EJA II SUMÁRIO

TEXTO 1 E TEXTO 2: DIÁRIO 5 BIOMAS 36

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO 6 BIODIVERSIDADE 39

LINGUAGEM FORMAL E INFORMAL 7

TEXTO 3: QUEM É VOCÊ? QUEM SOU EU? 43 AQUECIMENTO GLOBAL NÃO DÁ RIMA 9 COM LEGAL ETNIA 45 CONVERSANDO SOBRE O TEXTO 10 DIVERSIDADE CULTURAL 47

CONSUMO E CONSUMISMO 10 ONDE ESTAMOS? DE ONDE 49 VIEMOS? VAMOS ESCREVER? 11 TRANSFORMAÇÕES NO ESPAÇO 51 GEOGRÁFICO TEXTO 4: A CUMBUCA DE OURO E OS 12 MARIMBONDOS CARTOGRAFIA 53 CONTO 13

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO 15 PATRIMÔNIO CULTURAL E OS SABERES E AS CELEBRAÇÕES DO 55 POVO CARIOCA VAMOS ESCREVER? 16

O COMO MANIFESTAÇÃO 56 UNIDADES DE TEMPO 18 SOCIAL DOS MARGINALIZADOS

SISTEMA DE NUMERAÇÃO 19 A INFLUÊNCIA DO SAMBA NA CRIAÇÃO ARTÍSTICA DE HÉLIO 59 OITICICA AS QUATRO OPERAÇÕES 21

ÁREA 24 GABARITO DE LÍNGUA PORTUGUESA 60 FRAÇÕES 25 GABARITO DE MATEMÁTICA 62 PORCENTAGEM 28 GABARITO DE LINGUAGENS ARTÍSTICAS 63 SABERES CIENTÍFICOS E SABERES 31 TRADICIONAIS GABARITO DE CIÊNCIAS 63 SABERES TRADICIONAIS OU ETNOCIÊNCIA 32 GABARITO DE HISTÓRIA E 64 CONVERSANDO SOBRE OS TEXTOS 33 GEOGRAFIA 2º TRIMESTRE/2021 EJA II – BLOCO 1

Olá! Você conhece essa pessoa abaixo? Vamos ver quem é?

Dona Ivone Lara (13/04/1922 - 16/04/2018) Nascida Yvonne Lara da Costa, foi uma das maiores sambistas brasileiras. Carioca do bairro de Botafogo, muito cedo ficou órfã. Foi internada pela família no Colégio Orsina da Fonseca (hoje Escola Municipal Orsina da Fonseca, na Tijuca), onde teve seu talento musical reconhecido por professoras. Ao sair da escola, foi morar com seu tio Dionísio, com quem aprendeu a tocar cavaquinho. Casada, mudou-se para Madureira, em 1947, mesma época em que começou a compor. Em 1965, começou a frequentar a Escola de Samba Império Serrano, que teve como um de seus https://commons.wikimedia.org fundadores seu primo, mestre Fuleiro. Tornou-se a

primeira mulher compositora de um samba enredo (nessa mesma escola de samba). Formada em enfermagem e assistência social, durante décadas dividiu seus esforços e talento entre hospitais e o samba. Cantora e compositora reconhecida no Brasil e fora dele, gravou vários discos e se apresentou em palcos nacionais e internacionais. Em 2022, comemoraremos o centenário de seu nascimento.

Adaptado de: Dona Ivone Lara. DICIONÁRIO Cravo Albin da Música Popular Brasileira. https://dicionariompb.com.br/dona-ivone- HISTÓRIA/GEOGRAFIA lara/biografia.

Com as várias informações da pequena biografia acima, podemos imaginar e formar uma ideia de quem foi Dona Ivone Lara. As características dela, presentes no texto (origem, família, preferências, o que estudou ou aprendeu, em que trabalhou

etc.), formam a sua identidade. 43 44 HISTÓRIA/GEOGRAFIA “automaticamente” o sobre entendemos feitos, mostrar somos dela ao identidade, quem emocionais, Ainda ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ assim Quem pessoas formando origem, gênero, aglutinados Muitas Quem, lado, . De Cidade Cidade Data Nome Assim, ATIVIDADE1 ATIVIDADE2 Isso que Muitas isso : era onde os em é de na em do de vezes, raça/etnia, . você? porque, sua completo ou porém, Vivemos era e e letra mais seu onde podemos seu grupos e nascimento Dona são . vezes, bairro estado grupos preferências fazemos, que queremos Nós orientação ela caderno, caderno, não De de seus . viemos, capazes em somos : própria onde sabia um e nossas Ivone onde . educação, onde gostamos, nos paramos Assim, dizer antepassados redes geral, : dos da mora copie escreva aproximamos você nasceu “muitas sexual, . etc do mesmo vida quase vidas, Lara, Observe de que belos se de nós . ) : que para . veio e nacionalidade, . estrutura pensar relacionamentos a preencha mesmos (se o coisas” fazendo um sua a nossa somos quando refletir sobre (mãe, isso, for pequeno que que sua maneira de estrangeiro, e uma ao identidade pai, as era pessoas mesmo informações sociedade profissão, avós, texto Nãoposso parar Que eu nascino samba Ó padrinho não se zangue Terei muito que contar Quando eu voltar à Pra me distrair Que eu juntei Foinuma roda de samba Mas não pude resistir Sempre fui obediente Pra pisar nesse chão devagarinho Alguém me avisou Mas eu vimde lá pequenininho Eu vimde lá, eu vimde lá pequenininho (Dona Ivone Lara) me Alguémavisou Eu estou aqui, o que é que há Foram me chamar “pequenininho” de Fonte: . Outras ser indique bisavós tempo https://www.letras.mus.br/dona sobre por é baseado . formada classe causa vezes, pedidas : suas - me me aos bambas cada o etc seu ou social . ) dessas características : em por nos um “pequenininha”? país abaixo etc suas está diversos diferenciamos de . características, . - ivone origem) ligado preferências, 2º 2º TRIMESTRE/2021 - EJA II lara/45561/ aspectos (físicas, ao – : Faça BLOCO BLOCO 1 seu . de 44 https://pixabay.com 2º TRIMESTRE/2021 EJA II – BLOCO 1

A noção de identidade (os sentimentos e características que nos fazem ser o que somos, individual ou coletivamente), geralmente, está ligada à ideia de cultura. Mas o que é isso? Cultura é o conjunto de hábitos, costumes, tradições, crenças, conhecimentos, maneiras de ser e agir de um grupo de pessoas, pequeno (uma família, por exemplo) ou grande (uma etnia ou uma nação).

O samba, como o produzido por Dona Ivone Lara, é uma manifestação cultural ligada às origens africanas da sociedade brasileira. Ele é considerado por muitos como parte da identidade brasileira.

Entende-se por etnia o grupo humano que possui características sociais e culturais específicas comuns (como língua, crenças religiosas, costumes, modos de agir etc.).

O Brasil é produto da colonização, ou seja, ele foi construído a partir da invasão e exploração deste território pelos povos europeus (principalmente portugueses). Aqui já estavam as populações originárias destas terras, os indígenas, que sofreram vários tipos de violência e foram escravizados. https://creativecommons.org De muitas regiões da África, os colonizadores europeus (sobretudo ligados ATIVIDADE 3 a Portugal) trouxeram, aprisionados, Por quantos anos houve escravidão no HISTÓRIA/GEOGRAFIA muitos indivíduos para serem Brasil? Em que atividades os indivíduos escravizados, trabalhando à força em escravizados eram obrigados a trabalhar na vários setores da economia do Brasil época em que o Brasil era uma colônia colonial. Isso aconteceu entre os séculos portuguesa? Faça uma pesquisa sobre XVI e XIX (indicado no mapa ao lado). essas questões e registre em seu caderno. 45 46 HISTÓRIA/GEOGRAFIA https://pixabay.com Negro também Negro também saudade é Negro é destino, amor é Negro é voza da verdade Negro que já foi escravo Negro é solidão a Negro é silêncio, é luto Negro é inspiração Negro é uma de cor respeito Negro é raiz a da liberdade Negro emprego, sem fica sossego sem Traz felicidade Um sorriso negro, um abraço negro Jorge CarvalhoJair Portela) (Adilson dee Barbado, Sorriso negro Fonte: Brasil, Brasil, povos os originários destas terras. nosso O uma país tem grande grande diversidade cultural, esses preconceitos violências e não manifestações manifestações culturais (e pessoas) as de origem indígena no https://www.letras.mus.br/dona Isso também Isso também ocorreu e acontece atualmente as com religiosas (como o candomblé e umbanda, a por exemplo) sofreram perseguição e ainda são alvos de preconceito até os dias atuais. africana africana afro e As manifestações manifestações As culturais (e seus os praticantes) de origem Geografia, Para negro/#radio:dona escutar - deveriam deveriam existir! ivone basta - - lara/sorriso brasileira, como o samba, a capoeira, crenças as - essa ivone acessar - lara e - . outras o enfrentou social, compositora, Apesar oficial negra, cantora Dona A seu Escreva ao ainda carreira link canções canção longo abaixo caderno Ivone da ATIVIDADE4 acontece? Dona ela de e num um tempo do escravidão muito ao vida de nasceu se . nosso Lara, comentário Ivone lado cada enfermeira de . destacar de preconceito Por Será mas não seus escravidão material 34 letra Lara que no anos foi foi que Brasil, de discos sobre como isso provavelmente composta e gravada de canção ao 2º 2º TRIMESTRE/2021 está após EJA II assistente no ocorreu História em . longo isso cantora, Mulher Brasil? – ligado 1888 o . BLOCO BLOCO 1 pela por em fim da e e 46 . 2º TRIMESTRE/2021 EJA II – BLOCO 1

A diversidade cultural pode ser entendida como a existência e a manifestação de várias culturas dentro de um país, sociedade ou grupo humano. O nosso país tem a diversidade cultural como uma de https://creativecommons.org suas marcas. Isso se deve ao fato de, ao longo do tempo, o Brasil ter recebido e agregado à população aqui existente, muitos outros grupos humanos. Além dos povos originários, o Brasil recebeu povos da diáspora africana, colonizadores e imigrantes. Apesar disso, porém, são muito comuns as A imagem acima representa a posturas e manifestações de intolerância e racismo grande diversidade cultural do Brasil, país formado com a ao longo de toda a história brasileira. colaboração de muitas culturas originárias (povos indígenas) e do

mundo. MULTIRIO Terreiro de umbanda é incendiado na Região Metropolitana do O terreiro estava com atividades suspensas; pai de santo Emilson de Souza Furtado registrou ocorrência nesta quarta

Um terreiro de umbanda foi incendiado na manhã do último domingo (6), no bairro de Austin, em Nova Iguaçu, na Baixada Fluminense. O local estava fechado em função da pandemia, mas uma vizinha percebeu e avisou ao pai de santo Emilson de Souza Furtado. Quando os bombeiros chegaram, o local já estava destruído. Há 18 anos na casa, conhecida como Tenda Espírita Pai Joaquim d'Angola, Emilson contou que já sofreu outros casos de intolerância religiosa, como tentativas de invasão ao local. Ele lamenta a destruição completa dessa vez. [...] Fonte: TERREIRO de umbanda é incendiado na Região Metropolitana do Rio de Janeiro. Brasil de fato, 2020. Disponível em: https://www.brasildefato.com.br/2020/09/09/terreiro-de-umbanda-e-incendiado-na-regiao-metropolitana-do-rio-de-janeiro. Acesso

em: 01 mar. 2021. HISTÓRIA/GEOGRAFIA

ATIVIDADE 5 Desrespeito e intolerância religiosa, como relatado na reportagem acima, são considerados crimes no Brasil. Eles são também a representação de preconceitos e racismo em relação, principalmente, aos negros e indígenas. O que você acha sobre isso? Você já soube de algum acontecimento desse? Registre em seu caderno. 47 48 HISTÓRIA/GEOGRAFIA D) C) B) A) palavra deve História/Geografia palavras Descubra Continente humano Existência agir Conjunto que Conjunto séculos ATIVIDADE6 _ _ escrever _ de são, que _ estão as um _ : XVI M G R C V S A X T Z você L se I _ de _ de palavras e _ grupo . e de reconhecendo e W hábitos, relacionadas O _ U H D Ç B Y E B características manifestação Z J procurar deve XIX . _ onde Dica _ W N H D N A X K E T F J (pequeno e _ a escrever origem _ : O D D D N D E A E T partir costumes, I I veio _ cada no _ W W O O R R R H A T F I _ quadro a a e das de ou de _ tracinho e/ou sendo e M O R Ç K V P A V maioria tudo F L I cultural grande) várias achar muitas pistas tradições, O G N U Ç P E K S T L . I sentimentos o Por reconhecidos M no R R C D N . A Y K E A que ( culturas I dos a pessoas _ de exemplo quadro seguir M Q C S K X K A A K ) I I você pessoas indivíduos crenças, representa O U D H Ç H N A A E F I dentro que e e tem : estudou encontre culturas D R R C D A Y K A S T J como se : fazem _ conhecimentos, quatro você G O U R A Ã K K E T J de escravizados _ I uma _ são um até D H C N P Y A S S E T _ L que - pessoas vir as ( : _ 4 letra _ país, ) _ O C N Ç R E A A K A S Y agora no _ formam _ letras _ _ _ . quadro M O Ç R C E K K E T da L J _ _ sociedade ou no _ _ neste maneiras ( palavra H R U U C N Ç s A V T L I _ o , grupos a Brasil _ significa nosso abaixo l W G R D S A K A S T T T _ 2º 2º TRIMESTRE/2021 a material ) EJA II _ . que _ ou entre de serem país . . – Essas BLOCO 1 que grupo ser você : de os 48 e a o 2º TRIMESTRE/2021 EJA II – BLOCO 1

Como você viu, Dona Ivone Lara, Meu lugar (Arlindo Cruz e ) cantora e compositora, teve sua vida e

O meu lugar sua atividade ligada a um bairro da É caminho de Ogum e Iansã https://pixabay.com cidade do Rio de Janeiro. É nesse bairro Lá tem samba até de manhã Uma ginga em cada andar que está localizada a escola de samba

O meu lugar do seu coração, a Império Serrano. Foi É cercado de luta e suor Esperança num mundo melhor para essa escola que ela escreveu, junto E cerveja pra comemorar com outros sambistas, um samba-enredo O meu lugar que a transformou, em 1965, na primeira Tem seus mitos e Seres de Luz É bem perto de Osvaldo Cruz mulher a fazer parte da ala de Cascadura, Vaz Lobo e Irajá compositores de uma escola de samba. O meu lugar É sorriso, é paz e prazer Que bairro é esse? Leia a letra da O seu nome é doce dizer Madureira, iá laiá canção ao lado. Madureira, iá laiá

Ai, meu lugar A saudade me faz relembrar Os amores que eu tive por lá É difícil esquecer

Doce lugar Que é eterno no meu coração E aos poetas traz inspiração

Pra cantar e escrever https://creativecommons.org

Ai, meu lugar Essa canção, composta por Arlindo Cruz (foto Quem não viu Tia Eulália dançar? Vó Maria o terreiro benzer? acima) e Mauro Diniz, sucesso na voz do primeiro, E ainda tem jongo à luz do luar fala de um lugar muito especial. O lugar (mais Ai, meu lugar especificamente, o bairro de Madureira) é retratado Tem mil coisas pra gente dizer

O difícil é saber terminar com um grande carinho na canção. HISTÓRIA/GEOGRAFIA Madureira, iá laiá Madureira, iá laiá Quando estudamos História/Geografia, Madureira analisamos a vida humana ao longo do tempo num [Continua na próxima página] determinado espaço.

Arlindo Cruz foi parceiro de Dona Ivone Lara em algumas canções. Ele também é compositor de sambas da Império Serrano. 49 50 HISTÓRIA/GEOGRAFIA semelhantes expressões sempre escolha “seu do Madureira continuada da O temos temos alguma relação de afeto. o É geográfico geográfico que tempo o está, todo, algum sentimento. Pode ser o seu É onde onde É os humanos vivem,onde a quarto, quarto, a varanda da casa da sua Espaço (ou espaço espaço Espaço geográfico) (ou ATIVIDADE7 espaço espaço que nos emociona, onde etc. nos nos sentimos bem, que nos traz É a a É parte do espaço a com qual lugar humanos humanos moram, trabalham, se vó, um vó, bairro, um uma cidade, etc. deslocam, deslocam, exploram a natureza conceito A canção, vida humana acontece. Os lugar”? modificam sofrendo transformações. sofrendo vida Tudo Tudo isso ocorre no espaço . especial Escreva . . parecidas humana, Mas Vimos, de vista ao Explique Lugar o lugar o lado, em que para na espaço acima, ... desde . seu significa página E o Muitas os é porquê você, caderno compositores o seu o onde significado bairro anterior cada vezes surgimento qual da estão, . uma sua é de as o e onde delas usamos no planeta vivem aos Em MadureiraEm E lalalaia,lalaialalaia, E lalalaia,lalaialalaia, MadureiraEm Pelos 7 lados eu voute cercar No grupo dezena, centena e milhar E uma fezinha até posso fazer MadureiraEm Buraco, sueca pro tempo passar jogo Tem de ronda, caipira e bilhar E quem habilita,se até pode chegar MadureiraEm dengo, Um sonho um pra querquem sonhar Por uma pechincha, você vailevar E no Mercadão você pode comprar MadureiraEm Império e Portela também são de lá MadureiraEm cada Em esquina, pagode, um um bar [Continuação] vem no vem no nosso rosto: é paisagem. a Vemos, Vemos, sentimos cheiros, o vento Quando Quando abrimos a janela de casa com a com qual nós nos relacionamos É a a É parte do espaço geográfico com os com nossos sentidos (visão, olfato, olfato, paladar tato, audição). e ou estamos ou estamos na que rua, o está olhos para diante diante de nós é paisagem. a . Espaço, Terra, Fonte: de muitas História/Geografia? Paisagem tem https://www.letras.mus.br/arlindo lugar, sido coisas paisagem, isto diferentes cruz/1131702/ : 2º 2º TRIMESTRE/2021 os EJA II humanos – tantas BLOCO BLOCO 1 - . ou 50 2º TRIMESTRE/2021 EJA II – BLOCO 1

ATIVIDADE 8

Qual dos versos da canção Meu lugar, destacados abaixo, representa uma relação de afeto que os compositores têm com o bairro de Madureira? Marque um X na opção correta. ( ) “Lá tem samba até de manhã”. ( ) “É bem perto de Oswaldo Cruz”. ( ) “Que é eterno no meu coração”. ( ) “Vó Maria o terreiro benzer?”.

Devemos lembrar que os espaços geográficos, as paisagens e os lugares estão em permanente transformação. Essas mudanças são realizadas pelos humanos, pela vida humana acontecendo, ou por fenômenos naturais.

As transformações do espaço geográfico, das paisagens ou lugares podem ocorrer lentamente (a ação do vento e da chuva nas rochas e montanhas), quando temos dificuldades de perceber, ou mais abruptas, rápidas (desmatamento de uma área com árvores, uma obra

numa rua ou praça), de mais fácil percepção.

https://creativecommons.org HISTÓRIA/GEOGRAFIA

As duas imagens acima representam o mesmo espaço em épocas diferentes. Você sabe que localidade é essa do Rio de Janeiro? É o bairro da Lapa, na região central da cidade. À esquerda, está o quadro Vista da Lagoa do Boqueirão e do Aqueduto de Santa Teresa, de Leandro Joaquim, pintado por volta de 1790. À direita, uma fotografia mais recente da região. 51 52 HISTÓRIA/GEOGRAFIA https://creativecommons.org ele casa, Pense Teresa, Aqueduto ______Indique, Analisando ocorridas região sobem (ArlindoCruzMauro Diniz)e Meu lugar [...] Cascadura, VazLobo e Irajá É bem perto de Osvaldo Cruz seus Tem e Seres demitos Luz O lugarmeu [...] Fonte: é) ATIVIDADE10 ATIVIDADE9 o por . Os num bairro Com https://www.letras.mus.br/ e também, para meio naquele da descem Arcos espaço, as Carioca), as onde abastecer da imagens, imagens da algo escrita espaço o você cruz/1131702/ Lapa, lugar mesmo Lugar Lugar paisagem e são porções específicas do espaço geográfico! que serviam trabalha, a arlindo (no . da permaneceu cidade ou descreva construídos seu - . página morro, paisagem para caderno) . etc análise informações conhecê geográfico, conhecê conhece Oswaldo menção exercício necessidade espaço representações Atualmente, escoar Quando A . anterior, ) duas transportando . Agora, nele canção no (pode - ou - a : lo los, água é século transformações Cruz, desde (Rever a página 50) esses outros sobre de pessoal vamos podemos de qualquer trazê sobre correto? de ser sobre forma Meu do forma estarmos Cascadura, o deste XVIII a bairros - Rio os bairros? lo passado um sua os ele, estudar oral lugar ou moradores Carioca, breve, para perceber que espaço (na espaço arcos rua, . profundamente da , perto ocorridas época podemos até seja além Ninguém cidade descreva perto uma Vaz um circulam . desde ou a várias dele Representar atualidade e ele, para Lobo praça eram espaço, de do frequentadores de . naquele o - Vamos o não Madureira, os morro Rio transformações é iniciarmos . (indique recorrer e chamados perto nós Para 2º 2º TRIMESTRE/2021 bondes obrigado Irajá EJA II de . o é de fazer Janeiro espaço sem da – preciso espaço . termos BLOCO BLOCO 1 Santa como Você uma sua que um um faz de da 52 às a a . . 2º TRIMESTRE/2021 EJA II – BLOCO 1

Viu? Você produziu uma representação de um espaço geográfico! Porém, muitas vezes, estudando História/Geografia, utilizamos representações gráficas do espaço. Os mapas são os principais exemplos desse tipo de representação de espaços geográficos. A ciência que produz os mapas, a partir de técnicas e conhecimentos específicos, é a Cartografia.

Um mapa não é um simples desenho. Ele é uma representação gráfica de um espaço geográfico. Através dele temos informações de diversos tipos sobre o espaço que queremos estudar, analisar, desvendar...

O mapa ao lado representa o Brasil (colorido). Podemos observar a posição do país no continente (América do Sul), sua localização em relação aos oceanos e aos países vizinhos (fronteiras). Principalmente, podemos analisar a divisão territorial brasileira em estados, delimitados pelas fronteiras

(linhas brancas) e marcados https://creativecommons.org com os seus nomes.

Percebeu quantas informações temos no mapa acima? Tem mais: o Brasil, no mapa, está dividido por regiões, representadas pelas cores diferentes. O que cada uma dessas HISTÓRIA/GEOGRAFIA cores significa? Só sabemos disso graças à legenda do mapa, localizada na parte inferior à direita. A legenda explica o que está presente no mapa (cores, símbolos etc.). Assim, observando a legenda, vemos que a cor verde no mapa representa a Região Norte do Brasil; a azul, a Região Nordeste; a vermelha, a Região Sudeste; e assim por diante. 53 54

HISTÓRIA/GEOGRAFIA https://creativecommons.org ______está Que ______De simplificada, você Siga acordo ATIVIDADE12 ATIVIDADE11 ATIVIDADE13 pintada cor os não Pegue representa que Desenhe passos com com vai significa um uma o qual que produzir sobrevoando preferir rua, 7 Pense esboço para da ou folha o você cor? as continente melhor o desenhar uma num . que coisas de da um leu Concentre papel representação espaço você forma na o praça mapa que espaço página americano? uma em descreveu possível desenhou . qualquer branco, - representação Ele se com que anterior, representação de espaço. um nos será de Agora chegou a nossa vez! você . . na Se . lápis casas, um Onde Pode Vamos Vamos produzir uma Bom detalhes atividade uma o puder, cada continente mundo mapa escolheu espaço que e trabalho! ser está borracha do um espécie - está comércio múndi Observe aquele faça espaço todo) . dele, localizado dos . Pode 10 . faltando Mas . as . . (o seis Se “seu de Cada imagine começar! legendas geográfico mapa o como quiser, etc continentes? mapa croqui lugar” nesse o . cor Brasil? que sabemos O que pode ao para , lá simboliza mapa? . representa 2º 2º TRIMESTRE/2021 uma Na lado da EJA II que E você explicar ser atividade verdade, a . – qual versão África, É BLOCO BLOCO 1 a você está um um sua 54 é o o 2º TRIMESTRE/2021 EJA II – BLOCO 1

PATRIMÔNIO CULTURAL E OS SABERES E AS CELEBRAÇÕES DO POVO CARIOCA

O patrimônio cultural é a reunião de toda a produção https://archtrends.com humana dotada de representação simbólica/material, ou seja, tudo aquilo que tem importância histórica e cultural para uma nação ou para uma

pequena comunidade, sendo dividido em duas Arcos da Lapa. Exemplo de

categorias: "patrimônio material", que corresponde patrimônio material. http://www.paraty.com.br/ aos bens materiais como arquitetura, conjuntos históricos urbanos, entre outros objetos que despertam memória; e o "patrimônio imaterial", que é constituído, por exemplo, a partir das manifestações dos saberes ou de celebrações partilhadas pelos diferentes povos, como a música, a dança, a culinária, Festa do Divino Espírito Santo em Paraty – RJ. Exemplo de bem como as práticas de cuidado do semelhante por patrimônio imaterial. meio das propriedades medicinais das ervas.

No Estado do Rio de Janeiro estão http://enciclopedia.itaucultural.org.br registrados como bens culturais de natureza imaterial as manifestações

culturais Matrizes do Samba do Rio de LINGUAGENS ARTÍSTICAS Janeiro: o partido alto, o samba de terreiro, o samba enredo, o Jongo do Sudeste, a Festa do Divino Espírito Santo de Paraty, a Roda de Capoeira e o Ofício dos Mestres de Capoeira. , Roda de Samba, 1965. (Fonte IPHAN – Rio de Janeiro) 5555 2º TRIMESTRE/2021 EJA II – BLOCO 1

O SAMBA COMO MANIFESTAÇÃO SOCIAL DOS MARGINALIZADOS

O samba carioca é descendente do https://www.revistaprosaversoearte.com samba de roda que surgiu nos terreiros do Recôncavo Baiano, onde ocorriam as práticas religiosas dos africanos escravizados. No período do pós-abolição da escravidão, muitas pessoas que viviam nessa região migraram para o Rio de Janeiro em

busca de melhores condições de vida e, Heitor dos Prazeres. Sambistas (s.d). junto com elas, foram trazidos diversos conhecimentos ancestrais, como o Mire sua câmera no QR Code e assista samba de roda, que, ao chegar na capital a um video que conta uma breve federal, foi transformado. história do samba. O samba carioca sofreu perseguições, por ser uma manifestação cultural originária de descentes de africanos escravizados e também porque as autoridades da época buscavam reprimir certas práticas sociais e culturais dos ATIVIDADE 1 trabalhadores por serem Ao apreciar as telas de Heitor dos consideradas nocivas ao ideal de Prazeres, informe quais são as cores trabalhadores que se queria estabelecer predominantes e a sensação que você na época. teve ao visualizar essas obras. Os sambista foram considerados ______vadios, ociosos, propensos ao crime e ______aos vícios. O samba conseguiu superar ______todas as adversidades e hoje é um ______símbolo da identidade nacional. ______LINGUAGENS ARTÍSTICAS LINGUAGENS VIEIRA, Juliana Lessa. O samba e a cultura da classe ______56 trabalhadora carioca (1900-1930). Niterói, RJ, 2012. 56 2º TRIMESTRE/2021 EJA II – BLOCO 1

As obras de arte que retratam as Rodas de Samba, que você acabou de apreciar, são um registro imagético realizado por Heitor dos Prazeres, um

dos responsáveis pela criação do samba urbano carioca no início do século XX. https://musicabrasilis.org.br/ Heitor dos Prazeres foi um artista brasileiro de múltiplos talentos. Era pintor, compositor e cantor. Considerado um dos pioneiros na composição dos sambas, participou da criação das primeiras escolas de samba do Brasil. Carioca de nascimento e descendente de negros baianos, conseguiu unir universos culturais distintos e contribuir para o surgimento de uma nova cultura negra na Cidade do Rio de Janeiro. Como um grande Heitor do Prazeres

influenciador, ele conseguiu batizar a região da Praça Mire sua câmera no QR Onze, onde aconteciam as festas na casa das tias Code e ouça o primeiro samba gravado no Brasil, em 1916. baianas (Tia Ciata e Tia Esther), de África em Miniatura, lugar do nascimento do samba carioca. Como pintor, Heitor dos Prazeres retratou a efervescência do samba carioca, a alegria do povo embalada por esse fenômeno cultural que é ao mesmo tempo uma dança e um gênero musical brasileiro, reconhecidos mundialmente como um Reflita sobre os dos elementos mais representativos da cultura popular conhecimentos do Brasil. apresentados e expresse as Enciclopédia Itaú Cultural. http://enciclopedia.itaucultural.org.br/ suas opiniões.

ATIVIDADE 2

Tendo como referência as suas origens, o local onde vive e a comunidade onde está LINGUAGENS ARTÍSTICAS inserido, registre em seu caderno as práticas realizadas nesses lugares que poderiam ser consideradas como patrimônio imaterial.

ATIVIDADE 3

Escreva sobre as manifestações artísticas culturais que você mais aprecia e que ocorrem na sua cidade. 5757 2º TRIMESTRE/2021 EJA II – BLOCO 1

O primeiro samba foi gravado no terreiro de Tia Ciata e a ala das baianas das escolas de samba do Rio de Janeiro foi criada para homenageá- la.

Hilária Batista de Almeida, conhecida como Tia Ciata,

nasceu em Santo Amaro (BA), em 1854. Cozinheira e ciata/ - Yalorixá, era uma mulher de grande sabedoria. Ela ajudou

a trazer o samba de roda para o Rio de Janeiro, em 1876.

pioneiras/tia

- e

- Trabalhou como quituteira, sempre com suas vestes de baiana. Em sua comida, expressava a sua fé no

com/heroinas Candomblé, apesar dessa religião ser proibida naquele .

tempo. Sua casa, na Praça Onze, era ponto de encontro de

//bemglo :

diversos personagens do samba e compositores https importantes. A polícia perseguia esses encontros, mas, sendo também curandeira, Tia Ciata curou uma ferida na perna do presidente Wenceslau Brás, fato que lhe garantiu Tia Ciata prestígio, reconhecimento e proteção.

Saberes ancestrais: o conhecimento da Mire sua câmera no QR cura a partir das ervas. Code e assista ao Assim como a Tia Ciata ajudava no processo filme que conta um pouco de cura de seu povo, no início do século XX, da história de Tia Ciata. ainda hoje é possível encontrar, em diversos lugares do mundo, os portadores da sabedoria de cura, utilizando plantas. Em diversas culturas de muitas épocas sempre houve as benzedeiras, benzendores, curandeiros, curandeiras, erveiros e erveiras, que ajudaram O estudo das funções terapêuticas no cuidado da saúde humana e na das plantas e vegetais para o harmonização de comunidades locais. cuidado e prevenção das doenças é ARRAES, Jaride. Heroínas negras brasileiras: em 15 LINGUAGENS ARTÍSTICAS LINGUAGENS cordéis. São Paulo: Pólen, 2017. denominado de Fitoterapia. 58 58 2º TRIMESTRE/2021 EJA II – BLOCO 1

A INFLUÊNCIA DO SAMBA NA CRIAÇÃO ARTÍSTICA DE HÉLIO OITICICA

O parangolé é uma obra criada pelo artista https://www.culturagenial.com carioca Hélio Oiticica. Esse trabalho consiste em capas de tecidos com cores vibrantes, que eram vestidas por moradores e dançarinos da Mangueira. O artista morou durante um tempo na comunidade da Escola de Samba Estação Primeira de Mangueira. Essa experiência possibilitou ao artista criar uma obra na qual Série Parangolés, 1960. colocasse as cores em movimento, tendo o

corpo humano como suporte. https://grupaok.tumblr.com/

ATIVIDADE 4

Vamos criar um parangolé e sambar, vestido com ele, em casa. Para esse trabalho, você vai precisar de: - Pedaços de tecidos coloridos Nildo, com Incorporo a - Tesoura Revolta, cortesia do projeto - Papel Hélio Oiticica (s.d.). - Cola branca - Canetas coloridas hidrocor

Modo de fazer: LINGUAGENS ARTÍSTICAS Recorte os tecidos de maneira que eles possam ser amarrados no corpo como se fossem capas. Em seguida, escreva no papel poesias ou letras de canções que você aprecia, recorte e cole nos tecidos. Você também pode colar nos tecidos imagens de revistas, jornais ou fotografias para que eles fiquem bem coloridos. Quando os tecidos estiverem enfeitados do seu jeito, amarre-os no corpo de modo que possa movimentá-los. Coloque uma música, de preferência um samba, dance em frente ao espelho e preste atenção nos movimentos das cores. 5959