Análisis De Las Bitácoras Del Salón Del Nunca Más Del Municipio De Granada, Antioquia (Colombia) Como Género Discursivo De
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SECRETARÍA DE POSGRADO Análisis de las bitácoras del Salón del Nunca Más del municipio de Granada, Antioquia (Colombia) como género discursivo de transmisión y elaboración de un pasado violento Marda Ucaris Zuluaga Aristizábal Tesis para optar por el grado de Doctora en Ciencias Sociales Directora Sonia López Franco, Universidad EAFIT Codirector Emmanuel Kahan, UNLP, IdICHS/CONICET Medellín, mayo de 2019 1 Tesis doctoral Marda Zuluaga Aristizábal Título de la tesis: Análisis de las bitácoras del Salón del Nunca Más del municipio de Granada, Antioquia (Colombia) como género discursivo de transmisión y elaboración de un pasado violento Autor: Marda Zuluaga Aristizábal Grado por el que se opta: Doctora en Ciencias Sociales Directora: Sonia López Franco, Universidad EAFIT Codirector: Emmanuel Kahan, UNLP Fecha de presentación: Mayo 22 de 2019 Resumen: En la tesis se analizan los textos escritos plasmados en las bitácoras (cuadernos asociados a víctimas de asesinato o desaparición forzada) del Salón del Nunca Más, espacio de memoria del conflicto armado colombiano instalado en el municipio de Granada Antioquia. Se parte del supuesto que es posible distinguir representaciones y narrativas relacionadas con el conflicto armado, sus actores, sus causas y consecuencias en distintos niveles (personal, familiar, comunitario, social…), así como identificar las funciones simbólicas que les son atribuidas a estas bitácoras que fungen como representación material de seres queridos a los que se ha perdido por efecto de la confrontación armada. Desde el punto de vista de los estudios de la memoria y del discurso, se exploran las características de las bitácoras que autorizan su definición como un género discursivo particular que se inscribe en las formas de transmisión y elaboración de un pasado violento. Palabras clave: Conflicto armado colombiano, escritura, género discursivo, espacio biográfico, representaciones, narrativas. Abstract: The thesis analyzes the written texts contained in the logbooks (notebooks associated with victims of murder or forced disappearance) of the Salón del Nunca Más, a memory space of the Colombian armed conflict installed in the municipality of Granada Antioquia. It is assumed that it is possible to distinguish representations and narratives related to the armed conflict, its actors, its causes and consequences at different levels as well as to identify the symbolic functions attributed to them. From the point of view of the studies of memory and discourse, the characteristics of the logbooks that authorize their definition as a particular discursive genre that is inscribed in the forms of transmission and elaboration of a violent past are explored. Key Words: Colombian armed conflict, writing, discursive genre, biographical space, representations, narratives. 2 Tesis doctoral Marda Zuluaga Aristizábal “Quería protegerlo contra el olvido. La mayor vulnerabilidad de lo humano, la contingencia de no recordar y no ser recordado” Valter Hugo Mãe, La deshumanización 3 Tesis doctoral Marda Zuluaga Aristizábal AGRADECIMIENTOS A mi familia, toda oriunda de Granada. A Gloria Quintero, por abrir no sólo las puertas del Salón sino las de su alma. A ASOVIDA, por permitirme adentrarme en el universo “dolorosamente hermoso” de las bitácoras. A Nati, a Daniela y a todos los estudiantes de psicología que me ayudaron a transcribir, a organizar, a sistematizar. Sin ellos habría sido imposible vérmelas con los miles de textos que fueron la base de la tesis. A Sonia y a Emmanuel, por la confianza, la lectura atenta, la apertura. No fueron sólo directores, sino guías y compañeros de aprendizaje. A Andrés, por haber estado a mi lado en momentos de dificultad e incertidumbre. A Carlos Arturo, a Felipe, a Víctor y a todos los que leyeron versiones preliminares de los capítulos y, con amor y honestidad, me ayudaron a hacerlos mejor. A la Universidad EAFIT, en especial al Comité de formación y capacitación, por todo el apoyo y el interés en la culminación de este proceso. A Martín y a Marina, por la paciencia y la disposición para llevar a cabo las gestiones especiales que necesitamos los estudiantes extranjeros. A tantos y tantas amigas que me hicieron barra. 4 Tesis doctoral Marda Zuluaga Aristizábal Tabla de contenido AGRADECIMIENTOS ............................................................................................................................ 4 ÍNDICE COMENTADO .......................................................................................................................... 7 ÍNDICE DE IMÁGENES, ESQUEMAS Y TABLAS .................................................................................... 10 INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................. 12 LA IMPLICACIÓN PERSONAL EN LA DECISIÓN TEMÁTICA .................................................................................. 12 CONTEXTUALIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL CASO ......................................................................................... 17 APROXIMACIONES CONCEPTUALES Y ESTRUCTURACIÓN DE LA TESIS ................................................................ 28 CAPÍTULO 1 ........................................................................................................................................ 34 VIOLENCIA, MEMORIA Y ESCRITURA: UNA TRÍADA DE PRODUCCIÓN DISCURSIVA EN MEDIO DEL CONFLICTO ........................................................................................................................................ 34 TRES TÉRMINOS QUE CONFLUYEN EN UNA GUERRA QUE NO SE ACABA: VIOLENCIA, MEMORIA Y ESCRITURA ........... 34 Violencia y memoria ........................................................................................................................ 40 Memoria y escritura ......................................................................................................................... 45 Escritura y violencia ......................................................................................................................... 51 UN ESPACIO DENTRO DE OTRO ESPACIO: EL TERRITORIO DE LAS VÍCTIMAS DENTRO DEL ESPACIO BIOGRÁFICO ....... 55 REPRESENTACIONES Y NARRATIVAS ............................................................................................................ 59 Narrativas y estructuras narrativas ................................................................................................ 62 LA CUESTIÓN DE LOS GÉNEROS DISCURSIVOS ................................................................................................ 64 Componentes de los géneros discursivos ........................................................................................ 66 CAPÍTULO 2 ........................................................................................................................................ 71 MÉTODO Y PROCEDIMIENTO ............................................................................................................ 71 ¿POR QUÉ EL ANÁLISIS CRÍTICO DEL DISCURSO? ............................................................................................. 71 El método analítico .......................................................................................................................... 74 La perspectiva sociocognitiva ......................................................................................................... 77 El enfoque narrativo ........................................................................................................................ 81 Concepción de discurso en este trabajo .......................................................................................... 83 PROCEDIMIENTO ...................................................................................................................................... 85 Antecedentes y generalidades ........................................................................................................ 86 Acceso y tratamiento de las bitácoras ............................................................................................ 88 Características del corpus de análisis .............................................................................................. 89 PROCEDIMIENTOS PARA DAR CUMPLIMIENTO A CADA OBJETIVO ...................................................................... 91 Establecimiento de las relaciones entre violencia, escritura y memoria en las bitácoras ............. 92 Definición de las bitácoras como género discursivo de elaboración y transmisión de un pasado violento ............................................................................................................................................ 93 Identificación de representaciones y narrativas ............................................................................. 93 CAPÍTULO 3 ........................................................................................................................................ 95 LA BITÁCORA COMO GÉNERO DISCURSIVO ...................................................................................... 95 CARACTERIZACIÓN DEL GÉNERO BITÁCORA ................................................................................................... 97 Soporte ...........................................................................................................................................