Het Calendarium
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
2014 het calendarium op het gebied van leesbevordering TEN GELEIDE Als het afgelopen jubileumjaar van Stichting Lezen één ding heeft opgeleverd dan is het de motivatie om door te gaan met leesbevordering. De vele grote en kleine activiteiten en de inzet van zoveel betrokkenen heb - ben overtuigend laten zien dat lezen leeft. Daarom zijn er ook dit jaar weer tal van activiteiten. De Leescoalitie zal aandacht blijven vragen voor voor - lezen en met haar nieuwe campagne Vaders Voor Lezen, vooral ook vaders aanspreken. In april zal ons jaarlijkse congres Lezen Centraal in het teken staan van jongens en lezen! Dit Calendarium biedt een handzaam overzicht van leesbevorderings - projecten in de breedste zin van het woord. Laat u inspireren en maak uw keuze. Lezen leeft en leesbevordering hoort. Op www.lezen.nl, onze vernieuwde website, kunt u altijd terecht voor actuele informatie. Op www.leesmonitor.nu vindt u achtergronden en onderzoeks - resultaten. Graag nodig ik u uit ook in 2014 aandacht te blijven besteden aan lees - bevordering. Gerlien van Dalen Directeur Stichting Lezen STICHTING LEZEN: INHOUD PARTNER IN LEESBEVORDERING De missie van Stichting Lezen is het streven naar een sterke leescultuur, publicaties stichting lezen 7 onder het motto ‘lezen en laten lezen’. De doorgaande leeslijn is het uit - gangspunt: kinderen en jongeren moeten ononderbroken in aanraking activiteiten 21 komen met de rijkdom aan verhalen en gedichten. Als landelijk kenniscentrum stimuleert Stichting Lezen – ook in financiële friesland 43 zin – vernieuwende initiatieven, methodieken en instrumenten op het gebied van leesbevordering en literatuureducatie en stemt bestaande materialen 45 initiatieven op elkaar af. Ook het stimuleren van wetenschappelijk onder - zoek en het verspreiden van onderzoeksresultaten behoort tot het werk prijzen 63 van Stichting Lezen. theater/festivals 76 bestuur cursussen 82 E.H. Schuyer, voorzitter drs. C.G.J. Nagtegaal, penningmeester websites 88 drs. T.R.S. Al drs. H.M.B. Franssen adressen 99 mw. P. Loerts mw. C.A. Spierenburg participanten Koninklijke Nederlandse Boekverkopersbond Nederlands Uitgeversverbond Sectorinstituut Openbare Bibliotheken Vereniging Openbare Bibliotheken Het bestuur heeft met ingang van 1 september 1998 dr. D.H. Schram benoemd tot bijzonder hoogleraar voor de door Stichting Lezen ingestelde leerstoel Leesgedrag bij de Faculteit der Letteren aan de Universiteit Utrecht. Per 1 oktober 2006 is de leerstoel verplaatst naar de Vrije Universiteit van Amsterdam. PUBLICATIES STICHTING LEZEN Diverse publicaties voor verschillende doelgroepen. Het tijdschrift Lezen en de onderzoekspublicaties in de Stichting Lezen-reeks zijn te downloaden via www.lezen.nl. Publicaties van Kunst van Lezen zijn te down loaden via www.kunstvanlezen.nl. Onderzoekspublicaties in de Stichting Lezen/Eburon - reeks zijn te bestellen bij uitgeverij Eburon. contactpersoon Desirée van der Zander telefoon 020-6230566 e-mail [email protected] lezen Het tijdschrift over leesbevordering en literatuureducatie . Le zen wordt uitgegeven door Stichting Lezen. Het verschi jnt één keer per kwartaal, in een oplage van 17.000 exemplare n en wordt gratis verspreid onder professionals die werken met kinderen en jongeren van 0 tot 18 jaar. Aanmelden kan via de website www.lezen.nl. leesmonitor.nu, het magazine Het magazine biedt zicht op de actuele leescultuur en werpt wetenschappelijk licht op het belang van lezen, de drijfveren om te lezen, hoeveel er wordt gelezen, hoe leesvaardig we zijn en digitalisering. Het gaat in op de vraag waarom het zo belangrijk is positieve leeservarin - gen te creëren en hoe we dat via leesbevorderende activiteiten doen. projectpublicaties lezen in de klas 12/13 – 2013 Brochure met leesbevorderingsprojecten van vmbo tot Deze 25e editie van het Calendarium verschijnt digitaal en is te raadplegen gymnasium. via de website. De projecten die recentelijk mogelijk zijn gemaakt met inhoudelijke en/of kwestie van lezen deel 1-6 – 2013 financiële steun van Stichting Lezen, zijn met aangegeven. Kwestie van Lezen is een serie folders met achtergronden en praktische tips voor leerkrachten. Deel 1, 2 en 3 zijn gericht op de basisschool. Deel 4, 5 en 6 zijn gericht op De vermelde prijzen zijn een indicatie. Voor de precieze prijs, inclusief de kinderopvang. eventuele btw-, porto- en reiskosten kunt u contact opnemen met de desbetreffende organisatie. 8 PUBLICATIES STICHTING LEZEN PUBLICATIES STICHTING LEZEN 9 handleiding leesomgeving – 2013 werken aan netwerken – herdruk 2012 Lezen gaat het best in een goede leesomgeving. In de brochure, geschreven voor managers en beleids - Om scholen uit het voortgezet onderwijs aan te moedige n medewerkers, wordt ingegaan op het strategisch belang een echte leesomgeving in te richten voor hun leerlingen, van leesbevorderingsnetwerken. hebben Stichting Lezen en Passionate Bulkboek een ont - werpwedstrijd voor de beste leesomgeving uitgeschreven. bibliotheek op de basisschool – 2011 Een invoeringsmodel voor bibliotheken op basisscholen. jeugdliteratuur in de onderbouw van Een landelijk overdraagbaar model. het voortgezet onderwijs – 2010 Speciale uitgave van het tijdschrift Didaktief over de inzet boekstart. een strategisch verhaal – 2011 van jeugdliteratuur in de basisvorming. Deze brochure, geschreven door Julienne van den Heuvel, biedt een handreiking om Boekstart te borgen in het boekenbendes – 2010 beleid van zowel de bibliotheek als de samenwerkings - In samenwerking met Sardes is een draaiboek voor partners, en voor verankering in een structureel netwerk. het opzetten van naschoolse boekenclubs uitgewerkt. het plezier in lezen staat voorop – 2011 lezen in het vmbo – 2008 Handleiding voor de organisatie van leesbevorderings - Special van het tijdschrift Didaktief over de prijswinnend e netwerken. projecten van de prijsvraag ‘Lezen in het vmbo’. meer lezen, beter in taal – 2011 het nationale voorleeswedstrijdpakket Brochure van Kees Broekhof van Sardes met argumenten Alle benodigdheden om op school een voorleeswedstrijd om kinderen meer plezier in lezen te laten beleven. te organiseren. schoolBiEB ’s-hertogenbosch – 2011 In deze brochure wordt beschreven wat de schoolBiEB- kunst van lezen publicaties formule inhoudt en hoe concreet wordt gewerkt aan de totstandkoming van schoolbibliotheken. de bibliotheek op school in het vmbo – 2013 Deze brochure beschrijft hoe zes bibliotheken en vmbo-scholen samenwerken om het lezen en leren van onderzoekspublicaties de leerlingen te stimuleren en te ondersteunen. in de stichting lezen-reeks Geschreven door Marleen Kieft van Oberon. stimuleren van leesbevordering, stand van zaken lezen meten, een basis voor beleid – monitormeting rondom lezen en voorlezen op de BSO – 2013 2012-2013 – 2013 In deze rapportage is de stand van zaken rondom lezen Deze brochure van Kees Broekhof van Sardes laat het en voorlezen in de buitenschoolse opvang ( bso ) weerge - landelijk beeld zien dat naar voren komt uit de monitor - geven. De rapportage geeft inzicht in de huidige situatie meting van de Bibliotheek op school in 2012-2013. en beantwoordt de vraag wat de mogelijkheden zijn om lezen en voorlezen te stimuleren op de bso . meer lezen, beter in taal - vmbo – 2013 auteur TNS NIPO In deze brochure beschrijft Kees Broekhof van Sardes hoe vrij lezen op school en in de vrije tijd bijdraagt aan de taalontwikkeling van vmbo-leerlingen. 10 PUBLICATIES STICHTING LEZEN PUBLICATIES STICHTING LEZEN 11 avi gaat digitaal: beginnende lezers oefenen op de schoolschrijver – 2012 tablet – 2013 Een project waarbij een kinderboekenschrijver gedurende Prentenboeken worden in toenemende mate gedigitali - een half schooljaar te gast is op een basisschool met als seerd. In het verlengde hiervan ligt het digitaal verrijken doel het bevorderen van de belangstelling voor literatuur van boekjes voor beginnende lezers. Op www.leesdas.nl en het vergroten van het plezier in taal- en leesonderwij s. worden gedigitaliseerde avi -boekjes aangeboden voor Cubiss heeft in opdracht van Stichting Lezen onderzoek beginnende lezers. Onderzoek heeft uitgewezen dat gedaan naar de effecten voor de leerlingen, leerkrachten digitale varianten van avi -boekjes met gesproken tekst, en school. In deze rapportage worden de resultaten van in combinatie met oplichtende, gedrukte tekst, met en dit onderzoek beschreven. zonder voorlezer in beeld een verrijking zijn van het lees - auteur Marianne Hermans en Lonneke Jans aanbod voor beginnende lezers. auteur Maria de Jong en Adriana Bus wie leest heeft de wereld binnen handbereik – 2011 Verslag van het onderzoek naar de specifieke behoefte van het besmet kinderen met het lezen-is-leuk-virus – docenten in het vmbo voor ondersteuning om het lezen te 2013 stimuleren. Verslag van een onderzoek onder basisscholen die deel - auteur DUO Market Research en de CED-Groep nemen aan De Nationale Voorleeswedstrijd. Gevraagd is naar motivatie om deel te nemen en wat er op school aan voorlezen in gezinnen in nederland – 2011 extra leesactiviteiten gebeurt. Basisscholen die deelnem en Empirisch onderzoek naar de stand van zaken van aan De Nationale Voorleeswedstrijd blijken echte lees - voorlezen in de thuissituatie. scholen te zijn; er wordt structureel tijd vrijgemaakt voor auteur Elizabeth Duursma leesactiviteiten. Deelnemen aan de wedstrijd kost niet veel tijd en levert wel veel op. Een goede reden voor on reading in de digital age – 2010 andere scholen om ook aan de slag te gaan met een Literatuurstudie over theorieën rond digitaal lezen. voorleeswedstrijd. Winnaar scriptieprijs 2010.