AMERICAN ASSOCIATION OF TEACHERS OF FRENCH NATIONAL BULLETIN Volume 41, No. 3 January 2016 aspects immatériels (modes de pensée et de vie, coutumes, traditions, dialectes, etc.). J’ai ainsi découvert dans la publica- tion d’albums semi-autobiographiques un moyen captivant de témoigner de la langue et de la culture québécoise. Ainsi, la série de BD Histoires d’escaliers met en scène deux jeunes enfants francophones, Doudou et Danny, dans le Montréal de la fi n des années 1950. Les trois albums, tout en couleurs, regroupent une collec- tion d’histoires humoristiques, parfois nostalgiques; avec en fi ligrane, une foule d’informations sur la langue et la culture québécoise de cette époque. Une langue colorée aux sonorités bien québécoises dans un décor, lui, bien montréalais. Les albums sont bilingues, anglais-français, dans une présentation recto-verso, et comprennent un glossaire français qué- bécois-français européen-anglais. Je partage cet intérêt pour la bande dessinée lors de conférences et d’anima- tion d’ateliers dans divers établissements d’enseignement, de l’école primaire aux institutions universitaires. Cette complé- mentarité du visuel et de l’écrit fait de la bande dessinée un support pédagogique de choix pour les professeurs de langue seconde. Elle devient aussi objet d’étude et l’apprentissage des techniques qui Index Message de la Présidente ............................. 3 AATF Small Grants ........................................4 Exemplary Programs .............................4, 31 Letter from President Obama .................. 6 AATF Executive Council ..............................7 Excellence in French Awards ....................9 ISE Language Matters Award ................... 9 Call for Nominations ..............................9, 32 AATF Commissons ......................................10 Jeunes Amis du Français ............................14 Discours au congrès d’ACTFL ....................17 Salut les jeunes! ............................................19 Excellence in Teaching Awards ..............21 LA BANDE DESSINÉE : UN OUTIL PRIVILÉGIÉ Outstanding Senior Award ..............22, 34 Thinking About Syncing ..........................23 POUR L’APPRENTISSAGE DE LA LANGUE ET Future Leaders Announcement ............24 DE LA CULTURE FRANÇAISE Integrated Performance Assessment ..25 Auteure, chercheure et éducatrice, artistique, par l’utilisation complémen- Walter Jensen Scholarship ......................26 linguiste de formation, je m’intéresse taire des aspects narratif et visuel, permet Société Honoraire du Français .................26 depuis quelques années déjà à la bande une représentation privilégiée des Austin Convention Highlights ...............27 dessinée comme véhicule des paysages caractéristiques culturelles d’un milieu, FLES* Poster Contest .................................29 linguistiques et culturels de la société. En tant dans ses aspects matériels (archi- Summer Scholarships ...............................33 effet, ce moyen d’expression littéraire et tecture, art, artisanat, etc.) que dans ses AATF Convention Travel Award .............37 AATF Materials Center...............................38 AATF NATIONAL BULLETIN Volume 41 Number 3 (January 2016) Editor: Jane Black Goepper, Cincin- nati, Ohio Reading Committee: Therese C. Clarke, Dept. of Modern and Classical Languages, Buffalo State University, NY; S. Pascale Dewey, Kutztown University, PA; Gisèle Loriot-Raymer, Northern Kentucky University, High- land Heights, KY; Elizabeth Miller, Crystal Springs Uplands School, CA; Samia I. Spencer, Auburn University, AL. The AATF National Bulletin (ISSN 0883-6795) has its editorial of- fi ces at 2700 Ashland Avenue at Victory Parkway, Unit 22, Cincin- nati, Ohio 45206; e-mail: [nbeditor@ frenchteachers.org]. Correspon- dence and manuscripts should be sent to the editor at this address. lui sont propres, peut facilement être soli- et programmes universitaires dédiés à la The American Association of Teach- difi é en permettant aux élèves de créer bande dessinée confi rment de nos jours ers of French publishes the AATF leur propre bande dessinée. Au début le statut important de la bande dessinée National Bulletin four times a year in 2013, j’ai eu le plaisir de mettre sur pied, dans le patrimoine culturel francophone. September, November, January, and conjointement avec un professeur de Et même si les jeunes de 11 à 14 ans April as a service to its members in français d’un lycée californien, Mme Anne constituent le plus large segment de supplement to the offi cial journal of Dumontier, un projet pédagogique pour lecteurs de bande dessinée, les adultes the association, the French Review. une classe de français. Une cinquantaine en sont aussi bons consommateurs et Subscription to the AATF National d’élèves de 14 et 15 ans ont été initiés tout un secteur du marché de la bande Bulletin requires membership in the à cette forme d’expression littéraire et dessinée leur est dédié. La place que organization. Periodicals postage artistique qu’est la bande dessinée. Ils en prend la bande dessinée dans le monde paid at the Marion, IL Post Offi ce. ont appris les genres, les codes, les prin- francophone de la publication ne cesse Offi ce of Publication: AATF, 302 N. cipales composantes. Après un appren- de s’agrandir. Ainsi, 37 millions de BD ont Granite St., Marion, IL 62959-2346. tissage des techniques de création, les été vendues en France en 2012. L’univers All items published in the National élèves ont produit eux-mêmes une page de la bande dessinée a connu dans les Bulletin are the property of the de bande dessinée et leur travail a été dernières décennies un essor remar- American Association of Teachers réuni sous forme d’un album numérique. quable et il s’est enrichi d’une grande of French. They may be copied for Dans cet article, après avoir brossé variété de styles, de genres et de formats. classroom or workshop use only if un tableau rapide des multiples aspects On utilise généralement le terme the source and date of publication de la bande dessinée dans le monde de bande dessinée franco-belge (le are indicated on the copies. francophone, je donnerai un aperçu de terme faisant référence à son origine Postmaster: Send address changes ses principales composantes ainsi que géographique) pour décrire la bande to AATF, 302 N. Granite St., Marion, IL des techniques créatrices qui la carac- dessinée traditionnelle, caractéristique 62959-2346 térise. Je décrirai ensuite brièvement le des pays francophones. Les sujets traités Deadlines for submissions of mate- projet pédagogique développé à Gunn s’adressent parfois à un public jeunesse, rials to the National Bulletin: Septem- High School. Je terminerai en proposant parfois à un public adulte et les styles et ber issue, August 1; November issue, quelques ressources qui sauront être les formats peuvent varier. L’utilisation September 1; January issue, Novem- utiles aux enseignants intéressés par du terme roman graphique, traduction ber 1; April issue, February 1. la bande dessinée dans un but didac- littérale du graphic novel anglais, com- Please note: Because of convention tique. mence à se répandre dans le domaine de dates and other deadlines, unlike la bande dessinée francophone. L’ex- 1. Les multiples visages de la bande commercial magazines, the issues of pression est généralement utilisée pour dessinée the National Bulletin are mailed dur- décrire une bande dessinée assez longue La bande dessinée, que l’on appelle ing the given month of publication (plus de 80 pages), souvent sérieuse et aussi BD ou encore bédé, est un mode and should reach most readers by qui s’adresse à un public adulte. d’expression littéraire et artistique recon- the end of that month. nu, dans lequel une succession d’images, Les comics, terme anglais qui a fait son généralement avec textes, raconte une apparition dans le dictionnaire Le Petit histoire. Considérée à ses débuts comme Robert en 2015, mettent surtout en scène un art mineur, elle est maintenant accep- des superhéros (terme aussi intégré dans tée, particulièrement en Europe, comme ce dictionnaire la même année), tels Su- un art à part entière, le neuvième art. perman et Wonderwoman, aux pouvoirs Musées, festivals, centres de recherche surhumains. (continué à la page 35) 2 AATF Twitter/Facebook/YouTube at AATFrench Vol. 41, No. 3 (January 2016) MESSAGE DE LA PRÉSIDENTE Les mots ne peuvent exprimer le les attentats. Nohemi était en France chagrin immense des Français, des Nord- pour un semestre, pour étudier au Strate Américains et de notre planète devant College of Design à Sèvres. Son rêve était l’attaque de la ville des Lumières. «Pour d’étudier à Paris. Sèvres est l’un des plus qui, comment, quand et pourquoi? Con- prestigieux lieux de production de porce- tre qui? Comment? Contre quoi?» nous laine du monde avec la Manufacture interrogeons-nous encore et toujours, en nationale de Sèvres, fondée en 1756. La reprenant les paroles écrites et chantées couleur Bleu de Sèvres est inégalée et par la grande chanteuse Barbara en 1972 l’on peut imaginer que ce bleu unique se («Perlimpinpin»). Rares sont les peuples refl ète un peu dans la Seine à ses pieds. et les pays épargnés par les tragédies: les L’on aperçoit de Sèvres, fl anquée sur les attentats, les violences terroristes ainsi coteaux de la Seine face à Boulogne- que les tueries de masse minent notre Billancourt, les péniches qui coulent Quand on n’a que l'amour monde. Pour nous qui enseignons la lentement vers la Normandie, la tour Pour parler aux canons langue française et les cultures