AAkkäässhhiiaa,, El Via je de la luz

Dossier del espectáculo

El Cau de l’Unicorn

EL ESPECTÁCULO

(Musical de Grandes marionetas y actores en luz negra – 5 actores/manipuladores – 53 marionetas de diferentes tamaños – Un centenar de elementos escenográficos - 16 canciones originales…)

La obra que os presentamos es un canto a la vida... (Reflejado mediante la evolución de su protagonista a lo largo de los años -desde su nacimiento hasta su vejez e interpretado por 7 marionetas diferentes que muestran el paso del tiempo…)

...También es un canto de amor… a los libros… a la amistad…. a la sed de conocimientos…. Con un envoltorio de magia, canciones, luz, sorpresas constantes… Conjugando armoniosamente la emoción y la diversión.

La obra ha sido creada con mucha ilusión por un equipo de profesionales que no han esquivado esfuerzos –de toda índole- para intentar ofrecer toda nuestra potencialidad… Pensando siempre en la clase de espectáculo que nos hubiera gustado disfrutar cuando éramos niños… pero teniendo en cuenta –también- a los adultos acompañantes, invitándolos a regresar a la infancia… y a dejarse sorprender!

Pensada para niños de 5 a 105 años...

ARGUMENTO

Nació al amanecer… Cuando su padre la tuvo en brazos por primera vez, se acercó a la ventana para verla mejor… y el primer rayo de Sol incidió sobre la pequeña y la bañó en luz… Fue entonces cuando sus padres decidieron que su nombre sería: Alba.

Cuando todavía era un bebé, Alba jugaba desde la cuna -con un pequeño espejo de mano- a “cazar” los primeros rayos de Sol que entraban por la ventana de su habitación y a reflejarlos sobre los muebles y las paredes… También desmontaba todo lo que estaba a su alcance para averiguar cómo funcionaba…

A medida que fue creciendo, su curiosidad también aumentaba… y las cosas que sucedían a su alrededor estaban envueltas en un halo de magia y luz: El reflejo de las gotas de lluvia le revelaban misterios… Hablaba con los animales y éstos le respondían… El lápiz y la goma le enseñaron a leer y a escribir… Y así descubrió que las aventuras más fantásticas se encontraban en el interior de los libros…

Sus ansias de conocimiento la llevaron a leer todos los libros de su escuela, primero… y de la sección infantil de la biblioteca de su ciudad, después… Y cuando ya no le quedaba nada nuevo que leer… ¡Decidió buscar la desaparecida (ella lo ignoraba) “Biblioteca de Alejandría”!…

Y fue en ese proceso de búsqueda cuando conoció a alguien que la puso tras la pista de la Biblioteca más grande del Universo: La Biblioteca de Akäshia...

Y para poder llegar a ella, tuvo que atravesar “El Mundo de las cosas perdidas” y “El País de los personajes por inventar”… En ambos lugares hizo buenos amigos y aprendió cosas nuevas….

Finalmente, llegó al corazón de Akäshia, donde se encontraba la GRAN BIBLIOTECA ... Y para poder entrar en ella, tuvo que acertar un enigma que le propuso el travieso y extravagante guardián que custodiaba la puerta de acceso…

Una vez dentro de la biblioteca, conoció a un curioso ser que se llamaba GAEL ...

...Alba permaneció en Akäshia hasta la adolescencia... Alternando la lectura en su biblioteca con los juegos y diversión junto a los personajes sin inventar….

Hasta que –un buen día- GAEL le comunicó que había llegado el momento de volver a casa puesto que su tiempo en Akäshia ya se había acabado... Y puso en su conocimiento que el libro más importante para ella, todavía no había sido escrito… y que ella misma sería su autora, llenándolo de contenido con el paso de los años: El libro de su propia vida.

Alba despertó en su cama (volviendo a ser la pequeña Alba que llegó a Akäshia por primera vez) y su vida retomó el hilo inicial… recordando la experiencia de Akäshia como si fuera un sueño….

Al crecer, se convirtió en una escritora que fue rescatando –uno a uno- a “los personajes sin inventar” que había conocido en Akäshia, ofreciéndoles una entrada a nuestro mundo, mediante sus libros….

Y cuando era anciana, Alba descubrió que…

Fotos y descripción de los personajes y situaciones más importantes de la Obra

ALBA:

Es una niña con muchas inquietudes... La magia la rodea desde su nacimiento... Su actitud frente a la vida es una mezcla de curiosidad, emociones intensas y descubrimientos constantes... ¡Todo lo vive con ilusión y alegría!.....

EL LÁPIZ Y LA GOMA

Acuden al llamado de Alba para enseñarle a leer y escribir, cuando ésta se desespera porque sus papás le dicen que todavía es demasiado pequeña para ir al cole (¡Todavía le falta un año!... ¡Y eso para ella es una eternidad!)

LA RATA SABIA

También le gustan los libros…. ¡Pero para comérselos!... Es quien informa a Alba sobre la existencia de un lugar llamado “Biblioteca” (cuando Alba ya ha leído todos los libros de la escuela…)

EL SR. BÚHO

Coincide con Alba en el “rincón secreto” de ésta: “la ramita de pensar” (se trata de un viejo olivo con una ramita baja, donde se sienta a meditar cada vez que se encuentra frente a una encrucijada)… El Sr. Búho será quien le hablará de un chico muy listo (Lucas) cuando ella se encuentra en el proceso de búsqueda del Faro de Alejandría…

LUCAS:

Cree que lo sabe todo… Es un buen estudiante… Amable, pero un poco presuntuoso… ¡No tardará en descubrir que todavía le falta mucho para poder ser “sabio”… ¡Y que la vida es un aprendizaje constante!...

Es quien pondrá en contacto a Alba con el profesor Eudaldo, el cual trabaja en el Museo Egipcio… EL PROFESSOR EUDALDO

Es un erudito en su especialidad... Trabaja en el Museo Egipcio... Sencillo, amable y muy paciente... Es quien comunica a Alba y a Lucas, la desaparición –hace siglos- tanto del faro como de la antigua biblioteca de Alejandría (que ellos están buscando) y les relata cómo funcionaba dicha biblioteca y qué representó para la humanidad en aquella época… También regala a Alba un talismán egipcio que desencadenará una serie de mágicos acontecimientos....

EL MAESTR0 LEVI

Entrañable, divertido, enigmático, irónico... Es quien pone a Alba tras la pista de la existencia de la BIBLIOTECA DE AKÄSHIA: Un lugar que se encuentra fuera de nuestro espacio/tiempo que está formado por tres franjas de tierra, rodeadas de agua y conectadas por puentes… El primer círculo de tierra está habitado por las cosas perdidas de nuestro planeta… El segundo círculo es donde viven los personajes “sin inventar”… Y en el círculo central se encuentra la GRAN BIBLIOTECA: Allí se registra todo lo que ha sucedido, sucede y sucederá en esta parte del Universo… y donde se recopilan todos los conocimientos pasados, presentes y futuros… También hay libros donde se narran las vidas de todas las personas que han existido….

LOS OVONAUTAS

Son unas pequeñas y divertidas criaturas de AKäshia que se mueven (de noche) entre los dos mundos: Nacen de huevos, pero no se pueden liberar de la parte inferior del cascarón hasta que son adultos (mientras tanto, se mueven a saltitos… ¡Y son muy rápidos!) . Les encantan los dibujos de los niños… Los Ovonautas son los encargados de hacer desaparecer dichos dibujos mientras los niños duermen, ya que en ellos se dan pistas (aunque los niños no sean consciente de este hecho) sobre la existencia de Akäshia…

EL PAÍS DE LAS COSAS PERDIDAS

Es donde van a parar todas las cosas que perdemos (o desaparecen) cotidianamente… Alba conocerá a algunos de sus habitantes….

EL PAÍS DE LOS SERES “POR INVENTAR”

Es donde viven todos los personajes que nadie ha creado todavía (dibujado, escrito…) y que están esperando la oportunidad de formar parte de nuestro mundo y aparecer en nuestra realidad a través de los libros…

EL GUARDIÁN DE LA BIBLIOTECA D’AKÄSHIA

Travieso, sarcástico… Parece un poco alocado… ¡Pero no te confíes! : Sólo es una apariencia… Tiene la cualidad de adaptarse a la altura (física) de su interlocutor (sus piernas se estiran y se contraen para conseguirlo) . Es el encargado de plantear el enigma que debe resolver quien quiera entrar en la Biblioteca (condición “sine qua non” para atravesar la gran puerta de acceso y entrar en ella)

EL BIBLIOTECARIO DE AKÄSHIA

Parece un antiguo Druida… Es amable pero distante (sólo en apariencia) … Es quien conducirá el aprendizaje de Alba mientras esté en la Biblioteca y quien le hará saber que el libro más importante -para Alba- todavía no está escrito y lo tendrá que hacer ella misma, llenándolo de contenido: El LIBRO DE SU PROPIA VIDA… Después, hará regresar a Alba a su cama -en casa de sus padres- justo al momento preciso en que inició esta aventura… EL SORPRENDENTE FINAL DE ESTA HISTORIA QUEDA RESERVADO PARA VERLO EN DIRECTO …

LA PRENSA HA DICHO:

(Estrenado recientemente… ¡Habrá más en el futuro!)

Akäshia y el poder de la lectura ( ) Una delicia de Teatro Musical de marionetas de grandes dimensiones que embaucó a pequeños y mayores…

El viaje de la luz… de la ternura, de la pasión por la lectura y de la origi- nalidad. Cientos de bisoños espectadores disfrutaron este jueves de la mimada propuesta familiar del Teatro Principal y El Cau de l’Unicorn… ( ) A través de la imaginación y la curiosidad, Alba encandiló a pequeños y mayores y les invitó a seguir escribiendo las páginas blancas del libro más importante: el de sus vidas . (Zamora 24 h)

La fascinación por la luz negra…¡Es una pasada!... Si no lo has visto nunca, alucinarás! (Web Escena Familiar)

El público infantil descubre un mundo de Fantasía en “Akäshia, el viaje de la luz”… () El público ha disfrutado un espectáculo musical de grandes marionetas y actores en luz negra que incluía muchas sorpresas. (Salamanca al día)

“Akäshia, el viaje de la luz” fue la representación que hizo las delicias del público infantil durante la tarde del domingo. () Una escenificación que combina la emoción y la diversión. (La Opinión de Zamora).

Sorprendente espectáculo en luz negra (Web “Los planes de niño”)

La singularidad de la luz negra con una dramatúrgia consistente. Evocador… (Twit de la crítica de Teatro Núria Cañamares)

SINCRONICIDADES :

Durante los últimos meses, las editoriales están lanzando un S.O.S. desde diversos medios de comunicación porque peligra la supervivencia de muchas de ellas (sobretodo las más pequeñas)… Y no sólo las editoriales… las librerías también están en peligro (hemos visto cerrar unas cuantas ya…)

Copiamos algunas frases de uno de los últimos artículos –éste en concreto publicado en “El País”-:

… “Éste es uno de los fracasos de la democracia. Nuestros hábitos de lectura no han crecido de la misma forma en que lo han hecho nuestra riqueza y desarrollo”...

… “Los chicos españoles no tienen buena comprensión lectora, ni capacidad de expresión oral o escrita, lo que está diciendo, aclara Fernández (De la Asociación de Editores Españoles) es que hay un déficit de lectura básico…”

… “que la sociedad tome conciencia del respeto al libro y se convierta en el centro del conocimiento, la cultura y el ocio, estrechamente vinculados a la educación y el progreso humano…”

…“La propuesta para recuperar el valor del libro, incluye actualizar la enseñanza en las aulas, convertir la lectura en algo transversal a todas las materias, preparar a los profesores, recuperar las bibliotecas escolares y contribuir a la supervivencia del tejido de librerías…”

…“Los editores no supimos convencer a la sociedad de la importancia de la lectura en el sistema educativo. Y, tal vez, renunciamos a que los libros fuesen el centro de esa educación que nos debía hacer mejores”…...

FICHA ARTÍSTICA

OBRA ORIGINAL I DIRECCIÓN: ROSER CASTELLVÍ – DANI MARTÍNEZ

CANCIONES

MÚSICAS : DANI MARTÍNEZ LETRAS : ROSER CASTELLVÍ ARREGLOS MUSICALES : MARK COWLING

MÚSICOS

PIANO : MARK COWLING GUITARRA : CARLES TERUEL ARPA : YANELA LOJOS

MARIONETAS

ASSUMPTA SAUMELL VALLÈS

ACTORES/MANIPULADORES

ROGER TUTUSAUS MARIONA ANDRÉS ELOI SOLDEVILA NATALIA YANOT DANI MARTÍNEZ

CANTANTES DIRECTOR COROS

MUNTSA RIUS JOAN CARLES CAPDEVILA OSCAR MÁS XAVI FERNÁNDEZ CANTANTES COR0 ADULTO ELVIRA GARCÍA AINA QUIÑONES JOAN CARLES CAPDEVILA PACO ROSADO CORO INFANTIL PATRICIA UGARTE LAURA UGARTE GAEL CAPDEVILA MARTINA CAPDEVILA JANNA ABOS MARTÍ DEL VALLE ALBA COUCEIRO OLIVER BADALAU

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(...Ficha Artística)

ESTUDIO DE GRABACIÓN

ESTUDI LAIETANA

Técnico : JORDI VILA Edición : XAVI PAÜLS

INTERPRETES VOCES

MUNTSA RIUS OSCAR MAS CARLES DIBLASI XAVI FERNÁNDEZ ELVIRA GARCÍA AINA QUIÑONES EMMA ROCA

DISEÑO ESCENOGRAFIA

DANI MARTÍNEZ ROSER CASTELLVÍ

CONSTRUCTOR

EL CAU DE L’ UNICORN

PINTURA

ROSER CASTELLVÍ

CARPINTERÍA

XAVI TABOADA

FOTOGRAFÍA

JOSEP Mª PUIGRÓS – FOTOGRAFÍA KP RAFA MARTINEZ

¶ CONTRATACIÓN :

+ EL CAU DE L’ UNICORN Camí de Sant Quintí, 14 08718 -Canaletes- CABRERA D’ ANOIA

℡ Teléfonos : 93/774.91.95 – 608.48.18.82 : [email protected]

COLABORADORES EN ESTA PRODUCCIÓN

MARK COWLING

(Arreglista 17 canciones del espectáculo, y creador pizzicatos musicales entre escenas )

- Titulado Superior en estudios musicales por la UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE

- Director Musical en el WEST END de LONDRES

- Concertista que ha viajado por todo el mundo como solista (piano)

- Compositor de bandas sonoras para CINE y TELEVISIÓN .

- Director Orquesta y arreglista de varios musicales londinenses.

- Arreglos musicales de "La Vía Láctea" y "Akäshia, el viaje de la luz” de El Cau de l'Unicorn.

JOAN CARLES CAPDEVILA

(Arreglos corales y Director coros infantil y adulto)

- ESTUDIOS SUPERIORES MUSICALES de solfeo, canto coral, armonía, formas musicales y piano en el CONSERVATORIO DE MÚSICA DE BARCELONA .

- Licenciado en Musica Moderna y Jazz en la Escuela Superior de Música de Catalunya (ESMUC).

- Estudios de Solfeo rítmico, educación del oído, arreglos, armonía, análisis, laboratorios del instrumento y piano en el CENTRO DE ESTUDIOS MUSICALES Y AULA DE MÚSICA MODERNA Y JAZZ de BARCELONA .

- Estill Voice Training System con Helen Rowson y Paul Farrington

- Workshop Scat Singing con Bob Stoloff

- Estudios de Canto con JORGE SIRENA y MARIA LUZ MARTÍNEZ

- Estudios de percusión con SANTI MOLAS

- Estudios de Dirección Coral con PIERRE CAÓ

- Didáctica de Solfeo con XAVIER BOLIART …/…

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- DIRECTOR MUSICAL, ARREGLISTA Y PROFESOR EN LOS PROGRAMAS MUSICALES DE GESTMUSIC: “Cent Anys de Cançons” (TV3) - “Lluvia de Estrellas” (Antena 3) – “Parodia Nacional” (Antena 3) – “Les teves Cançons” (TV3) – “Un siglo de canciones” (Canal 9 València), “2.000 Canciones” (Canal 9 València) – “Menudas Estrellas” (Antena 3) – “Canciones de Nuestra vida” (Antena 3) – “Se busca una estrella” (Antena 3) – “” (Tele 5) – “Euro-junior” (TVE) – “Operación Triunfo 1 y 2” (TV1 – arreglos y grabación coros) – “Operación Triunfo 3” (TVE - Profesor de repertorio, arreglos y coros) – “Operación triunfo 4” (Tele Cinco - Profesor de repertorio) – “Operación Triunfo 6 i 7”· (TV5 - profesor de estilo y repertorio), “Buscant la Trinca” (TV3 - profesor de estilo, repertorio, arreglos y grabación coros) .

- 30 años trabajando como cantante y músico instrumentista en diferentes producciones musicales de diferentes artistas ( Moncho, Ketama, Paulina Rubio, , , , Pee Wee Ellis & Fam de Funk , etc. etc.)

- Pianista colaborador en el programa "El suplement" de Catalunya Radio.

- Woooox! - Espectáculo infantil producido para “l' Auditori” de Barcelona

- Coros para bandas sonoras de: “Roger Rabbit” (Touchstone Pictures) - “El Emperador y sus locuras” (Walt Disney) – “El libro de la Selva” (Walt Disney) – “ Hermano Oso” – “El Rey León 3” y “Disney on Ice” (todas de Wall Disney)

- Música clásica: “Billy Budd” de B.Britten (Gran Teatro del Liceo de Barcelona-cors) – “Aida” de Verdi (Gran Teatro del Liceo -coros) “Caballería Rusticana de P.Mascagny (Gran Teatro del Liceo - coros) – “ Réquiem” de Verdi – (NDR Symphony Orchestra Hamburg y Orfeón Catalán : Coros), “Amahl y los visitantes nocturnos” de Gian-Carlo Menotti (Opera Mòbile) – “Rey Baltasar” (òpera de Càmara de y Orquesta BCN 216)

- Arreglos coros y dirección coros de "Eureka!!!" , "La Vía Láctea" y "Akäshia, el viaje de la luz" de El Cau de l' Unicorn.

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MUNTSA RIUS (voz y canciones Alba - protagonista)

COMO ACTRiZ DE TEATR0:

“Boges” (Sala Muntaner de Barcelona) – “Guapos y Pobres” (Teatro Goya de Barcelona) – “T'estimo, ets perfecte, ja et canviaré” (Teatro Goya Codorniu de Barcelona) – “Follies” (Teatro Español de Madrid) – “Black Rider” (Almería Teatro) – “¡Mamma Mia!” (Barcelona Teatro Musical) – “Amante” (Teatre Villarroel de Barcelona - Gira por Cataluña) – “El Perro del Hortelano” (Teatre Condal de Barcelona) – “Mare Coratge” (Teatro Nacional de Catalunya) – “A litte nigh music” (Teatro Novedades - Barcelona) – “Master Class” (Teatro Poliorama - Barcelona + un año de gira por toda España) - “Sweeney Todd” (Teatro Albeniz - Madrid) – “West side Store” (Teatro Tívoli - Barcelona) - “Company” (Mercat de les Flors - Barcelona) - “El retablo del Flautista” (Teatro Condal - Barcelona) – “Sweeney Todd” (Teatro Poliorama - Barcelona) – “Historietas” (Teatro Victoria - Barcelona – “Teatro Maria Guerrero” - Madrid y un año de gira por toda España) – “Flor de nit” (Teatro Victoria - Barcelona) – “Mar i Cel” (Teatro Victoria - Barcelona, Teatro Albeniz - Madrid, y un año de gira por toda España.

TELEVISIÓN:

- “Buscant la Trinca” (TV3) – Profesora de canto para los concursantes.

- “Operación Triunfo ” (Telecinco) - Profesora de interpretación

- “El coro de la Cárcel” : (TV1) Directora de un coro masculino en una prisión de Santoña en Cantabria

- “El Cor de la Ciutat” (TV3) : Personaje Maite Piñón

- “Cor Robat” : TV Movie de la Serie NUEVA FICCIÓN.. Producción de TV3

- Vídeos de habilitación social para Barcelona Activa (Bnc Produccions )

DOBLAJE :

- Walt Disney : “La Bella y la Bestia” – “El Rey León” – “Hércules”.

- Voz del protagonista, Karim, de "La Vía Láctea" y de la protagonista Alba de "Akäshia, el viaje de la luz" de EL CAU DE L' UNICORN.

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ÒSCAR MAS GRAN :

(Voz y canciones en Akäshia)

TEATRO:

- “Supertot” (Compañía “U de Cuc”) – “Miles Gloriosus” (Compañía “U de Cuc”) – “Marat Sade” (Teatre Romea) – “La Peixatera”, espectáculo de creación, dirigido por Al Victor – “El Café de la Marina” (Teatro Romea) – “Cançó d'amor i de Guerra” (Gran Teatro del Liceu) – “La flauta mágica” (Teatro Lliure) – “Al vostre gust” (Teatre Lliure) – “El titella pròdig” (Compañía Teatregent) – “Mar i Cel” (Dagoll Dagom) – “Flor de nit” (Dagoll Dagom) – “Historietas” (Dagoll Dagom) – “T'odio amor meu” (Dagoll Dagom) – “El retablo del Flautista” (Compañía Teatre de l'univers) – “Els pirates” (Dagoll Dagom) – “La veu de l'impressionisme” (Compañía Música pels descosits) – “Como canta una ciudad de noviembre a noviembre” (monólogo) – “Masclistes” (Compañía Guix i Murga) – “Cuando Harry encontro a Sally” (Teatro La Latina- Madrid) – “Poe” (Dagoll Dagom - Premio Max al Mejor espectáculo de Teatro Musical) – “Sondheim” (Teatro Gaudí) – “ Timbals a la nit” (Sant Andreu Teatre) – “El projecte dels Bojos” (Almeria Teatro - Barcelona) – “Hamlet ha muerto” (Versus Teatre - Barcelona) – “Més enllà de la foscor” (Sala Beckett - Barcelona) – “Divorci” (Teatro Gaudí de Barcelona) –“La Monyos” (Teatro del Raval - Barcelona) – “Fang i setge” (Teatro Victòria de Barcelona)

CINE:

- “La Plaza del diamante” (dirigida por Francesc Betriu) – “Asalto al Banco Central” (Dirigida por Santiago Lapeira) – “Bar-Cel-Ona” (dirigida por Ferràn Llagostera) – “Nunca estás en casa” (Dirigida por Juan Carlos Bonete) – “Un único deseo” (dirigida por Juan Carlos Bonete)

TELEVISIÓN:

- TV3 : “Terra d'escudella” - “Planeta imaginari” – “Fes Flash” - “Crònica negra” – “ Vostè jutja” - “Oh Espanya!” – “Estació d'enllaç” – “La memòria dels Cargols” – “De prop” – “Psico-Exprés” – “La Riera”… etc.

DOBLAJE:

- “La Bella y la Bèstia” – “El Rey León” – “Anastasia” – “Hércules” – “El Joroba do de Notre Dâme” – “Mulan” – “La Princesa Cisne” – “El Príncipe de Egip- to” - “Robin Hood” – “Bob Esponja” – “El Señor de los anillos” (El retorno del Rey) – “Beowulf” – “Barrio sésamo” y “Les tres bessones”.

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Voz del Maestro Levi y de Nicomedes en “Akäshia, el viaje de la luz” de el Cau de l'Unicorn ... També participó –interpretando varios personajes- en "La Vía Láctea" de la misma Compañía.

AINA QUIÑONES:

(Voz y canción en Akäshia)

Con solo 12 años es un Crak, ya ha participado (y está participando) en un montón de espectáculos, entre ellos: “Fang i Setge" - “Patatu” - “Patufet”, y ha colaborado con El Cau interpretando -en Akäshia - a Lucas y cantando su canción….

Otros colaboradores externos de esta producción:

Xavi Fernández (Cantante en numerosos musicales, zarzuela, etc. actualmente en Dagoll Dagom) , Elvira García (actriz de doblaje y voz en off de numerosos documentales), Patricia i Laura Ugarte (Cantantes de sesión – coros- conocidas como “Las Miranda”: https://www.youtube.com/watch?v=y7wbSrzTyOM )

Paco Rosado (tenor y contratenor, voz de sesión, coros, doblaje, etc.)

Todos ellos con un currículum muy extenso, que también han colaborado en “Akäshia” y en anteriores producciones de El Cau de l’Unicorn (“Eureka!” y “La Vía Láctea”)

NECESIDADES TÉCNICAS

ESCENARIO (Medidas óptimas. Nos podemos adaptar a espacios más reducidos)

Embocadura : 9 metros Fondo : 7 metros Altura : 5 metros

CONEXIÓN ELÉCTRICA

4 tomas de 220 voltios Potencia : 5.500 Watts

CARGA Y DESCARGA

Si se halla a pie de escenario, lo hará la propia Compañía.

Si está en un primer piso o se tiene que atravesar el “Hall” y la platea... necesitaremos 2 personas para carga y descarga (llevamos mucha escenografía)

OTRAS NECESIDADES

Tiempo de montaje : 3 ó 4 horas Desmontaje : 1 hora

La Compañía aporta :

- Cámara negra - Tapiz negro suelo - Iluminación - Sonido - 5 Actores/Manipuladores

DURACIÓN DEL ESPECTÁCULO: 60 MINUTOS

La Luz Negra

La luz negra (o luz ultravioleta), se llama así porque no “ilumina”.

La luz negra tiene la facultad de “activar o excitar” los electrones de los átomos de determinados materiales y hacer que estos empiecen a “irradiar luz”.

Así pues, estos materiales no estarán iluminados por una luz externa sino que se convertirán en un foco de luz, serán luminosos por propia naturaleza.

A continuación os contamos un poquito más, para aquellos programadores que tengáis curiosidad al respecto o para aquellos profesores que deseéis compartirlo con los alumnos (tenéis un Dossier pedagógico, con otros muchos temas para trabajar acerca de este espectáculo)

HISTORIA DE LA LUMINISCENCIA

DESCUBRIMIENTO

Entre los fenómenos luminosos que han despertado interés a lo largo de la historia, los que más lo han suscitado son aquellos que desprenden luz sin desprender calor, o que lo hacen sin una causa aparente, como lo sería un incendio, una hoguera o el paso de la corriente eléctrica… Desde hace mucho tiempo se conocen sustancias y animales que resplandecen en las sombras (bioluminiscencia), por lo que despertaban en nuestros antepasados la curiosidad y las supersticiones.

Las primeras referencias acerca de las luciérnagas y los gusanos luminiscentes aparecen en las crónicas chinas hace miles de años. Posteriormente, Aristóteles observó la luz emitida por los peces en descomposición y lo registró en sus escritos.

También el avistamiento de luminosidad en los mares tropicales dio lugar a extrañas leyendas, pero cuando eran contadas eran tomadas como mentiras. Cristóbal Colón en su primer viaje manifestó haber visto esas luces.

1565: Nicolás Monarde, escribió acerca del extraordinario color azul intenso de la parte acuosa de una madera. Nadie identificó entonces esa luz azul intenso como emisión luminiscente, hasta 1852 en que un físico inglés, usando filtros y prismas demostró que la luz incidente de una región espectral era absorbida y transformada por la solución acuosa en una luz emitida en una región espectral diferente, de mayor longitud de onda. Demostró con ayuda de este efecto, que el cuarzo es atravesado por las radiaciones ultravioletas, mientras que el vidrio ordinario no lo es. Esta emisión luminiscente desaparecía de forma instantánea cuando se apagaba la luz incidente, tal como hacían los espatos minerales. …/…

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El físico ingles denominó esta propiedad “fluorescencia” (derivado de fluospar, “espatos” en inglés)

La luminiscencia de los sólidos, fue expresada por primera vez en 1603 por Vicenzo Cascariolo de Bolonia, quien calentó polvos de barita natural (BaS04) con carbón y encontró que la mezcla resultante brillaba en la noche… Observó que la piedra se cargaba de luz solar durante el día y brillaba durante horas en la oscuridad. Por eso, la llamo “piedra del sol”. La piedra fue estudiada también por científicos italianos. Por su aspecto poroso también la denominaron “esponja solar”, ya que suponían que absorbía la luz, de la misma manera que la esponja absorbe el agua.

En 1652, sin embargo, Nicolás Zucchi demostró, por medio de filtros ópticos, que el color de la luz emitida durante la noche era la misma que cuando la piedra era expuesta a la luz blanca o de otros colores, como azul o verde.

En 1640, Fortuna Liceti escribió la primera monografía acerca de la piedra de Bolonia a la que los griegos llamaban litósforo o piedra de fósforo, donde fósforo significaba “dador de luz”.

A partir de Cascariolo se designó como fosforescentes a las sustancias que presentaban la propiedad de brillar durante largo tiempo después de excitadas. El término luminiscencia fue introducido en 1888 por un químico alemán para abarcar los dos fenómenos: La fluorescencia y la fosforescencia , y definió a la luminiscencia como todos los fenómenos luminosos no causados por el aumento de la temperatura.

Hoy en día la luminiscencia se entiende como el proceso por el cual un material genera radiación no térmica (depende de las características del tipo de material). Así, la luminiscencia es la luz, o brillo, emitido por el dial de un reloj luminoso. La luminiscencia contrasta con la incandescencia (esta ultima es la producción de luz por materiales calentados: por ejemplo: la bombilla).

LUMINISCENCIA Y FLUORESCENCIA

La luminiscencia se observa en minerales que contienen unos iones extraños llamados activadores.

Los minerales fluorescentes se hacen luminiscentes cuando están expuestos a la acción de los rayos ultravioleta, X o catódicos.

Cuando ciertos materiales absorben varios tipos de energía, una parte de la energía se emite como luz. Este proceso tiene dos pasos:

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° La energía incidente hace que los electrones de los átomos del material absorbente se exciten y salten de las órbitas internas de los átomos a las órbitas exteriores.

° Cuando los electrones vuelven de nuevo a su estado original, emiten un fotón de luz .

El intervalo entre los dos pasos puede ser corto (menos de 0,0001 segundos) o largo (muchas horas). Si el intervalo es corto, el proceso se llama fluorescencia; si el intervalo es largo, el proceso se llama fosforescencia.

FLUORESCENCIA Y FOSFORESCENCIA

Los minerales que se hacen luminiscentes solo mientras son expuestos a la acción de los rayos ultravioletas, rayos X o rayos catódicos son fluorescentes , por el contrario si la luminiscencia continúa después de haber sido cortada la excitación, se dice que el mineral es fosforescente .

Los minerales varían en su capacidad de absorción de luz ultravioleta a una determinada longitud de onda. Así, algunos fluorescen con rayos ultravioleta a corta longitud de onda, otros de larga longitud de onda y otros indistintamente. El color de la luz emitida varía considerablemente con las longitudes de onda.

LÁMPARAS FLUORESCENTES

Estas lámparas son una de las aplicaciones de los minerales fluorescentes . Son lámparas de descarga eléctrica en atmósfera de vapor de mercurio a baja presión y un gas inerte. La descarga se produce en un recipiente tubular de gran longitud con relación a su diámetro, sobre cuya pared interior se ha depositado una fina capa de sustancias minerales fluorescentes . En las extremidades del tubo se sitúan los electrodos.

Su funcionamiento es el siguiente: Al aplicar una tensión adecuada a los electrodos de la lámpara, se produce una descarga eléctrica entre ellos; los electrones procedentes de los cátodos invaden el espacio Inter- electródico, chocando con los átomos de mercurio que existen en dicho espacio. Como consecuencia de estos choques, una parte de los átomos se ioniza, aumentando así la corriente de descarga. La baja presión que existe en el interior del tubo causa que los átomos de mercurio excitados emitan, casi exclusivamente, radiaciones ultravioletas …. Estas radiaciones excitan a su vez las materias fluorescentes depositadas en las paredes del tubo que emitirán radiaciones de mayor longitud de onda. Es decir: radiaciones visibles .