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Difusión De La Universidad De Zaragoza Y Del Entorno Histórico‐Cultural De Su Ciudad

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Difusión De La Universidad De Zaragoza Y Del Entorno Histórico‐Cultural De Su Ciudad Difusión de la Universidad de Zaragoza y del entorno histórico‐cultural de su ciudad Memoria para la 6ª convocatoria del Premio a la Innovación Docente de la Universidad de Zaragoza Índice Pág. 1. Datos identificativos del Proyecto de Innovación Docente .......................................... 2 2. Descripción del Proyecto de Innovación Docente ....................................................... 5 Resumen ....................................................................................................................... 5 Justificación y objetivos ............................................................................................... 5 Desarrollo del Proyecto .............................................................................................. 10 Diseño de itinerarios y selección de contenidos ..................................................... 10 Selección de contenidos y traducción de textos ..................................................... 13 Creación de mapas .................................................................................................. 15 Grabación de los textos en audio ............................................................................ 22 Creación de un sitio web ........................................................................................ 22 Recursos ................................................................................................................. 23 Resultados y conclusiones .......................................................................................... 23 Agradecimientos ......................................................................................................... 26 3. Trayectoria del equipo docente en la misma línea ..................................................... 27 4. Conclusiones de la experiencia de Innovación Docente ............................................ 43 5. Anexo .......................................................................................................................... 44 Mapas de itinerarios ................................................................................................... 44 Textos en español de los itinerarios ............................................................................ 48 Textos en inglés de los itinerarios .............................................................................. 95 Textos en francés de los itinerarios .......................................................................... 116 Textos en alemán de los itinerarios .......................................................................... 129 Textos en chino de los itinerarios ............................................................................. 153 6. Bibliografía ............................................................................................................... 163 1 1. Datos identificativos del Proyecto de Innovación Docente Título del Proyecto Difusión de la Universidad de Zaragoza y del entorno histórico-cultural de su ciudad. Código y línea del Proyecto El Proyecto se enmarca dentro de la convocatoria PMDUZ 2010-1: Programas de actividades de formación complementarias para estudiantes promovidas por Centros. Con el código identificativo concreto de: PMDUZ_10_1_110. Centro responsable del Proyecto Facultad de Economía y Empresa Decano: Alberto Molina Chueca Persona de contacto Isabel Acero Fraile. Dpto. de Dirección y Organización de Empresas. C/ María de Luna, s/n. Edificio Lorenzo Normante. Campus Río Ebro. Tlf. 976-76-10-00 Ext. 4945. Móvil: 699-666-801. Coordinadores Isabel Acero Fraile (Facultad de Economía y Empresa) Jorge Fleta Asín (Centro Politécnico Superior) 2 Participantes1 Yvonne Baker de Altamirano (Centro Universitario de la Defensa) Virginie Fernandez (Facultad de Filosofía y Letras) Nieves García Casarejos (Facultad de Economía y Empresa) María Pilar Latorre Martínez (Centro Politécnico Superior) Fang Pan 潘 芳 (Consultora externa) Agustín Raluy Pirla (Facultad de Economía y Empresa) Rena Schenk (Centro de Lenguas Modernas) Rochelle Wolf Blum (Centro Universitario de la Defensa) Zaragoza Global (Empresa participada por Gobierno de Aragón, Ayuntamiento de Zaragoza y Cámara de Comercio de Zaragoza para la promoción de la marca Zaragoza) Asignaturas afectadas El Proyecto es una actividad complementaria, diseñada desde la Facultad de Economía y Empresa de Zaragoza, que se realiza al margen de las asignaturas impartidas habitualmente en el Centro. Constituye una actividad organizada para los 1 Por orden alfabético de apellido. 3 alumnos extranjeros que eligen como destino la Universidad de Zaragoza, de modo que complementa el conocimiento de sus nuevos centros universitarios, así como del entorno de la ciudad donde residirán hasta finalizar sus estudios. Áreas de conocimiento El Proyecto se caracteriza por la multidisciplinariedad de los docentes procedentes de diversos centros y con diferente perfil. En las traducciones realizadas se encuentran representadas las áreas de Filología Alemana, China, Francesa e Inglesa. Las áreas de coordinación, diseño y gestión del Proyecto se han llevado a cabo por medio de docentes del área de Dirección y Organización de Empresas. Finalmente, la cesión y asesoramiento de contenidos proviene de la empresa Zaragoza Global. Por otra parte, la selección de los contenidos traducidos está relacionada, principalmente, con las áreas de Biblioteconomía y Documentación, Historia, Historia del Arte y Geografía. 4 2. Descripción del Proyecto de Innovación Docente Resumen El Proyecto pretende dar a conocer tanto la Universidad pública de Zaragoza como la propia ciudad donde se ubica, principalmente a los estudiantes extranjeros que estén interesados en estudiar en alguno de sus centros y a futuros visitantes de la ciudad. Para ello, se han diseñado itinerarios y mapas temáticos - en consonancia con la estrategia seguida para difundir la imagen y los valores de la marca Zaragoza - para que los alumnos y turistas puedan visitar distintos puntos de interés de la ciudad de forma autónoma. Además, uno de sus mapas hace referencia concretamente a los distintos centros universitarios y centros de investigación de la Universidad de Zaragoza. Los mapas e itinerarios se han realizado en los idiomas inglés, francés, alemán y chino, además de en castellano, y se han insertado en una página web en la que se encuentran también las pistas de audio en formato mp3 relativas a los idiomas referidos2. Asimismo y tras finalizar la actividad, se realizará un pre-test con alumnado extranjero para mejorar y adecuar los contenidos a sus necesidades. El Proyecto procura, en última instancia, internacionalizar la imagen de la ciudad de Zaragoza y su Universidad con el objetivo de potenciarlas como destino de interés y atracción para estudiantes extranjeros; todos ellos objetivos estratégicos del Campus de Excelencia Internacional del Valle del Ebro. Justificación y objetivos La globalización ha incentivado a las organizaciones a expandir sus operaciones hacia mercados más amplios. Esta situación provoca que las empresas se acerquen a sus consumidores exportando sus productos o localizando sus actividades en 2 https://sites.google.com/site/zaragozainternationalization/home 5 otros destinos. Además, existen agentes económicos vinculados a localizaciones concretas (p.e. centros de estudios, zonas turísticas, localidades donde atraer actividades productivas, etc.), que ante la imposibilidad de desplazarse para ofrecer sus productos- servicios como hacen las empresas, necesitan atraer a determinados perfiles de consumidores para ofrecer sus recursos. Así, los centros de estudios universitarios tratan de aumentar la atracción de estudiantes, tanto locales como extranjeros. Además, la presencia de estos últimos contribuye a fomentar la imagen de marca e internacionalizar los centros, ayudando a consolidar como habitual el destino elegido desde otros países. Por eso, con cierta frecuencia, los centros universitarios suelen realizar sus propias campañas de promoción para darse a conocer en otras universidades. Precisamente, la globalización ha provocado que los jóvenes necesiten una formación cada vez más plural, donde la capacidad de adaptación a nuevos entornos, las habilidades lingüísticas y la comprensión de otras culturas resultan de gran importancia para su desempeño profesional. Estas habilidades se pueden adquirir, por ejemplo, mediante estancias en el extranjero, en los últimos años popularizadas mediante los programas de becas Erasmus, así como otros complementarios (p.e. becas Faro, Argo, Carolina). Asimismo, los estudiantes eligen entre diferentes países para cursar un último año de sus estudios de grado, con posibilidad de realizar otro año de máster en otro destino diferente. En este caso, los estudiantes pueden estar indecisos entre diferentes países en los que cursar sus estudios, así como entre varias posibles localizaciones dentro de un mismo país. Por estos motivos, la difusión de los centros educativos como, por ejemplo, las universidades, así como las diferentes posibilidades que puede ofrecer una ciudad donde estudiar a sus potenciales alumnos internacionales, resultan claves para conseguir que finalmente escojan una ciudad en concreto frente a otras alternativas posibles. En estos casos, la comunicación por parte de los centros facilita la adecuación de su oferta a las demandas de los potenciales estudiantes, disminuyendo así los problemas de información asimétrica entre las partes y visibilizando en el mercado
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