Universidad Autónoma del Estado de México
Facultad de Planeación Urbana y Regional
TERCER INFORME DE ACTIVIDADES 2014-2015
M. en E.U.R. Héctor Campos Alanís DIRECTOR
ABRIL, 2015 DIRECTORIO UNIVERSITARIO
Dr. en D. Jorge Olvera García Rector
Dr. en Ed. Alfredo Barrera Baca Secretario de Docencia
Dra. en Est. Lat. Ángeles Ma. del Rosario Pérez Bernal Secretaria de Investigación y Estudios Avanzados
M. en D. José Benjamín Bernal Suárez Secretario de Rectoría
M. en E.P. y D. Ivett Tinoco García Secretaria de Difusión Cultural
M. en C.I. Ricardo Joya Cepeda Secretario de Extensión y Vinculación
M. en E. Javier González Martínez Secretario de Administración
Dr. en C. Pol. Manuel Hernández Luna Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional
M. en A. Ed. Yolanda E. Ballesteros Sentíes Secretaria de Cooperación Internacional
Dr. en D. Hiram Raúl Piña Libien Abogado General
L. en Com. Juan Portilla Estrada Director General de Comunicación Universitaria
Lic. Jorge Bernáldez García Secretario Técnico de Rectoría
M. en A. Emilio Tovar Pérez Director General de Centros Universitarios y Unidades Académicas Profesionales
M. en A. Ignacio Gutiérrez Padilla Contralor Universitario
DIRECTORIO DEL ORGANISMO ACADÉMICO
Mtro. en E. U. y R. Héctor Campos Alanís Director
Dr. en U. Juan Roberto Calderón Maya Subdirector Académico
Mtra. en E. U. y R. Ana María Marmolejo Uribe Subdirectora Administrativa
Mtro. en E. U y R. Isidro Rogel Fajardo
Coordinador de la Licenciatura en Planeación Territorial
Mtro. en C. A. Ricardo Farfán Escalera Coordinador de la Licenciatura en Ciencia Ambientales
Mtra. en D. M. Hoyos Castillo Guadalupe Coordinadora de Investigación y del CEPLAT
Dra. en A.S. Contreras Juárez Yadira Coordinadora de Estudios Avanzados
Lic. en Pl. T. Alberto Sánchez Romero Coordinador de Difusión Cultural, Extensión y Vinculación Universitaria
M. en D.M. Sergio Rivera González Coordinador del CETA
Lic. en Pl. T. Benigno González García Coordinador de Planeación
Lic. en Pl. T. Gloria Bautista Díaz Coordinadora del PROINSTA
ÍNDICE
Presentación
1. Docencia para la formación integral y la empleabilidad 1.1 Profesionales éticos, humanistas y altamente competitivos 1.2 Amplia y diversa oferta de estudios profesionales 1.3 Programas educativos de calidad reconocida 1.4 Educación continua para el desarrollo profesional 1.5 Mejores planes y programas de estudios, recursos y servicios
2. Investigación innovadora, pertinente y emprendedora
3. Difusión cultural que humaniza, unifica y transforma 3.1 Patrimonio cultural universitario 3.2 Actividad cultural descentralizada, innovadora y humanista
4. Extensión y vinculación solidaria y eficiente 4.1 Desarrollo de los universitarios con equidad y perspectiva humanista 4.2 Vinculación con la dinámica de las necesidades sociales 4.3 Extensión del conocimiento científico, humanista y tecnológico
5. Cooperación para la internalización de la universidad
6. Administración moderna y proactiva orientada a resultados y al financiamiento diversificado
7. Planeación flexible que articula, orienta y evalúa el desarrollo institucional
8. Comunicación universitaria para la consolidación de la imagen institucional 8.1 Información a la comunidad universitaria y a la sociedad en general 8.2 La UAEM: humanista, generadora y transmisora del conocimiento
9. Gobierno sensible y seguridad universitaria 9.1 Mejor gobernabilidad, transparencia y seguridad 9.2 Salud, cultura física, cuidado del ambiente e identidad universitaria
10. Marco jurídico y legislación universitaria
11. Transparencia y rendición de cuentas
Mensaje
Indicadores Anexo estadístico
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PRESENTACIÓN
En cumplimiento a lo establecido en el capítulo 5, artículo 115, fracción VII, del Estatuto Universitario; y del artículo 10, fracciones VI, VII y IX, del Reglamento de Planeación, Seguimiento y Evaluación para el Desarrollo Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México, comparezco ante los Honorables Consejos de Gobierno y
Académico de la Facultad de Planeación Urbana y Regional (FaPUR), del H. Consejo Universitario, presidido por nuestro distinguido Rector, Dr. en D. Jorge Olvera García, y los Directores de los Planteles de la Escuela Preparatoria, Organismos Académicos, Centros Universitarios de nuestra Máxima Casa de Estudios, así como ante la comunidad fapureña y la sociedad en general, para presentar el Tercer Informe Anual de Actividades, correspondiente al periodo enero de 2014 y enero de 2015, con la finalidad de
transparentar la rendición de cuentas sobre los avances obtenidos en la implementación Actividades de Informe del Plan de Desarrollo de la Facultad de Planeación Urbana y Regional 2012-2016, el
documento que se presenta guarda congruencia con el Plan Rector de Desarrollo Tercer Institucional 2013-2017 (PRDI).
Este informe expone los avances y los logros alcanzados tras el tercer año de gestión 6 de la presente administración en relación con el cumplimiento de las metas y objetivos planteados en el actual plan de desarrollo del Organismo Académico (OA) que nos tutela.
El documento se estructura a partir de las once columnas de desarrollo universitario del Plan Rector de Desarrollo Institucional 2013-2017, así como de un anexo estadístico; en este tenor, se provee el informe por escrito y la documentación que lo soporta a la Comisión Especial para el Estudio y Evaluación del Informe del H. Consejo de Gobierno, con la finalidad de revisar, analizar y evaluar los resultados del periodo que se informa.
PATRIA, CIENCIA Y TRABAJO
M. en E.U. y R. Héctor Campos Alanís
DIRECTOR
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Informe de Actividades de Informe
1. Docencia para la formación Tercer
integral y la empleabilidad 7
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1. Docencia para la formación integral y la empleabilidad 1.1 Profesionales éticos, humanistas y altamente competitivos
En la dinamica de la vida humana la educación debe tener un papel preponderante que brinde respuesta a las problemáticas del día a día. La Facultad de Planeación Urbana y
Regional (FaPUR), tiene como compromiso imprescindible brindar a nuestros alumos
una educación integral, que les ofrezca las herramientas intelectuales y humanistas que les permitan generar respuestas a las incesantes transfromaciones de nuestro entorno (ambientales, sociales, políticas, económicas), a los requerimentos del mundo laboral.
Ante los desafíos de nuestro entorno en materia territorial y ambiental, la FaPUR ofrece Actividades de Informe las Licenciatura en Planeación Territorrial y la Licenciatura en Ciencias Ambientales, así Tercer Tercer como los posgrados de Maestría en Estudios de la Ciudad y el Doctorado en Urbanismo.
8 Hoy en día, la matrícula total en los Programas Educativos (PE) es de 602 alumnos, 332 mujeres y 270 hombres, distribuidos de la siguiente manera: 261 en la Licenciatura en Planeación Territorial, 314 en la Licenciatura de Ciencias Ambientale, 12 en la Maestría en Estudios de la Ciudad y 15 adscritos al Doctorado en Urbanismo.
De acuerdo con la estadística 911, al inicio de curso 2013-2014, el índice de transición de primero a segundo ciclo se ubicó en 82.50%, incrementándose 5.21% con respecto al año anterior, es importante seguir implementado estrategias para alcanzar la meta planteada en el Plan de Desarrollo (85%).
El índice de eficiencia terminal por cohorte planteado en el PD para el 2014 era 50%, de acuerdo a la Agenda Estadística UAEM 2014, se alcanzó un 56.6% rebasando en 6.6% la meta planteada. Por otra parte, el índice de retención en la LPT es de 80.55% y en la LCA
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional es de 82.85%; en cuanto al índice de reprobación por licenciatura de ubica en 40.7% para LPT y en 15.4% para LCA, y a nivel FaPUR en 26.8%.
Durante el 2014, se titularon 47 egresados de diversas generaciones; de los cuales 17 son de la Licenciatura en Planeación Territorial y 30 de Ciencias Ambientales:
Índice de Índice de titulación Egresados Año titulación global por cohorte Titulados 2012 64.3% 19.3% 47 2013 89.6% 19.6% 61 2014 54.0% 21.9% 47 FUENTE: Departamento de Evaluación Profesional de la FaPUR
Informe de Actividades de Informe Así mismo, se actualizó la base de datos interna de seguimiento a egresados, con un total de 48 registros actualizados, distribuidos de la siguiente manera: Tercer
Planeación Territorial Ciencias Ambientales Generación Actualizaciones Generación Actualizaciones 9 02 1 3 1 15 2 4 1 18 3 5 4 19 1 6 4 20 1 7 4 22 1 8 9 23 2 9 7 24 7 Totales: 18 Totales: 30 FUENTE: Departamento de Evaluación Profesional de la FaPUR
Dentro de las acciones que derivan en el apoyo para la colocación de los nuevos profesionistas en el ámbito laboral el Departamento de Evaluación Profesional de la FaPUR llevó a cabo la actualización de datos de 82 egresados en el Sistema Universitario del Empleo (SUE).
La FaPUR asume como cimiento en la educación integral de los alumnos el impulsar la movilidad, la cual permite fortalecer la calidad de los PE en los que participan los alumnos
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional y profesores, la FaPUR mantienen relaciones de colaboración a través de convenios con diferentes Universidades, ello ha permitido una retroalimentación de conocimientos y ha generado una mayor movilidad entre estudiantes y académicos.
En 2014, en el ámbito nacional, se tuvo movilidad de un alumn0 de la Licenciatura de
Ciencias Ambientales, que curso el semestre 2014A en el Centro Universitario de la Costa, Universidad de Guadalajara.
Gracias al convenio de colaboración académica entre la FaPUR y la Universidad de Quintana Roo (UQROO), dos estudiantes de posgrado de la FaPUR hicieron una estancia corta de una semana en dicha Universidad. Actividades de Informe
Tercer Tercer 1.2 Amplia y diversa oferta de estudios profesionales
10 Para el ciclo escolar 2014-2015 se recibieron 157 solicitudes de ingreso a los PE de licenciatura; de los cuales de aceptaron a 131 aspirantes (76 de Ciencias Ambientales y 55 de Planeación Territorial); concluyeron sus trámites de inscripción a primer semestre 117 aspirantes (68 a Ciencias Ambientales y 49 a Planeación Territorial), reportando un índice de aceptación real de 78.0%, sobrepasando lo planteado en el Plan de Desarrollo de la FaPur (65%).
Es importante resaltar el compromiso de los Comités Curriculares, quienes trabajan para contar con Planes de Estudio acordes a la realidad y las necesidades del entorno social. Asimismo, como parte de los procesos de re-acreditación y para una mejora continua, en Septiembre de 2012 se integró el Comité Curricular de la Licenciatura en Planeación Territorial y en Enero de 2013 el de la Licenciatura en Ciencias Ambientales, los cuales siguen trabajando en la evaluación y restructuración de los currículos.
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El trabajo del Comité Curricular de la Licenciatura en Ciencias Ambientales ha sido permanente con más de 17 reuniones de a lo largo del 2014. Con la finalidad de discutir a profundidad los resultados del proyecto realizado y delinear las conclusiones de la evaluación del Plan de Estudios, el Comité Curricular fue convocado a una reunión de trabajo el lunes 3 de noviembre de 2014 en las instalaciones del Edificio de Educación
Continua y a Distancia de la UAEM, dicha sesión permitió la integración y análisis de los resultados obtenidos. Actualmente el Comité ha entregado el Documento de Evaluación Curricular a la Dirección de Estudios Profesionales para su revisión y se está formulando el proyecto de Restructuración Curricular de la Licenciatura en Ciencias Ambientales.
El Comité Curricular de la Licenciatura en Ciencias Ambientales, organizó en el marco del Actividades de Informe “Día del Ambientólogo 2014”, una Mesa redonda de expertos en el Centro Cultural Tercer Tercer Universitario “Casa de las Diligencias”. Contando con la participación de la M. en C. Tiahoga Ruge Scheffer (Directora General de Vinculación para el Desarrollo Sustentable. 11 Secretaría de Desarrollo Sustentable. Gobierno del Estado de Morelos), M. en C. Jesús Arias Chávez (Director de “Desarrollo Integral con Tecnología Adecuada Casa Xochicalli, A.C”), Dr. Miguel Castillo González (Unidad Académica Profesional Netzahualcóyotl de la UAEM) así como de los comentarios por escrito de Biol. Leonardo Meza Aguilar, Director de Educación Ambiental del Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable (CECADESU) de la SEMARNAT.
El comité curricular de la Licenciatura en Planeación Territorial llevó a cabo siete sesiones de trabajo colegiado, integro un diagnóstico enfocado a analizar la pertinencia, congruencia, trascendencia, equidad, eficacia, eficiencia y gestión del actual plan de estudios. El documento de Evaluación Curricular fue turnado a la Dirección de Estudios Profesionales para su revisión, y posteriormente iniciar las actividades de Restructuración Curricular de la Licenciatura.
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1.3 Programas educativos de calidad reconocida
La FaPUR, oferta dos programas de licenciatura (LPT y LCA ambos re-acreditados) y dos de posgrado en el PNPC. En el mes de Noviembre de 2011, la Acreditadora Nacional de Programas de Arquitectura y Disciplinas del Espacio Habitable (ANPADEH) entregó el reconocimiento a la Licenciatura en Planeación Territorial como programa re acreditado
por un periodo de 5 años, es importante informar que en el mes de enero del año en curso se recibió la visita de seguimiento a las observaciones de reacreditación donde se reportó un avance del 90% del cumplimiento de las observaciones del primer ciclo, para llegar a buen término e iniciar el segundo ciclo de reacreditación para el año 2016.
Actividades de Informe En Noviembre de 2012 la Licenciatura en Ciencias Ambientales fue evaluada por el Comité
Tercer Tercer de Acreditación de la Licenciatura en Biología (CACEB) obteniéndose en el mes de Enero de 2013 la re acreditación por 5 años más (del 15 de Enero de 2013 al 15 de Enero de 2018). 12 En 2014 de acuerdo a las actas de Consejo se actualizaron 33 Programas de las Unidades de Aprendizaje de la Licenciatura en Planeación Territorial y 48 de la Licenciatura en Ciencias Ambientales lo cual permite que el 100% de los programas de las unidades de aprendizaje de ambas licenciaturas, estén actualizados.
En cuanto a los programas de posgrado propios, tanto la Maestría en Estudios de la Ciudad como el Doctorado en Urbanismo, forman parte del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACyT. Asimismo es grato informar que el programa del Doctorado en Urbanismo fue evaluado en el segundo ciclo en el periodo julio – agosto del 2014, y el 10 de Noviembre del 2014 se nos informó el resultado favorable, por lo que se cuenta con la re-acreditación por un periodo de cuatro años más como “Programa en Desarrollo”.
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Por su parte la MEC estará siendo evaluada por el CONACyT en el presente año y seguro se obtendrán resultados favorables y así continuar manteniendo los estándares de calidad que caracterizan a esta institución.
1.4 Educación continúa para el desarrollo profesional
El Departamento de Educación Continua y a Distancia, en conjunto con la Unidad de Laboratorio de Geomática (ULG), llevó a cabo tres cursos de capacitación con la Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales en el Estado de México: el curso de “Sistemas de Información Geográfica” que se llevó a cabo del 20 al 31 de enero de 2014, el curso de “Cambio Climático: Efectos en el Medio Ambiente y Medidas de Mitigación Actividades de Informe y Adaptación” que se llevó a cabo del 19 al 30 de mayo, en instalaciones de la
Tercer Tercer SEMARNAT, y por último el “Curso de Evaluación de la Manifestación de Impacto Ambiental” que se llevó a cabo del 22 de septiembre al 03 de octubre con una duración 13 de 30 horas. Así mismo, el diplomado en “Sistemas de Información Geográfica en el proceso de ordenamiento territorial” impartido del 18 de octubre de 2013 al 29 de agosto de 2014.
Por otra parte, se llevó a cabo el curso de Materiales Peligrosos en conjunto con la Cámara Nacional de la Industria de Transformación (CANACINTRA) en Instalaciones de la FaPUR con 27 participantes entre alumnos y egresados de la Licenciatura en Ciencias Ambientales del 7 al 11 de abril. El objetivo del curso fue que el participante tuviera la habilidad de identificar, clasificar y tomar acciones de protección ante emergencias donde se involucren materiales peligrosos.
También se llevó a cabo el Curso de Edición de Video que se llevó a cabo los días 16, 17, 23 y 24 de Mayo con la partición de 21 asistentes, entre ellos dos profesores de tiempo completo y uno de asignatura.
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En el mes de marzo se llevó a cabo la conferencia titulada “Los bosques y el Cambio Climático en México” y en el mes de mayo la conferencia de “Sanidad Forestal” por parte de la CONAFOR para alumnos de la licenciatura en Ciencias Ambientales.
Se impartió en el mes de septiembre el curso de capacitación para alumnos de maestría y doctorado de la FaPUR para la consulta y manejo del Directorio Estadístico Nacional de
Unidades Económicas (DENUE) y Mapa digital de México por parte del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), este curso tuvo una asistencia de ocho participantes.
Durante el 2014, cuatro profesores impartieron 12 unidades de aprendizaje haciendo uso de aulas digitales, con ello un total de 178 alumnos de la Licenciatura en Ciencias Actividades de Informe Ambientales, Planeación Territorial y estudiantes de Maestría sirvieron de ellas durante
Tercer Tercer este año.
14 1.5 Mejores planes y programas de estudios, recursos y servicios
Como parte del fortalecimiento en la formación del alumno el Programa de Tutoría Académica constituye una parte fundamental en este desarrollo con la participación del 100% de los alumnos; así mismo durante este periodo la Facultad participo en el Programa de Mentores Académicos contando con una mentora de la Licenciatura en Ciencias Ambientales. Dentro de este programa se apoyó un alumno por lo que se continuará fortaleciendo y difundiendo este tipo de acciones orientadas apoyar a aquellos alumnos con problemas de aprendizaje o situación vulnerable.
Actualmente el claustro de Tutores está conformado por 46 profesores de los cuales 25 son PTC, 5 son de Medio Tiempo y 16 son de Asignatura. Cabe señalar que 95.5% de la matrícula se encuentra adscrita al Sistema Institucional de Tutoría Académica (SITA) del ProInsTA; 54.2% corresponde a LCA y 45.8% a LPT.
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Licenciatura en Licenciatura en Tutores/Programa Planeación Ciencias Educativo Territorial Ambientales PTC 16 9 Medio Tiempo 1 4 Asignatura 7 9 Total 24 22 Fuente: Coordinación del PROINSTA
El promedio de alumnos por tutor es de 11, respecto al periodo 2014B, con lo que se mejora la atención al estudiante y se fortalece el proceso de acompañamiento de los tutorados, esta relación alumnos/tutor se ha venido consolidando debido a la incorporación de un mayor número de profesores al claustro de Tutores, en 2014 se
integraron 6 profesores al claustro de tutores, pasando de 40 a 46 de 2013 a 2014. Actividades de Informe
Tercer Tercer De acuerdo a los resultados entregados por la Dirección de Apoyo a Estudiantes y Egresados la Facultad registró un 78.87% de satisfacción del Programa de Tutoría Académica. Lo que significo rebasar el porcentaje registrado en 2013 (74.97%), teniendo 15 un incremento en este indicador de 3.9 puntos porcentuales.
Con relación al apoyo y reconocimiento de la producción académica de nuestros profesores, en el año 2014, los profesores beneficiados con el Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente (PROED) fueron 45, manteniendo el número de docentes beneficiados.
Como parte de los juicios de promoción se benefició a la Mtra. en D. M. Hoyos Castillo Guadalupe, PTC de la facultad, regularizando su plaza en categoría “E”.
Por su parte en el Centro de Documentación e Información Ambiental y Territorial (CEDIAT), durante el año 2014, el acervo bibliográfico aumentó 247 títulos en 176
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional volúmenes, correspondientes a nuevas adquisiciones, donaciones, y compra de bibliografía con recurso del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI).
Actualmente la Biblioteca “Luis Unikel” cuenta con 12,520 títulos en 20,467 volúmenes, la relación de volúmenes por alumno en general es de 34 y 21 títulos por alumno,
disponibles para su consulta; el material bibliográfico se localiza en el catálogo en línea del Sistema “Janium” en la página oficial de la Universidad Autónoma del Estado de México. Se tiene acceso a las 36 bases de datos multidisciplinarias en la Biblioteca Digital de nuestra universidad, con ello se ayuda a que nuestra comunidad cuente con otras alternativas de búsqueda bibliográfica, y no se limiten a lo que físicamente hay. Con esta biblioteca digital el usuario tiene más opciones de búsqueda al momento de satisfacer Actividades de Informe sus necesidades informativas. Tercer Tercer
Se atendió durante el año a 26,673 usuarios, de la FaPUR como de otros espacios 16 académicos, los cuales hicieron uso de las instalaciones del CEDIAT. Estos usuarios usaron las salas de estudio libre, cubículos de estudio, mapoteca, hemeroteca, equipos de cómputo para realizar la búsqueda de material bibliográfico, además de hacer uso de los servicios bibliotecarios como: préstamos, renovaciones, devoluciones, alta al sistema.
En febrero de 2014, se impartió en nuestro espacio académico, el curso de capacitación ELSEVIER, sobre manejo y técnicas de búsqueda de información en bases de datos: SCIENCE DIRECT, SCOPUS y MENDELEY, favoreciendo con esto a alumnos, profesores e investigadores de nuestro espacio académico, con esta capacitación, los usuarios cuentan con otras herramientas externas al momento de hacer búsquedas bibliográficas extendiendo así los recursos biblio-hemerográficos. Se pretende seguir capacitando a toda nuestra comunidad universitaria, hasta que todos hagan uso de las bases de datos de la biblioteca digital.
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Se reanudaron los convenios inter-bibliotecarios con el Colegio Mexiquense, A.C., el Colegio de México, A.C., y la Facultad de Planeación Urbana y Regional de la UAEMex, con esto, los usuarios de estas tres instituciones se ven beneficiados con el intercambio de publicaciones biblio-hemerográficas.
La Facultad de Planeación Urbana y Regional pertenece por quinto año consecutivo a la
Red de Consulta Externa de INEGI Estado de México, gracias a esto, podemos contar con la donación de material hemerográfico, así como cartografía que favorecen a los alumnos de las licenciaturas en Planeación Territorial y Ciencias Ambientales.
Los planes y programas de estudio de las licenciaturas que actualmente oferta la Actividades de Informe Facultad de Planeación Urbana y Regional en promedio cuentan con 13 títulos por
Tercer Tercer asignatura. Además, gracias a la biblioteca digital, los profesores cuentan con nuevas herramientas de búsqueda bibliográfica al momento de actualizarlos. 17
El 11 de noviembre del 2014, la Unidad de Laboratorio de Ciencias Ambientales (ULCA), recibió auditoría de su proceso “Atención a Usuarios Unidad de Laboratorio de Ciencias Ambientales”, como parte de los proceso del Sistema de Gestión de la Calidad, manteniendo la certificación ISO 9001: 2008, con cero observaciones, lo que demuestra la calidad en el servicio, personal y equipo. Así mismo, se participó en el ejercicio 2014 “Dr. Jorge Etchevers B.” del Programa Internacional de Calidad e Intercomparación de Análisis de Suelos y Plantas (ISP), a través del Colegio de Postgraduados y la Sociedad Mexicana de la Ciencia del Suelo, A. C.; por intermedio del Laboratorio Agroindustrial, Suelos, Plantas y Aguas del Campus Tabasco. Cuyo objetivo es mejorar la calidad analítica de los resultados e incrementar la confiabilidad de los análisis, donde las analistas calificaron satisfactoriamente.
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La ULCA brindó atención a 1,110 usuarios en 97 prácticas y/o trabajos de laboratorio bajo los lineamientos del proceso del Sistema de Gestión de la Calidad (SGC) “Atención a Usuarios Unidad de Laboratorio de Ciencias Ambientales”. Con recurso PIFI 2013 se adquirió; equipo de laboratorio por un total de $183, 612.57 pesos; se ejerció recurso para el manejo integral de residuos peligrosos por $ 5,665.00 pesos.
La Unidad de Laboratorio de Geomática, mantiene su publicación semestral del Boletín Electrónico de Geomática, en el cual se mencionan las actividades desarrolladas durante el semestre, así como cursos de capacitación, artículos, temas e información de interés cartográfica en la que participan alumnos y profesores de la academia de geomática. Esta publicación se puede encontrar la liga en sitio web de la FaPUR para su consulta y Actividades de Informe
descarga. Tercer
Por último cabe señalar que la ULG, mantiene en constante revisión la cobertura de 18 internet inalámbrico en el área de nuestra facultad al contar con un total de 19 puntos de acceso de internet inalámbrico, con ello se brinda una cobertura del 97% en nuestro espacio académico para el total de alumnos de la Licenciatura en Ciencias Ambientales y Planeación Territorial, en cuanto a la Maestría y Doctorado, se seguirá trabajando para incrementar la cobertura de este servicio en nuestro organismo académico.
Durante el periodo 2014B, el Centro de Auto Acceso obtiene la RECERTIFICACIÓN bajo la norma ISO 9001:2008.
El Centro de Auto Acceso (CAA) de la FaPUR brindo servicio en 2014 a una matrícula de 575 alumnos; 261 de la Licenciatura de Planeación Territorial y 314 de la Licenciatura en Ciencias Ambientales, asimismo se dio el servicio a alumnos de las facultades de Química, Odontología, Antropología, Enfermería, Medicina, Arquitectura y alumnos de la Escuela
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Preparatoria “Dr. Ángel Ma. Garibay Kintana”; durante los periodos 2014A y B, registrando una asistencia de 6,882 usuarios al CAA.
El hecho de pertenecer a la Red Institucional de Centros de Auto Acceso certificado por la Norma ISO 9001:2008, requiere se oriente a los alumnos para evitar rezago académico,
para este fin, durante 2014 EL CAA ofreció ocho talleres (de regularización para los niveles A-B, de conversación para los niveles C-D, un taller de comprensión de textos en inglés y un taller de preparación para el examen TOEIC) con una participación de 36 alumnos, quienes evitaron el aplazamiento académico aprobando su Unidad de Aprendizaje. Así mismo, se ofertaron dos cursos dirigidos al personal académico y administrativo de nuestra facultad, beneficiando a 6 trabajadores administrativos. Actividades de Informe
Finalmente y no menos importante, ya que por vez primera se impartieron en nuestra Tercer facultad dos cursos de portugués básico, beneficiando a 33 alumnos y 2 administrativos de la facultad. 19
Cabe mencionar, la obtención de la certificación TOEIC de siete alumnos y la certificación TOEFL de cuatro maestros, entre los que se encuentra la coordinadora del CAA del turno vespertino, Mtra. Noelia Romero Reyes.
La capacitación de las coordinadoras del CAA es constante y ha brindado resultados, ya que una vez capacitadas en el “Diseño de Objetos de Aprendizaje”, elaboraron dos objetos de aprendizaje, los cuales serán evaluados por el Comité de Evaluación de Material Didáctico de nuestra Máxima Casa de Estudios y puestos a servicio de los estudiantes durante el año 2015.
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Informe de Actividades de Informe
Tercer 2. Investigación innovadora,
20
pertinente y emprendedora
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2. Investigación innovadora, pertinente y emprendedora
Para la actual administración, los Estudios Avanzados constituyen un punto estratégico en el impulso del quehacer científico y humanístico y en agosto de 2014, se engalano con la Reacreditación del Doctorado en Urbanismo (DU), por el Programa Nacional de
Posgrados de Calidad del CONACyT (PNPC) por un periodo de cuatro años más como “Programa en Desarrollo”; el DU cuenta con la primera generación titulada al 100%, y que actualmente se encuentra en la séptima promoción; con una matrícula total inscrita de 15 alumnos de los cuales 13 de ellos son hombres y dos mujeres, el 86.6% tiene beca de CONACyT y el 100% cuenta con la beca escolaridad. En el ciclo escolar 2014-B egreso la cuarta generación de doctorantes (2012-2014), en este cohorte la eficiencia en relación Actividades de Informe
ingreso-egreso es de 82% y están en curso trámites de titulación de la segunda y tercera Tercer generación. El 100% de los proyectos de tesis de los estudiantes corresponde a las líneas de generación y aplicación del conocimiento de los cuerpos académicos, a los proyectos 21 de investigación registrados y a las líneas de acentuación establecidas en el Plan de Estudios del Doctorado.
Así mismo, la Maestría en Estudios de la Ciudad (MEC) desde 2012 es reconocida por el PNPC, se integró una comisión de trabajos de seguimiento, la cual trabaja colegiadamente para la reacreditación del programa ante el CONACyT. La MEC cuenta ya con cuatro generaciones; en 2014 se contó con una matrícula de 12 alumnos de ellos tres son hombres y nueve mujeres, el 73% de los alumnos son de tiempo completo y el 100% cuentan con beca CONACyT y goza de beca escolaridad.
Es grato informar que de la primera generación de la Maestría en Estudios de la Ciudad (MEC), se han titulado dos alumnas; en marzo, la primera titulada fue la Alumna Rosa Delfina Salgado Colín y en julio, se tituló la alumna Sofía Espinoza Martínez. La titulación de las alumnas favorece al proceso de reacretitación de la MEC en 2015.
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Entre las acciones de fortalecimiento para los Programas de Posgrado destacan los seminarios de avances de investigación que se realizaron en junio y diciembre de 2014.
Un estudiante de la MEC y uno del DU realizaron una estancia corta en la Universidad de Quintana Roo. Asimismo, recibimos en nuestros Programas de Posgrado, al final del año
2014 la selección de los aspirantes de la séptima y cuarta generación del doctorado y maestría, respectivamente. Se aplicó por vez primera el examen de selección EXANI III, para evaluar la aptitud verbal, matemática, razonamiento analítico y expresión escrita de los aspirantes de doctorado, con ello se fortalece el proceso de selección basado en competencias requeridas por perfil de ingreso y se atiende un requerimiento puntual del CONACyT. Actividades de Informe
Tercer Es importante destacar que se llevó a cabo el diseño y elaboración de la página web de posgrado (http://www.posgradofapur.mx/#!/). La elaboración de la página fue para 22 cubrir requisito de CONACyt y fortalecer a nuestros posgrados.
Como parte del trabajo interinstitucional, la FaPur participa en tres Programas Educativos de Estudios Avanzados (PEEA) con reconocimiento del PNPC, los programas son la Maestría en Ciencias Ambientales, el Doctorado en Ciencias Ambientales y el Doctorado en Ciencias Sociales.
El Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Planeación Territorial (CEPLAT), el 2 de febrero de 2015 cumplió 22 años de actividad. En los últimos años ha incrementado la calidad científica, siguiendo las exigencias marcadas por la Institución y a las políticas de nivel nacional, de la SEP y el CONACYT, los investigadores han contribuido con la calificación de la oferta educativa; de los dos programas de licenciatura y dos programas de posgrado, adicionalmente con los productos de investigación apoya los esfuerzos del
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional programa editorial de la Facultad. No obstante, en la actual administración se encuentra abocada a incrementar los niveles de calidad en la producción y difusión científica.
El claustro de investigadores lo integran 34 profesores de tiempo completo (PTC), de ellos 33 PTC se encuentran registrados en la SEP, de éstos el 54.5% cuentan con grado de
doctor, 39.4% poseen grado de maestría y 6% mantienen el nivel de licenciatura. Por su parte los profesores de medio tiempo (PMT) son 6, mientras que los académicos de asignatura totalizan 50. En nuestra facultad la relación de alumnos por PTC es de 18.
De acuerdo a la Agenda Estadística UAEM 2014, en la Facultad se cuenta con 7 profesores en el SNI, que representa el 21.2% de los PTC; 25 profesores cuentan con Perfil Deseable Actividades de Informe
del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) lo que representa el Tercer 75.8% de los PTC.
23 Es importante resaltar que de acuerdo al último reporte del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) la FaPUR cuenta con 12 PTC en el SNI, teniendo un incremento significativo del 71% en ingresos al Sistema Nacional de Investigadores; recibieron dicha calificación cuatro doctores y otro más, recuperó el grado; de manera que actualmente, 7 doctores tienen el Nivel I y cinco el grado de candidato. Del total de investigadores adscritos a la Facultad que cuentan con reconocimiento del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), el 63% realizan trabajo colegiado en cuerpos académicos y 64.86 poseen el Perfil Deseable del PRODEP.
En cuanto a la producción de investigación, en el año que se informa el CEPLAT ha generado conocimiento científico y divulgado los resultados, de 17 proyectos de investigación, de ellos 10 se encuentran en vigentes y 7 se han concluido. Del total de proyectos, 14 se realizan desde los cuerpos académicos, y otros 3 por doctores PTC. De acuerdo con el origen del financiamiento, cuatro proyectos son de origen externo y
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional cuatro del CONACYT. De los 9 restantes con registro UAEM, seis con financiamiento y tres sin financiamiento.
En los proyectos vigentes o concluidos durante 2014, se encuentran incorporados 25 becarios de investigación; de ellos, 21 corresponden a los programas de licenciatura en
Ciencias Ambientales y Planeación Territorial y, 4 posgrado. Del total, 13 de los alumnos
consiguieron el grado académico respectivo, los restantes 12 se encuentran en proceso de elaboración de la tesis. En la vinculación de estudiantes a proyectos, existe mucho trabajo por realizar, no sólo incrementar la titulación en los becarios, sino incrementar el número de involucrados en la investigación.
Actividades de Informe El Centro de Investigación, cuenta con cinco cuerpos académicos registrados en la SEP;
Tercer Tercer tres CAs en Consolidación y dos CAs en Formación, mismos que cultivan 5 líneas de generación y aplicación del conocimiento. Los profesores integrados a CA son 20 en total, aunque en la última convocatoria tres profesores han solicitado incorporación a 24 dos cuerpos académicos. El nivel de calificación de los integrantes ha mejorado significativamente, se ha recuperado el trabajo colegiado, los CA se encuentran realizando trabajo científico mediante convenios de colaboración académica nacional e internacional, se han realizado seminarios de investigación y talleres de CA, dos de ellos participan formalmente de redes internacionales (RIDOT y RETESyG), sin embargo todavía no hemos superado la meta de incrementar el nivel de máxima calificación.
En cuanto al trabajo con redes científicas, en el año que se informa, se mantiene el trabajo con la Red de Desastres Asociados a fenómenos hidrometereológicos y Climáticos, y con la Red Internacional Territorios, Sustentabilidad y Gobernanza en México y Polonia (RETESyG), de manera conjunta con la Facultad de Geografía y Varsovia. En cuanto a redes, es importante el todavía esfuerzo por realizar en este año 2015, se deberán reactivar los trabajos con la Red Iberoamericana sobre Territorio y Movilidad Sustentable (RITMOS) con la Universidad de Granada, retomar los trabajos
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional con la Red Internacional de Investigación sobre Urbanismo y Medio Ambiente (RIIUMA) perteneciente a la ANPUD y, con la Red Temática de Ciencias Ambientales del CONACYT. Actividades iniciadas años atrás.
Por otro lado, es una práctica cotidiana que los investigadores presenten los resultados
y avances de los proyectos de investigación en congresos, coloquios, simposios y
seminarios organizados por otras instituciones educativas dentro y fuera de México. En el año de 2014, el conjunto de los investigadores del CEPLAT, han asistido a un total de 39 eventos, de ellos, 79.49% son de carácter institucional (9), nacional (9) o internacional (16) y, 20.51% son participaciones en el exterior (Polonia, Brasil, Panamá, España y
Nicaragua). Los gastos de inscripción, pasajes y viáticos, se derivan del esfuerzo conjunto Actividades de Informe de la FaPUR, del CEPLAT, de recursos de proyectos de investigación y desde luego, del Tercer Tercer autofinanciamiento de los profesores. Esta situación sin duda alguna contribuye a que nuestra Universidad y Facultad cuenten con una mayor visibilidad nacional e 25 internacional.
Como parte de la difusión del trabajo científico, el CEPLAT, ha publicado 4 libros (Nuevos y viejos procesos socio espaciales en México, del liberalismo al neoliberalismo, Carbono en ambientes biofísicos y productivos. Línea base sobre cambio climático, Desafíos de las metrópolis. Efectos ambientales y sociales. Tendencias geográficas, Una propuesta del método de análisis del desarrollo económico local: El caso de algunos territorios locales del Estado de México) y 2 más se encuentran en fase editorial (Ciudad-territorio sustentable. Procesos actores y estructuras, Dinámica migratoria interestatal de la República Mexicana. Datos de la muestra censal 2010), en general, los libros integraron 30 capítulos, de ellos 45% corresponde al trabajo de los profesores de la FAPUR, el restante corresponde a la interrelación con pares nacionales e internacionales, así mismo, se contó con tres artículos en revistas indexadas. El financiamiento de los mismos, son recursos que provienen de nuestra Facultad y del CEPLAT y el apoyo
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional editorial de la Secretaria de Difusión de la UAEM. Es importante resaltar que de los productos académicos relacionados con proyectos de investigación se contó con dos libros, 14 capítulos de libro y un artículo en revista indexada.
El trabajo de investigación ha buscado editoriales externas para llevar a cabo la difusión
y divulgación de los conocimientos que se generan, este trabajo se vio reflejado en la publicación de dos libros; la “Innovación y competitividad en sistemas productivos locales: Caso de localidades periféricas de la zona Metropolitana de Toluca, México” de la Dr. Rosa María Sánchez Nájera, la Mtra. Lilia A. Madrigal G. y el Dr. Ryszaed Rozga L. – Editorial PUBLICIA- y el libro “La elección presidencial de 2012: miradas desde el Estado de México” –Editorial fontamara-, participación del Dr. Alejandro Rafael Alvarado Actividades de Informe
Granados como coordinador. Tercer
En cuanto a la vinculación de los investigadores con la oferta educativa, se ha realizado 26 el 8º Seminario de Investigación Interna para los estudiantes que inician tesis de licenciatura, así mismo los investigadores participan en las comisiones académicas de posgrado, en la evaluación del Doctorado en Urbanismo y de la Maestría de Estudios de la Ciudad.
De igual forma, a través de la Convocatoria del XIX Verano de la Investigación Científica y Tecnológica del Pacifico 2014 “Programa Delfín”, se obtuvo la destacada participación de 16 alumnos de la Licenciatura en Ciencias Ambientales, quienes realizaron una estancia de investigación de dos meses en Centros e Instituciones de las Universidades de los Estados de Quintana Roo, Guadalajara, Baja California Norte y Baja California Sur.
Asimismo, en el año que se informa asistieron a la FaPUR, cuatro alumnos mediante el Programa Delfín, Programa Interinstitucional para el Fortalecimiento de la Investigación y el Posgrado del Pacífico, dos alumnas eran procedentes de la Universidad de Colima y
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional un alumno de la Universidad Autónoma de Guerrero, y una alumna de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, los participantes de Guerrero y Chiapas acudieron con sus propios recursos. Los cuatro alumnos fueron asesorados por el Dr. Salvador Adame Martínez.
Me complace informar que de los trabajos realizados por los alumnos participantes en el Programa Delfín durante su estancia en la FaPUR, se obtuvieron como resultado la elaboración y conclusión de la tesis titulada “Cálculo de la tasa de erosión hídrica empleando la Ecuación Universal de Pérdida de Suelo Revisada (RUSLE), en la cuenca del río Tenancingo, México” desarrollada por el C. Ernesto Fernando Hernández Aguilar, de la Universidad Autónoma de Guerrero, tesis dirigida por el Dr. Salvador Adame Martínez Actividades de Informe
PTC de la FaPUR y líder del CA Relación Metrópoli-Ambiente. Tercer
Así mismo, la presentación del proyecto “Caracterización morfológica de la Cuenca del 27 Río Tenancingo” en el Congreso Nacional del XIX Verano de la Investigación Científica y Tecnológica del Pacífico, realizada del 20 al 23 de agosto de 2014 en Nuevo Vallarta, Nayarit; y en el Segundo Foro de Resultados de Investigación Científica “VIC 2014” organizado en la Universidad de Colima los días 8 y 9 de septiembre de 2014.
En cuanto a vínculos e interacción científica de alcance nacional e internacional, el CEPLAT interactúa mediante los Convenios de Colaboración Académica con la Universidad de Varsovia, Polonia, con la Universidad de Granada España, con la FLACSO- Ecuador, con el Instituto de Geografía tropical de la agencia de medio Ambiente del Ministerio de Ciencia, Tecnología, y medio Ambiente de la Habana, Cuba; y en México, con las universidades de Quintana Roo y de Guerrero.
En relación al Programa Editorial de la FaPUR, en julio de 2014, los HH. CONSEJOS Académico y de Gobierno aprobaron la conformación del Comité Editorial, integrado por
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional seis profesores de tiempo completo, que tiene injerencia en la publicación de libros, revistas y cualquier otro medio de difusión y divulgación de investigaciones y trabajos desarrollados en este organismo académico. Al respecto, se encuentra concluido el proceso de edición e impresión de dos libros bajo el mecanismo establecido en la Coordinación del Programa Editorial de nuestra Facultad.
Como parte de los trámites de la Revista Quivera, se elaboró el cintillo de la revista con los datos específicos y legales que indica Indautor, asimismo, se trabaja en la gestión para ponerse al corriente en la reserva de derechos.
Se ha concluido el fascículo 2014-1 de la revista Quivera y en proceso el fascículo 2014-2; Actividades de Informe se tiene un índice de rechazo del 14.2% de los artículos recibidos; los artículos publicados Tercer Tercer corresponden a cinco autores de nivel nacional y uno internacional; en el periodo que se informa se incorporaron dos colaboradores extranjeros (Brasil y Colombia) a la cartera 28 de árbitros. En total se tienen en cartera 95 nacionales y 16 extranjeros.
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Informe de Actividades de Informe
Tercer
3. Difusión cultural que humaniza, 29
unifica y transforma
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3. Difusión cultural que humaniza, unifica y transforma 3.1 Patrimonio cultural universitario
A lo largo de este año, se montaron 5 exposiciones fotográficas: en el marco de la celebración del Día del Ambientólogo se llevó a cabo la Exposición Fotográfica “Oikos”,
con 32 imágenes en el Centro Cultural Universitario “Casa de las Diligencias”. En el marco
de la celebración de la Expotaller 2014 se expusieron 15 imágenes de alumnos de ambas licenciaturas también se realizó la Exposición Fotográfica titulada “Riqueza Natural” del Maestro Leopoldo Flores con 38 imágenes montadas en la zona de exposiciones de nuestro Organismo Académico, también se llevó a cabo la exposición fotográfica
"Vertientes del Ecosistema Mexiquense" con 26 fotografías expuestas en las vitrinas de Actividades de Informe la Plaza González Arratia, ubicada en el Centro Histórico de la ciudad de Toluca, mientras Tercer Tercer que en el marco de la celebración del día de planificador se llevó a cabo el Concurso y Exposición Fotográfica “Urbania”, con 7 participantes de dicho concurso con 14 30 imágenes en el Centro Cultural Universitario “Casa de las Diligencias”.
A finales del mes de octubre de 2014 se llevó a cabo la elaboración de tres ofrendas con la participación de los alumnos, profesores y administrativos de la FaPUR con el propósito de fomentar y preservar nuestras tradiciones, cabe mencionar que a los participantes se les otorgaron cortesías para asistir a la obra de teatro “El fandango de los Muertos”.
Es una constante de la Facultad, fomentar la identidad universitaria, sentido de pertenencia y el orgullo institucional, por lo que anualmente se promueven actividades de identidad universitaria, difusión de los símbolos y valores de la UAEM, durante el curso de inducción, que en el período que se informa, se llevó a cabo con más de 110 alumnos y 12 docentes. Así mismo, se tuvo la participación de 17 alumnos en el 15° Certamen Estudiantil de Conocimientos sobre Valores, Símbolos e Historia de la UAEM.
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Con el objetivo de fortalecer el arraigo y sentido de pertenencia hacia la Universidad Autónoma del Estado de México, por medio de la difusión de la producción escrita de los cronistas universitarios, los días 2, 4, 9 y 11 del mes de septiembre, la Dirección de Identidad Universitaria ofreció el Curso-Taller de “Actualización para Cronistas Universitarios en la Facultad de Planeación Urbana y regional”.
Como parte de este curso-taller, los integrantes del Colegio de Cronistas fueron capacitados sobre las siguientes temáticas: Ejercicios de redacción básica y avanzada; Elementos básicos de la escritura de una crónica, narración, descripción y comentario; El narrador como testigo del hecho; La noción de presencia y la sensación de lo real en el texto; Fuentes y formas de obtención de los datos para la construcción del relato; Actividades de Informe Estructura de la crónica y Elaboración de crónicas periodísticas. Tercer Tercer
3.2 Actividad cultural descentralizada, innovadora y humanista 31 Durante el periodo que se informa se realizaron 2 talleres de formación artística y de apoyo académico en la FaPUR, con un total de 7 alumnos al Taller de Fotografía Digital Básico y al curso taller de Yoga participaron 3 administrativos y 3 profesores.
En el mes de junio, en la explanada de la Plaza González Arratia, en el centro de la ciudad de Toluca, se llevó a cabo y por primera vez fuera de las instalaciones de nuestra Facultad, la Expo Taller 2014, en el que alumnos de ambas licenciaturas, de todos los semestres, así como alumnos de la Maestría en Estudios de la Ciudad y del Doctorado en Urbanismo, presentaron avances y productos de su investigación semestral en zonas de prioridad estratégica en la entidad mexiquense y otros estados de la república, con la participación de 550 alumnos y 50 docentes y la asistencia de representantes de la nuestra Máxima Casa de Estudios M. en C.I. Ricardo Joya Cepeda, Secretario de Extensión y Vinculación, y de la administración pública: Arq. Manuel Pardiñas Gallegos, Director del Instituto Municipal de Planeación de Toluca; Mtra. Karina Ávila Islas,
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Subdirectora de Protección al Ambiente y Recursos Naturales del H. Ayuntamiento de Toluca; Arq. Víctor Manuel Rodríguez Sepúlveda, Director de Medio Ambiente y Forestal H. Ayuntamiento de Zinacantepec; Lic. en C. A. María del Socorro López Coyuca, Jefa del Área de Estudios y Proyectos Especiales de la Secretaría del Medio Ambiente del Estado de México; Ing. Miguel Galicia Sánchez, Director de Ordenamiento Ecológico de la
Secretaría del Medio Ambiente del Gobierno del Estado de México; Ing. Sandra Valencia Rodríguez, Jefa del Departamento de Ordenamiento Territorial y Política Regional de la SEMARNAT, Delegación Estado de México.
En el periodo que se informa, se realizó la Exposición literaria “Por el Laberinto de la Lectura”, exposición literaria dedicada a Octavio Paz con la participación de 300 alumnos Actividades de Informe
y 20 docentes, así como el “Homenaje póstumo a Gabriel García Márquez” con la Tercer participación de 110 alumnos 30 docentes y 5 trabajadores administrativos; con el propósito de fomentar el arte cinematográfico, se llevó a cabo la 8° Muestra de Cine 32 denominada “encuentros y desencuentros con tus demonios” en coordinación con el Club de reflexión Cinéfila “Los ojos del otro” con la participación de 70 alumnos y 5 docentes así como el ciclo de cine “Homenaje a Gabriel García Márquez” con la participación de 40 alumnos y 3 docentes.
Con el propósito de reforzar la formación científica y cultural entre los alumnos de la facultad, en el marco de la presentación de resultados académicos de las unidades de aprendizaje de la Licenciatura en Planeación Territorial y la Licenciatura en Ciencias Ambientales “Expo Taller” se llevó a cabo la presentación artística de grupo de Rock; asimismo, en la Jornada Cultural Navideña 2014, en la cual se interpretaron villancicos, sketches cortos, carteles sobre la navidad alrededor del mundo, concurso de piñatas, se contó con la participación del grupo artístico Alebrije, en ambos eventos se tuvo una participación promedio de 550 alumnos, 35 docentes y 20 trabajadores administrativos.
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Se reconoce el trabajo y esfuerzo desempañado a los alumnos de la Licenciatura en Planeación Territorial David Montes de Oca Martínez, Omar Eduardo Rodríguez Díaz por haber obtenido el primer lugar en el Taller Nacional ANPUD 2014, en el marco del XVII Congreso de la Asociación Nacional de Instituciones de la Enseñanza de la Planeación Territorial y el Diseño Urbano, (ANPUD) y a la alumna Patricia Castañeda Castillo quien
obtuvo el tercer lugar, evento realizado en San Luis Potosí.
Actividades de Informe
Tercer Tercer
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Informe de Actividades de Informe
Tercer
4. Extensión y vinculación 34
solidaria y eficiente
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4. Extensión y vinculación solidaria y eficiente 4.1 Desarrollo de los universitarios con equidad y perspectiva humanista
El trabajo constante del Departamento de Apoyo al Estudiante FaPUR en el rubro de becas a permitido vincular a los estudiantes con los diferentes apoyos que ofrece la
Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) e instituciones gubernamentales. En 2014 fueron otorgadas 528 becas, beneficiando a 326 alumnos de las licenciaturas de Planeación Territorial y Ciencias Ambientales alcanzando un 56.7% del total de la matrícula, asimismo se beneficiaron a 25 (92.6%) alumnos de posgrado con becas institucionales.
Informe de Actividades de Informe
El trabajo constante de la Secretaria de Extensión y vinculación a través Departamento Tercer de Apoyo al Estudiante en conjunto con el Instituto Mexicano de Seguro Social (IMSS) buscan brindar a la comunidad estudiantil atención médica de calidad, para el ciclo 2014 35 se afilió a 543 (94.4%) alumnos de un total de 575 estudiantes de la Facultad de Planeación Urbana y Regional que componen la matricula total, quedando por afiliar a 32 estudiantes.
4.2 Vinculación con la dinámica de las necesidades sociales
El servicio social universitario es una actividad temporal en donde existe el desenvolvimiento de conocimientos académicos adquiridos cuyo objetivo último es la sociedad, la FaPUR tiene un su quehacer constante el vincular a los alumnos de quinto y sexto semestre con las diferentes instancias en donde desarrollen la habilidades aprendidas en las aulas. Lo anterior da como resultado que en el año 2014 concluyeran su servicio social 81 alumnos de ambas licenciaturas, su distribución por sexo fue de 54 mujeres y 27 hombres los que liberaron el servicio social, dando cumplimiento en un 90% a la meta establecida en el PD que para 2014 proyectaba emitir 90 certificados de servicio social.
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El campo de acción en donde realizaron el servicio social los alumnos de la FaPUR tiene mayor participación en el sector público con 67 alumnos -23 en el área de la educación y 44 en el área gubernamental-; el sector social presenta 6 alumnos y 8 en el sector privado.
Durante el 2014 las actividades de la Unidad de Laboratorio de Geomática fueron intensas, se generaron proyectos de carácter público, privado y social en conjunto con el Departamento de Educación Continua y a Distancia de la FaPUR. Para inicios de este año, se signaron tres Convenios de Cooperación en materia de capacitación con la Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales en el Estado de México y la ULG que consta de tres cursos, uno de ellos fue “Sistemas de Información Geográfica”, que se Actividades de Informe
llevó a cabo del 20 al 31 de enero de 2014 en instalaciones de la propia Secretaría. El curso Tercer tuvo un aforo de 15 participantes.
36 El segundo curso que fue impartido “Cambio Climático: Efectos en el Medio Ambiente y Medidas de Mitigación y Adaptación” que se llevó a cabo del 19 al 30 de mayo, en instalaciones de la SEMARNAT, y por último el “Curso de Evaluación de la Manifestación de Impacto Ambiental” que se llevó a cabo del 22 de septiembre al 03 de octubre con una duración de 30 horas.
Dentro de la capacitación, en este año termino la segunda Promoción del “Diplomado en Sistemas de Información Geográfica en el Proceso de Ordenamiento Territorial”, el cual empezó el 18 de octubre de 2013 y culmino el 21 de junio de 2014, con una participación de 14 participantes, entre los que destacan ex alumnos, personal a cargo de consultorías y personal que labora en el H. Ayuntamiento de Toluca, impartido por ocho instructores, propios profesores de la FaPUR.
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El trabajo en común que ha tenido la ULG con la Comisión Nacional Forestal ha permitido que se desarrollen cursos de capacitación. Durante el mes de Octubre se llevó a cabo el “Curso de Sistemas de Información Geográfica” con sede en la FaPUR con 27 asistentes; este curso permitió al personal de la CONAFOR desarrollar habilidades al vincular trabajo de campo en zonas forestales con muestras, puntos con equipo GPS y desarrollarlo en la
plataforma de ArcGis con el objetivo de una correcta toma de decisiones en áreas como manejo y saneamiento forestal, servicios ambientales y reforestación dentro del Estado de México.
Cabe mencionar que el trabajo estrecho entre la ULG y el Departamento de Educación Continua y a Distancia de la FaPUR permitió generar un monto de $357,000.00 Actividades de Informe
(Trescientos cincuenta mil pesos) en brindar capacitación a los sectores público, privado Tercer y social.
37 El Centro de Estudios Territoriales Aplicados (CETA) es el órgano de vinculación de la Facultad, cuya finalidad es ofrecer a los sectores: público, privado y social, propuestas estratégicas que les permita, en materia territorial y ambiental, la toma de decisiones oportuna y certera. Una de las funciones sustantivas está el generar un vínculo entre la comunidad estudiantil y el campo laboral en el desarrollo de proyectos urbanos y ambientales.
El CETA incorporó al mercado laboral a 19 egresados de la Licenciatura en Ciencias Ambientales y 7 egresados de la Lic. en Planeación Territorial participando en los proyectos denominados “Elaboración de la segunda etapa (pronostico y propuesta)de los programas de ordenamiento ecológico local para los municipios ubicados en el nacimiento del río Lerma (Almoloya del Río, san Antonio la Isla Atizapán, Texcalyacac, Joquicingo, Tianguistenc, Xalatlaco y Capulhuac)”, así como en el “Atlas de Riesgos Ante
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional el Cambio Climático en el Estado de México”, a la par se incorporaron 5 profesores como especialistas en dichos proyectos.
El CETA incorporó a 4 alumnos que desarrollaron actividades como parte de su servicio social y a 4 alumnos en estancia laboral.
En beneficio de las relaciones de vinculación, se formalizaron 4 instrumentos legales de los cuales tres fueron con el sector público (dos con la Secretaría del Medio Ambiente del Gobierno del Estado de México, uno con la Comisión Estatal de Parques Naturales y de la Fauna) y uno con el Instituto de Geografía tropical de la agencia de medio Ambiente del Ministerio de Ciencia, Tecnología, y medio Ambiente de la Habana, Cuba. Actividades de Informe
Tercer En el 2014 el CETA promovió sus servicios de consultoría y capacitación por medio de la entrega vía electrónica del Catálogo de servicios a los 125 municipios del Estado de 38 México.
4.3 Extensión del conocimiento científico, humanista y tecnológico
En los últimos años se ha venido desarrollando con mayor ímpetu el servicio social comunitario, con el objetivo de sensibilizar al estudiante con las necesidades sociales que imperan en nuestro Estado y sus municipios. Para el ciclo 2014, la Facultad de Planeación Urbana y Regional tuvo participación en tres programas enfocados al servicio social: peraj “Adopta un Amigo”, Programa con el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), Brigadas Universitarias Multidisciplinarias (BUM).
El Programa Peraj “Adopta a un Amigo” es un proyecto que se ha consolidado en la FaPUR, los alumnos participan desde el año 2009, dicho programa se ha presentado como una alternativa para la prestación del servicio social en esta modalidad; para el ciclo
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2014 fueron un total de 9 estudiantes – 3 hombres y 6 mujeres- de la FaPUR fungieron como tutores en el programa del mismo número de estudiantes del nivel básico de educación.
La Facultad participo por primera vez con el Instituto Nacional para la Educación de los
Adultos (INEA), vinculando a dos alumnos para el desarrollo de las actividades que este programa desarrolla.
Otra forma de prestar un servicio social es participando en atender las problemáticas de municipios y comunidades marginadas del Estado de México. Las Brigadas Universitarias Multidisciplinarias constituyen una herramienta de atención a problemáticas sociales, es Actividades de Informe
por ello que en 2014 se logró colocar a 14 alumnos de la Facultad en 4 proyectos BUM. Tercer Con la participación de un alumno en el proyecto “El fortalecimiento de identidad de los habitantes en la comunidad de San Pedro Tlanixco, Tenango del Valle” desarrollando sus 39 actividades en la comunidades de en San Pedro Tlanixco en el municipio de Tenango del Valle; con la participación de 4 alumnos en el proyecto “Implementación de un programa de manejo de residuos y educación ambiental para el mejoramiento de la calidad ambiental” en Ex Rancho San Dimas en San Antonio la Isla; la intervención de 5 alumnos en el proyecto “Seminario de cuidado y conservación del medio ambiente” en la Colonia Colinas del Sol Almoloya de Juárez y la cooperación de 4 alumnos en el proyecto “Acompañamiento escolar” en la Cabecera Municipal de Toluca.
Extendemos un amplio reconocimiento a las alumnas a Karen Elisa Luna Espinosa, Ilse Guadalupe Ordoñez López y María Mercedes Romero Aguilar alumnas de Ciencias Ambientales que junto con alumnos de la Facultad de Geografía obtuvieron por primera vez para esta Facultad de Planeación Urbana y Regional el Premio al Servicio Social Comunitario 2013 con el proyecto “Mexico Limpio”, esperamos que sirvan de ejemplo y tengamos más reconocimientos como estos.
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Informe de Actividades de Informe
Tercer Tercer 5. Cooperación para la
40 internalización de la universidad
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5. Cooperación para la internalización de la universidad
En referencia a la internalización de la UAEM y la FaPUR, en 2014, se tuvo la movilidad académica y estudiantil de cinco alumnos de la Licenciatura en Ciencias Ambientales y uno de la Licenciatura en Planeación territorial en instituciones extranjeras como:
Universidad de la Frontera en Chile, Universidad Científica del Sur de Perú, Universidad
de Granada, España; Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales Bogotá, Colombia.
Con el apoyo institucional y los convenios de intercambio académico suscritos con instituciones nacionales e internacionales se tuvieron logros significativos en la movilidad estudiantil del DU, tres estudiantes realizaron estancia de investigación Actividades de Informe internacional; uno en la Universidad de Granada, España, Universidad Nacional de Tercer Tercer Rosario, Argentina y otro en la Universidad de Chile.
41 Durante el año que se informa recibimos a cuatro estudiantes del extranjero, Uno de ellos curso Unidades de Aprendizaje de la Licenciatura en Planeación Territorial y tres cursaron Unidades de Aprendizaje de la Licenciatura en Ciencias Ambientales; los alumnos eran procedentes de Argentina, Bolivia, Chile y España.
El Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Planeación Territorial (CEPLAT), en el año que se informa, el trabajo internacional ha sido significativo, los investigadores han asistido a congresos, tres a Polonia en el mes de julio, dos de ellos realizaron estancias académicas cortas, dos más participaron en congresos en el Brasil en el mes de septiembre, uno más participó en dos congresos en España en el mes de noviembre y otro más en febrero pasado, realizó una estancia corta en la Universidad Nacional de León, Nicaragua. De igual forma, el Centro ha recibido la visita de profesores de otros países, mediante estancias académicas cortas, como: el Dr. Ramiro Rojas de la FLACSO- Ecuador asistió el mes de agosto, como parte del convenio de colaboración con esa
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional institución y, la estancia académica de las investigadoras, Dra. Adalila Molina Membreño y la Mtra. Ana de Jesús Reyes Zavala, de la Universidad Nacional de León, Nicaragua, en el mes de noviembre. Así y de manera conjunta con la Facultad de Geografía se organizó el XIX Simposio Mexicano-Polaco, en el mes de septiembre, evento que sin duda alguna refrenda el compromiso de trabajo y colaboración entre nuestras instituciones en el
marco de colaboración con la Universidad de Varsovia, Polonia, además de que a dicho evento se sumó la participación de investigadores de la Universidad de Cracovia, Polonia.
El Dr. en C. S. Pedro Leobardo Jiménez Sánchez, Dra. Belina Garía Fajardo, el Dr. Alejandro Alvarado Granados participaron en el congreso “International Symposium Sustainable Rural Development in peripherial Regions, Faculty of Earth Sciences and Actividades de Informe
Spatial” en Zwierzyniec, Polonia, los días 10, 11 y 12 de Julio de 2014. Tercer
De igual manera se realizaron dos seminarios internacionales; el primero denominado 42 “Latino-gentrificación y cambios socio espaciales en la ciudad contemporánea”, con la visita del Dr. Jorge Inzulza Contardo de la Universidad de Chile y, el seminario de pares FaPUR-UNAN-León Nicaragua con el nombre de “Prevención de desastres con enfoque de cuencas hidrográficas”.
Como parte de las actividades de crear y consolidar la colaboración con instituciones extranjeras que permita fortalecer a los CA, y resultado de la convocatoria 2013, emitida por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA) “Proyecto Intercambio Académico ANUIES- CSUCA” de la cual resultó beneficiado el CA “Relaciones Metrópoli-Ambiente (CARMA) de la FaPUR; con el proyecto “Prevención de desastres con enfoque de cuencas hidrográficas”. En 2014 se concretó el proyecto binacional entre UAEMex- FaPUR- CEPLAT y la Universidad Nacional Autónoma de
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Nicaragua (UNAN-León) con financiamiento internacional bajo la responsabilidad del Dr. Salvador Adame Martínez.
En una primera fase del proyecto binacional se recibió a la Dra. Laureana Adalila Molina Membreño y a la Mtra. Ana de Jesús Reyes Zavala de la UNAN-León, Nicaragua, del 18 al
22 de noviembre de 2014, desarrollando trabajo colegiado sobre el proyecto de investigación e intercambio de avances en miras de precisar metodologías y mediciones, además de realizar trabajo de campo en el caso de estudio “Cuenca del río Tenancingo, México”.
En una segunda fase el Dr. Salvador Adame Martínez realizó estancia académica Actividades de Informe
internacional en la Unan-León, en donde se plantearon acuerdos de trabajo para 2015: Tercer elaborar programa bianual, elaborar convenio específico, elaborar una metodología consensuada sobre vulnerabilidad a fenómenos hidrometereológicos (inundación), 43 Presentar la situación Geográfica (Sistema Natural), de la cuenca de estudio de Nicaragua y México y la presentación del proyecto “La instalación de un sistema de alerta temprana para la prevención ante inundación en siete comunidades del norte de Chinandega”, en seminario presencial o virtual.
Con estas actividades internacionales, el Centro de Investigación, contribuye con estándares de calidad a la mayor visibilidad institucional en el extranjero.
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Tercer 6. Administración moderna y
44 proactiva orientada a resultados
y al financiamiento diversificado
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6. Administración moderna y proactiva orientada a resultados y al financiamiento diversificado
El capital humano juega un papel fundamental en las actividades de la Facultad, motivo por el cual se apoya a la capacitación y actualización del personal administrativo y
docente, en 2014 asistieron a cursos 75 docentes – 18 a curso de actualización disciplinar, 32 a curso didáctico disciplinar, 22 en formación transversal y 3 en gestión escolar -, en cuanto al personal administrativo 11 asistieron a cursos de capacitación – 3 en Tecnologías de la información y Comunicación, 3 en redacción y ortografía, 2 plomería básica, 2 temática ambiental y uno en formación docente.
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Es importante reconocer el trabajo desarrollado día a día por el personal administrativo Tercer -sindicalizado y de confianza-. En 2014, se otorgó la “Nota al cumplimiento administrativo” a nuestra compañera María Cristina López Gutiérrez. 45
Los recursos humanos que componen la estructura organizacional de la facultad son de la siguiente manera: 34 PTC, 6 PMT, 50 profesores de asignatura, 27 trabajadores administrativos sindicalizados, 14 de confianza y un directivo. Como parte de las actividades de gestión se otorgaron cuatro plazas de PTC a la facultad, quienes vienen a fortalecer la LCA y LPT. Asimismo,
El personal del CETA se capacito a lo largo del 2014 en una certificación impartidos por el Instituto de Profesionalización de los Servidores Públicos del Poder Ejecutivo del Estado de México denominada “CERTIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS, bajo el régimen de CONOCER”, así mismo participo en la prueba piloto del curso denominado “curso de alta dirección” a distancia impartido por el mismo instituto.
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La Facultad cuenta con tres procesos propios certificados bajo la Norma ISO 9001:2008 y que integran al Sistema de Gestión de la Calidad (SGC) de la UAEMex. Los procesos son: “Atención a usuarios de la Unidad de Laboratorio de Ciencias Ambientales”, “Servicio de Consultoría y Capacitación en Planeación Territorial y Ambiental”, Servicios de Geomática para la Planeación Territorial y Ambiental”.
En 2014, el monto asignado para el ejercicio presupuestal fue de $3’001,573.20; de los cuales, el 68.5% ($2’056,523.20) fue a gasto corriente y el 31.5% ($945,050.00) se destinó como bono de equipamiento. Asimismo, del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) 2013, de la Secretaría de Educación Pública (SEP), y de la Dependencia de Educación Superior (DES) de Ciencias Sociales, la FaPUR logró obtener $2’197,671.24 Actividades de Informe
pesos para su ejercicio en 2014. Se benefició a las Unidades de Laboratorios de Ciencias Tercer Ambientales y de Geomática con la compra de equipo de cómputo y de un plotter; asimismo, se adquirió bibliografía especializada en español e inglés para licenciatura y 46 posgrado.
En cuanto a recursos extraordinarios, la facultad tuvo un ingreso de $8’598,900 pesos por concepto del servicio de consultoría que brinda el Centro de Estudios Territoriales Aplicados (CETA).
Producto de las necesidades académicas de la Facultad se compró artículos de vidrio y cristal para equipar el Laboratorio de Ciencias Ambientales; Adquisición de materiales, reactivos químicos y gases para la ULCA; compra de una centrifuga, un rotor, cuatro medidores de flujo de agua y una bomba de vacío; mantenimiento, ampliación y actualización de equipo de sonido del auditorio; como parte de las acciones de la comisión de seguridad e higiene se colocó nomenclatura de edificios, la señalética y extintores; compra de cuatro licencias de ARCGIS: intermedia y avanzada, para el equipo
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional de cómputo de la Unidad de Laboratorio de Geomática; se suministró de medicamentos al Módulo de Fomento a la Salud en los semestres 2014 A y 2014 B.
Es importante destacar el servicio del Módulo de Fomento a la Salud, que durante el periodo 2014B, brindó un total de 204 consultas, impartió 21 pláticas sobre planificación familiar y enfermedades de transmisión sexual; asimismo, distribuyó 72 trípticos de
planificación familiar y enfermedades de transmisión sexual, 480 anticonceptivos (condón o pastilla) y la elaboración de un periódico mural.
La infraestructura de la FaPUR está integrada por cuatro edificios que cuentan con 42
cubículos (36 destinados a PTC), 17 aulas, dos laboratorios, un centro de Autoacceso, Actividades de Informe siete salas de cómputo, cuatro aulas digitales, una sala de profesores de asignatura, una
Tercer Tercer sala de video y un auditorio. El 97% de las instalaciones cuenta con Internet inalámbrico para el total de alumnos de la Licenciatura en Ciencias Ambientales y Planeación 47 Territorial, faltando el área de Maestría y Doctorado.
Para el cierre de 2014, el número total de equipos de cómputo con los que cuenta la FaPUR fue de 410; 196 equipos dan servicio a una planta estudiantil de 602 alumnos de las licenciaturas en Planeación Territorial, Ciencias Ambientales y alumnos de posgrado de la MEC y el DU - en promedio 3 alumnos por computadora- logrando superar el porcentaje planteado al inicio de la administración 2012 – 2016, el cual era de 4 alumnos por computadora y por debajo del promedio de la UAEMéx, el cual es de 5 alumnos por computadora.
Mediante el Programa Integral de Renovación de Equipos de Cómputo para el fortalecimiento a la infraestructura de cómputo y comunicaciones, emprendido por la UAEMex mediante arrendamiento, la FaPUR fue beneficiada con 104 equipos de escritorio y 22 lap top; asimismo se adquirieron 70 equipos con recurso PIFI, en este
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional sentido, durante el 2014 se renovaron 174 equipos de cómputo, beneficiando principalmente a la comunidad estudiantil. La distribución del total de equipos de cómputo (410) se encuentra de la siguiente manera: 196 destinados a uso de alumnos, 95 a académicos-investigadores y 119 a administrativos. Del total de computadoras 391 (95.4%) están conectadas a la red institucional.
En el transcurso de 2014, a las instalaciones de la Facultad se le hicieron 19 servicios de mantenimiento, jardinería y reparación de interiores; como reemplazo de lámparas en cubículos, tutoría y almacén, mantenimiento de tres minisplits en Geomática, resane de
fuente y reorganización de cableado telefónico en Laboratorio de Ciencias Ambientales. Actividades de Informe
Tercer Tercer Con los recursos del bono de equipamiento se llevó a cabo la ampliación del estacionamiento para bicicletas, adquisición de mesas y sillas para juntas – asignadas a 48 CEPLAT-, adquisición de 15 pintarrones –para renovar los de 15 aulas-, renovación de persianas de 13 aulas, colocación de piso de alto tráfico y loseta (guarda polvos) en once aulas del edificio “A”.
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Actividades de Informe
7. Planeación flexible que Tercer
articula, orienta y evalúa el 49
desarrollo institucional
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7. Planeación flexible que articula, orienta y evalúa el desarrollo institucional
Las metas proyectadas en el Programa Operativo Anual 2014 (POA), de acuerdo a los datos del Sistema de Seguimiento y Evaluación de la UAEMex, emanadas del Plan de Desarrollo de la FaPUR 2012-2016 fueron 223; el grado de cumplimiento se distribuyó de
la siguiente manera: el 62% se cataloga con una avance cumplido o rebasado, el 6% con un desarrollo bueno, el 12% con un avance moderado a inferior y el 20% obtiene un avance nulo.
En el mes de septiembre se atendió a la solicitud para integrar la Estadística 911 inicio de cursos 2014-2015 de educación superior. Así mismo, en noviembre se integró el Programa Actividades de Informe
Operativo Anual (POA) 2015, que permitió programar el ejercicio de los recursos Tercer financieros que se ejercerán.
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Actividades de Informe
8. Comunicación universitaria Tercer
para la consolidación de la 51
imagen institucional
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8. Comunicación universitaria para la consolidación de la imagen institucional
8.1 Información a la comunidad universitaria y a la sociedad en general
En cuanto a la oferta educativa de los planes de estudio de la facultad, se han llevado a cabo 10 platicas profesiográficas del perfil de ingreso y egreso a alumnos del nivel medio
superior en la municipios de la zona metropolitana de Toluca. Se colocó stand en la Cuarta Feria de Educación Ambiental y Cultura Forestal y Segunda Feria Universitaria de la Salud, en el Primer Encuentro Intermunicipal de Jóvenes Ecologistas organizado por el Centro de Educación Ambiental de Toluca, y en la Expo Vocacional en la Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal de Capulhuac.
Informe de Actividades de Informe
8.2 La UAEM: humanista, generadora y transmisora del conocimiento Tercer
En 2014, se creó la página de Facebook de Difusión Cultural de la FaPUR, a través de este 52 medio se llevó a cabo campañas de difusión de la Revista UAEM “Perfiles HT”, de la estación de radio universitaria “UniRadio 99.7 fm” y el Programa “Enjambre Universitario”. Asimismo, se distribuía la revista entre los alumnos y el personal administrativo y docente de la facultad.
En cuanto difusión del conocimiento se llevó a cabo la difusión de temas ambientales, ordenamiento territorial, de planeación urbana y regional en 14 medios de comunicación – electrónicos e impresos - de alcance regional, entre los que se encuentran los periódicos, PORTAL, el Sol de Toluca, CCO Noticias, Agencia de Noticias MUVT, y la página web del Municipio de Toluca.
El Centro de Estudios Territoriales elaboró el DIFUCETA, trimestralmente, con el propósito de difundir las actividades que se desarrollan en el centro en el 2014, a la par se elaboró cada semestre un tríptico con datos meteorológicos arrojados de la Estación
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Automática Meteorológica de la FaPUR, con el objetivo de difundir entre los estudiantes (ambas licenciaturas), docentes, investigadores y la sociedad en general los datos sobre el comportamiento del tiempo atmosférico.
Actividades de Informe
Tercer Tercer
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Actividades de Informe
Tercer 9. Gobierno sensible y
54 seguridad universitaria
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9. Gobierno sensible y seguridad universitaria
9.1 Mejor gobernabilidad, transparencia y seguridad
En el periodo que se informa, se realizaron 22 sesiones de los HH. Consejos de Gobierno y Académico: una extraordinaria con el H. Consejo de Gobierno, 4 extraordinarias con el H.
Consejo Académico, 5 sesiones extraordinarias conjuntas y 12 conjuntas ordinarias, en las
cuales se trataron y dieron seguimiento a solicitudes, problemas y acuerdos de los estudiantes, de los académicos y del personal administrativo; así como las aprobaciones de calendarios de exámenes, plantillas de profesores convocatorias de nuevo ingreso a las promociones de los programas del DU y de la MEC.
Actividades de Informe Es de resaltar que de acuerdo a lo dispuesto en la Ley de la Universidad Autónoma del Estado Tercer Tercer de México y el Estatuto Universitario se llevó a cabo en el mes de febrero elecciones para elegir a integrantes del H. Consejo Universitario, y en el mes de septiembre, se celebró el proceso de 55 renovación de representantes alumnos y profesores del H. Consejo de Gobierno de la FaPUR.
Entre las actividades del programa interno de protección civil se llevó a cabo la renovación y actualización de la señalética, así como la recarga del 100% de los extintores con los que cuenta la facultad; asimismo, se renovó la Brigada de Protección Civil. En el marco de la Semana Institucional de Protección Civil, y de la Conmemoración Luctuosa de los Sismos ocurridos en la Ciudad de México en 1985, con un total de 400 alumnos, 30 docentes y 10 trabajadores administrativos, se llevaron a cabo dos ejercicios de evacuación bajo la hipótesis de sismo.
Es importante mencionar que dando cumplimiento a lo dispuesto por la Ley General para el Control de Tabaco y Ley de Prevención del Tabaquismo y Protección ante la Exposición al Humo del Tabaco, la Facultad tiene la participación a través de alumnos (602 –licenciatura y posgrado-), profesores (90) y trabajadores administrativos (42) en el programa “Edificio Libre de Humo de Tabaco”.
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En cuanto a las conferencias de fomento a la salud, en 2014 se llevaron a cabo caminatas y activación física “Transformándote a través del Ejercicio”, con la participación de 11 trabajadores administrativos y cuatro alumnos, así como la campaña “Planificación Familiar” con la intervención del Instituto de Salud del Estado de México en la cual participaron 300
alumnos y 20 docentes.
Como parte de las actividades de la comunidad estudiantil de la FaPUR, se participó en campañas de cultura y medidas de apoyo, en la ya tradicional Colecta Regional de Invierno, donde se llevó a cabo la donación de ropa invernal para comunidades expuestas a bajas temperaturas, así como la participación en la campaña de Nuestro Corazón a Baja California, Actividades de Informe colecta emergente por los daños ocasionados por el huracán Odile, así como en la campaña Tercer Tercer voluntaria de actividades de la Posada para Niños de Escasos Recursos en el Centro Cultural Universitario “Casa de las Diligencias”, en cada una de estas campañas alumnos, docentes y 56 personal administrativo mostraron el lado humanista y solidario.
9.2 Salud, cultura física, cuidado del ambiente e identidad universitaria
En cuanto al fomento de la cultura de protección al medio ambiente se concretó con acciones como el Curso – taller manejo integral de residuos en la UAEM, en la que participaron 68 alumnos y 7 docentes; la participación en la campaña ahorro de energía eléctrica y cuidado del agua potable en la cual participaron 550 alumnos, 50 docentes y 12 trabajadores administrativos.
En el marco del día del ambientólogo 2014, celebrado en el Centro Cultural Universitario “Casa de las Diligencias”, se llevó a cabo la conferencia magistral “Beneficios hidropónicos para disminuir la problemática ambiental” impartida por la Especialista Gloria Samperio Ruiz, de la Asociación Hidropónica de México; asimismo, la impartición del “Taller de Hidroponía” a cargo
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional de la M. en C. Araceli Zárate Aquino, Responsable del Programa de Hidroponía en el Jardín Botánico del Instituto de Biología de la Universidad Nacional Autónoma de México.
En cuanto a la cultura física se puso en marcha el programa de “Caminatas y Activación Física Transformándote a través del Ejercicio” con la participación de 11 trabajadores administrativos
y 4 alumnos.
La participación activa de los alumnos en las actividades deportivas se vio reflejada en las actividades clasificatorias de los XXXIII juegos deportivos selectivos universitarios 2014, realizadas del 24 de febrero al 15 de marzo. Los deportes en los que se participó fueron:
Basquetbol varonil y femenil (27 participantes), futbol rápido varonil y femenil (24 Actividades de Informe participantes), futbol soccer varonil (19 participantes), voleibol sala varonil y femenil (18 Tercer Tercer jugadores), voleibol playa varonil (3 participantes), tae kwon do femenil (una participante), atletismo varonil (4 participantes); logrando la clasificación a finales en los deportes de 57 Basquetbol varonil y femenil, futbol soccer, atletismo (4 competidores) y en tae kwon do.
Enalteciendo el nombre de la FaPUR, es importante reconocer a los alumnos Jonatan Madero del Río y Martín Sharshi Güero, alumnos de cuarto semestre de la Licenciatura en Planeación Territorial quienes han tenido destacadas participaciones en competiciones atléticas a nivel local y nacional. Participaron en la Carrera ATHLETICS PERFORMANCE QUERETARO 2015 donde Jonatan Madero del Río compitió en la prueba de 1500 m. y 3000 m. con obstáculos donde consiguió el 3ER LUGAR y Martín Sharshi Güero compitió en las pruebas de 1500 m. y 5000 m. donde obtuvo el SEGUNDO LUGAR, asimismo José Jonatán Madero participó en LA COPA PUMA DE ATLETISMO evento nacional realizado los días 23 y 24 de octubre en el Estadio Olímpico Universitario UNAM en donde obtuvo SEPTIMO LUGAR en 3000m con obstáculos y el DECIMO PRIMER LUGAR 5000m. En la carrera atlética y caminata recreativa organizada por la UAEMex, Martin Sharshi y Jonatan Madero obtuvieron el primero y segundo lugar respectivamente.
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Informe de Actividades de Informe
Tercer 10. Marco Jurídico y Legislación
58 Universitaria
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10. Marco jurídico y legislación universitaria
Un logro importante, en el marco jurídico-normativo fue en 2013 con la aprobación de la actualización al Capítulo V del Reglamento de la FaPUR “De la evaluación del aprendizaje” del Reglamento de la FaPUR, situación que permitió en 2014 homologar la parte normativa con la parte administrativa en el Departamento de Control Escolar, al poner en marcha la captura en
línea de las calificaciones por parte de los profesores a través del Sistema de la Dirección de Control Escolar, agilizando así los trámites administrativos en tiempo y forma. Con lo cual se beneficia a la totalidad de alumnos y profesores de la Facultad.
En virtud del ACUERDO 24091412 ORD-CG-CA del H. Consejo de Gobierno y Académico de Informe de Actividades de Informe nuestro Organismo Académico se estableció el Programa Institucional Edificios Libres de Humo de Tabaco de la UAEM; de acuerdo en lo establecido en la Ley de Prevención del Tercer Tabaquismo y de Protección ante la Exposición de Humo de Tabaco en el Estado de México y su respectivo Reglamento de la Ley ambos en Gaceta de Gobierno emitidas en agosto de 2012 59 y marzo de 2013 respectivamente y en cumplimiento del procedimiento para el reconocimiento y certificación de Edificios Libres de Humo de Tabaco por parte del Consejo Nacional Contra Adicciones (CONADIC), quedo prohibido fumar en áreas cerradas (salones, cubículos y oficinas), así como en las áreas comunes (pasillos, jardineras, explanada, estacionamiento, área de cafetería y baños) de nuestro Organismo.
La FaPUR en 2014, fue partícipe de actividades de fortalecimiento y difusión en pro de la Cultura de Protección de Datos Personales, llevando a cabo la difusión del Aviso de Privacidad en cada una de las áreas administrativas.
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Informe de Actividades de Informe
Tercer Tercer 11. Transparencia y rendición 60 de cuentas
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11. Transparencia y rendición de cuentas
Con fundamento a la Ley de la Universidad Autónoma del Estado de México y el Estatuto Universitario de la UAEM; se practicó Auditoría Integral – de carácter académico, administrativo y financiero - y al Desempeño con la finalidad de verificar el cumplimiento de los objetivos y metas de las funciones de docencia, investigación y difusión cultural, así como
gestión institucional de la Facultad de Planeación Urbana y Regional, del 25 de abril al 22 de mayo del año 2014.
Como resultado de la auditoría integral se tuvieron 45 observaciones, de estas observaciones quedan pendientes 4, la información documental que da soporte a estos hallazgos ha sido Informe de Actividades de Informe enviada a la Contraloría Universitaria y se está en espera de la resolución, esperando una respuesta favorable y con esto lograr la atención del 100% de las observaciones. Tercer
En relación a la Auditoría al Desempeño, de acuerdo al análisis sobre avances de metas del PD 61 y los reportes del Programa Operativo Anual (POA), se levantaron 11 observaciones; estas observaciones han sido atendidas enviando los soportes documentales que muestran su atención a la Contraloría Universitaria.
El 11 de noviembre, el proceso “Atención a Usuarios Unidad de Laboratorio de Ciencias Ambientales”, recibió auditoría de mantenimiento externa, logrando mantener la certificación conforme a la norma “NMX-CC-9001-IMNC-2008 (ISO 9001:2008), por el Organismo Certificador American Trust Register S.C. (ATR). Cabe resaltar que no fue levantado ningún hallazgo al proceso y reconocer el trabajo del personal que labora en la ULCA. Los comentarios vertidos por los auditores fueron positivos en los que destaca que la metodología que reglamenta el proceso se encuentra documentada en el Procedimiento: Atención a Usuarios Unidad de Laboratorio de Ciencias Ambientales, el Plan de Calidad. El proceso se encarga de asegurar que las prácticas de laboratorio se realicen conforme al
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Se atendió la actualización trimestral del directorio de funcionarios, del H. consejo y la información de trámites y servicios que oferta la universidad que como sujetos obligados nos señala la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública del Estado de México y Municipios.
Así mismo, el día 4 de julio de 2014, se llevó a cabo una capacitación en materia de “Protección Actividades de Informe
de Datos Personales y Aviso de Privacidad” al personal que integra las Unidades Tercer Administrativas de nuestra Facultad.
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Actividades de Informe
Tercer Tercer
63 MENSAJE
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La educación es el pasaporte hacia el futuro, el mañana pertenece a aquellos que se preparan para él en el
día de hoy.
Malcom X. Activista Social.
Comunidad Fapureña, estimado Dr. en Jorge Olvera García, Rector de la Universidad Autónoma
del Estado de México, distinguidos integrantes de los HH. Consejos de Gobierno y Académico, estimados ex directores de la Facultad de Planeación Urbana y Regional, amigos Directores de Organismos Académicos, centros Universitarios, escuelas preparatorias, apreciados invitados especiales, comunidad universitaria y medios de comunicación cuya presencia engalana y trasluce este evento.
Actividades de Informe Tres años han trascurrido, del inicio de la presente administración que me honro en encabezar y Tercer Tercer han sido años de enormes y gratas satisfacciones, en los que se está recogiendo los frutos de la innovación, la integración y el trabajo en equipo planeado como lema de esta administración. No ha sido un trabajo fácil y el los cuales también hemos tenido que afrontar situaciones complejas 64 y adversas, sin embargo, el entusiasmo y compromiso de todo el equipo de trabajo, sigue siendo el mismo que al inicio de la administración y así seguiremos hasta el final de la misma.
En congruencia con el entorno nacional e internacional en materia educativa, donde los principios básicos de eficiencia, competitividad y calidad cobran mayor relevancia, nuestro Organismo Académico a través del compromiso asumido por los Comités Curriculares de Planeación Territorial y Ciencias Ambientales, se han dado a la tarea de la reestructuración de ambos planes de estudio y se está en la etapa final, para su posterior implementación.
Resalto el trabajo y dedicación del personal académico, quien con su esfuerzo diario ha hecho posible una mayor habilitación académica, difusión de resultados de investigación y la vinculación nacional e internacional e incrementar en un 71% los profesores dentro del Sistema Nacional de Investigadores, de acuerdo al último reporte emitido por el SNI, entre otros.
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Reconozco el trabajo realizado en la Coordinación del Posgrado y los Comités Académicos del Doctorado en Urbanismo y de la Maestría en Estudios de la Ciudad por los resultados en la evaluación del CONACyT para el Doctorado y en la Maestría seguro estoy que se tendrá el mismo resultado.
Agradezco el apoyo de todos y cada uno de los profesores, egresados y alumnos, quienes
participaron en la elaboración de proyectos externos a nivel estatal y municipal, sin duda alguna el trabajo realizado refleja la calidad en el trabajo realizado en este Organismo Académico.
A la comunidad de alumnos de licenciatura y posgrado, razón de ser de nuestra Universidad, agradezco su compromiso y dedicación académica, así como la unión e integración presente,
Informe de Actividades de Informe situación que sin duda contribuye a mantener un clima adecuado para el desarrollo de sus
habilidades académicas y culturales además de resaltar nuestra identidad y orgullo como Tercer universitarios.
65 A los Directores y Directora que me antecedieron agradezco a todos y cada uno de sus aportes al desarrollo de la vida académica de nuestras institución; trabajo que sin duda ha redundado en el crecimiento, desarrollo y reconocimiento de nuestra Facultad en el ámbito estatal y nacional y seguro estoy de que continuaremos teniendo su apoyo para que esta visibilidad sea también internacional.
El día de hoy reitero el compromiso asumido en 2012, de contribuir a formar profesionales e investigadores de calidad, capaces de generar, proponer y aplicar conocimientos en materia de ocupación del territorio, cuidado y conservación del medio ambiente con un sentido innovador, creativo y humanístico.
Hoy se inicia con la etapa final de un proyecto que ha privilegiado la calidad educativa de los programas que se ofertan en cada uno de los niveles y así contar con generaciones de profesionistas mejor preparados para la cambiante realidad actual, ha apostado por la mayor habilitación y profesionalización de su planta académica, por el impulso a la movilidad de
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alumnos y profesores y por el trabajo en colaboración al interior y exterior de nuestro espacio académico, con la finalidad de tener una mayor y mejor proyección de nuestra universidad y nuestra institución.
Quiero agradecer a mis hermanas, hermano, sobrinos aquí presentes; a mis padres y hermana quienes a pesar de su ausencia, día a día están conmigo; a todos mis seres queridos quienes a lo
largo de estos tres años, con su ejemplo, apoyo y sobre todo confianza me alientan para brindar el mayor de lo esfuerzos en esta honorable tarea.
Finalmente, y en la etapa final de la administración, reconozco que prevalecen retos importante por alcanzar, y es por ello que exhorto a la comunidad estudiantil, claustro de profesores e investigadores, y personal administrativo, a continuar por el camino del trabajo conjunto, la Actividades de Informe integración, la innovación y sobre todo de la confianza en aras de concretar las metas planteadas
Tercer Tercer para bien de nuestra Facultad y nuestra Universidad.
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PATRIA, CIENCIA Y TRABAJO M. en E. U. R. HÉCTOR CAMPOS ALANÍS DIRECTOR
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Actividades de Informe
Tercer
67 INDICADORES
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Indicador Datos LCA: 71.6 LPT: 89.1. 1. Índice de aceptación real
FaPUR: 78 LCA: 314 2. Matrícula por programa de licenciatura LPT: 261 3. Asistentes a programas de educación continua - 4. % de alumnos en programas de calidad 100 5. % de alumnos de licenciatura en programas 100
acreditados
6. Programas de licenciatura con nivel I de CIEES 2 7. Programas de licenciatura acreditados 2 8. Nuevos planes de estudio de nivel superior - 9. Programas en la modalidad a distancia - 10. Alumnos en la modalidad a distancia - 11. % de titulados que aprobaron el Examen General de - Egreso de Licenciatura (EGEL) LCA: 86
LPT: 79 Actividades de Informe 12. % de transición de primero a segundo ciclo escolar
FaPUR: 82.50
LCA: 63.9 Tercer LPT: 49.2 13. Índice de eficiencia terminal por cohorte
FaPUR: 56.6 LCA: 35.7 LPT: 8.6 14. Índice de titulación por cohorte generacional 68
FaPUR: 21.9 15. % de egresados con dominio del segundo idioma, D2 90.8% (79 alumnos) 16. Promedio anual de libros leídos por alumnos de 3 licenciatura 1.7 17. % de alumnos en programas de movilidad estudiantil Se incluyen alumnos de posgrado LCA 47.87 18. Índice de reprobación por licenciatura LPT 72.89 19. Índice de reprobación por licenciatura, en exámenes LCA 15.4 finales LPT 40.7 20. % de alumnos con tutoría 95.5 21. Alumnos por tutor 11 22. % de alumnos de licenciatura que declaran recibir 78.87 satisfactoriamente tutoría académica 23. % de PTC tutores 54.3 24. Alumnos por computadora 3 25. % de computadoras conectadas a la red institucional 95.4
26. % de profesores actualizados en la disciplina que 20 imparten 27. % de profesores formados y actualizados en 60 educación basada en competencias 28. % de profesores de estudios profesionales formados 35.5 para apoyar la didáctica centrada en el aprendizaje del Micc 29. % de profesores de estudios profesionales formados 24.4 para apoyar la transversalidad del Micc 30. Volúmenes por alumno 34 31. Títulos por alumno 21
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Indicador Datos 32. Matrícula por programa de estudios avanzados 27 33. Programas de estudios avanzados (doctorado, Maestría en Estudios de la Ciudad maestría y especialidad) Doctorado en Urbanismo 34. Programas de estudios avanzados creados que Maestría en Estudios de la Ciudad contribuyen a resolver la problemática vinculada con Doctorado en Urbanismo temas de sustentabilidad 35. % de alumnos de estudios avanzados en programas 100 de calidad 36. % de programas de estudios avanzados en el PNPC 100 37. Programa de estudios avanzados de competencia - internacional en PNPC
38. % de PTC con maestría 39.4 39. % de PTC con doctorado 54.5 40. % de PTC con perfil Prodep 75.8 41. % de PTC en el SIN 21.2 42. % de cuerpos académicos de calidad (consolidados y 60% (5) CA en consolidación (3) y en Formación (2) en consolidación) 43. Redes académicas en las que participan Red de Desastres asociados a fenómenos investigadores de la UAEM hidrometereológicos y climáticos. Red Internacional Territorios, Sustentabilidad y Gobernanza en México y Polonia (RETESyG)
Informe de Actividades de Informe 44. Libros publicados por editoriales reconocidas 4
45. Capítulos de libros publicados por editoriales 30 reconocidas Tercer 46. Artículos publicados en revistas indexadas 3 47. Patentes en trámite - 48. Proyectos de investigación 17 49. % de proyectos de investigación básica 50 50. % de proyectos de investigación aplicada 50 69 51. % de proyectos de investigación de desarrollo - tecnológico 52. % de proyectos de investigación financiados por 20 Conacyt 53. % financiamiento de proyectos de investigación por 20 fuentes externas 54. % de alumnos participantes en talleres u otras - actividades artístico culturales 55. % de la matrícula con algún tipo de beca 56.7 56. Universitarios colocados a través del servicio universitario de empleo 26 colocados por el CETA 57. Alumnos que prestaron servicio social 81 58. Alumnos que participaron en prácticas profesionales 97 59. Alumnos registrados en servicios comunitarios 14 en BUM 9 en peraj adopta un amig@ 60. Instrumentos legales firmados (Convenios) 4 61. % de alumnos que participan en programas deportivos 92 62. Primeros lugares regionales y nacionales en deporte - competitivo 63. % de solicitudes de información en el sitio de 100 Transparencia y Acceso a la Información atendidas
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Actividades de Informe
Tercer
70 ANEXOS ESTADÍSTICOS
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COLUMNAS DE DESARROLLO UNIVERSITARIO
1. Docencia para la formación integral y la empleabilidad
Cuadro 1. Oferta de programas educativos 2014
Licenciaturas PE (Evaluados por CIEES y nivel otorgado)
Nivel 1 y reacreditada por ANPADEH Planeación Territorial 1º de Enero de 2012 al 30 de Julio de 2016
Nivel 1 y reacreditado (CACEB) Ciencias Ambientales 15 de enero de 2013 al 15 de enero de 2018
Maestría Status
PNPC, CONACYT, en octubre de 2012 Maestría en Estudios de la Ciudad (MEC) Reciente creación Aprobada por el H. Consejo Universitario el 29 de septiembre de 2011
Doctorado Status Informe de Actividades de Informe
PNPC, CONACYT re acreditación como “Programa en Desarrollo” Doctorado en Urbanismo (DU) 10 de Noviembre 2014 Tercer
Fuente: Subdirección Académica. 71
Cuadro 2. Matrícula por sexo, licenciatura y posgrado 2014 Sexo Licenciaturas Total % Hombres Mujeres
Planeación Territorial 152 109 261 43.3
Ciencias Ambientales 102 212 314 52.2
Maestría
En Estudios de la Ciudad 3 9 12 2
Doctorado
En Urbanismo 13 2 15 2.5
Total 270 332 602 100
Fuente: Estadística 911, inicio de cursos 2014-2015.y datos emanados de la Coordinación de Estudios Avanzados 2014.
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Gráfica 1
Informe de Actividades de Informe
Tercer
72 Cuadro 3. Matrícula total de licenciatura 2014
Licenciaturas 2013
Planeación Territorial 261
Ciencias Ambientales 314
Total 575
Fuente: Estadística 911, inicio de cursos 2014-2015.
Cuadro 4. Matrícula por PE licenciatura, 2014
Años
Licenciaturas 1 2 3 4 5 Total
Planeación Territorial 60 47 54 43 57 261
Ciencias Ambientales 77 68 54 59 56 314
Fuente: Estadística 911, inicio de cursos 2013-2014.
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Cuadro 5. Solicitudes para ingresar, inscritos, egresados y titulados 2014 Variables LPT LCA FaPUR
Solicitudes para ingresar 57 100 157
Inscritos 49 68 117
Egresados 33 54 87
Titulados 17 30 47
Índice de titulación global 51.5 55.6 54
Fuente: Agenda Estadística UAEM 2014
Cuadro 6. Transición de primero a segundo ciclo escolar 2014
Licenciaturas 2013
Planeación Territorial 79% Actividades de Informe
Ciencias Ambientales 86%
Tercer Tercer Total 82.50% Fuente: Estadística 911, inicio de cursos 2014-2015.
Cuadro 7. Eficiencia terminal por cohorte generacional 2014 73
2013 Inscritos Licenciaturas Egreso 2014 2009 Eficiencia terminal
Planeación Territorial 33 61 49.2
Ciencias Ambientales 54 61 63.9
Total 87 122 56.6%
Fuente: Estadística 911, inicio de cursos 2014-2015.
Cuadro 8. Índice de titulación por cohorte generacional y PE, 2014-2015
Licenciaturas Titulados Nuevo ingreso 2009 Índice
Planeación Territorial 5 58 8.6
Ciencias Ambientales 20 56 35.7
Total 25 114 21.9
Fuente: Estadística 911, inicio de cursos 2014-2015
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Cuadro 9. Programa de Estímulos, 2014 Evento PROED
Total de solicitudes 50
Beneficiados 45
% de docentes beneficiados con algún Programa de Estímulos 900%
Monto ejercido (miles de pesos) 7 094.2
Fuente: Agenda estadística UAEM, 2014.
Cuadro 10. Claustro de tutores, 2014
2014
Informe de Actividades de Informe Variables Total
Tutores 46
Tercer Tercer Alumnos 575
Alumnos que reciben tutoría 549 Promedio de alumnos por tutor 11 74
Fuente: PROINSTA FaPUR, 2014
Cuadro 11. Profesores que han recibido formación en competencias TIC 2014 Recursos TIC aplicados Uso del en la portal práctica Espacio Uso de Aulas TIC SEDUCA docente Total
FaPUR - - 30 30
Cuadro 12. Profesores que usan herramientas institucionales de trabajo colaborativo en línea 2014 Espacio Cantidad Licenciatura en Ciencias Ambientales 2 Licenciatura en Planeación Territorial 2 Maestría en Estudios de la Ciudad -
Doctorado en Urbanismo -
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Cuadro 13. Alumnos que utilizan las aulas digitales, 2014
% de alumnos que utilizan las aulas Espacio Cantidad digitales Licenciatura 173 28.7
Posgrado 5 0 .9
Cuadro 14. Cursos o Diplomados ofertados a Distancia, 2014
ASISTENTES NOMBRE
15 Actividades de Informe Sistemas de Información Geográfica para la SEMARNAT
Cambio Climático: Efectos en el Medio Ambiente y Medidas de Mitigación y Adaptación 23 Tercer Tercer Curso de Evaluación de la Manifestación de Impacto Ambiental 15
Curso de ArcGis 9.3 para la Comisión Nacional Forestal 27 Materiales Peligrosos 27 75 Curso de Edición de Video 21 Directorio Estadístico Nacional de Unidades Económicas (DENUE) y Mapa digital de México 8
Diplomados 14 Diplomado en Sistemas de Información Geográfica en el Proceso de Ordenamiento Territorial
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Cuadro 15. Distribución de computadoras 2014
2014
Total
Área Abs. %
Alumnos 196 48
Académicos-Investigadores 95 23
Administrativos 119 29
Total 410 100
Conectadas a la red 391 95.4
Fuente: Agenda Estadística UAEM, 2014
Cuadro 16. Acervo bibliográfico, Centro de Documentación e Información Ambiental y Territorial (CEDIAT) 2014 Actividades de Informe Concepto Volúmenes Títulos
Libros 20 467 12 520 Tercer
Revistas 500 10
Tesis 1 902 588
Diapositivas 140 2 76
Videocasetes 81 53
Mapas 11 000 65
Fotografías aéreas 477 1
DVD 26 23
Fuente: Diagnóstico del Sistema bibliotecario 2014 y actualización de la estadística del CEDIAT.
Cuadro 17. Laboratorios 2014
Unidad de Laboratorio de Ciencias Ambientales
Unidad de Laboratorio de Geomática
Fuente: Subdirección Administrativa.
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Cuadro 18. Visitas al Centro de Autoacceso 2014
Total Área Abs. %
FaPUR 4047 58.8
Otros organismos académicos 2835 41.2
Total 6882 100
Fuente: Centro de autoacceso.
2. Investigación innovadora, pertinente y emprendedora
Actividades de Informe
Cuadro 19. Oferta del programas educativos 2014 Tercer Tercer Maestrías
PNPC, CONACYT, en octubre de 2012 En Estudios de la Ciudad Reciente creación 77 Maestrías (Intrainstitucional) Ciencias Ambientales** Padrón Nacional de Posgrado de CONACYT
Doctorados
Urbanismo*** PNPC, CONACYT, Programa en Desarrollo
Doctorados (Intrainstitucional)
Ciencias Ambientales** Padrón Nacional de Posgrado de CONACYT
Ciencias Sociales**** Padrón Nacional de Posgrados de CONACYT
Fuente: Subdirección Académica, Coordinación de Estudios Avanzados. ** Posgrado Intrainstitucional con sede en la Facultad de Química. *** Posgrado perteneciente a la Facultad de Planeación Urbana y Regional. **** Posgrado Intrainstitucional con sede en la Faculta de Ciencias Políticas y Sociales.
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Cuadro 20. Matrícula por PE de posgrado 2014
Años
PE 1 2 3 4 5 Total
Maestría en Estudios de la Ciudad 7 5 - - - 12
Doctorado en Urbanismo 3 8 4 - - 15
Fuente: Estadística 911, inicio de cursos 2014-2015
Cuadro 21. Composición de la planta docente por grado académico 2014
Tiempo completo Medio tiempo Asignatura Total
Grado académico Abs. % Abs. % Abs. % Abs. %
Licenciatura 3 9 3 50 26 52 32 36
Informe de Actividades de Informe Especialidad ------
Maestría 18 53 1 17 24 48 43 48
Tercer Tercer Doctorado 13 38 2 33 - - 15 16
Total 34 100 6 100 50 100 90 100
Fuente: Subdirección Administrativa. 78
Gráfica 2 Docentes por grado acadêmico, 2014 Docentes por Grado Académico, 2014
Doctorado 13 2
Maestría 18 1 24
Licenciatura 3 3 26
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Tiempo Completo Medio Tiempo Asignatura
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Cuadro 22. PTC registrados en la SEP en la FaPUR, S.N.I., C.A, PRODEP Agenda Estadística UAEM 2014 Nombre PTC Grado S N I CA PRODEP Adame Martínez, Salvador Doctor en Edafología X X Alvarado Granados, Alejandro Rafael Doctor en Ciencias Ambientales X X Becerril Sánchez, Teresa Doctora en Urbanismo X X Calderón Maya, Juan Roberto Doctor en Urbanismo C X X Campos Medina, Eduardo Doctor en Ciencias Ambientales X X Contreras Juárez, Yadira Doctora en Antropología Social X Castillo Pavón, Octavio Doctor en Urbanismo X
García Fajardo, Belina Doctora Ph. X* Gutiérrez Chaparro, Juan José Doctor en Urbanismo I X X Jiménez Sánchez, Pedro Leobardo Doctor en Ciencias Sociales I X X Méndez Ramírez, José Juan Doctor en Ciencias Sociales I X X Miranda Rosales, Verónica Doctora en Urbanismo X X Orozco Hernández, María Estela Doctora en Geografía I X X Pérez Ramírez, Carlos Alberto Doctor en Ciencias Ambientales X*
Rosas Ferrusca, Francisco Javier Doctor en Administración Pública X X
Sánchez Nájera, Rosa María Doctora en Economía X X Informe de Actividades de Informe Vera Bolaños, Marta Guadalupe Doctora en Ciencias Sociales con I X X especialidad en Estudios de Población
Villar Calvo, Alberto Javier Doctor en Arquitectura y Urbanismo I X X Tercer Campos Alanís, Héctor Maestro en Estudios Urbanos y Regionales X X
Guerrero Peñuelas, Adriana Guadalupe Maestra en Ciencias X X Gómez Hinojos, Ana Marcela Maestra en Administración 79 Hernández Ramírez, Norma Maestra en Administración X Hoyos Castillo, Guadalupe Maestra en Desarrollo Municipal X X
Díaz Cuenca, Elizabeth Maestra en Desarrollo Municipal X X
Madrigal García, Lilia Angélica Maestra en Estudios Urbanos y Regionales X
Mireles Lezama, Patricia Maestra en Edafología X X
Moreno Ayala, José Gerardo Maestro en Ciencias Sociales X
Rogel Fajardo, Isidro Maestro en Estudios Urbanos y Regionales X
Suárez Díaz, Graciela Margarita Maestra en Administración Pública
Tapia Quevedo, Jorge Maestro en Antropología Social X
Vinageras Barroso, Pablo Alberto Maestro en Ciencias
Bautista Díaz, Gloria Licenciada en Planeación Urbana y Regional
Contreras Domínguez, Wilfrido Licenciado en Biología
(33) Doctorado (18) (7) (23) (25) Maestría (13) Licenciatura (2)
(*): Profesores que han solicitado incorporación a cuerpos académicos
Fuente: CEPLAT.
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Cuadro 23. PTC en el SNI Nombre PTC Grado S N I Adame Martínez, Salvador Doctor en Edafología I Álvarez Arteaga Gustavo Doctor en Ciencias C Becerril Sánchez, Teresa Doctora en Urbanismo C Calderón Maya, Juan Roberto Doctor en Urbanismo C García Fajardo, Belina Doctora Ph. C Gutiérrez Chaparro, Juan José Doctor en Urbanismo I Jiménez Sánchez, Pedro Leobardo Doctor en Ciencias Sociales I Méndez Ramírez, José Juan Doctor en Ciencias Sociales I
Orozco Hernández, María Estela Doctora en Geografía I
Pérez Ramírez, Carlos Alberto Doctor en Ciencias Ambientales C
Vera Bolaños, Marta Guadalupe Doctora en Ciencias Sociales con especialidad en I Estudios de Población Villar Calvo, Alberto Javier Doctor en Arquitectura y Urbanismo I (12) Doctorado (12) (12) Fuente: http://www.conacyt.gob.mx/images/SNI/DIRECTORIO_SNI_2015.xlsx
Actividades de Informe Cuadro 24. Proyectos concluidos en 2014 Finiquito No. Investigador(es) Nombre del proyecto Registro académico Tercer Cambios de uso de suelo inducidos por actividades 107956 agropecuarias en ecosistemas terrestres templados Dra. María Estela Orozco 1 y cálidos del Estado de México: impactos locales y FONSEC- Reporte final Hernández emisiones globales de gases de efecto SEMARNAT invernadero. 80
Dra. Marta Guadalupe Vera Vivienda saludable en asentamientos humanos 3476/2013 2 Bolaños Reporte final selectos del Estado de México, 2010. UAEM Mtro. Jorge Tapia Quevedo
Análisis de la movilidad urbana a partir de la 3 fragmentación y segregación territorial en la zona FE049/2012 Reporte final Dr. Pedro Leobardo Jiménez metropolitana de Toluca PROMEP Sánchez Dr. Juan José Gutiérrez 154709 Chaparro La planeación urbana y el Estado de México: crítica Dr. Alberto Villar Calvo 4 y tendencia emergente desde el campo de la SEP- Reporte final Dr. José Juan Méndez teoría. Alternativas reformistas para la acción. CONACYT Ramírez
M. en D.M. Elizabeth Díaz 3573/2013 Cuenca Gestión del Proyecto de Residuos Sólidos para la 5 UAEM Reporte final Dr. Alejandro Rafael Alvarado comunidad de San Pedro Atlapulco, Ocoyoacac
Granados Dra. Rosa María Sánchez Nájera, Impactos socioeconómicos y ambientales del 3606/2013 Dr. Salvador Adame Martínez 6 proceso de expansión de la Zona Metropolitana de SF-UAEM Reporte final Mtra. Guadalupe Hoyos Toluca. Castillo Ricardo Rozga Luter D. en U. Teresa Becerril Urbanizaciones cerradas: construcciones que Sánchez, 3616/2013 7 redefinen el espacio público e imagen urbana en el Reporte final M.E.U.R. Héctor Campos SF-UAEM municipio de Metepec. Alanís. Fuente: CEPLAT.
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Cuadro 25. Proyectos de investigación vigentes 2014 No. Clave de Proyecto Financiamiento Nombre del Proyecto Investigador(es) UAEM Aprovechamiento de la energía de la Dra. María Estela Orozco 1 3539/2013CHT (convocatoria biomasa forestal en el Estado de Hernández 2013-B) México. Mtra. Patricia Mireles Lezama Estudio de la captación de Cd UAEM proveniente de empresas del giro 2 3552/2013CHT (convocatoria metalmecánico empleando el Dr. Eduardo Campos Medina 2013-B) biomaterial Musa Cavendishii. Dr. Salvador Adame Martínez Estimación de almacenes de carbono en suelos bajo diferentes sistemas de 3 producción agrícola en el Altiplanicie
FE15/2013 PROMEP Mexicano Dra. Belina García Fajardo. Incorporación del espacio rural a la zona Metropolitana de la Ciudad de 4 Toluca impactos físicos y socio- culturales en el pueblo de FE04/2013 PROMEP Cacalomacán Dra. Yadira Contreras Juárez. Estrategias de adaptación socio productiva en contexto de degradación 5 ambiental, en comunidades rurales del Dra. María Estela Orozco 3352/2012CA PROMEP estado de México Hernández. Impactos socio territoriales del turismo rural y perspectiva para el desarrollo Actividades de Informe regional en el parque Nacional 6 DSA/103.5/14/752 Insurgentes Miguel Hidalgo y Costilla
9PTC-CA PROMEP Dr. Carlos Alberto Pérez Tercer
ANUIES-CSUCA Prevención de desastres con enfoque Dr. Salvador Adame Martínez, CONVOCATORIA (activado de cuencas hidrográficas Dr. Eduardo Campos Medina 7 2013 septiembre 2014) Dra. Rosa María Sánchez Nájera 81 UAEM Nuevos procesos de urbanización en Dr. José Juan Méndez la dinámica metropolitana del valle de Ramírez México: caso Tecámac, Huehuetoca y Dr. Juan José Gutiérrez 8 3811/2014/CID Zumpango Chaparro Dra. Teresa Becerril Sánchez Dr. Alberto Javier Villar Calvo Espacios para la gestión del agua Dr. Alejandro Rafael Alvarado 3628/2013 SF- residual municipal y generación de Granados 9 UAEM UAEM bases para el proyecto ejecutivo en la M. en D.M. Elizabeth Díaz comunidad de San Pedro Atlapulco, Cuenca Ocoyoacac, México. 154709 SEP-CONACYT La planeación urbana y el Estado de Dr. Juan José Gutiérrez México: crítica y tendencia Chaparro. 10 emergente desde el campo de la teoría. Alternativas reformistas para la acción. Fuente: CEPLAT.
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Cuadro 26. CA, número de integrantes, LGAL y proyectos de investigación 2014
Número de Proyectos vigentes 2014- Cuerpo Académico LGAC Estatus del CA integrantes 2015
3476 UAEM En Consolidación 107956 SEP/UAEM-CA-28 Estudios Territoriales y Desarrollo Urbano, FONSEC/SEMARNAT Ambientales 4 + 2 Regional y Ambiental 3539 UAEM Vigencia de (2002) 3352 PROMEP evaluación 2012- 2015
En Consolidación
Vulnerabilidad y SEP/UAEM-CA-136 Comunidades y Nuevas Fronteras de 154709 SEP/CONACYT Procesos Territoriales 3 los Procesos 3811 UAEM Vigencia de (2009) Territoriales evaluación 2012- 2015 En Formación Desarrollo, Ambiente y Recursos naturales SEP/UAEM-CA-152 Procesos de para la actividad 3573 UAEM
Configuración 3 + 1 económica regional y 3628 SF-UAEM Vigencia de Territorial transformaciones evaluación (2010) territoriales 2013-2016 Actividades de Informe En Formación SEP/UAEM-CA-163 Planeación, Urbanismo Estudios de y Medio Ambiente 6 Planeación Urbana y FE049/2012 PROMEP Vigencia 2011-2014, Tercer (2011) Regional 3616 SF-UAEM en espera de respuesta de evaluación En Consolidación 3606 SF-UAEM SEP/UAEM-CA-174 82 Interacciones Relaciones Metrópoli- 3552 UAEM 4 Metropolitanas, Agua Ambiente Vigencia de y Suelo ANUIES-CSUCA evaluación 2012- 2015
5 CA 20 + 3 5 LGAC 13 En C (3), en F (2)
Fuente: CEPLAT.
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Cuadro 27. Producción colegiada en cuerpo académico 2014
C.A. ESTUDIOS TERRITORIALES Y AMBIENTALES Actividad Institución que convoca Lugar Certificación del CAETA como miembro de la RIDOT Con fecha 25 de agosto de Red Iberoamericana de Observación Territorial 2014 (RIDOT) de acuerdo al Acta de constitución de la Red del 9 de septiembre de 2009 Mendoza, Argentina Seminario internacional latino. Gentrificación y Facultad de Planeación Urbana y 4 de abril 2014 cambios socio espaciales en la ciudad Regional
contemporánea.
(Participación colectiva)
Viaje de prácticas a la UQROO, Licenciatura UAEMéx. y la UQROO Del 18 al 23 de mayo de Manejo de Recursos Naturales, Campus 2014 Chetumal,
Viaje de prácticas a la FAPUR, UAEM, LCA
Taller de profesores y estudiantes. Actividades de Informe V Simposio Internacional del Carbono Ciudad de Mérida, (1 Ponencia en coautoría) Yucatán, del 03 al 06 de junio 2014 Tercer Tercer
8° Seminario Interno de Investigación CEPLAT – Departamento de Titulación, Auditorio, FAPUR, agosto Científica. FAPUR- 2014.
VII Seminario de investigación: formas de vida Convenio Académico UQROO-UAEM Chetumal Quintana Roo 83 y resiliencia en comunidades rurales y urbanas 15 al 17 de octubre de (1 participación colegiada) 2014.
Taller de Cuerpos Académicos Actividades colegiadas, registro de proyecto Convocatoria nacional Fuente: CEPLAT.
Cuadro 28. C.A. COMUNIDADES Y PROCESOS TERRITORIALES Actividad Institución que convoca Lugar Seminario internacional latino. Gentrificación Facultad de Planeación Urbana y Regional 4 de abril 2014 y cambios socio espaciales en la ciudad contemporánea.
(Participación colectiva)
8° Seminario Interno de Investigación CEPLAT – Departamento de Titulación, Auditorio, FAPUR, agosto Científica. FAPUR- 2014.
XIX Simposio Mexicano-Polaco. Convenio Académico Internacional. Fac.. Geografía, UAEM (2 Ponencias) Facultad de Geografía, FAPUR, UAEM y 8 y 9 de septiembre de las Universidades de Varsovia y 2014 Pedagógica de Cracovia, Polonia. Fuente: CEPLAT.
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Cuadro 29. C.A. RELACIONES METRÓPOLI-AMBIENTE (CARMA) Actividad Institución que convoca Lugar Proyecto de investigación internacional, Investigación comparada sobre Agosto 2014 SEDUCA Vulnerabilidad urbana Ceplat, UAEM y la Universidad León, Nicaragua 8° Seminario Interno de Investigación CEPLAT – Departamento de Titulación, Auditorio, FAPUR, agosto Científica. FAPUR- 2014.
XIX Simposio Mexicano-Polaco. Convenio Académico Internacional. Fac. Geografía, UAEM Facultad de Geografía, FAPUR, UAEM y 8 y 9 de septiembre de
(3 Ponencias) las Universidades de Varsovia y 2014 Pedagógica de Cracovia, Polonia
VII Seminario de investigación: formas de vida Convenio Académico UQROO-UAEM Chetumal Quintana Roo y resiliencia en comunidades rurales y urbanas 15 al 17 de octubre de (1 participación colegiada) 2014. Actividades colegiadas, registro de Taller de Cuerpos Académicos proyecto. Convocatoria nacional
Seminario de tesistas de posgrado con cuerpos Formación de recursos CEPLAT-del 18 al 19 de académicos. noviembre de 2014 (4 CA, 3 Programas educativos y 13 tesis en Actividades de Informe Comité tutoriales) Seminario de pares FaPUR-UNAN-León CARMA CEPLAT, noviembre Nicaragua con el nombre de “Prevención de Tercer Tercer desastres con enfoque de cuencas hidrográficas”. Red Internacional de territorios, sustentabilidad Red Temática Internacional de la UAEM Diciembre de 2014 y gobernanza en México y Polonia (RETESyG)
Fuente: CEPLAT. 84
Cuadro 30. C-A. DESARROLLO, AMBIENTE Y PROCESOS DE CONFIGURACIÓN TERRITORIAL Actividad Institución que convoca Lugar Convenio Académico Internacional. Fac. Geografía, UAEM XIX Simposio Mexicano-Polaco. Facultad de Geografía, FAPUR, UAEM y 8 y 9 de septiembre de (1 Ponencia) las Universidades de Varsovia y 2014 Pedagógica de Cracovia, Polonia.
VII Seminario de investigación: formas de vida Convenio Académico UQROO-UAEM Chetumal Quintana Roo y resiliencia en comunidades rurales y urbanas 15 al 17 de octubre de (1 participación colegiada) 2014.
Taller de Cuerpos Académicos Actividades colegiadas, registro de proyectos Convocatorias nacionales
8° Seminario Interno de Investigación CEPLAT – Departamento de Titulación, Auditorio, FAPUR, agosto Científica. FAPUR- 2014.
Seminario, docencia y talleres con la Convenio de Colaboración Académica, Agosto de 2014 Universidad de Guerrero UAEM-UGRO
Red Internacional de territorios, sustentabilidad Red Temática Internacional de la UAEM Diciembre de 2014 y gobernanza en México y Polonia (RETESyG)
Fuente: CEPLAT.
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional
Cuadro 31. C.A. PLANEACIÓN, URBANISMO Y MEDIO AMBIENTE Actividad Institución que convoca Lugar Seminario internacional latino. Gentrificación y Facultad de Planeación Urbana y 4 de abril 2014 cambios socio espaciales en la ciudad Regional contemporánea.
(Participación colectiva) Seminario Nacional de Movilidad Urbana, CAPUMA CEPLAT, mayo transporte público sustentable, 8° Seminario Interno de Investigación CEPLAT – Departamento de Titulación, Auditorio, FAPUR, agosto Científica. FAPUR- 2014.
XIX Simposio Mexicano-Polaco. Convenio Académico Internacional. Fac. Geografía, UAEM (2 Ponencias) Facultad de Geografía, FAPUR, UAEM y 8 y 9 de septiembre de las Universidades de Varsovia y 2014 Pedagógica de Cracovia, Polonia. VII Seminario de investigación: formas de vida Convenio Académico Chetumal Quintana Roo y resiliencia en comunidades rurales y urbanas. UQROO-UAEM 15 al 17 de octubre
Taller de Cuerpos Académicos Actividades colegiadas, registro de Convocatoria nacional proyecto
Fuente: CEPLAT Actividades de Informe
Tercer
85
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Cuadro 32. Actividad académico-científica de los profesores del CEPLAT 2014 Asistencia a Lugar IV Coloquio Regional de Ciencias Sociales Zumpango, 12,13 y 14 de marzo Centro Universitario UAEM Zumpango 2° Congreso Iberoamericano de Jóvenes comprometidos con las ciudades, Guadalajara Jalisco, 19 de marzo Ciudades Vivibles, FOROPOLIS, FIU, ICEGDE, VENES Empresarios, Tecnológico de Monterrey, ITESO, UNIVA, ESARQ Primer Coloquio de Estudiantes de Posgrado en Estudios Urbanos y Ciudad de México, 3 y 4 de abril Regionales, CEDUA, COLOGIO DE MÉXICO III Congreso Nacional y II Internacional de Ciencias Agropecuarias y Recursos Centro de Investigación y Estudios Avanzados
Naturales en Fitomejoramiento; UAEMéx., 21-23 mayo 15° Seminario de Investigación Universitaria , UAA Aguascalientes, mayo
1er Simposio Multidisciplinario de la Epistemología de la Sustentabilidad. Toluca, Estado de México, 27 y 28 de mayo Universidad Autónoma del Estado de México, Instituto de Estudios sobre la Universidad, Centro de Estudio e Investigación de Desarrollo Sustentable. V Simposio Internacional del Carbono en México Parque Científico y Tecnológico de Yucatán, 4 al Programa Mexicano del Carbono CINVESTAV, Unidad Mérida 6 de junio, Mérida, Yucatán Congreso Internacional de Planificación y Estudios Urbanos 2014. Instituto de Ciudad Juárez, Chihuahua, 07 de junio Arquitectura Diseño y Arte (IADA), Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
XIII Congreso Internacional y XIX Congreso Nacional de Ciencias Ambientales. Acapulco Guerrero, México, Expo & Fórum del Actividades de Informe Academia Nacional de Ciencias Ambientales y la Universidad Autónoma de Mundo Imperial, 11 al 13 de junio Guerrero. II Coloquio de Turismo en Tierras Indígenas y Comunidades Rurales Toluca, Estado de México, 25 al 27 de junio II Congreso Internacional de Psicología y Humanidades. Ciencia y Cultura para Lagos de Moreno, Jalisco, México 15 de julio Tercer la Región, Centro Universitario de los Lagos, Universidad de Guadalajara. Congreso Internacional Multidisciplinario Guadalajara Jalisco, 18 y 19 de julio
9° Simposium latinoamericano de la Energía 2014, RENO, ANCE, CANAME México, D.F , agosto X Coloquio Internacional sobre Políticas Sociales sectoriales envejecimiento y San Nicolás de los Garza, Nuevo León 86 Bienestar 21 y 22 de Agosto
8° Seminario Interno de Investigación Científica Toluca de Lerdo, Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional 27 de agosto Internacional Conference Natural Resources And Sustainable Development San Luis Potosí, México, 02 al 05 de septiembre Goals For Latin America. Colagne University of Applied Sciences, UASLP.
XIX Simposio Mexicano-Polaco. Facultad de Geografía, Facultad de Planeación Facultad de Geografía UAEM, 8 y 9 de Urbana y Regional, Universidad de Varsovia y Universidad Pedagógica de septiembre Cracovia VII Encuentro Nacional y IV Internacional Sobre Estudios Sociales y Región. Centro Universitario de la Ciénega Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciénega 10,11 y 12 de septiembre División de Estudios Jurídicos y Sociales, Departamento de Política y Sociedad. XI SIUMA Semana Internacional del Urbanismo y Medio Ambiente, IX CIUMA Guadalajara, Jalisco, 10-12 de septiembre Congreso Internacional del Urbanismo y Medio Ambiente Universidad de _Guadalajara, Centro Universitario de Arte Arquitectura y Diseño, División de Diseño y Proyectos, Departamento De Proyector Urbanísticos, Coordinación De Urbanística Y Medio Ambiente Y Coordinación De Arquitectura IV Simposio de Investigación del Parque Nacional Iztaccíhuatl Popocatépetl. Centro Universitario UAEM Amecameca, Estado Amecameca Estado de México. de México, 22 de septiembre III Congreso Mexicano de Antropología Social y Etnología Centro Cultural de México Contemporáneo / Palacio de la Inquisición Ciudad de México, 24- 26 de septiembre Segundo Simposio Internacional de Investigación y conservación de la mariposa Valle de Bravo, Estado de México, 25 y 26 de monarca Septiembre IV Coloquio Estudiantil de Ciencia Política. La división de Ciencias Sociales y Ciudad de México, Distrito Federal, 29 de Humanidades, Departamento de Sociología, Coordinación de Ciencias de la septiembre al 02 de octubre Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa.
Fuente: CEPLAT.
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Cuadro 32.1. Actividad académico-científica de los profesores del CEPLAT 2014
Asistencia a Lugar
XVII Congreso Nacional ANPUD, Reciclar Ciudad, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 1-3 octubre San Luis Potosí, Facultad del Hábitat Coloquio Internacional de Diseño 2014. “Diseño con Responsabilidad Social”. UAEMex, Toluca, Estado de México, 1 al 3 de Facultades de Arquitectura y Diseño, Artes, Ciencias Agrícolas, Ciencias, octubre Ingeniería, Química, Planeación Urbana y Regional, Geografía, Turismo y Gastronomía, Ciencias de la Conducta, Instituto de Estudios sobre la Universidad, Museo Universitario Leopoldo Flores, UNAM, Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla, Universidad de Colima, Universidad Autónoma de Tamaulipas, Universidad Autónoma de Yucatán, Consejo Editorial de la Administración Pública Estatal del Gobierno del Estado de México. XI Congreso Nacional y IV Congreso Internacional de COLPARMEX, El Colegio Puebla, 6 y 7 de octubre de Posgraduados en Administración de la República Mexicana A.C., Benemérita Universidad de Puebla. VII Seminario de investigación: formas de vida y resiliencia en comunidades Chetumal, Quintana Roo, 15 al 17 de octubre rurales y urbanas, UQROO-UAEM XI Seminario Internacional sobre Políticas Públicas de Nueva Generación, Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Azcapotzalco, 16 y 17 de octubre Ciencias Sociales y Humanidades XXI Congreso Nacional de Geografía, Academia Mexicana de Geografía y Monterrey, 27 al 31 de octubre Actividades de Informe Estadística, Academia de Geografía, 1er Congreso Internacional Desarrollo Sustentable: Enfoques Aplicaciones y Toluca, Estado de México, 5 al 7 de noviembre Perspectivas, “Ambiente, economía, sociedad, territorio y educación”, Centro de Tercer Tercer Estudios e Investigación en Desarrollo Sustentable, RIISPSURA, Universidad de Manizales Colombia, IPN, CEEA-BUAP, FES ARGON-UNAM UACh, LASUR-IPN 19° Encuentro Nacional Sobre Desarrollo Regional en México, AMECIDER Universidad de Guadalajara, Zapopan Jalisco, 2014, Universidad de Guadalajara, Centro Universitario De Ciencias Económico 11 al 14 de noviembre 87 Administrativas (CUCEA) En el exterior International Symposium Sustainable Rural Development in peripherial Regions, Zwierzyniec, Polonia, 10, 11 y 12 de Julio de Faculty of Earth Sciences and Spatial. 2014 XIII Seminario Internacional RII, VI Taller de Editores RIER Salvador, Bahía Brasil, 01 al 04 de septiembre IX Congreso Internacional sobre Turismo Rural e Desenvolvimento Sustentável., Universidad de Sao Paulo., 9 al 12 de CIRTUDES, Na Escola de Cornunlcacóes e Artes, septiembre VIII Congreso Internacional de Geografía de América Latina. Revisando Universidad Complutense de Madrid.15,16 y 17 Paradigmas Creando Alianzas de Septiembre de 2014 VII Congreso Mesoamericano Universitario de Turismo Ciudad Universitaria David Chiriquí, Panamá, 11 Universidad Autónoma de Chiriquí al 16 de noviembre Congreso Nacional del Medio Ambiente, (CONAMA) Madrid, España, 24-27 de noviembre
VII Congreso Internacional de Ordenación del Territorio. Madrid, España, 27-29 de Noviembre Fundicut, Fundación CONAMA Seminario de investigación en la Universidad de León, Nicaragua. León, Nicaragua, febrero 2015
Fuente: CEPLAT.
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Cuadro 33. Becarios de proyectos de investigación vigentes, 2014
Proyecto Responsable Becario Total
3476/2013CHT Dra. Marta Vera Bolaños Rodolfo Pineda Pérez, LPT, pasante 1
Daniel Reyes Ríos, LCA, titulada 2012, Mónica A., Espinoza Zaragoza, Josefina Aideé Rivera Vergara. LCA, tituladas 2013, Yolibeth Quiroz Torres, LCA, titulada 2013, Gabriela 2682 Dra. María Estela Orozco Cortés Velázquez, LCA, titulada 2014, Julieta Contreras 10 107956 Hernández Martínez, LCA, titulada 2014, Olga E. Hernández Martínez,
LCA pasante, Olivia Alcantará Bruno, pasante LCA. M. Eugenia Valdéz Pérez. Doctorado, titulada 2014. Gutiérrez Sánchez, Dulce Leonor, Fac. Geog.pasante
Rodrigo Zárate de Paul, Doctorado, tesis en proceso, Erick Ramiro Luco Duana, Maestría, titulado, Laura Karla Dr. Juan José Gutiérrez 154709 Márquez González, LPT, titulada, 5 Chaparro Lizbeth Vanessa Flores Santillán, LPT, tesis en proceso y, Carolina Herrera Mendoza, LPT, tesis en proceso
Dr. Pedro Leobardo Jiménez Gabriela Lizette Huerta Nava, LPT, titulada 1 Actividades de Informe FE049/2012 Sánchez Dra. María Estela Orozco Denise Morales Sánchez. LCA, pasante y tesis en proceso 3539/2013CHT Hernández Israel Bernal González, LCA, pasante y presentó pre- 2 Mtra. Patricia Mireles Lezama examen. Tercer Diana Peña Mendieta, LCA, pasante 3552/2013CHT Dr. Eduardo Campos Medina / 1 Dr. Salvador Adame Martínez 3573/2013CHT Alejandra Díaz Hernández y Astrid Itzel Bernal Díaz, LCA Mtra. Elizabeth Díaz Cuenca 2 tituladas 88 Orlando Colín Olivares, LCA, titulado 1 FE15/2013 Dra. Belina García Fajardo. DSA/103.5/14/752 Alejandra Reyes Alarcón, LCA, en proceso 9 Dr. Carlos Alberto Pérez 1
Dr. José Juan Méndez Mónica G. González Yñigo, LCA, en proceso Ramírez, Dr. Juan José 3811/2014/CID Gutiérrez Chaparro, Dra. 1 Teresa Sánchez Becerril y Dr. Alberto Javier Villar Calvo 10 proyectos 25
Fuente: CEPLAT
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional
Cuadro 34. Libros derivados de la investigación, 2014
Cap. Prof. Nombre Libro Capítulos CEPLAT
Libros publicados
Nuevos y viejos procesos socio espaciales en México, del liberalismo al neoliberalismo 1 3 3 Juan José Gutiérrez Chaparro, Alberto Javier Villar Calvo, José Juan
Méndez Ramírez (Autores) Carbono en ambientes biofísicos y productivos. Línea base sobre cambio climático. 1 13 7 Orozco Hernández María y Mireles Lezama Patricia (Coordinadoras)
Desafíos de las metrópolis. Efectos ambientales y sociales. Tendencias geográficas 1 23 7 Virginia M. Santana Juárez, Hoyos Castillo Guadalupe y Giovanna Santana Castañeda (Compiladoras) Una propuesta del método de análisis del desarrollo económico local: El caso de algunos territorios locales del Estado de México 1 5 2 Lilia Angélica Madrigal y Ryzard Edward Rozga Luter Actividades de Informe
En edición Tercer
Ciudad-territorio sustentable. Procesos actores y estructuras. 1 15 8 Guadalupe Hoyos Castillo y Miroslawa Czerny (Coordinadoras) Dinámica migratoria interestatal de la República Mexicana. Datos de la 89 muestra censal 2010 1 3 1 Rodrigo Pimienta Lastra, Marta Vera Bolaños (Autores)
6 62 28
Fuente: CEPLAT
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional
Cuadro 35. Comité Editorial de la Facultad de Planeación Urbana y Regional
Miembros
Nombre Adscripción Dr. en C.S. Pedro Leobardo Jiménez Sánchez
Dr. en U. Juan Roberto Calderón Maya
Dr. en C.A. Alejandro Rafael Alvarado
Granados
Facultad de Planeación Urbana y Regional Dr. en C. Eduardo Campos Medina
Dr. en U. Juan José Gutiérrez Chaparro
M. en D.M. Guadalupe del Carmen Hoyos Castillo
Fuente: Revista Quivera.
Actividades de Informe
Cuadro 36. Consejo editorial de la revista Quivera 2014 Tercer Miembros previos
Nombre Adscripción Red Ambiental para América Latina y El Caribe del Programa de las 90 Enrique Leff Naciones Unidas para el Medio Ambiente, PNUMA
Instituto de Investigaciones Económicas de la Universidad Nacional Javier Delgadillo García Autónoma de México, UNAM, México
Alfonso Iracheta Cenecorta El Colegio Mexiquense A.C., México
Centro de Estudios Urbanos y Regionales de la Universidad de Buenos Elsa Laurell Aires, Argentina
Roberto Eibenschutz Hartman Programa de Investigación Metropolitana de la Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco, México
Carlos A. Mattos Instituto Latinoamericano de Planeación Económica y Social, Santiago de Chile
Ryszard Rozga Luter Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco y Universidad Autónoma del Estado de México, México
Alicia Ziccardi Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM, México
Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad de Alberto Rocha Valencia Guadalajara, México
Diego Jaramillo Universidad del Cauca, Colombia
Blanca Ramírez Velásquez Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco, México
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional
María Eugenia Castro Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco, México
Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma Javier Aguilar García de México, UNAM, México
Coordinador de Posgrados del Centro Universitario de la Costa, Jesús Cabral Araiza Universidad de Guadalajara, México
Horacio Roldán López Universidad Autónoma de Sinaloa, México
Facultad de Ciencias Forestales, Universidad Nacional de Santiago del
Ana María Jiménez Estero, Argentina
Facultad de Ciencias Forestales, Universidad Nacional de Santiago del Estero, Argentina Norfol Ríos
José Antonio Barrios Pérez Instituto de Ingeniería, Universidad Autónoma de México, UNAM, México
Fuente: Revista Quivera. Actividades de Informe
Tercer Tercer
Cuadro 37. Árbitros de la Revista Quivera 2014
91 Nombre Adscripción
Nacionales
Adriana Hernández García Universidad de Guadalajara
Adriana Sandoval Moreno Universidad Nacional Autónoma de México
Alberto Villar Calvo Universidad Autónoma del Estado de México
Alejandra Ojeda Sampson Universidad Latina de México
Alejandro Acosta Collazo Universidad Autónoma de Aguascalientes
Alejandro Mercado Celis Universidad Autónoma Metropolitana Cuajimalpa
Alejandro Rafael Alvarado Granados Universidad Autónoma del Estado de México
Alfonso Mejía Modesto Universidad Autónoma del Estado de México
Alma Velázquez Rodríguez Universidad Autónoma del Estado de México
Amador Osorio Pérez Universidad Autónoma de Sinaloa
Ana Luisa González Arévalo Universidad Nacional Autónoma de México
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional
Ángel G. Priego Santander Centro de Investigaciones en Geografía Ambiental de la UNAM
Ángeles Alberto-Villavicencio El Colegio de Michoacán
Antonio Azuela de la Cueva Universidad Nacional Autónoma de México
Araceli Amaya Chávez Universidad Autónoma del Estado de México
Arturo Pérez Castañeda Universidad del Altiplano, Tlaxcala
Arturo Ranfla González Universidad Autónoma de Baja California
Benito Sánchez Lara Universidad Nacional Autónoma de México
Bonnie Lucía Campos Cámara Universidad de Quintana Roo
Carlos Barrera Díaz Universidad Autónoma del Estado de México
Informe de Actividades de Informe Carlos Eduardo Barrera Díaz Universidad Autónoma Metropolitana
Universidad Nacional Autónoma de México y Universidad Tercer Carlos Karam Quiñones Autónoma de Sinaloa
Carlos Téllez Valencia El Colegio de Michoacán 92 César Domingo Iñiguez Sepúlveda Universidad Autónoma de Sinaloa
Citlalli Aideé Becerril Tinoco Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa
Concepción Alvarado Rosas Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Daniel Tagle Zamora Universidad de Guanajuato, Campus León
David Hernández Sánchez Colegio de Postgraduados en Ciencias Agrícolas
David Navarrete Universidad de Guanajuato
David Velázquez Torres Universidad de Quintana Roo
Dulce María Quintero Romero Universidad Autónoma de Guerrero
Elena Susana Pont Suárez Universidad Autónoma de Guerrero
Enrique Moreno Sánchez Universidad Autónoma del Estado de México
Erika Elizabeth Pérez Múzquiz Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Fernando Díaz Ortega Universidad Autónoma del Estado de México
Fernando Padilla Lozano Universidad Autónoma de Aguascalientes
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional
Filiberto Adrián Moreno Mata Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Gabriel Bacilio Reyes Reyes Universidad Autónoma del Estado de México
Gabriela Roa Morales Universidad Autónoma del Estado de México
Genaro Correa Pérez Universidad Nacional Autónoma de México
Horacio Roldán López Universidad Autónoma de Sinaloa
Ivonne Linares Hernández Universidad Autónoma del Estado de México
Jaime Fernando Cruz Bermúdez Universidad Nacional Autónoma de Chiapas
Javier Pérez Corona Instituto Politécnico Nacional
Jesús Cabral Araiza Universidad de Guadalajara
Informe de Actividades de Informe Jesús Enrique de Hoyos Martínez Universidad Autónoma del Estado de México
Jorge Carlos Parga Ramírez Universidad Autónoma de Aguascalientes Tercer
José Alejandro Jiménez Jiménez Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
José Alfredo Pineda Gómez Universidad Autónoma de Guerrero 93
José Antonio Barrios Pérez Instituto de Ingeniería de la UNAM
José de Jesús Jiménez Jiménez Universidad Autónoma del Estado de México
José Gasca Zamora Universidad Nacional Autónoma de México
José Juan Méndez Ramírez Universidad Autónoma del Estado de México
José Luis Coronado Ramírez Universidad de Guanajuato, Campus León
José Luis Rosas Acevedo Universidad Autónoma de Guerrero
José Luis Sámano Muñoz El Colegio del Estado de Hidalgo
José Ramón Hernández Santana Universidad Nacional Autónoma de México
Juan Ángel Demerutis Arenas Universidad de Guadalajara
Juan Antonio Rodríguez González Universidad de Guanajuato, Campus León
Juan José Gutiérrez Chaparro Universidad Autónoma del Estado de México
Juan Roberto Calderón Maya Universidad Autónoma del Estado de México
Julieta Estrada Flores Universidad Autónoma del Estado de México
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional
Karen Esquivel Escalante Universidad Autónoma de Querétaro
Katia Magdalena Lozano Uvario Universidad de Guadalajara
Lorena Anaya González Universidad de Guanajuato, Campus León
Lorenzo Salgado García Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Luc Deendoven Departamento de Biotecnología del Cinvestav
Luis Miguel Espinosa Rodríguez Universidad Autónoma del Estado de México
Ma. Cristina Recéndez Guerrero Universidad Autónoma de Zacatecas
María Alicia de los Ángeles Guzmán Universidad Autónoma del Estado de Morelos Puente
María Amparo del Carmen Venegas Universidad de Guadalajara Informe de Actividades de Informe Herrera
María de Lourdes Flores Lucero Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Tercer
María Elena Torres Pérez Universidad Autónoma de Yucatán
María Esther Ayala Arcipreste Universidad Autónoma de Campeche 94
Mercedes Verdugo López Universidad Autónoma de Sinaloa
Miguel Ángel Medina Romero Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Miguel Arturo Morales Zamorano Universidad de Sonora
Orlando Eleazar Moreno Pérez Universidad Nacional Autónoma de México
Oscar Luis Narváez Montoya Universidad Autónoma de Aguascalientes
Patricia Balderas Universidad Autónoma del Estado de México
Paula Rey Ortiz Medina Universidad Autónoma de Zacatecas
Rafael Monroy Ortiz Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Ricardo Isaac Márquez Universidad Autónoma de Campeche
Ricardo Villasis Keever Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Rodolfo Trejo Vázquez Instituto Tecnológico de Aguascalientes
Rodrigo Franco Muñoz Universidad Autónoma de Aguascalientes
Rolando Palacios Ortega Instituto Tecnológico de Acapulco, Guerrero
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional
Rosa María Sánchez Nájera Universidad Autónoma del Estado de México
Salvador Adame Martínez Universidad Autónoma del Estado de México
Salvador Felipe Espinet Vázquez Instituto Tecnológico de Chetumal
Teodoro Aguilar Ortega UNAM. Sede la Ciénega, Jiquilpan, Michoacán
Tonahtiuc Moreno Codina Universidad Autónoma de Aguascalientes
Vicente Germán Soto Universidad Autónoma de Coahuila
Virginia Cabrera Becerra Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Yasmín Hernández Romero Universidad Autónoma del Estado de México
Extranjeros
Informe de Actividades de Informe Alberto Matarán Ruiz Universidad de Granada, España
Ana María Isabel Giménez Universidad Nacional de Santiago del Estero, Argentina Tercer
Beatriz María De Loyola Hummell Pontificia Universidad Católica de Paraná, Brasil
Carolina de Andrade Spinola Universidad de Salvador, Brasil 95
Ciro Alfonso Serna Mendoza Universidad de Manizales, Colombia
Claudia Giménez Mercado Universidad Simón Bolívar, Venezuela
Clovis Ultramari Pontificia Universidad Católica de Paraná, Brasil
David Viloria Universidad Central de Venezuela, Venezuela
Douglas Miguel Llanos M. Universidad Simón Bolívar, Venezuela
Juan Carlos Rodríguez Universidad Simón Bolívar, Venezuela
Juana Graciela Moglia Universidad Nacional de Santiago del Estero, Argentina
Luis Miguel Valenzuela Montes Universidad de Granada, España
Maria Geralda de Almeida IESA/UFG, Brasil
Noelio Dantaslé Spinola Universidad de Salvador, Brasil
Rocío Pérez Campaña Universidad de Granada, España
Rodrigo José Firmino Pontificia Universidad Católica de Paraná, Brasil
Fuente: Revista Quivera.
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Cuadro 38. Revista Quivera 2012-2
Ámbito Estudios Territoriales
Autor País e Institución Artículo
CAPACIDAD INSTITUCIONAL ANTE LA REDUCCIÓN DEL RIESGO DE DESASTRE EN QUINTANA ROO: MARCO DE ACCIÓN DE HYOGO Ma. Luisa Hernández-Aguilar, México, Universidad de INSTITUTIONAL CAPACITY BEFORE THE REDUCTION OF THE Quintana Roo Lourdes Castillo-Villanueva DISASTERS RISK IN QUINTANA ROO: HYOGO FRAMEWORK
FOR ACTION
LA HABITABILIDAD EN LA CONSTRUCCIÓN DEL ESPACIO: Oscar Adán Castillo-Oropeza, México, Universidad Autónoma EL CASO DE LA TRINIDAD, ZUMPANGO Gonzalo Alejandre-Ramos del Estado de México THE HABITABILITY IN THE CONSTRUCTION OF SPACE: THE CASE OF LA TRINIDAD, ZUMPANGO
GESTIÓN, GOBIERNO Y RECURSO AGUA EN EL ORIENTE México, Universidad Autónoma DEL ESTADO DE MÉXICO Enrique Moreno-Sánchez Actividades de Informe del Estado de México MANAGEMENT, GOVERNMENT AND WATER RESOURCE IN THE EASTERN PART OF THE STATE OF MEXICO
RESIDUOS SÓLIDOS: PERCEPCIÓN Y FACTORES QUE Tercer FACILITAN SU SEPARACIÓN EN EL HOGAR. EL CASO DE México, Facultad ESTUDIO DE DOS UNIDADES HABITACIONALES DE TLALPAN Juana Amalia Salgado-López Latinoamericana de Ciencias Sociales SOLID WASTE: PERCEPTION AND FACTORS WHICH FACILITATE ITS SEPARATION AT HOME: THE STUDY CASE OF TWO HABITABLE 96 UNITS IN TLALPAN
Francisco Javier Rosas-Ferrusca, ELEMENTOS CONCEPTUALES PARA EL ANÁLISIS DE LA México, Universidad Autónoma GOBERNANZA TERRITORIAL Juan Roberto Calderón-Maya, del Estado de México CONCEPTUAL ELEMENTS FOR ANALYSIS OF TERRITORIAL Héctor Campos-Alanís GOVERNANCE
Teresa Becerril-Sánchez, REFERENTES TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS PARA EL México, Universidad Autónoma ANÁLISIS DE LA OCUPACIÓN DEL ESPACIO URBANO Alejandra Maldonado-Sánchez, del Estado de México THEORETICAL AND METHODOLOGICAL MODELS FOR THE Itzel Saraid Gutiérrez-Gómez Tagle ANALYSIS OF THE URBAN SPACE OCCUPATION Fuente: Revista Quivera.
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Cuadro 39. Revista Quivera 2013-1
Ámbito Estudios Urbanos, Regionales y Territoriales
Autor País e Institución Artículo
DE LA PLANIFICACIÓN URBANA NORMATIVA A LA PLANIFICACIÓN COMUNICATIVA. EL CASO DEL PLAN DE DESARROLLO URBANO LOCAL DEL MUNICIPIO EL HATILLO, Juan Carlos Rodríguez-Vásquez, CARACAS-VENEZUELA. LA GESTIÓN URBANA Venezuela, Universidad Simón Claudia Giménez-Mercado, SILENCIADA
Bolívar, Caracas Silverio González-Téllez FROM URBAN PLANNING REGULATION TO COMMUNICATIVE PLANNING. THE LOCAL URBAN DEVELOPMENT PLAN OF THE MUNICIPALITY “EL HATILLO” CARACAS- VENEZUELA. URBAN MANAGEMENT SILENCED CRECIMIENTO ECONÓMICO Y DESARROLLO Juan Antonio Rodríguez-González, LOCAL EN LA REGIÓN CENTRO- BAJÍO DE México, Universidad de MÉXICO Alex Ricardo Caldera-Ortega Guanajuato, Campus León ECONOMIC GROWTH AND LOCAL DEVELOPMENT IN THE CENTRAL–BAJIO REGION OF MEXICO Informe de Actividades de Informe DISEÑO DE ESPACIOS PÚBLICOS DESDE LOS PRINCIPIOS DE EVOLUCIÓN Y ORGANIZACIÓN. ESTUDIO DE CASO: PLAZA ÁNGEL MARÍA GARIBAY, TOLUCA, ESTADO Tercer Sandra Alicia Utrilla-Cobos, México, Universidad Autónoma DE MÉXICO Miguel Ángel Rubio-Toledo, del Estado de México DESIGNING PUBLIC SPACES THOUGH THE Erika Rivera-Gutiérrez PRINCIPLES OF EVOLUTION AND ORGANIZATION. CASE STUDY: SQUARE ÁNGEL MARÍA GARIBAY, TOLUCA, STATE OF MEXICO 97
CHIMALHUACÁN EN EL CONTEXTO LOCAL, Enrique Moreno-Sánchez, SOCIOURBANO Y REGIONAL México, Universidad Autónoma Jaime Espejel-Mena CHIMALHUACAN IN A SOCIAL, SOCIO-URBAN del Estado de México AND REGIONAL CONTEXT
BUS RAPID TRANSIT (BRT) EN CIUDADES DE AMÉRICA LATINA, LOS CASOS DE BOGOTÁ Uriel Zamora-Colín, Héctor Campos-Alanís, México, Universidad Autónoma (COLOMBIA) Y CURITIBA (BRASIL) Juan Roberto Calderón-Maya del Estado de México BUS RAPID TRANSIT (BRT) IN LATIN AMERICA, THE CASE OF BOGOTA (COLOMBIA) AND CURITIBA (BRAZIL) Fuente: Revista Quivera.
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional
Cuadro 40. Revista Quivera 2013-2
Ámbito Estudios Urbanos, Regionales y Territoriales
Autor País e Institución Artículo
AS COMPENSAÇÕES URBANÍSTICAS NO COEFICIENTE VARIÁVEL DE APROVEITAMENTO: O CASO REFERÊNCIA DE CURITIBA (BRASIL)
LAS COMPENSACIONES URBANÍSTICAS EN
Daniel Gaio Brasil, Universidad Federal de EL COEFICIENTE VARIABLE DE Minas Gerais APROVECHAMIENTO: EL CASO REFERENCIA
EN CURITIBA (BRASIL)
COMPENSATION URBAN VARIABLE ON THE COEFFICIENT OF UTILIZATION: THE REFERENCE CASE IN CURITIBA (BRAZIL)
EL SISTEMA AUTOMÓVIL: PROPUESTA CONCEPTUAL A PARTIR DE LA NOCIÓN DE Salomón González-Arellano Actividades de Informe México, Universidad Autónoma OPERADOR ESPACIAL Metropolitana Cuajimalpa CAR SYSTEM: CONCEPTUAL PROPOSAL FROM THE NOTION OF SPATIAL OPERATOR Tercer
EL DESARROLLO URBANO Y EL PROCESO DE CONFIGURACIÓN DE UN ESPACIO EMPRESARIAL. EL CASO DE LOS 98 CONCESIONARIOS DE TRANSPORTE Yasmín Hernández-Romero, Raúl Vicente Galindo- PÚBLICO DE PASAJEROS EN LA MODALIDAD Sosa México, Centro Universitario DE TAXI EN ZUMPANGO, ESTADO DE MÉXICO UAEM Zumpango DESIGNING URBAN DEVELOPMENT AND THE PROCESS OF SETTING UP A BUSINESS SPACE. FOR DEALERS OF PUBLIC PASSENGER TRANSPORT IN THE FORM OF TAXI ZUMPANGO, STATE OF MEXICO
TEXCOCO EN LO SOCIOURBANO Y ECONÓMICO. PERIODO 2000-2012 México, Centro Universitario Enrique Moreno-Sánchez TEXCOCO IN SOCIO-URBAN AND ECONOMIC UAEM Texcoco DEVELOPMENT. PERIOD 2000-2012
DIAGNÓSTICO PARA EL SANEAMIENTO DEL AGUA EN LAS CUENCAS DE LA LAGUNA DE SAN MIGUEL ALMAYA EN EL VALLE DE Alejandro Rafael Alvarado-Granados, Elizabeth Díaz- TOLUCA, MÉXICO Cuenca, México, Universidad Autónoma del Estado de México DIAGNOSIS FOR WATER DRAINAGE BASINS IN Adriana Guadalupe Guerrero-Peñuelas THE LAGUNA DE SAN MIGUEL ALMAYA IN THE VALLEY OF TOLUCA, MEXICO
Fuente: Revista Quivera.
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional
Cuadro 41. Revista Quivera 2014-1
Ámbito Estudios Urbanos, Regionales y Territoriales
Autor País e Institución Artículo
DIFERENCIAS SOCIALES EN LOS PROCESOS DE MOVILIDAD RESIDENCIAL María Mercedes Di Virgilio INTRAURBANA EN EL ÁREA METROPOLITANA DE BUENOS AIRES
Argentina, Universidad de (ARGENTINA)
Buenos Aires SOCIAL DIFFERENCES OF INTRA-URBAN RESIDENCE MOBILITY PROCESSES IN BUENOS AIRES METROPOLITAN AREA (ARGENTINA) José de Jesús Jiménez-Jiménez, Jesús Enrique de TRANSPORTE URBANO Y MOVILIDAD, Hoyos-Martínez y Alberto Álvarez-Vallejo HACIA UNA DINÁMICA URBANA SUSTENTABLE Y COMPETITIVA México, Universidad Autónoma del Estado de México URBAN TRANSPORT AND MOBILITY,
TOWARDS A SUSTAINABLE AND Actividades de Informe COMPETITIVE URBAN DYNAMIC
PLANTEAMIENTOS TEÓRICOS QUE SUBYACEN A LOS DISCURSOS SOBRE LAS Tercer HACIENDAS DE MÉXICO, EN LAS ETAPAS DE Alejandra Ojeda-Sampson LA COLONIZACIÓN Y LA COLONIA México, Universidad Latina de México THEORY APPROACHES UNDERLIE DISCOURSES RELATED TO MEXICAN 99 HACIENDAS DURING COLONIZATION AND COLONY PERIOD
DESAMORTIZACIÓN EN EL POLÍGONO DEL Georgina Alicia García-Luna Villagrán y Juan José CONVENTO FRANCISCANO DE LA CIUDAD Gutiérrez-Chaparro México, Universidad Autónoma DE TOLUCA del Estado de México POLYGONAL SEIZURE OF FRANCISCAN MONASTERY OF TOLUCA CITY
RELACIÓN ENTRE LA GEODIVERSIDAD DE Patricia Fragoso-Servón, Alberto Pereira, Oscar QUINTANA ROO Y SU BIODIVERSIDAD Frausto y Francisco Bautista México, Universidad de Quinta Roo, Universidad Nacional RELATIONSHIP BETWEEN GEODIVERSITY Autónoma de México AND BIODIVERSITY IN QUINTANA ROO
Fuente: Revista Quivera.
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Función Difusión cultural para una sociedad humanista
Cuadro 42. Participantes en curso-talleres, 2014 No. Actividad Participantes 1 Curso de fotografía digital básico 7 alumnos 2 Curso-taller de yoga 3 administrativos 3 docentes Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2014.
Cuadro 43. Alumnos y docentes premiados 2013
Lugar Nombre Concurso Licenciatur a Alumnos David Montes de Oca Martínez Taller Nacional ANPUD 2014, en el marco del Primer lugar XVII Congreso de la Asociación Nacional de Lic. en Omar Eduardo Rodríguez Actividades de Informe Instituciones de la Enseñanza de la Planeación Planeación Díaz Territorial, el Urbanismo y el Diseño Urbano Territorial (ANPUD) Tercer lugar Patricia Castañeda Castillo Tercer Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2014.
100 Cuadro 44. Presentación de grupos artísticos 2014. No. Actividad Grupo artístico Asistentes 1 Día del Maestro Grupo Amabar 120 docentes 2 Solista 500 alumnos Día del Ambientólogo 10 docentes 8 administrativos 3 Duo 30 alumnos Cierre de Diplomado 15 docentes 4 Grupo de Rock 500 alumnos 10 docentes Día del Planificador Mariachi 500 alumnos 10 docentes 5 Alebrije 30 administrativos Clima laboral 20 docentes 6 Cuarteto Diluvio 500 alumnos Jornada Cultural Navideña 10 docentes 20 administrativos 7 Alebrije 104 docentes Evento fin de año 30 administrativos Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2014
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Cuadro 45. Eventos científico – culturales, 2014
No. Actividad Temática Asistentes 1 Conferencia Magistral “La política ambiental en México” 300 alumnos 10 docentes 2 Conferencia Magistral “Las ciencias ambientales en la políticas públicas” 50 alumnos 5 docentes 3 Conferencia Magistral “El patrimonio biocultural de México” 300 alumnos 10 docentes 4 Conferencia Magistral “Beneficios Hidropónicos para disminuir la problemática 200 alumnos ambiental” 10 docentes
5 Conferencia Magistral “Modelo teórico aplicado para la planificación sustentable del 100 alumnos patrimonio”” 5 docentes 6 Conferencia Magistral “México: Hacia la reforma urbana (y de planificación familiar)” 100 alumnos 5 docentes 7 Conferencia Magistral “Gobernabilidad en las Ciudades; en la informalidad ¿todos 100 alumnos ganan?” 10 docentes 8 Conferencia “Peligros naturales en el Estado de México 120 alumnos 10 docentes 9 Conferencia “La construcción del conocimiento ambiental en México” 25 alumnos 6 docentes 10 Plática de voluntarios “EL TIEMPO DE HÉROES: defender el derecho humano, el 300 alumnos de GREENPEACE agua, evitar la deforestación, cuidar a las comunidades que 20 docentes Actividades de Informe habitan los bosques” 11 Foro de Movilidad “Desafíos del transporte público, para la Ciudad de Toluca” 42 alumnos
Tercer 12 Foro “Acercamiento laboral” 35 alumnos Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2014.
Cuadro 46. Eventos culturales, 2014 101 Actividad Temática Características Asistentes Exposición Literaria “Por el Laberinto de la Lectura” Exposición Literaria dedicada a Octavio Paz 300 alumnos 20 docentes Exposición fotográfica “Oikos” 32 imágenes en el Centro Cultural 500 alumnos Universitario “Casa de las Diligencias” 40 docentes 8 trabajadores administrativos Exposición fotográfica “Expotaller 2014” Formación Científica y Cultural entre los 550alumnos alumnos de la Facultad con 15 imágenes de 50 docentes alumnos de ambas licenciaturas 10 trabajadores administrativos Exposición fotográfica “Riqueza Natural” 38 imágenes montadas en la zona de 500 alumnos exposiciones de nuestro Organismo 50 docentes Académico 14 trabajadores administrativos Exposición fotográfica "Vertientes del Ecosistema 26 fotografías expuestas en las vitrinas de Mexiquense" la Plaza González Arratia Exposición fotográfica Exposición Fotográfica “Urbania” 14 imágenes en el Centro Cultural 500 alumnos Universitario “Casa de las Diligencias” 40 docentes 8 trabajadores administrativos Programas de Día del Ambientologo Jornadas de aniversario de la Facultad y difusión de Expotaller, 2014. actividades artístico-culturales actividades artísticas, Jornada cultural y deportiva de culturales y científicas bienvenida para alumnos de nuevo ingreso. Día del Planificador Ciclo de cine Homenaje Póstumo a Gabriel Presentación de adaptaciones de obras 40 alumnos García Márquez literarias a peliculas 3 docentes Curso Elaboración de Globos de Elaboración de globos de cantoya para la 20 alumnos Cantoya celebración del día del Planificador Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2013.
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Cuadro 47. Exposiciones artísticas 2014. No. Actividad Exposición Características Asistentes 1 Exposición fotográfica “Riqueza Natura” del 38 fotografías 550 alumnos Maestro Leopoldo 40 docentes Flores.38 fotografías Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2014.
Cuadro 48. Jornada cultural de día de muertos.
No. Actividad Temática Asistentes
1 Concurso “Ofrenda Regional Mexiquense” 300 alumnos 2 Obra de teatro “El fandango de los muertos” 30 docentes Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2014.
Cuadro 49. Actividades de identidad universitaria. No. Actividad Temática Asistentes 1 Curso de Inducción Difusión de los símbolos y valores de la UAEM 110 alumnos
2 Certamen 15° Certamen Estudiantil de Conocimientos sobre 17 alumnos Actividades de Informe Valores, Símbolos e Historia de la UAEM 2 docentes Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2013. Tercer
102
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4. Extensión y vinculación solidaria y eficiente
Cuadro 50. Becas 2014
Beca 2014
UAEM "Lic. Adolfo López Mateos" 2
Apoyo a la Graduación 2 De Apoyo 7 Del Conocimiento "José Yurrieta Valdés" 4 Deportiva 16 Económica 131 Escolaridad 40 Exención movilidad estudiantil 1 Hospedaje 4 Jóvenes Brigadistas 7 Jóvenes con Capacidades Diferentes 1
Jóvenes Ecologistas 5 Actividades de Informe Jóvenes Padres de Familia 1 Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas 5 Movilidad / Económica extranjero 2 Tercer Tercer Movilidad Estudiantil 5 Para Titulación "Dr. Juan Josafat Pichardo Cruz" 6 Prácticas Profesionales 3 Prestación 24 Pueblos y Comunidades Indígenas 6 103 Servicio Social 6 Transporte 6
Manutención Manutención 159 Mixtas Becalos 1 Verano de la Investigación Científica Programa Delfín 16 Beca Nacional CONACYT Conacyt movilidad / extranjero 3 Conacyt Nacional Continua 23
Específica Proyecto de Investigación 1 Otros Beca SEDEMET / Fundación UAEMéx 2 Jóvenes de Excelencia BANAMEX 1 Permanencia Escolar 33 Titulación Fundación UAEMéx 1 Titulación SEP 4 Total General 528 Fuente: Departamento de Becas de la UAEM.
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Cuadro 51. Porcentaje de alumnos beneficiados con becas UAEM y Sector Público 2014 Becarios Espacio universitario Matrícula Becas 2014 % Becarios 2014 2014 Facultad de Planeación Urbana y Regional 575 528 326 56.7
Fuente: Departamento de becas de la UAEM.
Cuadro 52. Estadística de servicio social por campo de acción FaPUR (ciclo escolar 2014)
Sectores No. De Certificados Entregados %
Privado 8 9.9
Público 67 82.7
Social 6 7.4 Total 81 100 Informe de Actividades de Informe Fuente: Departamento de Apoyo al Estudiante.
Cuadro 53. Estadística de servicio social de la FaPUR (2014 A, 2014B) Tercer
Mes No. De Servicios Sociales % Enero 0 0 104 Febrero 0 0
Marzo 10 12.4
Abril 0 0
Mayo 0 0
Junio 0 0
Julio 11 13.6
Agosto 8 9.9
Septiembre 0 0
Octubre 0 0
Noviembre 52 64.1
Diciembre 0 0 Total 81 100
2010 A 10 12.4
2010 B 71 87.6
Fuente: Departamento de Apoyo al Estudiante.
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Cuadro 54. Convenios, 2014. Tipo de Contraparte Firma Propósito Vigencia Convenio Secretaria del Establecer las bases para la Medio Por Fapur. M EN.E..U.R Héctor 04 de agosto Convenio elaboración e integración del Ambiente del Campos Alanís de 2014- 04 de específico de “Atlas de Riesgos Ante el Gobierno del Por la SMAGEM mayo de 2015. coordinación Cambio Climático en el Estado Estado de M.EN A. Susana Libién Díaz (De 9 meses) de México” México La realización del proyecto denominada: “elaboración de la segunda etapa (pronostico y Secretaria del propuesta)de los programas de Medio Por Fapur. M EN.E.U.R Héctor 08 de julio Acuerdo ordenamiento ecológico local Ambiente del Campos Alanís 2014-30 de Operativo de para los municipios ubicados Gobierno del Por la SMAGEM noviembre de Colaboración en el nacimiento del río Lerma Estado de C.P Salvador Díaz Vanegas 2014 (Almoloya del Río, san Antonio México la Isla Atizapán, Texcalyacac, Joquicingo, Tianguistenc, Xalatlaco y Capulhuac)” Instituto de Geografía tropical de la agencia de Actividades de Informe Es la colaboración académica 15 de enero de medio Por Fapur. M EN.E.U.R Héctor Acuerdo para fortalecer los programas 2014- 13 de Ambiente del Campos Alanís y por el Instituto Operativo de de intercambio académico de mayo de 2017 Ministerio de Dr. en C. Jorge Ángel Luis Machin. Colaboración personal docente, (3 años 4 Tercer Ciencia, investigadores y alumno. meses) Tecnología, y medio Ambiente de la Habana, Cuba 105
Por UAEM: Rector, Dr. en D. Jorge Olvera García, por F.M.V y Z Dr. en C. José Mauro Victoria Mora, por FA. GEO, Dr. en G. Noel Bonfilio Pineda Establecer las bases para que Jaimes, los alumnos y personal de las por FA.C. M en C. Miguel Ángel distintas facultades realicen Comisión 11 de López Díaz, por FAPUR M en E.U.y entre otro, servicio social, Acuerdo Estatal de septiembre de R. Héctor Campos Alanís. práctico de campo y Operativo de Parques 2014-11 de profesional, estancias, Colaboración Naturales y de septiembre de Por SMAGEM : programas, capacitación, la Fauna 2015 Secretario, M en D. Cruz Juvenal investigación y educación Roa, por CEPANAF Lic. Anna Sofía dentro del Zoológico de Manzur, por zoológico de Zacango Zacango. M.V.Z Fernando Domínguez Bernaldéz.
Fuente: Base en datos proporcionados por el CETA.
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5. Cooperación para la internalización de la Universidad
Cuadro 55. Alumnos y docentes en programas de movilidad académica y estancias de investigación 2014 Universidad de Universidad con que realizan su Nombre Periodo procedencia intercambio MOVILIDAD DCANI Movilidad internacional (POSGRADO) Agosto- Gabriel Gómez Carmona FaPUR, UAEMéx Chile
diciembre 2014 Agosto- Carlos Jorge Alvarado Azpaita FaPUR, UAEMéx Granada, España diciembre 2014 Agosto- Nayeli Gómez Zarza FaPUR, UAEMéx Rosario, Argentina diciembre 2014 Movilidad nacional – estancia corta- (POSGRADO) Jorge Alberto Gómez González FaPUR, UAEMéx UQROO Noviembre Marcelino García Benítez FaPUR, UAEMéx UQROO Noviembre Movilidad internacional (LICENCIATURA) Universidad de la Frontera en Chile Marzo – agosto Norma Martínez Gutiérrez FaPUR, UAEMéx (Licenciatura en Ingeniería en Recursos 2014 Actividades de Informe Naturales) FaPUR, UAEMéx Universidad Científica del Sur de Perú Marzo – agosto Carla Liliana García Celaya (Licenciatura en Ingeniería Ambiental) 2014 FaPUR, UAEMéx Universidad de Granada España Tercer Febrero-julio Elizabeth Hernández Serafín (Licenciatura en Geografía y gestión del 2014 territorio) FaPUR, UAEMéx Septiembre Universidad de Granada España Víctor Manuel Vergara Aguilar 2014- febrero (Licenciatura en CCiencias Ambientales) 2015 106 FaPUR, UAEMéx Septiembre Universidad de Ciencias Aplicadas y Gloria Guadalupe Molina Gómez 2014- febrero Ambientales Bogotá, Colombia 2015 FaPUR, UAEMéx Universidad de la Frontera en Chile Septiembre Iván de Jesús González Gastelum (Licenciatura en Ingeniería en Recursos 2014- febrero Naturales) 2015 Movilidad nacional (LICENCIATURA) Centro Universitario de la Costa, Universidad Febrero – julio Arturo Martínez Hernández FaPUR, UAEMéx de Guadalajara 2014 MOVILIDAD ALUMNO EXTERNO A FAPUR Movilidad Internacional (LICENCIATURA) Lucila Leonor Piedrabuena Universidad Julio – diciembre FaPUR, UAEMex Iturraste Nacional del Litoral 2014 Universidad de Julio – diciembre Damary Fonseca Ayala FaPUR, UAEMex Concepción 2014 Universidad Mayor, Julio – diciembre Real Pontificia de 2014 Ariel Gustavo Arenas Otondo San Francisco FaPUR, UAEMex Xavier de Chuquisaca, Bolivia Universidad de Julio – diciembre Pablo Martínez Ballester FaPUR, UAEMex Granada España 2014
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6. Administración moderna y proactiva orientada a resultados y al financiamiento diversificado
Cuadro 56. Total del personal por categoría 2014
Personal Académico
Categoría Personas %
Directivo 1 0.8
Docente 90 68.2
Administrativo 41 31
Total 132 100
Fuente: Estadística 911, inicio de cursos 2014-2015.
Actividades de Informe Gráfica No. 3
Personal por Categoría, 2014 Tercer
1% 31% 107
68%
DIRECTIVO DOCENTE ADMINISTRATIVO
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Cuadro 57. Procesos administrativos certificados 2014
Proceso
Atención a usuarios de la Unidad de Laboratorio de Ciencias Ambientales
Servicio de Consultoría y Capacitación en Planeación Territorial y Ambiental
Servicios de Geomática para la Planeación Territorial y Ambiental
Fuente: Subdirección Administrativa.
Informe de Actividades de Informe Cuadro 58. Distribución del ejercicio presupuestal 2014 2012 Concepto Absoluto % Tercer Gasto corriente $2, 056,523.20 39.5 Bono de equipamiento $945,050.00 18.2 PIFI $2,197,671.24 42.3 108
Total $5, 199,244.44 100 Fuente: Subdirección Administrativa.
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7. Planeación flexible que articula, orienta y evalúa el desarrollo institucional
Gráfica No.4 Grado de Avance de Metas, Plan de Desarrollo FaPUR, 2012-2016 Grado de Avance de Metas, Plan de Desarrollo FaPUR, 2012-2016
20%
12%
62% 6%
Informe de Actividades de Informe
Tercer Tercer
CUMPLIDO O REBASADA DESARROLLO BUENO 109 MODERADO O INFERIOR AVANCE NULO
Fuente: Coordinación de Planeación, 2014.
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8. Comunicación universitaria para la consolidación de la imagen institucional
Cuadro 59. Actividades de comunicación universitaria de la FaPUR 2014. No. Actividad Temática Cantidad 1 Actualización Página web de la FaPUR 1 actualización 2 Campañas de Revista UAEM “Perfiles HT”, Estación de radio 100% de la comunidad de la FaPUR. difusión universitaria “UniRadio 99.7 fm” Programa de “Enjambre Universitario” 3 Difusión del quehacer Publicaciones periódicas impresas 14 medios de comunicación escritos de académico, científico Temas ambientales, ordenamiento territorial, de alcance regional
artístico y cultural planeación urbana y regional Oferta educativa de Platicas profesiograficas en escuelas de nivel 10 Platicas del perfil de ingreso y egreso a los planes de estudio medio superior en los municipios de la Zona alumnos de nivel medio superior Metropolitana de Toluca
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2014.
Actividades de Informe
9. Gobierno sensible y seguridad universitaria Tercer Tercer
Cuadro 60. Número de sesiones de los órganos colegiados 2014 Tipo 2013 110 Extraordinarias-Conjuntas 5 Consejo Académico extraordinarias 4 Consejo de Gobierno extraordinarias 1
Conjunta Ordinaria 12
Total 22
Fuente: Subdirección Académica.
Cuadro 61. Eventos medioambientales, 2014 No. Actividad Temática Asistentes 1 Curso – Taller Manejo Integral de Residuos en la UAEM 68 alumnos 7 docentes 2 Campaña Ahorro de energía eléctrica y cuidado del agua potable 550 alumnos 50 docentes 12 trabajadores administrativos Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, Programa Interno de Protección al Ambiente, FaPUR, 2014.
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Cuadro 62. Actividades de protección civil en la FaPUR 2014. No. Actividad Temática - rubro Asistentes 1 Renovación y Señalética de protección civil 100% actualización 2 Recarga Extintores 100% 3 Renovación Brigada de Protección civil 4 Ejercicios de Hipótesis de sismo, en el marco de la semana Institucional de 400 alumnos Evacuación Protección Civil, y de la Conmemoración Luctuosa de los 30 docentes Sismos ocurridos en la Ciudad de México en 1985 20 trabajadores 5 Campañas de Cultura De nuestro corazón a Baja California colecta emergente por 350 alumnos y Medidas de el huracán Odile. 45 docentes
Seguridad Colecta Regional de Invierno, 2014. 10 trabajadores Voluntarios en actividades de la POSADA PARA NIÑOS DE administrativos ESCASOS RECURSOS en el Centro Cultural Universitario "Casa de las Diligencias". Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, Programa Interno de Protección Civil, FaPUR, 2014.
Cuadro 63. Actividades de fomento a la salud en la FaPUR 2014. No. Actividad Temática Participantes Informe de Actividades de Informe 1 Programa Edificio libre de humo de tabaco 500 alumnos 50 docentes 10 trabajadores administrativos Tercer 2 Campaña Contra adicciones en conmemoración al Día Mundial sin 100 alumnos Tabaco 5 docentes 3 Campaña Prevención de adicciones 100 alumnos 5 docentes 4 Cursos Prevención del Cólera 200 alumnos 111 Técnica de lavado de manos e hidratación oral 10 docentes 10 trabajadores administrativos 5 Conferencia itinerante “Consumo responsable” 200 alumnos 10 docentes 6 Conferencia “Genero, Sexualidad e integración social de personas con 50 alumnos discapacidad” de la Dirección de Atención a la Discapacidad 2 docentes del DIFEM Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2014.
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Siglas y acrónimos
ANPADEH Acreditadora Nacional de Programas de Arquitectura y Disciplinas del Espacio Habitable, A.C.
Asociación Nacional de Instituciones de la Enseñanza de la Planeación Territorial, el Urbanismo ANPUD y el Diseño Urbano
BUM Brigadas Universitarias Multidisciplinarias
CA Cuerpo Académico
CAGyG Cuerpo Académico de Geografía y Geomática
CEDIAT Centro de Documentación e Información Ambiental y Territorial
CEPLAT Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Planeación Territorial
CETA Centro de Estudios Territoriales Aplicados Actividades de Informe
CIEES Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior Tercer Tercer
COMECyT Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología
CONACyT Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología 112 DES Dependencia de Educación Superior
DIDEPA Dirección de Desarrollo del Personal Académico
DODA Dirección de Organización y Desarrollo Administrativo
FaPUR Facultad de Planeación Urbana y Regional
ISSEMyM Instituto de Seguridad Social del Estado de México y Municipios
LCA Licenciatura en Ciencias Ambientales
LPT Licenciatura en Planeación Territorial
OA Organismo Académico
ONG Organismo No Gubernamental
PE Programa Educativo
PIFI Programa Integral de Fortalecimiento Institucional
PMT Profesor(es) de Medio Tiempo
PNPC Programa Nacional de Posgrados de Calidad
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POA Programa Operativo Anual
PROED Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente
PROEPA Programa de Estímulos al Desempeño del Personal de Asignatura
PROINSTA Programa Institucional de Tutoría Académica
PROINV Programa Institucional de Impulso y Reconocimiento a la Investigación y el Perfil Académico
PROMEP Programa para el Mejoramiento del Profesorado
PRONABES Programa Nacional de Becas para la Educación Superior
PTC Profesor(es) de Tiempo Completo
RIDOT Red Iberoamericana de Observatorio Territorial
RITMOS Red Iberoamericana sobre Territorio y Movilidad Sustentable Actividades de Informe
SEP Secretaría de Educación Pública
Tercer Tercer SGC Sistema de Gestión de la Calidad
SIG Sistema de Información Geográfica 113 SISE Sistema Institucional de Seguimiento a Egresados
SIN Sistema Nacional de Investigadores
SPyDI Secretaría de Planeación y Desarrollo Institucional
TIC Tecnologías de la Información y la Comunicación
UA Unidad de Aprendizaje
UAEM Universidad Autónoma del Estado de México
ULCA Unidad de Laboratorio de Ciencias Ambientales
ULG Unidad de Laboratorio de Geomática
UQROO Universidad de Quintana Roo