Istituto Comprensivo Statale
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MIUR ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “DON LORENZO MILANI” POLO UNICO DI MANOCALZATI-CANDIDA-PAROLISE-S.POTITO U. ARCELLA- MONTEFREDANE VIA UMBERTO 1° - CAP 83030 MANOCALZATI - AVELLINO e-mail: [email protected] - [email protected] sito web:www.icmanocalzati.gov.it/ Cod. Min. AVIC843004 - cod. Fiscale 92046250640 Tel:0825/675092 -Fax:0825/676700 PIANO OFFERTA FORMATIVA Elaborazione anno scolastico 2013 - 2014 1 ISTITUTO COMPRENSIVO POLO UNICO DI MANOCALZATI, CANDIDA, PAROLISE, S.POTITO ULTRA,ARCELLA,MONTEFREDANE Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria 1°grado “Don Lorenzo Milani” Manocalzati (AV) PRINCIPI FONDAMENTALI L’Istituto Comprensivo di Manocalzati . si identifica nei valori espressi nella Costituzione e quindi riconosce, tutela e potenzia la pace, la democrazia, l’educazione, l’onestà, il rispetto, i diritti umani e sociali, la legalità, la solidarietà alla cittadinanza, l’educazione stradale, l’educazione ambientale, l’educazione alla salute, l’educazione alimentare, l’educazione all’affettività; . si ispira ai valori dell’interesse collettivo, della trasparenza dell’efficienza, dell’efficacia, della economicità nell’ottica del miglioramento continuo della qualità del servizio; . propone esperienze organizzate per promuovere le capacità, le abilità, le attitudini, in una parola l’originalità e la vocazione personale di ogni allievo; . è una comunità professionale, il cui contributo formativo offerto agli allievi si pone sul piano della sistematicità, profondità, criticità delle conoscenza e trasferibilità delle competenze maturate; . si pone in termini di pieno e totale coinvolgimento delle famiglie affinchè “queste” imparino a conoscere la nostra scuola, fruendo di tutte le sue molteplici possibilità e, contestualmente, funzioni di cassa di risonanza per altre famiglie, si pone in termini di comunicazione multipla con il territorio di Manocalzati, Candida, Parolise, San Potito Ultra, Montefredane e Arcella offrendo una “rete” diversificata e flessibile di opportunità. Imparzialità, regolarità, visibilità Gli utenti hanno diritto ad essere trattati in modo obiettivo ed imparziale. La scuola garantisce qualità e pari opportunità . nella formazione delle classi, dei gruppi degli intergruppi delle sezioni . nella definizioni dei tempi destinati ai colloqui fra insegnanti e genitori . nell’assegnazione degli insegnanti,in particolare di quelli di sostegno, nei limiti delle risorse umane a disposizione . nella formulazione degli orari dei docenti La nostra idea di fare scuola Gli alunni sono persona sono il fine dell’azione formativa I docenti sono promotori dell’apprendimento utilizzano saperi e discipline come mezzi Alunni e docenti “sono” comunità di apprendimento 2 ISTITUTO COMPRENSIVO POLO UNICO DI MANOCALZATI, CANDIDA, PAROLISE, S.POTITO ULTRA,ARCELLA,MONTEFREDANE Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria 1°grado “Don Lorenzo Milani” Manocalzati (AV) Offerta Formativa ANALISI DELLA SITUAZIONE 1. SITUAZIONE INTERNA . Studenti . Risorse umane e professionali . Risorse strutturali 2. SITUAZIONE ESTERNA . Analisi economica sociale e strutturale del territorio Studenti Gli allievi che frequentano l’Istituto comprensivo di Manocalzati presentano i bisogni formativi tipici di una realtà piuttosto emarginata e lontana dai grandi flussi sociali ed economici dei centri urbani. Siamo in effetti in presenza di una realtà sociale in cui, accanto ad un impercettibile incremento del settore terziario, si è determinato negli ultimi anni una notevole diminuzione degli occupati in agricoltura ed un più generale aumento dei disoccupati in tutte le fasce di età, che hanno prodotto come naturale conseguenza un drammatico ritorno all’emigrazione ed un progressivo svuotamento del paese soprattutto da parte delle nuove generazioni. La progressiva perdita di identità specifiche e, per i giovani anche di punti forti di riferimento ad abitudini, a forme relazionali, a stretti rapporti all’interno dei vicoli e delle piazze, a forme spontanee di solidarietà nei momenti tristi della vita, hanno generato una aridità, in parte, di valori e una povertà di ideali che necessariamente vanno recuperati. La scuola che opera come unica e fondamentale depositaria di valori, come palestra di democrazia, deve, pertanto, in tale realtà assumersi il compito di educare alla consapevolezza dell’identità, alla conoscenza e al rispetto di ogni cittadino. Essa quindi si adopera perché si possano consegnare all’utenza, accanto alle abilità di base, le capacità essenziali per saper leggere l’ambiente circostante ai fini del futuro occupazionale, di saper essere responsabili cittadini, di saper problematizzare i contenuti, di acquisire un metodo di lavoro più produttivo ed operativo, di saper inquadrare in uno stesso schema logico questioni diverse. Lo studente è posto al centro dell’azione educativa in tutti i suoi aspetti: cognitivi, affettivi,relazionali, corporei, estetici, etici, spirituali, religiosi. La popolazione scolastica “servita” dal nostro Istituto proviene dai Comuni di Manocalzati,di Candida, di Parolise, di San Potito U., di Arcella, di Montefredane; alcuni alunni provengono da Paesi UE, dall’Argentina e dall’hinterland napoletano. Alcune classi presentano alunni diversamente abili. Risorse umane e professionali Dirigente Scolastico Dirigente Amministrativo 3 ISTITUTO COMPRENSIVO POLO UNICO DI MANOCALZATI, CANDIDA, PAROLISE, S.POTITO ULTRA,ARCELLA,MONTEFREDANE Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria 1°grado “Don Lorenzo Milani” Manocalzati (AV) Assistenti Amministrativi Collaboratori Scolastici Docenti Collaboratori del Dirigente Scolastico Coordinatore di plesso Staff di Direzione Referenti: 1 Educazione ( convivenza civile ) alla legalità, alla tolleranza e alla solidarietà 2 Progetto “Scuola sicura”- test di apprendimento allievi dell’Istituto: piano di evacuazione degli edifici 3 Progetto Recupero/potenziamento 4 Aula Informatica scuola secondaria – LIM 5 Progetto Sito Web 6 Progetto “Alimentazione” 7 Viaggi di istruzione e uscite 8 Valorizzazione del territorio: istituzioni, associazioni e Parrocchia 9 Progetto di integrazione scolastica 10 Progetto VALES (autovalutazione e valutazione di sistema) 11 Prevenzione e promozione della salute - educazione alimentare – uso razionale della dotazione scolastica 12 Progetto Trinity 13 Progetto “Bimbo visione” Responsabili coordinamento attività di approfondimento delle discipline del curricolo. STAFF DI DIRIGENZA Ne fanno parte i collaboratori del dirigente, i docenti incaricati di figure strumentali in relazione agli argomenti posti all’ordine del giorno. Vi possono partecipare altri docenti responsabili di commissioni, gruppi di lavoro, responsabili di specifici progetti nonché il direttore dei servizi generali ed amministrativi. Le funzioni di collaboratori del Dirigente Scolastico sono attribuite agli insegnanti Rita Noce e Antonio Moschella, funzioni riferite ai seguenti ambiti di azione e di responsabilità: 1. questione della regolarità della frequenza degli alunni, giustificazioni, assenze, controlli ritardi; 2. questione dell’osservanza dell’orario di servizio del personale docente e ATA con controllo e apposizione di firma sui registri appositamente predisposti dall’ufficio siti sulla scrivania posta all’ingresso dell’edificio scolastico e sulla scrivania posta nell’aula professori al piano terra, a destra dell’ingresso principale dell’edificio scolastico di scuola primaria e scuola secondaria di 1° grado; 3. organizzazione e gestione delle sostituzioni dei docenti in servizio nella scuola; 4. assicurazione della continuità del servizio e della sorveglianza degli alunni; 5. le questioni della organizzazione della sorveglianza degli alunni durante la frequenza scolastica, nei momenti antecedenti l’ingresso, nei viaggi di istruzione; 6. rapporti con studenti e genitori; 7. organizzazione degli esami; 4 ISTITUTO COMPRENSIVO POLO UNICO DI MANOCALZATI, CANDIDA, PAROLISE, S.POTITO ULTRA,ARCELLA,MONTEFREDANE Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria 1°grado “Don Lorenzo Milani” Manocalzati (AV) 8. sostituzione del Dirigente scolastico in caso di assenza o impedimento, i cui ambiti di azione e di responsabilità sono: a. coordinamento delle riunioni e delle attività degli organi collegiali; b. coordinamento del personale docente; c. rapporti col DSGA (direttive di massima); d. procedure di elaborazione e gestione P.O.F. e programma annuale; e. relazioni sindacali; f. gestione degli organici; g. questioni della sicurezza e privacy; h. contenzioso I consigli e le commissioni in caso di assenza del responsabile o dei collaboratori del preside saranno presieduti dall’insegnante che tra i presenti ha più anzianità di servizio. 5 ISTITUTO COMPRENSIVO POLO UNICO DI MANOCALZATI, CANDIDA, PAROLISE, S.POTITO ULTRA,ARCELLA,MONTEFREDANE Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria 1°grado “Don Lorenzo Milani” Manocalzati (AV) FUNZIONI STRUMENTALI Area 1 - gestione e Gestione del POF controllo del P.O.F. Coordinamento didattico e promozione POF scuola primaria e secondaria di primo grado. NARDONE CARMELA- Coordinamento delle attività del piano GALLO NADIA- RIZZO Coordinamento della progettazione curricolare ANGELA Coordinamento dei rapporti tra la scuola e le famiglie e con gli studenti ai fini della lotta alla dispersione e del miglioramento del rendimento scolastico Redazione del POF e della relazione finale sulle attività svolte dalla scuola Raccolta materiale per pubblicazione di fine anno. Area 1 - gestione e Redazione del POF e della relazione finale sulle attività svolte