X Klassijuhatajad Uuel Õppeaastal Siumis on Retk Vaimse Ellen Kask Kooli Haridusteaduskonna Na Pedagoogikaülikooli Fi- Ja Füüsilise Täiustumise Magistrant

��

Hariduse omandamine Kuressaare Gümnaa- X klassijuhatajad uuel õppeaastal siumis on retk vaimse Ellen Kask kooli haridusteaduskonna na Pedagoogikaülikooli fi- ja füüsilise täiustumise magistrant. Töökogemus: loloogiateaduskond eesti suunas. alates1982. aastast Kuressaa- filoloog, praegu Tartu Üli- Kuressaare Gümnaa- re Gümnaasiumis, õpetaja – kooli magistriõppes kooli- sium on Saaremaa suurim metoodik korralduse mentorite harus. õppeasutus. Meie kooli X Töökogemus: alates 1994. klassi on viimastel aasta- Mai Rand aastast KGs. tel tulnud õpilasi 32 Ees- Milliseid õpilasi timaa koolist. Kuressaare Gümnaasiumisse on õppi- ootan oma klassi? ma ja tööle tuldud ka välis- riikidest. Me oleme avatud Ellen Kask õppeasutus. Kuressaare Gümnaasiu- 2002. a. asus 74 Kures- mis olen olnud klassijuha- saare Gümnaasiumi lõpe- taja 5 lennu klassi õpilaste- tajat edasi õppima kõrg- le. Olen juhatanud ka kahte koolis, neist 26 Tallinna Sündinud: 21.11.1945 probleemsete poiste klassi. Tehnikaülikoolis, 11 Tartu Kuressaares. Elukoht: Tal- Rõõm on tõdeda, et pal- Ülikoolis ja 8 Tallinna Pe- ve 7. Haridustee: Kingisse- jude minu endiste õpilaste dagoogikaülikoolis. pa Keskkool, TRÜ ja Tpe- lapsed istuvad minu klassis Käesoleval aastal lõpe- dI vene keel ja kirjandus. samades koolipinkides, kus tab kooli 25. lend, kus on 4 Töökogemus: al. 1964. a. Sündinud: 30.05.62 Tar- nende isad ja emadki ja pal- kuldmedalikandidaati! Pihtla 8-klassiline kool Ku- tus. Elukoht: Kungla 28. jude endiste õpilaste lastele Meie koolis saad Sa en- ressaare k/n, Kingissepa Haridustee: Tartu 8. kesk- olen jälle klassijuhataja. dale ja teistele maksimaal- Keskkool, KG-s alates 1978. kool, H. Elleri nim. Muu- 10. klassi vastu võttes ta- selt näidata, mida Sa tege- a. Vanemõpetaja. Peale iga- sikakool, Eesti Muusikaa- haksin väga, et uued tulijad likult väärt oled! päevatöö koolis: al. 1996. a. kadeemia koorijuhtimise oleksid toredad, hakkajad ja Naiskodukaitse Saaremaa eriala. Töökogemus: Kärla üksteisest hoolivad noored Suur tung Kuressaare Ringkonna esinaine, Nais- 8-kl. kool 1987-1989, Kures- inimesed, kes ei pelga rasku- Gümnaasiumi X klassi kodu-kaitse Keskjuhatuse saare Gümnaasiumis alates si ja kes ühiste ettevõtmiste- Sooviavalduse Kures- liige. 1989.aastast. ga ja koolielus kaasalöömi- saare Gümnaasiumi X Merike Kivilo Merle Rätsep sega oleksid nagu üks pere klassi astumiseks täitnud ja et nad hiljemgi uhkustun- 239 õpilast (neist 203 inter- dega südames võiks öelda: neti kaudu). Laupäevasel “Minu klass!” infotunnil osales 161 õpi- last, neist 112 sooritas ka Merike Kivilo sisseastumistesti. Eelkõige olen valmis Arvukaimad esindu- koostööks õpilastega, kel- sed olid: Kuressaare Vana- le peamine eesmärk on linna Kool- 26, Kuressaare teadlikult õppida ja en- Põhikool- 20, Valjala- 13, nast arendada, et olla val- Orissaare Gümnaasium- mis väljakutseteks elus pea- 10, Kärla- 8. KG oma ühek- le gümnaasiumi. Tean, et sandikke osales 42. kõlab ebapopulaarselt, aga pean õpilase põhiliseks mis- Maidu Varik, siooniks gümnaasiumis siis- õppealajuhataja ki võimalikult hästi õppida, Sündinud: 26.06.58 Val- Sündinud: 29. 06. 1971 arendada silmaringi ja saa- Tavapärased esikülje- gas. Elukoht: Tolli 8. Hari- Tallinnas. Elukoht: Pärna da harituks, mitmekülgseks rubriigid ”Juhtkond tänab” dustee: Valga I Keskkool, tn. 60. Haridustee: Tallin- ning iseseisvaks isiksuseks. ja ”Sünnipäevad” leiad Tallinna Pedagoogikaüli- na 43. KK (praegune Teh- Jätkub lk. 2... seekordse erinumbri sisu- kool – inglise ja saksa keele nikagümnaasium), Tallinna leheküljelt! filoloog, praegu Tartu Üli- Saksa Gümnaasium, Tallin- Lk. 2 9. klassi erinumber 21. mai 2003

KG ja arvutid X klassijuhatajad uuel õppeaastal (algus lk. 1) Käesoleva aasta aprillis Siinjuures luban omalt li tunnuslause ei valeta – KG õpihimulisi, kiire pööru- fikseeriti KG veebilehel poolt selle eesmärgi täitmi- – ja tahadki koolis käia! ga tegutsejaid, intelligent- sel olla toeks ja abiks, kui ai- seid mõtlejaid, koostööal- ühe kuu jooksul rekor- Mai Rand dilised 1 067 478 külas- nult tahtmist on. Nii, et enne teid meeskonnamängijaid, tust. töö ja siis lõbu. Tulevaselt klassilt oo- aktiivseid organiseerijaid, Nendest 83% olid tehtud Usun, et klassi vaim tekib tan õpihimu, vaimuerk- spordivaimustuse kandjaid, Eestist, USA arvutitest just ühiste ürituste ja ette- sust, oskust valikuid teha kellega koos muuta güm- külastati meid aprillis üle võtmiste kaudu. Mida roh- ja oma peaga mõelda. Tore, naasiumiaastad meeldejää- 27 000 korra, Soomest üle kem me koos ette võtame, kui klass on koostöövalmis vaks ajaks, millest jäävad 3000, Rootsist ja Islandilt seda rohkem saame üksteist ja aktiivne, et ühistes ette- ühised väärtused, sõbrad. u. 1000 korda, kokku vaa- tundma ja seda toredam võtmistes 100%-liselt kaa- Ühesõnaga - huvitavaid dati meid 25 erinevast rii- meil koos olla on. Selleks oo- sa lüüa. noori, kes ennast loetelus tan aktiivsust, vahvaid ideid ära tundsid ja kes tahavad gist. Merle Rätsep ja julget pealehakkamist, et ennast sellises seltskonnas Olen KGs juhatanud 3 Internet annab võimalu- peale kooli lõpetamist oleks leida!! Kohtumiseni! klassi (18., 21. ja 25. lennust). se ka aktiivseks koos- ka peale õppimise midagi Ootan oma klassi heatahtlik- tööks. meenutada. Töö ja lõbu tasa- ke, musikaalseid, loovaid, KG õpilased on aastaid kaalus ja nii juhtubki, et koo- osalenud rahvusvahelisel internetikonkursil “Euro- Õppesuunad KG-s pe @t School”. Käesoleval aastal olid Õppesuund on kohus- suundade vahel: teooria, enesekaitse, väliõp- meie õpilased ühes võis- tuslike ja teatud ainevald- Majandus: organisat- pused (*sisu täpsustamisel). tkonnas Slovakkia, His- konnaga seotud õpiülesan- sioonikäitumine, turundus, P.S. Õpilasel on õigus paania ja Islandi kooliga nete (praktika, uurimuslik ärikeel, äriplaan. taotleda ka individuaalse ning ühisprojekti käigus projekt) süsteemne kogu, Infotehnoloogia: pro- õppeplaani koostamist- s.t. koostati veebilehekülg, mis on aluseks õpilase õp- grammeerimine, arvutigraa- valida kursusi mitmest õp- kust saab näha, kuidas pekavale. fika, riistvara jms. pesuunast või ka väljast- näeb välja õpilase tavaline Õppesuuna eesmär- Reaalteadused: mate- poolt õppesuundade õppe- päev neljas erinevas riigis giks on võimaluse andmi- maatika, Study Works (ma- kava. Vastavad kursused (“Noore eurooplase tavaline süvendatud teadmiste temaatika arvutiga), füüsi- komplekteeritakse piisava ne päev”). omandamiseks teatud aine- ka, keemia. soovijate arvu ja koolipool- Näiteks selgus, et Ees- valdkonnas. Humanitaarteadused: sete võimaluste olemasolul. ti õpilased on suurimad Õppesuunda kuuluvad meedia, väitlus, teatriajalu- P.P.S. Riigieksamite ette- telekavaatajad- nädalas kohustuslikud ja valikkur- gu, kirjandus. valmistuskursused on KG-s keskmiselt 18,7 tundi , Is- sused moodustavad terviku, Sotsiaalteadused: reli- kohustuslikud, need lisatak- landis oli see näitaja vaid mille eesmärgiks on anda gioonilugu, poliitika, orga- se õppeplaani vastavalt õpi- hea ettevalmistus edasiõp- nisatsioonikäitumine, Ida lase poolt tehtud eksamiva- 12,5 tundi; Islandi õpi- pimiseks vastavas ainevald- filosoofia, sotsiaalpsühho- likutele. lased kulutasid nädalas konnas, aga samuti ka vasta- loogia. keskmiselt 6,5 tundi kul- Maidu Varik, vateks riigieksamiteks. Loodusteadused: bioloo- tuuriüritustele, Eestis oli õppealajuhataja 2003/2004 õ-a on Kures- gia, keskkond ja ökoloogia, see näitaja 1,2t., Slovak- saare Gümnaasiumis võima- keemia, geograafia. kias ja Hispaanias aga veel- lik valida järgmiste õppe- Riigikaitse: riigikaitse gi vähem –0,8 tundi jpm. Tulemustega saab tutvuda www.oesel.ee/planet-europe. KG on võtnud suuna kohustusliku arvutiõpetu- se asendamiseks arvutiõp- pega ainetundide kaudu. Suurimatel arvuti- huvilistel on aga või- malus valida infotehnoloogia õppesuund, kus on 5 spetsiaalset arvuti- alast kursust (175 tundi- arvutigraafika, program- meerimine, jms). Maidu Varik, KG 10C klassiteater on liitnud ühiseks pereks: Reino Külaots (Valjalast), Triin Aavik, Krõõt Tarkmeel, Mih- õppealajuhataja kel Kõrgesaar (KG-st), Tiidrek Nurme (Vanalinna), Anni Viskus (SÜG), Ilona Käsk ja Kristiina Kruuse (KG). 21. mai 2003 Kuressaare Gümnaasiumi nädalaleht Lk. 3

Juhtkond tänab Verivärske raamat “Saarlaste Kirjanduse- ja muusi- �� kaõhtu ”Muinaslugu muu- kirjarahvast” on sündinud sikas” korraldajaid-ju- Koolmeistri-amet toob hinge, silmaring suurenes, diski mõte see tarkus raa- hendajaid õpetaja Laine koju tublisti teavet: küll raa- kasvas raamatusõprade matuks kirjutada: materjal Lehto’t ja Marit Tarkin’it matuid, konspektihunni- ring. Käisime raamatuklubi süstematiseerida, nõusta- ning õpilasi-esinejaid. suurüritustel, vahel esinesi- jatega vaielda, autori loo- KG kevadkontserti kuid, meedia väljaandeid me seal. Oma giidikursuse ming üle lugeda, kuivõrd ta eestvedajat, huvijuht Inge – pensioniajaks on raamatu- lõputööks kirjutasin matka- ikka saarlasest kirjutab. Ar- Jalakat, õpilaste juhenda- riiul lookas “Keelest ja Kir- marsruudid “Kirjanduslik hiivis istumine kinnitas raa- jaid ja kõiki esinejaid. jandusest”, “Loomingust”, Saaremaa”, sellesse mahtus matuks kirjutamise soovi, Õpilastööde näitu- ““Loomingu” raamatuko- ~ 40 kirjanikku. ostsin mandrimuuseumist se väljapanekute eest õpe- gust””, ajalehelõigete kaus- Uus kool 1978. aastast fotosid lisaks. Oleks ainult taja Raili Kaubi’t, Ivar tadest jm., mis kõik huvita- alates otsis oma nägu, sün- trükikulud ka pensionärile Metsküll’i, Heldur Hurt’i, vat lisamaterjali koolilapse taskukohased! 60 aastat ta- Elle Jurkatam’e ja Raina harimiseks annavad. Kooli- dis keelepäevade traditsi- gasi ilmus E.J.Meigase raa- Rääp’i. töö kaob aastatega kõrvalt oon, mis omakorda viis sü- mat, sellest on 10 jäänud Soome Raisio linna ära, aga huvi jääb alles. gava huvini keeleteaduse põhikooli 9. klassi õpilas- Vastsündinud teatme- vastu: küllapalutud kõrg- kirjandusse, praeguses on te vastuvõtmise ja nende- teos peaks aitama klassieks- koolide õppejõud ja KKI 101 kirjanikku, keele- ja kir- le kooli tutvustamise eest kursiooni kodusaarel kor- teadurid olid argielu maius- jandusteadlast ja tõlkijat. õpetaja Veikko Lehtot. raldada. 2-päevane matk palaks, õpilastepoolne ette- Tosina nimedest võiks sin- Vetevald 2003 uuri- teeks kodukandi klaari- valmistus aga ikka õpetaja na aastate pärast kindlas- mustööde võitjaid 6a kl. maks: iga õpilane valmis- pärusmaa. ti lisada. Kati Kuuseok’a ja Hele- taks ette koha või tegela- Johannes Aaviku põne- Mul on heameel, et raa- ry Homutov’i ning nende se, kelle elust ja tegemistest vale elutööle sattusin am- mat valmis 2 suureks sün- juhendajat Sirje Kereme’t kaaslasi valgustada. Huvi- mu enne seltsi liikmeks nipäevaks: Kuressaare linna tunnustust vääriva töö tavaid hetki koguneb ja val- olemist ja Aavikute maja- sünnipäevaks ja oma kooli eest. latuste arv väheneb. muuseumi avamist. Ühe sünnipäevaks. Keskpärane materjal keelepäeva õhtupoolikugi Veel rõõmsam oleksin, Teated on see raamatuke kirjan- pidasime majas maha, kui kui raamatu endale ostate, see veel muuseumiks ava- läbi loete ja edaspidigi ka- 10C klassiteater Mimi Siky dusõpetajale. Uus gümnaa- tu ei olnud. Pagulussaar- sutate. Sobivamat suvekin- esitleb: siumiklass peaks selle raa- Neljapäeval, 22.mail kell matukese kaasabil saarlase lastega viisid kurssi An- gitust sõbrale on imelik et- 18.00 leiab kooli võimla- kirjandusliku pildi selge- ne Valmase koolikülastus te kujutada, kui matkarajad poolses sisehoovis aset era- maks saama. Nii ühes tü- ja mitmete õpilaste kodu- ootavad. kordne ja ennenägematu, kis ei tea raamatukogugi sed raamatukogud. Avali- Noor saarlane peab oma samas uskumatu ja tavapä- ülevaadet anda. Aastatega kult neist kirjanikest ei rää- kodukanti hästi tundma. rases elus mitte esinev (või tuleb uusi nimesid juurde. gitud. Oma viimases koolis Lugupidamisega kooli kui, siis väga harva) lugu Kui ma selles armsas omaa- võisin juba umbes 70-st ni- algusaastate õppealajuhata- igavesest armastusest. lustatud majas uue klas- mest teavet anda ja üsna si- ja ja õpetaja Selles muinasjutulises si sain, rääkisime ikka pro- sukalt kommenteerida. Lap- Helgi Allik loos saate ehedalt näha, kui- grammiväliselt saarlaste sed kuulasid kikkiskõrvul. das kaks südant kooli õue kirjarahvast. Huvi Saare- Kui materjalikaustad juba peal üksteise poole hüüa- maa ja saarlase vastu haris lauaservani ulatusid, sün- vad, ent mitmete tülikate osatäitjate tõttu on nende kokkusaamine, kuni eten- Vetevald läbi laste silmade 2003 duse lõppemiseni, lahtine. Rahvusvahelise laste ja Uurimustöid saabus kon- “Linnusitamaa elustik” Ootame Sind etendust vaa- tama! noorte loomingukonkursi kursile 21, neist nooremas Mõlema töö juhendaja on tulemused tõid rõõmusõnu- vanuseastmes 16 ja vanemas õpetaja Sirje Kereme. Kristiina Kruuse, mid järjekordselt meie koo- vanuseastmes 5. Konkursi parimad sõida- 10C klass lile. Meie kooli kaks tublit vad 26-28.juunil 3-päevasele 2003. aastal saabus kon- õpilast saavutasid nooremas rahvusvahelisele auhinna- kursile kokku 836 tööd. vanuserühmas auhinnalised reisile Läti Vabariiki. �� Nagu tavaliselt, oli osa- 1. ja 2.koha. Tänu ja õnnitlused õpi- võtt kõige aktiivsem ku- I koht 6a kl. õpilane Ka- lastele ja juhendajale! jutava kunsti kategoorias. ti Kuuseok – uurimustöö Anu Saabas, �� Erinevates tehnikates vee- “Kormoran – probleemne Tiina Käen 22.05 õppealajuhataja teemalisi töid saabus 779. veelind?” Irja Truumaa 25.05 Kirjanduslikke töid osales II koht 6a kl. õpilane He- Johannes Kaju 25.05 konkursil kokku 36. lery Homutov - uurimustöö Lk. 4 Kuressaare Gümnaasiumi nädalaleht 21. mai 2003

Lühidalt Punase Risti võistlused Pühapäeval, 11. mail 2003. sar, Kermo Aus, Rainer Rohi, Võistluse korraldajana ta- OÜ Alkranel korraldas SA Helena Ramst) V SÜG 31,5 han südamest tänada heade Keskkonnainvesteeringu- a. toimus Kuressaare Piis- p. VI Salme PK 30,5 p. VII tulemuste eest võistlejaid ja te Keskuse rahastamisel kopilinnuse ümbruses jär- Muhu PK 27,5 p VIII Tar- nende juhendajat Pia Maid- Internetileheküljel Kesk- jekordne vabariiklik ja rah- tu Annemõisa Kool 25 p. IX saart. konnaveeb keskkonnaa- vusvaheline Punase Risti lase viktoriinmängu Eesti Seltsi ja meie kooli ühise Haimre PK 21,5 p. Võistluste ladusa kor- üldhariduskoolide 10. ja üritusena võistlus esmaa- 7.-8. Klass: I Kahtla PK 49 raldamise eest tänan kõiki- 11. klasside õpilastele. bi andmises. p. II Salme PK 40 p. III OG 37 de toimkondade juhendajaid Mängu kestvus oli 3 nä- Võistlema pääses iga koo- p. III EPR Järvamaa Selts IV õpetajaid -Ursula Rahnik, In- dalat, kokku esitati 3 vooru li parim võistkond kolmes Tartu Annemõisa kool 36,5p. ge Jalakas, Taimi Aru, Gert jooksul 36 keskkonnateema- vanusegrupis (5.-6.kl. , 7.- V KG 36 p. (Eveli Mihkelson, Lutter, Veikko Lehto ja nende list küsimust. 8.kl ja 9.-12.kl.) Osavõtjaid Kadri Kandimaa, Erki Elli, toimkondadesse kuulunud Viktoriinmängus saavu- oli 24võistkonda ,sealhulgas Madis Lõhmus) VI – VII SÜG õpilasi – Kerli Tarkin, Liia tas Osilia Loodusklubi 3 - ka külalised Soomest, Tar- ja Muhu PK 35 p. VIII Tor- Mets, Kairit Kall, Kristi Väli, liikmeliikmeline võistkond tust, Paidest ja Rapla maa- nimäe PK 33,5 p. IX Haim- Marjam Tarkus, Ott Kalaus, koosseisus Kerttu Ellermaa konnast. re PK 28 p. Ivi Pajussaar, Kertu Ellermaa ja Ivi Pajussaar (10 c klass) Vanusegruppide kaupa 9.-12. Klass: I KG 50 p. ja Saare Noorte Huvikeskuse ning Leana Vahter (10 a) 110 olid tulemused sellised: (Anneli Armus, Ragna Roi, tantsijaid ning kannatanute- võistkonna hulgas vääri- 5.-6.klass: I Orissaare Liisi Pajuniit, Piret Sepp) II na 5a klassi õpilasi. Tänu tei- ka 3.-4.koha (kohajagamine Gümnaasium 35 p. II Kaht- SÜG 46,5 p. III OG 46 p. IV le kulges võistlus sujuvalt ja Võru Kreutzwaldi Gümnaa- la PK 34,5p. III Tornimäe PK Soome 43 p. V EPR Järvamaa viperusteta. siumi võistkonnaga). Maksi- 34 p.IV KG 32,5 p ( Bret Maid- Selts 40 p. Sirje Metsküll mumtulemusest (120 punkti) jäi puudu vaid 4 punkti. 3.-4. kohta jagavad võist- Tere tulemast religiooniõpetuse tundi! konnad saavad mõlemad Uuest õppeaastast on Eneseväärikus.Lubadused ja ku usundit( sümbolid, raja- auhinnaks retke Metsamoori meie koolis ka uudne või- nende täitmine. Sõnapidami- jad, pühad tekstid. Inimene perepargis, mis asub Karu- malus. Nimelt- valida reli- ne. Erilised raamatud. Piibel. eri religioonides: - sünd, täis- la Rahvuspargis Võrumaal. giooniõpetus (RÕ). Väga lü- II kooliaste: Erinevad kasvanuks saamine, surm. Retke korraldab Veetka talu hidalt öeldes on tegemist vastused küsimusele, mis Ettekujutus surmajärgsest. 27. juunil k.a. põneva, toetava ja hariva ai- on õige ja hea. Kuldne ree- Inimesekäsitlus, -suhted. Ek- Maie Meius, nega, mis keskendub ühelt gel Voorused: õiglus, vaprus, sistentsiaalsed küsimused; juhendaja poolt teadmiste andmisele, enesedistsipliin(mõõdukus), Kannatus, elu mõte. Olulise- Vastuvõtt X klassi teiselt poolt õpilase kui isik- (elu)tarkus ning usk, lootus mad pühad, rituaalid, palve. Õpilased, kelle lõputun- suse arengu toetamisele. ja armastus. Erinevad reeg- Gümnaasium: Usuline nistusel on hinded “4” ja Tegemist oleks 35-tunnis- lid ja seadused. Kirjutatud ja kogemus ja selle mitmekesi- “5”, võetakse kooli vastu te kursustega, mis tähendab kirjutamata seadused. Vane- sus. Miks inimesed usuvad? põhikooli lõputunnistuse ja seda, et nädalas on üks RÕ mate ja laste suhted. Suhted Erinevad spiritualiteedid. isikliku avalduse alusel. Sis- tund. Tund, kus saab küsida, eri põlvkondade vahel. Sal- Inimese religioosne areng. seastumistestist on vabas- arutleda, mõtiskleda, teadmi- livus ja tolerants. Tähelepa- Erinevad inimesekäsitlused. tatud ka KG poolt kutse si omandada, võrrelda, seo- nelikkus ja hoolivus nõrge- Inimese elu eesmärk. Õnn. saanud õpilased Dokumen- seid otsida, teha seda ja kõike mate suhtes. Autoriteedid ja Kannatus. Patt. Loomulik ja tide vastuvõtt 17.-19. juunil. muud loovalt ja huvitavalt. ülimad väärtused. Vanemad, üleloomulik. Ettemääratus ja Kaasa võtta: 3 pilti (4*5) ja Siinkohal vaid mõned sõbrad, iidolid, Jumal. Au- juhus. Arvamuste paljusus tervisekaart. näited erinevate kooliastme- sus, tõepärasus, tõerääkimi- ja tõde. Religioon tänapäeva Vastuvõtutingimused: te tundide sisust: ne. Valetamine. Mahavaiki- maailmas. Pseudo-religioos- Vastuvõtul arvestatakse põ- I kooliaste: Maailm mine. Piiblilood ja kultuur. sed nähtused. hikooli lõputunnistuse hin- meie ümber. Kõikide asja- III kooliaste: Millesse Olge head, armsad lapse- nete keskmist (v.a. muusika, de algus- Loomislood. Eri- inimesed usuvad ja kuidas vanemad ja õpilased, mõel- käsitöö, kunst, keh. kasva- nevad inimesed minu üm- usk avaldub inimeste elus? ge ja andke teada oma klassi- tus) ja põhikooli lõpuek- ber. Üksteisemõistmine ja Mis on religioon. Usundi- juhatajatele vastus 30. maiks. samite tulemust ning KG lugupidamine. Pühad ja tra- te mitmekesisus. Religioon Oleks tore, kui klass otsus- sisseastumistesti punkte Sis- ditsioonid: Hingedeaeg. Jõu- ja teadus. Usk ja ebausk. Lä- taks valida kursuse terviku- seastumistest toimub 17. -18. lud. Ülestõusmispühad. hemaks tundmaõppimiseks na, sest sellisena ta tegelikult juunil KG-s k. 10.00. Reeglite ja seaduste mõ- valitakse vähemalt 1 loo- mõeldud ongi. Maidu Varik, te ja tähtsus. Südametunnis- dususund, 2 polüteistlikku Katrin Keso-Vares, õppealajuhataja tus. Julgus jääda iseendaks usundit ja 2 monoteistlik- koolikaplan

Projekt “KG Top 20” Sellel kevadel tülitan teid viimast Minu hetke lemmikartist: korda e. palun pühendage ennast siis minutiks muusikale ja pange kirja oma lemmikud. Keda antud küsitlus ei huvi- Selle artisti lemmikloo pealkiri: ta, hoidku halli väljaku muusikakastist eemale – see ham- mustab! Tanel Tabur 21. mai 2003 9. klassi erinumber Lk. 5 Kõik teed toovad …KG-sse Kuressaare Gümnaasiu- se vahel erineb siin suuresti maatika jaotamist geomeet- misse on tulnud õpilasi ja vene koolist. Siin on peaae- ria ja algebra kursusteks töötajaid nii üle Saaremaa gu kõik õpetajad ebaisiku- ning reaalainete program- kui ka üle kogu Eesti, sa- lised. Õpilased nimetavad me, mis Eesti omadest on muti välismaalt. õpetajaid peamiselt õpetaja- aasta jagu ees. Koolimajad teks, nime kasutamata. Ve- ja klassiruumid on Jana hin- Leonid Bortnikov, 11B nemaal pöördutakse õpetaja nangul seal Eesti omadest poole ainult ees- ja isanime- palju kehvemal järjel. Õpe- pidi. Siin tuleb ette, et mõn- tajate madalate palkade tõt- da õpetajat võib ka sinatada, tu on Moldaavias tasulised Venemaal ei tule see kõne al- ka mõned kohustuslikud ai- lagi. ned, samuti tuleb õpetajatele Õpilaste omavahelised maksta järelvastamiste eest. suhted on siin rahuliku- KG meeldivatest asjadest mad. Konflikte esineb mi- nimetab Jana esimesena pe- nevusi, näiteks Soomes on nimaalselt. Venemaal aga rioodõpet, toitude suurt va- suvevaheaeg 2 nädalat lü- tuleb mõnikord ette ka väi- likut sööklas ja huviringide hem ja siin õpetatakse ka kesi kaklusi. Igas klassis on, rohkust. erinevalt. Soome koolides nagu siingi, väikesed gru- Sofia Hratkevitš, 8A on ka vahetundides natu- pid, kes omavahel hästi lä- ke vaiksem. Aga kõige suu- bi saavad. rem erinevus on see, et Soo- Siin tundub, et distsip- me koolides on raamatud, Kuressaare Gümnaa- liin on tugevam. Näiteks, siumi 11b klassi õpilane töövihikud ja toidud tasuta. siin on suitsetamine kooli- Soomes hinnatakse ka nel- Leonid Bortnikov lõpetas majas keelatud, mis tähen- 9. klassi St. Peterburgi 200. jast kümneni. dab, et koolimajas siis ka ei Kui ma esimest korda keskkoolis, tal on kindel suitsetata. Venemaal on sa- plaan jätkata õpinguid eesti- oma klassi KG-s nägin, mõt- muti keelatud, aga WC on lesin, et kuidas ma selle koo- keelses ülikoolis. Eesti ja ve- suitsetamisest sinine. Nii on ne koolide võrdlemisest ar- livahetuse küll üle elan … ka paljude teiste keeldude ja Kui ma nüüd peaks võrdle- vas nii: käskudega. “Vaatamata sellele, et ma Soome ja Eesti kooli, et Kooliväliselt käivad siin- kummas on parem, siis ma koolikorraldus tundub ole- sed õpilased võib olla tihe- vat igal pool sarnane, on seda teha ei saaks, sest mõ- damini läbi, kuna nad ela- lemas on klassid ja õpetajad siiski palju erinevusi ja mui- vad väikeses linnas kõik Sofia Hratkevitš õppis sama head!” dugi ka sarnasusi. koos”. Suurim erinevus on esimesed kuus klassi Tallin- Andres Allas, 3B tsükliõpe, mis aga kokku- Jana Feofanova, 11B na Vene Lütseumis, seejärel võttes ei muuda õppemah- kolis tema pere Kuressaar- tu. Koduseid töid on enam- de: “Ma märkasin, et mi- vähem ühepalju. Võõrkeele nu eelmine kool erineb pal- tase on siin tunduvalt kõr- ju minu praegusest koolist. gem. Samas aga pannakse KG-s mulle meeldib suu- Venemaal matemaatikale ja repärane sisustus: hea raa- keemiale suuremat rõhku. matukogu, arvutiklass, uju- Hindamise poolest on la, söökla jne. Väga palju vene koolid palju rangemad. on tehtud õpilaste mugavu- Näiteks, kui mingis võrran- seks. Kuid eelmises koolis dis on viga ning vastus on mulle meeldis, et distsipliin vale, siis loetakse kogu üle- oli parem ning tundides jõu- sanne valeks. Siin aga on ti rohkem ja koju jäi vähem nii, et sinnamaani, kus üle- õppida. Üldiselt, nagu alati sandes on mõttekäik õige, elus, on mõlemal koolil oma Andres Allas alustas koo- loetakse ka ülesanne õigeks. Jana Feofanova on head ja vead”. liteed Torontos (Kanada), Siin arvestatakse etteütlu- moldaavlanna, Chisinau Riikka Maria Karoliina oma uue klassi ja õpetajate- ses vigade arvu, Venemaal (Kišinjovi) Keskkoolis nr.11 Ruohonen, 6D ga on ta väga rahul. Andre- aga vigade tähtsust ning see käis ta VI ja VII klassis. se ema sõnul sai Saaremaa- “Olen elanud Eestis 4 võib teha asja leebemaks – Moldaavia koolisüstee- le asumise järel koolivalikul aastat. I ja II klassis käisin mitu väikest viga on sama- mist meenutas ta 10-pallilist otsustavaks teguriks Kures- Soomes ja siis kolisime va- väärsed ühe suuremaga. hindamissüsteemi, rumee- saare Gümnaasiumit üm- nematega siia. Soome ja Ees- Suhe õpetaja ja õpila- nia keele õpinguid, mate- britsev roheline ümbrus ja ti koolides on päris palju eri- Lk. 6 9. klassi erinumber 21. mai 2003

Kõik teed toovad …KG-sse (algus lk. 5) avarus ning ka kooli ujula. tehakse enamus õppetööst riumil. Õpetaja pidi kirjutama Kanada kooli-eluga võr- ära koolitundides ja kodu- sulle “loa” näiteks WC kasu- reldes tunduvad siinsed seid töid antakse suhteliselt tamiseks. koolipäevad lühikesed, söö- vähe, siis siin on kodus õp- Mobiiltelefonide kasuta- miseks on Kanada kooli- pimist palju rohkem, palju mine oli koolis rangelt kee- des õpilastel lõuna-vaheaeg, sagedamini tehakse ka kont- latud. kus süüakse kodust kaa- rolltöid. Keskmine ameerika õpila- sa võetud toitu. Seetõttu oli ne võttis osa vähemalt ühest Mantas Paliukas, 8A spordiringist. Kõige popu- ka KG söökla toitude valik laarsemad spordialad olid pe- lausa üllatav. Õppetegevu- sa-, korv-, ja jalgpall. Viima- se korralduses kasutatakse sest kahest võtsid aktiivselt Kanadas juba noorematest osa ka tüdrukud. klassidest rohkesti õpilas- te grupitööd, kus lapsed is- John Patrick Keefe II, ing- tuvad ümber laua ja saavad tit. Kella helisedes pidid kõik lise keele õpetaja Oklaho- aktiivselt osaleda ülesan- õpilased istuma vaikselt oma mast (USA) nete lahendamises. Hinda- kohtadel ja ootama õpetaja “Oklahoma on väga- misel kasutatakse skaalat korraldusi. gi konservatiivne ja seetõttu 1-100, Kanada eeskujul soo- Õpetajad olid puudumis- ei väärtustata seal mõnikord vitas pr. Aili Allas Eesti koo- te ja hilinemiste suhtes vä- loovust ja idealismi. Üks kõi- lidel loobuda hinnete pane- ga ranged. Kui olid kogunud ge enamüllatavaid asju oli mi- misest I klassis. neid teatud arvu, ei läbinud sa nu jaoks õpetajate päeva töö- kursust. Kooli mitte ilmumise korraldus - Oklahomas ei Carita Šer, 7B korral helistati automaatselt tuleks kõne allagi, et õpilased Mantas Paliukas on leedu- koju. võiksid terve päeva õpetajaid lane, kelle koolitee algas Ku- Õpetajad olid väga sõb- asendada. ressaares ja Leedu haridus- ralikud ja abivalmid. Tun- Kui ma peaksin valima süsteemiga puutus ta kokku nid olid huvitavad ja mitme- Kuressaare Gümnaasiumi või vaid lasteaias. Suviti Leedus kesised. mõne Oklahoma kooli vahel, käies ja sõpradega kohtudes Koolikompleks koosnes kus töötada õpetajana või ku- on ta märganud, et Eesti on viiest erinevast ühekordsest hu panna oma lapsed- eelis- oma arengus senini Leedust hoonest. Ainetunnid olid ära taksin ma ikkagi KG-d. Kui- veel mõned aastad ees. Ku- jaotatud erinevate majade va- gi siinne haridussüsteem ei ressaare Gümnaasiumi pu- hel. ole täiuslik, areneb see kiires- hul hindas ta häid võimalusi Vahetunnid kestsid 7 mi- ti tänu uutele ideedele avatud sportimiseks ja kaunist loo- nutit, et jõuaksid ühest tun- koolijuhtidele”. dust kooli ümber. nist teise. Söögivahetund aga 25 minutit. Keelatud oli liiku- Maidu Varik, Ameerika koolisüsteemist da tundide ajal kooli territoo- õppealajuhataja Carita Šer õppis III ja IV oskavad rääkida KG õpi- klassis Islandil. Ka Islan- lane Pille Lodi ja õpetaja dil kasutatakse 10-pallilist Juan Keefe. hindamist, koolipäevad on Pille Lodi, 10B meie omadega võrreldes lü- “Õppisin 6 kuud Amee- hemad. Islandi koolis õpeta- rika Ühendriikides Põhja-Ca- ti ka tüdrukutele puutööd ja rolina osariigis Jacksonville’i poistele käsitööd ja söögite- keskkoolis. gemist. Samuti oli õppeka- Õppetöö algas hommikul vas usuõpetus. KG-s meeldi- kell 7.25 ja lõppes 14.10. Iga vad Caritale head õpetajad, päev oli 4 tundi (mina võtsin klassiga korraldatud huvita- osa inglise keelest, matemaa- vad üritused ja söökla suur tikast, kehalisest ja ajaloost). Juan Keefe õpilasi juhendamas. valik. Kui Islandi koolides Kõik tunnid kestsid 90 minu-

��