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INFORME ANUAL DE LOGROS 2014 – 2015 Escuela De Comunicación

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INFORME ANUAL DE LOGROS 2014 – 2015 Escuela De Comunicación Informe Anual de Logros 2014-2015 Escuela de Comunicación 1 INFORME ANUAL DE LOGROS 2014 – 2015 Escuela de Comunicación Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras Dr. Jimmy Torres Director Interino 28 de septiembre de 2015 Preparado por: Jorge Santiago Pintor, Director Asociado - Año Académico 2014-2015 Informe Anual de Logros 2014-2015 Escuela de Comunicación 2 Organigrama de la Escuela de Comunicación: Informe Anual de Logros 2014-2015 Escuela de Comunicación 3 LOGROS MAS SIGNITICATIVOS 2014-15 A continuación un resumen de los logros alcanzados por la Escuela de Comunicación en el año académico 2014-2015. El resumen se presenta en formato de bosquejo con el objetivo de facilitar la identificación de los tópicos en los que se enmarca cada logro: (1) Matrícula, retención y graduación, (2) Reconocimientos de estudiantes, (3) Internacionalización, (4) Investigación, publicación, labor creativa y divulgación, (5) Avalúo del aprendizaje y revisión curricular, (6) Servicio a la comunidad y (7) Fondos externos. Matricula, retención y graduación o La Escuela tuvo una matrícula de 632 estudiantes (600 a nivel subgraduado y 32 a nivel graduado). De acuerdo a la Oficina del Registrador la Escuela de Comunicación admitió, en agosto de 2014, a 110 estudiantes a nivel subgraduado y 15 estudiantes a nivel de maestría. El 52 % de los estudiantes admitidos a nivel subgraduado procedieron de escuelas privadas y 48% del sistema público. o Además la Escuela aceptó la admisión de 74 estudiantes por medio de otros mecanismos administrativos (segundas concentraciones, traslados, segunda alternativa para estudiantes de nuevo ingreso, reclasificación y readmisión). o Retención (segundo año de estudio): . La Escuela de Comunicación muestra una tasa de retención promedio de 91% para el cohorte 2013 a nivel subgraduado (Desglose: Información y Periodismo, 93.8%; Comunicación Audiovisual, 90% y Relaciones Públicas y Publicidad, 89.2%). o Graduación: . La tasa de graduación promedio de sexto año para el cohorte 2008 fue de 60.7 %. (Desglose: Información y Periodismo, 64.3 %; Comunicación Audiovisual, 53.1 % y Relaciones Públicas y Publicidad, 64.7 %). El tiempo promedio de graduación para el grupo graduado en el 2013-2014 fue de 4.8 años. Reconocimientos - Estudiantes: o Varios estudiantes de la Escuela de Comunicación fueron reconocidos o premiados por diversas organizaciones profesionales. Los estudiantes de la Escuela de Comunicación Jamie Lee Ruiz, Benny Seda y Kiara Marie Hernández, quienes fueron los ganadores del reto Unigame 2014 de Unilever, viajaron en febrero de 2015 a las oficinas de Unilever México, para brindarles las herramientas necesarias para que logren un excelente desempeño y representación en la competencia global “2015 Future Leader’s League” (FLL) que se llevó a cabo en Londres. Los estudiantes obtuvieron el segundo lugar a nivel mundial en la competencia. o Participación en foros y congresos: . La estudiante Alyssa Méndez, Wilfredo Burgos y Madeline Lamboy tuvieron la oportunidad de participar en actividades académicas a nivel internacional. La estudiante Méndez participó en el programa Next Generation Radio, en la Convención National Student Electronic Media, celebrada en Seattle, Washington. El estudiante Burgos presentó una ponencia en el 3er Congreso Internacional sobre el Caribe: Nuevos Sujetos y sujetividades en el Caribe Hispano, celebrado en Madrid, España. La estudiante Lamboy será panelista en el congreso internacional XXXIII LASA 2015, el cual se llevará a cabo en PR en el mes de mayo. Internacionalización: Informe Anual de Logros 2014-2015 Escuela de Comunicación 4 o Estudiantes: . 15 de nuestros estudiantes a nivel subgraduado participaron del Programa de Intercambio y dos estudiantes del Programa de Maestría formaron parte de programas de internado a nivel internacional. Además, tres estudiantes participaron en varias actividades académicas fuera de la Isla. Entre ellas se encuentran: Programa Next Generation Radio en la National Student Electronic Media Convention (Seattjle, WA), III Congreso Internacional sobre el Caribe: Nuevos Sujetos y sujetividades en Caribe Hispano (Madrid, España), para participar del curso guiones (Beca otorgada por Alianza Francesa de PR) en la ECAM (Escuela Cinematografía y Audiovisual de Madrid). o Docentes: . Nuestros profesores/as asistieron y participaron como conferenciantes de diversas actividades académicas a nivel internacional. Entre ellas se encuentran: 5th Annual Summit of Latino Public Radio (Denver, CO), ALAI 2014 (Perú), Jornadas Doctorales de Comunicación (Malaga, España), Seminario Narrativas Transmedia Univ Pontificia Católica Perú (Lima), PR Studies Association, 11th Bienal Conference (Denver, CO), Congreso National Communication Association 2014 (Chicago), Tercer Coloquio de Investigación Semiótica de la Fed Latina (Paris, Francia), Vieja estudiantil a Cuba, entre otros. o Profesores/as visitantes: . El periodista senior de The New York Times, David Barstow, ofreció una conferencia en la Escuela de Comunicación, bajo el titulo Periodismo Investigativo 101 (16 de octubre de 2014). Paul Brown (2014, November 20). The secret of great stories: Workshop featuring, award winning wruter, director and producer. Salón de Actos, Escuela de Comunicación. Investigación, publicación, labor creativa y divulgación o En el año académico 2014-2015, 12 profesores/as de la Escuela de Comunicación estuvieron trabajando en 13 proyectos de investigación académicos. o El personal docente de la Escuela de Comunicación presentó 22 trabajos de publicación tanto en espacios académicos locales como internacionales. Entre estos se encuentran la publicación de dos libros y dos trabajos publicados en libros. A continuación se detallan la publicación de/en libros: . Alvarez Curbelo, S. & Roche, M. (2014). Los Imprescindibles: temas para entender al Puerto Rico de hoy. San Juan, Puerto Rico: Ediciones Callejón/Escuela de Comunicación/Fundación Puertorriqueña de las Humanidades. [Libro] . Alvarez Curbelo, S. (2014). La persuasión y las palabras: la Comunicación Política desde el giro lingüístico. En Fernández, D. (Ed.), Comunicación Aplicada: teoría y método, España: Comunicación Social Ediciones. [Ensayo publicado en libro] . Lugo-Ortiz, Lourdes. El espectáculo de lo real: noticia, actantes y (tele)periodismo en el siglo XXI. Ediciones Callejón, San Juan, Puerto Rico, 2015. [Libro] . Ramírez-Sánchez, R. (2015). Puerto Rican Punks, Globalization, and New Media: A Personal Account. In K. Sorrells and S. Sekimoto (Eds.), Globalizing Intercultural Communication: A Reader (pp. 238-248). Thousand Oaks, CA: Sage . Sepúlveda, Héctor (2014). Avísale a mi contrario. La radio en tiempos revueltos: Albizu y Muñoz, Encuentros y desencuentros 1930-1955. o Por otra parte, el personal docente de la Escuela concreto 22 trabajos creativos en el periodo 2014-2015. Informe Anual de Logros 2014-2015 Escuela de Comunicación 5 o Finalmente, diez (10) miembros del personal docente de la Escuela de Comunicación alcanzaron 40 ponencias y conferencias a nivel local e internacional. Avalúo del aprendizaje y revisión curricular o Online Learning Assessment System (OLAS): . En el segundo semestre 2014-2015, la Escuela de Comunicación formó parte del proyecto de implantación conocido como Online Learning Assessment System (OLAS), dirigido por la Oficina de Evaluación del Aprendizaje Estudiantil (OEAE) del Decanato de Asuntos Académicos de nuestro recinto. Además, la Escuela participó, por segunda ocasión, en la administración de la Prueba Institucional para el avalúo de las competencias en comunicación escrita de estudiantes. El proyecto piloto OLAS tiene como objetivo sistematizar y simplificar la producción y acopio de datos sobre el avalúo del aprendizaje estudiantil. Con este propósito la OEAE desarrolló una plataforma electrónica que facilita la creación de rúbricas estándar, así como el procedimiento de registro de los informes (“web base”) de avalúo generados por los docentes en sus respectivos cursos. Para esta iniciativa se proyectó la participación de un número importante de cursos a nivel subgraduado y graduado: 100% de los cursos de la concentración en Relaciones Públicas y Publicidad (REPU) 80% de los cursos medulares a nivel sugraduado (COPU) 62.5% de los cursos de Información y Periodismo (INFP) 50% de los cursos de Comunicación Audiovisual (COMA) 25% de los cursos del Programa de Maestría (COPU grad) o Prueba Institucional para el avalúo de las competencias de comunicación efectiva escrita: . Para el segundo semestre 2014-2015 la OEAE integró a la Escuela de Comunicación en el proyecto de avalúo de las competencias de comunicación escrita. Esta iniciativa tiene como propósito “desarrollar un perfil de las áreas de fortaleza y necesidades de las destrezas de comunicación efectiva escrita de los estudiantes próximos a finalizar sus estudios de bachillerato” (véase Apéndice E) en el recinto de Río Piedras. Mediante esta prueba se evaluará las siguientes áreas de comunicación: (1) tema y estructura, (2) dominio de las estructuras morfosintácticas, dominio léxico y corrección ortográfica. o Revisión curricular del Programa de Maestría: . El Comité de Estudios Graduados de la Escuela de Comunicación se encuentra revisando el currículo del Programa de Maestría con el propósito de atemperarlo a los requisitos establecidos en la Certificación #38, 2012-13 del Senado Académico. Dicha Certificación establece la reglamentación y requerimientos para todos los Programas Graduados del Recinto de Río Piedras
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