.2.2019]. Lupton, Deborah (2017): The Quantified Self: A Sociology of Self-Tracking. Cambridge, UK: Polity. Maciej, Martin (2015): Was heißt eigentlich „YOLO“: Bedeutung, Erklärung und Ursprung, https://www.giga.de/extra/netzkultur/specials/was-heisst-eigentlich-yolo-bed eutung-erklaerung-und-ursprung/ [23.4.2019]. Maciej, Martin (2016): Snapchat: Effekte nutzen mit Android und iPhone, https://www. giga.de/apps/snapchat/tipps/snapchat-effekte-nutzen/ [3.7.2019]. MaLisa Stiftung (2019): Weibliche Selbstinszenierung in den neuen Medien. Die MaLisa Stiftung präsentiert neue Studienergebnisse, https://malisastiftung.org/wp-content/upl oads/Selbstinzenierung-in-den-neuen-Medien.pdf [1.6.2019]. Mandl, Sabine (2016): BIM Position Nr. 7 | 2016: Frauen und Mädchen auf der Flucht, http://bim.lbg.ac.at/de/artikel/bim-position-nr-7-2016-frauen-maedchen-flucht [13.7.2018]. Mansholt, Malte (2015): Tiefe Einblicke ins Kinderzimmer. In: Stern (Online), 3.2.2015, https://www.stern.de/digital/online/younow–paedophile-lieben-diese-app-3965596.html [13.1.2019]. marketingsherpa (2008): HOW TO. Marketing to Tweens: Data, Spending Habits + Dos & Don’ts to Reach This Fickle Age Group, https://www.marketingsherpa.com/article/ how-to/data-spending-habits-dos-donts [29.12.2018]. Marketwired (2009): b416 Skincare Launches Range of Skin Care Products for Teen Girls, http://www.marketwired.com/press-release/b416-skincare-launches-range- of-skin-care-products-for-teen-girls-1242584.htm [25.12.2018]. Martin, Kelly D./Smith, N. Craig (2008): Commercializing Social Interaction: The Ethics of Stealth Marketing: In: Journal of Public Policy & Marketing 27(1), 45–56. Martínez, Carolina (2017): The struggles of everyday life: How children view and engage with advertising in mobile games. In: Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies (o.Jg., o.Nr. – online first), 1–20, https:// journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1354856517743665 [13.7.2019]. Mascheroni, Giovanna/Cuman, Andrea (2014): Net Children Go Mobile: Final Report. Deliverables D6.4 & D5.2, http://eprints.lse.ac.uk/60512/ [25.12.2018]. Maslach, Christina/Jackson, Susan E./Leiter, Michael (1997): Maslach Burnout Inven- tory. In: Zalaquett, Carlos P./Wood, Richard J. (Hg.): Evaluating Stress: A Book of Resources. Lanham: The Scarecrow Press, 191–218. Mattel (2015): Hello Barbie, http://hellobarbiefaq.mattel.com/wp-content/uploads/2015/ 11/hellobarbie-lines-v2.pdf [26.1.2019]. Mattel (2017): Hello Barbie, http://hellobarbiefaq.mattel.com/ [26.1.2019]. Mattel (o.J.): Barbie® Hello Dreamhouse® | DPX21 | Barbie, https://barbie.mattel.com/ shop/en-us/ba/dollhouses/barbie-hello-dreamhouse-DPX21 [26.1.2019]. Matthes, Jörg/Naderer, Brigitte (2014): Zum Einfluss von Nahrungsmittelplatzierungen in Unterhaltungsfilmen auf das Essverhalten und die Markeneinstellungen von Kindern. In: Schramm, Holger/Knoll, Johannes (Hg.): Innovation der Persuasion. Die Qualität der Werbe- und Markenkommunikation in neuen Medienwelten. Köln: Herbert von Halem, 59–74. 758 Quellenverzeichnis

Mayring, Philipp (2004): Qualitative Inhaltsanalyse. In: Flick, Uwe/von Kardorff, Ernst/Steinke, Ines (Hg.): Qualitative Forschung. Ein Handbuch. Reinbek bei Ham- burg: Rowohlt, 468–475. Mayring, Philipp (2008): Qualitative Inhaltsanalyse. Grundlagen und Techniken. 10. Aufl., Weinheim/Basel: Beltz. Mayring, Philipp/Gläser-Zikuda, Michaela/Ziegelbauer, Sascha (2005): Auswertung von Videoaufnahmen mit Hilfe der Qualitativen Inhaltsanalyse – ein Beispiel aus der Unterrichtsforschung. In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 9, 1–17. McAllister, Matthew P. (2007): „Girls with a passion for fashion”. The Bratz Brand as integrated spectacular consumption. In: Journal of Children and Media 1(3), 244– 258. McGonigal, Jane (2003): „This Is Not a Game“: Immersive Aesthetics and Col- lective Play, https://janemcgonigal.files.wordpress.com/2010/12/mcgonigal-jane-this-is- not-a-game.pdf [25.1.2019]. McKay, Hollie (2016): Abercrombie & Fitch Sparks Outcry With Padded Bikini Tops for 8-Year-Olds, https://www.foxnews.com/entertainment/abercrombie-fitch-sparks-out cry-with-padded-bikini-tops-for-8-year-olds [3.7.2019]. McNamee, Sara (2000): Foucault’s Heterotopia and Children’s Everyday Lives. In: Childhood 7(4), 479–492. Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (2010): JIM-Studie 2010. Jugend, Information, (Multi-)Media. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19- Jähriger, https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2010/JIM_Studie_2010.pdf [3.6.2019]. Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (2011): JIM-Studie 2011. Jugend, Information, (Multi-)Media. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19- Jähriger, https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2010/JIM_Studie_2010.pdf [3.6.2019]. Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (2012): JIM-Studie 2012. Jugend, Information, (Multi-)Media. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19- Jähriger, https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2010/JIM_Studie_2010.pdf [3.6.2019]. Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (2013): JIM-Studie 2013. Jugend, Information, (Multi-)Media. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19- Jähriger, https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2010/JIM_Studie_2010.pdf [3.6.2019]. Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (2015): JIM-Studie 2015. Jugend, Information, (Multi-)Media. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19- Jähriger, https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2015/JIM_Studie_2015.pdf [3.6.2019]. Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (2016): JIM-Studie 2016. Jugend, Information, (Multi-)Media. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19- Jähriger, https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2016/JIM_Studie_2016.pdf [3.6.2019]. Quellenverzeichnis 759

Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (2017a): KIM-Studie 2016. Kindheit, Internet, Medien. Basisuntersuchung zum Medienumgang 6- bis 13-Jähriger, https:// www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/KIM/2016/KIM_2016_Web-PDF.pdf [3.6.2019]. Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (2017b): JIM-Studie 2017. Jugend, Information, (Multi-) Media. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger, https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2017/JIM_2017.pdf [3.6.2019]. Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (2018): JIM-Studie 2018. Jugend, Information, Medien. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger, https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2018/Studie/JIM_2018_Gesamt.pdf [3.6.2019]. Meedia (2018): „RIP Musical.ly“: LipSync-App verschmilzt mit TikTok, https://meedia. de/2018/08/02/rip-musical-ly-die-lipsync-app-verschmilzt-mit-bytedance-tochter-und- heisst-kuenftig-tik-tok/ [26.1.2019]. Meili, Matthias (2017): Das stille Leiden der Kinder. In: Tages-Anzeiger, 14.11.2017, 42, https://www.pukzh.ch/default/cache/file/46DD654C-0D33-3B83-5A09AA2A4B63 2AA4.pdf [3.7.2019]. Meineck, Sebastian (2017): Netzhype: Wie Tellonym mit Mobbing kämpft. In: Spiegel (Online), 6.5.2017, http://www.spiegel.de/netzwelt/web/tellonym-app-ich-finde-dein- gesicht-nicht-huebsch-a-1145847.html [26.1.2019]. Meisel, Pina (2017): Microsoft HoloLens und Mixed Reality – Wenn physische und virtuelle Realität verschmelzen, 15.3.2017, https://news.microsoft.com/de-de/features/ microsoft-hololens-und-mixed-reality-wenn-physische-und-virtuelle-realitaet-verschmel zen/ [2.7.2019]. Merskin, Debra (2004): Reviving Lolita?: A Media Literacy Examination of Sexual Por- trayals of Girls in Fashion Advertising. In: American Behavioral Scientist 48(1), 119–129. Meschik, Markus (2018): „Loot Boxes“ – Über die Verwandschaft von Videospiel und Glücksspiel. In: medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik 56(1), 1–20. Messner, Tania (2016): Wie Frauen ihr Gesicht mit „Contouring“ makellos machen wollen. Süddeutsche Zeitung (Online), 30.9.2016. https://www.sueddeutsche.de/stil/ make-up-wie-frauen-ihr-gesicht-mit-contouring-makellos-machen-wollen-1.3183386 [2.7.2019]. Metz, Rachel (2018): Yes, Alexa is recording mundane details of your life, and it’s creepy as hell. In: MIT Technology Review (Online), 25.5.2018. https://www.techno logyreview.com/s/611216/yes-alexa-is-recording-mundane-details-of-your-life-and-its- creepy-as-hell/ [2.7.2019]. Meyer, Marisa/Adkins, Victoria/Yuan, Nalingna/Weeks, Heidi M./Chang, Yung- Ju/Radesky, Jenny (2018): Advertising in Young Children’s Apps: A Content Analysis. In: Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics40 (1), 32–39 (ver- fügbar auf: http://childrenstech.com/files/2018/11/Advertising_in_Young_Children_ s_Apps___A_Content.99257.pdf [4.7.2019], dort mit Seitenzahlen 1–8). MGA (2010): World Premiere of All-New Bratz® Web Series on YouTube, https://www. mgae.com/press/world-premiere-bratz-youtube-series [4.7.2019]. 760 Quellenverzeichnis

Michel, Jörg (2012): Cyber-Mobbing – die stumme Wut der Amanda Todd. In: West- falenpost (Online), 22.10.2012. https://www.wp.de/panorama/cyber-mobbing-die-stu mme-wut-der-amanda-todd-id7219619.html [2.7.2019]. Mierendorff, Johanna/Olk, Thomas (2010): Gesellschaftstheoretische Ansätze. In: Krü- ger, Heinz-Hermann/Grunert, Cathleen (Hg.): Handbuch Kindheits- und Jugendfor- schung, 2. Aufl., Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 125–151. Mikos, Lothar (2008): Film- und Fernsehanalyse. 2. Aufl., Konstanz: UVK. Mikos, Lothar (2016): Filmanalyse und Kommunikationswissenschaft. In: Averbeck- Lietz, Stefanie/Meyen, Michael (Hg.): Handbuch nicht standardisierte Methoden in der Kommunikationswissenschaft. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 257–271. Mimikama (2017): Verwirrung um die Blue Whale Challenge, https://www.mimikama.at/ featured/verwirrung-um-die-blue-whale-challenge/ [28.1.2019]. Minkmar, Nils (2013): Lebensprojekt Kind. Die Überforderung der Kindheit. In: Frank- furter Allgemeine (Online), 10.7.2013, http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/lebenspro jekt-kind-die-ueberforderung-der-kindheit-12277772.html [3.6.2019]. Mintel Press Team (2016): Beauty is child’s play: 80% of US tweens use beauty and personal care products, http://www.mintel.com/press-centre/beauty-and-personal- care/beauty-is-childs-play-80-of-us-tweens-use-beauty-and-personal-care-products [25.12.2018]. Mitterauer, Michael (1986): Sozialgeschichte der Jugend. Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag. Mörth, Petra (2015): Ich singe immer und überall. In: meinbezirk.at/Meine Woche, 31.10.2015, https://www.meinbezirk.at/wolfsberg/c-lokales/ich-singe-immer-und-ueb erall_a1530403 [3.5.2019]. Moffitt, Mackenzie (2016): Virtual reality, blasting off at the speed of light, https:// wiredinwithrausch.com/2016/07/15/virtual-reality-blasting-off-at-the-speed-of-light/ [25.7.2019]. Montada, Leo/Lindenberger, Ulman/Schneider, Wolfgang (2012): Fragen, Konzepte, Per- spektiven. In: Schneider, Wolfgang/Lindenberger, Ulman (Hg.): Entwicklungspsycho- logie. Weinheim/Basel: Beltz Verlag, 27–48. Moore, Elizabeth S./Rideout, Victoria J. (2007): The Online Marketing of Food to Children: Is It Just Fun and Games? In: Journal of Public Policy & Marketing 26(2), 202–220. Moran-Ellis, Jo (2010): Reflections on the Sociology of Childhood in the UK. In: Cur- rent Sociology 58(2), 186–205. Mossburger, Thomas (2018): Erzieht Alexa jetzt unsere Kinder? Amazon bringt neues Spezial-Echo-Gerät. In: CHIP (Online), 25.4.2018, https://www.chip.de/news/Ama zon-Alexa-soll-jetzt-auch-mit-Kindern-sprechen_138470063.html [6.1.2019]. Müller, Anna/Walser, Olga (1959): Mein erstes Kochbuch mit Servierkunde und Nah- rungsmittellehre. Ein Arbeitsbuch für alle Schulen, die in die Kochkunst einführen. 2. Aufl., Dornbirn: Vorarlberger Verlagsanstalt Ges. m. b. H. Munro, Ken (2015): Making children’s toys swear, https://www.pentestpartners.com/sec urity-blog/making-childrens-toys-swear/ [6.1.2019]. Muthanna, Abdulghani/Sang, Guoyuan (2015): Undergraduate Chinese students’ perspec- tives on Gaokao examination: Strengths, weaknesses, and implications. In: Internatio- nal Journal of Research Studies in Education 5(2), 3–12. Quellenverzeichnis 761

Naderer, Brigitte/Matthes, Jörg (2016): Kinder und Werbung. In: Siegert, Gabriele/Wirth, Werner/Weber, Patrick/Lischka, Juliane A. (Hg.): Handbuch Werbeforschung. Wiesba- den: Springer Fachmedien, 689–712. Nagl-Cupal, Martin/Daniel, Maria/Kainbacher, Manuela/Koller, Martina/Mayer, Hanna (2012): Kinder und Jugendliche als pflegende Angehörige. Einblick in die Situation Betroffener und Möglichkeiten der Unterstützung. Zwei Studien des Instituts für Pfle- gewissenschaft der Universität Wien im Auftrag des Bundesministeriums für Arbeit, Soziales und Konsumentenschutz – Teil I, Wien: Verlag des ÖGB (= Sozialpo- litische Studienreihe. 19), https://broschuerenservice.sozialministerium.at/Home/Dow nload?publicationId=307 [25.7.2018]. Nairn, Agnes/Hang, Haiming (2012): Advergames: It’s not child’s play. A Review of Research. London: Family & Parenting Institute, http://www.agnesnairn.co.uk/policy_ reports/advergames-its-not-childs-play.pdf [4.7.2019]. Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina/acatech – Deutsche Akademie der Technikwissenschaften/Union der deutschen Akademien der Wissenschaften (2014): Frühkindliche Sozialisation: biologische, psychologische, linguistische, soziologische und ökonomische Perspektiven, https://www.leopoldina.org/uploads/tx_leopublication/ 2014_Stellungnahme_Sozialisation_web.pdf [4.7.2019]. Nave-Herz, Rosemarie (2006): Ehe- und Familiensoziologie. Eine Einfüh- rung in Geschichte, theoretische Ansätze und empirische Befunde. 2. Aufl., Weinheim/München: Juventa Verlag. Nawratil, Ute/Schönhagen, Philomen (2009): Die qualitative Inhaltsanalyse: Rekon- struktion der Kommunikationswirklichkeit. In: Wagner, Hans/Schönhagen, Philo- men/Nawratil, Ute/Starkulla, Heinz (Hg.): Qualitative Methoden in der Kommunika- tionswissenschaft. Baden-Baden: Nomos/Edition Reinhard Fischer, 333–346. NBC (2019): World of Dance, https://www.nbc.com/world-of-dance [25.7.2019]. NBC Universal (o.J.): About | Little Big Shots, https://www.nbcumv.com/programming/ nbc-entertainment/little-big-shots/about?network=33129 [6.4.2019]. Neumann, Sascha (2013): Kindheit und soziale Ungleichheit. Perspektiven einer erzie- hungswissenschaftlichen Kindheitsforschung. In: Siebholz, Susanne/Schneider, Edina/Busse, Susann/Sandring, Sabine/Schippling, Anne (Hg.): Prozesse sozialer Ungleichheit. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 141–151. Niebaum, Sara-Lena (2015): Beauty-Trend Nude Look: So gelingt der No Make-Up Trend. In: ELLE (Online), 2.1.2015, https://www.elle.de/beauty-trends-make-up-no- make-up-nude-look-step-by-step-163689.html [2.4.2019]. Niederösterreichische Kreativakademie (2019): Kreativakademien Niederösterreich. All- gemeines, http://www.noe-kreativakademie.at/de/home [18.3.2019]. Nöstlinger, Christine (1991 [1979]): Rosa Riedl Schutzgespenst. Weinheim/Basel: Beltz Verlag. Nolde, Andreas (2006): Das Internet von 1995 bis heute. Vom Spezial- zum Massen- medium. In: CHIP (Online), 6.3.2006, https://www.chip.de/artikel/Das-Internet-von- 1995-bis-heute_139941751.html [2.2.2017]. Nowotny, Ralf (2018): Momo – Viraler „Geist“ auf WhatsApp, https://www.mimikama. at/allgemein/momo-viraler-geist-auf-whatsapp/ [28.1.2019]. OECD (2016): PISA 2015. Ergebnisse im Fokus, http://www.oecd.org/berlin/themen/ pisa-studie/PISA_2015_Zusammenfassung.pdf [4.7.2018]. 762 Quellenverzeichnis

ÖIAT (2017): Verstörende YouTube-Videos mit bekannten Kinderhelden, https://www.onl inesicherheit.gv.at/service/news/283276.html [30.10.2018]. ÖIAT (2018): Kinder im Visier von Influencermarketing. Auf YouTube, Instagram und Snapchat, https://www.saferinternet.at/fileadmin/redakteure/Footer/Studien/Kinder_im_ Visier_von_Influencermarketing.pdf [30.10.2018]. Oesterreich.gv.at (2019): Sexuelle Kontakte zwischen Jugendlichen, https://www.oester reich.gv.at/themen/jugendliche/sexuelle_kontakte.html [2.7.2019]. Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung (2010): FAQs zur Begabungs- und Begabtenförderung. Die häufigsten Fragen in Zusammenhang mit (Hoch)Begabung. Salzburg: ÖZBF – Österreichisches Zentrum für Begabtenför- derung und Begabungsforschung, https://www.oezbf.at/wp-content/uploads/2017/12/ faqs_ALT_oezbf.pdf [4.7.2019]. Oetinger (o.J.): SuperBuch, https://www.oetinger.de/buecher/superbuch.html [26.1.2019]. oe24.at (2008): Absoluter Run auf Kinderkonzerte, https://www.oe24.at/kultur/Absoluter- Run-auf-Kinderkonzerte/437487 [25.4.2019]. Ofcom (2017): Children and Parents: Media Use and Attitudes Report, https://www. ofcom.org.uk/__data/assets/pdf_file/0020/108182/children-parents-media-use-attitudes- 2017.pdf [4.7.2019]. Olbrich, Rainer/Schultz, Carsten D./Holsing, Christian (2015): Electronic Commerce und Online-Marketing: Ein einführendes Lehr- und Übungsbuch. Wiesbaden: Springer- Verlag. Olk, Thomas (1985): Jugend und gesellschaftliche Differenzierung – Zur Entstrukturierung der Jugendphase. In: Zeitschrift für Pädagogik. 19. Beiheft. Arbeit – Bildung – Arbeitslosigkeit. Beiträge zum 9. Kongreß [sic!] der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 26. – 28. März 1984 in der Universität Kiel, 290–301. OPERATOR Kiennast Weichselbaum (o.J.a): Kiddy Contest, https://www.operator.at/por tfolio-items/kiddy-contest/ [27.4.2019]. OPERATOR Kiennast Weichselbaum (o.J.b): Fatura, https://www.operator.at/portfolio- items/fatura/ [25.4.2019]. ORF (2014): Beitrag zur „Telefonmisere“ der 1970er-Jahre in der Sendung „Panorama“, Moderation durch Tiba Marchetti (2014 ausgestrahlt, genaues Ausstrahlungsdatum unbekannt, Originalsendung und -ausstrahlung: „Querschnitte“ vom 9.1.1974). ORF.at (2014): Hinter den Kulissen der ZIB2, https://orf.at/v2/stories/2228016/2228058/ [22.3.2019]. ORF.at (2019): Mitmachen: Rettungsaktion des Jahres wählen, https://extra.orf.at/play- story/oesterreichischer-sicherheitspreis/tickets-fuer-verleihnung102.html [2.4.2019]. ORF III (2017): Österreich damals: Unsere Sexualität (Hintergrundbericht zur ORF III- Dokumentation am Dienstag, 24.10.2017, 23.20 Uhr), https://tv.orf.at/orf3/stories/282 8993/ [23.7.2018]. ORF OÖ (2013): Ungewöhnliches von und über Nationalhymnen, https://ooe.orf.at/news/ stories/2611167/ [24.1.2019]. Orme, Nicholas (2003): Medieval children. New Haven/London: Yale University Press. Ortner, Christina/Unterkircher, Samuel (2013): „Let’s Talk about Science“ – Forschung für die Medienpraxis. In: Paus-Hasebrink, Ingrid/Trültzsch, Sascha/Pluschkowitz, Quellenverzeichnis 763

Alois/Wijnen, Christine W. (Hg.): Integrative AV- und Online- Kommunikationsforschung. Perspektiven – Positionen – Projekte. Baden-Baden: Nomos, 201–208. Ottova-Jordan, Veronika/Gobina, Inese/Mazur, Joanna (2016a): Positive health: life satis- faction. In: Inchley, Jo/Currie, Dorothy/Young, Taryn/Samdal, Oddrun/Torsheim, Tor- bjørn/Augustson, Lise/Mathisen, Frida/Aleman-Diaz, Aixa Y./Molcho, Michal/Weber, Martin W./Barnekow, Vivian/Mathieson, Alex/Mullan, Damian/Calder, Jill (Hg.): Gro- wing up unequal: gender and socioeconomic differences in young people’s health and well-being. Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC) Study: international report from the 2013/2014 survey. Copenhagen, Denmark: World Health Organiza- tion Regional Office for Europe, 75–78, http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_ file/0003/303438/HSBC-No.7-Growing-up-unequal-Full-Report.pdf [3.7.2019]. Ottova-Jordan, Veronika/Gobina, Inese/Mazur, Joanna (2016b): Positive health: mul- tiple health complaints. In: Inchley, Jo/Currie, Dorothy/Young, Taryn/Samdal, Oddrun/Torsheim, Torbjørn/Augustson, Lise/Mathisen, Frida/Aleman-Diaz, Aixa Y./Molcho, Michal/Weber, Martin W./Barnekow, Vivian/Mathieson, Alex/Mullan, Damian/Calder, Jill (Hg.): Growing up unequal: gender and socioeconomic diffe- rences in young people’s health and well-being. Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC) Study: international report from the 2013/2014 survey. Copen- hagen, Denmark: World Health Organization Regional Office for Europe, 79–82, http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0003/303438/HSBC-No.7-Growing-up- unequal-Full-Report.pdf [3.7.2019]. P, Anitha/Mohan, Bijuna C. (2016): Influence of Family Structures on Pester Power and Purchase Outcomes-A Conceptual Framework. In: Procedia Economics and Finance, 37, 269–275. Pallister, James (2015): Will the Internet of Things set family life back 100 years?, https://www.designcouncil.org.uk/news-opinion/will-internet-things-set-family-life- back-100-years [2.2.2019]. Paschon, Andreas (2017): Janusz Korczak und das Recht des Kindes auf seine Rechte. Vortrag auf der Internationalen Pädagogischen Werktagung am 11. Juli 2017, Salz- burg. Pauker, Manuela (2019): H&M wird Partner von The Voice Kids. In: W&V (Online), 30.1.2019, https://www.wuv.de/medien/h_m_wird_partner_von_the_voice_kids [25.4.2019]. Paus-Haase, Ingrid (1992): Vorwort. In: Paus-Haase, Ingrid (Hg.): Neue Helden für die Kleinen. Das (un)heimliche Kinderprogramm des Fernsehens. Münster/Hamburg: LIT Verlag, I–VII. Paus-Hasebrink, Ingrid (2014): Die Heldinnen und Helden von heute. Mediale Vorbilder von Kindern und Jugendlichen im Zeichen von Konvergenz und Crossmedialität. In: Kalcher, Anna Maria/Lauermann, Karin (Hg.): Vorbilder. Erziehen wohin? Salzburg: Verlag Anton Pustet, 63–73. Paus-Hasebrink, Ingrid/Dürager, Andrea (2011): Risiken und Sicherheit im Internet: Die Perspektive europäischer Heranwachsender. Ergebnisse des Projekts EU Kids Online II, 2011, Salzburg (Vortragsunterlagen per Mail von Ingrid Paus-Hasebrink zur Ver- fügung gestellt). 764 Quellenverzeichnis

Paus-Hasebrink, Ingrid/Kulterer, Jasmin (2014): Kommerzialisierung von Kindheit. In: Tillmann, Angela/Fleischer, Sandra/Hugger, Kai-Uwe (Hg.): Handbuch Kinder und Medien. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 47–57. Peixoto Labre, Megdala (2002): The Brazilian Wax: New Hairlessness Norm for Women? In: Journal of Communication Inquiry 26(2), 113–132. Peters, Benedikt (2012): Trauer um 15-Jährige: Cybermobbing trieb Amanda Todd aus Vancouver in den Tod. In: Tagesspiegel (Online), 20.10.2012, https://www.tagess piegel.de/themen/digitalisierung-ki/trauer-um-15-jaehrige-cybermobbing-trieb-amanda- todd-aus-vancouver-in-den-tod/7277052.html [30.10.2018]. Piaget, Jean/Inhelder, Bärbel (1966): Die Psychologie des Kindes. Frankfurt am Main: Fischer Taschenbuch. Pietschmann, Daniel/Völkel, Sabine/Ohler, Peter (2014): Limitations of Transmedia Sto- rytelling for Children: A Cognitive Developmental Analysis. In: International Journal of Communication 8, 2259–2282. Pilz, Natascha (2017): Top 10 Kid Influencers on Instagram, https://blog.influencerdb. com/top-10-kid-influencers-on-instagram/ [31.12.2018]. Pinsker, Joe (2018): Children Are Getting Great Practice at Being Sold to All the Time. In: The Atlantic (Online), 1.1.2018, https://www.theatlantic.com/family/archive/2018/ 11/kids-apps-ads-smartphones/574588/ [31.12.2018]. Pitman, Simon (2009): Tweens and teens targeted with new skin care line, https:// www.cosmeticsdesign.com/Article/2009/02/11/Tweens-and-teens-targeted-with-new- skin-care-line [25.12.2018]. Plan International (o.J.): Zwangsheirat jetzt stoppen, https://www.plan-international.at/kin derschutz/zwangsheirat.html [18.7.2019]. Plener, Paul L./Fegert, Jörg M. (2014): Suizidgefahr bei Kindern und Jugendlichen. In: DJI Impulse 106 – 2/2014, 16–18. Pöting (2018): Musical.ly: Unheimliche Parallelwelt im Kinderzimmer, https://mobils icher.de/hintergrund/musical-ly-unheimliche-parallelwelt-im-kinderzimmer [2.1.2019]. Poleintentions (2018): FAQs, https://www.poleintentions.com/faqs [17.12.2018]. Polizei NRW Hagen (2015): Hören Sie bitte auf, Fotos Ihrer Kinder für jedermann sicht- bar bei Facebook und Co zu posten!, https://de-de.facebook.com/Polizei.NRW.HA/ posts/474114729427503 [2.11.2018]. Pollock, Linda A. (1983): Forgotten children. Parent-child relations from 1500 to 1900. Cambridge/London/New York/New Rochelle/Melbourne/Sydney: Cambridge Univer- sity Press. Pongratz, Hans J. (2000): Arbeitskraftunternehmer als neuer Leittypus? Flexibilisierung der Arbeit und Patchwork-Biographien, https://www.die-bonn.de/zeitschrift/12001/pos itionen3.htm [12.7.2019]. Popp, Adelheid (1922): Jugend einer Arbeiterin. Berlin/Stuttgart: Verlag J.H.W. Dietz Nachf., http://library.fes.de/pdf-files/netzquelle/01763.pdf [2.7.2019]. Postman, Neil (2003 [1982]): Das Verschwinden der Kindheit. 15. Aufl., Frankfurt am Main: S. Fischer. Pratten, Robert (2015): Getting Started in Transmedia Storytelling: A Practical Guide for Beginners, https://talkingobjects.files.wordpress.com/2011/08/book-2-robert-pratten.pdf [4.7.2019]. Quellenverzeichnis 765

Prenner, Thomas (2017): Snapchat-Freunde wissen immer, wo man ist, https://future zone.at/apps/snapchat-freunde-wissen-immer-wo-man-ist/271.708.677 [24.1.2019]. Prinsloo, Jeanne (2012): Seductive little girls on children’s TV: sexualization and gen- der relations. In: Götz, Maya/Lemish, Dafna (Hg.): Sexy Girls, Heroes and Funny Losers: Gender Representations in Children’s TV around the World. Frankfurt am Main/New York: Peter Lang, 69–89. Prisching, Manfred (2014): Vorbilder: die anderen – wir – die richtigen – die falschen. In: Kalcher, Anna Maria/Lauermann, Karin (Hg.): Vorbilder. Erziehen wohin? Salz- burg: Verlag Anton Pustet, 95–116. Prochazka, Fabian/Sinner, Philip (2013): Medienkindheit – Markenkindheit. In: Paus- Hasebrink, Ingrid/Trültzsch, Sascha/Pluschkowitz, Alois/Wijnen, Christine W. (Hg.): Integrative AV- und Online-Kommunikationsforschung. Perspektiven – Positionen – Pro- jekte. Baden-Baden: Nomos, 162–172. pro familia (2016): Die Pille. Verhütungsmethoden, 10. Aufl., https://www.profamilia.de/fil eadmin/publikationen/Reihe_Verhuetungsmethoden/die_pille.pdf [2.7.2019]. pro familia Berlin (2014): Cyber-Grooming, https://www.profamilia.de/fileadmin/landesver band/lv_berlin/Cyber_Grooming_22.05.2014.pdf [15.1.2019]. Promiflash.de (2017): Pleite für Kelly Family: Iggi ist raus bei „The Voice Kids“!, https:// www.promiflash.de/news/2017/03/05/pleite-fuer-kelly-family-iggi-ist-raus-bei-the- voice-kids.html [5.4.2019]. Proschofksy, Andreas (2017): Youtube Kids: Google bringt Videodienst für Kinder nach Österreich. In: DerStandard (Online), 6.9.2017, https://derstandard.at/2000063670327/ Youtube-Kids-Google-bringt-Video-Service-fuer-Kinder-nach-Oesterreich [5.1.2019]. ProSieben.at (2017): Stars – Lisa & Lena (15): Sie verlassen die Schule! Jetzt sind andere Dinge wichtiger für die Twins, https://www.prosieben.at/stars/video/lisa-lena-15-sie-ver lassen-die-schule-jetzt-sind-andere-dinge-wichtiger-fuer-die-twins-clip [1.2.2019]. ProSiebenSat.1 PULS 4 (2014a): PULS 4 sucht Talente für den KIDDY CONTEST 2014: Bewerbungen nur mehr bis 23. August möglich!, http://www.prosiebensat1puls4.com/ content/bereich/presse_p4_kiddy_contest/140811_castingaufruf_kiddycontest_letztecha nce.html [28.5.2019]. ProSiebenSat.1 PULS 4 (2014b): Sommer ist Grillsaison! Café Puls macht am Freitag, den 18. Juli ab 06:00 Uhr früh die Kohlen heiß, http://www.prosiebensat1puls4.com/content/ bereich/presse_p4_cafepuls/140715_cp_grillspezial.html [21.2.2019]. ProSiebenSat.1 PULS 4 (2018a): Sponsoring Icon, http://www.prosiebensat1puls4.com/con tent/bereich/werbeprodukte_sponsoringicon.html [24.4.2019]. ProSiebenSat.1 PULS 4 (2018b): Cut In, http://www.prosiebensat1puls4.com/content/ber eich/werbeprodukte_specialcreation_cutin.html [24.4.2019]. ProSiebenSat.1 PULS 4 (o.J.): Media ABC (Eintrag „Werbefenster“), http://www.prosie bensat1puls4.com/content/lexikon.php?lexikon=2%26bereich=top_themen%26buchsta be=w [21.2.2019]. Prout, Alan/James, Allison (2015 [1990]): A new paradigm for the sociology of childhood? Provenance, promise and problems. In: James, Allison/Prout, Alan (Hg.): Constructing and Reconstructing Childhood. Contemporary Issues in the Sociological Study of Child- hood. London/New York: Routledge, 6–28. Prvulovic, Aleksandar (2019): Jugendschutz in Österreich: Alles Wichtige zur Harmoni- sierung und den neuen Bestimmungen, https://www.eltern-bildung.at/expert-inn-enstim 766 Quellenverzeichnis

men/jugendschutz-in-oesterreich-alles-wichtige-zur-harmonisierung-und-den-neuen-bes timmungen/ [3.6.2019]. Pschyrembel (2019): Burnout-Syndrom, https://www.pschyrembel.de/Burnout-Syndrom/ K04A7 [4.7.2019]. Püringer, Joe (2014): Die Entwicklung des Arbeitsrechts in Österreich. In: Ausbildung zur Sicherheitsfachkraft, Band 1, 6. Aufl., Wien: Allgemeine Unfallversicherungsanstalt, 27–104, https://emedien.arbeiterkammer.at/viewer/resolver?urn=urn:nbn:at:at-akw:g- 637670 [2.7.2019]. PULS4 (2012): Wer gewinnt den Kiddy Contest?, https://www.kiddycontest.com/wer-gew innt-den-kiddy-contest/ [23.4.2019]. PULS4 (2013): Unsere „Voice Kids“, https://www.kiddycontest.com/unsere-voice-kids/ [25.4.2019]. PULS 4 (2014a): Allgemeine Votinginfos – Herz von Österreich, https://www.puls4.com/ herz-von-oesterreich/voting/Allgemeine-Votinginfos [25.4.2019]. PULS4 (2014b): Der Mann hinter den Texten, https://www.kiddycontest.com/der-mann-hin ter-den-texten/ [18.4.2019]. PULS4 (2015): Das ist unsere Kidsjury, https://www.kiddycontest.com/das-ist-unsere-kid sjury/ [22.4.2019]. PULS4 (2016): Kick Off Party!, https://www.kiddycontest.com/kick-off-party/ [21.4.2019]. PULS4 (2017a): Deine Chance – die Casting Shows, https://www.kiddycontest.com/komm- zu-den-casting-shows/ [17.4.2019]. PULS4 (2017b): Die Bewerbungsfrist ist zu Ende, https://www.kiddycontest.com/die-bew erbungsfrist-ist-zu-ende/ [17.4.2019]. PULS4 (2018a): Nils Vandeven, https://www.kiddycontest.com/finalist/nils-vandeven/ [17.4.2019]. PULS4 (2018b): Finale: Tickets ab sofort erhältlich, https://www.kiddycontest.com/tickets- ab-14-mai-erhaeltlich/ [23.4.2019]. PULS4 (2018c): Fan-Voting startet am 10. Oktober, https://www.kiddycontest.com/fan-vot ing-startet-am-10-oktober/ [25.4.2019]. PULS4 (2019a): Kiddy Contest 2019: Jetzt bewerben, https://www.kiddycontest.com/kiddy- contest-2019-jetzt-bewerben/ [27.5.2019]. PULS4 (2019b): Der Kiddy Contest Kalender, https://www.kiddycontest.com/termine/ [17.4.2019]. PULS4 (2019c): Zeig was du kannst!, https://www.kiddycontest.com/bewerbungen/ [17.4.2019]. PULS4 (2019d): KC-Siegerin beim Song Contest, https://www.kiddycontest.com/kc-sie gerin-beim-song-contest/ [22.4.2019]. PULS4 (2019e): 25 Jahre Kiddy Contest, https://www.kiddycontest.com/25-jahre-kiddy-con test/ [7.7.2019]. Puppis, Manuel (2007): Einführung in die Medienpolitik. Konstanz: UVK. Qvortrup, Jens (1990): Childhood as a Social Phenomenon – An Introduction to a Series of National Reports. Eurosocial Report 36/1990. Wien: Europäisches Zentrum Eurosocial. Qvortrup, Jens (2001): Childhood as a Social Phenomenon Revisited. In: du Bois-Reymond, Manuela/Sünker, Heinz/Krüger, Heinz-Hermann (Hg.): Childhood in Europe. Approa- ches – Trends – Findings. New York: Peter Lang, 215–241. Quellenverzeichnis 767

Rädiker, Stefan/Kuckartz, Udo (2019): Analyse qualitativer Daten mit MAXQDA: Text, Audio und Video. Wiesbaden: Springer Fachmedien. Räth, Georg (2017): Tellonym: Berliner Start-up landet Viral-Hit mit Feedback-App. In: WELT (Online), 2.10.2017, https://www.welt.de/wirtschaft/webwelt/article169236311/ Berliner-Start-up-landet-Viral-Hit-mit-Feedback-App.html [29.1.2019]. Raether, Till (2019): Skinny Jeans: Über das Körperbild von Jugendlichen und den Jeans- kauf. In: SZ Magazin (Online), 25.2.2019, https://sz-magazin.sueddeutsche.de/mode/ein fach-nur-verletzend-86882 [28.5.2019]. Rahm, Sibylle (2011): Entgrenzung des Schulischen – Konturen neuer professionel- ler Selbstverständnisse im pädagogischen Sektor. In: Geiling, Wolfgang/Sauer, Daniela/Rahm, Sibylle (Hg.): Kooperationsmodelle zwischen sozialer Arbeit und Schule. Ressourcen entdecken. Bildungschancen gestalten. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 10–27. Rasmussen, Mette/Freeman, John/Klinger, Don/Liiv, Kristiine/Samdal, Oddrun/Teutsch, Friedrich/Vasickova, Jana (2016): School: pressured by schoolwork. In: Inchley, Jo/Currie, Dorothy/Young, Taryn/Samdal, Oddrun/Torsheim, Torbjørn/Augustson, Lise/Mathisen, Frida/Aleman-Diaz, Aixa Y./Molcho, Michal/Weber, Martin W./Barnekow, Vivian/Mathieson, Alex/Mullan, Damian/Calder, Jill (Hg.): Growing up unequal: gender and socioeconomic differences in young people’s health and well- being. Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC) Study: international report from the 2013/2014 survey. Copenhagen, Denmark: World Health Organization Regional Office for Europe, 59-62, http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0003/303438/ HSBC-No.7-Growing-up-unequal-Full-Report.pdf [3.7.2019]. Rat auf Draht (2015): (Cyber-)Mobbing Stimmungsbild. Ergebnisse, https://www.ratauf draht.at/getmedia/fbe9a0c4-6c94-4339-a988-00cf38aa21b2/RaD_Cybermobbing-Umf rage-Fokusgruppen-ERGEBNISSE_1.pdf [27.1.2019]. Rat auf Draht (o.J.): YouNow, https://www.rataufdraht.at/themenubersicht/handy-internet/ younow [27.1.2019]. Reichertz, Jo (2013): Der bildliche Ausdruck als vertextbare Kommunikation? In: Soziale Welt 64(1/2), 37–50. Reichertz, Jo/Englert, Carina Jasmin (2011): Einführung in die qualitative Videoanalyse. Eine hermeneutisch-wissenssoziologische Fallanalyse. Wiesbaden: VS Verlag für Sozi- alwissenschaften/Springer Fachmedien. Reisinger, Thomas (2015): „Cybermobbing“ – Eine Analyse von § 107c StGB. In: jusIT 5/2015, 169–176. Renner, Kai-Hinrich (2009): Televoting – ein lukratives Geschäft. Hamburger Abendblatt (Online), 15.5.2009, https://www.abendblatt.de/kultur-live/article108513194/Televoting- ein-lukratives-Geschaeft.html [2.5.2019]. Renz-Polster, Herbert (2018): Die Kindheit ist unantastbar: Warum Eltern ihr Recht auf Erziehung zurückfordern müssen. 3. Aufl., Weinheim/Basel: Beltz. Rerrich, Maria S. (2002): Von der Utopie der partnerschaftlichen Gleichverteilung zur Reali- tät der Globalisierung von Hausarbeit. In: Gather, Claudia/Geissler, Birgit/Rerrich, Maria S. (Hg.): Weltmarkt Privathaushalt. Bezahlte Haushaltsarbeit im globalen Wandel. Müns- ter: Westfälisches Dampfboot (= Forum Frauenforschung. 15), 16–29. 768 Quellenverzeichnis

Richter, Andrea (2017a): Kinderrechte versus Kinderpflichten – zwei Seiten einer Medaille? In: Kalcher, Anna Maria/Lauermann, Karin (Hg.): Kinderrechte. Salzburg: Verlag Anton Pustet, 104–112. Richter, Andrea (2017b): Kinderrechte versus Kinderpflichten – zwei Seiten einer Medaille? Vortrag auf der Internationalen Pädagogischen Werktagung am 13.7.2017, Salzburg. Riegler, Birgit (2017): Sarahah lässt Leute anonym bewerten: Was ist dran an der „Mobbing- App“? In: DerStandard (Online), 20.8.2017, https://derstandard.at/2000062783347/Sar ahah-laesst-Leute-anonym-bewerten-Was-ist-dran-an-der [3.1.2019]. Rimmele, Markus (2011): Chinas Prekariat. Uni-Absolventen ohne Chancen, https://www. deutschlandfunk.de/chinas-prekariat.680.de.html?dram:article_id=38525 [3.2.2019]. Ringle-Brändli, Anna (2012): Warm-Upper im TV: Kindergärtner fürs Publikum. In: Spiegel (Online), 17.8.2012, http://www.spiegel.de/karriere/christian-oberfuchshuber-ist-einer- der-gefragtesten-tv-warm-upper-a-850422.html [12.4.2019]. Ringrose, Jessica/Harvey, Laura/Gill, Rosalind/Livingstone, Sonia (2013): Teen girls, sexual double standards and ‘sexting’: Gendered value in digital image exchange. In: Feminist Theory 14(3), 305–323. Robinson, Ken (2008): Changing Education Paradigms (Transkript eines Vortrags bei der Royal Society of Arts), http://www.cfpscourseweb.com/pluginfile.php/1099/block_html/ content/RSA%20%20Ken%20Robinson%20Lecture%20-%20transcript.pdf [3.2.2019]. Röhrich, Julika (2011): „Toddlers and Tiaras“ im US-TV : „Möchte der Jury zeigen, wie schön ich bin“, https://rp-online.de/panorama/fernsehen/moechte-der-jury-zeigen- wie-schoen-ich-bin_aid-13083843 [29.6.2019]. Röser, Jutta/Peil, Corinna (2012): Das Zuhause als mediatisierte Welt im Wandel. Fall- studien und Befunde zur Domestizierung des Internets als Mediatisierungsprozess. In: Krotz, Friedrich/Hepp, Andreas (Hg.): Mediatisierte Welten. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 137–163. Rohwer, Björn (2016): Einmal Hype und zurück: Der große Pokémon-Go-Jahresrückblick 2016, https://www.giga.de/spiele/pokemon-go/specials/einmal-hype-und-zurueck-der- grosse-pokemon-go-jahresrueckblick-2016/ [2.7.2019]. Rondinella, Guiseppe (2018): Deloitte-Studie: Jeder achte deutsche Haushalt hat einen smarten Lautsprecher. In: HORIZONT (Online), 20.4.2018, https://www.horizont.net/ tech/nachrichten/Deloitte-Studie-Jeder-achte-deutsche-Haushalt-hat-einen-smarten-Lau tsprecher-166435 [2.1.2019]. Rosa, Hartmut (2014) (interviewt von Ulrich Schnabel): „Hier kann ich ganz sein, wie ich bin“. Warum wir am glücklichsten sind, wenn wir mit anderen mitschwingen können. In: ZEIT (Online), 28.8.2014, https://www.zeit.de/2014/34/hartmut-rosa-ich-gef uehl [4.7.2019]. Rosa, Hartmut (2015) (interviewt von Corina Niebuhr): Kinder im Leistungszwang, 16.12.2015, https://www.stifterverband.org/video/rosa%3Akinder_im_leistungszwang [4.7.2019]. Rosa, Hartmut (2016): Resonanz. Eine Soziologie der Weltbeziehung. 2. Aufl., Berlin: Suhr- kamp Verlag. Rosa, Hartmut (2018): Unverfügbarkeit. Wien/Salzburg: Residenz Verlag. Rothermund, Klaus/Wentura, Dirk (2007): Altersnormen und Altersstereotype. In: Brandt- städter, Jochen/Lindenberger, Ulman (Hg.): Entwicklungspsychologie der Lebensspanne. Ein Lehrbuch. Stuttgart: Kohlhammer, 540–568. Quellenverzeichnis 769

Rothgang, Georg-Wilhelm (2009): Entwicklungspsychologie. Band 4, 2. Aufl., Stuttgart: Kohlhammer. Rouse, Beverly (2010): Retailers accused of sexualising children. In: The Independent (Online), 14.4.2010, http://www.independent.co.uk/news/uk/home-news/retailers-acc used-of-sexualising-children-1944729.html [30.6.2019]. Rozendaal, Esther/Buijzen, Moniek/Valkenburg, Patti (2011): Children’s understanding of advertisers’ persuasive tactics. In: International Journal of Advertising 30(2), 329–350. RTL.de (2012): DSDS Kids: Alysha singt „Tik Tok“ von Ke$ha, https://www.rtl.de/cms/ dsds-kids-alysha-singt-tik-tok-von-ke-ha-1112993.html [21.2.2019]. Rüdiger, Thomas-Gabriel (2016): Der Digitale Raum – Ein polizeifreier Verkehrsraum? Der Rechtsstaat zwischen Präsenz, Selbstjustiz und Legalitätsprinzip. In: Frevel, Bern- hard/Wendekamm, Michaela (Hg.): Sicherheitsproduktion zwischen Staat, Markt und Zivilgesellschaft. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 213–239. Rüdiger, Thomas-Gabriel (2019): „Aus Gründen: #cybergrooming ist NICHT ‚Erwach- sene erschleichen sich das Vertrauen von Kindern im Netz‘. 40% der Tatverdächtigen sind Kinder und Jugendliche selbst! #digitalerisiken #Jugendmedienschutz“, Twitter- Thread (erster Eintrag vom 18.7.2019), https://mobile.twitter.com/TGRuediger/status/ 1151823807520354304 [23.7.2019]. Rüdiger, Thomas-Gabriel (o.J.) (Interview durch die ARD): „Eltern müssen sich in den digi- talen Raum selbstständig einarbeiten“. Interview mit dem Kriminologen Thomas-Gabriel Rüdiger, https://www.daserste.de/unterhaltung/film/themenabend-cyber-grooming/interv iews/das-weisse-kaninchen-interview-kriminologe-thomas-gabriel-ruediger-100.html [2.7.2019]. Rütten, Finn/Sendker, Jonathan (2017): Fall Amanda Todd: Wie ein Cyber-Stalker ein junges Mädchen in den Tod trieb. In: Stern (Online), 22.3.2017, https://www.stern.de/ panorama/stern-crime/fall-amanda-todd–wie-ein-cyber-stalker-ein-junges-maedchen-in- den-tod-trieb-7379148.html [30.10.2018]. Rush, Emma/La Nauze, Andrea (2006): Corporate Paedophilia. Sexualisation of children in Australia, http://www.tai.org.au/sites/default/files/DP90_8.pdf [20.1.2019]. Ryan, John/Peterson, Richard A. (1993): Occupational and organizational consequences of the digital revolution in music making. In: Current Research on Occupations and Profes- sions 8, 173–201. Safeline (2016): Revenge Porn – What it means for the victim and the offender, https:// www.safeline.org.uk/revenge-porn-what-it-means-for-the-victim-and-the-offender/ [20.1.2019]. Saferinternet.at (2015a): Mein Kind streamt live auf YouNow – Panik oder Gelassenheit?, https://www.saferinternet.at/news-detail/mein-kind-streamt-live-auf-younow-panik- oder-gelassenheit/ [31.10.2018]. Saferinternet.at (2015b): Aktuelle Studie: Versand von eigenen Nacktaufnahmen unter Jugendlichen nimmt zu, https://www.saferinternet.at/news-detail/aktuelle-studie-ver sand-von-eigenen-nacktaufnahmen-unter-jugendlichen-nimmt-zu/ [27.12.2018]. Saferinternet.at (2015c): Ab 1.1.2016: Cyber-Mobbing wird zum Straftatbestand, https:// www.saferinternet.at/news-detail/ab-112016-cyber-mobbing-wird-zum-straftatbestand/ [28.1.2019]. Saferinternet.at (2016a): Bilder sind die neuen Worte: Aktuelle Studie zum Umgang von Kinder [sic!] und Jugendlichen mit Bildern im Internet, https://www.saferinternet.at/ 770 Quellenverzeichnis

news-detail/bilder-sind-die-neuen-worte-aktuelle-studie-zum-umgang-von-kinder-und- jugendlichen-mit-bildern-im-i/ [26.1.2019]. Saferinternet.at (2016b): Safer Internet Day. 9. Februar 2016. „Jugendliche Bilderwelten im Internet“. Pressegespräch, 4. Februar 2016, https://www.saferinternet.at/fileadmin/redakt eure/Footer/Presse/Praesentation_PK_Safer_Internet_Day_2016.pdf [26.1.2019]. Saferinternet.at (2016c): Jugend Internet Monitor 2016, https://www.saferinternet.at/fil eadmin/redakteure/Projekt-Seiten/Jugend-Internet-Monitor/Infografik_Jugend-Internet- Monitor_2016_300dpi.jpg [27.1.2019]. Saferinternet.at (2017a): Jugend Internet Monitor 2017 Österreich, https://www.saferinte rnet.at/fileadmin/redakteure/Footer/Presse/Infografik_Jugend-Internet-Monitor_2017_ Final.png [23.1.2019]. Saferinternet.at (2017b): Jugend-Internet-Monitor 2017, https://www.saferinternet.at/presse- detail/jugend-internet-monitor-2017/ [23.1.2019]. Saferinternet.at (2017c): Der „Blaue Wal“ – ein Hoax, https://www.saferinternet.at/news-det ail/der-blaue-wal-ein-hoax/ [28.1.2019]. Saferinternet.at (2018a): Mindestalter: Ab wann dürfen Kinder WhatsApp, Instagram & Co. nutzen?, https://www.saferinternet.at/news-detail/mindestalter-ab-wann-duerfen-kin der-whatsapp-instagram-co-nutzen/ [31.10.2018]. Saferinternet.at (2018b): Studien, https://www.saferinternet.at/studien/ [28.10.2018]. Saferinternet.at (2018c): Jugend Internet Monitor, https://www.saferinternet.at/jugend-int ernet-monitor/ [30.10.2018]. Saferinternet.at (2018d): Pro-Ana und Pro-Mia: Magertrend im Internet, https://www.saferi nternet.at/news-detail/pro-ana-und-pro-mia-magertrend-im-internet0/ [28.1.2019]. Saferinternet.at (2018e): Achtung HOAX! Gruselige Nachrichten von Momo, https://www. saferinternet.at/news-detail/achtung-hoax-gruselige-nachrichten-auf-whatsapp-von- momo/ [28.1.2019]. Saferinternet.at (2018f): Musical.ly = Tik Tok?!, https://www.saferinternet.at/news-detail/ musical-ly-tiktok/ [3.7.2019]. Saferinternet.at (o.J.): Was ist Sextortion?, https://www.saferinternet.at/faq/internetbetrug/ was-ist-sextortion/ [27.1.2019]. Salomon, Andrea/Schenk, Guido (o.J.): BlueWhale-Challenge: ein gefährliches "Spiel", https://www.selbst-und-bewusst.com/bluewhale-challenge# [3.7.2019]. Salzburger Nachrichten (2015): CeBIT: Kleiner Spielzeug-Dino mit Hirn eines Supercom- puters. In: Salzburger Nachrichten (Online), 16.3.2015, https://www.sn.at/panorama/med ien/cebit-kleiner-spielzeug-dino-mit-hirn-eines-supercomputers-2655805 [26.1.2019]. Salzman, Marian/Matathia, Ira/O’Reilly, Ann (2003): Buzz: Harness the Power of Influence and Create Demand. Hoboken: John Wiley & Sons. Sat.1 (2017a): The Voice Kids: Alles rund um den Dreh, https://www.sat1.at/tv/the-voice- kids/the-voice-kids-alles-rund-um-den-dreh [2.4.2019]. Sat.1 (2017b): Little Big Stars mit Thomas Gottschalk, https://www.sat1.at/tv/little-big-stars- mit-thomas-gottschalk [6.4.2019]. Sat.1 (2017c): Andrej: Three Empty Words, https://www.sat1.at/tv/the-voice-kids/video/53- andrej-three-empty-words-clip [15.5.2019]. Sat.1 (2017d): Zwischen Mark und Larissa sprühen die Funken!, https://www.sat1.at/tv/the- voice-kids/video/52-zwischen-mark-und-larissa-spruehen-die-funken-clip [8.7.2019]. Quellenverzeichnis 771

Sat.1 (o.J.a): The Voice Kids FAQs – Wie läuft The Voice Kids ab?, https://www.sat1.at/tv/ the-voice-kids/wie-laeuft-the-voice-kids-ab [7.4.2019]. Sat.1 (o.J.b): Die Erfindung von „The Voice Kids“: Alles andere als purer Zufall, https:// www.sat1.at/tv/the-voice-kids/die-erfindung-von-the-voice-kids-alles-andere-als-purer- zufall [15.2.2019]. Sautner, Lyane (2016): Hass im Internet. Strafrechtliche Einordnung und kriminalpoliti- sche Bewertung. In: Parlamentsdirektion (Hg.): Grünbuch Digitale Courage. Wien: Par- lamentsdirektion, 13–19, https://www.parlament.gv.at/ZUSD/PDF/Gruenbuch_Digitale_ Courage_Republik_Oesterreich_Bundesrat.pdf [28.2.2019]. Schaper, Maike Lina (2019): The Voice Kids: Das macht Sofie Thomas heute. In: FOCUS (Online), 3.1.2019, https://www.focus.de/regional/niedersachsen/hameln-the-voice-kids- das-macht-sofie-thomas-heute_id_10140315.html [31.3.2019]. SCHAU-HIN.info (2018): Ab welchem Alter sind Instagram, YouTube und Co. erlaubt?, https://www.schau-hin.info/news/artikel/ab-welchem-alter-sind-instagram-youtube-und- co-erlaubt.html [31.10.2018]. SCHAU-HIN.info (o.J.a): Cybergrooming: Anmache im Netz, https://www.schau-hin.info/ artikel/cybergrooming-anmache-im-netz/ [27.1.2019]. SCHAU-HIN.info (o.J.b): Studie zeigt: InfluencerInnen beeinflussen Jugend, https://www. schau-hin.info/studien/studie-zeigt-influencerinnen-beeinflussen-jugend/ [4.1.2019]. Schellhaaß, S.1/Siems, Dorothea (2009): Leistungsdruck: Wenn übermotivierte Eltern ihren Kindern schaden. In: WELT (Online), 19.9.2009, https://www.welt.de/politik/bildung/art icle4558744/Wenn-uebermotivierte-Eltern-ihren-Kindern-schaden.html [1.2.2019]. Schering, Sidney (2017): N24 bestückt Österreich-Fenster mit Talkreihe, http://www.quoten meter.de/n/94034/n24-bestueckt-oesterreich-fenster-mit-talkreihe [21.2.2019]. Schier, Michaela (2009): Räumliche Entgrenzung von Arbeit und Familie. Die Herstellung von Familie unter Bedingungen von Multilokalität. In: Informationen zur Raumentwick- lung, Heft 1/2.2009, 55-66, https://www.dji.de/fileadmin/user_upload/multilokale_fam ilie/Schier_Raeumliche_Entgrenzung_von_Arbeit_und_Familie_2009.pdf [28.6.2019]. Schirmeister, Mailine (2018): Abgemahnt für Postings: Warum bei Instagram jetzt alle Influencer Werbung kennzeichnen, https://www.dasding.de/lifestyle/netztrends/Net zwelt-Abgemahnt-fuer-Postings-Warum-bei-Instagram-jetzt-alle-Influencer-Werbung- kennzeichnen,artikel-instagram-werbung-angeben-100.html [13.2.2019]. Schlesiger, Christian (2013): PISA-Aufsteiger Deutschland: Die Streber-Republik. In: Wirt- schaftswoche (Online), 3.12.2013, https://www.wiwo.de/erfolg/hochschule/pisa-aufste iger-deutschland-die-streber-republik/9163142.html [8.2.2019]. Schmid, Anna (2019): Raffinierter Trick: So holen RTL, ProSieben & Co. noch mehr Wer- bung raus. In: CHIP (Online), 11.2.2019, https://www.chip.de/news/So-clever-tricksen- RTL-Sat.1-Pro7-und-Co.-bei-der-Werbung_146712237.html [13.4.2019]. Schmidt, Nora (2015): „Haaallooo Publikum, jetzt müsst ihr stampfen und ausrasten“. In: Berliner Morgenpost (Online), 27.2.2015, https://www.morgenpost.de/berlin/leute/ article137888060/Haaallooo-Publikum-jetzt-muesst-ihr-stampfen-und-ausrasten.html [13.4.2019].

1Vorname unbekannt; es wird im Text selbst bei der AutorInnenangabe nur das Kürzel ver- wendet. Weitere Recherche liefert mehrere Personen mit dem Nachnamen „Schellhaaß“ und einem mit „S“ beginnenden Vornamen, die dem Kontext nach infrage kämen. 772 Quellenverzeichnis

Schmidt, Sascha (2015): YouNow – Hype um problematische Streaming-App, https://www. lmz-bw.de/nc/newsroom/aktuelle-beitraege-aller-bereiche/detailseite/younow-hype-um- problematische-streaming-app/ [13.7.2019]. Schneider, Norbert F. (2011): Zur Zukunft der Familie in Europa: Vielfalt und Konvergenz. In: Bertram, Hans/Ehlert, Nancy (Hg.): Familie, Bindungen und Fürsorge. Familiärer Wandel in einer vielfältigen Moderne. Opladen: Barbara Budrich, 251–266. Schneider, Wolfgang/Lindenberger, Ulman (2012) (Hg.): Entwicklungspsychologie. Wein- heim/Basel: Beltz Verlag. Schnettler, Bernt/Baer, Alejandro (2013): Perspektiven einer Visuellen Soziologie. Schlag- lichter und blinde Flecken einer aktuellen soziologischen Debatte. In: Soziale Welt 64, 7–15. Schoch, Pia/Waller, Gregor/Domdey, Paulina/Süss, Daniel (2018): ADELE. Activités – Digi- tales – Education – Loisirs – Enfants. Digitale Medien im Kontext von Familien mit Kindern im Alter von 4 bis 7 Jahren, Zürich: Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, https://www.zhaw.ch/storage/psychologie/upload/forschung/medienpsy chologie/adele/Bericht_ADELE_2018_de.pdf [3.7.2019]. Schor, Juliet (2004): Born to Buy: The Commercialized Child and the New Consumer Cul- ture. New York: Simon and Schuster. Schor, Juliet (2005): Kommerzialisierte Kindheit. Wie die Konsumkultur das Kinderzimmer erobert. In: GDI Impuls 2/2005, 32–38. Schorr, Angela (2000): Medienerziehung, Medienkompetenz und Medienwirkungsfor- schung – eine integrative Perspektive. In: Schorr, Angela (Hg.): Publikums- und Wirkungsforschung. Ein Reader. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag, 397–430. Schreier, Margrit (2012): Qualitative Content Analysis in Practice. Los Ange- les/London/New Delhi/Singapore/Washington DC: SAGE publications. Schreier, Margrit (2014): Varianten qualitativer Inhaltsanalyse: Ein Wegweiser im Dickicht der Begrifflichkeiten. In: Forum: Qualitative Sozialforschung/Social Research 15(1), 1– 27. Schröer, Wolfgang (2004): Befreiung aus dem Moratorium? Zur Entgrenzung von Jugend. In: Lenz, Karl/Schefold, Werner/Schröer, Wolfgang (Hg.): Entgrenzte Lebensbewälti- gung. Jugend, Geschlecht und Jugendhilfe. Weinheim/München: Juventa, 19–74. Schröer, Wolfgang (2013): Entgrenzung, Übergänge, Bewältigung. In: Schröer, Wolf- gang/Stauber, Barbara/Walther, Andreas/Böhnisch, Lothar/Lenz, Karl (Hg.): Handbuch Übergänge. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, 64–79. Schütt, Biona (2014): Cayla, übernehmen Sie!, https://www.eltern.de/beauty-und-style/kau flust/cayla.html [26.1.2019]. SchulAR (o.J.): Die erste Schulbuch-App mit Augmented Reality für alle Verlage, https:// www.schular.de/ [26.1.2019]. Schulte, Barbara (2014): Chinas Bildungssystem im Wandel: Elitenbildung, Ungleichhei- ten, Reformversuche. In: Fischer, Doris/Müller-Hofstede, Christoph (Hg.): Länderbericht China. Bonn: Bundeszentrale für Politische Bildung, 499-541 (verfügbar auf: http://por tal.research.lu.se/portal/files/5875782/4905397.pdf [4.7.2019], dort mit Seitenzahlen 1– 34). Schulte-Markwort, Michael (2016): Burnout Kids. Wie das Prinzip Leistung unsere Kinder überfordert. München: Knaur. Quellenverzeichnis 773

Schulz, Daniel (2014): My friend Cayla – Die intelligente Puppe im Test, https://www.trends derzukunft.de/my-friend-cayla-die-intelligente-puppe-im-test/ [26.1.2019]. Schwender, Clemens (2006): Medien und Emotionen. Evolutionspsychologische Bausteine einer Medientheorie. 2. Aufl., Wiesbaden: Deutscher Universitäts-Verlag/GWV Fachver- lage GmbH. Seebauer, Renate (2010): Kein Jahrhundert des Kindes. Kinderarbeit im Spannungsfeld von Schul- und Sozialgesetzgebung. Wien/Berlin: LIT Verlag (= Pädagogik und Gesellschaft. 8). Seibert, William (2017): Virtual Reality Then. A Look Back at the Nintendo Virtual Boy, https://www.techspot.com/article/1085-nintendo-virtual-boy/ [2.7.2019]. Sennett, Richard (1998): Der flexible Mensch. Die Kultur des neuen Kapitalismus. Darm- stadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft. Sharp, Gwen (2010a): Sexualizing Boys: Totally OK, https://thesocietypages.org/socimages/ 2010/06/19/sexualizing-boys-totally-ok/ [6.1.2019]. Sharp, Gwen (2010b): The Hypersexualization of Latino Boys, https://thesocietypages.org/ socimages/2010/06/16/the-hypersexualization-of-latino-boys/ [6.1.2019]. Sharp, Gwen (2010c): Sexualizing Children: Bikini Edition, https://thesocietypages.org/soc images/2008/03/20/sexualizing-infants/ [6.1.2019]. Sharp, Gwen (2011): Vintage Ad for “Just Like Mommie’s” Bra Set, https://thesocietypages. org/socimages/tag/gender-childrenyouth/page/11/ [6.1.2019]. Shifman, Limor (2012): An anatomy of a YouTube meme. In: New Media & Society 14(2), 187–203. Shoptagr (2018): Shoptagr | Girls Classic Skinny Jeans (Kids) by Forever 21, https://www. shoptagr.com/tags/shop/Forever+21/FOREVER+21/Girls+Classic+Skinny+Jeans+ (Kids) [6.1.2019]. Sitzer, Peter/Marth, Julia/Kocik, Caroline/Müller, Kay Nina (2012): Ergebnisbericht der Online-Studie Cyberbullying bei Schülerinnen und Schülern, http://www.uni-bielefeld. de/cyberbullying/downloads/Ergebnisbericht-Cyberbullying.pdf [30.10.2018]. Smahel, David/Machackova, Hana/Mascheroni, Giovanna/Dedkova, Lenka/Staksrud, Eli- sabeth/Ólafsson, Kjartan/Livingstone, Sonia/Hasebrink, Uwe (2020): EU Kids Online 2020: Survey results from 19 countries. EU Kids Online, https://doi.org/10.21953/lse.47f deqj01ofo [02.08.2020]. Smith, Karen Louise/Shade, Leslie Regan (2018): Children’s digital playgrounds as data assemblages: Problematics of privacy, personalization, and promotional culture. In: Big Data & Society 5(2), 1–12. Spangler, Todd (2018): Musical.ly Shuts Down Live.ly, Will Merge Live-Streaming Into Main App. In: Variety (Online), 13.6.2018, https://variety.com/2018/digital/news/musica lly-lively-shutdown-streaming-app-1202844719/ [2.1.2019]. Sperlich, Regina (2010): Die ambivalente Autonomie des Kulturschaffens: Film, Pressefoto- grafie und Architektur im digitalen Wandel. In: Österreichische Zeitschrift für Soziologie 35(1), 59–71. SPIEGEL Netzwelt (2019): Entertainer-Zwillinge. „Die Lochis“ verkünden Karriereende als YouTuber. In: SPIEGEL (Online), 11.5.2019, https://www.spiegel.de/netzwelt/web/ die-lochis-heiko-und-roman-lochmann-beenden-karriere-als-youtuber-a-1266941.html [10.8.2020]. 774 Quellenverzeichnis

Spiekermann, Sarah (2012): Werbung, quo vadis? In: DerStandard (Online), 20.9.2012, https://derstandard.at/1347493134993/Werbung-Quo-Vadis [30.10.2018]. Spitz (2018): Die neuen, vitaminreichen GOAL Kindergetränke, https://www.spitz.at/de/pro dukte/alkoholfreie-getraenke/kindergetraenke.html [28.4.2019]. Spongberg, Mary (2008): Editorial. In: Australian Feminist Studies 23(57), 287. Sprenger, Robin (2014): Männliche Absolute Beginner. Ein kommunikationswissenschaftli- cher Ansatz zur Erklärung von Partnerlosigkeit. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissen- schaften. Šramová, Blandína (2015): Marketing and Media Communications Targeted to Children as Consumers. In: Procedia – Social and Behavioral Sciences191, 1522–1527. Stadt Wien – Strategische Gesundheitsversorgung (o.J.): Body Shaming – Wiener Pro- gramm für Frauengesundheit, https://www.wien.gv.at/gesundheit/beratung-vorsorge/fra uen/frauengesundheit/schwerpunkte/koerpernormen/body-shaming.html [30.4.2019]. StagePool (2013): „Türöffner“ für „The Voice Kids“ (Tagessatz nach Vereinbarung), https:// de.stagepool.com/statistkomparse/71226/turoffner_fur_the_voice_kids [30.3.2019]. StagePool (2018): Jobs als Statisten/Komparsen und Statistinnen/Komparsinnen, https://de. stagepool.com/statistkomparse/q=the%20voice%20kids;t=;c=;m=0 [30.3.2019]. steiermark.orf.at (2014): Aufregung um Gabalier-Bundeshymne, https://steiermark.orf.at/ news/stories/2654599/ [27.3.2019]. Steigleder, Sandra (2008): Die strukturierende qualitative Inhaltsanalyse im Praxistest. Eine konstruktiv kritische Studie zur Auswertungsmethodik von Philipp Mayring. Marburg: Tectum Verlag. Stein, Annett (2014): Wenn der Bildungsdruck die Kindheit raubt. In: WELT (Online), 17.11.2014, https://www.welt.de/gesundheit/psychologie/article134414463/Wenn-der- Bildungsdruck-die-Kindheit-raubt.html [3.2.2019]. Steinmaurer, Thomas (2012): Medien und Medienpolitik in Österreich – ein Überblick. In: Informationen zur Politischen Bildung35, 5–16, http://www.politischebildung.com/pdfs/ 35steinmaurer.pdf [7.7.2019]. Stern.de (2015): Lady Gagas Fleischkleid ist im Museum. In: Stern (Online), 11.9.2015, https://www.stern.de/lifestyle/leute/fleischkleid-von-lady-gaga-im-museum–skandal-out fit-von-den-mtv-video-music-awards-2010-6445916.html [5.5.2019]. Stiftung Warentest (2011): Schminksets für Kinder – Kaum problematische Substanzen, https://www.test.de/Schminksets-fuer-Kinder-Kaum-problematische-Substanzen-427 0374-0/ [25.12.2018]. Sturm, Hertha/Jörg, Sabine (1980): Informationsverarbeitung durch Kinder. Piagets Ent- wicklungstheorie auf Hörfunk und Fernsehen angewandt. München: K.G. Saur. Summers, Alicia/Miller, Monica (2014): From damsels in distress to sexy superheroes. In: Feminist Media Studies 14(6), 1028–1040. Suter, Lilian/Waller, Gregor/Bernath, Jael/Külling, Céline/Willemse, Isabel/Süss, Daniel (2018): JAMES – Jugend, Aktivitäten, Medien – Erhebung Schweiz. Zürich: Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, https://www.zhaw.ch/storage/psychologie/ upload/forschung/medienpsychologie/james/2018/Ergebnisbericht_JAMES_2018.pdf [3.7.2019]. Quellenverzeichnis 775

SWR – Das Erste (2018): Massive Kritik am Jugendmedienschutz. „Report Mainz“: Unabhängiger Beauftragter der Bundesregierung für sexuellen Kindesmissbrauch for- dert Gesetzesänderungen und ein Schulfach Medienkompetenz (Pressemeldung), https:// www.presseportal.de/pm/75892/3949599 [28.1.2019]. Szene 1.at (2010): Kiddy Contest 2010, http://www.szene1.at/event/kiddy_contest_2010_ wiener_stadthalle_wien_rudolfsheim_18-12-2010-eid256695 [25.4.2019]. Talbot, Catherine Victoria/Gavin, Jeffrey/van Steen, Tommy/Morey, Yvette (2017): A con- tent analysis of thinspiration, fitspiration, and bonespiration imagery on social media. In: Journal of Eating Disorders 5(1), 1–8, https://jeatdisord.biomedcentral.com/track/pdf/10. 1186/s40337-017-0170-2 [3.7.2019]. Tan, Teri (2017): Taiwanese Author-Illustrator Jimmy Liao Ventures into the Virtual World. In: Publishers Weekly (Online), 14.2.2017, https://www.publishersweekly.com/pw/by- topic/childrens/childrens-authors/article/72785-taiwanese-author-illustrator-jimmy-liao- ventures-into-the-virtual-world.html [23.12.2018]. Team AA (2018): What is Sarahah and why is everyone talking about it?, https://www.and roidauthority.com/what-is-sarahah-790691/ [28.1.2019]. Techniker Krankenkasse Landesvertretung NRW (2017): Mobbing und Cybermob- bing – Gemeinsamkeiten und Unterschiede. In: Techniker Krankenkasse Landes- vertretung NRW (Hg.): Gewalt gegen Kinder. Leitfaden für Ärzte und Institutio- neninNRW,https://www.gewalt-gegen-kinder.de/index.php/leitfaden/cybermobbing/ mobbingcybermobbing [29.1.2019]. Thakor, Mitali (2017): The Allure of Artifice: Deploying a Filipina Avatar in the Digi- tal Porno-Tropics. In: Cipolla, Cyd/Gupta, Kristina/Rubin, David A./Willey, Angela (Hg.): Queer Feminist Science Studies. A Reader. Seattle/London: University of Washington Press, 141–156. Thalhammer, Anna (2017): Die Rückkehr des Kinderstrichs ins Wiener Stuwervier- tel. In: DiePresse (Online), 26.6.2017, https://diepresse.com/home/panorama/wien/524 0571/Die-Rueckkehr-des-Kinderstrichs-ins-Wiener-Stuwerviertel [23.7.2018]. The Famous People (o.J.): Iza Cryssanthander, https://www.thefamouspeople.com/pro files/iza-cryssanthander-35076.php [3.7.2019]. The Independent (2011): Retailer launches beauty line aimed at 8-year-olds. In: The Independent (Online), 28.1.2011, http://www.independent.co.uk/life-style/fashion/ret ailer-launches-beauty-line-aimed-at-8-year-olds-2196888.html [23.12.2018]. Theunert, Helga (1987): Gewalt in den Medien – Gewalt in der Realität. Gesellschaft- liche Zusammenhänge und pädagogisches Handeln. Opladen: Leske + Budrich. Theunert, Helga/Schorb, Bernd (2010): Sozialisation, Medienaneignung und Medien- kompetenz in der mediatisierten Gesellschaft. In: Hartmann, Maren/Hepp, Andreas (Hg.): Die Mediatisierung der Alltagswelt. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissen- schaften/GWV Fachverlage GmbH, 243–254. Thiedeke, Udo (2016): Grenzen des Grenzenlosen. In: Eigmüller, Monika/Vobruba, Georg (Hg.): Grenzsoziologie. Die politische Strukturierung des Raumes. Wiesba- den: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 197–213. Tierney, John (2001): Here Come the Alpha Pups. In: The New York Times Maga- zine (Online), 5.8.2001, https://www.nytimes.com/2001/08/05/magazine/here-come- the-alpha-pups.html [23. 2.2019]. 776 Quellenverzeichnis

Tillmann, Angela/Hugger, Kai-Uwe (2014): Mediatisierte Kindheit – Aufwachsen in mediatisierten Lebenswelten. In: Tillmann, Angela/Fleischer, Sandra/Hugger, Kai- Uwe (Hg.): Handbuch Kinder und Medien. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 31– 45. TING (o.J.): Ihre Augen werden Ohren machen!, http://www.ting.eu/de/was_ist_ting_/ [26.1.2019]. Tiptoi (o.J.a): Bücher | tiptoi® Bücher, Spiele und Spielzeug, https://www.tiptoi.com/de/ tiptoi-buecher-spiele-und-spielzeug/buecher/index.html [26.1.2019]. Tiptoi (o.J.b): tiptoi® macht Wissen lebendig. Das audiodigitale Lern- und Kreativsys- tem für Bücher, Spiele und Spielzeug, https://www.ravensburger.de/entdecken/ravens burger-marken/tiptoi/index.html [2.2.2019]. Toasteroid (2018): Playful morning with Toasteroid, http://toasteroid.com/ [26.10.2018]. Topping, Alexandra/Coyne, Ellen (2013): Cyberbullying on social networks spawning form of self-harm. In: The Guardian (Online), 6.8.2013, https://www.theguardian. com/society/2013/aug/06/cyberbullying-social-networks-self-harm [26.10.2018]. Torsheim, Torbjørn/Currie, Dorothy/Augustson, Lise/Samdal, Oddrun (2016): Annex. In: Inchley, Jo/Currie, Dorothy/Young, Taryn/Samdal, Oddrun/Torsheim, Torb- jørn/Augustson, Lise/Mathisen, Frida/Aleman-Diaz, Aixa Y./Molcho, Michal/Weber, Martin W./Barnekow, Vivian/Mathieson, Alex/Mullan, Damian/Calder, Jill (Hg.): Growing up unequal: gender and socioeconomic differences in young people’s health and well-being. Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC) Study: international report from the 2013/2014 survey. Copenhagen, Denmark: World Health Organization Regional Office for Europe, 237-276, http://www.euro.who. int/__data/assets/pdf_file/0003/303438/HSBC-No.7-Growing-up-unequal-Full-Report. pdf [3.7.2019]. Tragler, Christine (2017): Kinder & Rollenbilder. Absurdes Gendermarketing: Eine Welt in Rosa und Blau. In: DerStandard (Online), 17.2.2017, https://www.dersta ndard.de/story/2000052728638/absurdes-gendermarketing-eine-welt-in-rosa-und-blau [4.7.2019]. Trültzsch, Sascha/Wijnen, Christine W./Dürager, Andrea (2013): Methodenvielfalt in der Forschung zu Audiovisueller und Online-Kommunikation. In: Paus-Hasebrink, Ingrid/Trültzsch, Sascha/Pluschkowitz, Alois/Wijnen, Christine W. (Hg.): Integrative AV- und Online-Kommunikationsforschung. Perspektiven – Positionen – Projekte. Baden-Baden: Nomos, 100–147. Tuma, René/Schnettler, Bernt/Knoblauch, Hubert (2013): Videographie. Einführung in die interpretative Videoanalyse sozialer Situationen. Wiesbaden: Springer Fachme- dien. Turmel, André (1997): Childhood and normalcy: classification, numerical regularities, and tabulations. In: International Journal of Educational Research 27(8), 661–672. TVSpielfilm (o.J.): Lego Friends, https://www.tvspielfilm.de/serien/lego-friends/ [4.7.2019]. TV Wunschliste (o.J.): Die Zauberer vom Waverly Place, https://www.wunschliste.de/ serie/die-zauberer-vom-waverly-place/tv [5.8.2019]. UK Safer Internet Centre (2018): What is TikTok? Looking at the latest lip-syncing app, https://www.saferinternet.org.uk/blog/what-tiktok-looking-latest-lip-syncing-app [27.1.2019]. Quellenverzeichnis 777

Ullrich, Heiner (2015): Waldorfpädagogik. Eine kritische Einführung. Weinheim/Basel: Beltz. UNHCR (2016): Global Trends. Forced Displacement in 2015, http://www.unhcr.org/ 576408cd7.pdf [13.7.2018]. UNHCR (2017): Global Trends. Forced Displacement in 2016, http://www.unhcr.org/ dach/wp-content/uploads/sites/27/2017/06/GlobalTrends2016.pdf [13.7.2018]. UNHCR (2018): Global Trends. Forced Displacement in2017, http://www.unhcr.org/5b2 7be547.pdf [13.7.2018]. Unicef (1989): Konvention über die Rechte des Kindes, https://www.unicef.de/blob/ 9364/a1bbed70474053cc61d1c64d4f82d604/d0006-kinderkonvention-pdf-data.pdf [13.7.2018]. Unicef (2014): Ending child marriage. Progress and prospects, https://www.unicef.org/ media/files/Child_Marriage_Report_7_17_LR..pdf [13.7.2018]. Unicef (2016): Beyond Chibok. Over 1.3 million children uprooted by Boko Haram violence, https://www.unicef.org/infobycountry/files/Beyond_Chibok.pdf [13.7.2018]. Unicef (o.J.): A statistical snapshot. Female Genital Mutilation/Cutting: A statistical overview and exploration of the dynamics of change, https://www.unicef.org/health/ files/FGCM_Brochure_Lo_res.pdf [13.7.2018]. Unicef Österreich (o.J.): Kinder in reichen Ländern. RC15: AN UNFAIR START. INE- QUALITY IN CHILDREN´S EDUCATION IN RICH COUNTRIES, https://unicef. at/infomaterial/zur-lage-der-kinder/kinder-in-reichen-laendern/ [14.1.2019]. United Nations Treaty Collection (2018a): STATUS AS AT : 22-06-2018 09:28:22 EDT. CHAPTER IV HUMAN RIGHTS. 8. Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women, https://treaties.un.org/Pages/ViewDetails. aspx?src=TREATY%26mtdsg_no=IV-8%26chapter=4%26lang=en [22.6.2018]. United Nations Treaty Collection (2018b): STATUS AS AT : 22-06-2018 05:00:30 EDT. CHAPTER IV HUMAN RIGHTS. 11. Convention on the Rights of the Child, https://treaties.un.org/pages/ViewDetails.aspx?src=IND%26mtdsg_no=IV-11% 26chapter=4%26lang=en [22.6.2018]. Universität Salzburg (o.J.): EU KidsOnline IV, https://www.uni-salzburg.at/fileadmin/ multimedia/Kommunikationswissenschaft/documents/Aktuelles/AV/EU_Kids_Online_ IV.pdf [3.7.2019]. UPside Business Consultants (2015): How to Market to Tweens – Tween Marke- ting Tips, https://upsidebusiness.com/blog/how-to-market-to-tweens-tween-marketing- tips/ [5.2.2019]. Vanallen, Amanda/Weber, Vanessa/Kunin, Sarah (2011): Are Tweens Too Young for Makeup?, https://abcnews.go.com/US/tweens-young-makeup/story?id=12777008 [25.12.2018]. van Dijck, José (2012): Facebook as a Tool for Producing Sociality and Connectivity. In: Television & New Media 13(2), 160–176. Velding, Victoria (2017): Depicting Femininity: Conflicting Messages in a “Tween” Magazine. In: Youth & Society 49(4), 505–527. VKI (2016): Vorsicht: Spione im Kinderzimmer. VKI warnt vor sprechender Puppe „My friend Cayla“. Presseinformation, 6.12.2016, https://www.konsument.at/cs/util/ getDownload.jsp?param=%7BAES%7DC5735920F679991D3A788B86ADA3A50A7F 4C96293144B25B90F14EA899AE83C22F1B5B52BFF1F189BC6B1C50B53C61CC1 778 Quellenverzeichnis

D1F24876D796540059CE0B30DF26C59D8037C927DC295E381C4A960A2438C1A [23.12.2018]. VKI (2017): Puppe: „My friend Cayla“. Wanze im Kinderzimmer. In: KONSUMENT. Das österreichische Testmagazin (Online), 6.12.2016, https://www.konsument.at/cayla [23.12.2018]. Völcker, Bettina (2009): Kinderfilm oder Family Entertainment? In: Schäfer, Horst/Wegener, Claudia (Hg.): Kindheit und Film. Geschichte, Themen und Perspektiven des Kinderfilms in Deutschland. Konstanz: UVK, 231–242. Vogl, Susanne (2015): Interviews mit Kindern führen. Eine praxisorientierte Einführung. Weinheim/Basel: Beltz Juventa. Vogt, Sylvia/Löwener, Lotta-Clara (2017): Cybermobbing an Schulen. Berliner Schüler lästern auf Instagram. In: Tagesspiegel (Online), 24.3.2017, https://www.tagesspie gel.de/berlin/schule/cybermobbing-an-schulen-berliner-schueler-laestern-auf-instagram/ 19544666.html [27.12.2018]. Voirol, Olivier/Schendzielorz, Cornelia (2014): Verpflichtet auf Erfolg – Verdammt zum Scheitern. Selbstbewertung in Casting-Shows am Beispiel von „Deutschland sucht den Superstar“. In: John, René/Langhof, Antonia (Hg.): Scheitern – Ein Desiderat der Moderne? Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 25–45. Vormbusch, Uwe/Kappler, Karolin (2018): Leibschreiben. Zur medialen Repräsentation des Körperleibes im Feld der Selbstvermessung. In: Mämecke, Thorben/Passoth, Jan-Hendrik/Wehner, Josef (Hg.): Bedeutende Daten – Modelle, Verfahren und Pra- xis der Vermessung und Verdatung im Netz. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwis- senschaften, 207–231. Voß, G. Günter (1998): Die Entgrenzung von Arbeit und Arbeitskraft. Eine sub- jektorientierte Interpretation des Wandels der Arbeit. In: Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (Sonderdruck) 31(3), 473–487. Voß, G. Günter (2000): Unternehmer der eigenen Arbeitskraft – Einige Folgerungen für die Bildungssoziologie. In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisa- tion 20(2), 149–166. Voß, G. Günter (2001): Der Arbeitskraftunternehmer. Ein neuer Typus von Arbeitskraft und seine sozialen Folgen. Arbeitspapier Nr. 43, http://www.forschungsnetzwerk.at/ downloadpub/file1.pdf [28.6.2019]. Voß, G. Günter/Pongratz, Hans J. (1998): Der Arbeitskraftunternehmer. Eine neue Grundform der Ware Arbeitskraft? In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozi- alpsychologie 50(1), 131–158. Wachs, Sebastian/Ksinan Jiskrova, Gabriela/Vazsonyi, Alexander T./Wolf, Karsten D./Junger, Marianne (2016): A cross-national study of direct and indirect effects of cyberbullying on cybergrooming victimization via self-esteem. In: Psicología Educativa 22 (1), 61–70. Wachs, Sebastian/Wolf, Karsten D. (2011): Zusammenhänge zwischen Cyberbullying und Bullying – erste Ergebnisse aus einer Selbstberichtsstudie. In: Praxis der Kin- derpsychologie und Kinderpsychiatrie 60(9), 735–744. Wade, Lisa (2009): Gender, Race, and Risk: Can Black Men be Sexually Assaul- ted?, https://thesocietypages.org/socimages/2009/03/14/gender-race-and-risk-can-black- men-be-sexually-assaulted/ [29.1.2019]. Quellenverzeichnis 779

Wade, Lisa (2010): Who Sexualizes Young Girls?, https://thesocietypages.org/socimages/ 2010/06/09/24256/ [27.1.2019]. Wade, Lisa (2011): Adultification & Sexualization of Girls in French Vogue, https:// thesocietypages.org/socimages/2011/01/08/adultification-and-sexualization-of-girls-in- french-vogue/ [27.1.2019]. Wade, Lisa (2013): Power, Mickey Mouse, and the Infantilization of Women, https:// thesocietypages.org/socimages/2013/08/08/power-mickey-mouse-and-the-infantilizat ion-of-women/ [27.1.2019]. Waechter, Natalia (2014): Jugendliche in Bewegung. Sozialisation, Identitäten und Jugendkulturen. In: Kalcher, Anna Maria/Lauermann, Karin (Hg.): Vorbilder. Erzie- hen wohin? Salzburg: Verlag Anton Pustet, 27–35. Waiguny, Martin (2011): Entertaining Persuasion. Die Wirkungen von Advergames auf Kinder. Wiesbaden: Gabler Verlag/Springer Fachmedien. Walsh, Sophie/Cosma, Alina (2016a): Bullying: being bullied and bullying others. In: Inchley, Jo/Currie, Dorothy/Young, Taryn/Samdal, Oddrun/Torsheim, Torb- jørn/Augustson, Lise/Mathisen, Frida/Aleman-Diaz, Aixa Y./Molcho, Michal/Weber, Martin W./Barnekow, Vivian/Mathieson, Alex/Mullan, Damian/Calder, Jill (Hg.): Growing up unequal: gender and socioeconomic differences in young people’s health and well-being. Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC) Study: international report from the 2013/2014 survey. Copenhagen, Denmark: World Health Organization Regional Office for Europe, 197–206, http://www.euro.who. int/__data/assets/pdf_file/0003/303438/HSBC-No.7-Growing-up-unequal-Full-Report. pdf [3.7.2019]. Walsh, Sophie/Cosma, Alina (2016b): Bullying: cyberbullying. In: Inchley, Jo/Currie, Dorothy/Young, Taryn/Samdal, Oddrun/Torsheim, Torbjørn/Augustson, Lise/Mathisen, Frida/Aleman-Diaz, Aixa Y./Molcho, Michal/Weber, Martin W./Barnekow, Vivian/Mathieson, Alex/Mullan, Damian/Calder, Jill (Hg.): Growing up unequal: gender and socioeconomic differences in young people’s health and well-being. Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC) Study: international report from the 2013/2014 survey. Copenhagen, Denmark: World Health Organi- zation Regional Office for Europe, 207–209, http://www.euro.who.int/__data/assets/ pdf_file/0003/303438/HSBC-No.7-Growing-up-unequal-Full-Report.pdf [3.7.2019]. Walther, Andreas/Stauber, Barbara (2013): Übergänge im Lebenslauf. In: Schröer, Wolf- gang/Stauber, Barbara/Walther, Andreas/Böhnisch, Lothar/Lenz, Karl (Hg.): Hand- buch Übergänge. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, 23–43. Warnking, Silke (2015): Ein Warm-Upper sorgt für gute Stimmung, https://www.duda. news/welt/ein-warum-upper-sorgt-im-fernsehen-fuer-gute-stimmung/ [30.3.2019]. Wegener, Claudia (2011): Der Kinderfilm: Themen und Tendenzen. In: Schick, Tho- mas/Ebbrecht, Tobias (Hg.): Kino in Bewegung. Perspektiven des deutschen Gegen- wartsfilms. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 121–135. Weisgram, Wolfgang (2018): Drei Jahre nach Parndorf: Das öffentliche Reden in der Krise. In: DerStandard (Online), 24.8.2018, https://www.derstandard.at/story/200008 5927205/drei-jahre-nach-der-fluechtlingstragoedie-in-parndorf-das-oeffentliche-reden [2.7.2019]. Weiss, Sabine (2008): Zur Herrschaft geboren. Kindheit und Jugend im Haus Habsburg von Kaiser Maximilian bis Kronprinz Rudolf. Innsbruck: Tyrolia. 780 Quellenverzeichnis

Weltbild (2015): Kiddy Contest Vol. 21 (CD), https://www.weltbild.at/artikel/musik/ kiddy-contest-vol-21_20869876-1 [5.5.2019]. Westerlund, Michael (2011): The production of pro-suicide content on the internet: A counter-discourse activity. In: New Media & Society 14(5), 764–780. Wetterer, Angelika (2005): Rhetorische Modernisierung & institutionelle Reflexivi- tät: Die Diskrepanz zwischen Alltagswissen und Alltagspraxis in arbeitsteiligen Geschlechterarrangements. In: Freiburger Frauen Studien. Zeitschrift für Interdiszi- plinäre Geschlechterforschung 16, 75–96. Wicki, Werner (2010): Entwicklungspsychologie. München/Basel: Ernst Reinhardt Ver- lag. Wiener Stadthalle Betriebs- und Veranstaltungsgesellschaft m.b.H. (2019): Halle F | Wiener Stadthalle | Hallen | Tickets und Events, https://www.stadthalle.com/de/wir/ hallen/7/Halle-F/from1/96 [23.4.2019]. Wiener Zeitung (2017): ATV wird in ProSiebenSat1 aufgehen. In: Wiener Zei- tung (Online), 7.4.2017, https://www.wienerzeitung.at/nachrichten/kultur/medien/884 491_ATV-wird-in-ProSiebenSat1-aufgehen.html [10.2.2019]. Wiener Zeitung (2018): „Pokemon Go“-Spieler können gegeneinander antreten. In: Wiener Zeitung (Online), 4.12.2018, https://www.wienerzeitung.at/themen_channel/ wz_digital/spielplatz/1006177_Pokemon-Go-Spieler-koennen-gegeneinander-antreten. html [3.2.2019]. Wiles, Jamie (2018): Toddlers & Tiaras, 10 Years Later, https://www.urbo.com/content/ toddlers-tiaras-10-years-later/ [25.7.2019]. Wilk, Liselotte/Bacher, Johann (1994) (Hg.): Kindliche Lebenswelten. Eine sozialwis- senschaftliche Annäherung. Leske + Budrich: Opladen (= Kindheitsforschung. 4). Wilkens, Andreas (2011): isharegossip.com wurde gehackt, https://www.heise.de/sec urity/meldung/isharegossip-com-wurde-gehackt-1259884.html [28.1.2019]. Wilkens, Andreas (2017): Cloudpets: 2,2 Millionen Sprachdateien von Kinderspiel- zeug offen im Netz, https://www.heise.de/security/meldung/Cloudpets-2-2-Millionen- Sprachdateien-von-Kinderspielzeug-offen-im-Netz-3637923.html [26.10.2018]. Wimmer, Barbara (2018): Wie Mozilla vernetztes Spielzeug aus den Kinderzimmern verbannen will, https://futurezone.at/netzpolitik/wie-mozilla-vernetztes-spielzeug-aus- den-kinderzimmern-verbannen-will/400076951 [26.10.2018]. Winkler, Michael (2017a): Janusz Korczak – Denken in bestimmter Offenheit. In: Kal- cher, Anna Maria/Lauermann, Karin (Hg.): Kinderrechte. Salzburg: Verlag Anton Pustet, 26–45. Winkler, Michael (2017b): Janusz Korczak – Denken in bestimmter Offenheit. Vortrag auf der Internationalen Pädagogischen Werktagung am 11. Juli 2017, Salzburg. Winterhoff, Michael (2010): Warum unsere Kinder Tyrannen werden. Oder: Die Abschaffung der Kindheit. München: Gütersloher Verlagshaus. Wippermann, Carsten (2016a): Männer-Perspektiven. Auf dem Weg zu mehr Gleich- stellung?. Penzberg: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, https://www.bmfsfj.de/blob/115580/5a9685148523d2a4ef12258d060528cd/maenner- perspektiven-auf-dem-weg-zu-mehr-gleichstellung-data.pdf [26.10.2018]. Wippermann, Carsten (2016b): Was junge Frauen wollen. Lebensrealitäten und familien- und gleichstellungspolitische Erwartungen von Frauen zwischen 18 und Quellenverzeichnis 781

40 Jahren. Berlin: Friedrich-Ebert-Stiftung, http://library.fes.de/pdf-files/dialog/12633. pdf [26.10.2018]. Wischenbart, Rüdiger (2018) (interviewt von Chris Kenneally für den Podcast „Beyond The Book“): Global Publishing Trends 2018: Digital Transformation Accelera- tes, 19.2.2018, https://beyondthebookcast.com/wp-content/uploads/2018/02/GlobalPub Trends-2018Transcript.pdf [2.7.2019]. Wittlich, Helena/Schönball, Ralf (2017): 10 Jahre iPhone. Das erste Smartphone war ein Nokia. In: Tagesspiegel (Online), 9.1.2017, https://www.tagesspiegel.de/wirtsc haft/10-jahre-iphone-das-erste-smartphone-war-ein-nokia/19221898.html [15.1.2019]. Wolf, Gary (2018): Three Wishes From Exactly Ten Years Ago, https://quantifiedself. com/blog/three-wishes-ten-years-ago/ [2.2.2019]. World Health Organization (2018): Female genital mutilation (FGM), http://www.who. int/reproductivehealth/topics/fgm/prevalence/en/ [13.7.2018]. World Health Organization (2019): Burn-out an “occupational phenomenon”: Inter- national Classification of Diseases, https://www.who.int/mental_health/evidence/burn- out/en/ [4.7.2019]. World of Dance (o.J.a): Our Organization, https://www.worldofdance.com/about [25.7.2019]. World of Dance (o.J.b): World of Dance Winners Circle, https://www.worldofdance. com/winners [25.7.2019]. World of Dance (o.J.c): World of Dance Convention, https://www.worldofdance.com/con vention [25.7.2019]. World Vision Deutschland (2018): 4. World Vision Kinderstudie, https://www.worldv ision.de/informieren/institut/vierte-kinderstudie [22.7.2018]. Wulff, Hans Jürgen (2012): comic relief, http://filmlexikon.uni-kiel.de/index.php?action= lexikon%26tag=det%26id=1581 [7.7.2019]. Ybarra, Michele (2015): Self-Harm Websites and Teens Who Visit Them. In: Psycho- logy Today (Online), 29.7.2015, https://www.psychologytoday.com/blog/connected/ 201507/self-harm-websites-and-teens-who-visit-them [8.1.2019]. Zalando (o.J.): Jeans Skinny Fit, https://www.zalando.at/name-it-jeans-skinny-fit-light- blue-denim-na823a0gp-k11.html [6.1.2019]. Zeiher, Helga (2005): Der Machtgewinn der Arbeitswelt über die Zeit der Kinder. In: Hengst, Heinz/Zeiher, Helga (Hg.): Kindheit soziologisch. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 201–226. Zeiher, Helga (2011): Zu diesem Themenschwerpunkt: Altersnormen und Normalisie- rung der Kindheit. In: Zeitpolitisches Magazin 8(19), 1–3. Zeiher, Helga (2013): Kindheit im Zeitraster – Altersnormen strukturieren den Ver- lauf. In: Förster, Charis/Höhn, Kariane/Schreiner, Sonja A. (Hg.): Kindheitsbilder – Familienrealitäten. Prägende Elemente in der pädagogischen Arbeit. Freiburg im Breisgau: Herder, 34–40. ZEIT ONLINE (2019): Burn-out erstmals als Krankheit anerkannt. In: ZEIT (Online), 28.5.2019, https://www.zeit.de/gesellschaft/2019-05/gesundheit-burnout-who-krankh eiten-transgender [4.7.2019]. Zelenko, Maria (2018): Gerichtsurteil: Jetzt geht es Modebloggern an den Kragen. In: Kurier (Online), 9.7.2018, https://kurier.at/style/gerichtsurteil-jetzt-geht-es-modeblogg ern-an-den-kragen/400062416 [2.2.2019]. 782 Quellenverzeichnis

Zieseniß, Joachim (2014): Glanzvolle Ehrung ohne den Geehrten. Münchhausen- Preisträger Dieter Hallervorden verbringt die Hälfte des Festaktes in der Künstler- garderobe.In: Deister- und Weserzeitung, 17.5.2014, 9. Zinnecker, Jürgen (2000): Kindheit und Jugend als pädagogische Moratorien. Zur Zivi- lisationsgeschichte der jüngeren Generation im 20. Jahrhundert. In: Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft 42, 36–68. Zirfas, Jörg (2014): Gegenwart. In: Wulf, Christoph/Zirfas, Jörg (Hg.): Handbuch Päd- agogische Anthropologie. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 363–374. Zühlke, Kerstin (o.J.): Die Maske beim Fernsehen, https://www.nrwision.tv/lernen/tv-wis sen/maske-beim-fernsehen.html [22.3.2019]. Zurbriggen, Eileen L./Collins, Rebecca L./Lamb, Sharon/Roberts, Tomi-Ann/Tolman, Deborah L./Ward, L. Monique/Blake, Jeanne (2007): Sexualization of Girls 2010. Report of the APA Task Force on the Sexualization of Girls. Washington: Ameri- can Psychological Association (APA), https://www.apa.org/pi/women/programs/girls/ report-full.pdf [3.7.2019]. 20minuten.ch (2011): US-Kritik an Kindermodels zurückgewiesen, https://www.20min. ch/entertainment/lifestyle/story/US-Kritik-an-Kindermodels-zurueckgewiesen-123 73839 [23.12.2018]. 20minuten.ch (2018): So gefährlich ist Instagram für Minderjährige, https://www.20min. ch/schweiz/news/story/So-gefaehrlich-ist-Instagram-18156360 [19.1.2019].