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FRAUEN, DIE STUDIEREN, SIND GEFÄHRLICH Ausgewählte Porträts Slowenischer Frauen Der Intelligenz

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FRAUEN, DIE STUDIEREN, SIND GEFÄHRLICH Ausgewählte Porträts Slowenischer Frauen Der Intelligenz Petra Kramberger, Irena Samide, Tanja Žigon (Hg.) FRAUEN, DIE STUDIEREN, SIND GEFÄHRLICH Ausgewählte Porträts slowenischer Frauen der Intelligenz Ljubljana 2018 Frauen_FINAL.indd 1 5.9.2018 13:31:43 Frauen, die studieren, sind gefährlich Ausgewählte Porträts slowenischer Frauen der Intelligenz Herausgeberinnen: Petra Kramberger, Irena Samide, Tanja Žigon Rezensentinnen: Agnes Pisanski Peterlin, Tamara Mikolič Južnič Übersetzungen ins Deutsche: Vera Lamut (außer Beiträge zu Milena Perušek, Melitta Pivec-Stelè, Helena Stupan und Ljudmila Poljanec, die von Autorinnen in deutscher Sprache verfasst wurden) Übersetzung und Lektorat der englischen Abstracts: Marija Zlatnar Moe Lektorat (deutsche Texte): Kristina Lahl Lektorat (slowenische Texte): Marija Zlatnar Moe Dieses Werk unterliegt der internationalen Lizenz Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0. / To delo je ponujeno pod licenco Creative Commons Priznanje avtorstva-Deljenje pod enakimi pogoji 4.0 Mednarodna licenca Verlegt von: Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani Verantwortlich: Roman Kuhar, Dekan der Philosophischen Fakultät Umschlaggestaltung und Layout: Eva Vrbnjak Ljubljana, 2018 E-Auflage Die Veröffentlichung ist kostenlos. Vsi prispevki v knjigi so nastali v okviru projekta »Zgodovina doktorskih disertacij slovenskih kandidatov v avstro- ogrski monarhiji (1872–1918)« ( J7-7276), ki ga iz sredstev proračuna RS financira ARRS. // Alle in diesem Buch vorhandenen Beiträge sind im Rahmen des Projektes »Geschichte der Dissertationen der slowenischen KandidatInnen in Österreich-Ungarn (1872–1918)« ( J7-7276) entstanden, dass von der Slowenischen Forschungsagentur aus den Staatshaushaltsmitteln der Republik Slowenien finanziert wird. Kataložni zapis o publikaciji (CIP) pripravili v Narodni in univerzitetni knjižnici v Ljubljani COBISS.SI-ID=296620544 ISBN 978-961-06-0112-8 (pdf) Frauen_FINAL.indd 2 5.9.2018 13:31:43 Inhalt 3 Inhalt Petra Kramberger, Irena Samide und Tanja Žigon Statt einer Einleitung: Über die Frauen, die sich getraut haben, ihren Träumen zu folgen . 5. Igor Žunkovič Das Frauenstudium im historischen, gesellschaftlichen, kulturellen, sozialen und nationalen Kontext der ausgehenden Habsburgermonarchie . 13. PIONIERINNEN DER NATURWISSENSCHAFT Franc Perdih Ana Štěrba-Böhm, geb. Jenko (1885–1936), die erste slowenische Doktorin der Philosophie . 39 Janez Stergar, Igor Žunkovič Die Botanikerin Angela Piskernik (1886–1967), die erste slowenische Doktorin der Philosophie an der Wiener Universität . 57. Jože Maček, Petra Kramberger Milena Perušek (1893–1978), die erste slowenische Phytopathologin ��������������������������� 87 Franc Perdih Ana Mayer Kansky (1895–1962), die erste Promovierte an der slowenischen Universität . 107. LEBE DEINE TRÄUME: AKADEMIKERINNEN IN DER HUMANISTIK Tanja Žigon Melitta Pivec-Stelè (1894–1973), die erste Slowenin mit zwei Doktortiteln. 131 Petra Kramberger, Irena Samide Helena Stupan, geb. Tominšek (1900–1992), die erste slowenische Archäologin und Universitätsdozentin für Neuere deutsche Literatur . 171 KREATIVITÄT UND GESELLSCHAFTLICHES ENGAGEMENT Mateja Pezdirc Bartol Zofka Kveder (1878–1926), die erste slowenische Berufsschriftstellerin und -publizistin . 197. Irena Samide Ljudmila Poljanec (1874–1948), leidenschaftliche Dichterin und engagierte Lehrerin . .221 . Frauen_FINAL.indd 3 5.9.2018 13:31:43 4 Inhalt Petra Testen Minka Skabernè (1882–1965), die Gründerin der ersten slowenischen Blindenbücherei . 243 Abstracts . 265. Povzetki . 271. Autorenverzeichnis . .277 . Personenverzeichnis . 281. Frauen_FINAL.indd 4 5.9.2018 13:31:43 Statt einer Einleitung 5 Petra Kramberger, Irena Samide und Tanja Žigon Statt einer Einleitung: Über die Frauen, die sich getraut haben, ihren Träumen zu folgen as 19. Jahrhundert war von einer atemberaubenden Dynamik und vom Fortschrittsglauben geprägt. Es war eine Zeit der Umbrüche, gekennzeich- Dnet von Menschen- und Bürgerrechten, Demokratie, Nationalismus und Indust- rialisierung. Alle Lebensbereiche waren tiefgreifenden Veränderungen unterwor- fen, so dass die tradierten gesellschaftlichen Normen und die alten Denkmuster neu definiert werden mussten. Während für die Jahrhundertwende vom 18. zum 19. Jahrhundert bezüglich der (Frauen)Bildung sowohl die vom Staat eingeführte allgemeine Schulpflicht als auch das Entstehen von Leihbibliotheken charakte- ristisch waren, in denen meist Unterhaltungsliteratur ausgeliehen wurde und vor allem die Frauen des Bürgertums das Lesen für sich entdeckten, kommt es im Laufe des 19. Jahrhunderts zum großen Durchbruch der Frauen in der Bildung. Durch die neuen wirtschaftlichen Zustände und modifizierte Lebensbedingun- gen, die als Folge der Modernisierungsprozesse von nun an die gesellschaftliche Entwicklung prägten, veränderte sich auch die traditionelle Rolle der Frau. Mut- terschaft und Sorge um die Familie spielten zwar noch immer eine bedeutende Rolle, jedoch nahm auch die Emanzipation der Frau ihren Anfang – vor allem im ökonomischen Sinne: Zunächst findet man Frauen in einfachen handwerklichen Berufen, ab den 1860er Jahren eröffnen sich auch neue berufliche Felder und Tätigkeiten, die eine gewisse Grundausbildung fordern. Frauen ebnen sich suk- zessive den Weg in Berufe wie Erzieherin, Kindermädchen, Pflegerin, Postbeam- tin, Telefonistin, Stenografin und Lehrerin. Allmählich wird ihnen aber auch der Zugang zur universitären Bildung gesichert; somit dürfen sie schrittweise nicht nur am öffentlichen Leben, sondern auch am öffentlichen Diskurs teilnehmen, Frauen_FINAL.indd 5 5.9.2018 13:31:44 6 Petra Kramberger, Irena Samide und Tanja Žigon sie dürfen studieren und sich das geistige Kapital aneignen. Als erste eröffnete 1863 die Züricher Universität ihre Tore für Studentinnen, diesem Vorbild folgten die französischen und weitere europäischen Universitäten, 1897 auch die Wiener Alma Mater. Langsam gelingt es Frauen, aus dem Schatten des häuslichen Ofens in die Öffentlichkeit zu treten und das gesellschaftliche und kulturelle Leben mit- zugestalten. So äußert sich z. B. einer der Protagonisten des Anfang der 1890er Jahre veröffentlichten Romans Unwiederbringlich von Theodor Fontane zu diesem Thema mit einem einfachen, vielsagenden Satz: »Ich sehe nicht ein, warum wir uns immer um die Männer oder gar um ihre [See]schlachten kümmern sollen; die Geschichte der Frauen ist meist viel interessanter.«1 Die Rolle der Frau in der Gesellschaft Ende des 19. und Anfang des 20. Jahr- hunderts wurde zwar noch immer unterschätzt, doch Frauen wurden zunehmend bemerkt und wahrgenommen. Und es gab viele wissenshungrige junge Frauen, die davon träumten, studieren zu können und unabhängig zu sein. Doch die- ser Wunsch ging nur für die Wenigsten in Erfüllung. Heute kann man sich nur schwer vorstellen, mit welchen Hindernissen und Schwierigkeiten die ersten Akademikerinnen und andere gebildete und begabte Frauen der damaligen Zeit zu kämpfen hatten. Viele haben keine Verbündeten – dass die Söhne studieren und akademische Berufe ergreifen, ist für ihre Väter selbstverständlich, wenn die Töchter einen ähnlichen Anspruch erheben, stoßen sie meist auf unüberwindbare Barrieren und Unverständnis in der Familie. Einigen stehen keine finanziellen Mittel zur Verfügung, deswegen müssen sie im Vornhinein auf eine weitere Bil- dung verzichten. Und ein großer Teil von ihnen scheitert an der Willkür univer- sitärer Behörden, die den weiblichen Hörerinnen den Zugang zum Studium er- schweren oder partout versperren. Doch einigen gelingt der große Wurf. Schritt- weise erobern Anfang des 20. Jahrhunderts immer mehr Studentinnen Plätze im universitären Hörsaal – und drängen gleichzeitig in Berufe, die bislang Männern vorbehalten waren: Ob als Biologin, Chemikerin, Phytopathologin, Historikerin oder Archäologin, diese wissenschaftlichen Pionierinnen kämpfen gegen zahlrei- che Widerstände für ein selbstbestimmtes wie unabhängiges Leben. Sie promo- vieren, machen Karriere im Labor, im Lehrerberuf, als Unternehmerinnen, einige habilitieren sich und setzen ihre Tätigkeit an der Universität fort, parallel dazu sorgen viele für ihre Familie und mühen sich mit alltäglichen Sorgen. Doch sie gehen ihren Weg – ohne wirklich zu wissen, wie sie später ihren Beruf und ihre 1 Theodor Fontane: Unwiederbringlich. Mit einem Nachwort herausgegeben von Helmuth Nürnberger. München: dtv, 2012, S. 153. Frauen_FINAL.indd 6 5.9.2018 13:31:44 Statt einer Einleitung 7 Kariere mit dem familiären Leben oder einfach mit den gesellschaftlichen Nor- men in Einklang bringen werden. Oft sind sie viel zu gutgläubig, aber trotzdem mutig, modern und fest entschlossen, ihre Horizonte zu erweitern und durch ihr eigenes Wissen traditionelle Muster zu brechen und veraltete Lebensansichten in Frage zu stellen. In diesem Sinne waren sie »gefährlich«, sie kündeten neue Zeiten an und ließen sich auf ihrem Weg nicht beirren. Der Titel der vorliegenden Monographie ist frei nach Stefan Bollmann über- nommen, der von den gefährlichen »lesenden«, »denkenden« oder »schreiben- den« Frauen in der Geschichte schreibt und dessen Werke internationale Erfolge feierten.2 Allerdings stehen im Mittelpunkt dieser Monographie Forschungen zu neun slowenischen Frauen der Intelligenz, die mit ihren Lebensgeschichten und Erfolgen in die kulturelle und gesellschaftliche Erinnerung als Wegweiserinnen und Pionierinnen auf ihren Gebieten eingegangen sind. 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