Diccionario De Antioqueñismos
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El Conocimiento Y El Uso La Actitud Del Profesor ¿Qué Es Ofender?
Una reflexión sobre la ofensa El conocimiento y el uso Es indudable, al tratar con los hispanohablantes, el estudiante de lengua extranjera debería saber cuándo es ofendido y cuándo no. Para ello es imprescindible conocer qué insultos y maldiciones existen y en qué situaciones se usan o cómo hay que interpretar los votos, vulgarismos y eufemismos. Otra cuestión diferente es utilizarlos de forma activa. El estudiante de una lengua extranjera ha de tener en cuenta estos puntos: Los insultos, las maldiciones, los votos... no sirven para ser más simpático. El conocimiento de los insultos, de las maldiciones... y de su uso no implica que se conozca bien una lengua, ni tan siguiera la lengua más popular. La lengua popular española es muy rica y tiene matices que vale la pena explorar. Su uso no es recomendable, sobre todo para un extranjero inexperto, porque hay que dominar el tono y el ritmo al decirlos. En caso contrario son ridículos. Con todo, el estudiante ha de ser consciente del valor de estas expresiones y saber cuándo es ofendido. Es ridículo condenar a los estudiantes a ir por el mundo con una sonrisa bobalicona, diciendo a todo que sí. La actitud del profesor El profesor suele reconocer la necesidad de tratar estas cuestiones, pero rara vez lo hace. A la pregunta del profesor: ¿Os interesa el tema?, los alumnos suelen contestar que sí. Pues, creo que tengo una fotocopia en la otra carpeta (o en cualquier otro lugar remoto), la buscaré y haremos una clase sólo de insultos. Cuando yo estudiaba lenguas extranjeras escuché esta excusa en diversas ocasiones: dos en inglés, una en ruso y otra en francés. -
El Pais Digital
EL PAIS DIGITAL CON EL ARTISTA LUIS CAMNITZER "Aprendí a pensar en Uruguay" Pedro da Cruz LUIS CAMNITZER es artista visual, investigador, docente y crítico. Nació en Lübeck, Alemania, en 1937, y un año más tarde su familia emigró a Uruguay. Estudió en la Escuela de Bellas Artes y la Facultad de Arquitectura. En 1964 se radicó en Estados Unidos. En 1969 ingresó como profesor en la State University of New York, en la que enseñó durante treinta años. En 2007 fue curador pedagógico de la Bienal del Mercosur en Porto Alegre, y en 2008 publicó Didáctica de la liberación. Arte conceptualista latinoamericano. Una serie de sus obras, pertenecientes al acervo de DAROS Latinamerica, son actualmente mostradas en el Museo Nacional de Artes Visuales. TOMA DE CONCIENCIA. -Nacido en Alemania, crecido en Uruguay, activo en Estados Unidos. ¿Cómo percibís las distintas posturas sobre tu origen y pertenencia nacional? -Siempre me extraña que haya una creencia subyacente de que el lugar donde nacés se te mete en la estructura genética y te condiciona. Me parece una posición muy reaccionaria e irreal, anticientífica. -Tú viniste a Uruguay con tu familia cuando tenías un año. -Exacto. Siempre digo que si mis padres hubieran esperado un año, hubiera nacido en Uruguay. ¿Y eso me hace distinto? No. Sería exactamente la misma persona. Entonces, la nacionalidad, en la medida en que crees en que la nacionalidad tiene sentido, o la nación tiene sentido, la ubicas por los entornos culturales. No por los entornos donde respiraste por primera vez, sino donde tomaste conciencia por primera vez. -
Redalyc.CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL ENGAÑO Y LA MENTIRA A
Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Rabazo Méndez, María José CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL ENGAÑO Y LA MENTIRA A TRAVÉS DE LOS CUENTOS MARAVILLOS International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol. 4, núm. 1, 2012, pp. 249-259 Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores Badajoz, España Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349832337027 International Journal of Developmental and Educational Psychology, ISSN (Versión impresa): 0214-9877 [email protected] Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores España ¿Cómo citar? Número completo Más información del artículo Página de la revista www.redalyc.org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Mesa 8 ---MIGUEL--- CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL ENGAÑO Y LA MENTIRA A_M. Jesu?s 28/03/2012 12:48 Página 249 AFRONTAMIENTO PSICOLOGICO EN EL SIGLO XXI CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL ENGAÑO Y LA MENTIRA A TRAVÉS DE LOS CUENTOS MARAVILLOS María José Rabazo Méndez Profesora Asociada en el Departamento de Psicología y Antropología . UEX [email protected] Fecha de recepción: 8 de febrero de 2012 Fecha de admisión: 15 de marzo de 2012 RESUMEN El objetivo de este artículo es resaltar la importancia de la tradición oral, en este caso, de los cuentos maravillosos, en la construcción social del engaño y la mentira. Se han analizado 8 cuentos de contenido engañoso cuyo criterio para su inclusión han sido los considerados por Bennett (1976) para poder hablar de presencia de engaño táctico. -
Inmigración Ilegal En Escena Para Niños Por Manuel A
INMIGRACIÓN ILEGAL EN ESCENA PARA NIÑOS Por Manuel A. Morán Martínez, Ph.D. Introducción - La inmigración ilegal (Radio): “Miles de inmigrantes han tomado las desarrollar un tema tan complejo y controversial cuando hay calles de la ciudad en una marcha mul- tantas opiniones diversas y encontradas sin excluir tanto a los titudinaria en la que reclaman respeto e grupos en “pro” como a aquellos en “contra”? ¿Cómo justifi- igualdad. A través de todo el país se han car “injusticia de las leyes migratorias”? reportado manifestaciones en Pro de los derechos de los inmigrantes. Miles afir- Esta ponencia expondrá el proceso creativo y la investigación man que no son un estorbo ni un gasto de fondo sobre la inmigración, de la identidad y preservación al país, por el contrario que son traba- cultural, del prejuicio y de la asimilación en mi nueva produc- jadores y que aportan a la economía de ción, ¡Viva Pinocho! Un Pinocho Mexicano, que la estrenó ambos países. Solicitan reconocimiento recientemente (2009) el Teatro SEA4 de Nueva York. y la validación…” (se interrumpe por un sonido y se pierde la señal)1 Inmigración: Escena actual Luego de la difícil e histórica aprobación de la reforma de Así comienza el espectáculo unipersonal para niños ¡Viva Pinocho! salud propuesta por el Presidente estadounidense Barak A Mexican Pinocchio. Es una nueva adaptación del conocido cuento Obama (2009, Title I. Quality, Affordable Health Care for clásico Las Aventuras de Pinocho (1883) de Carlo Collodi (1826- All Americans) la comunidad inmigrante anticipó el plant- 1890), planteada desde la perspectiva de un joven mexicano que eamiento oficial de la tan esperada Reforma Migratoria, algo inmigra ilegalmente a los Estados Unidos de Norteamérica. -
The Latin Recording Academy® Latin Academy of Recording Arts & Sciences, Inc
The Latin Recording Academy® Latin Academy of Recording Arts & Sciences, Inc. www.latingrammy.com NEWS RELEASE NOMINEES MARC ANTHONY, RUBEN BLADES, CARLOS FRANZETTI, JUANES, AND CARLOS VIVES ARE THE LATEST PERFORMERS ANNOUNCED FOR MILESTONE 15TH ANNIVERSARY TELECAST 2014 LATIN RECORDING ACADEMY PERSON OF THE YEAR JOAN MANUEL SERRAT TO MAKE SPECIAL PERFORMANCE BEST NEW ARTIST NOMINEES ANEEKA, PABLO LOPEZ AND MARIANA VEGA ALSO ADDED TO THE STELLAR LINEUP FOR THE BIGGEST NIGHT IN LATIN MUSIC® Alessandra Ambrosio, Jaime Camil, Lila Downs, Debi Nova, Niña Pastori, Soledad Pastorutti, Carlos Pena Vega, and Maite Perroni are Confirmed to Present at Latin Music Industry's Premier Event, which will Air Live on the Univision Network Nov. 20 from the MGM Grand Garden Arena in Las Vegas MIAMI (Nov 6, 2014) — Current nominees and Latin GRAMMY® winners Marc Anthony and Carlos Vives will share the stage as they help The Latin Recording Academy® celebrate its milestone 15th anniversary. Also set to perform are Latin GRAMMY winners and current nominees Rubén Blades, Carlos Franzetti and Juanes as well as the 2014 Latin Recording Academy Person of the Year singer/songwriter Joan Manuel Serrat. In a special Best New Artist performance nominees Aneeka, Pablo López and Mariana Vega will take the stage together at the 15th Annual Latin GRAMMY AwardsTM (#LatinGRAMMY). Confirmed to present awards are current Latin GRAMMY nominees Lila Downs, Debi Nova, Niña Pastori and Soledad Pastorutti as well as super model/designer Alessandra Ambrosio, actor Jaime Camil, actor/musician Carlos PeñaVega, and actress/singer Maite Perroni. The Biggest Night in Latin Music® will take place Nov. -
Baroque Poetics and the Logic of Hispanic Exceptionalism by Allen E
Baroque Poetics and the Logic of Hispanic Exceptionalism by Allen E. Young A dissertation submitted in partial satisfaction of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in Hispanic Languages and Literatures in the GRADUATE DIVISION of the UNIVERSITY OF CALIFORNIA, BERKELEY Committee in charge: Professor Francine Masiello, Co-chair Professor Michael Iarocci, Co-chair Professor Robert Kaufman Fall 2012 Abstract Baroque Poetics and the Logic of Hispanic Exceptionalism by Allen Young Doctor of Philosophy in Hispanic Languages and Literatures University of California, Berkeley Professors Francine Masiello and Michael Iarocci, Chairs In this dissertation I study the how the baroque is used to understand aesthetic modernity in twentieth-century Spain and Latin America. My argument is that the baroque, in contemporary Hispanic and Latin American studies, functions as a myth of cultural exceptionalism, letting critics recast avant-garde and postmodern innovation as fidelity to a timeless essence or identity. By viewing much contemporary Spanish-language as a return to a baroque tradition—and not in light of international trends—critics in effect justify Spain and Latin America’s exclusion from broader discussions of modern literature. Against this widespread view, I propose an alternative vision drawn from the work of Gerardo Diego, José Lezama Lima and Severo Sarduy. These authors see the baroque not as an ahistorical, fundamentally Hispanic sensibility located outside the modern, but as an active dialogue with the wider world. In very different ways, they use the baroque to place the Hispanic world decidedly inside global aesthetic modernity. In contrast to most contemporary scholarship on the topic, I do not take the baroque to be a predefined aesthetic practice, readily identifiable in seventeenth- or twentieth- century authors. -
Lista De Inscripciones Lista De Inscrições Entry List
LISTA DE INSCRIPCIONES La siguiente información, incluyendo los nombres específicos de las categorías, números de categorías y los números de votación, son confidenciales y propiedad de la Academia Latina de la Grabación. Esta información no podrá ser utilizada, divulgada, publicada o distribuída para ningún propósito. LISTA DE INSCRIÇÕES As sequintes informações, incluindo nomes específicos das categorias, o número de categorias e os números da votação, são confidenciais e direitos autorais pela Academia Latina de Gravação. Estas informações não podem ser utlizadas, divulgadas, publicadas ou distribuídas para qualquer finalidade. ENTRY LIST The following information, including specific category names, category numbers and balloting numbers, is confidential and proprietary information belonging to The Latin Recording Academy. Such information may not be used, disclosed, published or otherwise distributed for any purpose. REGLAS SOBRE LA SOLICITACION DE VOTOS Miembros de La Academia Latina de la Grabación, otros profesionales de la industria, y compañías disqueras no tienen prohibido promocionar sus lanzamientos durante la temporada de voto de los Latin GRAMMY®. Pero, a fin de proteger la integridad del proceso de votación y cuidar la información para ponerse en contacto con los Miembros, es crucial que las siguientes reglas sean entendidas y observadas. • La Academia Latina de la Grabación no divulga la información de contacto de sus Miembros. • Mientras comunicados de prensa y avisos del tipo “para su consideración” no están prohibidos, -
Anthropology and the Bushman Barnard, Alan
www.ssoar.info Anthropology and the Bushman Barnard, Alan Veröffentlichungsversion / Published Version Monographie / monograph Zur Verfügung gestellt in Kooperation mit / provided in cooperation with: OAPEN (Open Access Publishing in European Networks) Empfohlene Zitierung / Suggested Citation: Barnard, A. (2007). Anthropology and the Bushman.. Oxford: Berg. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168- ssoar-270777 Nutzungsbedingungen: Terms of use: Dieser Text wird unter einer CC BY-NC-ND Lizenz This document is made available under a CC BY-NC-ND Licence (Namensnennung-Nicht-kommerziell-Keine Bearbeitung) zur (Attribution-Non Comercial-NoDerivatives). For more Information Verfügung gestellt. Nähere Auskünfte zu den CC-Lizenzen finden see: Sie hier: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de Anthro & Bushman 4/3/07 9:18 am Page i Anthropology and the Bushman Anthro & Bushman 4/3/07 9:18 am Page ii Anthro & Bushman 4/3/07 9:18 am Page iii Anthropology and the Bushman Alan Barnard Oxford • New York Anthro & Bushman 4/3/07 9:18 am Page iv First published in 2007 by Berg Editorial offices: 1st Floor, Angel Court, 81 St Clements Street, Oxford, OX4 1AW, UK 175 Fifth Avenue, New York, NY 10010, USA © Alan Barnard 2007 All rights reserved. No part of this publication may be reproduced in any form or by any means without the written permission of Berg. Berg is the imprint of Oxford International Publishers Ltd. Library of Congress Cataloging-in-Publication Data Library of Congress Cataloging-in-Publication Data Barnard, Alan (Alan J.) Anthropology and the bushman / Alan Barnard. -
Mensuario 101-Web.Indd
PUBLICACIÓN DE LAS ABUELAS DE PLAZA DE MAYO POR LA IDENTIDAD, ABUELAS LA MEMORIA DE PLAZA DE MAY0 Y LA JUSTICIA AÑO XII • Nº 101• JUNIO 2011 INVESTIGACIÓN ACTO ROBO DE BEBÉS OPINIÓN LA CIUDAD Y LA PROVINCIA UNA MULTITUD ASISTIÓ EN LA CAUSA QUE INVES- CARLOS BARRAGÁN ELOGIA DE BUENOS AIRES INVES- A PLAZA LAVALLE PARA TIGA LA APROPIACIÓN DE A LAS ABUELAS LUEGO DE TIGARÁN LAS ADOPCIONES RECLAMAR POR LA NIÑOS DURANTE LA DICTA- PARTICIPAR DEL ACTO POR REALIZADAS ENTRE 1976 IDENTIDAD DE LOS NIETOS DURA YA DECLARARON 70 LOS 10 AÑOS DEL INICIO DE Y 1983. APROPIADOS. TESTIGOS. LA CAUSA NOBLE. Página 4 Páginas 6 y 7 Página 5 Páginas 8 JUSTICIA del 19 de abril de 1978 aparecían el certifi cado de nacimiento de Juan y una ALIVIO Y SATISFACCIÓN TRAS LA CONDENA declaración jurada y que sendos do- cumentos estaban tildados con una cruz, es decir incinerados, algo com- pletamente infrecuente inclusive du- rante la dictadura. AL APROPIADOR DE JUAN CABANDIÉ La periodista Miriam Lewin, ex deteni- da de la ESMA, prestó testimonio en EL EX AGENTE DE LA POLICÍA FEDERAL LUIS ANTONIO FALCO FUE SENTENCIADO A 18 la causa. A poco de ser llevada allí, vio a una mujer de pie, rodeada de AÑOS DE PRISIÓN, LA PENA MÁS ALTA HASTA AHORA CONTRA UN LADRÓN DE BEBÉS, dos o tres chicas jóvenes, “teniendo POR RETENCIÓN Y OCULTACIÓN DE UN MENOR DE 10 AÑOS, ADEMÁS DE ADULTERA- en brazos a un bebé con pelusita ru- bia”. “Ella aparentaba haber dado a CIÓN DE ESTADO CIVIL Y FALSIFICACIÓN DE DOCUMENTOS PÚBLICOS. -
NEGRITUD EN LA NACIÓN BLANCA: Una Historia De Afro-Uruguay, 1830-2010
NEGRITUD EN LA NACIÓN BLANCA: una historia de Afro-Uruguay, 1830-2010 INTRODUCCIÓN 1 2 INTRODUCCIÓN G!"#$! R!%& A'&#!() NEGRITUD EN LA NACIÓN BLANCA: una historia de Afro-Uruguay, 1830-2010 T#*&+,,%-' &! B!.%'* G"'/01!/ A/,0#*.! Agosto de 2011 INTRODUCCIÓN 3 Creditos 54, foto 1.1-Crédito: Servicio O2cial de Difusión Radio Televisión y Espectáculos. 97, foto 2.2-Crédito: Archivo Fotográ2co de Montevideo. 98, foto 2.1-Crédito: Colección del autor. 101, foto 2.3-Crédito: Colección del autor. 108, foto 2.4-Crédito: Colección del autor. 109, foto 2.5-Crédito: Colección del autor. 110, foto 2.6-Crédito: Servicio O2cial de Difusión Radio Televisión y Espectáculos. 111, foto 2.7-Crédito: Colección del autor. 113, foto 2.8-Crédito: Archivo Fotográ2co de Montevideo. 117, foto 2.9-Crédito: Archivo Fotográ2co de Montevideo. 117, foto 2.10-Crédito: Colección del autor. 156, foto 4.1-Crédito: Archivo Fotográ2co de Montevideo. 231, foto 5.1-Crédito: Jorge Castelli. ISBN: 978-9974-xxxxxxxx © George Reid Andrews © Librería Linardi y Risso Juan Carlos Gómez 1435 Tel. 2915 7129 - 2915 7328 Fax (598) 2915 74 31 Montevideo - Uruguay E-mail: [email protected] www.linardiyrisso.com 4 INTRODUCCIÓN A Rubén Darío Galloza, 1926-2002 Pintor, poeta, compositor, activista INTRODUCCIÓN 5 6 INTRODUCCIÓN ÍNDICE Introducción 1. Siente esta noble raza grandiosa aspiración (1830-1920) 2. Memorias de África: comparsas y candombe (1870-1950) 3. Los nuevos negros (1920-1960) 4. Hoy todos bailan candombe (1950-2000) 5. Dictadura y democracia (1960-2010) Bibliografía INTRODUCCIÓN 7 8 INTRODUCCIÓN Ilustraciones 1 América del Sur y Uruguay 1.1 Un sargento de infantería, c. -
Dur 22/09/2020
MARTES 22 DE SEPTIEMBRE DE 2020 3 TÍMPANO BAD BUNNY estrena video musical EFE Más de 10 millones de Miami, Florida personas presenciaron el es- pectáculo a través de Uforia- El artista urbano Bad Live, por televisión en Uni- Bunny estrenó, tras ofrecer visión y la página de YouTu- un concierto que recorrió be de Bad Bunny, según pu- las principales calles de blicó Noah Assad, maneja- Nueva York, el vídeo musi- dor del artista, en su cuenta cal de “Una Vez”, el tema en de Instagram. el que colabora con su com- El concierto arrancó en patriota Mora y que incluyó las afueras del Yankee Sta- en su disco ”Yo Hago Lo dium y recorrió las zonas Que Me Da La Gana”. del Bronx y Washington Hasta el momento, más Heights hasta llegar al Hos- de 1,9 millones de personas pital de Harlem. han visto la pieza audiovi- Durante el recorrido, sual en YouTube dirigida que se demoró más de una por Stillz, un realizador re- hora y media, Bad Bunny currente en los vídeos del interpretó algunos de sus cantante puertorriqueño. grandes éxitos, como “Bye, Mora, por su parte, fue me fui”, “Vete”, “Callaita”, uno de los invitados del “La Romana”, “200 MPH”, mencionado álbum, en el “Ni bien ni mal”, “Te Boté” que también aportó en las y “Yo Perreo Sola”. composiciones de “La Difí- Incluso, durante el tra- cil” y “Soliá”. yecto, decenas de personas “Me vale” es, además, perseguían la plataforma en uno de los temas que Bad la que cantaba Bad Bunny. Bunny interpretó en un La presentación incluyó AGENCIAS concierto que ofreció el do- también las apariciones es- El fundador y curador de adidas Spezial, Gary Aspden, es fanático de New Order, lo que impulsó la asociación. -
Spanglish Code-Switching in Latin Pop Music: Functions of English and Audience Reception
Spanglish code-switching in Latin pop music: functions of English and audience reception A corpus and questionnaire study Magdalena Jade Monteagudo Master’s thesis in English Language - ENG4191 Department of Literature, Area Studies and European Languages UNIVERSITY OF OSLO Spring 2020 II Spanglish code-switching in Latin pop music: functions of English and audience reception A corpus and questionnaire study Magdalena Jade Monteagudo Master’s thesis in English Language - ENG4191 Department of Literature, Area Studies and European Languages UNIVERSITY OF OSLO Spring 2020 © Magdalena Jade Monteagudo 2020 Spanglish code-switching in Latin pop music: functions of English and audience reception Magdalena Jade Monteagudo http://www.duo.uio.no/ Trykk: Reprosentralen, Universitetet i Oslo IV Abstract The concept of code-switching (the use of two languages in the same unit of discourse) has been studied in the context of music for a variety of language pairings. The majority of these studies have focused on the interaction between a local language and a non-local language. In this project, I propose an analysis of the mixture of two world languages (Spanish and English), which can be categorised as both local and non-local. I do this through the analysis of the enormously successful reggaeton genre, which is characterised by its use of Spanglish. I used two data types to inform my research: a corpus of code-switching instances in top 20 reggaeton songs, and a questionnaire on attitudes towards Spanglish in general and in music. I collected 200 answers to the questionnaire – half from American English-speakers, and the other half from Spanish-speaking Hispanics of various nationalities.