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Rudolf Steiner in Der Ansprache Zur Eröffnung Der Freien Waldorfschule Am 7

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Rudolf Steiner in Der Ansprache Zur Eröffnung Der Freien Waldorfschule Am 7 „Lebendig werdende Wissenschaft! Lebendig werdende Kunst! Lebendig werdende Religion!“ Rudolf Steiner in der Ansprache zur Eröffnung der Freien Waldorfschule am 7. September 1919 Uhlandshöhe, Stuttgart (aus GA 298, S. 22) JAHRESBERICHT 2019 Festlich geschmückt von den hessischen Waldorfschulen zum Jubiläum: Alte Oper Frankfurt Bund der Freien Waldorfschulen | Jahresbericht 2019 Editorial Liebe Leserinnen und Leser, Das Jahr 2019 wird immer ein besonderes Jahr in der Geschichte der Waldorfschulbewegung bleiben – ein 100-jähriges Jubiläum und das welt - weit gefeiert – wie viele Menschen haben zu den Aktivitäten rund um den Globus beigetragen! Der Jahresbericht kann diese Aktivitäten nicht alle fassen – aber er hat versucht, einen kleinen Ausschnitt daraus zu dokumentieren – auch als Erinnerung für alle Mitwirkenden. Henning Kullak-Ublick Vorstandsmitglied des Wenn dieser Jahresbericht erscheint, ist nahezu BdFWS überall wieder Alltag eingekehrt und es besteht die berechtigte Hoffnung, dass die Energie, die im Jubiläumsjahr für die vielen Aktivitäten aufgewen - det worden ist, die ganze Schulbewegung belebt hat und auch über das Jubiläumsjahr hinaus wir - ken wird – so wird es jedenfalls in vielen Berichten spürbar. Das zweite Jahrhundert – die Waldorfschule schlägt ein neues Kapital ihrer Geschichte auf, die weltweit ist – auch das eine besondere Erfahrung des Jubiläumsjahrs. So wurde ein Globalisierungsimpuls erfahrbar, der eine echte Begegnung der Kulturen beinhaltet und der auch einen wichtigen Bildungs- und Friedensimpuls darstellt über alle Curricula und Bildungsstandards hinaus, die Schule auf abfrag - bares Wissen reduzieren wollen. Bildung als Beitrag zur Verwirklichung der Menschenrechte aller Menschen und des Friedens auf der Welt – wenn die Waldorfschule in ihrem zweiten Jahrhundert an dieser großen Aufgabe weiterarbeitet, wird ihr Entstehungsimpuls aus der Krisenzeit nach dem 1. Weltkrieg in neuer Weise verwirklicht. Bildung als entscheidender Beitrag zur Verände - rung der Welt – diese große Aufgabe strahlt aus den Jubiläumsfeierlichkeiten ins nächste Jahrhun - dert der Waldorfpädagogik! Viel Freude beim Lesen wünscht Ihnen Ihr Henning Kullak-Ublick JAHRESBERBICEHRTI C2H0T1E9 2 | Grußworte Joachim Gauck Dr. Markus Söder Yvonne Gebauer B P W D Bundespräsiden a.D. Ministerpräsident Ministerin für Schule M L M B Bayern und Bildung in NRW T H B R Joachim Gauck (parteilos), deutscher Bundes - weitsichtige Unternehmer Emil Molt den Kindern präsident von 2011–2017, schrieb: Kurz vor dem seiner Fabrikarbeiter den Zugang zu Bildung er - Ende des Ersten Weltkrieges entstand so eine möglichen. Er hat damit das Prinzip sozialer Ge - Schulform, die den Menschen mit seinen indivi - rechtigkeit im Bildungswesen verwirklicht, wie duellen Fähigkeiten in den Blick nahm. Erkennt - es auch heute noch ganz aktuell ist ... Allen, die nisgewinn durch die Stärkung der eigenen Per - an Freien Waldorfschulen arbeiten und lernen, sönlichkeit. Aus dem obrigkeitstreuen Untertan wü nsche ich alles Gute für die Zukunft. Der Wal - sollte der mündige und selbstverantwortliche dorfschule wünsche ich, dass sie ihre Eigenart Bürger werden. Selbstbewusste und empathische und ihren Eigensinn beibehält und die Schul - Menschen sollten den Aufbruch in eine demo - landschaft in Baden-Württemberg und auf der kratische Zukunft gestalten ... In einer zunehmend ganzen Welt weiterhin bereichert. digitalen Welt, in der sich auch unser demokrati - Dr. Markus Söder, Ministerpräsident des Frei - sches Miteinander zunehmend verändert, sind staats Bayern (CSU), sprach am 23.3.2019 beim das freie Denken und die Bereitschaft, Verant - Festakt der bayrischen Waldorfschulen in Nürn - wortung zu übernehmen, wichtige Fähigkeiten. berg: ... Private Einrichtungen wie die Freien Wenn nur noch „Likes“ zählen, wenn Fakten Waldorfschulen gehören zum leistungsstarken und selbst die Wahrheit von Populisten aller Cou - bayerischen Schulwesen. Als staatlich genehmigte leur infrage gestellt werden, dann braucht es die Ersatzschulen von ausgeprägter Individualita t Fähigkeit zur Resilienz, die Stärke, zu hinterfragen, erweitern sie das pädagogische Angebot, aus und den Mut, zu widersprechen, so wie Waldorf - dem Eltern für ihre Kinder das Passende wählen schulen es weltweit ihren Schülerinnen und Schü - können ... Die Freien Waldorfschulen kommen lern vermitteln. Ihr pädagogisches Konzept steht aus der Reformpä dagogik des 20. Jahrhunderts. für die Vielfalt und das Verbindende der Kulturen, Sie waren damals Avantgarde und haben mutig für die Ideale von Freiheit und gleicher Würde ... neue Wege beschritten. Der Mut zu Neuem ist bis Winfried Kretschmann, baden-württembergi - heute wichtig und wertvoll! scher Ministerpräsident (Bündnis 90/Die Grü - Prof. Dr. Ralph Alexander Lorz, Kultusminister nen) sprach beim Festakt der Freien Waldorf - von Hessen (CDU), schrieb: Die Waldorfbewe - schule Uhlandshöhe am 7.9.2019 in Stuttgart : gung ist eine Erfolgsgeschichte! ... Es sind die Vor genau einem Jahrhundert wurde im Sep - Eltern, die fü r das Wachstum sorgen. Sie wollen tember 1919 im großen Saal des Stadtgartens eine Zukunft, in der eine gesunde Entwicklung Stuttgart eine – gemessen an der Verbreitung im und gesellschaftliche Partizipation mö glich ist. In- und Ausland – der erstaunlichsten und er - Die Waldorfschulbewegung ist mit etwa 1.100 folgreichsten Bildungsideen des letzten Jahr - Schulen und über 2.000 Kindergärten zu einer hunderts umgesetzt: die Waldorfschulbewegung. der größten freien Schulbewegungen weltweit Damit wurde nicht nur eine Schule, sondern eine geworden. Mit ihrem Jubila umsmotto „Learn to ganze Bewegung begründet. Sie prägte die Men - change the world“ knü pfen Sie an Ihre Ursprünge talitä t der Stadt und des Landes und wirkte weit an. Der Ansatz einer gleichwertigen Fö rderung über Deutschland hinaus in alle Welt ... Mit der intellektueller, handwerklicher und künstlerisch- Freien Waldorfschule Uhlandshöhe wollte der musischer Fä higkeiten macht Sie mit Ihren Ein - Bund der Freien Waldorfschulen | Jahresbericht 2019 D Y Bodo Ramelow Prof. Dr. Ralph Alexander Winfried Kretschmann Dr. Stefanie Hubig M M Ministerpräsident Lorz, Kultusminister Ministerpräsident Bildungsministerin B u Thüringen Hessen Baden-Württemberg Rheinland-Pfalz richtungen auch 100 Jahre später zum Vorreiter Bildung zu ermöglichen und dabei insbesondere und Impulsgeber. Sie tragen – gerade auch in ihrem künstlerischen, kreativen Potenzial best - Hessen – zu einer lebendigen und vielfä ltigen möglich zur Entfaltung zu verhelfen ... In den Bildungslandschaft bei ... kommenden Jahren muss unser Bildungssystem Dr. Stefanie Hubig, Bildungsministerin von Antworten auf alte und neue Herausforderungen Rheinland-Pfalz (SPD), sprach beim Festakt der geben: Wie eröffnen wir allen Kindern faire und rheinland-pfälzischen Waldorfschulen am gerechte Zukunftschancen? Wie gleichen wir so - 20.3.2019 in Mainz: 1919 – das war ein Jahr des ziale Benachteiligungen aus und werden den Aufbruchs, ein Jahr, in dem Neues gewagt wurde Bildungsbedürfnissen einer heterogenen Schü - und mit alten Traditionen gebrochen wurde. Es lerschaft gerecht? In diesem Prozess sind die ist die Geburtsstunde der Weimarer Republik, Waldorfschulen und andere freien Schulträger das Jahr, in dem erstmals Frauen wählen durften wichtige Partner, die der Bildungspolitik innova - und das berühmte Bauhaus gegründet wurde. Es tive Entwicklungsimpulse geben können ... ist aber auch das Jahr, in dem Rudolf Steiner die Yvonne Gebauer, Schulministerin von Nordrhein- erste Waldorfschule ins Leben rief ... Freie Wal - Westfalen (FDP), schrieb: Mit Stolz kann die dorfschulen fördern die musisch-künstlerischen, Waldorfbewegung diese 100-jährige Erfolgsge - handwerklichen und gestalterischen Fertigkeiten schichte in Deutschland feiern. Auch Nordhrein- junger Menschen und ermöglichen ihnen dabei Westfalen kann auf eine lange Tradition zurück - gleichzeitig von der Berufsreife bis zum Abitur blicken. Insgesamt 58 Waldorfschulen bereichern auch die staatlichen Schulabschlüsse. Wie auch unsere bunte Schullandschaft und zeigen, dass in den staatlichen Schulen steht die persönliche die anthroposophische Pädagogik eine hohe Bildung im Mittelpunkt des pädagogischen Han - Anziehungskraft ausü bt. Der Epochenunterricht, delns. Denn Schule hat die Aufgabe, unsere die kü nstlerisch-handwerklichen Schwerpunkte Kinder und Jugendlichen in ihren Neigungen und der bildhafte Unterricht tragen hierzu si - und Fähigkeiten zu stärken und sie auf ihrem cherlich einen entscheidenden Teil bei. Lernen Weg zu selbstbestimmten und selbstbewussten ist mehr als reine Wissensvermittlung. Dies ist Bürgerinnen und Bürgern zu begleiten ... ein wichtiger Aspekt der Waldorfpä dagogik und Bodo Ramelow, Ministerpräsident des Freistaats des Menschenbildes von Rudolf Steiner. Die Thüringen (DIE LINKE), schrieb: Für den Bil - Ideen und Umsetzungen, die sich daraus entwi - dungspluralismus in unserem Land sind die Wal - ckelt haben, ko nnen auch anderen ein Vorbild dorfschulen – ebenso wie andere Schulen in sein ... Anlä sslich von Schulbesuchen bekomme freier Trägerschaft – unverzichtbar. Sie stehen ich einen Einblick in den Schulalltag und bin im - für eine große Bandbreite pädagogischer Kon - mer wieder beeindruckt von der Leistungsfä hig - zepte. Mit ihren unterschiedlichen Profilen leisten keit der Waldorfschulen. Ich bin mir sicher, dass die freien Schulen einen wichtigen Beitrag zur sie in Nordrhein- Westfalen auch zukünftig eine Qualitätsförderung und -entwicklung. Die Thü - unverwechselbare
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