D'universitésau Service

Total Page:16

File Type:pdf, Size:1020Kb

D'universitésau Service UNE ÉQUIPE NOS MISSIONS UPÉRIEUR S PROMOUVOIR L’ENSEIGNEMENT À VOTRE SERVICE SUPÉRIEUR À FINALITÉ PROFESSIONNELLE Dans un contexte où les demandes en qualification sont L’équipe AGIRES vous apporte conseil et assistance tout au long de l’année sur : de plus en plus exigeantes, les milieux économiques NTERPROFESSIONNELLE NTERPROFESSIONNELLE I et éducatifs doivent, plus que jamais, travailler NSEIGNEMENT ensemble. Basé sur l’expérience, l’apprentissage E répond aux aspirations concrètes des jeunes et Les évolutions réglementaires Les habilitations des écoles ESTION liées à la formation initiale et universités aux besoins réels des entreprises. G DÉVELOPPER LES PARTENARIATS ÉCOLES-ENTREPRISES Le développement de partenariats Les modalités d’accueil de stagiaires, Se comprendre pour mieux entreprendre, tel est ESSOURCES DE L’ avec les écoles et universités d’apprentis, contrats CIFRE, VIE… R l’enjeu d’une collaboration réussie. C’est pourquoi S SSOCIATION DE SSOCIATION nous organisons, régulièrement, des rencontres entre A DE nos établissements membres et les entreprises. ENTREPRISES, CONTRIBUER AU FINANCEMENT DE PROJETS INNOVANTS Nous aidons les écoles et universités à trouver les ressources nécessaires à la réalisation de INVESTISSEZ projets innovants. Pour une entreprise, les aider c’est déjà participer à la dynamique de l’activité économique, mais c’est aussi s’entourer de futurs SUR VOS FUTURS COLLABORATEURS. professionnels prometteurs. vous apportent une réponse simple et globale en termes de gestion pour toutes vos Un partenariat privilégié et concret contributions formation pour répondre à des exigences spécifiques DES FORMATIONS ADAPTÉES un réseaud écoles > Vous recherchez un futur collaborateur ou souhaitez connaître les meilleures solutions pour valoriser le parcours professionnel de vos salariés ? Vous trouverez, au sein de notre réseau, l’établissement d’enseignement supérieur le plus à même de répondre à vos besoins pour : - engager des stagiaires supérieures et - recruter des diplômés - engager des alternants - trouver les certifications par valorisation d’acquis d’expérience (VAE) d’universités au service - des actions de formation continue. agires développement DES PROJETS DE RECHERCHE INNOVANTS 2, avenue hoche 75008 paris tél. : 01 46 22 18 35 / fax : 01 46 22 18 70 > Soucieuses de créer des liens forts avec le monde socio-économique, les écoles et les universités siret : 428 236 293 000 / ape : 9499Z mettent à votre disposition les expertises et les travaux de leurs équipes de recherche. Grâce au de l entreprise www.agires.com développement des incubateurs, laboratoires et chaires d’entreprises, vous bénéficiez d’une nouvelle forme de partenariat concret sur des projets originaux et des secteurs de pointe. www.agires.com - Plaquette écoles 2018 www.bleu-equipage.com RÉGION RÉGION // NORD / EST // ÎLE-DE-FRANCE ARTS ET MÉTIERS ParisTech BURGUNDY CENTRALESUPELEC CFA I.S.E École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers SCHOOL OF BUSINESS 57 - Metz Institut des Services AGROPARISTECH ARTS ET MÉTIERS AUDENCIA BUSINESS BURGUNDY CENTRALESUPELEC 51 - Châlons-en-Champagne / 21 - Dijon /Beaune www.centralesupelec.fr à l’Environnement 75 - Paris ParisTech SCHOOL SCHOOL OF BUSINESS 91 - Gif-sur-Yvette 57 - Metz / 59 - Lille www.bsb-education.com Lara WOLFMAN 59 - Saint-André www.agroparistech.fr École Nationale Supérieure 75 – Paris 75 - Paris www.centralesupelec.fr www.artsetmetiers.fr Isabelle DEMAY 01 75 31 67 81 Xavier RUEL Isabelle BROUX d’Arts et Métiers www.audencia.com www.bsb-education.com Lara WOLFMAN Aurore FRIEDLANDER 03 80 72 59 00 03 20 63 84 43 01 45 49 89 68 75 - Paris Karine DI PERI BONNEL Isabelle DEMAY 01 75 31 67 81 01 71 93 65 51 www.artsetmetiers.fr 02 40 37 46 17 03 80 72 59 00 Aurore FRIEDLANDER EDHEC EM Strasbourg EPF ÉCOLE D’INGÉNIEURS ESEO AGIRES DÉVELOPPEMENT 01 71 93 65 51 École de Hautes Études 67 - Strasbourg École d’Ingénieur-e-s généralistes Grande École d’ingénieurs Commerciales www.em-strasbourg.eu 10 - Troyes Généralistes 59 - Roubaix Marie-Hélène BREMONT www.epf.fr 21 - Dijon www.edhec.com 03 68 85 83 83 Martine VENINEAUX www.eseo.fr CFA ESI CFA FACULTÉ DES CFA GUSTAVE EIFFEL CFA UPMC CFI MONTIGNY Nicole BULLION 01 41 13 42 80 Évelyne RABIN École Supérieure de l’Immobilier MÉTIERS DE L’ESSONNE 91 - Chilly-Mazarin 75 - Paris LE BRETONNEUX 03 20 15 44 57 02 41 86 67 28 92 - Courbevoie 91 - Évry www.centregustaveeiffel.net www.cfa.upmc.fr 78 - Montigny-le-Bretonneux ESSONNE www.groupe-esi.fr Centre de Format ion www.essonne.fac-metiers.fr Nicolas CHORIN Denis POULAIN www.ifa.delorozoy.fr ESTP Paris ICAM LILLE ICN BUSINESS SCHOOL IÉSEG Créée en 1991, AGIRES DÉVELOPPEMENT compte aujourd’hui 80 grandes écoles et universités implantées Sylvie PADUA LENOIR Kheira IBDRI 01 69 74 15 56 01 44 27 74 38 Éric BRABO École Spéciale des Travaux Ingénieurs Généralistes 54 - Nancy School of Management 01 44 20 77 56 01 60 79 75 55 01 41 76 36 22 Publics du Bâtiment et de l’Industrie 59 - Lille www.icn-artem.com 59 - Lille 10 -Troyes www.icam.fr Monique BEGUIN www.ieseg.fr sur l’ensemble du territoire français. Notre mission est d’assurer, avec le concours de ces établissements www.estp.fr Guillaume LEFEVRE 03 54 50 25 87 Virginie BOISTARD Odile BURONFOSSE 02 97 61 11 81 03 20 66 25 46 d’enseignement supérieur, la promotion des formations dispensées à plus de 180 000 étudiants, et 01 49 08 59 54 l’accroissement de ressources financières nouvelles. Tant pour nos jeunes que pour les entreprises, nos ECAM-EPMI ÉCOLE ÉLYSÉES MARBEUF ÉCOLE POLYTECHNIQUE EFREI EIVP INSA STRASBOURG ISA Lille ISEN LILLE NEOMA BUSINESS SCHOOL École d’Ingénieurs 75 - Paris 91- Palaiseau École Française École Supérieure Institut National des Sciences 59 - Lille Institut Supérieur de 51 - Reims d’Électronique et du Génie Urbain 95 - Cergy-Pontoise www.elysees-marbeuf.fr www.polytechnique.edu Appliquées de Strasbourg www.isa-lille.fr l’Électronique et du Numérique www.neoma-bs.fr actions au quotidien et l’ensemble de nos formations diplômantes participent au développement de la d’Informatique 75 - Paris www.ecam-epmi.fr Michelle PHAROSE Florence AGE 67 - Strasbourg Hélène DENYS 59 - Lille Isabelle BALDARI 94 - Villejuif www.eivp-paris.fr Sandy GENAIS 01 53 23 87 10 01 69 33 33 33 www.insa-strasbourg.fr 03 28 38 48 45 www.isen.fr 02 32 82 58 46 compétitivité de notre économie et sont l’assurance d’une véritable insertion professionnelle. 01 30 75 61 53 www.efrei.fr Nathalie BAUDSON Philippe LEROY Emmanuelle GORE Margareth BAMBOUX 01 76 21 59 83 03 88 14 47 89 03 20 30 40 01 Dans ce contexte de réformes, les fonds de la Taxe d’Apprentissage sont indispensables pour permettre 01 46 77 47 70 aux étudiants de bénéficier de formations de qualité répondant aux exigences et aux compétences ENSEA ENSTA ParisTech EPF ÉCOLE D’INGÉNIEURS ESCP EUROPE ESEO attendues dans les entreprises. École Nationale Supérieure 91 - Palaiseau École d’Ingénieur-e-s 75 - Paris Grande École d’ingénieurs RÉGION de l’Électronique www.ensta-paristech.fr généralistes www.escpeurope.eu Généralistes et de ses Applications Pascale MICHALAK 92 - Sceaux Bénédicte GOSSELIN 75 - Paris // SUD / OUEST 95 - Cergy Pontoise 01 81 87 17 80 www.epf.fr 01 49 23 27 65 www.eseo.fr Au quotidien, nous mettons en relation, les acteurs économiques et éducatifs pour développer des liens www.ensea.fr Martine VENINEAUX Évelyne RABIN Katia NOIN 01 41 13 42 80 02 41 86 67 28 ARTS ET MÉTIERS ParisTech BORDEAUX SCIENCES AGRO CENTRALE MARSEILLE ÉCOLE ÉLYSÉES MARBEUF EDHEC constructifs, bâtir des partenariats pérennes et valoriser les innovations. Notre rapprochement avec 01 30 73 62 22 École Nationale Supérieure École Nationale Supérieure des École Centrale de Marseille 06 - Cannes École de Hautes Études d’Arts et Métiers Sciences Agronomiques de 13 - Marseille www.elysees-marbeuf.fr Commerciales l’AGEFOS PME Organisme Collecteur National et Interprofessionnel de la Taxe d’Apprentissage, renforce 33 - Bordeaux / 13 - Aix Bordeaux-Aquitaine www.centrale-marseille.fr Michelle PHAROSE 06 - Nice www.artsetmetiers.fr 33 - Gradignan Virginie SAINT AUBIN 01 53 23 87 10 www.edhec.com notre engagement et celui de nos établissements auprès des entreprises nationales et locales. ESIEE Paris ESMAE ESME SUDRIA ESSEC BUSINESS SCHOOL ESSYM Aurore FRIEDLANDER www.agro-bordeaux.fr 04 91 05 44 77 Nicole BULLION 93 - Noisy-le-Grand École Supérieure des Métiers École d’Ingénieurs 95 - Cergy-Pontoise 78 - Rambouillet 01 71 93 65 51 Ingrid EBZANT 03 20 15 44 57 www.esiee.fr des Agences d’Emploi 94 - Ivry-sur-Seine www.essec.edu et Saint-Quentin-en-Yvelines 05 57 35 07 23 Soutenez nos écoles et universités et devenez un partenaire d’avenir pour former aujourd’hui les hommes Julie GIRAULT 75 - Paris www.esme.fr Nicolas BURCKEL 92 - Gennevilliers 01 45 92 67 16 www.esmae.fr Isabelle KOEHL 01 34 43 39 53 www.essym.fr EIGSI LA ROCHELLE EPF ÉCOLE D’INGÉNIEURS GROUPE DUCRETET ICAM TOULOUSE INP-ENSAT Valérie GRIGNON 01 56 20 62 43 Christophe LARDE École d’Ingénieurs École d’Ingénieur-e-s École de l’Électrodomestique Ingénieurs Généralistes École Nationale Supérieure et les femmes qui feront demain votre entreprise. 01 55 65 54 11 01 30 48 80 47 17 - La Rochelle généralistes et du Multimédia 31 - Toulouse Agronomique de Toulouse www.eigsi.fr 34 - Montpellier 33 - Lormont www.icam.fr 31 - Castanet - Tolosan Eric YATRIDES www.epf.fr www.ducretet.net Guillaume LEFEVRE www.ensat.fr 05 46 45 80 12 Martine VENINEAUX Denise GOMBER 02 97 61 11 81 Anne MOLINIE 01 41 13 42 80 06 03 93 47 20 05 34 32 39 65 ESTP Paris FERRANDI Paris GESCIA
Recommended publications
  • Palmarès 2009 Des Classes Préparatoires Scientifiques
    IV- classes préparatoires BCPST (Biologie, chimie, physique, sciences de la terre) Inscrits Admissibles (1) Admis (1) Intégrés (2) Redoublants (3) Admis en L3 (4) Autres (5) A BIO 67 56 (84%) 39 21 23 3 1 A ENV 54 31 (57%) 15 15 A PC bio 22 15 (68%) 0 Archi Bio 44 35(79,5%) 6 4 G2E 34 19 (54%) 3 1 1) à au moins, un concours 2) total des étudiants inscrits en école à la rentrée 2009 3) dont 12 étudiants admis en Ecole et ayant choisi de redoubler 4) étudiants admis à l’université, en troisième année de licence. 5) étudiants admis à l’université, en deuxième année de licence, ou réorientation (médecine par exemple) ou école intégrée non connue. Intégrés admis PALMARÈS 2009 Banque A Bio, Ecoles des groupes ENSA et ENITA (920 places en 2009) AgroParisTech (Cursus agronome) Paris-Grignon 4 5 AgroParisTech (CA) AgroParisTech (cursus forestier) Nancy (fonctionnaire) 1 1 AgroParisTech (CF) DES CLASSES PRÉPARATOIRES AgroParisTech (cursus forestier) Nancy (civil) 1 AgroParisTech (CF) AgroParisTech (Industries Agricoles et Alimentaires) Massy 3 AgroParisTech (IAA) Etablissement National d’Enseignement Supérieur agronomique de Montpellier 1 Montpelier Sup Agro SCIENTIFIQUES Agrocampus Rennes (cursus agronome) 1 5 Agrocampus Rennes Agrocampus Ouest (cursus horticole et paysage) Angers 1 Agrocampus Angers ENESAD - Agrosup Dijon (Civil) 4 3 ENESAD Dijon ENSBANA - Agrosup Dijon 1 1 ENSBANA Etablissement National d’Enseignement Supérieur agronomique de Toulouse 2 3 ENSAT Toulouse Ecole Nationale Supérieure d’Agronomie et des Industries Alimen- taires de Nancy 2 5 ENSAIA Nancy MP*, MP, PC*, PC, PSI*, BCPST Ecole Nationale d’Ingénieurs des Techniques des Industries Agri- coles et Alimentaires de Nantes 3 1 ENITIAA Nantes Ecole Nationale d’Ingénieurs des Travaux Agricoles 2 2 ENITAB Bordeaux 2 2 ENITAC Clermont-F.
    [Show full text]
  • Formations 3A 2012-2013 01/10/2012 E.N.G.E.E.S
    E.N.G.E.E.S. - Formation d'ingénieurs Promotion 2010/2013 - HERAULT Formations 3A 2012/2013 au 11/09/2012 Nom-Prénom Filière Statut Formation 3A Césure 1 MAUGERI Antonin MP C césure 2 OLLAGNON Pauline MP C césure encadrée Masters cohabilités sigle 5 masters cohabilités - 6 spécialités (double diplôme) Master Sciences de la terre, de l'univers et de l'environnement – spécialité Ingénierie et ISiE Sciences pour l'Environnement Master Sciences pour l’Ingénieur - spécialité Mécanique Numérique en Ingénierie / MNI computational engineering Master Géographie Environnementale - spécialité Systèmes Géographiques et GE-SGE Environnement Master Génie Civil, Constructions et Ouvrages durables - spécalité Géotechnique, Eau, GC- COD/GER Nancy Risques GE-OTG Master Géographie Environnementale - spécialité Observation de la Terre et Géomatique Master Administration Economique et Sociale - spécialité Gestion et Droit des Energies et GDEDD Développement Durable Nom-Prénom Filière Statut Formation 3A 1 FREYDIER Perrine PSI C ISiE 2 POLLET Marion BCPST C ISiE 3 BELLAHCEN Salma MP C MNI 4 HOUBRON Roman BCPST C MNI 5 LE MOËL Romain MP C MNI 6 MOUTAHIR Amine IAV Maroc E MNI de BORTOLI 7 PC C GE-SGE Jean-Christophe GE-SGE 8 MOTTO Alexandre BCPST C GC COD/GER 9 ABBASSI SABER Anas IAV Maroc E option Géotechnique Autres masters recherche - pro - à l'étranger sigle formation Institut universitaire Master Science de la mer et du littoral - mention Expertise et gestion du Littoral (EGEL) de la mer - Brest double diplôme Master Recherche Réseau Sciences du Territoire - spécialité Systèmes territoriaux, aide à Univ J. Fourier - Grenoble la décision, environnement (STADE) double diplôme EHESP Rennes Master of Public Health MPH double diplôme Univ Sorbonne Master Sciences de la Terre et de l'Environnement - spécialité Eau, climat, environnement Univ J.
    [Show full text]
  • Global Reach – Graduate Exchange
    Schulich School of Business GRADUATE EXCHANGE Global Reach. Megan Kates (IMBA ‘15) ESSEC Business School, France THE SCHULICH GRADUATE Finland EXCHANGE NETWORK Norway Denmark United Netherlands Kingdom Germany France Hungary Austria Yo ur Italy USA Spain Turkey Japan China South Korea Israel Taiwan passport Mexico India Thailand Philippines Venezuela to the Singapore Brazil Peru world. Australia South Africa Chile Argentina “My exchange semester was one of the most incredible and defining experiences of my life. It gave me a chance to broaden my perspectives both academically and personally.” JUDY PATLA (MBA ‘15) PARTNER COUNTRIES 54 SCHOOLS 30 WORLDWIDE ARGENTINA FINLAND • IAE Business School, • Aalto University School of Business, Universidad Austral, Buenos Aires Helsinki AUSTRALIA FRANCE • Melbourne Business School, • ESSEC Business School, University of Melbourne, Melbourne Cergy Pontoise • Australian Graduate School of • EMLYON Business School, Lyon Management (AGSM), University of • HEC Paris, Paris New South Wales (UNSW), Sydney • IAE Aix-Marseille Graduate School of Management, Aix-Marseille AUSTRIA University, Puyricard • Wirtschaftsuniversität Wien – Vienna University of Economics GERMANY and Business (WU), Vienna • WHU – Otto Beisheim School of Management, Düsseldorf BRAZIL • University of Mannheim Business • Fundação Getulio Vargas – Escola School, Mannheim de Administração de Empresas de São Paulo (FGV-EAESP), São Paulo HUNGARY • CEU Business School, Central CHILE European University, Budapest • Pontificia Universidad Católica
    [Show full text]
  • International Entrepreneurial Activities at ESSEC Business School
    International entrepreneurial activities at ESSEC Business School ESSEC Business School (French: École Supérieure des Sciences Économiques et Commerciales) was founded in 1907 and is recognised as one of the leading business schools in the world. ESSEC has two campuses in Paris, France (Cergy-Pontoise and La Défense), as well as one each in Singapore and Rabat in Morocco. ESSEC has approximately 6,000 students and seeks to maintain close connections with its 50,000 alumni. The Business School has eight departments: Accounting and Management Control; Economics; Finance; Information Systems, Decision Sciences and Statistics; Management; Marketing; Operations Management; and Public & Private Policy. ESSEC is highly international and multicultural, and its approach is to create and disseminate cutting- edge knowledge, blending academic learning with practical experience, and to ensure multicultural openness and dialogue. This is manifested in the ESSEC campuses abroad as well as its range of international partner universities, professional alliances and company partners. In addition, faculty and students are drawn from a broad range of countries. According to ESSEC’s Research Yearbook 2015, its students stem from 84 countries. The 162 ESSEC professors represent 36 nationalities. Beside its two campuses in other countries, ESSEC offers double degrees – i.e. students work for two degrees in parallel – with partner universities in Germany, China, Mexico and India. Moreover, ESSEC has further partnerships with 200 universities in all continents. In 2011, ESSEC was a founding partner of the Council on Business & Society, an international alliance between six of the world’s leading business schools. On the corporate side, ESSEC has more than 700 company partners in all parts of the world.
    [Show full text]
  • Hydration Increases Cell Metabolism
    International Journal of Obesity (2009) 33, 385 & 2009 Macmillan Publishers Limited All rights reserved 0307-0565/09 $32.00 www.nature.com/ijo LETTER TO THE EDITOR Hydration increases cell metabolism International Journal of Obesity (2009) 33, 385; doi:10.1038/ suggesting that cells are functioning normally under ijo.2008.264; published online 20 January 2009 appropriate physiological conditions.4 All these changes would suggest an improved metabolic function, in particular improved lipid metabolism in animals drinking increased amounts of water. It has been shown that The recent article by Mathai et al.1 published in the cell dehydration inactivates mTOR (mammalian target of International Journal of Obesity entitled ‘Selective reduction rapamycin) signalling and decreases insulin-induced glucose in body fat mass and plasma leptin induced by angiotensin- uptake.5 Thus, cell hydration should have the opposite effect converting enzyme inhibition in rats’ is very interesting for a and enhance insulin-induced glucose uptake as well as number of reasons but perhaps one of the most important is normal metabolic function. the fact that the treated rats drank twice the amount of water It would be interesting to propose that increased water (about 80 ml dayÀ1) as the non-treated controls (about intake due to renin–angiotensin system blockade be inves- 40 ml dayÀ1). This is a large difference that would have the tigated more systematically in studies on obesity and effect of increasing the flow of water through the body. The diabetes, as suggested by the results of Bilz et al.6 and Keller authors discuss this point and cite four other studies that et al.7 from human studies where they showed that transient have also found increased water intake with renin–angio- hypo-osmolality increased whole-body lipid turnover.
    [Show full text]
  • 1. List of Active Partners by Country
    The University of Victoria holds 288 agreements with 224 partnership institutions and organizations based in 54 countries as of September 2020. This document includes: List of active partners by country Partners by region and agreement type 1. List of Active Partners by Country Australia Australian National University Deakin University Griffith University James Cook University Macquarie University Murdoch University Royal Melbourne Institute of Technology University of Adelaide University of New South Wales University of Newcastle University of South Australia University of Sydney University of Wollongong Austria FH JOANNEUM - University of Applied Sciences Johannes-Kepler-Universität Linz Wirtschaftsuniversität Wien Belgium L'institut Superieur de Traducteurs et Interpretes de la Haute Ecole de Bruxelles (ISTI), - Université Libre de Bruxelles Louvain School of Management Thomas More Mechelen-Antwerpen Bhutan Jigme Singye Wangchuck School of Law Page 1 Updated Sept 2020 Brazil Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo Fundação Getulio Vargas - Escola de Administracão de Empresas de São Paulo Pontificia Universidade Católica do Rio de Janeiro Universidade de São Paulo Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho' (UNESP) Universidade Federal de Santa Catarina Canada Camosun College IC-IMPACTS Canada-India Research Centre of Excellence Université de Montréal University of Ottawa University of Waterloo Chile Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Universidad Adolfo Ibáñez Universidad del Desarrollo China Beihang
    [Show full text]
  • Recruitment of a Full-Time Professor at Icn Business
    RECRUITMENT OF A FULL-TIME PROFESSOR AT ICN BUSINESS SCHOOL NANCY METZ AND NUREMBERG Founded in 1905, ICN, one of the leading business schools in France, has been rewarded with 2 of the most prestigious accreditations for management schools: EQUIS & AMBA. ICN, also a member of AACSB, has several campus and partnerships throughout the world: The main campus is located in Nancy, in Eastern France, close to the Belgian and German borders and only an hour and a half train ride from Paris. ICN has recently joined its 2 partners Mines Nancy (engineering) and ENSAD (Art & Design) on Campus Artem, an architectural gem located in Nancy city centre. Nancy has a lot to offer for its 55000 students: a strong historical heritage, beautiful Art Nouveau architecture as well as great transportation, cheap accommodation and a lively cultural scene. The other French campus is located in the tech center of Metz together with many other renowned schools and companies and startups head offices, not far from Nancy and even closer to the eastern borders. ICN also has a campus in Nurnberg, Germany, where French and foreign students can give an even bigger international twist on their studies and focus specifically on brand management. ICN offers successful candidates an attractive pay and incentive package, based on the position and relevant qualifications. Our strategic offer is an organizational culture that values high quality teaching and research. Our professors are talented researchers and teachers, care about challenging and supporting our students and value open-mindedness, commitment and team spirit. Our Business School offers a freedom filled environment to engage in innovative and interesting research.
    [Show full text]
  • Bulletin Officiel N°31 Du 29 Août 2019
    Bulletin officiel n°31 du 29 août 2019 http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr Bulletin officiel n°31 du 29 août 2019 SOMMAIRE Enseignement supérieur et recherche École supérieur de réalisation audiovisuelle de Nice Reconnaissance par l'État et autorisation à délivrer un diplôme visé par le ministre chargé de l'enseignement supérieur arrêté du 11-7-2019 (NOR : ESRS1900169A) Enseignement privé Établissements d'enseignement supérieur technique privés et consulaires autorisés à délivrer un diplôme visé par le ministre chargé de l'enseignement supérieur et pouvant conférer le grade de master à leurs titulaires arrêté du 17-7-2019 (NOR : ESRS1900176A) Classes préparatoires scientifiques Programme de français et de philosophie des classes préparatoires scientifiques pour l'année 2019-2020 : modification arrêté du 17-7-2019 (NOR : ESRS1900183A) Concours d'entrée à l'École nationale des chartes - rentrée 2019 - 2020 Liste de classement des candidats admis ou figurant sur les listes complémentaires arrêté du 24-7-2019 (NOR : ESRS1900184A) École normale supérieure de Lyon Programme du concours littéraire d'entrée en première année - session 2020 arrêté du 25-7-2019 (NOR : ESRS1900182A) École normale supérieure de Rennes Conditions d’admission des élèves et les programmes spécifiques des concours : modification arrêté du 2-8-2019 (NOR : ESRS1900189A) École normale supérieure de Rennes www.enseignementsup-recherche.gouv.fr 1 Bulletin officiel n°31 du 29 août 2019 Programmes des concours d'admission en première année et en cycle master : modification arrêté du 2-8-2019 (NOR : ESRS1900190A) École normale supérieure Programme des concours d'admission - sessions 2020 et 2021 arrêté du 8-8-2019 (NOR : ESRS1900199A) Ingénieur diplômé par l'État Ouverture de l'examen conduisant à la délivrance du titre - année 2020 avis - J.O.
    [Show full text]
  • Newsletter #7
    NEWSLETTER 7 PhD PROGRAM The Scholarship Journey student, is one of the co-organizers of the positions, in spite of the uncertainties Academy of Management’s new series related to the health situation. Currently in the Pandemic ‘Thursdays with OMT (organization and there are two students on the Singapore management theory)’, which provides campus, working with our faculty. How are we to navigate the times of the information about the 2020 job market. covid-19? How are we to keep our focus on our At the traditional Poster session in December work when everything – life and death, no less Outside of the pandemic, the 2019-20 16 students presented their work, from the – pulls us away from the concentration and year has been a good one, as you’ll see in third year to those close to graduation. the doggedness necessary for scholarship? the other pages of this newsletter. A big The Dean of Faculty Michel Baroni and the When, even when we manage, we may feel accomplishment has been the financing Dean of Research Jose Miguel Gaspar were guilty about our seemingly egotistic pursuit? of 5th year students, a necessary measure present and handed the prizes. Bravo to Should we even follow this lengthy journey, given the average time to graduate, and the winners: Yingting (Marketing), Mohsen when the world grapples with urgent matters? which brings us in line with comparable (Finance), and Obinna (Management)! A programs. An important step toward the special thanks to the 3 students – Mouna, These are the questions that preoccupy creation of a Spring Methods Camp was the Arslan, and Caecilia – who volunteered their the PhD students, as reported in a survey creation of a Machine Learning course by time and energy to organize the event.
    [Show full text]
  • Portrait De Femmes Ingénieurs 2008
    Portrait de femmes ingénieurs 2008 Portrait de femmes ingénieurs 2008 Rapport du Women‘s Forum dans le cadre du projet SciTechGirls SciTechGirls est un projet initié par : L’Oréal Orange Avec pour partenaires institutionnels : École Centrale de Paris École Normale Supérieure Ville de Deauville Et pour partenaires privés : Accenture Areva GDF Suez Intel Lenovo Microsoft Thales Présidente et Fondatrice du Women’s Forum Aude ZIESENISS DE THUIN Rédactrice en chef Claudine SCHMUCK (projet SciTechGirls) Ont participé à la rédaction : Chantal DARSCH (CEFI), Marianne RODOT (FEMMES INGÉNIEURS), Marie-Hélène THERRE (FEMMES INGÉNIEURS), Gérard DUWAT (CNISF) Maquette, mise en page Catherine MARTIN (PAGIMAGE) Rapport rédigé à partir des résultats de l’Enquête ingénieurs 2008 du Conseil national des ingénieurs et scientifiques de France (CNISF) en collaboration avec le Comité d’études sur les formations des ingénieurs (CEFI), données 2007/2008. La reproduction des articles et informations parus dans ce document est autorisée sans droit, sous réserve de mention d’origine. Sommaire Préface 5 Avant-propos. Portrait de femmes ingénieurs en 2008 7 1. Qui sont les femmes ingénieurs en 2008? 9 Les femmes ingénieurs représentent 17,7% de tous les ingénieurs diplômés 9 Les femmes ingénieurs sont plus jeunes que les hommes 9 27,5% des ingénieurs de moins de 30 ans sont des femmes 9 L’origine sociale 10 2. D’où viennent-elles? 11 L’obtention du diplôme d’ingénieur 11 Modalités de la formation 11 Dans tous les domaines la proportion de femmes est inférieure à 50% 11 Quelles sont les spécialisations choisies par les femmes? 12 Les filières de spécialisations constituent un fort élément de différentiation des femmes ingénieurs 12 Les écarts positifs les plus importants sont observés en «Agronomie, sciences de la vie, IAA» et «Chimie» 13 L’écart négatif le plus important est observé en Sciences et Technologie de l’Information et de la Communication (STIC) 13 De nouvelles tendances émergent chez les femmes ingénieurs de moins de 30 ans 14 3.
    [Show full text]
  • Top MBA Programmes Top EMBA Programmes Top Masters in Management Programmes Top Open Enrolment Programmes
    Top 10 business schools per programme and in selected categories in 2016 Top MBA programmes Top EMBA programmes Top masters in management programmes Top open enrolment programmes Rank Business School Rank Business School Rank Business School Rank Business School 1 Insead 1 Insead 1 University of St Gallen 1 IMD 2 London Business School 2 HEC Paris 2 HEC Paris 2 Iese Business School 3 University of Cambridge: Judge 3 London Business School 3 Essec Business School 3 Esade Business School 4 IE Business School 4 University of Oxford: Saïd 4 ESCP Europe 4 HEC Paris 5 IMD 5 IE Business School 5 RSM, Erasmus University 5 University of Oxford: Saïd 6 HEC Paris 6 Iese Business School 6 London Business School 6 Insead 7 Iese Business School 7 ESCP Europe 7 IE Business School 7 London Business School 8 Esade Business School 8 University of Cambridge: Judge 8 WU (Vienna University) 8 ESMT Berlin 9 SDA Bocconi 9 Kedge Business School 9 Esade Business School 9 Essec Business School 10 University of Oxford: Saïd 10 Warwick Business School 10 WHU Beisheim 10 Henley Business School Top MBA salaries Top EMBA salaries Top masters in management salaries Top customised programmes Rank Business School Rank Business School Rank Business School Rank Business School 1 Insead 1 HEC Paris 1 University of St Gallen 1 Iese Business School 2 IE Business School 2 Insead 2 WHU Beisheim 2 HEC Paris 3 IMD 3 IMD 3 HEC Paris 3 IMD 4 University of Cambridge: Judge 4 Iese Business School 4 HHL Leipzig GSM 4 London Business School 5 London Business School 5 University of Oxford:
    [Show full text]
  • Communiqué « Bourse De Mérite Fondation OCP »
    Communiqué « Bourse de mérite fondation OCP » Dans le cadre de la convention signée entre la Fondation OCP, le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) et l’Agence Marocaine de Coopération Internationale, la Fondation OCP propose pour l’année scolaire 2016/2017 des « bourses de mérite Fondation OCP » aux élèves de 1ère année des écoles françaises d’ingénieurs et de commerce issus des CPGE, sur base de critères de mérite et de besoin. La bourse de mérite Fondation OCP est identique à la bourse octroyée par le MENFP et est servie aux élèves non retenus pour la bourse de mérite du MENFP et dont le dossier a été jugé éligible pour cette dernière. La Fondation OCP a le plaisir de communiquer, ci-après la 1ière liste des étudiants retenus pour la Bourse de mérite Fondation OCP. Une deuxième liste sera communiquée, après le 23 décembre, délai accordé pour les étudiants devant compléter leurs dossiers. Casablanca, le 16 décembre 2016 Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle Siège Central du Ministère Bab Rouah- Rabat Tél : 0537 77 18 70 Fax : 0537 77 20 43 No Dépôt Nom Prénom Admis à l'école 2909 ABRAICH AYOUB ENSEEIHT Toulouse 3011 AIT DRISS YOUSSEF ENSEEIHT Toulouse École Supérieure de Commerce et École Européenne des Affaires de 3136 AL MORABET HICHAM Paris ESCP - Europe (Paris) 2914 ALANBAGI ALI École Supérieure de Commerce et Management - Audencia -Nantes 3475 AMAL HAMZA ENSEEIHT Toulouse 3425 AMRANE WALID ENSEIRB-MATMECA Bordeaux 3524 ATOUK MERYEM Toulouse Business School
    [Show full text]