DBU Pro-licens Assistenttrænerens rolle i superligaen Morten Eskesen En undersøgelse af assistenttrænerens Vejleder: Uffe Krag Pedersen rolle i superligaen 2018/19 DBU Pro-licens 15. maj 2019 Indholdsfortegnelse 1.0 Indledning 2 1.1 Baggrund 2 1.2 Problemformulering 7 2.0 Hypoteser 8 3.0 Begrebsdefinitioner og teori 10 4.0 Metode og afgrænsning 13 4.1 Interviewteknik: Semistruktureret interview 13 4.1.1 Interviewguide 14 4.1.2 Udvælgelse af interviews 15 4.2 Afgrænsning 15 5.0 Analyse og resultater 17 5.1 Assistenttrænernes ansættelser 17 5.1.1 Baggrund for assistenttrænernes ansættelser 17 5.2 Ansvarsområder og spidskompetencer 20 5.2.1 Ansvarsområder 20 5.2.2 Ansvarsområder til træning 21 5.2.3 Ansvarsområder til kamp 22 5.2.4 Ansvarsområder udover træning og kamp 23 5.2.5 Spidskompetencer 24 5.2.6 Sammenhængen mellem ansvarsområder og spidskompetencer 25 5.3 Assistenttrænernes vigtigste rolle 27 5.3.1 Prioriteringer 27 5.3.2 Det bedste og det mest udfordrende ved rollen som assistenttræner 28 5.3.3 Assistenttrænernes forskellige roller 29 5.4 Brug af profilanalyser 39 5.4.1 Resultater af profilanalyser 40 6.0 Diskussion 42 6.1 Diskussion af assistenttrænernes ansættelser 42 6.2 Diskussion af ansvarsområder og spidskompetencer 44 6.3 Diskussion af assistenttrænerens vigtigste rolle 45 6.4 Profilanalysernes bidrag til et endnu bedre trænerteam 47 7.0 Konklusion 50 8.0 Perspektivering 53 8.1 Analyse af forløb med udgangspunkt i profilanalyser 53 9.0 Litteraturliste 55 9.1 Bøger 55 9.2 Internetsider 55 9.3 Andre kilder 55 1 1.0 Indledning Da jeg startede som assistenttræner i Randers FC blev kerneopgaven for mig at se på, hvad min rolle som assistenttræner er, og hvornår den er godt udført. Jeg blev især nysgerrig på min rolle som assistenttræner, da jeg efter otte måneder i Randers FC havde haft fire forskellige cheftrænere. Jeg oplevede netop, at der var en stor forskel på, hvordan jeg blev brugt som assistenttræner. Desuden er der mange andre kursister på Pro-uddannelsen, der er assistenttrænere i superligaen, og jeg tænkte, at vi alle er forskellige, har forskellige roller, kompetencer og ansvarsområder, så det kunne være interessant at undersøge mere omkring assistenttrænerens rolle i superligaen i sæsonen 2018/2019. Hvilke arbejdsområder, ansvarsområder, spidskompetencer og funktioner har de forskellige assistenttrænere? Er der nogle faktorer, der går igen? Da jeg ligeledes har stor erfaring og interesse i profiltyper og oplever stor værdi i at have kendskab til brugen af typernes forskellige præferencer, er det oplagt også at undersøge, hvorvidt der bliver arbejdet med profilanalyser i de forskellige trænerteams i klubberne. 1.1 Baggrund Træner/spiller-karriere og assistenttrænere I min egen spillerkarriere i Lyngby Boldklub, Herfølge Boldklub og Køge Boldklub (1987-2003) har jeg oplevet forskellige trænerteams, hvor assistenttrænerens rolle også har været forskellig afhængigt af assistenttrænerens personlighed og ansvarsområder samt cheftrænerens brug af disse. I nogle tilfælde har der været stor respekt omkring assistenttræneren, og han har haft meget indflydelse, mens i andre tilfælde har respekten og indflydelsen været minimal. Jeg har været cheftræner fra 2005 til 2018 i følgende klubber: Kalundborg GB (2. div), Greve IF (2. div), Køge Boldklub (U15, S2-SS, U18 piger), Karlslunde IF (DS) samt Køge Nord FC (SS). Samlet set har jeg haft ni forskellige assistenttrænere med blandet trænererfaring, som hver især gennem deres kompetencer og ved at være god til deres ansvarsområder, har gjort mig til en bedre cheftræner. De har haft forskellige ansvarsområder afhængigt af, hvordan deres individuelle spidskompetencer har kunnet komme bedst i spil - i samspil med deres 2 personlige interesser. Mine valg af assistenttrænere har altid været med stor omhu, hvilket har betydet, at samarbejdet har været succesfuldt. Vores samarbejde har fungeret godt, og vi har fået skabt udvikling hos de spillere og hold, som vi har arbejdet sammen om. Jeg har de fleste ​ gange haft min egen assistenttræner med mig, men har også prøvet at vælge en assistenttræner, som var i klubben i forvejen. Der er fordele og ulemper ved begge dele, hvilket jeg vil komme nærmere ind på senere i opgaven. For at skabe et godt samspil mellem ​ deres rolle som assistenttræner og min rolle som cheftræner, har vi blandt andet arbejdet med profilanalyser for at opnå en større kendskab til vores forskellige styrker, svagheder, personligheder, og hvilke potentielle udfordringer, der er mellem os. Min rolle som assistenttræner med mine fire cheftrænere i Randers FC Fra oktober 2017 til juni 2018 arbejdede jeg sammen med fire forskellige cheftrænere: Min første cheftræner Ólafur Kristjánsson arbejdede jeg kort sammen med i oktober 2018, hvorefter han i samarbejdet med direktøren valgte at stoppe. Inden min ansættelse i september havde vi mange gode snakke om mine spidskompetencer, og hvordan vi skulle bringe dem i spil. Da Kristjánsson stoppede i den samme uge, jeg startede, nåede vi ikke at få fordelt samtlige ansvarsområder. I forbindelse med Olafurs stop i klubben blev min kollega, assistenttræner Peter Enevoldsen afskediget, og Rasmus Bertelsen blev ansat som ny assistenttræner. På billedet ses assistenttræner Peter Enevoldsen og min første cheftræner Ólafur Kristjánsson 3 Min anden cheftræner var Ricardo Moniz, som jeg arbejdede sammen med fra oktober 2017 til januar 2018, hvor han blev afskediget. Mine ansvarsområder i den periode var standardsituationer både defensivt og offensivt. Derudover blev træningen ofte opdelt, hvor Bertelsen og jeg stod for den ene halvdel af truppen ved øvelserne. På billedet ses min anden cheftræner Ricardo Moniz efter hans første kamp, der endte med et nederlag Min tredje cheftræner var Rasmus Bertelsen, som overtog jobbet efter Moniz i januar 2018. Dette samarbejde varede til juni 2018, og mine ansvarsområder blev udvidet i den periode. Udover standardsituationerne fik jeg ansvaret for reserveholdet samt ansvaret for, at det mentale blev opgraderet i spillertruppen. Her implementerede jeg profilanalyser på samtlige spillere, trænere og i administrationen. Jeg afholdt workshops og havde individuelle samtaler med spillerne, hvor de bla. fik redskaber til personlig udvikling, som også hjalp dem i den mentale del af fodboldspillet. Rasmus og jeg lavede teambuilding i København, og Bertelsen brugte mig meget som sparringspartner i vores samarbejde. Vi tog spillersamtalerne sammen, og jeg blev brugt meget hver dag på træningsbanen sammen med Søren Pedersen, som fra marts 2018 også var assistenttræner for Bertelsen. 4 På billedet ses min tredje cheftræner Rasmus Bertelsen og jeg inden vores første kamp I juni 2018 blev Bertelsen afløst af min fjerde og nuværende cheftræner Thomas Thomasberg. Bertelsen fortsatte som assistenttræner og overtog reserveholdet igen, som han også havde under Moniz. Mine ansvarsområder under Thomasberg er de samme som under Bertelsen, da jeg står for standardsituationer både offensivt og defensivt og ligeledes har ansvaret for det mentale aspekt. I Pro-opgaven “Fremtidens assistenttræner” (2008) skrevet af tidligere assistenttræner i Randers FC, Peter Elstrup, bliver Thomasberg interviewet omkring sine ansvarsområder som assistenttræner i FCM. Her fortæller han, at han har ansvaret for standardsituationer, hvilket samtlige øvrige assistenttrænere i opgaven også har. Dette er interessant, da det netop viser, at det i mange år har været et område, assistenttrænere har haft ansvaret for. 5 På billedet ses min fjerde og nuværende cheftræner Thomas Thomasberg For at optimere transitionsfasen har Randers FC som noget nyt valgt, at jeg er med omkring transitionen af de unge i truppen og de bedste U19 spillere. Her holder jeg udviklingssamtaler, arbejder med målsætninger, giver dem feedback på reserveholdskampe og arrangerer ekstra træninger ad hoc for udvalgte U19 spillere og superligaspillere. Forskellige ansvarsområder, brug af spidskompetencer og profilanalyser På otte måneder havde jeg været assistenttræner for fire forskellige cheftrænere i Randers FC. I den periode blev jeg brugt forskelligt i forhold til sparring med cheftrænerne, og det var meget forskelligt, hvordan min rolle var, blandt andet i forhold til mandskabsbehandlingen. Mine spidskompetencer blev også brugt forskelligt afhængigt af, hvilke kompetencer der var behov for. De områder, der har været gennemgående i min rolle som assistenttræner hos alle fire cheftrænere er, at en af mine ansvarsområder har været standardsituationer. Desuden var profilanalyser en af de ting, jeg skulle implementere i trænerteamet og i spillertruppen, hvilket har været gennemgående hos alle fire trænere i forskelligt omfang. Det skal understreges, at inddragelsen af profilanalyser var en overordnet strategi fra sportsdirektørens side. Min rolle som assistenttræner har fået mig til at reflektere over, hvilke ansvarsområder og spidskompetencer andre assistenttrænere har, og hvorvidt der bliver arbejdet med 6 profilanalyser i de forskellige trænerteams i klubberne. Jeg ønsker derfor at gå i dybden med andre assistenttræneres ansvarsområder og spidskompetencer samt deres tanker og erfaringer for at få en endnu større forståelse for rollen som assistenttræner. 1.2 Problemformulering Hvordan ansættes en assistenttræner, og hvilke ansvarsområder og spidskompetencer har assistenttræneren i superligaen? Hvilken rolle er ifølge assistenttrænerne den vigtigste, og hvordan arbejder assistenttrænerne med profilanalyser? For at besvare min problemformulering tager jeg udgangspunkt