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Periódicomunal

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Periódicomunal www.munal.gob.mx PERIÓDICO NÚMEROMUNAL 19 AGOSTO 2013 PUBLICACIÓN MENSUAL DEL MUSEO NACIONAL DE ARTE DISTRIBUCIÓN GRATUITA » ESPECIALES EL OJO Y LA MÁQUINA DR. ATL Una aventura para los pequeños PÁGINA 11 » OBRA DEL MES LA GRAN TENOCHTITLAN En recuerdo de la caída PÁGINA 24 » ARTE BAJO LA LUPA BALTAZAR DE ECHAVE Una mirada a En nuestro número pasado abordamos la parte histórica de la exposición México a través de su Visitación la fotografía, que se inaugura este mes en el Munal. Ahora reflexionamos sobre la evolución PÁGINA 25 de las técnicas fotográficas. Entérate en estas páginas sobre la metamorfosis de un arte que ha marcado la vida de todos. PÁGINAS 6-7 » ACERVO DEL MUNAL FONDO RICARDO PÉREZ ESCAMILLA Conoce los tesoros que ahora resguarda el Munal PÁGINA 8-9 » HEMEROTECA: LAS RUINAS DE AYER PÁGINA 20 A NUESTROS LECTORES CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES El Dr. Agustín Arteaga es el nuevo director del Museo Nacional de Arte. Les presentamos una RAFAEL TOVAR Y DE TERESA PRESIDENTE breve semblanza de su amplia trayectoria para que lo conozcan mejor. EDITORIAL INSTITUTO NACIONAL DE BELLAS ARTES Y LITERATURA MARÍA CRISTINA GARCÍA CEPEDA gustín Arteaga es arquitecto, graduado en la Univer- DIRECTORA GENERAL sidad Autónoma Metropolitana en 1980, Maestro MUSEO NACIONAL DE ARTE Aen Historia del Arte y Doctor en Filosofía con es- AGUSTÍN ARTEAGA DOMÍNGUEZ pecialidad en Historia del Arte por la Universidad Nacional DIRECTOR Autónoma de México. Desde hace treinta años es un activo PATRONATO DEL MUSEO NACIONAL DE ARTE miembro de la comunidad internacional de museos; curador, ROBERTO HERNÁNDEZ de más de cien exposiciones, crítico de arte e historiador, ha PRESIDENTE sido responsable de instituciones, en México, Argentina y MARCELA ARREGUI Estados Unidos. De 2004 a 2013 fungió como director del COORDINADORA EJECUTIVA Museo de Arte de Ponce, en Puerto Rico. En el año 2000 fue MARIANA CANALES nombrado director fundador del Malba (Museo de Arte Lati- COORDINADORA OPERATIVA noamericano de Buenos Aires). Previamente fue Director del Museo del Palacio de Bellas Artes de 1994 a 1999, siendo simultáneamente Coordinador Nacional de Artes Plásticas PERIÓDICO MUNAL del Instituto Nacional de Bellas Artes de 1994 a 1998, y subdirector del Museo de Arte Moderno en la Ciudad de Mé- DIRECTORIO xico de 1990 a 1994. PABLO MARTÍNEZ, BERNARDO ESQUINCA Agustín Arteaga es miembro de la Asociation of Art Museum Directors (aamd) desde 1999 y el primer mexicano EDITORES en Estados Unidos que perteneció a la junta de directores de 2007 a 2009. En enero de 2011 el Museo de Arte de Ponce EVELYN USEDA, VÍ CTOR MANTILLA, OSWALDO TRUXILLO fue sede de la reunión anual de invierno dicha asociación. El Dr. Arteaga funge regularmente como evaluador de las CONSEJO EDITORIAL solicitudes de apoyo sometidas al National Endowment for the Arts y hace parte de los comités de inspección para otor- gar la acreditación a museos miembros de la American Asociation of Museums (aam). Ha participado como jurado en CARLOS MORALES diversos concursos, como el Encuentro Nacional de Arte Joven; la Bienal de Monterrey (femsa); Salón Nacional de COORDINADOR DE DISEÑO Artes Visuales; y en diversos programas del Fondo Nacional para la Cultura y las Artes. DIANA ALVARADO En 1999 fue nombrado Caballero en la Orden de Artes y Letras de la República de Francia por sus actuaciones a favor DISEÑO Y FORMACIÓN de las artes visuales. ARTURO LÓPEZ, DAVID REYES, FERNANDO ORDOÑEZ, FABIOLA HERNÁNDEZ, MARIO CHANONA, SUSANA RIVAS ESTIMADOS LECTORES: COLABORADORES CONMUTADOR 5130 3400 partir del 1 de junio he asumido la dirección de esta importante institución y me siento muy honrado por esta FAX 5130 3401 distinción. Aspiro a que mi gestión lleve al Munal un paso más allá de donde mis distinguidos predecesores RELACIONES PÚBLICAS Y PUBLICIDAD Alo han ubicado. 5130 3414 Es de mi particular interés destacar el acervo del museo y la extraordinaria relevancia de sus colecciones, tanto al interior IMAGEN DE PORTADA de nuestras salas como en nuestro país y fuera de nuestras fronteras. El Museo Nacional de Arte debe ser el punto de refe- FOTÓGRAFO NO IDENTIFICADO rencia en el estudio y divulgación del arte mexicano, el cual debemos observar y estudiar dentro de un contexto global y en HOMBRES, CIUDAD DE MÉXICO, CA. 1855 sincronía con la Historia del arte universal. IMPRESIÓN DE PAPEL SALADO Para lograr esto es necesario aprovechar las oportunidades existentes de crecimiento institucional, tanto en nuestra gestión 829832 CONACULTA. INAH. SINAFO. FN. MÉXICO. interna como en la relación con nuestras audiencias, quienes merecen nuestra total atención. Los colaboradores que me acom- FONDO FELIPE TEIXIDOR pañan en esta tarea lo harán posible, todos son entusiastas y comprometidos con sus responsabilidades, desde quien les recibe en la puerta o custodia el patrimonio, hasta quienes preparan las exposiciones o se empeñan en que todo luzca impecable. AGRADECIMIENTOS: Estimados lectores, para todo esto, esperamos seguir contando con su apoyo y su presencia para que juntos alcancemos nuevos derroteros. CON LA FUERZA AGUSTÍN ARTEAGA ING. SERGIO AUTREY (RÉCORD) CLAUDIA VERDUGO EVANS (DIRECTORA DE PRODUCCIÓN) ARTURO VILLANUEVA RANGEL (COORDINADOR DE PRODUCCIÓN) JAIME MARTÍNEZ RIVERA (COORDINADOR DE COSTOS DE PRODUCCIÓN) MARCO HERNÁNDEZ DE LA LUZ (COORDINADOR DE IMPRESIÓN) HUMBERTO PACHECO (REVISIÓN Y TRASMISIÓN DE MATERIALES) PREPRENSA NOTMUSA NOS INTERESA TU OPINIÓN [email protected] Tacuba #8, Centro Histórico, Cuauhtémoc, México, D.F., 06010 2013 | AGOSTO | William Henry Jackson, Catedral de la Ciudad de México, ca. 1880, impresión a la albúmina Queda prohibida la reproducción parcial o total, directa o indirecta del con- 429153 CONACULTA. INAH. SINAFO. FN. MÉXICO. Fondo Felipe Teixidor tenido de la presente publicación, sin contar previamente con la autoriza- Esta fotografía de la Catedral de la Ciudad de México es muy significativa, ya que además de mostrar los árboles que ción expresa y por escrito de los editores, en términos de la Ley Federal de munal.gob.mx antes eran parte del Zócalo, nos permite observar la Piedra de Sol o Calendario Azteca, que durante un siglo estuvo Derecho de Autor y, en su caso, de los tratados internacionales aplicables. empotadra en el costado que da a 5 de mayo. La imagen forma parte de la exposición México a través de la fotografía, La persona que infrinja esta disposición se hará acreedora a las sanciones 2 que podrán disfrutar nuestros visitantes a partir de este mes. legales correspondientes. {6 DE 10} TRES PÁGINA Manuel Rodríguez Lozano, Desnudo de mujer sentada, 1926, óleo sobre cartón, Museo Nacional de Arte, INBA munal.gob.mx Manuel Rodríguez Lozano delinea un desnudo típico que descansa en un interior austero. Una obra | rubricada en 1926, bajo el sortilegio del arte fauve. AGOSTO | 2013 3 EDUCACIÓN EDUCACIÓN LÍQUIDA El presente texto reflexiona sobre la forma en que entendemos el proceso educativo en el ámbito de las artes en el museo. “Educación Líquida” significa construir un diálogo constante El término educación líquida vie- Al actuar de esa manera y propor- en relación al potencial de individuos o grupos para transformar su experiencia. ne, por lo tanto, a dejar claras las carac- cionar esta coherencia y conciencia, terísticas de rearticulación constante y además del placer de actuar como un la transformación de situaciones, muy educador de museo permite madurez; » MILENE CHIOVATTO comunes en la educación en el museo, reconocer la responsabilidad involu- así como el agua -líquido universal- crada en la práctica educativa. lleva, por ejemplo, al desviar, o mejor Es necesario estar atento a los aminar por los espacios de un más profundamente sobre la forma en ca que se convierten en líquidas y diná- dicho, a tomar un curso que es menos puntos de conexión entre el público, museo es un placer; un placer que entendemos el proceso educativo micas en el entorno virtual; o estructuras doloroso, que ofrece menos resisten- las obras y la institución, en los deba- Cque está comprometido con en el ámbito de las artes en el museo. sociales como la familia que actualmen- cia, asegurando su fluidez y energía. tes de los medios, incluyendo forma- una responsabilidad; una visión de las La metáfora de la liquidez se ha te requieren su redefinición en virtud de También destaca su adaptabilidad ciones complementarias, tales como posibles rutas de descubrimiento; pe- utilizado hoy en día en diferentes áreas la distensión de las estructuras que pre- en la conformidad: tomar una cierta seminarios, congresos y reuniones; dazos de historias, fragmentos de mara- del conocimiento, tales como la arqui- viamente las definían. forma, armonizarse con otra que no es además de tener un perfil de inves- villa, los mundos de la imaginación, en tectura, la psicología y la sociología Es posible que las ideas predicadas específicamente la suya, sino que vie- tigador que estimula la lectura cons- una palabra: la experiencia. para describir las diferencias estructu- por la “modernidad líquida” parezcan ne dada por su continente. tante, reflexiones y los debates sobre La experiencia nos forma y nos rales de la contemporaneidad en rela- algo negativas con respecto a la nueva En el campo de la educación signi- los temas de su práctica. transforma. Así, el "conocimiento de la ción con las concepciones modernas. configuración, presentando los proce- ficaría construir el proceso educativo En la propuesta de la “educación experiencia" se adquiere como respuesta en resonancia y diálogo constante en líquida” como la comprendemos, las a las vivencias a lo largo de toda la vida. relación al potencial de individuos o acciones buscan diferentes métodos, Por lo tanto, este conocimiento que pro- grupos; aún más, asume el valor de su sistemas y contenidos como respues- viene de la experiencia es particular, sub- imprevisibilidad y su carácter fluido. ta y en diálogo con la especificidad de jetivo, relativo, contingente y personal.
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